6886
كل ما يهم الطالب و المعلم في مادة الكيمياء مراجع ملخصات نماذج اختبارات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. الإنشاء 3/مارس/2015
👩🔬 معلومة كيميائية 👨🔬
عنصـــر النحــاس👇
أساسيات الكيمياء العضوية 2⃣
مفيييد جدا
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
استراتيجيات واساليب تدريس 👨🏫
وسائل الإيضاح التعليمية
✅ ✅
☑️ اجعل خطة تدريسك مبينة على الكتاب ومتوافقة معه كلما أمكن ذلك.
☑️ تعرف أولاً على ما يوجد في المدرسة من وسائل تعليمية متاحة للاستخدام.
☑️ حدد الوسيلة المناسبة لما تدرّس.
☑️ اختر الوسيلة التي تجعل درسك شائقاً.
☑️ تدرب على استخدامها وتأكد من معرفتك لتشغيلها قبل أن تأتي إلى الفصل.
☑️ أشرك بعض الطلاب في المساعدة في إعداد الأجهزة والوسائل.
☑️ تأكد من صحة المعلومات الواردة في الوسيلة المستخدمة فربما كانت غير دقيقة فتقع في حيرة وإحراج أمام الطلاب.
☑️ تأكد من أن الوسيلة بسيطة وغير مكلفة إذا كلفت أحد الطلاب بإعدادها، واحرص على أن يعتمد الطالب على نفسه ومواهبه في إعدادها.
#كتاب_اليوم
دليل المعلم لمادة الكيمياء
الجمهورية العربية السورية
التوزيع الألكتروني حسب قاعدة البناء التدريجي و باستخدام الغازات الخاملة
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
الجدول الدوري مكوناته و أقسامه
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
رقم (6)
أهمية تهيئة مكان التدريس (أي غرفة الصف، قاعة المختبر، قاعة الفيديو، قاعة المكتبة ....)
أخي المعلم، لا يحدث تدريس فعّال أي تعلم مرغوب من لدى الطلاب في غرفة صف:
1 – أرضها وسخة 2 – هواؤها خانق 3 – حرارتها مرتفعة
4 – أضواؤها معتمة 5 – جدرانها مشوهة بالملصقات 6 – مقاعدها موزعة بشكل عشوائي ومتلاصق لا
أماكن للمرور بينها.
فأتمنى أن لا تكن معلماً محباً "للكركبة" . وأول خطوة ينبغي أن تتخذها عند تنفيذ الدرس هي أن تنظيم مكان التدريس وتهيؤه وتوقع بعد ذلك كل النجاح لعملية التعلم.
رقم (7)
أخي المعلم إليك بعض قواعد التي تساعدك أن تكون معلماً ناجحاً:
1-كن قدوة لطلابك من حيث مظهرك العام.
2-تعرف الى طلابك فرداً فرداً من خلال الملاحظة والسؤال.
3-اهتم بتنميتك المهنية ( الاطلاع على الجديد، الدورات التدريبية، اللقاءات ... فانه لا شيء من ثابت في هذه الدنيا فكل ما لا ينمو يذبل.
4-أعد درسك جيداً واجعله ممتعاً وكن مبتكراً لوسائلك التعليمية وطرق التدريس.
5-استخدم اللوح بشكل منظم. قم بتقسيمه لقسمين أو ثلاثة مثلاً قسم لعناصر الدرس وقسم للعبارات التي يراد لها البقاء طول الدرس وقسم للعبارات التي يمكن ازالتها أثناء الشرح.
6-استخدم الطرفة أو الدعابة ولكن بحذر وفي الوقت والموقف المناسبين
7-غير جلوس الطلبة اذا لزم الامر.
8-لا تنفعل ولا تفقد أعصابك في غرفة الصف فالانفعال أو فقدان الأعصاب أولى الخطوات نحو فقدان السيطرة على الصف.
9-تجنب الجلوس الكثير والحركة الدائمة بين المقاعد.
10- تعاطف مع طلابك حتى عندما يخطئون أو يخفقون ولا تتسرع في عقابهم قبل أن تفكر في مساعدتهم على تجنب الخطأ.
نصائح تربوية للمعلم
رقم ( 1)
عـلـى المعلـم أن لا يـدع تدنـي مسـتوى الطلاب يؤثـر عليـه نفسـياً ويسـبب له الإحباط ، بـل يجـب أن يكـون دافعـاً لـه ليضاعـف من جهـده ويبحث في الأسـباب ويجـد لها العلاج المناسـب .
