3148
Публикую посты А.О. Баумейстера из Facebook для удобства и популяризации важного для меня мыслителя.
Для размышлений
---
[репост от 16.05.22]
Отрывок из дневника философа. Почему Германия была против распада СССР и что дает нам знание о ситуации 1991 года?
Если внимательно читать опубликованные дипломатические документы немецкого МИДа за 1991 год, вся история последних 30 лет будет видеться в новом свете. В истории нет ничего детерминированного, предопределенного. Слова о том, что СССР "должен был с необходимостью развалиться" звучат как некая очевидность, ставшая почти банальностью. Но так ли это?
Германия и Франция с одной стороны, как и Джордж Буш-старший, - с другой, изначально были против распада СССР. Визит Буша в Киев показал это прямо. В то же самое время Тэтчер была против объединения Германии, видя в этом угрозу для будущей Европы. Единая Германия, по ее мнению, нарушала баланс сил в Европе...
Глава советского МИДа Эдуард Шеварнадзе со своей стороны, предостерегал немцев от поддержки национальных республик Союза в их стремлении к самостоятельности и независимости. Логика была такой: если СССР распадется, в России к власти может прийти "фашистский фюрер", который потребует возврата Крыма России и спровоцирует новую войну. Такое пророчество высказал Шеварнадзе, когда в октябре 1991 года Москву посетил глава немецкого МИДа Геншер.
Я бы сформулировал логику 1991 года так: в советских республиках местные элиты видели реальность в виде формулы: свобода+национальная независимость+ставка на национальную идентичность и национально сознательный истеблишмент. В России Ельцина это выглядело взрывоопасно, что показали Чеченские войны. Взрывоопасной такая логика казалась и в Средней Азии, и в отношениях между Арменией и Азербайджаном. Не стоит забывать об условности административных границ между республиками Советского Союза...
Западные политики с одной стороны, Горбачёв с Шеварнадзе (вкупе с политическим руководством Союза), - с другой, видели это так: сохранение Союза+свобода в рамках конфедерации автономных республик при сохранении Союза. По крайней мере, так это выглядело до августовского путча.
Для Запада в первую очередь речь шла о поясе безопасности: (1) ядерное оружие не должно расползаться по республикам, (2) в рамках республик и между республиками не должны усиливаться националистические тенденции и конфликты, которые могли привести к циклу гражданских войн и взорвать весь континент. Для советской элиты речь могла идти также (3) о модернизации экономики и на выстраивании (4) новой политики (внутренней и внешней). Тогда геополитика 90-х могла выглядеть как отношение между двумя большими Союзами...
Но где гарантии, что в обновленном Союзе к власти в скором времени не пришел бы тоталитарны лидер? Современный Китай показывает, что надежды Запада на либерализацию (прежде всего политическую) китайского дракона оказались тщетными. Точно так же и новая конфедерация с центром в Москве могла сопровождаться (после усиления экономики) усилением экспансионистских претензий и к открытой конфронтации с Западом. Как видим, это были сложные шахматные партии...
Сейчас мы переживаем новый этап этой сложнейшей геополитической игры...
Полностью текст на моем канале: https://www.patreon.com/andriibaumeister
https://youtu.be/WNbN2ubh5hc?si=C7ptSOhhc0XiKAbC
Читать полностью…
Дорогие друзья, хочу искренне поздравить тех, кто празднует Пасху сегодня, со светлым праздником Воскресения Христового!
Христос Воскрес!!
Опытное и вдумчивое переживание этого События обладает глубокой преображающей силой. Пробуждается наш внутренний человек, приходит в движение весь строй наших мыслей и чувств.
Изменения происходят уже здесь, в земной и конечной жизни каждой личности. В надежде на полное преображение духа и тела в перспективе эсхатологического времени.
После того Пасхального утра каждый из нас носит семена вечной жизни и открывается ей навстречу, продвигаясь по дорогам этого мира.
Ведь каждый из нас - человек-странник, homo viator. Мы идем к намеченной цели, вместе с другими, вместе с миром, вместе с историей.
