18478
Канал про детскую психиатрию и про все нам интересное, связанное с развитием и поведением детей и подростков. Ведем вдвоем - Елисей Осин @Elisey_yesilE Елизавета Мешкова @drLizz
Привет!
А я поделиться с вами жемчужиной, тем более, что есть повод - подержал я тут эту жемчужну в руках. Есть много медицинских подкастов, как на русском, так и на английском. Чаще всего эти подкасты по интересные истории, про обсуждение проблем, про информацию, по понятным причинам, там очень-очень мало собственно медицинских навыков демонстрируется и тренируется.
Я знаю один подкаст, который целиком про практику - практику медицинской коммуникации. Ее ведут моя давняя и близкая подруга Аня Сонькина-Дорман и Юля Кауль - талантливейший тандем, от которого сложно уползти без нового коммуникативного навыка, который очень много лет ведет курсы по тому, как эффективно (то есть без страданий для обеих сторон, к общей выгоде) общаться врачам с пациентами и друг с другом.
В последнем подкасте принял участие я и там меня спасли от настоящих страданий неструктурированных консультаций, когда клиенты рассказывают одно и долго рассказывают, а мне нужно от них услышать другое (И ТАК МЕНЯ СПАСЛИ, ЧТО ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ).
Вот выпуск подкаста Как Аня и Юля спасли меня от страдания
А вот их школа Школа "Сообщение" (какие они классные, мама дорогая)
Аня с Юлей помогут разобраться с идеями за эффективной коммуникацией, обсудят практики, а главное (!) научат. Обратите внимание на то, как устроен подкаст - первым делом выделение проблемы, вторым ее обсуждение, третьим моделирование, а потом не просто поговорить "как лучше", а исследование с живым симулированным пациентом и возможность попробовать сделать что-то новое на нем, что позволит потом это в жизни сделать.
Вот так и курсы - это про реальные действия, которые можно унести с собой. Если бы я мог чего-то прямо настоятельно советовать молодым и не только врачам, то это пройти такое обучение.
https://youtu.be/UwDgPJWpYZQ
Привет всем. Новое видео от Артема Гилева про "любимый" препарат, который до сих пор назначают по любому поводу практически
Подписывайтесь на меня в Instagram! Имя пользователя: cats_and_psy
https://instagram.com/cats_and_psy?igshid=ZDdkNTZiNTM=
Привет!
Наш друг и замечательный психиатр Марина Гармаш дала большое интервью о психических расстройствах у детей и подростков. Там, как это бывает в таких статья скорее знакомство с темой детской и подростковой психиатрии, но вот даже обсуждения в комментариях показывают, что совсем-совсем не зря про это говорить.
Мне нравится как Марина рассуждает (вот взять хотя бы ответ про необходимость госпитализаций в психиатрии), за ее спокойным слогом и аргументами лежит и любовь к профессии и высокая компетентность.
https://journal.tinkoff.ru/list/kids-psychiatry/
Привет
Опять с анонсом, простите, что не получается чем-то иным насыщать канал. Хотелось написать что-то пафосное и громкое «чем больше я рассказываю про психиатрию, тем больше просят», но в действительности, чем больше я рассказываю, тем больше хочу еще, поэтому тадам НОВЫЙ КУРС про детскую психиатрию (он для врачей-непсихиатров, но и для интересующихся тоже и, если вы врач-психиатр, а у вас есть знакомые, которые все время хотят вас подколоть, мол психиатрия твоя это не-пойми-что, то шлите их ко мне им можно ссылку на курс давать)!
Так, что это и про что это?
А это курс - знакомство с детской психиатрией, который направлен на то, чтобы вы сориентировались в ней, познакомились с идеями, примерили их на свою практику (особенно, если вы врач) и даже на себя (если вы, как и я, носитель хоть и помятой, но психики).
Что я хочу сделать? О чем я хочу рассказать?
Хочу рассказать о детской психиатрии на пальцах, ее схематизировать, дать понять идею и помочь понять как с этой идеей, схемами обходиться, применяя к проблемам реальных ребят. Курс родился в ответ на запросы врачей-непсихиатров – Как говорить с родителями? Как заметить симптомы? Как понять и как помочь ребенку? Вот я и буду давать инструменты, обсуждать такие привязанные к жизни, к практике вопросы. А в конечном итоге, вероятно, привязать эти вопросы и к самим себе, к своей жизни.
