Видео фрагмент занятия АФК с тренером Егором 💪

Проведите лето с пользой на занятиях в нашем центре👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях⤵️
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

🚦 Как обучить аутичного ребёнка пользоваться пешеходным переходом?🚦

Безопасность детей с РАС волнует всех родителей, особенно в крупных городах. Чтобы ребёнок овладел правилами дорожного движения и уверенно передвигался по городу, его с ранних лет нужно обучать безопасному поведению на дороге и навыкам грамотного пешехода. Один из важнейших — это навык переходить улицу. 🛤️

Социальная история 📚
Прежде чем ребёнок научится переходить дорогу самостоятельно, он должен научиться делать это вместе со взрослым. Для этого используйте метод социальных историй:
1. Сочините скрипт «Как переходить дорогу», используя простые фразы:

«Стой», «Возьми взрослого за руку», «Посмотри в обе стороны», «Дождись сигнала светофора», «Спроси взрослого, можно ли переходить дорогу».

2. Подготовьте карточки с этими фразами и читайте их вслух.

3. Потренируйтесь понарошку во дворе дома, держа ребёнка за руку.

4. После этого переходите к практике на настоящем пешеходном переходе (лучше выбрать тихую улицу).

Упражнение на различение опасной/безопасной ситуации 📸

1. Подготовьте изображения людей в опасных и безопасных ситуациях (например, кто-то стоит посреди дороги или на асфальте).

2. Научите ребёнка сортировать изображения по признакам «Безопасно» и «Опасно».

3. Объясняйте, почему это поведение опасно и что можно делать вместо этого.

4. Проверяйте понимание в естественной ситуации, задавая вопросы. Например, при переходе дороги:

«Можно ли выбежать на дорогу?» и «Почему нет?».

Видеомоделирование 🎥

1. Снимите видео с точки зрения ребёнка: остановка у перехода, поворот налево/направо, демонстрация безопасных (машины далеко, зелёный свет светофора) и небезопасных (приближаются машины, красный светофор) ситуаций.

2. Для генерализации навыка попросите ребёнка встать в другом конце комнаты и переходить воображаемую дорогу, когда на видео показывается безопасная ситуация.

3. На реальном переходе ребёнок должен повторить видеоинструкцию: посмотреть налево, направо и сказать, можно ли переходить дорогу.

4. Снимите несколько видео на разных переходах в разных местах, чтобы ребёнок привыкал к реальным ситуациям и знакомым местам (например, рядом с магазином, школой, поликлиникой).

Сохранение последовательности и постепенное усложнение задач поможет вашему ребёнку безопасно ориентироваться на дороге! ✅

Если пост был полезен, ставьте ❤️ и отправляйте его знакомым👍

Читать полностью…

Видео фрагмент АВА занятия с Ириной 🧠

Проведите лето с пользой на занятиях в нашем центре👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях⤵️
🖥 https://abaluminous.ru

Читать полностью…

🌟 Общие рекомендации для адаптации игр для детей с аутизмом🌟

Каждому ребёнку может понадобиться индивидуальный подход к адаптации игр в зависимости от его уникальных особенностей.
Тем не менее, делимся с вами несколькими общими советами, которые помогут детям с аутизмом успешно участвовать в играх с другими детьми по правилам:

🧩 Подготовка:
Прежде чем ваш ребёнок с аутизмом начнёт играть с другими детьми, очень важно уделить время его подготовке. Объясните ему правила игры и ожидаемое поведение, отработайте отдельные элементы с взрослым.

👂 Ясность:
Ребёнок должен чётко понимать, что от него ждут в процессе игры.

🚪 Свобода выхода:
Ребенок должен иметь возможность выйти из игры в любой момент, выразить свою тревогу или задать вопросы заранее. Это создаёт безопасную и комфортную среду для участия.

🛡️ Практика в безопасной обстановке:
У ребёнка должно быть много возможностей для практики конкретной игры и необходимых навыков в безопасной обстановке со взрослым, прежде чем он попробует играть со сверстниками.

