✍تالیف علیرضا بینیاز 🏅جامعترین وبرترین جزوات کنکوری کشور 👥ویژه داوطلبان ارشد و دکتری 📚رواشناسی بالینی و شخصیت 📚آسیبشناسی روانی 📚روانشناسی رشد ☎️آیدی ادمین جهت سفارش جزوات↙️ @Ronin_1998 📺اینیستاگرام ما http://instagram.com/Konkor_ravanshenasi
🗝پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 371 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
آلپورت در ابتدا دو نوع صفت را مطرح کرد: صفات فردی که منحصربه فرد هستند و منش فرد را توصیف میکنند. دوم، صفات مشترک هستند که تعدادی از افراد مانند اعضای یک فرهنگ، در آن سهیماند. طبیعی است که صفات مشترک در معرض تاثیرات فرهنگی، اجتماعی و محیطی قرار دارد. بعدها آلپورت در نامگذاری آنها تغییر ایجاد کرد، وی صفات مشترک را صفات نامید و صفات فردی را آمادگیهای شخصی نام نهاد که خود از نظر شدت و اهمیت به سه دسته تقسیم میشوند 1-آمادگی بنیادی که به قدری فراگیر و بانفوذ هستند که تقریبا با هر جنبه از زندگی فرد ارتباط دارد، سادیسم و میهنپرستی کورکورانه نمونههایی از این دست هستند، 2-آمادگی اصلی که رفتار ما را خیلی خوب توصیف میکنند، مانند پرخاشگری، ترحم، بدبینی، 3-آمادگی ثانوی که کمتر نمایان و قابل تشخیص هستند مگر توسط یک دوست صمیمی مانند علاقه به نوع خاصی از موسیقی یا غذا.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 517 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
نوع نابسامان disorganized: این نوع که قبلا کودک روانی (هبفرنی) نامیده میشد عبارت است از پسرفت آشکار به رفتارهای بدوی، مهارگسیخته و سازماننیافته و فقدان علایم نوع کاتاتونیک. شروع معمولا زودی دارد. اختلال فکر برجسته و ظاهری ژولیده و رفتار اجتماعی نامناسب دارند. خندیدن و شکلک درآوردن بیجا از دیگر نشانههاست.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 63 جزوه روانشناسی رشد تالیف علیرضا بینیاز:
ژان پیاژ مراحل رشد اخلاقی را به دو مرحله، 1-اخلاق واقعگرایانه و 2- اخلاق کنش و واکنش متقابل یا اصطلاحا اخلاق نسبیگرایانه تقسیم میکند، در مرحله اول کودک امور را مطلق، قوانین را تغییرناپذیر و هرگونه انحراف از قوانین را مستلزم تنبیه حتمی میداند، در این مرحله کودک هنوز نمیتواند قصد و نیت اشخاص عملکننده را ارزیابی کند، اما در مرحله دوم که در حدود نه تا یازده سالگی ظاهر میشود کودک به این نتیجه میرسد که قوانین اجتماعی اختیاری هستند و میتوان آنها را تغییر داد. در این مرحله کودک به عواطف و دیدگاههای دیگران برای ارزیابی رفتار آنها توجه دارد. به طور خلاصه مرحله 1: برحسب پیامدها یا اصطلاحا مرحله دگرپیرو و مرحله 2: برحسب قصد و نیت اشخاص یا اصطلاحا مرحله خودپیرو. لازم به ذکر است پیاژه قبل از اشاره به این دو مرحله اصلی از یک مرحله بدون اخلاق یا اصطلاحا دوره ناپیروی اخلاقی اسم میبرد که همزمان با دوره حسیحرکتی است.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 383 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مدل پنج عاملی که توسط مک کری و پل کاستا مطرح شد، بر پنج عاملی تاکید دارد و به پرسشنامه NEO شهرت دارد: 1-روانرنجورخویی: (نگران، ناایمن، عصبی، بسیار دلشورهای) 2- برونگرایی: (معاشرتی،حراف، لذتجو، بامحبت) 3-گشودگی: (مبتکر، مستقل، خلاق، شجاع)، 4-خوشایندی: (خوشقلب، مودب، دلسوز، سادهدل) 5-وظیفهشناس: (بادقت، منظم، قابلاعتماد، سختکوش).