А из чего будет курс состоять? Шутки и мемы, как выше. Курс начинается 29 ноября. 5 онлайн лекций/встреч/семинаров/поболтать (даже будет квиз). По ссылке про него подробно и там же можно записаться.
academy.docmed.ru/osin
А еще по ссылке можно увидеть то, каким невероятно красивым будет курс. Про то, почему красота в этом деле невероятно важна, мы тоже немного поговорим на курсе.
Привет!
В следующие выходные в Питере (9,10,11 сентября) начнется курс нашей Ассоциации, который мы проводим с фондом Антон Тут Рядом (АТР), курс будет посвящен целиком аутизму (расстройству аутистического спектра) - от клинической картины до построения программ терапии. Курс создан в первую очередь для врачей, но могут попадать и смежные специалисты.
Я его очень люблю, давайте я расскажу почему:
- его ведет несколько человек - Анна Портнова, Иван Мартынихин, Артем Шарков, Оксана Таланцева, я. Делать что-то вместе всегда приятнее, чем делать что-то по одиночке, а тут еще у нас у всех свои особенные знания и навыки, свой стиль, но одна общая цель и общая идея;
- мы обсуждаем очень много разных тем, вот собственно говорим о симптомах, учимся ставить и формулировать диагнозы, обсуждаем что происходит с людьми с РАС, когда они вырастают, разговариваем про коморбидность и про этиологию, обсуждаем лекарства и много-много говорим про терапию. Курс длится шесть дней (три дня по два раза), но даже так не на все хватает времени;
- мы смотрим очень-очень-очень много видео. Эти видео мы обсуждаем, спорим, соглашаемся и снова спорим, это на столько приближено к обсуждению "живых" пациентов, на сколько это возможно;
- на курс приходят разные специалисты, что делает его лично для меня серьезным вызовом. У кого-то стаж двадцать лет, у кого-то полгода, у кого-то научная степень, у кого-то гигантский участок с количеством пациентов, который мне и не снился, у кого-то открытый взгляд, а кто-то уже очень много понял и готов обсуждать и помогать учить и делиться опытом. С такой аудиторией по-настоящему интересно;
- мы очень ждем именно психиатров, но рады и другим специальностям - неврологам, педиатрам и учителям. В итоге у нас получается полноценное взаимодействие разных специалистов;
- нам помогают проводить курс лучшие организаторы на свете, директора фонда АТР - Лена Фильберт и Женя Петельчук (ей как раз и писать по всем вопросам petelchuk@antontut.ru ). А это значит, что будет уютно, организованно, вкусно и нам не нужно будет думать ни о чем, кроме того, чем мы будем заниматься;
- и, наконец, мы увидим (немного, правда) то, как устроена, то как работает настоящая система помощи людям с РАС, на примере деятельность фонда АТР. Я смотрю на это в стомиллионный раз и в стомиллионный раз я восхищен.
(ещё мы будем хихикать, я за это отвечаю, но это, правда, как пойдет)
Приходите, записывайтесь https://antontut.ru/project/kurs-dlya-psihiatrov-i-
Уже на этих выходных в Петербурге начнутся семинары для педиатров об аутизме от фонда «Антон тут рядом».
Участие бесплатное, семинар длится один день. Можно выбрать любую удобную дату:
2 июля
3 июля
23 июля
24 июля
Автор семинара — Елисей Осин, врач-психиатр и эксперт фонда «Антон тут рядом». Ведущие — практикующие специалисты в области психиатрии, педиатрии, неврологии.
Запись и программа — тут. Расскажите своим друзьям врачам! Будем рады учиться вместе.
Добрый вечер!
А у меня рассказ про мое любимое: мы начинаем набор на курсы для специалистов, посвященные расстройствам развития и расстройствам поведения, ключевым феноменам в детской (и не только психиатрии). Они начинаются в конце мая, их будет, как и в прошлый раз два – онлайн и очный. Подробнее по ссылке https://docmeduniverse.getcourse.ru/osin
Запуск этот уже третий, переработанный и измененный, мы добавили в курсы введение, которое, как мне кажется, позволит понять, что такое именно детская психиатрия и чем она отличается от взрослой.