💕 Помните, что главная задача сделать процесс игры максимально комфортным и положительным! Примеры адаптации игр будем публиковать в следующих постах 💪

Читать полностью…

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟

Обучение взаимодействию с собаками улучшает социальные навыки детей с РАС

Процесс исследования:

Группы детей были разделены. 💫
В течение четырех месяцев первая группа посещала занятия дважды в неделю, где они учились взаимодействовать с собаками и давать им команды с помощью жестов.✅

Вторая группа была контрольной. После четырех месяцев группы поменялись местами.🐱

Участники первой группы, которые посещали занятия, показали значительные улучшения в коммуникации и социальной мотивации. Эти изменения сохранялись даже после окончания занятий.➡️ Однако программа не оказала влияния на двигательные навыки и независимость. ⚡️

Когда вторая группа прошла тот же курс занятий, у них также произошли такие же изменения. Кроме того, работа с собаками привела к уменьшению повторяющихся движений у детей.🌟

Отсутствие осуждения и предсказуемое поведение собак, по мнению авторов исследования, объясняют полученные результаты. Это, в свою очередь, помогает детям приобретать навыки взаимодействия с животными, которые они могут применять в общении с людьми. 🗨️

✏️Бен-Ицхак отмечает, что на основе этих данных можно сделать вывод о том, что терапия с использованием обучения собак может улучшать коммуникацию и социальные навыки маленьких детей с аутизмом.

Он также считает, что такая программа может быть дополнительным вмешательством, которое применяется вместе с другими методами терапии, уже доказавшими свою эффективность в раннем возрасте.💪

Читать полностью…

Инструкции для действий с мыльными пузырями

🌺 Выдуйте несколько пузырей, затем поместите плотно закрытую игрушку перед ребенком.

Сделайте паузу. Подождите, пока ребенок инициирует просьбу или поделится своими эмоциями.

(Обратите внимание: ожидание — это важная часть игрового процесса. Иногда ребенку требуется больше времени для коммуникации, именно поэтому нужно сделать паузу и дать ему возможность для инициации действия или ответа).

🌺 Дайте ответную реакцию на коммуникацию ребенка

(например, если ребенок в качестве просьбы использовал указательный жест, вручите ему палочку от мыльных пузырей, чтобы он мог выдуть пузыри самостоятельно).

🌺 В игровой форме заберите у ребенка емкость с мыльным раствором и палочку. Теперь самое время решить, какие навыки ребенка вы хотите развивать.

Если ваша цель — это указательный жест или протягивание руки в качестве просьбы, то вы можете выдуть еще пузыри и убрать емкость с раствором и палочку, чтобы ребенок не смог до них дотянуться.

Если вы планируете тренировать навык передачи предмета в качестве просьбы, то можно выдуть пузыри, плотно закрыть емкость и поставить ее перед ребенком. Затем сделайте паузу и подождите, пока ребенок перейдет к коммуникации.

✅ Когда взрослый выдувает мыльные пузыри, это обычно приводит к демонстрации навыков совместного внимания;

✅ когда взрослый убирает емкость с раствором и палочку для пускания пузырей туда, куда ребенок не может дотянуться, это обычно приводит к использованию взгляда, протягиванию руки / указанию пальцем и/или использованию речи для просьбы;

✅ когда взрослый ставит плотно закрытую емкость с раствором в зоне недосягаемости, это обычно приводит к просьбе в форме передачи предмета — так ребенок просит помочь ему начать игру с мыльными пузырями.

🌺 Если ребенок использует коммуникацию, реагируйте должным образом: выполните просьбу или дайте ответную реакцию реакцию на проявление ребенком совместного внимания.

Если ребенок не инициирует взаимодействие, снова выдуйте пузыри и подождите.

🌺 Повторите последовательность действий как минимум два раза.

Читать полностью…

Бытует миф, что
Люди с аутизмом закрытые и избегают общения с другими людьми

Давайте немного раскроем это заблуждение 👇
Некоторые люди с аутизмом предпочитают проводить время в одиночестве, как и многие люди без этого расстройства. Однако, все аутичные люди уникальны и могут испытывать разные потребности в общении. Часто они стремятся к общению, но им может не хватать навыков.

С поддержкой и пониманием окружающих люди с РАС могут научиться общаться и находить друзей.

Читать полностью…

Как научить ребенка спокойно ждать?