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 553 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
آلفرد آدلر پس از ترک محفل فروید، نظریه مخالفی را به وجود آورد که به روانشناسی فردنگر مشهور شد. اولین اصل نظریه آدلر این است: نیروی پویا در پس رفتار انسان، تلاش برای موفقیت یا برتری است. روانشناسی فردنگر اعلام میدارد که هر کسی زندگی را با ضعفهای جسمانی آغاز میکند که احساسهای حقارت را در برمیانگیزد. احساسهایی که فرد را به سمت تلاش برای برتری یا موفقیت پیش میبرند. افرادی که سلامت روانی ندارند برای برتری شخصی تلاش میکنند در حالیکه افراد سالم، جویای موفقیت برای کل بشریت هستند.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 745 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مقیاس 4 : pd انحراف اجتماعی_روانی: هدف این مقیاس، سنجش سطح کلی سازگاری اجتماعی شخص است. نمره بالا در ایم مقیاس بیانگر موارد زیر است: شخص معمولا با مراجع قدرت درگیر میشوند، در روابط زناشویی و شغلی اغلب مشکل دارد، در برابر ملال و خستگی کمطاقت است، ممکن است به خاطر رفتارهای برونریزی و خلافکاری گرفتار شوند اما از پیامد رفتارهای خود عبرت نمیگیرند. احساس ندامتشان موقتی است، روابطشان سطحی و بدون احساس وفاداری است. دیگران آنان را افرادی خشمگین، از خودبیگانه، تکانشی و آشفته توصیف میکنند اما در عین حال اجتماعی، برونگرا ، پرحرف، فعال و خودمحور هستند. احتمالا دارای سابقه درگیری با نظام قانونی و سوءمصرفالکل و مواد مخدر هستند. این افراد بیثبات، غیرمسئول و خودمحور هستند. نمرات پایین در مقیاس pd بیانگر این است که فرد بیش از حد کنترلشده، منتقد از خود، خشک، و سنتی است و به گونه افراطی با پایگاه اجتماعی همانندسازی میکنند. این مقیاس 50 ماده دارد.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 738 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
محاسبه arithmetic : این مقیاس حافظه شنیداری، تمرکز و دقت، توانایی توالی یا زنجیرهای کردن را میسنجد، افراد دارای طبقه اجتماعی اقتصادی بالا، دانشآموزان مطیع و معلمگرا و افراد دارای گرایش توجیه عقلی نمرات بالایی در این مقیاس میگیرند، شخصیتهای جامعهستیز (آنتیسوشیال) و شخصیتهای نمایشی (هیستریانیک) نمره پایینی میگیرند. نمره بالا بیانگر، هوشیاری، قابلیت تمرکز، رهایی از حواسپرتی، و نمره پایین بیانگر ضعف در استدلال ریاضی، فقدان قابلیت تمرکز و ضعف در حافظه شنیداری کوتاهمدت و حواسپرتی است.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 748 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مقیاس Z : شاخص تحقیر : این مقیاس نشان میدهد که شخص تا چه اندازه خود را با اصطلاحات آسيبشناسی منفی توصیف میکند. این توصیف شامل احساس پوچی، خشمگین بودن، به سادگی گریه کردن، عزتنفس پایین، احتمالا تخریبگری، احساس تنیدگی، گناه و افسردگی است. اصطلاح نیمرخ درهای یا نیمرخ وانمود بد faking bad به وسیله نمره بالا در افشاگری x و نمره بالا در تحقیر z مشخص میشود، این افراشتگی به معنی فریاد کمکخواهی است. همچنین شاخص اصلاحی اشاره به سه مقیاس پاسخدهی تصادفی، وانمود بد و وانمود خوب است. (به جز افشاگری).
