«Когда я только начинала свой путь в образовании, мне очень не хватало руководства и поддержки опытного наставника. Хотя самостоятельные исследования были интересными, я уверена, что с ментором я бы достигла гораздо больших успехов и избежала бы многих ошибок. Именно этот опыт подтолкнул меня к тому, чтобы стать ментором. Я хочу помочь талантливым специалистам найти свой путь в индустрии и создать по-настоящему ценные образовательные продукты», Анна Шаравина, Руководитель отдела контента в Kodland.
«Есть тьютор, который помогает построить траекторию, есть наставник, который пушит и трекает, а есть ментор - личность которая вдохновляет и поддерживает благодаря собственному опыту», Софья Дрейцер, Педагогический дизайнер в ИТ-стартапе dailo.co.
Еще два замечательных Ментора LLLab и их истории в проекте «Путь ментора».
P.S Внизу каждой истории, вы найдете ссылку на менторскую страничку и возможность записаться на консультацию.
Друзья, сегодня последний день перед повышением цены на наш юбилейный курс Redesign It 10.0!
9 недель практической работы с вашей программой или выбранным учебным проектом, под чутким руководством менторов, с полным сопровождением шаблонами, консультациями и онлайн-практикумами.
Если у вас сейчас нет программы, которую необходимо обновить, вы можете взять в работу один из учебных брифов: курс «Учимся учиться», Менторская программа, образовательный выездной кампус.
Приходите к нам учиться. Записаться на программу, получив предварительную консультацию: https://lllab.eu/redesignit
Практический курс под руководством куратора Вали Русаковой и менторов - Максим Скрябин, Юлия Селезнёва, о том, как проектировать и пересобирать образовательные программы.
Дорогие читатели, вам доступна предварительная консультация перед записью на курс, просто оставьте заявку без оплаты на сайте: https://lllab.eu/redesignit
P.S. Повышение цены с 1 октября. Успевайте!)
Развитие команды — одна из главных задач бизнеса. Но часто это сводится к разовым инициативам или навязыванию обучения, которое на самом деле сотруднику не нужно. Для эффективного развития необходима здоровая образовательная среда, реагирующая на актуальные запросы и потребности людей. О том, как ее выстроить и что еще поможет лучше обучать сотрудников, Теории и практики поговорили с Юлией Селезневой, руководительницей B2B направления и Сообщества LLLab.
Читать полностью…По следам нашей Живой библиотеки, делимся материалами для тех, кто не успел присоединиться вчера.
Напомним, что к нам заглянули, чтобы поделиться про свое сопровождение, следующие специалисты и компании: Контур, Новая Школа, Skillbox, Kodland.
В комментариях вы найдете презентацию от руководителя команды сопровождения Новой школы.
Старт программы: 16 октября, подробности на сайте: https://lllab.eu/redesignit. Если у вас есть вопросы по программе, просто напишите нам, мы подскажем! 💙
Читать полностью…Формат Живая библиотека (Human library) был задуман как социально-ролевая игра, где роль книг выполняют живые люди, которые делятся с «читателем» своим уникальным жизненным или профессиональным опытом. Одна комната - один гость.
В рамках сентябрьской темы месяца «Сопровождение обучения», проводим Human library и зовем специалистов, которые занимаются созданием и поддержкой команд сопровождения в разных образовательных организациях: Я.Практикум, SkillBox, Новая Школа, Kodland, Контур.
О чем расскажут наши гости:
- Кто относится к команде сопровождения?
- Как взаимодействует методист и команда сопровождения, как распределяются роли?
- Как оценивается эффективность команды сопровождения?
- В чем потенциал оптимизации / улучшения работы команды сопровождения?
Дата и время: 21 сентября 18:30, четверг.
Регистрация для получения ссылки на вход через Zoom.
Из презентации Саши Братчикова, как и кто уже использует LLM (аббр. large language model - большая языковая модель) для проектирования, образовательного процесса и сопровождения обучения. 🔥
Читать полностью…Друзья, рады сообщить, что 16 октября мы запускаем десятый поток программы (Re)design it!
В течение девяти недель участники будут работать над реальными кейсами по проектированию или перепроектированию образовательных программ.
На курсе вы:
— узнаете какие данные необходимы для проектирования и соберете их с помощью исследований;
— научитесь работать с целями на проектирование и выберете подходящие инструменты для их достижения;
— погрузитесь в дизайн образовательного опыта и отработаете полученные знания на практике;
— разработаете карту студента и поймете как работать с когнитивной нагрузкой в программе.
