مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

09 June 2026 11:29

🔰 معرفی کانال مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در اپلیکیشن بله

دانشجویان گرامی می‌توانید اخبار مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان و مرکز رشد استعدادهای درخشان را در کانال بله نیز دنبال کنید.
بدین منظور به کانال زیر در اپلیکیشن بله بپیوندید.
💬 @etdc_ssrc

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

08 June 2026 10:08

🔰رونمایی از سامانه «علم‌خوان» دانشگاه علوم پزشکی تهران

به همت معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی تهران، از سامانه نوآورانه علم‌خوان روز سه‌شنبه ۱۹ خرداد ۱۴۰۵ از ساعت ۱۰ الی ۱۲ در موزه ملی تاریخ علوم پزشکی ایران رونمایی می‌شود.

این سامانه‌ به عنوان «پلی میان پژوهش‌های دانشگاهی و جامعه» طراحی شده است و به کاربران امکان می‌دهد به آسانی به پژوهش‌ها دسترسی داشته باشند، دانش و تجربه خود را به اشتراک بگذارند و همکاری‌های علمی جدیدی شکل دهند.

آدرس: خيابان كارگر شمالی- خيابان شانزدهم (فرشی مقدم) ورودی درب شماره (2) پردیس شمالی دانشگاه تهران- موزه ملی تاريخ علوم پزشكی ايران

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

‌📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

03 June 2026 20:15

🔰 معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت با همکاری مؤسسه نیماد برگزار می‌کند:

⭕️ وبینار «تحقیقات و فناوری در دوران پساجنگ»

ویژه جامعه دانشگاهی و پژوهشی کشور در دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی

⏳سه‌شنبه ۱۹ خرداد ۱۴۰۵- ساعت ۸:۳۰
📲 لینک ورود به جلسه:
https://skyroom.online/ch/vcrt/nimadwebinar

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

03 June 2026 09:58

🔰 آغاز ثبت‌نام چهلمین دوره آزمون دستیاری دندانپزشکی (سال ۱۴۰۵)

🔹 قابل توجه دانشجویان دندانپزشکی استعداد درخشان

دانشجویانی که قصد شرکت در چهلمین دوره آزمون دستیاری دندانپزشکی سال ۱۴۰۵ را با استفاده از سهمیه استعدادهای درخشان دارند، پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای شرکت در آزمون، به سامانه ثبت‌نام مراجعه کرده و فرم مربوطه را تکمیل نمایند.

⏳ مهلت ثبت‌نام:
از ۱۲ تا ۱۸ خردادماه ۱۴۰۵

❗️ توجه:
متقاضیان استفاده از سهمیه ۴۰ امتیازی باید مدارک خود را حداکثر تا ۲۰ خردادماه ۱۴۰۵ به‌صورت فیزیکی به کارشناس استعدادهای درخشان تحویل دهند.

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

29 May 2026 16:56

🔰جلسه انتخاب دبیرکل جدید مرکز پژوهش‌های علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ۱۴۰۵ برگزار شد.

جلسه انتخابات دبیرکل جدید مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران، روز یکشنبه ۳ خرداد ۱۴۰۵ با حضور دکتر رامین کردی، معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه، دکتر شقایق حق‌جوی جوانمرد، سرپرست مرکز و اعضای شورای مرکزی کل به‌صورت هیبرید برگزار شد.

در این جلسه که مدیریت و برگزاری آن بر عهده امید قیسوندی، دبیرکل سابق مرکز بود، پس از ارائه برنامه و دیدگاه‌های کاندیداها، رأی‌گیری به دو صورت حضوری و مجازی انجام شد.

طبق مصوبه و آیین‌نامه داخلی مرکز، مقرر شد سرپرست محترم مرکز از میان دو کاندیدای حائز اکثریت آرا (آقای محمد حیدری و خانم نیلوفر شاد)، دبیرکل جدید را انتخاب و نتیجه نهایی را ابلاغ نمایند.

با آرزوی موفقیت و درخشش برای تیم مدیریتی جدید مرکز پژوهش‌ها در مسیر پیش‌ رو! ✨

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

21 May 2026 15:58

🔰انواع گرنت‌های پژوهشی معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ۱۴۰۵

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

08 May 2026 23:08

📣 فراخوان سالانه‌ مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان جهت جذب تیم اجرایی و دبیرکل (سال ۱۴۰۵-۱۴۰۴)

🔶 مرکز پژوهش‌های علمی و‌فناوری دانشجویان، یک نهاد کاملا دانشجویی‌ می‌باشد که توسط دانشجویان اداره می‌شود. شورای اجرایی، به عنوان هسته مرکزی، از دبیرکل و معاونین منتخب وی تشکیل می‌شود.

🏛 در راستای انتخاب شورای مرکزی دوره آتی مرکز، از تمامی دانشجویان فعالی که علاقه‌مند به شرکت در کاندیداتوری "دبیر کل" مرکز پژوهش‌ها می‌باشند، دعوت می‌شود تا با پر کردن فرم ثبت‌نام به این فراخوان بپیوندند‌.

🔰 به علاوه از تمامی دانشجویان فعالی که مایل به فعالیت در زمینه‌های متفاوت آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و ... هستند، دعوت می‌شود که جهت فعالیت در معاونت‌های مختلف مرکز در این فراخوان ثبت‌نام کنند.

📌 تمامی دانشجویان در حال تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی تهران که بر اساس اساسنامه مرکز واجد شرایط کاندیداتوری هستند با تکمیل این فرم می‌توانند ثبت‌نام کنند.

🗓 آخرین مهلت ثبت‌نام: ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۵
https://registeretdc.ir/form/vqixucvbczoq

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

04 April 2026 22:26

🔘 با کدام طرف در جنگیم؟

در شرایطی که کشور با یک بحران جنگی واقعی و پرتنش مواجه است و بسیاری از شهرها به طور مستقیم در معرض حملات قرار دارند، انتظار طبیعی از نهادهای مدیریتی به‌ویژه در حوزه آموزش و سلامت این است که تصمیمات خود را با درک دقیق از واقعیت‌های میدانی، حفظ امنیت افراد و توجه به شرایط انسانی دانشجویان اتخاذ کنند. با این حال، برخی تصمیمات اخیر در حوزه آموزش پزشکی نه تنها چنین درکی را نشان نمی‌دهد، بلکه پرسش‌های جدی و نگرانی‌های عمیقی را در میان دانشجویان ایجاد کرده است که ما واقعا با کدام طرف در جنگ هستیم؟!

اعلام لزوم حضور کامل دانشجویان در بیمارستان‌ها با درنظر گرفتن صوری شرایط مهمانی، انتقالی و کلمات زیبای نامه‌ای در شرایطی که نه نشانه‌ای از کاهش تنش‌های جنگی دیده می‌شود و نه هیچ تضمین روشنی برای امنیت و رفاه دانشجویان ارائه شده، تصمیمی است که به دشواری می‌توان آن را با منطق مدیریت بحران سازگار دانست. واقعیت این است که در بسیاری از مناطق، وضعیت نه تنها عادی نشده بلکه نشانه‌هایی از تشدید ناامنی نیز دیده می‌شود. در چنین فضایی، اصرار بر بازگرداندن روند آموزش به شکل کاملا عادی، بیش از آنکه نشانه‌ای از مدیریت مسئولانه باشد، شبیه نادیده گرفتن آشکار شرایط واقعی جامعه و زندگی دانشجویان است.

