94361
منصة تعليمية عن بعد خاصة بالتدريب اللغوي لمعلمي اللغة العربية دبلوم المعلم _ الرخصة المهنية _ كفايات عربي التواصل 00962789767427
قال عنترة في معلقته :
هَل غادرَ الشّعراءُ مِن مُتَردَّمِ
أمْ هَل عَرَفتَ الدَّارَ بعدَ تَوَهُّمِ
#المفردات : المتردّم : هو من قولك: ردمت الشيء إذا أصلحته ، وقال الأصمعيّ : ردِّم ثوبك أي رقعه ، ويقال ثوب مردم ،أي مرقع ، فصار المعنى : هل ترك الشعراء شيئاً يرقع وإنما هذا مثل . يقول : هل تركوا مقالاً لقائل . توهم :أراد به هنا الإنكار ، ويحتمل أن يكون بمعنى الظّنّ ، والتوهم في الحقيقة هو نوع من الشّك ، وهو إدراك الطّرف المرجوح .
#المعنى : هل ترك الشعراء فناً من فنون الشعر لم يسلكوه ،ثمّ هل عرفت دار المحبوبة بعد شكك فيها . ففي البيت تجريد حيث جرّد شخصاً من نفسه وخاطبه .
#الإعراب :
هل : حرف استفهام ، غادر : فعل ماض ، الشعراء : فاعل .
من : حرف جر زائد ، متردّم : مفعول به منصوب وعلامة نصبه فتحة مقدرة على آخره منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد .
أم : حرف عطف . هل : حرف استفهام.
عرفْتَ : فعل وفاعل ، الدّار : مفعول به
بعدَ : ظرف زمان منصوب متعلق بالفعل عرفت . وهو مضاف.
توهم : مضاف إليه .
جملة ( هل عرفت ..) معطوفة على السابقة لا محل لها من الإعراب مثلها الأولى بالابتداء والثانية بالاتباع .
#المرجع : فتح الكبير المتعال للشيخ محمّد طه الدّرة .
شرح الآجرومية في النحو الابتدائي
دورة علمية ١٤ يوما اون لاين عبر تطبيق زوم
تبدأ مساء الأحد القادم ،بعون الله، دورة الصرف والبلاغة، اون لاين عبر تطبيق زوم مباشر، مع تسجيل الجلسات للمشاركين، والمنهاج الشامل لمحاور الدورة pdf ، وذلك في 10 جلسات تدريبية تفاعلية مكثفة.
للاشتراك: واتس اب 00962786912781
التبيان التعليمي
هيثم الوزير
خبير أساليب تدريس اللغة
حروف المعاني في القرآن الكريم
وأثرها الدلالي في توجيه التفسير والأحكام
دورة نحوية خاصة بطلاب الدراسات القرآنية وعلوم القرآن الكريم، 6 جلسات مكثفة اون لاين زوم مباشر.
أقسام الكلمة في اللغة العربية
حروف المعاني وكيف قسمها علماء اللغة
دلالات حروف المعاني في اللغة
عمل حروف المعاني العاملة
الأدوات المشتركة بين الحرفية والاسمية
الأدوات المشتركة بين الحرفية والفعلية
الحروف المشتركة بين العمل والإهمال
أثر دلالات الحروف على معاني القرآن
شواهد قرآنية شاملة للمادة والتدريبات
السبت والأحد فقط
لمدة 3 أسابيع
الساعة 8 مساء توقيت مكة المكرمة
هيثم الوزير _ خبير أساليب تدريس اللغة العربية
التبيان التعليمي
للاشتراك: واتس اب(00962789767427)
أحسن الله إليكم 🌹
من أمثال العرب وما يدل عليها من القرآن الكريم
Читать полностью…
◇لأول مرة:
(دورة حروف المعاني في القرآن الكريم)
لطلاب القرآن وعلومه وتفسيره وأصول الفقه
دراسة شاملة لحروف المعاني في اللغة والقرآن، ودلالة الحروف وأثرها في التفسير واختلاف الأحكام، مع شواهد قرآنية شاملة.
(6) جلسات تدريبية تفاعلية
تعليم عن بعد تطبيق zoom
الحقيبة التدريبية pdf
🖥مواعيد الدروس:
مساء كل يوم سبت وأحد
الساعة الثامنة توقيت مكة
لمدة ثلاثة أسابيع
📱للاشتراك:
📱واتس اب: (00962786912781)
✏️من دوراتنا المسجلة....
10 جلسات فيديو مع عرض الشرائح
الحقيبة التدريبية الخاصة pdf
محاور مطابقة لمعايير الكفايات اللغوية والمهنية للمعلمين والمعلمات في التعليم الرسمي.