Вас ждет:
Проектная работа над реальными кейсами, 15 онлайн–практикумов с куратором, 13 видеолекций, 2 индивидуальные консультации с ментором, универсальный шаблон и tips&tricks от экспертов.
На протяжение всего обучения вас будут поддерживать куратор и менторы. Они будут на связи в чате по любым вопросам и помогут не сбиться с пути.
Узнать подробнее о программе и записаться можно на сайте.
Новости июня-июля от команды LLLab, рассказываем, что получилось сделать и интересуемся, вашим мнением.
На лето всегда большие надежды в плане досуга, но и работа не стоит на месте.
• Преступили к пересборке курса «Учимся учиться» на основе совместного исследования навыка саморазвития со студентами ВШЭ, осенью запустим набор, есть лист ожидания.
• Запустили Redesign It 9.0 для НКО и участников Сообщества LLLab, а осенью запустим юбилейный 10 поток Redesign It, уже открыт лист ожидания.
• Менторская программа 3.0, стартовавшая в июне, сегодня подошла к экватору и вечером мы проведем встречу с менторами и менти, чтобы заметить свой прогресс. Делимся с вами фреймворком ретроспективы.
• Передали в компанию Nestle наш ассинхронный курс «Стратегии обучения на рабочем месте: как учатся взрослые», если вашей команде/сотрудникам тоже нужно научиться управлять своим развитием самостоятельно, оставьте заявку, мы расскажем все подробности.
• Вместе с командой Яндекс.Академия, создали и запустили внутренний курс для менторов вузов (Физтех, ИТМО, ВШЭ), ждем публичного релиза, чтобы поделиться с вами.
• В Сообществе LLLab запустили Летние спринты — короткие лекции-прогулки, позади две темы «Learning Transfer: как работает перенос знаний в практику» и «Чему LXD может научиться у Антрополога», выбираем тему на август, открыты вашим предложениям.
«Эксперты из Кремниевой долины, компании Профи, ВШЭ и РАНХиГС о работе с педдизайнерами Нетологии» — четвертый эпизод партнерского сезона в подкасте «На курсах не расскажут».
Основные тезисы и вопросы:
• Как проектируется онлайн-магистратура.
• Универсальный контент и его миграция между программами.
• Кто контролирует соблюдение качества обучения и вузовского стандарта.
• Что дает партнерство преподавателей.
• Что нужно сегодняшнему студенту для будущего успеха.
Гости эпизода:
• Влас Лёзин, исполнительный директор Silicon Valley Innovation Center, ментор онлайн-магистратуры «Финансовые технологии и аналитика» Нетологии и МФТИ.
• Андрей Коршунов, академический руководитель онлайн-магистратуры «Цифровое предпринимательство» Нетологии и РАНХиГС.
• Роман Янковский, заместитель декана «Факультет права» НИУ ВШЭ.
• Маргарита Хохлова, контент-директор в Профи, преподаватель-практик Нетологии.
• Наиля Халилова, руководитель группы педдизайнеров ВО Нетология, канд.соц.наук, доцент.
⏰Сегодня 14 июля в 19:00 мск. Третья прогулка в рамках Летнего спринта «Чему антрополог может научить LXD?»
Соотнесём наши стремления к идентичности и аутентичности, разберём на части культурный код, чтобы потом пособирать в своем продукте, применим парочку инструментов антрополога.
Эфир без камер, надевайте кроссовки, сегодня пятница, встречаемся вечером и гуляем.
Кто и как использует ИИ-помощников в образовании.
Участница Сообщества LLLab, проводит некоммерческое исследование в научно-исследовательских целях. Приглашаем вас поучаствовать в опросе, который займет не более 2 минут.
А если вы хотите погружаться в тему ИИ и дальше, вот несколько курсов и инструментов из нашего еженедельного дайджеста:
✦ Искусственный интеллект для креативных профессий
✦ Небольшие курсы по нейросетям в боте (бесплатно)
✦ Нейросети для дизайнеров
✦ ChatGPT Cash Cow: How to Milk Artificial Intelligence for All It's Worth
Рынок з/п в EdTech
В сообществе выпускников School of Education придумали провести анонимное индустриальное исследование, чтобы вывести зарплатные вилки на разных позициях в EdTech-сфере. Увидеть отличия и сходства в сегментах этого рынка. И поделиться результатами с вами.