Мир и история были удивлены и потрясены две тысячи лет назад, при первых проблесках Пасхального утра. Вместе с ангелами, вместе с римскими легионерами, вместе с Марией Магдалиной, искавшей Господа там, где Его уже не было...
Ведь Бог не есть Бог мертвых, но Бог живых. И Бог не есть Богом государств и наций, культур и цивилизаций, человеческих целей и расчетов. Бог не носит шеврон на Своем плече. И Он не участвует в "священных" или "экзистенциальных" войнах...
Событие Воскресения обращено к человечеству и к каждой отдельной личности. Личность больше нации и больше государства. Больше самой Вселенной. Именно с личностью говорит Господь.
Недаром Иисус Воскресший явился в то Пасхальное утро не народу, не нации, а Марии Магдалине. Потом Петру и ближайшим ученикам. И уже после этих уникальных встреч началась та история, которую мы знаем. История пути к Воскресению каждого человека...
https://youtu.be/8-DALIX2n5Q?si=qzv53FjhO6fJtHrF
Читать полностью…
Еще несколько лет такого "рыночного подхода" и такой потрясающей "рациональной аргументации" - и разговоры об "образованной нации" превратятся в древние легенды о страшном колониальном прошлом (при проклятом "совке").
А у нас будет прекрасная плановая экономика. И напрасно парламентская комиссия испугалась прикрепления выпускников к рабочим местам (определяемым государством). Это очень мудрый подход. Нужно рационально пользоваться человеческими ресурсами. А для этого нужно прикрепить людей к земле и к рабочим местам. Без возражений и без права переписки.
И тогда с проклятым совком и с проклятым колониальным прошлым будет покончено навсегда!!
[Из Patreon]:
18 мая в 17:00, в субботу, состоится семинар "Как извлекать пользу из литературы". Это коллаборация со школой "Апейрон". Кому интересно присоединится - ссылка на регистрацию:
https://apeiron.school/how-to-read-literature
https://youtu.be/kJjiI4aRg40?si=Oyb7WFBXv0AV7Qop
Читать полностью…
https://youtu.be/RKmc9_MxvXs?si=5Dz2MQ7ppBMD2f7F
Читать полностью…
https://youtu.be/idu2b-aBpBg?si=qVM1mjop9ZtFMZJM
Читать полностью…
У "экспертов" "института национальной памяти" очередной день сурка. В их мире не происходит ничего нового.
Булгаков опять на любит Украину, он опять проповедует свой тёмный империализм и колониализм. Уже в который раз.
Эй, Булгаков, та отдохни уже! Но нет, он продолжает своё чёрное дело.
Опять вылезли тени Толстого с Достоевским. Тень злобного Пушкина продолжает клеветать на нашего Мазепу возле изуродованных остатков собственного памятника.
И где-то у колоннады консерватории сверкает борода колониального Чайковского, там видели его злобную тень.
Уж не готовят ли все они новый Майдан?
Нечистая сила! Сколько можно! Згиньте навсегда!
Поэтому бдительные "эксперты" (непонятно, правда, в чём), хотят во имя памяти истинной бороться с памятью ложной.
Не сметь помнить! Не сметь упоминать! Не читайте! Не думайте!
Главные враги - это история и культура.
Историю не сбросишь с пьедестала. А культуру не запретишь. Хотя и очень хочется. Вредным европейцам и прочим иностранцам подавай Булгакова с Чайковским. Жалкие жертвы вражеской пропаганды!
Кто там ещё, отзовитесь киевляне и временные гости Киева! Бердяев, Шестов, Сикорский, Паустовский, Вертинский, Кржижановский, отец Александр Глаголев, отец Михаил Едлинский, отец Василий Зеньковский, Ге, Прахов, Врубель, Васнецов, Нестеров, Ростовцев, Тарле, Бунге и все иже с ними - на выход! Вон из памяти!!!