"يُعدُّ ابنُ حزم أَفْصحَ كاتبٍ عرفتْه
اللغةُ العربية في الفقه والتشريع "
زكي مبارك
النثر الفني في القرن الرابع ص٣٦٤
محاضرة الهندسة اللغوية
حدث صباح اليوم
يومياتي في التدريب اللغوي
• مُهمَّةُ المدرِّس مُهمَّةٌ جليلةٌ جدًّا جدًّا؛ لأنه صانعُ رجال وليس مُحفِّظَ مناهج؛ لأن تحفيظَ المناهج إن لم تكن وراءه عقولٌ تُدرك أسرارَ هذه المناهج فلا قيمةَ له.
• إذا ربَّيْتَ جيلًا يَحفظ المناهج فإنك تُربِّي جيلًا نائمًا، وتُسلِّمُه للظالم ليَظْلِمَه، وللمستبدِّ ليَقْهرَه، وللنصَّاب ليَنْصبَ عليه، وللأفَّاكين الذين يُسمُّون الفشلَ نجاحًا والخرابَ عُمرانًا والبلاءَ إنجازًا.. كلُّ هذا يَرُوجُ ما دام العقلُ نائمًا.
🕯سوف أقدم دورة خاصة....
بطلاب الدراسات القرآنية وعلوم القرآن الكريم
✅حروف المعاني في القرآن الكريم✅
وأثرها في المعاني والدلالات وتوجيه الإعراب
▪حروف المعاني وأقسامها
▪العامل والمهمل
▪المشترك والمختص
▪المفرد والمركب
▪المشترك بين الحرف والاسم
▪المشترك بين الحرف والفعل
▪المشترك بين العمل والإهمال
مدة البرنامج 6 جلسات تدريبية تفاعلية
دراسة عن بعد عبر منصة zoom مباشر
خدمة تسجيل الجلسات للمشاركين
المنهاج المقرر الشامل للدورة pdf
السبت والأحد ⏰ 6:00 مساء _ مكة المكرمة
لمدة 3 أسابيع
للاشتراك في هذا البرنامج التدريبي اللغوي:
التواصل: واتس اب《00962789767427》
يومياتي في التدريب اللغوي
هيثم الوزير _ خبير أساليب تدريس اللغة
التبيان التعليمي
تعليم_ جودة_ خبرة
الشواهد النحوية
د. محمد محمد أبو موسى
شيخ البلاغة في الجامع الأزهر
لماذا سُمِّيَ المفعول المُطلق بهذا الاسم؟
سُمِّيَ المفعول المُطلق بهذا الاسم؛ لأنَّه لم يُقيَّد بحرف جرٍّ أو ظرفٍ، بخلاف المفعولات الأربعة الأخرى ( المفعول به – المفعول لأجله – المفعول فيه – المفعول معه ).
المفعول به مقيَّدٌ بحرف الجرّ " الباء "، فقولكَ: ضربتُ زيداً، فإنَّ " زيداً " هنا لم تفعلْه، ولكنَّكَ فعلتَ به شيئاً وهو الضَّرب؛ لذلكَ يُسمَّى المفعول به.
المفعول لأجله مقيَّدٌ بحرف الجرِّ " اللَّام " فقولكَ: ذاكرتُ رغبةً في النَّجاح معناه: ذاكرتُ للرَّغبة في النَّجاح.
المفعول فيه مقيِّدٌ بحرف الجرِّ " في "، فقولكَ: ذاكرتُ ليلاً، معناه: ذاكرتُ في اللَّيل.
المفعول معه مقيَّدٌ بالظّرف " معَ "، فقولكَ: سرتُ والنِّيلَ، معناه: سرتُ مع النِّيل.
🖥دورة النحو التطبيقي
يمكنكم التواصل مع المنصة المشرفة
واتس اب: 00962786912781
التبيان التعليمي
دورة حروف المعاني في القرآن الكريم
لطلاب القرآن الكريم والقراءات والتفسير وأصول الفقه ومعلمي القرآن وعلومه.
سنكون مساء غد بعون الله تعالى مع انطلاق دفعة جديدة من دورات التدقيق اللغوي.
دراسة ١٤ جلسة اون لاين zoom.
للاشتراك: واتس 00962786912781
التبيان التعليمي
معطوف
مفعول معه
فعل ماض
معطوف ضمة مقدرة على ما قبل ياء المتكلم
▪دورة النحو التطبيقي
برنامج تدريبي تفاعلي مباشر عبر تطبيق zoom، ندرس فيه مبادئ النحو المبسط والإعراب، دراسة شاملة لأساسيات النحو الوظيفي، وصولا للإعراب التطبيقي، وضبط مهارات اللغة العربية.
التواصل والاشتراك:
📱واتس اب: (00962786912781)
التبيان التعليمي _ هيثم الوزير
يومياتي في التدريب اللغوي
دورة اللغة العربية/ المرحلة المتوسطة