Польза: увидев результаты, вы сможете проанализировать текущий уровень з/п и уверенно обсуждать вопрос денег с текущим (и будущим) работодателем
Чем больше ответов – тем точнее выводы. Поэтому заполняйте сами, репостите коллегам и рассказывайте кураторам разных EdTech-сообществ. Наша цель 1000 ответов.🙌
⏰ Ответ на опрос займёт 10-15 минут
📅 Результаты опубликую в конце июля в канале School of Education и Netflix в сфере образования
📍Ссылка на опрос: https://forms.gle/YoJBdsJ6b5XMr5kS6
«От идеи к реализации: как высшее образование онлайн обеспечивает студенту знания, друзей и успешное будущее» — третий эпизод партнерского сезона с командой «Высшее образование» Нетологии в подкасте «На курсах не расскажут».
Основные тезисы и вопросы:
• Профиль методиста работающего с высшим образованием и в чем отличие от ДПО.
• Как выстроена работа по проектированию программы между вузом и командой Нетологии.
• Понятие цифровой профессор и как меняется преподаватель сегодня.
• Практики взаимоопыления и бенифиты партнерства.
• Магистратура и ее задачи: развитие науки vs практикоориентированность.
Гости эпизода:
• Наталья Медведева, руководитель команды продюсеров направления «Высшее образование» Нетологии.
• Ольга Захарова, продуктовый методолог направления «Высшее образование» Нетологии.
Послушать подкаст:
• Apple Podcast
• Spotify
• Яндекс Музыка
• Mave
Cпасибо, что слушаете и поддерживаете❤️
Уже сегодня в 19:00 по мск состоится встреча диалог «Поиск новых способов быть в образовательных процесса».
На встрече обсудим то, как изменился мир в последние неколько лет и как это повлияло на процесс обучения. Вместе с вами попробуем определить новые способы быть в образовательном процессе как из позиции ученика и ученицы, так и из позиции методиста, продюсера или другого специалста сферы образования.
Вести нас в этом процессе будут Асель Тургунбекова, LXD (ex-School of Education, Практикум), куратор образовательных экспериментов, методическая консультантка, и Галина Адамаускене (Турчак), магистрантка философского факультета РГПУ им.Герцена, тьютор в School of Education и в личной практике, ведет канал «Учусь как умею».
Начало встречи в 19:00 по мск.
Ссылка на регистрацию.
«Мои руководители. Они не вели меня под ручку. Наоборот, давали мне раскрыться как интрапренеру. Например, редко ставили четкие задачи, и многое мне приходилось раскапывать самому. Но их доверие ко мне и уверенность, что я справлюсь, позволяют сейчас мне сказать: мне нравится, в какого специалиста я вырос благодаря ним. И продолжаю расти», Григорий Волчков.
«Метафоры, мой любимый инструмент. Менти оказывается в симуляции, представляя не на себе, на чём-то другом. Это помогает из точки «ноль», из не сильной веры в себя, попасть в точку «fake it» — допустить, что такое в целом возможно. А из точки «fake it» попасть в точку «make it» уже намного проще», Светлана Старицкая.
Теперь наши менторы рассказывают о своем пути в разделе Менторский путь на сайте нашей Менторской программы. Читайте истории Светланы и Григория. Совсем скоро опубликуем еще героев.
Диалог Галины Адамаускене (Турчак) и Асель Тургунбековой «Поиск новых способов быть в образовательных процессах».
В мире, в котором есть «до» и «после», многие образовательные программы становятся неактуальными. Некоторые из них приходится перепроектировать, а от некоторых отказываться вовсе. Многие способы быть в процессе обучения не работают в нашей новой реальности.
Как деконструировать старый мир, оценить и признать масштабы разрушения и определить новую действительность обучения?
Вместе с Асель и Линой попробуем остановиться и обсудить новые способы жить в образовательном процессе. Как из позиции учениц и учеников, так и из роли методистов и организаторов новых образовательных форматов.
Приходите быть свидетелями анархистского подхода к образованию и засвидетельствовать, что остаётся живым.
Дата: 2 октября 2023, 19:00 по мск.
Продолжительность: 1 час – 1 час 15 минут.
Ссылка на регистрацию.
