All I Know Is That I Don't Know Nothing

19 Jul 2024 11:31

#задача_в_пятницу — классика

Две подруги Даша и Маша встречаются в кафе спустя долгое время. Они сели за стол и произошел следующий диалог.

Даша: у меня есть три дочери и произведение их лет дает 36. А вот если сложить их возраста, то получится число равное количеству посетителей в кафе.

Маша подумала и ответила: я все равно не могу определить, сколько им лет.

Даша: моя старшая дочь — победительница турнира по шахматам.

После этого Маша смогла определить возраст дочерей. Назовите их возраст.

Ответы и решения под спойлеры в камменты

All I Know Is That I Don't Know Nothing

15 Jul 2024 11:35

Книжный клуб «Мама, можно я еще почитаю?!»

Юрий Кунявский и Мария Данина запускают Клуб, в котором с помощью достижений нейропсихологии, со-творчества и использования искусственного интеллекта вовлекают детей в чтение.

Клуб ориентирован на детей в возрасте от 10 до 13 лет, которым интересно общение со сверстниками, и они хотят развить свою любовь к чтению, улучшить навыки письма и получать удовольствие от совместного творчества с другими подростками.

Каждая встреча Клуба — это тренировка, где ребята учатся поддерживать энергию во время чтения, интерес к процессу, и доводить до нужного результата поставленные цели.

Приходите!

→ https://stai.team/

All I Know Is That I Don't Know Nothing

13 Jul 2024 12:09

Школа дизайна НИУ ВШЭ объявляет новый конкурс в коллаборации с VK Education с призовым фондом 500.000₽!

🐶🤲🏻 В рамках конкурса участникам предстоит разработать кастомные иллюстрации или паттерны, которые украсят фарфоровую статуэтку Спотти с помощью деколи.

→ подать заявку можно до 31 июля

📆 а 15 июля для всех желающих пройдет хакатон, где можно в комфортных условиях и при поддержке кураторов Школы придумать свой скин

→ регистрация
→ Малая Пионерская, 12, ауд. 458 | с 12:30

атмосфера, еда и поддержка кураторов включены 🥐

#партнерский_пост

All I Know Is That I Don't Know Nothing

30 Jun 2024 11:03

🔊 Друзья, приглашаем вас на трек "Искусственный интеллект в образовании"!

⚠️ 10 и 11 июля с 15.00 до 19.00 МСК

Формат участия:
🔘Очно в Европейской гимназии в Москве
🔘Онлайн

Одно из занятий проведёт Сергей Хабаров, учитель информатики в Свободной школе, который активно использует цифровые инструменты и ИИ в работе. Сергей создал целый сервис Препод.ам на ИИ для написания академических репортов, а также ведёт свой тг-канал об обучении детей и взрослых.

На занятии мы с вами:

➡️погрузимся в практику эффективного промптинга через использование фреймворков

➡️ разберем пример составления учебной программы при помощи ИИ

➡️ разберём ваши кейсы из реальной практики

Приходите, если:

🧬 в своей работе занимаетесь непосредственно передачей знаний (преподаватель; репетитор; методист, составляющий курсы и сами занятия)

🧬 пользовались ИИ, но пока не получается сделать ИИ своим постоянным помощников в работе

🧬 готовы активно включаться в работу вне зависимости от выбранного формата: и онлайн, и офлайн!

🖱 Зарегистрироваться можно до 1 июля по ссылке⚡️

All I Know Is That I Don't Know Nothing

27 Jun 2024 18:34

Digital society

Готовлю программу на будущий учебный год. Честно — нет большого интереса, чтобы учить программировать, моделировать, алгоритмизировать и алгебра-логики-зировать. Использовать эти штуки люблю, но отклика на обучение айти-хардкору не вижу, что бы ни говорило расхожее мнение, будто подростки стремятся стать айтишниками.

Вместо этого обожаю учить осознанному и уместному использованию технологий, учить методам освоения технологий, открывать возможности применения технологий к задачам, которые еще предстоит сформулировать. Называю это «цифровой грамотностью» или «цифровой беглостью».