Я очень хорошо помню свою растерянность, с которой столкнулся в ординатуре и потом в начале самостоятельной работы с детьми, у меня возникало очень много всяких вопросов, на которые я тогда не находил ответа. Ну правда, как это – вроде и не болезнь, но нарушение? И вроде не что-то запредельное, а диагноз? И вроде диагноз, но лечить не лекарствами? И как это сразу несколько диагнозов сразу? И что дальше будет? И что же, раз ребенок такой, и вроде лекарства нет, ничего не нужно делать? И что можно сделать?
Много лет, пятнадцать лет, своей практики и обучения я искал ответы на эти и на другие вопросы, объяснял сам себе, объяснял родителям, менял у себя в голове эти схемы (как же я люблю всякие чертежики, и пункты, и списки!). Уже два с лишним года я занимаюсь активным преподаванием, но с каждым полученным ответом и с каждой рожденной объяснительной схемой, с каждым новым рассказом и с каждым новым курсом вопросов у меня становится даже больше. Почему? А потому что вот такой он мир – мир детской психиатрии – увлекательный, разнообразный, где-то спорный, но завораживающий и не отпускающий.
Мы снова отправляемся в это путешествие – от общих тем к частным, от клинической картины к сути расстройств, от представлений и идей к механизмам лечения – и мы приглашаем вас с нами. Курс начинается в конце мая, присоединяйтесь к нам.
https://docmeduniverse.getcourse.ru/osin#master.
Привет!
Вот эти упрямые слова лезут в голову – нужно продолжать жить и делать то, что делал, поэтому мы и продолжаем, тем более что у меня есть важная цель (об этом в конце).
Мы продолжаем начатое - серию семинаров-мастерских, таких вот встреч, где от теории и отвлеченных разговоров пробуем перейти к практике. В прошлый раз мы говорили о гаджетах, как к ним относиться в медицинской практике, а сейчас поговорим про "голоса", про феномен галлюцинаций.
Я помню, что много 15 лет назад привел ребенка своих друзей к одному из сотрудников на кафедре психиатрии. Первоклассник как-то очень сильно переживал из-за уроков, чем-то был очень недоволен в школе и несколько раз рассказал родителям, что его «окликают», зовут по имени, когда никого рядом нет. Психиатр умело расспросила его, узнала, что иногда он слышит, как в замочной скважине поворачивается ключ, что иногда ему кажется, что за ним кто-то идет по пятам, и вынесла вердикт: «дело плохо, течение болезни, все разворачивается в психоз, а чтобы не развернулось, нужно пить антипсихотики». Нужно ли говорить, что это была ошибка, а мальчик был не просто здоров, а вообще-то замечательный (ну они все очень хорошие, да) и нуждался лишь в словах ободрения и утешения, как и его родители.
Но все же жалоба серьезная, по идее так быть не должно! Откуда вдруг в голове у мальчика может быть такое? Что это вообще такое может быть? Фантазия? Но почему тогда он так в этом уверен? И как его разубедить? И нужно ли?
Есть и обратная этому история – молодой человек 15 лет рассказывает, что с ним говорят люди, очень конкретные люди, обидчики. Внезапно, вдруг он слышит их голоса, они не просто угрожающие, ему страшно, они унижают его. Мальчик этот имеет явные симптомы аутизма, ему всегда было непросто с детьми в школе, но теперь у него еще и яркие проблемы с регуляцией эмоций, он легко расстраивается и взрывается, он убегает когда видит ребят, похожих на своих одноклассников.
И тоже голоса! И тут уже одним «все будет хорошо» не обойтись.
А знали ли Вы, что со слуховыми галлюцинациями сталкивается каждый двадцатый (а по некоторым данным каждый 5ый) ребенок и подросток. И далеко не у всех они проходят так безобидно и легко, как у сына моих друзей. И далеко не у всех, совсем далеко не у всех, они связаны с шизофренией.