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 744 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مقیاس ؟ نمیتوانم بگویم (can not say) تعداد مادههایی را مشخص میکند که آزمودنی پاسخ نمیدهد. اگر 30 سوال یا بیشتر بدون جواب گذاشته شود پروتکل نامعتبر تلقی میشود. علت بدون پاسخ گذاشتن تعداد زیادی از سؤالها دلایل زیر را دارد: مشکل مراجع در خواندن، کندی روانی-حرکتی، ناتوانی در تصمیمگیری، گمگشتی، داشتن حالت دفاعی افراطی، همچنین افسردگی شدید، حالتهای وسواسی، توجیه عقلانی شدید، تفسیرهای غیرمعمول مادهها و یا احتیاطهای مفرط قانونی یا وضعیت پارانوییدی باشد. حذف سوالات بعد از سوال 370 تاثیر آنچنانی بر روی مقیاسهای بالینی و روایی ندارد.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 353 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
اختلالات گروه وسواسی_اجباری: شامل: 1-اختلال وسواسی_جبری(OCD)، 2-اختلال بادیدیسمورفیک(بدشکلی بدنی یا بدشکلیهراسی)، 3-اختلال احتکار، 4-اختلال موکندن (تریکوتیلومانیا) و 5-اختلال پوست کندن (اکسکوریایشن).
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 220 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
اختلال هوشیاری (کاهش شفافیت آگاهی نسبت به محیط) همراه با کاهش توانایی تمرکز کردن و همچنین تغییر در عملکرد شناختی (نظیر نقص حافظه، اختلال موقعیتسنجی، آشفتگی زبان) از معیارهای تشخیصی برای دلیریوم است، علل عمده دلیریوم عبارتاند از: بیماری دستگاه عصبی مرکزی (بیماری صرع) و مسمومیت یا ترک مواد دارویی و سمی. از عوامل افزایش خطرسازی بیماری: سن بالا، آسیب مغزی قبلی و جنسیت مذکر.
در دلیریوم، علائم معمولا ظرف مدت کوتاهی پدید میآیند اما دمانس معمولا سیر تدریجی و بی سر و صدایی دارد. بیمار مبتلا به دمانس معمولا هشیار است اما بیمار مبتلا به دلیریوم دورههای کاهش هوشیاری دارد.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 460 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
افراد مبتلا به اختلال شخصیت اسکیزوتایپال رفتار و افکار نامتعارف، دور از ذهن و غیرطبیعی را نشان میدهند و روابط میانفردی بسیار ضعیفی دارند. این افراد معمولا همه چیز را در ارتباط با خود میدانند و نسبت میدهند. بعضی از آنها مکرر دچار توهم میشوند. صحبتهایشان پر از گزافهگویی و حرفهای بیربط است. این اختلال در مردان بیشتر است. این اختلال معمولا با اختلال شخصیت اجتنابی کاموربید است. نرخ شیوع 9/3% تا 6/4% است. به عقیده برخی از روانشناسان این اختلال یکی از فنوتیپهای ژنوتیپ اسکیزوفرنی است. در بحث درمان از دارودرمانی آنتیسایکوتیک، ارتباط درمانی و آموزش مهارتهای اجتماعی را مدنظر دارند.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 615 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
والتر میشل نظریه شناختی-عاطفی را مطرح کرده است. سیستم شخصیت شناختی-عاطفی میشل تلاش کرد بیثباتی در موقعیتها و ثبات رفتار درون فرد را توجیه کند این رویکرد را با سیستم پردازش شناختی_عاطفی نیز نیز میشناسند. به عقیده میشل تعامل موقعیت با ویژگیهای شخصی مختلف، عامل تعیینکننده مهم رفتار است. میشل پنج متغییر شخصی نسبتا پایدار و همپوش را معرفی کرد که برای تعیین رفتار با موقعیت تعامل میکنند. وی این متغییرها را واحدهای شناختی-عاطفی نامید، این متغیرهای شخص به جای تاکید بر آنچه شخص دارد (یعنی صفات کلی) بر آنچه شخصیت در موقعیت خاصی انجام میدهد تاکید دارد. این واحدها عبارتاند از: 1-راهبردهای رمزگردانی، 2-توانمندیها و راهبردهای خودگردانی آنها، 3-انتظارات و عقاید، 4-اهداف و ارزشها، 5-پاسخهای عاطفی.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 31 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