Сохранить мотивацию на протяжении всего обучения непросто. Делимся нашей системой мотивации:
1. Определите четкие цели, ожидания и запросы от себя и от курса. Запишите их там, где они будут на виду.
2. Узнайте как устроена образовательная среда, познакомьтесь с интерфейсами заранее.
3. Узнайте как устроен образовательный процесс: расписание занесите в календарь, чтобы получать напоминания о встрече, сдаче домашнего задания и пр.
4. Используйте разные форматы. Классно, если на вашем курсе позаботились о подаче учебного материала в смешанных форматах. Например, на курсе Redesign It групповые сессии проходят в Zoom; есть лекции в формате подкастов; творческий процесс рисуется в Miro, а общение и Q&A проходят в Telegram-чате.
5. Особое внимание уделите индивидуальным способам обучения. На своих курсах мы помогаем участникам понять "Как научиться учиться".
Поймите как лучше учитесь вы, например, вы знаете, что лекции в фоновом режиме, параллельно убираясь дома, к сожалению, для вас не работают.
⏰ Живая библиотека «Сопровождение обучения» открывает свои двери через 5 минут. Встречаемся по ссылке.
Читать полностью…Проанализировали вакансии разных компаний и выяснили, как называют задачу на «Redesign it» крупнейшие работодатели.
Skillbox
* Улучшение текущих программ (нужно выявлять проблемы, разрабатывать методические рекомендации по их решению, внедрять изменения).
* Проведение анализа учебных метрик, принятие решений, основанных на data-driven подходе.
Школа Летово
* Анализ и рефакторинг образовательных программ на основе ОС и метрик.
Kodland
* Участвовать в методическом аудите существующих программ и сборке беклога для рефакторинга.
TripleTen (экс международный Практикум)
* Предстоит совершенствовать курсы, предназначенные для стран Латинской Америки и Юго-Восточной Азии
Яндекс Практикум
* Методически поддерживать текущие курсы и проводить их рефакторинг.
Если вам нужно делать все выше перечисленные задачи уже сейчас или на будущей работе, приходите учиться на наш юбилейный 10 поток флагманской программы «Redesign It». До 1 октября действует специальная цена.
Если вчера вы не успели заглянуть на встречу с Сашей Братчиковым, то можно посмотреть презентацию и запись, а если вам интересно пообщаться с Сашей о его проекте, то смело пишите ему в одной из сетей: ✦ Telegram ✦ Facebook ✦ Linkedin.
Читать полностью…Уже через 20 минут пройдет встреча «Технические решения, которые позволяют оптимизировать и улучшить работу сопровождения в образовании».
Ведущий: Саша Братчиков (LinkedIn, fb), ex-Кружок, ex-Практикум, основатель проекта “I am with you” — AI тьютора, который помогает студентам учиться, а командам сопровождения быть эффективнее и лучше понимать что происходит со студентами.
Что обсудим:
✦ обзор технических решений, которыми пользуются крупные EdTech игроки: функции, плюсы, минусы
✦ готовые решения из коробки, которые можно использовать без дополнительной разработки
✦ что мы делаем и почему? (рассказ о проекте “I am with you”)
Регистрация и подключение: Zoom
Профессиональные сообщества как новая форма корпоративного обучения.
«Идея создать сообщество редко рождается снизу. Как правило, оно возникает при синергии множества параллельных запросов — от сотрудников («хотим найти единомышленников»), от генерального директора («почему у конкурентов есть, а у нас нет»), от лидов направлений («хотим объединить экспертов из разных блоков») и т.д. Важно уметь считывать эти маячки. Наверняка, наверху есть бизнес-задача, которую мы можем решить этим инструментом, давайте разбираться как это устроено».
Цитата из нашей первой статьи в блоге на VC, а в ближайшее время расскажем про наш кейс простроения внутреннего профессионального сообщества для команды Head Hunter. Мы решили завести блог на VC и сфокусировать его на одном из продуктов LLLab - Комьюнити-менеджмент. Мы верим в сообщество, как децентрализованный университет, удачную форму для объединения и развития сотрудников, площадку для проявленности внутренних экспертов.
Подпишитесь, чтобы не пропустить и поддержите нас сердечком, потому что начинать всегда страшно.❤️
«Управление школой без иерархии».