Собственно эти и другие случаи, а также теорию, лежащую за феноменами галлюцинаций, мы обсудим на нашем семинаре-мастерской.
https://docmeduniverse.getcourse.ru/osin
(я сделаю после семинара небольшую выжимку и тут, а вот про последний случай загадаю еще загадку, на подобие таких, которые делает Сергей Бутрий у себя в канале, потому что это вроде и банальный, но удивительно показательный и интересный случай. Так что не расходитесь!)
Привет!
Меня зовут Елисей и я алкоголик и еще я эксперт фонда «Антон тут рядом». Наша Ассоциация психиатров и психологов год назад начала сотрудничать с питерским фондом «Антон тут рядом», мы провели три курса обучения для питерских врачей (о них я скоро напишу, потому что меня разрывает от эмоций) и не остановимся.
Попрошу вас кое о чем, о ментальном упражнении.
Представьте себе людей, которые разбираются в том, что делают. Представьте себе людей, которые внимательны, которые готовы учиться и которым есть чему учить. Представьте, что каждый день десяти, ста, нескольким сотням ребят с РАС и их семьям становится чуть легче, потому что они заняты, потому что они живут достойной жизнью, потому что им есть с кем говорить и есть что делать, потому что им есть к кому обратиться и есть кому им помочь, потому что им есть куда выходить и есть кому к ним приехать. Представьте себе лагеря, в которых весело и сложно, представьте работу для тех, кому негде работать и, пожалуйста, я очень вас прошу, представьте пустые кровати в ПНИ (потому что те, кто на них должен спать, спит у себя на кровати в своей комнате, под люстрой и завтра проснется, чтобы пойти работать для Икеи).
Представьте себе сад, где мальчик с аутизмом счастливый танцует на дискотеке.
Представьте себе театр, представьте оркестр, представьте мастерские, представьте людей с аутизмом, работающих в госкопорпации, людей с аутизмом, работающих в IT компании, представьте себе отдых летом на озере, а осенью танцы на Хэлоуин, представьте дискотеку, представьте красивые сервизы и красивые подарки, представьте, себе нормальную жизнь.
Представьте шесть площадок – одну у вокзала на Невском, одну у крейсера «Аврора», одну на Ваське, а три других где-то еще – я москвич и мне можно тут не ориентироваться.
Представьте сотни студентов с аутизмом, сотни семей, для которых все это просто часть жизни, обычная жизнь, как вдохнуть, как лечь спать, как проснуться и пойти по делам, а не на завтрак в столовую, где рыба, но не дают ножа и вилки, где ПНИ.
Представили? Вот это и есть фонд «Антон тут рядом». Наши друзья и партнеры, наши ученики и наши учителя, наши заказчики и те, кто нас вдохновляют.
«Антону» восемь лет, поздравьте его, пожалуйста https://antontut.ru/payments/
Добрый день!
И снова я с объявлением и небольшим рассказом.
12 октября (через три недели уже, мама-дорогая) открывается мой онлайн курс, посвященный нарушениям развития и поведения. Чем больше мы это делаем, тем больше мне нравится придумывать как рассказать о том, что увлекает меня больше всего на свете - о детской психиатрии. Мне очень хочется, чтобы эти знания были доступны, были понятны, чтобы это было интересно и полезно. Мы экспериментируем с форматами, и вот эта задача - сделать интересным и эффективным онлайн формат обучения - очень меня вдохновляет.
Нас неожиданно много и поэтому мы увеличиваем количество занятий, добавляем отдельные встречи-сессии для ответов на вопросы. И я этого жду не меньше, чем возможности рассказать о том, что интересно мне самому - каждый раз на обучении появляются такие задачки, которые заставляют ломать голову (и помогают мне предупредить деменцию). Во время лекций вы будете писать, задавать вопросы, какие-то из вопросов мы обсудим прямо во время лекций, а каким-то (самым интересным, сложным или очень частым) я посвящу отдельные встречи.
Ниже вся нужная информация:
✨Даты онлайн-занятий: 12, 14, 19, 21, 26 октября и 2, 9, 11, 16 и 18 ноября. И 2 бонусных трека: сессии Q&A.
➖Каждое занятие начинается в 19:00 и длится около 2 часов. Записи встреч, материалы курса, домашние задания, рабочая тетрадь доступны для до конца курса.