اسپیرمن که پدر تحلیل عاملی است، نظریه دو عاملی را مطرح کرد که هوش را به دو عامل تقسیم میکند، عامل G (هوش عمومی) و عوامل S (هوش اختصاصی). در مقابل ثورندایک وترستون نظری مخالف با نظریه اسپیرمن دارند.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 711 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
رویکرد تغییر شناختیرفتاری CBM توسط مایکنبام مطرح شده که بر تغییر دادن گفتگو با خود درمانجو تمرکز دارد. به عقیده مایکنبام گفتههای شخصی به همان شیوه گفتههای دیگران، بر رفتار فرد تاثیر میگذارد. در پرورش خودآموزی self-instructional : مایکنبام بیشتر به training درمانجویان کمک میکند تا از گفتگو با خود و داستانهایی که در مورد خودشان نقل میکنند، آگاهتر شوند. شرط لازم برای تغییر رفتار، توجه کردن به فکر، احساس و رفتارمان است. این رویکرد دارای سه مرحله است: 1-خودنگری، 2-شروع کردن گفتگوی درونی تازه، 3-یادگیری مهارتهای تازه.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 586 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
در DSM-5 اختلالات شخصیت به سه دسته (کلاستر) تقسیم میشود: کلاستر A عبارت است از سه اختلال شخصیت پارانوئید، اسکیزوئید و اسکیزوتایپی، افراد مبتلا به این اختلالات اغلب غریب و نامتعارف به نظر میرسند. کلاستر B عبارت است از چهار اختلال شخصیت ضداجتماعی، مرزی، نمایشی و خودشیفته، افراد مبتلا به این اختلالات اغلب نمایشی، نامتعادل و دمدمیاند. کلاستر C عبارت است از سه اختلال شخصیت دوریگزین، وابسته و وسواسی_جبری است، این افراد اغلب هراسان و مضطرب میباشند.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 452 جزوه روانشناسی رشد تالیف علیرضا بینیاز:
مراحل رشد بهنجار از دیدگاه ماهلر: 1-مرحله درخودماندگی بهنجار (تولد تا یک ماهگی): نوزاد تا یک ماهگی نصف روز را به خوابیدن و نصف دیگر را بیدار است، او اساسا هنگامی بیدار میشود که گرسنه است یا آنکه تنشهای درونی دیگر او را تحریک میکنند. 2-مرحله همزیستی بهنجار (یک تا پنج ماهگی): ماهلر عنوان میکند که این حالت نبود تمایز همان چیزی است که آن را همزیستی مینامیم. اولین علامت که نشاندهنده لذت کودک از حسهای بیرونی است در دومین ماه زندگی و لبخند اجتماعی است که کودک در مقابل چهره مادر انجام میدهد. این حس همزیستی لذتبخش یعنی احساس وحدت مادر باعث میشود تا در نوزاد حسی که ماهلر آن را "لنگر ایمن" نامیده است، ایجاد شود. 3-مرحله تفرد/جدایی (پنج ماهگی تا سی ماهگی) که شامل زیرمرحلههای تمایز، تمرین کردن اولیه، تمرین کردن، نزدیکخواهی و آغاز ثبات شی میباشد.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 183 جزوه روانشناسی رشد تالیف علیرضا بینیاز:
مراحل دلبستگی در تئوری جان بالبی: مرحله 1: از تولد تا سه ماهگی (واکنش نامتمایز در برابر انسانها. مرحله 2: از سه تا شش ماهگی تمرکز بروی افراد آشنا . مرحله 3 شش ماهگی تا سه سالگی (تقربجویی فعال)، در این مرحله شدت وابستگی کودک به فرد مورد دلبستگی افزایش مییابد و اگر او را ترک کند، کودک گریه میکند، گرچه کودک در ابتدای مرحله سوم حضور و غیاب والد را کنترل میکند و اگر والد شروع به ترک و رفتن نماید، آنان بیدرنگ شروع به تعقیب وی میکنند البته کودکان همانطور که به سوی افراد مورد دلبستگی خود میروند گاهی نیز از آنان فاصله میگیرند، به عبارت دیگر از آنان به عنوان پایگاهی برای اکتشاف محیط استفاده میکنند. در جریان این مرحله، دلبستگی به صورت فزایندهای شدید و انحصاری میشود. پدیده "اضطراب جدایی" در این مرحله رخ میدهد. همچنین در اوائل این مرحله و در حدود هفت یا هشت ماهگی، کودک ترس از بیگانگان را ابراز میکند.