На эту тему рассуждают Иван Боганцев, экс-директор Европейской гимназии и Валера Разгуляев, экс-управляющий информацией компании «ВкусВилл» (компания считается пионером бирюзового управления в России, самым ярким и эффективным примером гибких организаций).
Модератор разговора — Елена Аралова, директор компании ED Architecture.
Смотреть видео на YouTube-канале EdDesign Mag.
Завершаем Летний спринт «Чему антрополог может научить LXD?» с Романом Боярковым, методическим директором Альтшу Университета, рассказанной им историей и желаем вам хороших выходных.
«Студент однажды спросил учёную-антрополога Маргарет Мид: «Что было самым ранним признаком цивилизации?»
Он ожидал, что она назовёт глиняный сосуд, точильный камень или, может быть, оружие.
Маргарет Мид ненадолго задумалась, а потом сказала: «Сросшаяся бедренная кость». Бедренная кость — самая длинная кость в организме, соединяющая тазобедренный аппарат и колено.
В обществах, лишённых достижений современной медицины, бедренная кость срастается приблизительно за шесть месяцев покоя. Сросшаяся бедренная кость показывает, что кто-то заботился о пострадавшем, охотился и добывал пищу, был с ним рядом, охранял его до тех пор, пока перелом не зарос. Мид объяснила, что там, где действует закон джунглей — правило выживания сильнейшего, — археологи не находили сросшихся бедренных костей.
Таким образом, первый признак цивилизации — сострадание, выраженное в сросшемся переломе бедренной кости».
Мы подружились с издательством Альпина Паблишер и собрали для вас несколько тематических подборок. Специально для подписчиков нащего канала, скидка 20% по промокоду lllab.
#1 Навык саморазвития и форматы обучение
Как научиться учиться. Навыки осознанного усвоения знаний
E-Learning. Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным
Обучение через развлечение. Edutainment лагерь как технология современного образования
Думай как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее
Приятного вам чтение🍀
⏰Сегодня 10 июля в 19:00 мск. Вторая прогулка в рамках Летнего спринта «Чему антрополог может научить LXD?»
На этот раз говорим про пространство «между» людьми, о том, как мы моделируем связи внутри групп, выделив 5 типов отношений, потом отправимся смотреть как кочевники поддерживают связи на расстоянии и как это можно применить в привычной нам "удаленке".
Подключайтесь к нашей прогулке с Романом Боярковым, методическим директором Альтшу Университета. Гуляем всего 45 минут.
Новая тема Летнего спринта — «Чему антрополог может научить LXD?»
Три небольшие прогулки по 45 минут, без записи, в канале Art of education. Наш гость спринта, Роман Боярков, методический директор Альтшу Университета.
3 июля в 19:00 по мск. Что дает взгляд на образование через культуру?
Сделаем короткий экскурс в истоки антропологии, попробуем различить её разные направления, посмотрим что делают бизнес - антропологи в компаниях сейчас и какие их инструменты полезны в образовательном продукте.
10 июля. Пространство «между» людьми: отношения с отношениями. Поговорим о том, как мы моделируем связи внутри наших групп, выделив 5 типов отношений, потом отправимся смотреть как кочевники поддерживают связи на расстоянии и как это можно применить в привычной нам "удаленке".
14 июля. Культурные коды: замечать или собирать?
Соотнесём наши стремления к идентичности и аутентичности, разберём на части культурный код, чтобы потом пособирать в своем продукте, применим парочку инструментов антрополога.
На 9-й поток мы приглашаем не только участников, которые делают собственные и корпоративные образовательные решения, но и НКО, заинтересованные в том, чтобы спроектировать и запустить образовательные или просветительский продукт.
С подачи дружественной Ночлежки мы увидели, что у НКО сектора есть много задач, которые могут решаться через курсы:
- информирование о проблеме и ситуации, которой занимается НКО, вовлечение людей в тему.
- полезные знания и навыки для волонтеров и журналистов.
- создание дополнительной ценности для доноров и комьюнити и так далее.
Если вы — НКО и у вас есть желание сделать образовательные продукт в отличной компании и с классными менторами — мы вас ждем. Можно приходить с готовыми продуктами, которые вы хотите пересобрать, можно — с идеями продуктов, которые надо создать.
Если вы — не НКО (или НКО, кто готов приходить за полную стоимость) — вас мы тоже ждем. Курс набран, но немного мест еще найдется.
Для участников от НКО (бесплатно).
Для участников других организаций (платно).