🚀Ссылка на регистрацию: https://docmed-universe.timepad.ru/event/1712615
🌍 Подробнее о курсе:
➖Описание курса: https://www.instagram.com/p/CRiXIhNld4y/?utm_medium=copy_link
➖Миссия курса в фрагменте последнего онлайн занятия летнего курса: https://www.instagram.com/tv/CSHb7qVDo8V/?utm_medium=copy_link
Доброе утро!
Итак, мы продолжаем, открывая запись на новый курс для врачей и специалистов.
Для меня самым интересным и сложным в этот курсе является выбор формата, поиск ответа на вопрос «как учить взрослых, не просто взрослых, а взрослых, опытных сложившихся специалистов?»
Как совместить необходимость рассказать о чём-то с необходимостью пробовать, обсуждать, тренироваться, без которой никакого обучения и быть не может? Как при этом сделать так, чтобы курс был физически доступнее? Чтобы материалы его были доступны тем, кто не может приехать?
В итоге родился совершенно новый формат осенних курсов.
▪️Онлайн курс представляет собой теоретическую, фундаментальную основу, которая раскрывается и описанием клинических случаев в формате 10 онлайн встреч с участниками.
Билеты на курс: https://docmed-universe.timepad.ru/event/1712615/
▪️PRO курс максимально практический. Оба курса посвящены одним темам, но PRO содержит то, что в формате онлайн почти невозможно - упражнения, обсуждения в группе коллег, разбор видео и сложных клинических примеров.
Запись на PRO курс мотивационным письмом на почту: education@docdeti.ru
▪️Подробнее о курсах с датами: https://www.instagram.com/p/CRgo8Z_FkkB/?utm_medium=copy_link
Мы будем очень рады вам, приходите :)
Привет!
Мы строили-строили и, наконец, закончили наш курс. Фонд Антон Тут Рядом и платформа Страдариум записали три лекции про РАС, про отношение к РАС, про то, что происходит с людьми, которым диагностируют РАС. Давно я не получал столько удовольствия, как сейчас, когда вместе с крутейшими лекторами и командами организаторов работал над этим курсом.
Первая запись - полностью моя лекция про РАС. Я ломал голову над тем, как рассказать про РАС не скучно (а не так, мол, вот смотрите, есть клиническая картина, вот лечение, а вот причины), мне кажется, что у меня получилось.
Ссылка - Елисей Осин — Спектр аутизма
Вторая запись - очень полезный для меня самого и страшно интересный разговор с Юлианой Якубо, аутичной женщиной и педагогом. Мы разговариваем про то, как аутизм может проявляться у взрослого человека, обсуждаем как лучше говорить про людей с РАС (или все же аутичных людей?), обсуждаем, что же аутичным людям нужно для себя и что могут дать другие. Если хочется понять аутичного человека, то это отличная лекция.
Страшно интересно - в комментариях не все поверили, что у Юлианы аутизм. Проверьте себя на способность быть психиатром прислушиваться к опыту другого и применять критерии диагностики. Если вы будете сомневаться, то снова изучите критерии диагностики и внимательнее послушайте. Если не получилось, то нужно обучаться.
Ссылка - Елисей Осин и Юлиана Якуббо — Мифы и мемы
Третья запись - большой разговор с политологом Екатериной Шульман. Мы отходим от разговора про отдельные случаи, диагнозы и слова, попробуем поговорить о чем-то масштабном - как изменение уклада жизни, изменение отношений правительств с людьми и экономические трансформации меняют наше отношение к другим и какие эти изменения создают требования для обществ.
Ссылка - Екатерина Шульман и Елисей Осин — Инклюзия тут рядом
Друзья, приветы, это Елисей Осин.
Уже через 90 минут (в 19 30) начинается моя лекция для платформы «Страдариум» в рамках курса
Аутизм и инклюзия: в Средневековье, ХХ веке и сегодня.
Регистрируйтесь и подключайтесь! Это бесплатный курс.
Существовали ли аутичные люди во времена Средневековья? А во времена нацистской Германии? А в Советском Союзе? Что мы понимаем под аутизмом сегодня, почему он возникает и что с ним делать? Самая банальная, но самая важная лекция — давайте договоримся о том, что же такое аутизм.