Этим вопросом задаются многие родители и сегодня наш клинический директор Виктория ответит подробно на этот вопрос 🔥

Если у вас есть вопросы к нашим специалистам или вы бы хотели, чтобы мы раскрыли определенные темы, пишите в комментариях 👇

Читать полностью…

Как простые игры с мыльными пузырями помогают тренировать навыки совместного внимания и просьбы?

Многие родители знают, что игры с мыльными пузырями помогают детям с РАС тренировать навыки совместного внимания и просьбы, выраженной в форме реплики, жеста или взгляда.

‼️Однако для целевого развития этих умений недостаточно одного желания и наличия игровых предметов.

Чтобы ребенок достиг прогресса в коммуникации, нужно следовать определенным алгоритмам, описанным специалистами программы Jasper.

🫧Взболтайте / сделайте мыльные пузыри или надуйте воздушный шарик, чтобы привлечь внимание ребенка.

🫧 Дождитесь ответной реакции, то есть момента, когда малыш открыто поделится своим восторгом, протянет к вам руку или укажет пальцем на игровой предмет, чтобы попросить дать его ему или повторить действие (например, продолжить пускать пузыри снова). Также ребенок может вручить вам игровой предмет и тем самым попросить помочь активировать игрушку.❤️‍🔥

🫧Поместите мыльные пузыри перед ребенком и дайте ему возможность их осмотреть. Предоставьте ему больше времени для того, чтобы прокомментировать предмет или показать его вам. 👆

✖️Не пытайтесь специально привлечь внимание ребенка (например, возгласами или демонстрацией ожидания).

Если было интересно, ставьте ❤️ и мы дадим инструкцию🌟

Читать полностью…

#отзыв

Благодарим вас за такие замечательные отзывы ❤️

Если вы хотите оставить свой, то мы будем очень благодарны за обратную связь 🤗

Читать полностью…

На данном видео фрагмент занятия в коммуникативной группе 🗨️

Коммуникативная группа – специальное занятие, где ребёнок сможет получить позитивный опыт общения со сверстниками и перенести его в жизнь 😊

На занятиях дети учатся взаимодействовать друг с другом, выражать свои мысли и чувства, понимать эмоции других людей, развивая игровые и коммуникативные навыки

Проведите лето с пользой на занятиях в нашем центре👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях👇
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Признаки того, что ребенку нужен логопед, расскажет наш логопед-дефектолог Кристина✨

Если вам нравятся наши видео, ставьте ❤️

Мы всегда готовы вам помочь, ждём на занятия в наш центр 👇

Читать полностью…

#занимаемсясами

Упражнения на развитие координации, внимания и общеукрепляющие для ног.
Хотите узнать больше?
Подробнее об этом мы узнаем от тренера - Егора⭐️

‼️Обратите внимание‼️
Вам понадобится инвентарь

Делитесь нашими видеоинструкциями с теми, кому они могут быть полезны🤝

Вам понравилось видео, ставьте ❤️

Читать полностью…

Поговорим о важности упражнений для развития мелкой моторики у детей с РАС 🧠.

Эти упражнения помогают укрепить мышцы рук, улучшить координацию движений и развить навыки письма и рисования ✍️.

▶️ Начнем с простых упражнений на развитие моторики пальцев. Можно предложить ребенку игру "Лепим из пластилина", которая поможет ему развивать тактильные ощущения и усовершенствовать движения рук. Или же предложить собирать пазлы разной сложности, чтобы тренировать точность и координацию рук 🧩.

🌿 Другими интересными упражнениями могут быть игры с элементами манипуляции. Например, предложите ребенку перекладывать маленькие предметы из одной емкости в другую, использовать щипцы или пинцет. Это поможет его пальцам стать более ловкими и усилит мелкую моторику рук 👐.

⭐️ Важно помнить - дети разные, и не все предложенные упражнения подойдут каждому. Подстраивайтесь под интересы и возможности вашего ребенка. Главное - делать все с любовью и терпением! ❤️

Советуем составить план упражнений и проводить их регулярно, чтобы малыш мог постепенно развивать свою моторику 🌟. Помните, что занятия могут быть не только полезными, но и веселыми.

Поделитесь своим опытом и любимыми упражнениями для развития мелкой моторики в комментариях👇

Читать полностью…

#отзыв

✅ Делимся с вами отзывами.