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 595 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مرحله پنجم: دروره نوجوانی است، حالت روانی_جنسی این مرحله بلوغ است، بحران روانی اجتماعی، هویت در برابر سردرگمی هویت است، نیروی بنیادی این مرحله وفاداری است و آسیب اساسی این مرحله انکار نقش است، روابط مهم نیز شامل گروههای همسال است.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 301 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
نهاد مخزن غرایز و لیبیدو است، تمامی نهاد ناهشیار است (گرچه ایگو و سوپرایگو نیز جنبههای ناهشیار دارند). نهاد ساختار قدرتمند شخصیت است زیرا تمام انرژی دو ساختار دیگر را تامین میکند. نهاد ساختاری خودخواه، لذتجو، ابتدایی، غیراخلاقی، سمج و ناشکیباست. برخلاف نهاد که بر اصل لذت تکیه دارد، ایگو بر اصل واقعیت تکیه میکند، ایگو به صورت منطقی عمل میکند. ایگو ارباب منطقی شخصیت است. ایگو مخالف ارضا نیاز نیست بلکه تصمیم میگیرد چگونه و چه وقت غرایز بهتر میتوانند ارضا شوند.فروید رابطه ایگو و نهاد را به رابطه سوارکار روی اسب تشبیه کرده. سوپرایگو جنبهی اخلاقی شخصیت ماست که در حدود 6 – 5 سالگی ایجاد میشود ، سوپرایگو هدفش جلوگیری کامل از ارضا غرایز است. تلاش آن فقط برای کمال اخلاقی است. فراخود(سوپرایگو) مانند نهاد هیچ سازشی را برای درخواستهایش نمیپذیرد.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 738 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
طراحی مکعبها block design : این خرده مقیاس مهارت در حل مسایل غیرکلامی را میسنجد. توانایی مسایل روابط فضایی، تجزیه و تحلیل عناصر و بخشها، تجسم فضایی، هماهنگی دیداری_حرکتی. تاثیرپذیری خرده آزمون طراحی مکعبها از زمینه فرهنگی و تحصیلی حداقل است. این مقیاس شاخص خوبی در مورد آسیب نیمکره راست مغز به شمار میرود به ویژه نسبت به آسیبهای قطعه آهیانهای راست مغز حساس است. بیماران آلزایمر پایینترین نمره را در این مقیاس میگیرند. نمره بالا توانایی ادراک دیداری-حرکتی-فضایی، توانایی تمرکز و مفهومسازی غیرکلامی است، نمره پایین بیانگر توانایی ادراکی ضعیف، دشواری در یکپارچه کردن ادراکات دیداری، اشکال در حفظ و تداوم کوشش است.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 738 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
نماد ارقام (رمزگردانی) digit symbol coding : این مقیاس بر خلاف گنجینه لغات که بسیار پایاست، نسبت به اثر هر یک از اختلالهای عضوی یا کارکردی به شدت حساس است. نمرههای پایین معمولا احتمال ناتوانی یادگیری را مطرح میکند. نماد ارقام چون دامنه گستردهای از تواناییهای مختلف را میسنجد، توسط روانشناسان بالینی با سایر شاخص مورد بررسی قرار میدهند، نمره بالا در این مقیاس بیانگر کارآمدی ذهنی، استعداد یادگیری طوطیوار و مطالب جدید، واکنشهای روانی_حرکتی سریع و نمره پایین بیانگر کارکرد دیداری_حرکتی مختل، هشیاری ذهنی ضعیف، استعداد پایین در یادگیری تداعی دیداری پایین است. افراد خبره در این مقیاس توانایی برعهده گرفتن امور دفتری و منشیگری، مهارتهای مداد کاغذی و توانایی بالا در پیروزی از دستور کار هستند.