از سوی دیگر، مسئله امکانات رفاهی و زیرساخت‌های لازم برای حضور دانشجویان در بیمارستان‌ها همچنان مبهم و در بسیاری موارد ناکافی است. دانشجویانی که قرار است در چنین شرایط پرتنشی در محیط‌های درمانی حضور داشته باشند، حق دارند حداقل از امکانات اقامتی مناسب، شرایط ایمنی قابل قبول و برنامه‌ریزی روشن برخوردار باشند. با این حال، در عمل نه تنها این زیرساخت‌ها به‌طور جدی فراهم نشده، بلکه توضیح شفافی نیز درباره آن ارائه نشده است.

نکته مهم‌تر این است که حتی در ماه اسفند، زمانی که کارورزان با حداقل تعداد نفرات در بیمارستان‌ها حضور داشتند، بخش قابل توجهی از امور درمانی بدون مشکل جدی پیش رفت. این تجربه عملی نشان می‌دهد که امکان مدیریت فعالیت‌ها با حضور محدودتر نیروها وجود داشته است. بنابراین اصرار ناگهانی بر حضور گسترده دانشجویان، آن هم در اوج بحران امنیتی، تصمیمی است که نیازمند توضیحی بسیار قانع‌کننده‌تر از آن چیزی است که تاکنون به بهانه ساده و فریبنده گردش چرخ آموزش ارائه شده است.

از سوی دیگر، اگر قرار است از دانشجویان انتظار ایستادگی و حضور در شرایط دشوار وجود داشته باشد، بدیهی است که حداقل الزامات حمایتی نیز باید فراهم شده باشد. نمی‌توان از دانشجویان انتظار داشت «فاز مقاومت» بگیرند و همه چیز را عادی تلقی کنند، در حالی که بسیاری از ابتدایی‌ترین حمایت‌ها حتی در شرایط عادی نیز به‌درستی انجام نشده است. هنوز مطالبات مالی بسیاری از دانشجویان پرداخت نشده، کارانه شیفت‌ها با تأخیر یا ابهام مواجه است، و حتی در مناسبت‌های ساده‌ای مانند عید نیز حداقل توجه و حمایت نمادین از دانشجویان دیده نشده است. در چنین شرایطی، دعوت به تحمل و مقاومت بدون فراهم کردن حداقل پشتوانه‌های مادی و رفاهی، بیشتر شبیه مطالبه یک‌طرفه است تا مدیریت مسئولانه.

آنچه بیش از همه باعث نگرانی و نارضایتی دانشجویان شده، رویکردی است که تلاش می‌کند شرایط را به شکلی غیرواقعی عادی جلوه دهد. گویی با وجود تهدیدهای امنیتی، مشکلات رفت‌وآمد، فشارهای روانی و کمبود امکانات، تنها راه‌حل این است که همه چیز بدون هیچ تغییری ادامه پیدا کند. چنین رویکردی نه تنها با واقعیت‌های موجود همخوانی ندارد، بلکه این احساس را تقویت می‌کند که صدای دانشجویان و دغدغه‌های آنان در فرآیند تصمیم‌گیری نه‌ تنها جدی گرفته نمی‌شود بلکه به عنوان ابزاری برای احیای چرخ مالی بیمارستان‌ها استفاده می‌شوند.

دانشجویان پزشکی همواره نشان داده‌اند که در شرایط سخت کنار نظام سلامت کشور می‌ایستند و مسئولیت حرفه‌ای خود را جدی می‌گیرند. اما مسئولیت‌پذیری نمی‌تواند یک‌طرفه باشد. انتظار حداقلی این است که مدیران و تصمیم‌گیران نیز با همان میزان مسئولیت، شجاعت، عقلانیت و شرافت نسبت به امنیت، رفاه و شرایط انسانی دانشجویان حساس باشند.

مدیریت در شرایط بحران، بیش از هر زمان دیگری نیازمند واقع‌بینی، صداقت و شنیدن صدای کسانی است که بار اصلی این تصمیمات را بر دوش می‌کشند.

در یک کلام، آموزش در شرایط بحران در برابر جان هیچ اهمیتی ندارد، اگر به عقلانیت رجوع نمیکنید به وجدانتان رجوع کنید.

✍امید قیسوندی، دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

04 April 2026 10:54

«بازسازی و ارتقای تاب‌آوری نظام آموزش علوم پزشکی در شرایط اضطراری و بحران‌های حاد»

تدوین شده بر اساس:
📚AMEE Guide No. 182 (Building Resilient HPE in Fragile Contexts, 2026)

1⃣ مقدمه و ضرورت (Contextual Analysis)

آموزش علوم پزشکی در شرایط جنگ و بحران با مفهومی به نام «شکنندگی» (Fragility) روبرو می‌شود. بر اساس استانداردهای بین‌المللی AMEE، شکنندگی تنها به معنای تخریب فیزیکی نیست، بلکه اختلال در اکوسیستم آموزشی است که شامل گسست در حاکمیت، زیرساخت‌های فناوری، رفاه روانی و فرآیندهای یادگیری-یاددهی می‌شود. در شرایط کنونی ایران، ضرورت دارد از مدل‌های سنتی و متمرکز به سمت مدل‌های توزیع‌شده و انعطاف‌پذیر حرکت کرد تا از فروپاشی کیفیت درمان در آینده (به دلیل نقص در آموزش امروز) جلوگیری شود.

2⃣ حاکمیت و رهبری در شرایط بحران (Governance & Leadership)

در شرایط اضطرار، سیستم‌های بوروکراتیک و متمرکز کارایی خود را از دست می‌دهند. راهکارهای عملیاتی در این حوزه عبارتند از:

۱. تمرکززدایی اداری و تفویض اختیار (Decentralization): تشکیل شورای عالی مدیریت بحران در وزارت بهداشت یا دانشگاه با هدف پذیرش موقت و مدیریت آموزشی دانشجویان.

۲. مدیریت پویای منابع انسانی: شناسایی و ثبت‌نام اساتید داوطلب (اعم از شاغل، بازنشسته یا ایرانیان خارج از کشور) برای تشکیل یک بانک مدرسین رزرو جهت ارائه دروس تئوری به صورت مجازی و جبران کمبود کادر آموزشی در مناطق بحرانی.

۳. تسهیل مقررات آموزشی (Regulatory Flexibility): تعلیق موقت قوانین سفت و سخت میهمانی و انتقال و امکان اجازه به دانشجو که در هر نقطه از کشور که امنیت برقرار است، واحدهای درسی خود را بگذراند و سوابق به صورت خودکار تجمیع گردد.

3⃣ بازمهندسی برنامه درسی (Curriculum Adaptation)

برنامه درسی در زمان جنگ نباید دقیقا همان برنامه زمان صلح باشد. طبق راهنمای AMEE، رویکرد باید بر آموزش مبتنی بر نیازهای اضطراری متمرکز شود:

۱. مدل هسته و اختیارات (Core & Options): تمرکز بر آموزش مفاهیم حیاتی (Must-know) و حذف یا تعویق مباحث غیرضروری (Nice-to-know) تا زمان برقراری ثبات.

۲. ادغام آموزش در خدمت (Service-Learning): تبدیل تهدید به فرصت از طریق حضور ساختاریافته دانشجویان در مراکز درمانی بحران. فعالیت دانشجویان در بخش‌های تروما، اورژانس و مدیریت بحران باید به عنوان بخشی از دوره کارآموزی یا کارورزی (با نظارت مستقیم) محاسبه شود.

۳. آموزش پاسخگو به بحران (Crisis-Responsive Education): اضافه کردن سریع کوریکولوم‌های کوتاه در زمینه‌های: مدیریت تروما و جراحی‌های جنگی، طب محیطی و بیماری‌های شایع در شرایط عدم رعایت بهداشت
، اخلاق پزشکی در شرایط محدودیت منابع (Triage Ethics) و کمک‌های اولیه روان‌شناختی برای کادر درمان و بیماران.