Погуглил и початджипитил, наткнулся на курс Digital society, который существует в IB в рамках предметной группы Individuals and societies. И это отвал башки!

Выглядит проработанно, современно и вдохновляюще. Вот какие есть топики:
— Введение в цифровое общество
— Данные и алгоритмы
— Устройство и функционирование компьютеров и сетей
— Цифровые медиа и искусственный интеллект
— Этика и ценности, связанные с использованием цифровых технологий
— Роботы и автономные технологии
— Контекст цифровых технологий (культурный, экономический, экологический, политический, социальный)

Этика и ценности на уроках информатики — мог ли я о таком мечтать. Ну и до кучи все это на английском языке, так как школа становится билингвальной. А как ваши каникулы?

All I Know Is That I Don't Know Nothing

26 Jun 2024 12:56

Конференция Яндекса для эдтех-бизнеса 👇

Онлайн-школы давно стали неотъемлемой частью дополнительного образования и повышения квалификации. Эдтех-стартапы конкурируют не только с ВУЗами, но и друг с другом.

Как выиграть в большой конкуренции — расскажет Яндекс 11 июля в 11:00 по Москве. На конференции «Яндекс для бизнеса: онлайн-образование» выступят аналитики, специалисты по продвижению и приглашённые эксперты.

В программе — детальный разбор рынка:
— Актуальные инсайты от аналитиков Яндекса;
— Обзор простых и эффективных инструментов продвижения;
— Разбор кейсов крупных игроков индустрии.

Регистрируйтесь заранее, чтобы во время трансляции выиграть призы от Яндекса, а после — получить полезные материалы.

Сделать это можно по ссылке

All I Know Is That I Don't Know Nothing

20 Jun 2024 18:26

Уроки школ DOD, чтобы сделать свою школу преуспевающий (часть 3)

Продолжение. Начало выше. Мои комментарии к сказанному.

1. Я не представляю, как можно реально что-то изменить, внедрить и довести до конца на уровне государства или даже сети школ. Предпочитаю принцип — действуй локально, думай глобально. Перемены на уровне школьного сообщества возможны.

2. Школьный уклад — это командная игра нескольких команд — студентов, учителей, администрации и родителей. Кажется, что нужно отдавать приоритет пользе для системы, чем пользе частных случаев. Звездные соло-учителя и звездные индивидуалисты-ученики могут не быть полезны. Влияние в одной области влияет на всю систему систем.

3. Как бы я ни любил импровизации и творчество в преподавании, кажется, важно следовать общему стандарту и сверяться с другими преподавателями.

4. Как бы я ни любил креативный хаос на уроках, кажется, в дисциплине, порядке и требовательности есть много смысла. Разумеется, если порядок и договоренности распространяется на всех.

5. Родители (даже неосознанно) несут семейную культуру в школу, поэтому, кажется, есть смысл делать отбор на уровне попадания в ценности общего дела. Участвовать в школьной жизни было бы супер полезно, и речь не про проверку домашек.

6. В примере дети перемещаются по миру, но чувствуют свою общность. Похоже, что сопричастность работает и вне географии.

7. Адекватные ресурсы помогают реализовать все сказанное выше с большей вероятностью.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

20 Jun 2024 18:22

Кто управляет лучшими школами США (часть 1)

Получилось три части: обзор статьи NY Times, обзор комментариев и свои размышления. Сначала сама статья.

Оказывается, лучшими школами США управляет Министерство обороны. Сеть школ, где 66000 учащихся тихо достигают результатов, о которых большинство могут только мечтать. Школы показали лучшие результаты в стране для чернокожих и латиноамериканских студентов. В том числе для детей родителей без высшего образования.

Школы Министерства хорошо финансируются, проводят политики социально-экономической и расовой интеграрации. Имеют централизованную структуру, не подверженную прихотям школьных советов или мэров. Всего около 50 школ в США и более 100 школ за рубежом.

Семьи имеют доступ к жилью и медицинской помощи, как минимум у одного из родителей есть работа.