مقیاس فراخنای ارقام و مقیاس رمزگردانی (نماد ارقام) از جمله حساسترین آزمون نسبت به آسیب مغزی، عقبماندگی ذهنی و ناتوانی یادگیری است.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 570 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مقیاس PP: اختلال هذیانی: برافراشتگی بیانگر حالتهای به شدت پارانویایی است. هذیانهای نامعقول، افکار گزند و آسیب و بزرگمنشی، بدگمانی خصمانه و ستیزهجویی از دیگر ویژگیهای آنان است. این افراد احساس حسادت و خیانت میکنند.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 745 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
مقیاس سوم HY هیستری: مهمترین ویژگی افراد این است که ضمن مطرح کردن شکوههای جسمانی خاص، از سبک یا شیوه انکار نیز استفاده میکنند که گاها به یک خوشبینی مبالغهآمیز بروز مییابد. دارای صفات نمایشی، خواهان محبت و حمایت اجتماعی هستند اما آن را به شیوه غیرمستقیم و از راه تحتتأثیر قرار دادن دیگران به دست میآورند. نمره بالا در این مقیاس احتمال روانپریشی را در فرد کاهش میدهد حتی اگر مقیاسهای 6 و 8 بالا باشند. اگر همزمان مقیاس 3 و K برافراشته باشند فرد پیوندجو، بیش از حد متعارف، نیاز شدید به دوست داشته شدن و تایید دیگران دارد به ویژه اگر مقیاسهای F و 8 پایین باشد. نمره پایین در مورد افراد سادهاندیش، عیبجو، از نظر اجتماعی منزوی، سنتی، تحت فشار و کنترلشده میباشند. به راحتی به دیگران اعتماد نمیکنند، شناختشان برای اطرافیان سخت است. این مقیاس 60 ماده دارد.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 241 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
در MCMI_1 بیست مقیاس بالینی و در MCMI 2 ، 22 مقیاس بالینی آمده است که در سه گروه 1_الگوهای شخصیتی (محور II)، 2_الگوهای شدید شخصیتی، 3:مقیاسهای سندرمهای بالینی (محور I). همچنین یک عامل تعدیلکننده (x)، یک مقیاس اعتبار (V) و دو مقیاس سنجش گرایشهای پاسخ (Z و Y) وجود دارد.
مقیاس X (خودافشایی) میزان تمایل بیمار به صراحت و خودآشکارسازی را نشان میدهد. مقیاس Y (مورد دلخواه بودن، مطلوب بودن) و Z (بدجلوه دهی) را میسنجد. لازم به ذکر است مقیاس X در پی آن است که در خصوص تظاهر آسيبشناسی روانی بیطرف باشد.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 31 جزوه روانشناسی بالینی و شخصیت تالیف علیرضا بینیاز:
گاردنر نظریه هوشهای چندگانه را مطرح میکند، وی به یک خانواده شش هوشی اشاره دارد، زبانشناختی، موسیقیایی، منطقی_ریاضی، فضایی، بدنی_حرکتی و شخصی، انتقاد مهم وارده بر نظریه گاردنر این است که برخی از هوشهای مورد نظرش، بیشتر حکم قریحه را دارند تا هوش.