4⃣ فناوری‌های نوین و راهکارهای کم‌تکنولوژی (Educational Technology)

در شرایطی که زیرساخت‌های اینترنت ممکن است ناپایدار باشد، باید از استراتژی آموزش توزیع‌شده استفاده کرد:

۱. توسعه مخازن آموزشی آفلاین (Offline Learning Kits): تهیه پکیج‌های آموزشی جامع (شامل ویدئوها، اسلایدها و خودآزمایی‌ها) روی سامانه‌های مدیریت یادگیری موجود.

۲. بهره‌گیری از پلتفرم‌های کم‌پهنای باند: استفاده از پیام‌رسان‌های موبایلی برای تشکیل گروه‌های یادگیری همتا (Peer Learning) و مباحثه روی کیس‌های بالینی.

۳. شبیه‌سازی‌های کم‌هزینه (Low-Fidelity Simulation): استفاده از مدل‌های ساده و بومی برای تمرین مهارت‌های عملی در محیط‌های غیربیمارستانی، به جای وابستگی به مراکز مهارت‌های بالینی پیشرفته که ممکن است از دسترس خارج باشند.

5⃣ ارزشیابی و پایش کیفیت (Assessment & QA)

ارزشیابی بزرگترین چالش در زمان بحران است. راهکارهای پیشنهادی بر اساس متدولوژی‌های نوین به شرح زیر است:

۱. ارزشیابی مبتنی بر محیط کار (Workplace-Based Assessment - WBA): به جای آزمون‌های کتبی متمرکز، تمرکز بر ارزیابی عملکرد واقعی دانشجو در فیلد درمانی از طریق Mini-CEX یا DOPS توسط پزشکان ارشد.

۲. آزمون‌های منعطف و غیرمتمرکز: برگزاری آزمون‌های آنلاین یا شفاهی به صورت ویدیوکنفرانس برای دروسی که امکان حضور فیزیکی وجود ندارد.

۳. پورتفولیو دیجیتال: دانشجویان مکلف شوند تجربیات یادگیری خود در دوران بحران را مستند کنند تا پس از بازگشت به شرایط عادی، این تجربیات به عنوان بخشی از صلاحیت بالینی آن‌ها مورد تایید قرار گیرد.

ادامه⬇️⬇️

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

18 February 2026 18:38

همکاران ارجمند و دوستان گرانقدر در همه مجموعه‌های علمی دانشجویی سراسر ایران

سلام و احترام🖤

چهل روز از فقدان جمعی از جوانان این سرزمین گذشته است؛ عددی که در تقویم شاید تنها یک فاصله‌ زمانی باشد، اما در تجربه‌ ما، عبور از بهت به مرحله‌ای است که غیبت، آرام‌آرام صورت واقعیت به خود می‌گیرد. دانشگاه در این روزها بیش از همیشه شبیه حافظه‌ای زنده است؛ حافظه‌ای که صداها، قدم‌ها، خنده‌ها و آرزوهایی را در خود نگه داشته که دیگر در آن تکرار نمی‌شوند، اما از میان نرفته‌اند.

برای خانواده‌هایی که با این داغ زندگی می‌کنند، برای دوستانی که جای خالی را هر روز لمس می‌کنند و برای همه‌ ما که خود را جزئی از این پیکره می‌دانیم، کلمات همیشه اندکی ناتمام‌اند؛ با این حال، همدلی شاید تنها چیزی باشد که می‌تواند فاصله‌ میان تجربه‌های فردی ما را کمتر کند.

این روزها ناخواسته ما را با پرسش‌هایی روبه‌رو کرده است؛ پرسش از اینکه علم در نهایت برای چه و برای که است، دانشگاه چه نسبتی با رنج و امید جامعه دارد، و نخبگی وقتی از چارچوب‌های رسمی بیرون می‌آید چه معنایی پیدا می‌کند.

ادامه دادن مسیر علمی در چنین فضایی، بیش از آنکه یک برنامه یا وظیفه باشد، شبیه حفظ کردن چراغی است که اگر خاموش شود، تنها یک فعالیت متوقف نشده، بلکه بخشی از امکان و احتمال آینده خوب کم‌رنگ شده است. اما در کنار این تداوم، تجربه‌ این روزها حقیقتی را نیز با صراحت بیشتری پیش روی ما گذاشته است و اینکه تکرار فعالیت‌هایی که بارها با همان صورت و همان اثر اندک برگزار شده‌اند و می‌شوند، دیگر نه توان برانگیختن ذهنی را دارند و نه مجالی برای همدلی می‌سازند. واقعیت این است که بسیاری از ما دیگر توان و ضرورتی برای حضور در این چرخه‌های کم‌اثر احساس نمی‌کنیم که از سر بی‌میلی به کار جمعی نیست، بلکه از سر نیاز به معنا، عمق و تغییری واقعی است.

تجربه‌های تاریخی نشان داده‌اند که خاموش شدن اندیشه‌ها همیشه با صدا همراه نیست؛ گاهی در عادت کردن به تکرار رخ می‌دهد. و در مقابل، زنده ماندن یک جامعه به زنده ماندن ذهن‌هایی وابسته است که بتوانند در لحظه‌های دشوار، هم بفهمند و هم بایستند.

در چنین دیدگاهی، فعالیت دانشجویی صرفا مجموعه‌ای از برنامه‌ها نیست؛ هر جمع شدن می‌تواند مجالی باشد برای عمیق‌تر شدن، برای دقیق‌تر دیدن و برای نزدیک‌تر شدن به آن چیزی که نامش مسئولیت است. اگر سخن از تغییر در شیوه‌ها به میان می‌آید، برای توقف و درماندگی نیست؛ نشانه نوعی بلوغ است که حاصل تجربه زیسته است.

شاید ادای احترام به آن عزیزانی که دیگر در کنار ما نیستند، بیش از هر چیز در همین نقطه معنا پیدا کند؛ در اینکه دانشگاه جایی باشد که انسان، آگاهی و وجدان در آن از یکدیگر جدا نشوند. جایی که خروجی آن تنها مدرک و رزومه نباشد بلکه توان ایستادن در کنار زندگی واقعی انسان‌ها باشد.

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران این نوشته را دعوتی برای یک تصمیم و تأمل جمعی می‌داند؛ تصمیمی برای فاصله گرفتن از کمیت‌گرایی، برای عبور از تکرار قالب‌های کم‌اثر و برای حرکت به سوی فعالیت‌هایی که شایسته نام و شایسته تجربه زیسته این روزهای ما باشد.

با سپاس از همراهی، درک و احساس مسئولیت شما و با امید به روزهایی که ثمره این انتخاب آگاهانه را ببینیم.

اعضای دانشجویی مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

14 February 2026 13:32

اینجا شنبه‌های بیمارستان سیناست...

جایی که میعادگاه چشم‌هایی لبریز از تمنای بهبودی است.

در راهروهای پر از بیم و امید، حدود ۱۵۰ قصه‌ متفاوت از سراسر این خاک کنار هم نشسته‌اند.

برای ما در این تیم جراحی، فرقی نمی‌کند آن‌که مقابل‌مان ایستاده با چه زبانی دردش را روایت می‌کند یا از کدام نژاد و ریشه است. ما آموخته‌ایم که درد، نژاد و عقیده نمی‌شناسد و درمان زبان نمی‌فهمد.