Учителя имеют высокие зарплаты. Министерство обороны тратит около $25,000 на студента в год. Конкурентоспособные зарплаты, соответствующие уровню образования и опыта, помогают удерживать учителей.

Учителям не нужно платить за бумагу, карандаши и другие необходимые вещи самим.

Школы менее политизированы — крупные решения принимаются в штаб-квартире — и поэтому более стабильны. Реформы в образовании, которые неравномерно реализуются по всей стране, происходят в таких школах с военной точностью: изменения программ, подготовка учителей, глобальная координация.

Программа строга, отклоняться нельзя, учителя получают подробные отзывы от тренеров и администраторов, которые наблюдают за уроками. Сотрудничество с другими учителями является обязательным и встроено в график. Этот подход направлен на предотвращение возникновения так называемых «карманов мастерства» — когда один учитель помогает студентам добиваться высоких результатов в одном классе, в то время как другой учитель в соседнем классе испытывает трудности. Цель состоит в том, чтобы поднять уровень для всех студентов.

Автор делает вывод, что в целом причина в том, что всем ученикам предоставляются ресурсы типичного ребенка среднего класса: жилье, медицинская помощь, еда, качественные учителя. Тогда и обучение случается.

Подумайте тут немножко, в этом ли причина? Так как самое интересное оказалось в камментах к статье (сама статья ниже в комментариях).

All I Know Is That I Don't Know Nothing

09 Jun 2024 16:06

Детям, взрослым и педагогам

Настя Серазетдинова и ее команда, как конструктор собирают образовательные программы и продукты в области педагогики, заходя с разных углов. Посмотрите:

с 15 июня — детям
Книжный онлайн-клуб. Читаем и обсуждаем современные книжки в приятной компании людей, от 5 лет
https://palapafamily.com/book_club

с 13 июня — взрослым
Автор говорит: XX век. Книжный онлайн-клуб для взрослых, которые хотят закрыть гештальт
https://serazetdinova.com/xx_vek

с 22 июня — педагогам
Управление классом — онлайн-интенсив по созданию рабочей атмосфере в классе
https://hungryteachers.ru/classroom_management

И подписывайтесь на канал Насти «На стороне детства» — @bebung

All I Know Is That I Don't Know Nothing

06 Jun 2024 10:47

Ежемесячный даджейст постов каналов об образовании

— Помогают ли на самом деле чат-боты в учёбе?

— На что реально способен новый ChatGPT-4o?

— «Данные и ИИ в дизайне образовательного опыта», лекция Андрея Комиссарова

— Как создать мотивационную среду курса обучения: Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction

— Как не терять мотивацию для обучения

— Откуда я знаю, что я прав?

— Ценность непрерывного обучения преувеличена? Дискуссия

— Как провайдеры обучения могут неожиданно «причинить добро» спорными знаниями

— Мысли по дороге поиска сервисов для создания базы знаний

— Четыре уровня elearning курсов

— Как читать эффективнее: стратегии

— Вакансии в образовании

Все эти каналы — в одной папке:
/channel/addlist/iWYXtluMx84wZTMy

All I Know Is That I Don't Know Nothing

30 May 2024 15:20

Чем заняться с детьми летом

Каникулы не за горами, а идей, в какой деятельности совместить интересы ребенка и свои собственные, может быть не так много.

Поэтому я сделал ботика, которые такие идеи-проекты поможет придумать: каскад промтов смешает несмешиваемое и опишет неописуемое. А если творчески переработать, то и ответ готов — в виде бота или дела в оффлайне.

На иллюстрациях — примеры визуализации проектов — догадайтесь, о чем они. И попробуйте сами:

@supa_supa_dupa_bot

All I Know Is That I Don't Know Nothing

17 May 2024 09:38

#задача_в_пятницу о коте и коробках

Кот прячется в одной из пяти коробок. Коробки пронумерованы от одного до пяти и стоят в ряд по порядку.

Каждую ночь маленький хитрый кот прячется в соседней коробке, то есть ближайшую от той, в которой он прятался в предыдущий день. Каждое утро вы можете открыть ровно одну коробку и посмотреть, там ли кот.