Дальше — еще две лекции: с политологом Екатериной Шульман и педагогом Юлианой Якуббу.
Заглянем в историю представлений:
https://stradarium.ru/autism
Здравствуйте, друзья!
Мне стал тесен формат телеграма, и я наконец осуществила давнюю идею - создала профессиональный Инстаграм cats_and_psy. Там будут котики (внезапно!) и разные заметки по профессии. Аккаунт открытый, добро пожаловать!
Привет!
Извините, анонс опять, не про меня, а про моих друзей, про курс для врачей о расстройствах пищевого поведения (об этом в конце сообщения), но, на самом деле, не только анонс, еще немного моих эмоциональных мыслей про последние три года и про то, что позволяет мне не терять оптимизма сейчас, когда повода для оптимизма никакого нет.
Когда три с половиной года назад мне позвонила Любовь Аркус, учредительница фонда Антон тут рядом, и попросила начать обучение врачей в Питере, я совершенно не представлял, что меня ждет. Я давно хочу рассказать про мое «открытие» (которое делает меня немного оптимистом), к которому я пришел в процессе этого обучения – взрослых и готовых специалистов не нужно учить, им часто нужно просто показать, обратить внимание на то, что они уже видели и знают – но еще больше таких открытий, навыков, которые я получил обучая, проводя курсы, я ценю коллег, с которыми я знакомился и продолжаю знакомиться.
Когда-то я надменно и одиноко думал, что я такой один «доказательный детский психиатр», потом познакомился с моей любимой Елизаветой, потом еще с кем-то, но все равно это ощущение осажденной крепости охранялось очень долгое время. Мы мелкая кучка, окруженная устаревшими идеями, умирающими, но все же функционирующими институтами, кучка, чьи идеи никому, кроме нас самих и наших клиентов не нужны.
Как же я бы не прав! Чем больше мы проводили курсов, чем больше я видел специалистов, тем больше я убеждался в том, что те идеи, которыми я живу, те подходы, которые использую, разделяются далеко не только этой мелкой кучкой, а огромным множеством прекрасных людей – врачей, психологов, учителей, организаторов – специалистов. И это было для меня открытие, которое я ценю больше, чем любые мои педагогические достижения. Я даже думал написать пост о людях, с которым я познакомился, но так как я очень медлителен, к тому моменту, как я собрался это сделать, курсов мы провели уже четыре в Питере и два в Москве, и пост этот был бы слишком большой, неприлично большой (и я обязательно бы кого-то забыл и мне было бы стыдно), так что писать его не стал.
А тут у меня появился повод, так что про одного такого человека я могу смело рассказать.
У нас есть в Питере друзья – клиника Лахта и ее психиатры (там сейчас изменения и теперь еще одна клиника появилась) – среди психиатров клиники Лахта есть наш и мой личный огромный друг, психиатр Сергей Климчук. Он диагност, принимает детей, правда с 10 лет пока (пожалуйста, давай еще и детей моложе, Сережа!), отличный психофармаколог, и разбирается в когнитивно-поведенческой терапии. Наверное, правильно было бы рассказать про него подробнее, но от этого, наверное, смущусь и я, и он, так что не буду.
А что расскажу? А то, что он, вместе с еще одним нашим большим другом, гастроэнтерологом Евгенией Мухаметовой, подготовил полноценный обучающий блок-курс для врачей по расстройствам пищевого поведения в детском и подростковом возрасте.
И если я (как верно написано ниже) скорее понахватавшийся блоггер в этой области, то Сергей специально обучался работе с расстройствами пищевого поведения у детей, обладает полноценными систематическими знаниями и, главное, педантизомом и увлеченностью, которая сделает этот курс, просто обалденным. Вот ссылка на пост с описанием курса, там подробно и ясно написано о том, как это будет устроено и когда начинается (в январе).
А я хочу сказать, что это явно будет событие, которое и я не пропущу - в таком виде и так о теме расстройств пищевого поведения у нас не говорили.