کنار مردمی که زندگی‌شان غصه است و غم، اما ما را دارند و رویای بهتر شدن، تمام توان و تخصص‌مان را از نگاه دقیق اساتید تا تکاپوی دستیاران و دانشجویان به کار می‌گیریم تا حرمت انسان حفظ شود.

ایستاده‌ایم پای این تعهد، تا شاید مرهمی باشد بر زخم‌های عمیق روزگار حزن‌افشان ما.

درمانگاه جراحی کولورکتال بیمارستان سینا-شنبه ۲۵ بهمن ۱۴۰۴

به یاد آیدا، عرفان و فرهاد که روزی می‌توانستند امیدِ انسانی دیگر باشند...🖤🥀

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

07 February 2026 17:52

در ستایش جان‌هایی که نبض بیدار این سرزمین بودند🥀🌑

یک ماه از روزهای تلخ و پرالتهاب گذشت، اما زمان نتوانسته است غبار فراموشی بر چهره‌های معصومی بنشاند که حالا تنها عکس‌هایشان برای ما باقی مانده است. آنچه که در دانشگاه و در بالین بیماران، آموخته‌ایم این است که برای هر تپش قلب و برای هر دم و بازدم انسان‌ها بجنگیم، اما این سی روز، شاهد بهت‌زده‌ صحنه‌هایی بودیم که با تمام آموخته‌های اخلاقی و انسانی ما در تضاد بود.

چگونه می‌توان از حیات و زندگی سخن گفت و در عین حال در برابر گرفتن ناعادلانه‌ جان‌هایی که هنوز در آستانه‌ رشد و در اوج صلابت بودند، سکوت کرد؟
واقعیت تلخ و غم‌بار این است که میان آنچه ما به عنوان محافظان سلامت جامعه می‌خوانیم و آنچه در خیابان‌ها بر سر این مردم آمد، شکافی عمیق و دردناک وجود دارد.

دردآور است که می‌بینیم در پاسخ به ابتدایی‌ترین فریادها برای حق زندگی آرام، به جای شنیدن و مرهم نهادن، زبانی جز خشونت و داغ‌دار کردن خانواده‌ها به کار گرفته نشد. نمی‌توانیم چشمانمان را بر این حقیقت ببندیم که زخم‌های وارد شده بر پیکر این ملت، تنها جراحت‌هایی فیزیکی نیستند؛ این‌ها جراحت‌هایی بر روح و روان یک نسل است که به جای داشتن فرصتی برای ساختن آینده، ناچار شد شجاعتش را در میانه‌ خون و اشک به اثبات برساند.

شاید در میانه‌ این حجم از اندوه، کلمات کوچک و بی‌اثر به نظر برسند و زمزمه‌هایی به گوش برسد که نوشتن و گفتن چه سودی دارد؟. اما حقیقت اینجاست که در دنیای سکوت‌های تحمیلی، ثبت این درد، خود نوعی ایستادگی است. کلمات، پناه آخر ما برای حراست از حقیقتی هستند که مصلحت‌سنجی‌ها می‌خواهند آن را به مسلخ فراموشی ببرند. ما می‌نویسیم تا یادمان بماند که چه بر سر رویاهایمان آمد، می‌نویسیم تا تاریخ گواهی دهد که ما تماشاگر محض نبودیم و کلام ما، پیوند ناگسستنی دانشجو با خیابان و فریادهای برحق مردم است.

ستایش ما نثار نسلی است که ترجیح داد بایستد و هزینه‌ سنگین آگاهی را بپردازد، اما تسلیم سکوت تحمیلی نشود. ضمن سوگواری برای تک‌تک آن جان‌های گران‌بها، اعلام می‌کنیم که رسالت ما تنها در میان جلسات علمی و مطالعه خلاصه نمی‌شود؛ رسالت واقعی ما ایستادن در کنار مردمی است که برای ابتدایی‌ترین حق زندگی، چنین بهای گزافی پرداخته‌اند.
پیش از آنکه دانشجو یا پژوهشگر باشیم، جزئی از پیکره‌ این جامعه هستیم و وقتی این پیکره غرق در خون و لبریز از فریاد است، تماشاچی بودن، سردترین نوع خیانت به سوگندهایی است که یاد کرده‌ایم.

یاد عزیزانمان همواره چون چراغی در مسیر تاریک این روزها باقی خواهد ماند و ما عهد می‌بندیم که هیچ‌گاه اجازه ندهیم حقیقت این شجاعت زیر سایه‌ پرده‌پوشی، رنگ ببازد.

اعضای دانشجویی مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 09:55

🔰فراخوان جوایز سالیانه سی‌ودومین مجمع سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران و جذب تیم اجرایی سال ۱۴۰۵-۱۴۰۴

▪️جایزه پژوهشگر برتر جوان

▪️جایزه پژوهشگر فعال اجرایی

▪️جایزه فعالین برتر اجرایی

▪️جایزه انتشارات ویژه

▪️جایزه مقاله اثرگذار و کاربردی

▪️جایزه مدرس برتر

🔘فراخوان جذب تیم اجرایی و دبیرکل

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 07:34

🏆 فراخوان جوایز سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی وفناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

🔰به مناسبت سی‌ودومین سالگرد تأسیس مرکز، از اعضای واجد شرایط دعوت می‌شود در صورت تمایل برای دریافت جوایز سالانه، پرونده مستندات و رزومه خود را مطابق آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی و جداول امتیازدهی ارسال نمایند. ارزیابی صرفاً بر اساس مدارک ارسالی و جداول امتیازبندی مصوب انجام می‌شود.

📚فرمت فایل‌ها: PDF برای رزومه و مستندات طبق توضیحات لینک هر جایزه و براساس آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی

🔺طبق آیین‌نامه، متقاضی باید مدارک و مستندات فعالیت‌های خود را در بازه اعلام‌شده ارائه کند و ارزیابی بر اساس جداول امتیازدهی انجام می‌شود، بنابراین پرونده‌هایی که مدارک را ناقص یا خارج از قالب‌های آیین‌نامه ارسال کنند، بررسی و امتیازدهی نخواهند شد.

⭕️جایزه مقاله اثرگذار و کاربردی(تکمیل فرم)👇

🌐https://registeretdc.ir/form/xfppkaluyyua

⌛️ برای کاندیداتوری دریافت جوایز تنها تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۱ اسفند ماه ۱۴۰۴ فرصت دارید

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 07:31

🏆 فراخوان جوایز سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی وفناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

🔰به مناسبت سی‌ودومین سالگرد تأسیس مرکز، از اعضای واجد شرایط دعوت می‌شود در صورت تمایل برای دریافت جوایز سالانه، پرونده مستندات و رزومه خود را مطابق آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی و جداول امتیازدهی ارسال نمایند. ارزیابی صرفاً بر اساس مدارک ارسالی و جداول امتیازبندی مصوب انجام می‌شود.

📚فرمت فایل‌ها: PDF برای رزومه و مستندات طبق توضیحات لینک هر جایزه و براساس آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی

🔺طبق آیین‌نامه، متقاضی باید مدارک و مستندات فعالیت‌های خود را در بازه اعلام‌شده ارائه کند و ارزیابی بر اساس جداول امتیازدهی انجام می‌شود، بنابراین پرونده‌هایی که مدارک را ناقص یا خارج از قالب‌های آیین‌نامه ارسال کنند، بررسی و امتیازدهی نخواهند شد.

⭕️جایزه فعال اجرایی (تکمیل فرم)👇

🌐https://registeretdc.ir/form/bapoaskwqqip

⌛️ برای کاندیداتوری دریافت جوایز تنها تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۱ اسفند ماه ۱۴۰۴ فرصت دارید!