Как нужно играть в эту игру, чтобы вычислить кота? А если коробок N?

Рассуждения в комментарии под спойлеры

All I Know Is That I Don't Know Nothing

10 May 2024 13:30

#задача_в_пятницу

Двое играют в такую игру. Первый называет любое натуральное число от 2 до 9, второй умножает его на любое натуральное число от 2 до 9, первый умножает его результат на любое натуральное число от 2 до 9 и так далее. Выигрывает тот, у кого впервые получится число больше 1000.

Вопросы: кто из игроков может гарантировать себе выигрыш? Как?

А. Шень, «Игры и стратегии с точки зрения математики», 2018

All I Know Is That I Don't Know Nothing

03 May 2024 14:17

Крестьяне и свиньи #задача_в_пятницу

Двое крестьян (К) ловят двоих свиней (С) на доске. Ходят по очереди. За каждый ход, ходит либо один из крестьян, либо одна из свиней. Смогут ли крестьяне поймать свиней?

Ответа нет, выкладывайте свои решения в комментарии под спойлеры.

В. О. Бугаенко. Математический кружок. 9 класс. Малый мехмат МГУ, 2000

All I Know Is That I Don't Know Nothing

29 Apr 2024 18:37

Дети способные и дети неспособные

К вопросу, который у нас обсуждался: почему один «умный», а другой «неумный»? Есть огромный массив доказательных экспериментальных исследований (в частности, в нашей стране и в Японии), показывающих, что в любом человеке, без предварительного отбора, можно воспитать все что угодно, вплоть до абсолютного музыкального слуха. В Японии работает педагог, который развивает абсолютный музыкальный слух у всех приводимых к нему детей.

Так чем же определяется это различие: между «умными» и «неумными»? Культурной историей человека. Тем, в какую компанию он попал, что ему открыли, а что не открыли.

К сожалению, пока что школа, призванная открывать мир ребенку, делает все наоборот. Она построена на неправильном отношении к человеку, поскольку педагоги в первую очередь хотят снять с себя ответственность. Когда они плохо работают, они говорят: ученик неспособный. Хотя им надо было бы сказать, что это они не умеют работать.

Но кто же это скажет про себя, что не умеет работать профессионально? Поэтому говорят, что есть дети способные и есть дети неспособные.

Но когда человек умеет педагогически профессионально работать, то тогда уже не может быть способных и неспособных. Другими словами, могут быть «затюканные» дети: если человеку долго говорить, что он неспособный, он в это поверит, а если поверит — ему конец.

Георгий Щедровицкий, «Оргуправленческое мышление», лекция 1981 года

All I Know Is That I Don't Know Nothing

16 Jul 2024 09:28

Нетворкинг каналов

1. Мне написал Денис, учитель истории. Его рассказ:
Почему-то так исторически сложилось, что учителя истории не объединяются в сообщества. Мы решили это исправить и собрали небольшую группу в телеге, где можно задать вопрос, получить методическую поддержку, ну или просто поделиться мемом про страдающее средневековье. Устраиваем обучение друг друга: зовём клевых учителей из Росиии и Европы, задаем друг другу вопросы, помогаем найти работу, поддерживаем друг друга.

А еще каждый месяц мы зовем на зум-встречу кого-нибудь крутого, кто как-то связан с историей: маститого учителя, писателя нон-фикшина или лучшего автора подкастов ever.

В общем, если вы учитель истории, приходите:
@hi_good_teacher

2. Елена Тихомирова устроила перекличку каналов про обучение и собрала ссылки из комментариев в отдельный пост:
/channel/prolearning/1834

3. Я хочу сделать примерно то же самое и собрать список каналов читателей. Пишите в комментарии ссылки на свои каналы и будем поддерживать друг друга.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

14 Jul 2024 14:14

Ежемесячный даджейст постов каналов об образовании

— Чем больше мы убеждены в том, что мы все знаем, тем меньше шансов учиться (прямо в тему названия канала))

— Социальные сети и различные сервисы напрямую влияют на то как мы учим

— Про 2 типа деления ответственности: структурный и процессный

— Будь чётким, но чутким

— О книге «Обучение со смыслом. 13 правил для тех, кто учит взрослых»

— Как методисту при разработке курса учесть разный бекграунд учеников

— Сколько информации вмещает рабочая память?