Наш центр отличается высоким уровнем профессионализма и любви к детям.♥️

Не спешите отказываться от поиска центра для своего ребенка, если ещё не были у нас!👍

Читать полностью…

Арт-терапия – это не просто развлечение!

🎨 Это серьёзный инструмент для знакомства с собой и своим внутренним миром

Когда мы рисуем, лепим или используем другие творческие подходы, мы открываем для себя новые пути переживания своих собственных эмоций.

🪄Здесь нет правильного и неправильного, арт-терапия – поле для самовыражения, в котором вы можете попробовать себя не только в качестве творца, но и развить огромное количество навыков 🧑🏽‍🎨

Подробнее о занятиях в нашем центре👇
🖥 https://abaluminous.ru

Читать полностью…

💼 Развитие у ребёнка навыков организации внимания и поведения в учебной ситуации💼

Главная сложность у детей с РАС — отсутствие произвольного внимания и самоконтроля. Часто они могут заинтересоваться учебным материалом 📕, но, сидя за столом, начинают бегать по комнате. Это снижает продуктивность и затрудняет формирование учебного поведения к школьному возрасту. Одним из пунктов решения проблемы, является организация специального пространства учебной комнаты.

🚀 Как организовать учебное пространство?🚀

1️⃣ Зоны в комнате: Учебная, игровая и зона отдыха. Учебная зона — это постоянное рабочее место ребёнка и педагога. Рядом должна быть тумба с учебными материалами, чтобы педагог не отвлекался.

2️⃣ Специальные рабочие столы: Столы, отделяющие ребёнка от отвлекающих факторов, помогают минимизировать внешние раздражители. Это важно для детей с аутизмом, так как у них хорошо развито периферийное зрение 👀.

3️⃣ Визуальные методы: Карточки, расписания, схемы и таблицы. Визуализация способствует лучшему восприятию информации и улучшает коммуникацию. Доска должна быть рядом с рабочим столом ребёнка для удобного восприятия визуальной информации.

🎨 Вовлечённость ребёнка в создание наглядных материалов привлекает больше внимания и способствует лучшему усвоению материала. В начале обучения дети с трудом сосредотачиваются и быстро отвлекаются, но с визуальной поддержкой и правильной организацией пространства это можно преодолеть.

В целом, структурированное пространство учебной комнаты помогает упорядочить поведение ребёнка с РАС во время занятий, что повышает его продуктивность и облегчает обучение. 📚✨

Читать полностью…

#отзыв

Любимая рубрика♥️

Знакомьтесь, Вера и Павел, родители замечательных близняшек Кати и Маши👨‍👩‍👧‍👧

Они поделились своими впечатлениями от результатов занятий в нашем центре💪

Благодарим за обратную связь ☺️
Каждый ребенок нашего центра достигает результатов и мы с родителями счастливы наблюдать этот процесс роста и развития вместе 🤝

Присоединяйтесь к нашей дружной семье👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях👇
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Сегодня суббота ❤️‍🔥
На улице лето☀️
Немного улыбок для вас от нашей волшебницы🪄

Читать полностью…

Занятие по АФК в нашем центре - это источник пользы и позитива 🤩

Все дети выходят с занятий в превосходном настроении👍

Только посмотрите на этот фрагмент, при просмотре улыбка вам обеспечена💙

Проведите лето с пользой на занятиях в нашем центре👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях👇
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Видео фрагмент занятия с нейропсихологом Анжеликой 🧠

Проведите лето с пользой на занятиях в нашем центре👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях⤵️
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Невероятно важный и крутой отзыв 🔥

Лёва занимается в нашем центре уже 4 месяца. Уже через месяц папа заметил результат наших совместных усилий 💪

Благодарим за доверие и продолжаем трудиться ⭐️

Записаться на занятия в наш центр⤵️

📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях⤵️
🖥 https://abaluminous.ru

Читать полностью…

#занимаемсясами

В сегодняшнем выпуске вы увидите упражнения на:

🌟 формирование зрительного контакта

🌟 развитие поверхностной чувствительности

🌟 пространственного мышления и слухового восприятия

Делитесь нашими видеоинструкциями с теми, кому они могут быть полезны🤝

Вам понравилось видео, ставьте 🔥

Читать полностью…

Как подготовить ребёнка с РАС к школе?