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

09 June 2026 06:57

🔰 واحد بهداشت مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌کند:

📑 کارگاه تخصصی طراحی و روان‌سنجی پرسشنامه در پژوهش‌های سلامت

👩🏻‍💼 مدرس: الهه امیرخلیلی

- دانشجوی دکتری تخصصی اپیدمیولوژی
- پژوهشگر حوزه سلامت زنان: اپیدمیولوژی بهداشت مادر و کودک، بهداشت باروری

🔹 آموزش مفاهیم و روش‌های ارزیابی روایی و پایایی پرسشنامه‌ها به‌ همراه تحلیل آماری آن‌ها.
📚 همراه با بررسی مقالات علمی، شناسایی خطاهای رایج و یادگیری شیوه‌های اصلاح آن‌ها.

دانشجویان تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران و علاقه‌مندان طراحی ابزارهای پژوهشی در حوزه سلامت.

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

06 June 2026 22:44

🔔 معاونت اجرایی و امور عملکردی مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌کند:

💠 دوره آموزشی روایت‌نویسی

👤 مدرس کلاس‌های روایتگری پزشکی:
🔸️دکتر افروز معتمد
● کاردیولوژیست
● فعال در حیطه روایت‌گری پزشکی
● مترجم کتاب‌هایی از دنیل افری و دایان ارنسافت

👤مدرس کلاس‌های نویسندگی:
🔸آقای رامبد خانلری
● نویسنده کتاب‌های سرطان جن، آقای هاویشام، سورمه‌سرا، گربه‌زاد و...
● دبیر داستان ایرانی هفته‌نامۀ کرگدن و مجموعۀ سَمَر


🗓 برگزاری همزمان در بستر اسکای‌روم و حضوری در مرکز‌ پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان
لوکیشن

⏰ ساعت: ۱۶_۱۴

☑️ در صورت ثبت‌نام گروهی ۴ نفره، ۳۰ درصد تخفیف درنظر گرفته می‌شود.

📌 ثبت‌نام برای عموم دانشجویان از رشته‌های مختلف، آزاد است.

📜 همراه با ارائه گواهی معتبر

📌 جهت ثبت‌نام و دریافت کد تخفیف:

🌐 تلگرام: @Majidi_Marziyeh
🌐 بله: ‎@Marziyeh_Majidi_P

📎دوره ۳ جلسه‌‌ای روایت‌نویسی
📎دوره ۶ جلسه‌ای نویسندگی

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

‌📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

03 June 2026 16:30

🔰 گفت‌وگو با فائزه سلیمانی، دارنده مدال برنز هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان

🏆 فائزه سلیمانی، برگزیده المپیاد علمی دانشجویان سال گذشته، در گفت‌وگویی با تأکید بر اهمیت اولویت‌بندی صحیح، مطالعه هوشمندانه، اعتماد به‌ نفس و نترسیدن از رقابت، تجربیات و توصیه‌های خود را به اشتراک گذاشت.

🔗 لینک کامل خبر

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

02 June 2026 10:18

🔰 انتصاب جناب آقای محمد حیدری به عنوان دبیرکل جدید مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

پس از برگزاری انتخابات دبیرکل مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در روز یکشنبه ۳ خرداد ۱۴۰۵ و بر اساس آیین‌نامه داخلی مرکز، جناب آقای محمد حیدری، دانشجوی دکتری تخصصی (PhD) رشته انفورماتیک پزشکی، به عنوان دبیرکل جدید مرکز منصوب و معرفی شدند.

مرکز پژوهش‌ها ضمن تبریک به دبیرکل جدید، از تلاش‌ها و خدمات ارزشمند جناب آقای امید قیسوندی، دبیرکل سابق مرکز، در طول دو سال مسئولیت ایشان قدردانی می‌کند. وی در این مدت نقش مؤثری در پیشبرد برنامه‌های علمی، توسعه فعالیت‌های دانشجویی و ارتقای جایگاه مرکز ایفا کرده و برگزاری منظم برنامه‌ها و ایجاد بسترهای جدید برای مشارکت دانشجویان از جمله دستاوردهای دوره مسئولیت ایشان به شمار می‌رود.

مرکز پژوهش‌ها برای آقای محمد حیدری و تیم مدیریتی جدید، آرزوی موفقیت، نوآوری و دستاوردهای ارزشمند در مسیر توسعه فعالیت‌های علمی و پژوهشی دانشجویان دارد.

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

24 May 2026 13:03

به نام تکاپوگر اندیشه‌ها

همراهان گرامی، اساتید بزرگوار، دوستان و اعضای عزیز خانواده‌ بزرگ و اصیل مرکز پژوهش‌های علمی دانشجویان🤍

امروز برای من روز غریبی است؛ ایستادن در نقطه‌ای که باید پس از دو سال، مسئولیت این خانه‌ بزرگ و امن دانشجویان پرافتخار دانشگاه علوم پزشکی تهران را به دست همراه بعدی بسپارم و با کاری خداحافظی کنم که بخش زیادی از هویت، دغدغه‌ها و روزمرگی‌های این سال‌های من بود. اما برای من، مرکز پژوهش‌ها هرگز صرفا یک ساختار اداری یا یک عنوان مدیریتی نبود. اینجا جایی است که من از نخستین روزهای ورودم به دنیای پزشکی، پا به آن گذاشتم. روی پله‌هایش قدم زدم، در اتاق‌هایش فکر کردم، در جلساتش آموختم، در کنار هم‌سن‌وسال‌هایم اشتباه کردم، یاد گرفتم، بالغ شدم و بخشی از زندگی‌ام را ساختم. من در این مرکز بزرگ شدم؛ اینجا برای من خانه بود، هست و خواهد ماند.

در طول دو سال گذشته، به عنوان دبیرکل این مجموعه و سالهای قبل‌تر به عنوان عضو کوچکی از این خانه، تمام توان، جوانی، انرژی و اشتیاقم را به کار بستم تا امانت‌دار خوبی برای پیشینه‌ درخشان و نام بلند مرکز باشم. همه‌ تلاشم این بود که بستر و چتری بسازم تا استعدادهای ناب این دانشگاه بتوانند راهی برای رشد در همه‌ زمینه‌های زندگی و نسخه بهتری ساختن از خود را پیدا کنند. شوق خلق رویدادهای نو، به ثمر نشاندن طرح‌های بر زمین‌مانده و زنده نگاه داشتن شعله‌ علم و انگیزه و شوق در دل همراهان و یاران، همان چیزی بود که در این دوران به من و همکارانم رمق حرکت می‌داد.

اما همه‌ ما خوب می‌دانیم که این دو سال در چه اتمسفری گذشت. نمی‌توان از این روزها نوشت و از سایه‌ سنگین و فرساینده‌ اتفاقات اخیر کشور یاد نکرد. رویدادها و بحران‌های پی‌درپی جامعه، جان و جهان همه‌ ما را آزرد؛ حال همه‌مان را بد کرد و توان و تاب‌آوری‌مان را به کمترین حد خود رساند. در فضایی که غبار ناامیدی و اندوه بر سر کشور و دانشگاه سایه انداخته بود، کار کردن، امید بخشیدن و چراغ انگیزه را روشن نگه داشتن، کاری به‌غایت سخت، طاقت‌فرسا و گاهی شبیه به دویدن در خلاف جهت طوفان بود. ما در شرایطی جنگیدیم و دویدیم که دلمان می‌خواست بایستیم، چرا که توانی برای کسی نمانده بود.