رقم (2)
أثبتـت البحـوث التجريبيـة أن نظـرة المعلـم لتلاميـذه ذات أثـر كبيـر علـى تحصيلهـم . فإذا كان المعلـم ينظـر إلى تلاميـذه على أنهم أذكياء وقادرون على التعلـم وجـادون – يحسـون هم بذلك – فسيؤثر هذا إيجابيـاً عليهـم، أما إذا كان المعلـم ينظـر إليهـم علـى أنهـم كسـالى ولا يفهمون شيئاً فسيكون كذلك .
رقم (3)
من أعظم عوامل نجاح المعلم رغبته في التدريس. فالمعلم ما لم يكن مدفوعاً بحب التعليم ولديه رغبة في أداء ما حمل من أمانة التعليم فلن يتحمس لمهنته وبالتالي لن ينجح فيها.
نعتذر عن توقف برنامج القناة لظروف طارئة جدا و سنعود قريبا ان شاء الله
Читать полностью…
**مكووووونات الجدول الدوري الحديث :
يتكون الجدول الدوري الحديث من:-
1-(7) صفوف افقيه تسمى دورات تتغير خواص العناصر داخل النواه الواحده كلما انتقلنا عبر الدوره من عنصر إلى آخر.
2-(18) عمود راسي ينقسم إلى( 16) مجموعة كل مجموعه لها خواص فيزيائية وكيميائيه متشابهة وهي
أ_( 8)A مجموعات رئيسية تسمى '' عناصر مثاليه_خامله '' ''''
ب_( 8) B مجموعات فرعية تسمى '' 'عناصر انتقالية داخليه وخارجية '' ''
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
#صور_من_بلادي
يافع - لحج
مشاركة عضو القناة :-
يوسف عبدالله المفلحي
3/ بالنسبة للمركبات
واحد مول من المركب = الوزن الجزيئي له بالجرام
(الأوزان الذرية للعناصر التي يتكون منها المركب تكون معلومة و ثابته)
#سؤال كم عدد الجرامات الموجودة في واحد مول من ثاني أكسيد الكربون CO2
#الجواب
1مول = [ (2×16) + 12 ]
1مول = 32 + 12
1مول = 44 جرام
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
#سؤال
كم عدد الذرات الموجودة في مول واحد من الكربون
#الجواب
عدد الذرات تساوي عدد المولات(1) مضروبة في عدد افوجادروا
1×6.022×10^23
#سؤال
كم عدد الذرات الموجودة في 3 مول من الصوديوم
#الجواب
عدد الذرات تساوي عدد المولات(3) مضروبة في عدد افوجادروا
=3×6.022×10^23
=18.066 ×10^23
و هكذا يتم حساب عدد الذرات و مثلها عدد الأيونات أو الجزيئات
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
يمتلك عنصر النحاس خصائص طبيعيه مضادة للجراثيم اذ اثبت ان سبائك هذا العنصر يمكنها قتل ما يقارب 99% من البكتيريا، الفيروسات، والفطريات المسببه للامراض، الامر الذي دفع بعض المستشفيات في بعض الدول ان تستخدم سبائك العنصر Cu في مقابض الابواب ومعظم ما تلمسه باليد.
Читать полностью…
👩🔬 معلومة كيميائية👨🔬
مغانط النيوديميوم قوية لدرجة انها تنجذب نحو بعضها بقوة كافية لكسر العظام البشريه.
أساسيات الكيمياء العضوية 1⃣
مفيييد جدا
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
ملتقى الكيمياء العالمي بالتلجرام:
نهدف إلى توعية كل الكيميائيون والكيميائيات بدورهم المطلوب في مختلف وظائفهم ونسعى لتزويدهم بمختلف المراجع والتطبيقات.
/channel/aminalbrihi
المعلومات المستخلصة من التوزيع الألكتروني
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
تدرج و دورية بعض الخواص في الجدول الدوري
اعداد الأستاذ عبدالله المخلافي
موجه المادة - أمانة العاصمة
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
التقويم المدرسي للعام 2017-2018
نسأل الله أن يمن على بلدنا بالسلام
رقم (4)
للتدريس عدة طرق وليس هناك من هذه الطرق صالحة لكل الأحوال بل هناك عدة عوامل تحدد متى تكون طريقة أكثر مناسبة من غيرها. فقم بتحديد ما يناسبك من الطرق في ضوء المعايير التالية:
1 – الدرس المراد شرحه.
2 – نوعية الطلاب
3 – شخصيتك أنت وقدراتك كمعلم يقوم بتقديم ذلك الدرس.