Приготовиться Петру Могиле (очень подозрительный), Иннокентию Гизелю (автору концепции "братских народов"), Стефану Яворскому и Феофану Прокоповичу (творцам имперской идеи), Григорию Сковороде (воспитывал имперскую элиту), Владимиру Вернадскому (вы только почитайте его дневники!!), Михаилу Грушевському (работал на коммунистов), всей советской украинской литературе (от Тычины до Симоненко с Гончаром и Павлычко), науке (Граве, Копнин, Шинкарук, Королев, Глушков) и имя их легион. Вон из памяти!
Национальная память должна быть чистая, невинная, как сон ребёнка.
И только с такой памятью мы войдёт в будущее.
И построим европейскую страну с европейской культурой.
А иначе не получится.
Вон из памяти, злобные колониальные призраки!!!
https://youtu.be/y9PlsfX_13w?si=n7PJgG31xaoF04N-
Читать полностью…
https://youtu.be/VMGm2U37tjU?si=imr3AezW8W5n2QCr
Читать полностью…
https://youtu.be/4NxW4Z74Ucs?si=PhwWmieEPxxFhBR-
Читать полностью…
https://youtu.be/w7B_NtqC8H4?si=24yhc6G3K1LqXiUj
Читать полностью…
https://www.youtube.com/live/qKCdNuZcpfE?si=MayBBTBrUAaHa4Bp
Читать полностью…
Увага! Передзамовлення!
Цю книгу не можна назвати легкою для читання та розуміння. Але ті, хто цікавляться будовою світу, напевно, знайдуть у ній для себе багато.
Вирушаймо разом у подорож з книгою «Паломництво до місць народження думки: Ле Бек, Багдад, Толедо, Париж і Тодтнауберґ».
Над цією книгою філософ Андрій Баумейстер працював упродовж двадцяти років. Це перша книга, де зібрані всі його основні статті.
Тут знайдеш багато інформації про світобудову та її тлумачення, поживу для роздумів.
Замовляємо за посиланням: https://koleso-gizni.com.ua/uk-ua/knigi/
Книги тоже отмечают свои сроки и дни рождения…
Читать полностью…
https://youtu.be/iRP8wc7NP3k?si=9o7lfqpJY8P8WTwS
Читать полностью…
https://youtu.be/eftCGSRlEh0?feature=shared
Читать полностью…
Чудеса логики и аргументации от украинского МОН или как извлекать пользу из человеческих ресурсов.
- Ключевые слова рассуждений Миколи Вінницького и Ко сводятся к "старым песням о главном": "рыночный подход" и "оптимизация Вузов" (то есть их сокращение со 170 до 100). Университетов у нас действительно много, но введение "рыночного подхода" (а раньше какие подходы были, начиная с 90-х?) в сфере образования - не лучший реформаторский ход для нашей страны. Но это только преамбула. Дальше включился креативный разум правильных активистов.
- Оказывается "обучение на бюджете" - это "советское наследие" (тут двойной фрейминг - намеренное изменение значения термина и навешивание негативных ярлыков для усиления воздействия).
"Обучение на бюджете", объясняют чиновники, это синоним "бесплатного образования". Но государство не может "рассчитать свои потребности", например, в философах (странно, почему сразу философы!).
- Поэтому "учеба на бюджете" = "бесплатное образование" будет предоставляться только по тем специальностям, потребность в которых можно "рассчитать" (учителя, медики, атомные энергетики, железнодорожники и т.п.). "Полный перечень" таких "нужных" специальностей "определит правительство".
Очень правильно! Философы (и вообще думающие люди) не очень нужны государству. Кто хочет стать философом или историком, пусть платит. Тут МОН хочет усилить систему грантов на образование и ввести рыночный "соревновательный" принцип.
А мне казалось, что во многих развитых европейских странах образование бесплатное (и без ссылок на "совок"). Но чиновникам МОНа, конечно, виднее. Скорее всего, я ошибаюсь и чего-то недопонимаю.
В МОН даже хотели обязать выпускников бюджетных специальностей отработать свой долг перед государством на местах, четко указанных этим самым государством. Срок "отработки" - половина срока обучения (то есть в среднем - 3 года). Парламентский комитет справедливо усмотрел в этом легализацию рабства и пока предполагается указывать только "гарантированное рабочее место" выпускника.