دقیقا به همین دلیل، همیشه فاصله‌ای هست میان بزرگی آرزوها و سختی واقعیت‌ها. در این دوران، من و تیمم تمام وجودمان را گذاشتیم، اما خوب می‌دانم و می‌بینم که گاهی بضاعت زمان، تلاطم شرایط جامعه و سنگینی فضا، با رؤیاهای بلندی که برای مرکز در سر داشتیم هم‌مسیر نشد. بابت تمام کم‌وکاستی‌ها، ایده‌های نیمه‌تمام و کوتاهی‌های ناخواسته‌ای که در این دوران سخت رخ داد، از همه‌ شما که صاحبان اصلی این خانه‌اید صمیمانه عذرخواهی می‌کنم. باور دلم این است که تلاش‌ها و دویدن‌ها بسیار بود، اما گاهی دست روزگار و تقدیر در این شرایط، به بار ننشستن است. با این حال، امید دارم که نیت صادقانه‌ ما در پیشگاه قضاوت شما پذیرفته باشد.

امروز این مسئولیت که برگ طلایی و افتخار من به عنوان دانشجوی دانشگاه پرافتخار علوم پزشکی تهران هست را تحویل می‌دهم، اما پیوند من با این خانه و همراهانش گسستنی نیست. مگر آدم می‌تواند از خانه‌ای که در آن قد کشیده، دل بکند؟ امید همواره عضوی از این خانواده باقی خواهد ماند. در هر جایگاهی که در آینده‌ حرفه‌ای بایستم، قلبم برای این سقف و اهالی اندیشمندش می‌تپد و هر کجای این مسیر که به تجربه، دست یا نگاه من نیاز باشد، در کنار این خانه، برادرانه و بی‌دریغ خواهم ایستاد.

برای دبیرکل و تیم جدید، از صمیم قلب آرزوی موفقیت، تاب‌آوری مضاعف، صبر و درخشش دارم و امیدوارم با انرژی تازه و نگاهی افراشته‌تر، مرکز را به قله‌هایی بلندتر از آنچه ما تصور می‌کردیم، برسانند.

می‌خواهم صمیمانه‌ترین و عمیق‌ترین تشکر خودم را تقدیم اساتید، همراهان، رفقای عزیز و کارمندان نازنین در تک‌تک بخش‌های مرکز کنم؛ عزیزانی که در تمام این مسیر فرساینده، همدلانه و بی‌ادعا در کنار مرکز ایستادند. شما در روزهایی که چراغ انگیزه کورسو می‌زد، با دست‌های گرم، فکر روشن و شانه‌های استوارتان، پناه و رمق تلاش بودید. اگر موفقیتی حاصل شد، بذر همت جمعی و همدلی شما بود و اگر بار سختی‌ها سبکتر شد، به لطف رفاقت نابتان بود.

ما از خطوط ممتد اضطراب آمدیم
و در تلاطم پی‌درپی غبار،
چیزی شبیه به خویشتن را
در آینه‌ این خانه جا گذاشتیم.
میان ما و آن همه‌ اشتیاق،
طوفانی از خستگی گذشت؛
جانی اگر فرسود،
رواقی سهم سایه شد.
من اکنون از عمیق‌ترین نقطه‌ این خاک برمی‌خیزم،
بی‌آنکه پیوند ریشه‌ها را با زمین بریده باشم.
رفتنی در کار نیست؛
آدمی، امتداد همان بذر خلوتی‌ست
که روزی در شیار غریبی کاشته است.
جای پای من،
نه بر زمین، که در نبض این تنفس مشترک باقی‌ست
و فردا،
طرح دگرگون‌شده‌ای از مرا
در حوالی همین پنجره‌ها، آفتاب خواهد کرد.

امید قیسوندی؛

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

10 May 2026 09:09

🔰 انتصاب دبیرکل مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان عضو پیشکسوت دانشجویی شورای سیاست‌گذاری کمیته کشوری تحقیقات و فناوری دانشجویی در سال ۱۴۰۵

دکتر شاهین آخوندزاده معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در ابلاغی، جناب آقای امید قیسوندی را به عنوان عضو شورای سیاست‌گذاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی علوم پزشکی کشوری به مدت یک‌سال منصوب کرد.

ضمن عرض تبریک به دبیرکل مرکز پژوهش‌ها، آرزوی موفقیت و ایجاد تحولات مثبت را برای ایشان و مجموعه کمیته‌های تحقیقات دانشجویی سراسر کشور داریم.

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

29 April 2026 23:42

معنای تلاش‌ها کجا رفت؟

از دل برآمده، ۹ اردیبهشت ۴۰۵؛ درست وسط زندگی‌ای که ما را به خود منگنه کرده.

✍امید قیسوندی

واقعیت این است که دیگر کسی خواب تغییر نمی‌بیند؛ این شب‌ها و روزهای سیاه کابوس اعداد خواب را هم طبقاتی کرده است. وقتی از ویرانی اقتصادی حرف می‌زنیم، از کوچک شدن سفره‌ها فاصله گرفته‌ایم؛ موضوع اصلی، کوچک شدن انسان است. نسلی که قرار بود نبض تحول باشد، حالا تمام هنرش را به کار گرفته تا تنها در میانه‌ این طوفان، طوری بایستد که باد او را با خود نبرد. استیصال، جایگزین کنشگری و فکر شده و تمام رویاهای بزرگ برای اثرگذاری و ساختن، زیر آوار سنگین واقعیاتی دفن شده‌اند که هیچ سنخیتی با منطق جوانی و پویایی ندارند.

حالا دیگر صحبت از اندیشه و ایده‌پردازی و طرح نو درانداختن شبیه یک شوخی تلخ است؛ وقتی تمام ذهن، صرف این می‌شود که چطور تا پایان ماه، کرامت انسانی در برابر حمله ناجوانمردانه هزینه‌ها حفظ شود.

انتقاد اصلی به ساختاری است که انتظار دارد در خلا، نخبگی و تاثیرگذاری اتفاق بیفتد. نمی‌توان ریشه‌های یک نسل را در خاک ناامیدی و بی‌ثباتی رها کرد و بعد، انتظار شکوفایی داشت. وضعیتی که در آن دیگر فرقی نمی‌کند چقدر تلاش شود یا چقدر اشتیاق برای مفید بودن وجود داشته باشد. در این سیستم، تلاش به فرسودگی محض منجر می‌شود. منطقی که می‌گفت باید کوشید تا تغییر داد، حالا در برابر واقعیت خیابان و زندگی، خجالت‌وار رنگ باخته است.

غم‌انگیزترین بخش ماجرا، تماشای آدم‌هایی است که روزی منبع انرژی و تلاش و وطن‌پرستی بودند، اما حالا در سکوتی سرد، تنها به راه در رو فکر می‌کنند. این سوگواری برای آن نسخه‌ای از انسان است که قرار بود منشا اثر باشد، اما حالا درگیر محاسبات پیش‌پاافتاده‌ بقا شده است، آن هم نه دیگر بقای روانی بلکه بقای جسم. نقطه دردناک جایی است که ماندن و ساختن یک بن‌بست روانی به نظر می‌رسد.

این انتقاد به بی‌تفاوتی حاکم بر سرنوشت استعدادهایی است که به سادگی آب خوردن، هدر می‌روند. انسانی که میان خواستن و نتوانستن زمین‌گیر شده، دیگر نه فریادی برای رهایی دارد و نه جانی برای شروعی دوباره. فقط خستگی مزمنی در استخوان‌ها تیر می‌کشد و مدام می‌پرسد،
آن همه شور برای بهتر کردن، در کجای از این اقتصاد ویران گم شد؟

حقیقت این است که در این جغرافیا، فردا دیگر کلمه‌ای برای امید نیست؛ فردا، تنها نام دیگری برای اضطرابی عمیق‌تر و تکرار تلخ‌تر دیروز است. در این نقطه از تاریخ، تاریکی معاش به تنها حقیقت موجود تبدیل شده و نور اندیشه و رویای تغییر، جرات عبور از سد بلند فقر و بی‌ثباتی را ندارد.