وتذكر أن
أهداف واضحة ومحددة + طريقة صحيحة = درس ناجح
رقم (5)
كن مبدعاً وابتعد عن الروتين، إن التزامك بطريقة واحدة في جميع الدروس يجعل درسك عبارة عن عمل رتيب(روتين) ممل، فتكفي رؤيتك مقبلاً للصف لتبعث في نفوس الطلاب الممل والكسل.
حاول أن تتعامل مع كل درس بشكل مستقل من حيث الطريقة والأسلوب وكن مبدعاً في تنويع أساليب العرض. ومن أكثر ما يثير الملل في نفوس الطلاب:
* البداية الرتيبة للدرس،
فكلمة افتحوا الكتاب صفحة .... ! أو البدء بالكتابة على اللوح من الأشياء التي اعتاد عليها أكثر المعلمين.
فحاول أن يكون لكل درس بدايته المشوقة فمرة بالسؤال ومرة بالقصة ومرة بعرض الوسيلة التعليمية ومرة بنشاط ... وهكذا. وكل ما كانت البداية غير متوقعة كلما استطعت أن تشد انتباه الطلاب.
* جلوس الطلاب في الصف،
فالمعتاد لدى كثير من المعلمين أن تكون الغرفة صفوفاً متراصة، وتغيير هذا الوضع بين وقت وآخر بما يناسب الدرس والموضوع يعطي شيئاً من التجديد لبيئة الصف.
حاول – ما أمكن – أن يكون لكل درس وضعاً مختلفاً فمرة على شكل صفوف وأخرى على شكل دائرة أو مجموعات صغيرة... وهكذا.
تدعى هذة المادة نتريد الالومينيوم ذرات الالومينيوم فيها متراصة لدرجة ان كثافتها تبلغ 98% من الكثافة النظرية القسوى للالمينيوم، بسبب قساوة تركيبها البلوري، تستخدم في صناعة الزجاج المضاد للرصاص.
Читать полностью…
سيتم استئناف برنامج القناة ابتداء من يوم السبت القادم ان شاء الله و تضاف فقرة خاصة بأساليب التدريس
Читать полностью…
**أقسام الجدول الدوري الحديث.
ينقسم الجدول الدوري الحديث إلى اربعه تكتلات هي :
1-عناصر التكتل(s ) ينتهي التوزيع الإلكتروني بالمستوى الفرعي(s ) تقع يسار الجدول الدوري وتشمل المجموعه الرئيسيه الأولى والثانيه.
2-عناصر التكتل( P) ينتهي توزيعها الإلكتروني بالمستوى الفرعي(P ) تقع
يمين الجدول الدوري وتشمل المجموعه الرئيسيه الثالثه والرابعة والخامسه والسادسة والسابعة والثامنة.
3-عناصر التكتل( d) ينتهي توزيعها الإلكتروني بالمستوى الفرعي( d ) تقع وسط الجدول الدوري وتشمل المجموعه الفرعية من واحد إلى ثمانيه.
4-عناصر التكتل(F) ينتهي توزيعها الإلكتروني بالمستوى الفرعي( F) تقع أسفل الجدول الدوري وتشمل مجموعتين فرعيتين فقط.
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
بعد جهود عظيمه ومحاولات كثيره استطاع العلماء ترتيب العناصر الكيميائية في 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
......... الجدول الدوري الحديث........
**أساسيات ترتيب العناصر في الجدول الدوري :
تم ترتيب العناصر في الجدول الدوري الحديث ترتيبا تصاعديا حسب الزياده في أعدادها الذريه.
#أساسيات_الكيمياء @cheme34
#صور_من_بلادي
بيت الصيادي - دمت - الضالع
مشاركة عضو القناة :-
فهد
لحساب #عدد_المولات
نستخدم هذه الطريقة
1/ بالنسبة للعناصر الصلبة ك الصوديوم و الكربون و الحديد
واحد مول من العنصر يساوي الكتلة الذرية للعنصر بالجرام
مثلا
✍ الكتلة الذرية للصوديوم 23
سيكون 1 مول من الصوديوم = 23 جم
✍ الكتلة الذرية للكربون 12
سيكون 1 مول من الكربون = 12 جم
2/ بالنسبة للعناصر الغازية التي توجد بشكل جزيئة ثنائية الذرة مثل الأكسجين و النيتروجين
واحد مول من العنصر = 2 × الكتلة الذرية للعنصر
مثلا
✍ الكتلة الذرية للأكسجين 16
سيكون 1 مول من الأكسجين = 2×16
= 32 جم
#أساسيات_الكيمياء @cheme34