@Thesuccesstriangle
🔑پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 517 جزوه آسيبشناسی روانی تالیف علیرضا بینیاز:
اویگن بلویلر اصطلاح اسکیزوفرنی را وضع کرده است که جایگزین دمانس زودرس شد، بلویلر این اصطلاح را به کار برد تا مبین گسیختگیهای باشد که میان فکر، احساس و رفتار بیماران مبتلا به این اختلال وجود دارد. بلویلر چهار A را مطرح میکند. تداعی(association) ، حالت عاطفی(affect) ، درخودماندگی(autism) و دودلی یا دوسوگرایی(ambivalence) ، وی این چهار علامت را اصلی دانست و برخی علائم ثانویه و فرعی را مطرح کرد که شامل توهمها و هذیانها بود.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 217 جزوه روانشناسی رشد تالیف علیرضا بینیاز:
دوره عملیاتعینی: از هفت تا یازده سالگی طول میکشد و همراه دوره دبستان است، در این مرحله کودک به دستکاری نشانهها و علائم مختلف میپردازد و قادر به استنتاج عینی منطقی میشود. در مرحله کودک قادر به ادراک "نگهداری ذهنی" میشود (تغییرناپذیری محتوا علیرغم تغییر شکل)، در این مرحله تفکر با موضوع تفکر تا اندازهی زیادی هنوز درهم آمیخته است. با این همه، کودک میفهمد که او یکی است در میان بسیاری چیزهای دیگر. در این مرحله کودک برخلاف نوجوان و بزرگسال که فرضیههای خود را میآزمایند، فرضیههای خود را صحیح میپندارند و سعی دارد تا امور متفاوت با واقعیت را تعبیر مناسب دهد به همین دلیل ناتوانی در تفکیک فرضیهها و واقعیتها است که تفکرات فلسفی اسرارآمیز در او شکل میگیرد.
@Thesuccesstriangle
🗝پاسخ صحیح و تشریحی تست امروز
نکته 27 جزوه روانشناسی رشد تالیف علیرضا بینیاز:
رشد اخلاقی از دیدگاه کُلبرگ، شامل سه مرحله اصلی است، A_پیشقراردادی که بین 4 تا 10 سالگی را دربرمیگیرد و فرد بر اساس اجتناب از تنبیه شدن و دریافت لذت و پاداش به اطاعت از قوانین میپردازد. B_ قراردادی که بین 10 تا 13 سالگی را شامل میشود و فرد بر اساس اجتناب از عدم تایید دیگران اصطلاح "پسر خوب_دختر خوب" و همچنین اجتناب از نکوهش مقامات یا به عبارتی اهمیت انجام وظیفه برای حفظ نظم جامعه به اطاعت از قانون و انجام امور میپردازد، نیت عمل برای نخستین بار در این مرحله رخ میدهد. C_پسقراردادی، که از سن سیزده سالگی به بالا شکل میگیرد. و فرد بر اساس 1- قراردادهای اجتماعی و اهمیت به همتایان و 2- یا درجهت اصول اخلاقی همگانی، احترام به قوانین فردی و نیز عدالت، برابری و ... و جدا از نظر دیگران و ... اقدام به فعالیت میکند.
@Thesuccesstriangle
🔵پاسخ صحیح و تشریحی کوئیز امروز
نکته 204 جزوه روانشناسی بالینی
تالیف علیرضا بینیاز:
اصطلاح طرد در تحلیل ارتباط محاورهای به معنی تثبیت شدن در یکی از حالات من است و عدم قبول دو حالت دیگر من که این موجب اختلالاتی در تعامل میشود. اصطلاح دیگر، آلودگی است که به وسیله تعصبات و از سوی دیگر به وسیله توهمات و خیالهای باطل به وجود میآید.
@thesuccesstriangle