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

04 April 2026 10:54

6⃣ تاب‌آوری روانی و حمایت از سرمایه انسانی (Well-being & Support)

مطابق با مدل SAR (Systematic Assessment for Resilience)، پایداری سیستم به پایداری افراد وابسته است:

۱. مقابله با آسیب‌های اخلاقی (Moral Injury): ایجاد خطوط مشاوره تخصصی برای دانشجویان و اساتیدی که در محیط‌های بالینی با صحنه‌های دلخراش یا تصمیمات سخت اخلاقی روبرو می‌شوند.

۲. حمایت‌های معیشتی و لجستیک: تامین اسکان امن و تغذیه کافی و مناسب برای دانشجویان جابجا شده و اساتیدی که در مناطق پرخطر مانده‌اند.

۳. به رسمیت شناختن حضور اساتید و دانشجویان: اعطای امتیازات مالی و علمی به اساتید و دانشجویانی که در شرایط سخت به تداوم چرخه آموزش و درمان کمک کرده‌اند.

7⃣ پیشنهادات عملیاتی به تفکیک رده‌های دانشجویی

با لحاظ کردن این نکته که بیمارستان‌ها در شرایط فعلی نقاط حیاتی هستند، برنامه‌ریزی برای سه گروه اصلی دانشجویان پزشکی به شرح زیر پیشنهاد می‌شود:

۱. دستیاران تخصصی (Residents):
دستیاران در این شرایط بیشترین بار درمانی را به دوش می‌کشند. آموزش آن‌ها باید کاملا با خدمت ادغام شود.

عملیاتی کردن WBA: حذف آزمون‌های کتبی میان‌دوره و جایگزینی آن با «ارزشیابی در فیلد». هر عمل جراحی یا مدیریت کیس در اورژانس، با استفاده از چک‌لیست‌های سریع (Mini-CEX)، به عنوان نمره آموزشی ثبت شود.

کمیته‌های مشورتی آفلاین: ایجاد گروه‌های مشورتی تخصصی در بستر پیام‌رسان‌های داخلی که با حداقل اینترنت کار می‌کنند، برای اشتراک‌گذاری سریع تجربیات بین دستیاران و اساتید جهت تسریع عملکرد.

۲. کارورزان (Interns):
اینترن‌ها به دلیل حضور مستقیم در بخش‌ها و خط مقدم درمان، در معرض بیشترین فشار روانی هستند.

مدل شیفت‌بندی منعطف (Flexible Rotation): برای جلوگیری از ازدحام در بیمارستان در زمان‌های پرخطر، شیفت‌های اینترنی به صورت تیم‌های کوچک و چرخشی (Cohort-based) تنظیم شود تا در صورت بروز حادثه برای یک تیم، تیم پشتیبان در دسترس باشد.

آموزش مهارت‌های حیاتی: تمرکز ۱۰۰ درصدی بر مهارت‌های نجات‌بخش (Life-saving skills). هر اینترن باید آموزش ببیند تا در صورت بروز حملات، بتواند اورژانس را مدیریت کند.

۳. کارآموزان (Externs):
با توجه به اینکه حضور اکسترن‌ها در خط اول درمان حیاتی نیست، اولویت با حفظ ایمنی و آموزش غیرمتمرکز است.

جایگزینی حضور فیزیکی با یادگیری کیس‌متد (Case-based Learning): اساتید موظف شوند روزانه ۲ کیس بالینی واقعی از بخش را به صورت متنی یا صوتی (با حجم کم) برای گروه‌های اکسترنی ارسال کنند. دانشجویان باید در محیط امن (منزل یا خوابگاه) تحلیل خود را ارائه دهند.

حضور داوطلبانه در بخش‌های غیربحرانی: حضور در بخش‌های بالینی برای اکسترن‌ها در شهرهای پرخطر، اختیاری شده و با فعالیت‌های پژوهشی یا تحلیل کیس جایگزین شود تا از ترددهای غیرضروری در سطح شهر کاسته شود.

8⃣ سلامت روان و تاب‌آوری سیستمیک

مطابق با مدل SAR در مقاله AMEE ۱۸۲، «اضطراب ناشی از انتظار» (Anticipatory Anxiety) در جنگ‌های هوایی، عملکرد شناختی را به شدت کاهش می‌دهد.

پروتکل توقف آموزشی: در زمان‌های اوج تنش، به جای اصرار بر ادامه کلاس، جلسات «تخلیه روانی» و «Debriefing» به صورت حضوری (در محیط‌های استاندارد بیمارستانی) یا مجازی برگزار شود.

حمایت لجستیک: دانشگاه‌ها موظف به تامین اقلام ضروری و اسکان امن و مناسب برای دانشجویانی هستند که به دلیل اختلال در حمل‌ونقل امکان بازگشت به خانواده را ندارند.

9⃣ پیشنهادات نهایی

برای گذار موفق از این دوران، پیشنهاد می‌شود وزارت بهداشت «پروتکل ملی آموزش در شرایط اضطرار» را تدوین و ابلاغ نماید. این پروتکل باید بر سه اصل انعطاف (Flexibility)، تمرکززدایی (Decentralization) و نوآوری در بستر محدودیت (Resourceful Innovation) استوار باشد. آموزش پزشکی در زمان جنگ نباید متوقف شود، بلکه باید به بخشی از «راهکار» برای مقابله با پیامدهای جنگ تبدیل گردد. حفظ پویایی دانشگاه‌ها، حتی به صورت مجازی، ضامن بقای نظام سلامت در سال‌های پس از بحران خواهد بود.

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

01 April 2026 06:44

🔘تحلیل اثرات مزمن جنگ بر آموزش پزشکی و تحقیقات سلامت؛

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

15 February 2026 08:44

📣 فراخوان سالانه‌ مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان جهت جذب تیم اجرایی و دبیرکل (سال ۱۴۰۵-۱۴۰۴)

🔶 مرکز پژوهش‌های علمی و‌فناوری دانشجویان، یک نهاد کاملا دانشجویی‌ می‌باشد که توسط دانشجویان اداره می‌شود. شورای اجرایی، به عنوان هسته مرکزی، از دبیرکل و معاونین منتخب وی تشکیل می‌شود.

🏛 در راستای انتخاب شورای مرکزی دوره آتی مرکز، از تمامی دانشجویان فعالی که علاقه‌مند به شرکت در کاندیداتوری "دبیر کل" مرکز پژوهش‌ها می‌باشند، دعوت می‌شود تا با پر کردن فرم ثبت‌نام به این فراخوان بپیوندند‌.

🔰 به علاوه از تمامی دانشجویان فعالی که مایل به فعالیت در زمینه‌های متفاوت آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و ... هستند، دعوت می‌شود که جهت فعالیت در معاونت‌های مختلف مرکز در این فراخوان ثبت‌نام کنند.

📌 تمامی دانشجویان در حال تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی تهران که بر اساس اساسنامه مرکز واجد شرایط کاندیداتوری هستند با تکمیل این فرم می‌توانند ثبت‌نام کنند.

🗓 آخرین مهلت ثبت‌نام: روز جمعه ۸ اسفند ۱۴۰۴
https://registeretdc.ir/form/vqixucvbczoq

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

09 February 2026 12:59

▪️اطلاعیه رسمی مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در باب فعالیت برخی مجموعه‌های غیررسمی و شبه‌آکادمیک در فضای دانشگاهی و بی‌اعتباری دوره‌ها و گواهی‌های منتسب به آن‌ها در چارچوب رسمی دانشگاه و مراکز معتبر.