Но характерна общая тенденция государственных ведомств на закрепощение своих граждан в разных сферах государственной и общественной жизни. Этот курс на крепостничество, разумеется, сопровождается критикой "совка" и страшного колониального прошлого (интересно, сколько еще десятилетий у нас будут говорить о колониализме и ужасах "совка"!).
- Я также с интересом узнал, что Украина тратит на образование больше, чем любая европейская страна (включая Францию или Германию). Ведь по версии Организации экономического сотрудничества и развития, Украина тратит на образование 5,5-5,7% своего ВВП. А развитые страны - всего 3,7% ВВП. То есть Украина тратит на образование больше!! Следовательно, есть куда сокращать и "оптимизировать"!
Тут лихо используется статистика в качестве "убедительной аргументации". Ведь цифры же убедительно говорят, что Украина тратит больше чем, например, Германия! А то, что в Украине учитель средней школы или преподаватель университета по-прежнему влачит жалкое существование и получает меньше любого своего европейского коллеги, это мелочи. Об этом цифры "молчат".
Итак: бесплатно будут обучаться те, "кто реально нужен стране" (читай: философы, политологи или журналисты, а равно - художники, архитекторы, музыканты и т.п. - реально НЕ нужны), а "другие специальности" будут "финансироваться грантами и самими студентами" (то есть их родителями).
А чего сразу не уезжать всем этим "реально Не нужным"? Пусть государство остается только с "нужными" (самому государству). Нынешний министр говорит о том, что в 2030-2035 годах будет "катастрофическая демографическая ситуация". Так может дешевле вообще не давать высшее образование? Или давать образование только по "нужным специальностям"?
И зачем тогда вообще государство? Студенты и их родители сами будут оплачивать свое обучение. И, конечно, они это будут делать в тех странах, которые не стремятся к "оптимизации" и к "рыночным подходам".
Беседа с Наталией Влащенко о природе тоталитаризма и тоталитарных соблазнах нашего времени.
- Чем сегодня должно быть государство?
- Границы государственного диктата и контроля.
- Чего не может себе позволить государство по отношению к своим гражданам?
- Что выше государства?
00:00 Вступление: тоталитаризм возвращается?
00:58 Кто делает тоталитарных лидеров?
02:54 Когда империи начинают воевать не как империи, а как нации?
04:55 Первая мировая: самоубийство Европы
05:40 Завершающая стадия тоталитаризма или постмодерный тоталитаризм
08:29 Государство - превыше всего? Или нет?
10:46 Риторика экзистенциальной и тотальной войны
12:18 Что является высшей ценностью?
19:07 Мы продолжаем играть по правилам Левиафана
24:36 Государственный контроль: где здесь красные линии? Какова главная функция государства?
30:01 Уловки пропаганды: слоган "угроза национальной безопасности" как средство борьбы с оппонентами
37:55 Ситуация времени: борьба демократии и автократии?
https://youtu.be/5gwTAnba_X8?si=yBd5ro9bwLltotC_
https://youtu.be/ZLG9a0AnNhY?si=He1vVidbss9egvSI
Читать полностью…
https://youtu.be/V_6DgP7RmJk?si=lC6_g4dtpnSXRw3a
Читать полностью…
https://youtu.be/sLxbQ8rYfTw?si=PQKnyccDJyXLjv_j
Читать полностью…
https://youtu.be/MG-YHBunN44?si=T_VUI89jh-9ywxxC
Читать полностью…
https://youtu.be/kk7TtHdScoU?si=C-5FUynr5YTn7-Yy
Читать полностью…
https://youtu.be/C8qDXNuYAEU?si=fwI4EA2TDiLc00zw
Читать полностью…
https://youtu.be/uBJFXrtR5bE?si=FE3yadJkV3k4m1zE
Читать полностью…
https://youtu.be/CynGPsLQ73s?si=fz7s-tgLz0Y-gZwF
Читать полностью…
https://youtu.be/1aUYef2u2bM?si=18w9KhnJ0Ar2HlpI
Читать полностью…