Наконец то, мы объявляем запись на программу подготовки к школе (ПКШ) в нашем центре ✴️

На занятиях ребёнок научится:

⭐️ Правильно вести себя в классе
⭐️ Работать в группе, просить помощь
⭐️ Выполнять задания в тетради и у доски
⭐️ Слышать фронтальные инструкции учителя, обращённые ко всему классу
⭐️ Следовать правилам, ждать своей очереди
⭐️ Взаимодействовать со сверстниками во время перемены, находить общие интересы, приглашать в игры

❗️Если вашему ребёнку скоро в школу, советуем начать подготовку уже сейчас.

Рекомендованная длительность программы ПКШ для детей с РАС – 2 года

Записаться на занятия в наш центр👇

📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях👇
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Формирование учебной мотивации при подготовке к школе🤜

Длительный процесс формирования познавательной мотивации включает использование различных методов.

Часто родители сами привлекаются к работе и помогают расширить представления ребенка об окружающем мире. Они используют настольные развивающие игры, занимательные книги, мультфильмы и компьютерные игры, чтобы заинтересовать ребенка.

Но, вне зависимости от места и способа подготовки...

Основная цель всегда – побудить ребенка учиться и стать учеником, и для этого рассказывается, как новые знания могут быть полезными в жизни.

Стремление к учебе у детей развивается, так же благодаря школьным принадлежностям, которые они приносят на занятия. ✏️

🎒Подготовка портфеля с мамой дома помогает ребенку понять, что необходимо взять.

👩‍🏫Учитель перед началом урока помогает подготовить необходимые вещи.

Первые задания способствуют укреплению уверенности ребенка в себе.💪

Формирование правильного отношения к оценкам осуществляется путем поощрения игрушками, дополнительными занятиями или лакомствами за успешное выполнение заданий.

Ребенок часто получает поощрение от сюжетной игры, в которую он начинает играть перед занятиями.

Постепенно материальные поощрения заменяются словесными: похвалой и положительными оценками от родственников и педагогов.

Следует также отметить, что с развитием мотивации у ребенка само занятие и результат его деятельности становятся положительным поощрением – рисование, лепка и другие виды творчества.🎨

Дети получают поощрение , которое превращается в их вдохновение.⭐️

Читать полностью…

🌸🌸🌸🌸🌸

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

🌸🌸

Противошумные наушники и беруши могут помочь людям с аутизмом и другими особенностями развития, у которых повышенная чувствительность к звукам.

Шум вызывает перегрузку и мешает сосредоточиться, особенно нейроотличным людям.

Исследования показывают, что защита от шума может облегчить их жизнь и улучшить комфорт.😀

У 70% аутичных людей снижена терпимость к шуму в виде гиперакузии, мизофонии и фонофобии. Это сильно влияет на их качество жизни, мешая участию в повседневных занятиях и общении.🗨️

‼️Высокий уровень шума вреден для здоровья.‼️

✅ Наушники могут помочь.
Противошумные наушники с активным шумоподавлением используют микрофоны для создания противоположной звуковой волны и снижения вибраций в ухе. Этот процесс называется фазовым шумоподавлением.

Существует большой выбор устройств для уменьшения шума в различных ситуациях: в общественных местах, во время сна, для концентрации, на мероприятиях.

Исследование показало, что многие взрослые с РАС используют наушники для борьбы с излишним шумом в общественном транспорте.🚎

💠 Эрготерапевты рекомендуют такие средства для улучшения социальной жизни и расширения возможностей.

🎧Наушники с активным шумоподавлением помогают аутичным детям сосредоточиться и оставаться спокойнее. Дети могут участвовать в шумных мероприятиях без стресса.

Участники исследования не уверены в возможных минусах, но половина считает, что наушники могут улучшить навыки слушания и разнообразие словаря детей.🧒

✏️ Нужно принять во внимание👇
Научных доказательств все еще слишком мало, и у таких средств могут быть возможные минусы.