▪️اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

01 February 2026 19:47

زمستان ناتمام کوی؛ به یاد عرفان و فرهاد

خبر کوتاه بود، اما به وسعت یک نسل، سنگین و خردکننده. دیشب در کوی دانشگاه، دو ستاره‌ روشن، دو جان شیفته، به تقویم‌های خود پایان دادند. اما بگذارید صادقانه مرثیه بخوانیم؛ آنچه دیشب در راهروهای سرد خوابگاه رخ داد، نه یک انتخاب ناگهانی، که سقوط آخرین سنگرهای مقاومت در برابر هجوم بی‌امان یأس بود.

ناامیدی این نسل، قصه‌ امروز و دیروز نیست. سال‌هاست که جوانان نخبه ما با تردید به فردا نگریسته‌اند؛ اما آنچه امروز شاهدش هستیم، رسیدن این یأس کهنه به نقطه‌ جوش است. وقتی چشمان باهوش و حساس این جوانان، به‌جای افق‌های روشن، با تصاویر تلخ خیابان و فجایع ماه‌های اخیر گره خورد، وقتی دیدند که حیات و کرامت انسانی چقدر ارزان معامله می‌شود، آن معنای لرزانی که آن‌ها را به زندگی وصل کرده بود، گسست.

باید صریح و بی‌پرده پرسید: کدام ساختار، کدام نگاه و کدام دست‌های آلوده به بی‌تدبیری، فضا را چنان از بوی مرگ و سرکوب انباشته که نخبگان ما، ماندن در این خاک را نه یک فرصت، که یک احتضار طولانی می‌بینند؟ این یک قتل سیستماتیک امید است. وقتی پاسخ پرسشگری، خشونت است و سهم وجدان‌های بیدار، تماشای بی‌پناهی و کشتار هم‌نسلان، دیگر چه انتظاری می‌توان داشت؟ این فاجعه، کیفرخواستی است علیه تمام کسانی که با سیاست‌های خود، دانشگاه را از مهد تغییر به بن‌بست نهایی بدل کرده‌اند و تماشاگر ذوب شدن سرمایه‌هایی هستند که سال‌ها زمان می‌برد تا جای خالی‌شان در اندیشه‌ این مرز و بوم پر شود.

عرفان و فرهاد، نمادی از یک نسل بی‌پناه شدند که در اوج توانمندی، زیر آوار سنگین وقایع اخیر، راهی جز خروج از این بازی ناعادلانه نیافتند. آن‌ها نرفتند چون درس سخت بود؛ آن‌ها رفتند چون در دنیایی که جان انسان‌ها در آن به شماره افتاده، دیگر دلیلی برای مداوای دردی نمی‌دیدند.

این سوگ عظیم را به خانواده‌های داغدارشان، به جامعه‌ بیدار دانشجویی و به تمام کسانی که هنوز قلبشان برای ایران و فرزندانش می‌تپد، تسلیت می‌گوییم. ما نه فقط دو پزشک آینده، که دو شاهد صادق بر مظلومیت یک نسل را از دست دادیم.

روحتان شاد🖤

جمعی از رفقایتان در دانشگاه علوم پزشکی تهران

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 07:34

🏆 فراخوان جوایز سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی وفناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

🔰به مناسبت سی‌ودومین سالگرد تأسیس مرکز، از اعضای واجد شرایط دعوت می‌شود در صورت تمایل برای دریافت جوایز سالانه، پرونده مستندات و رزومه خود را مطابق آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی و جداول امتیازدهی ارسال نمایند. ارزیابی صرفاً بر اساس مدارک ارسالی و جداول امتیازبندی مصوب انجام می‌شود.

📚فرمت فایل‌ها: PDF برای رزومه و مستندات طبق توضیحات لینک هر جایزه و براساس آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی

🔺طبق آیین‌نامه، متقاضی باید مدارک و مستندات فعالیت‌های خود را در بازه اعلام‌شده ارائه کند و ارزیابی بر اساس جداول امتیازدهی انجام می‌شود، بنابراین پرونده‌هایی که مدارک را ناقص یا خارج از قالب‌های آیین‌نامه ارسال کنند، بررسی و امتیازدهی نخواهند شد.

⭕️جایزه مدرس برتر (تکمیل فرم)👇

🌐https://registeretdc.ir/form/usgivxbyvwxy

⌛️ برای کاندیداتوری دریافت جوایز تنها تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۱ اسفند ماه ۱۴۰۴ فرصت دارید!

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 07:32

🏆 فراخوان جوایز سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی وفناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

🔰به مناسبت سی‌ودومین سالگرد تأسیس مرکز، از اعضای واجد شرایط دعوت می‌شود در صورت تمایل برای دریافت جوایز سالانه، پرونده مستندات و رزومه خود را مطابق آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی و جداول امتیازدهی ارسال نمایند. ارزیابی صرفاً بر اساس مدارک ارسالی و جداول امتیازبندی مصوب انجام می‌شود.

📚فرمت فایل‌ها: PDF برای رزومه و مستندات طبق توضیحات لینک هر جایزه و براساس آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی

🔺طبق آیین‌نامه، متقاضی باید مدارک و مستندات فعالیت‌های خود را در بازه اعلام‌شده ارائه کند و ارزیابی بر اساس جداول امتیازدهی انجام می‌شود، بنابراین پرونده‌هایی که مدارک را ناقص یا خارج از قالب‌های آیین‌نامه ارسال کنند، بررسی و امتیازدهی نخواهند شد.

⭕️جایزه انتشارات ویژه (تکمیل فرم)👇

🌐https://registeretdc.ir/form/izvkxxwhkrjp

⌛️ برای کاندیداتوری دریافت جوایز تنها تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۱ اسفند ماه ۱۴۰۴ فرصت دارید!

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام

مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان

31 January 2026 07:30

🏆 فراخوان جوایز سالیانه مرکز پژوهش‌های علمی وفناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

🔰به مناسبت سی‌ودومین سالگرد تأسیس مرکز، از اعضای واجد شرایط دعوت می‌شود در صورت تمایل برای دریافت جوایز سالانه، پرونده مستندات و رزومه خود را مطابق آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی و جداول امتیازدهی ارسال نمایند. ارزیابی صرفاً بر اساس مدارک ارسالی و جداول امتیازبندی مصوب انجام می‌شود.

📚فرمت فایل‌ها: PDF برای رزومه و مستندات طبق توضیحات لینک هر جایزه و براساس آیین‌نامه جوایز مجمع عمومی

🔺طبق آیین‌نامه، متقاضی باید مدارک و مستندات فعالیت‌های خود را در بازه اعلام‌شده ارائه کند و ارزیابی بر اساس جداول امتیازدهی انجام می‌شود، بنابراین پرونده‌هایی که مدارک را ناقص یا خارج از قالب‌های آیین‌نامه ارسال کنند، بررسی و امتیازدهی نخواهند شد.

⭕️جایزه پژوهشگر فعال اجرایی (تکمیل فرم)👇

🌐https://registeretdc.ir/form/ffaszdnzcqyn

⌛️ برای کاندیداتوری دریافت جوایز تنها تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۱ اسفند ماه ۱۴۰۴ فرصت دارید!

🔺اطلاع از آخرین اخبار و رویدادهای مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشجویان در بسترهای اطلاع‌رسانی:

📱| سایت | اینستاگرام | تلگرام