— Иногда лучше не думать, а сразу делать

— Наблюдения за повесткой онлайн-образования в рамках ПМЭФ

— Исследование о частном школьном образовании

— Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2024 год

— Промпт, позволяющий решать сложные задачи, требующие точности

— Сказка про мальчика, который обзывал маму

— Вакансии в образовании

→ Все эти каналы — в одной папке:
/channel/addlist/iWYXtluMx84wZTMy

All I Know Is That I Don't Know Nothing

05 Jul 2024 09:53

#задача_в_пятницу

На площади стояло несколько человек, каждый лицом к одному из 4 объектов, расположенных как на рисунке. Каждый человек записал, какой объект находится перед ним, какой – слева, а какой – справа. В итоге «дом» было написано 5 раз, «фонтан» – 6 раз, «скамейка» – 7 раз, «дерево» – 9 раз.

Сколько человек стояло на площади, и сколько из них стояло лицом к каждому из объектов?

Ответы в комментарии под спойлеры.

Турнир им. Ломоносова, 2023

All I Know Is That I Don't Know Nothing

28 Jun 2024 13:58

#задача_в_пятницу

Найдите угол X. Ответы и решения в камменты под спойлеры.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

27 Jun 2024 10:04

«Мама, я поступаю на айтишника!»

Для родителя это значит, что нужно выбирать IT-вуз. Например, Институт iSpring.

Помимо теоретических лекций студенты уже с 1-го курса учатся решать практические задачи из бизнеса. Студентов готовят к профессиональной деятельности ведущие разработчики, дизайнеры, маркетологи и продакт-менеджеры. Ребята получают только те знания, которые пригодятся в жизни и работе.

Большинство студентов заселены в коливинг – корпусе с уютными комнатами на 2-3 человека, местами для работы и отдыха, большой кухней и бесплатным Wi-Fi. Управление коливингом в руках ребят – на каждом этаже есть старосты, которые держат жилой корпус в чистоте и порядке. Здесь ребята взрослеют: становятся самостоятельными и ответственными.

А ещё студенты с 1 курса работают в международной IT-компании, где участвуют в перспективных проектах и получают реальный опыт.

Познакомьтесь с жизнью студентов Института iSpring прямо сейчас: Онлайн-экскурсия

#реклама_щедро_оплачена

All I Know Is That I Don't Know Nothing

21 Jun 2024 10:55

#задача_в_пятницу

На какое целое число надо умножить 999 999 999, чтобы получить число, состоящее из одних единиц?

Московская математическая олимпиада, 7 класс, 1959

(Ответы под спойлер в комментарии)

All I Know Is That I Don't Know Nothing

20 Jun 2024 18:24

Гипотезы преуспевания школ DOD (часть 2)

Продолжение. Начало выше.

Вынесу из комментариев к статье несколько залайканных мнений:

— В таких школах учителя не терпят криков от родителей, обвинений в растлении и требований запретить книги. Учителя могут работать без страха быть атакованными.

— Люди, которые вступают в армию, принимают дисциплину, уважение и ответственность как часть своей жизни и, скорее всего, передают эти ценности своим детям. Как преподаватель в государственной школе, я могу сказать, что этих ценностей сегодня крайне не хватает, и я не уверен, что деньги могут их купить.

— Ключевой аспект, который отличает эти школы от других аналогов, — это социальная и личная дисциплина, как дома, так и в обществе. Я не имею в виду наказание. Я имею в виду высокие стандарты — очень высокие стандарты личной ответственности и поведения по отношению к другим.

— Если в школах есть непослушание, девиантность, хаос, дисфункция, неуважение, то простое сбрасывание денег на них не поможет. В 21 веке «ты не можешь мне указывать, что делать» — это доминирующий принцип, и надо это исправить.

— Я слышал, что если у ребенка были проблемы или он создавал проблемы в школе, его родитель получал выговор от своего командира. Подозреваю, что это, даже больше чем деньги, является ключевым ингредиентом успеха.