Несмотря на это наушники с активным или пассивным шумоподавлением и беруши — это доступный и относительно недорогой способ справляться с излишней слуховой стимуляцией и стрессом.

Читать полностью…

РОЗЫГРЫШ в честь Дня защиты детей 👨‍👩‍👦 в нашем 🌐

Поздравляем всех детей и их родителей с этим замечательным праздником и дарим возможность выиграть занятия в нашем центре 🚀

Всего будет 3 победителя:

1 место – занятие по АВА-терапии
2 место – занятие по АРТ-терапии
3 место – занятие по АФК

Условия простые, смотрите в посте

Итоги подведём в среду 5 июня ✅

Всем удачи!🤞🏼🍀

Читать полностью…

Делимся с вами фрагментом занятия АФК с тренером Егором 💪

На данном занятии прорабатывается общее развивающее упражнение (ОРУ) для ног, которое направлено на координацию и внимание у ребенка.

Скорее записывайтесь к нам👇
📞+79295051001
✅@abalumin
📞 https://wa.me/79295051001

Подробная информация о всех занятиях👇
🖥https://abaluminous.ru

Читать полностью…

Расскажем вам о свежем исследовании по обучению детей с РАС: как обратиться за помощью в случае, если он потерялся в общественном месте 🔥

▶️ Исследование проводилось в три фазы: базисный уровень, обучение/тренинг и пост-тренинг.

На базисном уровне родители участников брали их с собой в магазины розничной торговли и давали им какое-либо поручение

(например, «Сходи выбери себе новую зубную щетку и возвращайся ко мне»).

За детьми велось скрытое наблюдение. Когда участники возвращались на то место, где они в последний раз видели своих родителей, наблюдатели включали таймер и наблюдали за участником в течение 5 минут, чтобы определить, продемонстрирует ли он поведение обращения за помощью.

Подсказки детям не предоставлялись.

Перед каждым из этих блоков терапист объяснял ребенку, что он должен делать, если потеряется.

📧 Правила состояли в следующем:

(а) «Если ты когда-нибудь потеряешься, ты должен кричать «Мама!» или «Папа!»»,

(b) «Если это не сработает, найти работника магазина»,

и (с) «Когда ты найдешь работника, скажи ему, что ты потерялся».

После ознакомления с правилами, родители участника тихо отходили от него, пока он разглядывал какой-нибудь предмет.

Затем терапист инициировал ролевую игру. Если участник не давал правильной реакции на эту подсказку, ему предоставлялась вторая подсказка в виде вопроса о неправильном действии (например, «Должен ли ты просто стоять здесь?», «Должен ли ты выйти из магазина?»).
Если участник не отвечал «нет» и не давал правильного ответа, ему предоставлялась вокальная инструкция (например, «Выкрикни «Мама!» или «Папа!»; «Пойди и найди работника магазина»).

После того, как участник завершал информирование работника о том, что он потерялся, терапист предоставлял ему устную похвалу.

Фаза пост-тренинга была идентичной фазе базисного уровня. В случае если участник не продуцировал корректной реакции в течение 5 минут после разделения с родителями, терапист подходил к участнику и предоставлял ему подсказку:

«Ты потерялся? Что ты должен делать?»

Если же участник демонстрировал все формы целевого поведения самостоятельно, родители немедленно возвращались к нему.

В целом, результаты показывают, что правила, ролевые игры, предоставление подсказок и похвала в натуральной среде были эффективными инструментами формирования поведения обращения за помощью у троих мальчиков с аутизмом.
Тем не менее, некоторые ограничения данного исследования требуют обсуждения. Участники этого эксперимента обладали хорошо развитыми вербальными навыками и репертуаром поведения следования правилам; поэтому общность этих выводов для детей с менее продвинутыми вербальными навыками остается неизвестной.


Будущие исследования должны преодолеть ограничения возникшие в результате данного исследования, и оценить поддержание поведения обращения за помощью в долгосрочной перспективе.

Как вам исследование? 🔥

Читать полностью…

Продолжаем серию полезных #подкастов для родителей особенных детей

Важная тема :

Ребенок с РАС в общественных местах

Если вам была полезна информация ждём ♥️

Задавайте нам вопросы и предлагайте темы для следующих подкастов, ждём ваших комментариев 👇

Читать полностью…