— Несмотря на проблемы в армии и многочисленные трудности детей военных, включая частые переезды, они также живут в сообществе, которое понимает себя как сообщество, и школы являются частью этого сообщества. Это тоже имеет значение.

— Основная причина, по которой эти школы намного лучше обычных государственных школ: учителям и администраторам не приходится терпеть деструктивное поведение учеников и родителей. Родители могут попасть в неприятности с командованием за оскорбление учителей и нарушение правил. У них есть реальный стимул и ответственность заставлять своих детей вести себя прилично и учиться.

— Наши государственные школьные системы сталкиваются с гораздо большими проблемами, чем разрыв в зарплате учителей. Одна из самых больших проблем — это социальное поведение самих учеников. Ужасное количество травли и отсутствие дисциплинарных мер со стороны администрации делают пребывание учеников невыносимым.

— Я преподавала в государственной школе тринадцать лет. На протяжении всего моего времени постоянно начинались и прекращались новые инициативы и проекты. «Правило трех» стало шуткой, означающей, что если кому-то не нравится новая учебная программа, нужно просто подождать три года, и она исчезнет. Пятилетние планы администрации никогда не были доведены до конца, внедрение никогда не завершалось, и программы заканчивались, не успев показать, работают ли они или нет.

— Одной из важных особенностей сообщества военных является то, что семьи с серьезными проблемами... неконтролируемым злоупотреблением веществами, домашним насилием, банкротством и т.д., удаляются из популяции. У военных семей есть множество проблем, но когда они выходят из-под контроля и не поддаются исправлению, удаление является часто используемым вариантом, который недоступен гражданским сообществам.

Итого, если обобщить:
1. Дисциплина и порядок
2. Ответственность родителей
3. Адекватное финансирование и ресурсы
4. Последовательность и стабильность учебных программ
5. Высокие стандарты поведения и личной ответственности

All I Know Is That I Don't Know Nothing

14 Jun 2024 09:48

100 дверей — #задача_в_пятницу

Всего есть 100 дверей, расположенных в один ряд. Все они изначально закрыты.

Человек проходит вдоль этого ряда 100 раз и в каждом проходе изменяет состояние некоторых дверей. Изменение состояния означает, что если дверь была закрыта, то он ее откроет, а если она была открыта, то наоборот — закроет.

Каждый раз, проходя вдоль ряда, человек выбирает двери, состояние которых он изменит, руководствуюсь следующий логикой:
— во время первого прохода он изменит те двери, номер которых кратен единице, то есть после первого прохода все двери станут открытыми
— во время второго прохода человек изменит состояние дверей, номер которых кратен двум
— во время третьего прохода он изменит состояние тех дверей, номер которых кратен трём
— и так далее

Нужно определить, какие из дверей останутся открытыми после сотого прохода.

Говорят, что задача с собеседования в «Яндекс», даже если неправда, задачка хорошая.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

07 Jun 2024 11:26

#задача_в_пятницу с собеседования в Google

Есть 25 лошадей. Какое минимальное число забегов необходимо провести, чтобы определить 3 самых быстрых лошадей? В одном забеге могут участвовать до 5 лошадей, но часов для замера времени у вас нет.

Решения под спойлер в комментарии.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

31 May 2024 10:38

#задача_в_пятницу о мудрецах

Два мудреца играют в следующую игру. Выписаны числа 0, 1, 2,..., 1024. Первый мудрец зачёркивает 512 чисел (по своему выбору), второй зачёркивает 256 из оставшихся, затем снова первый зачёркивает 128 чисел и т.д. На десятом шаге второй мудрец зачёркивает одно число; остаются два числа. После этого второй мудрец платит первому разницу между этими числами. Как выгоднее играть первому мудрецу? Как второму? Сколько уплатит второй мудрец первому, если оба будут играть наилучшим образом?

Московская математическая олимпиада, 1969

All I Know Is That I Don't Know Nothing

25 May 2024 12:54

41 🎈

Вероятно, в следующем году я найду ответ на главный вопрос жизни, Вселенной и всего такого, а пока достижение прошедшего года в том, что мы с семьей неплохо справляемся. Дорогого стоит!

Моя творческо-интеллектуальная деятельность состоит из детей, ИИ и обучения. И мне нравится!

Вот свежий телеграм-ботик @supa_supa_dupa_bot, который поможет сгенерить тему проекта для пары родитель+ребенок. Ботик чудо как хорош еще и потому, что приведет вас на лендос про Семейный онлайн-кэмп, который мы делаем с Антоном в июле.

Лучшим поздравлением будет пошерить этот пост или ботика.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

11 May 2024 10:27

Гиганты и призраки

1. Читаю Щедровицкого. В книжке есть кусок исторической справки о развитии системных идей в СССР в 50-60-е. И заканчивается обзор созданием Института системного анализа.

Это была моя базовая кафедра в институте, где мы учились на старших курсах пару дней в неделю. И только сейчас поймал себя на ощущении, что мы, студенты, могли быть продолжателями идей гигантов. Учился я без огонька и возможно, мне бы помогло понимание, где в структуре системного мира находится наша кафедра управления развитием высоких и информационных технологий.

Сейчас, спустя почти 20 лет, приятно (и гордо) дать себе право ощущать себя частью этой сети, чувствовать на расстоянии 2-3 рукопожатий некую связь и обнаруживать родню в науке. Записывать в окружение отцов системного подхода. Why not.

2. В том же институте на экзамене я прекрасно рассказал о распределенных вычислениях на CORBA. Внезапно препод спросил, что я думал о перспективах технологии. Мне хватило смелости сказать, что, кажется, за время нашего обучения появились более успешные идеи, а старая технология останется там, где перемены затратны или небезопасны, например, у военных. За два года технология превратилась в призрак. Это был «правильный» ответ, о чем с грустью мне сказал препод.

Это стало одним из первых ярких опытов, как изучаемое на глазах превращается в тыкву, а значит надо продолжать учиться и не останавливаться.

All I Know Is That I Don't Know Nothing

05 May 2024 12:47

И-и-и всем привет от ИИ!

14 мая в 19.00 к нам на стрим придет Сергей Хабаров, учитель информатики в «Свободной Школе» и автор ТГ-канала, в котором описывает свой опыт life-long learning.

Сергей, выпускник МФТИ, придет к нам порассуждать об ИИ в школе, подходах к его использованию и полезных для учителя готовых инструментах.

Ссылочку на стрим ждите ближе к 14 мая!

Событие открытое и бесплатное, кидайте всем, кого это может заинтересовать 😉

All I Know Is That I Don't Know Nothing

02 May 2024 09:52

Ежемесячный даджейст постов каналов об образовании

— За стремлением удержать внимание мы можем потерять изначальный смысл учёбы

— Музеи и выставки как образовательный опыт

— Теория двойного кодирования: в чём её суть и как она применяется в обучении

— Стадитьюб: образовательные блогеры в экосистеме высшего образования

— Как исследовать установки, которые мешают обучению?

— Свежий взгляд на работу с книгами: извлекаем ключевые идеи, пишем саммари

— 3 подхода к выстраиванию обучения

— ВШЭ наградит студентов за использование нейросетей при подготовке дипломных работ

— Почему приемы из книг по продуктивности не работают

— Сколько зарабатывают айтишники и нужно ли иметь высшее образование для работы

— Чему можно научиться за чашкой кофе? Видео с семинара про микрообучение

— Вакансии в образовании

Все эти каналы — в одной папке:
/channel/addlist/iWYXtluMx84wZTMy

All I Know Is That I Don't Know Nothing

26 Apr 2024 09:05

#задача_в_пятницу

В таблице 3х3 расставлены числа так, что произведение чисел в каждой строке и каждом столбце равно 1, а произведение чисел в любом квадрате 2х2 равно 2. Какое число стоит в центре?

Устное собеседование по углубленной математике 2024 (8 класс) для специализации «Математика и физика», ВШЭ

(ответы в камменты и под спойлер)