День добрый )
Почти год назад мне довелось быть модератором круглого стола на конференции, это был для меня опыт очень необычный, новый, приключение настоящее. Мы рассказывали про доступную для людей с РАС медицину, говорили о том, с какими трудностями можно столкнуться, описывали удачные проекты (и даже неудачные), немного спорили (тема такая актуальная, что на сцену даже выскакивали те, кто не был записан в программу выступлений), но согласились с тем, что это большая и важная история. Человеку с РАС сложно получать медицинские услуги, а ребенку с РАС сложнее во много раз.
Среди проектов, которые мы обсуждали, был и наш проект "Дружелюбная медицина". Проект был разработан нашей Ассоциацией психиатров и психологов за научно обоснованную практику при участии врачей, специалистов по поведенческой терапии и родителей детей с аутизмом. Это большая, кропотливая работа и, наконец, мы рады поделиться материалами этого проекта.
Что в нем есть? https://doctor.autism.help Это сайт с материалами (они в открытом доступе), тут есть алгоритмы-методические рекомендации, социальные истории, конструктор социальных историй (пока разрабатывается) и ответы на частые вопросы. Здесь можно найти методику проведения, материалы, которые помогут в проведении медицинских процедур - стоматологического лечения, проведения ЭКГ, забора крови и других манипуляций.
https://www.youtube.com/AssociationAPsyP А тут семинары-мастерские с описанием того, как готовиться, как разбираться в ситуациях подготовки к обследованиям, живой и интересный рассказ и обсуждение того, что может быть.
А в самом низу сайта вы найдете информацию о том, кто готовил этот проект. Как часто бывает с такими проектами, как часто бывает с работой с людьми с РАС, этот проект – итог работы целой группы людей, нескольких организаций. Мы очень благодарны всем, кто в этом принимал участие, и мы надеемся, что он станет подспорьем для тех, кто хочет быть дружелюбным к тем, кому сложно.
Видео от доктора Гилева про СДВГ у взрослых. Да-да, далеко не все дети перерастают СДВГ, у многих взрослых людей остаются симптомы, которые мешают полноценно жить.
Читать полностью…
Доброе утро.
А я опять с анонсом, мы теперь поговорим про биполярное расстройство в целом и про биполярное расстройство у детей, в частности. И если с первой частью все более-менее понятно – есть представление о типах расстройства, более менее работающие схемы – то со второй частью, с тем, как это диагностируется и тем на сколько это распространено, с тем, как это вообще лечить и даже бывает ли это вовсе, возникают серьезные вопросы.
Размышление об этом расстройстве было в журнале Time и слово «биполярный» вместе с фотографией ребенка было на обложке. А для того, чтобы остановить вал диагностики биполярного расстройства Американская Психиатрическая Ассоциация ввела новую диагностическую категорию (про нее мы тоже поговорим). Есть истории непоправимого вреда, возникшего после назначения целой горсти психофармакологических средств маленьким детям с диагностированным биполярным расстройством (но там виновными, хоть и непреднамеренно виновными сочли родителей, которые совсем не так, как рекомендовал врач использовали лекарства). И детям, и подросткам почему-то хуже помогают те средства, которые хорошо работают у взрослых. Ну и это расстройство вообще практически не диагностируют в России (но это не значит, что его нет).
Ну вот про это мы и поговорим. Это все совсем не просто, но все же ответы можно найти.
Приходите, дорогие друзья, вечер 19ого июля, вторник.
https://docmeduniverse.getcourse.ru/osin
Добрый вечер )
А завтра в 19 00 у нас рассказ-диалог с замечательным психиатром Мариной Гармаш о как будто бы новом (но вовсе не новом, а старом как мир, про это мы тоже расскажем) расстройстве, когда дети как будто бы без причин перестают есть или очень сильно ограничивают себя в еде.
Это расстройство называется "избегающее-ограничительное расстройство приема пищи" (английское сокращение ARFID)
Наша с Мариной задача состоит в том, чтобы не просто познакомить вас с тем, что это такое, но помочь составить представление о том, как это устроено, помочь разобраться в механизме, а поняв механизм, понять и подходы к помощи.
Мы готовились к семинару и спорили о том, нужно ли включать всякие ужасы (мальчик ел всего два продукта и в итоге ослеп), решили этого не делать, потому что, к счастью, это бывает очень-очень редко.
Но мы все хорошо понимаем, что это наш инстинкт, наша родительская задача кормить детей, и очень сложно представить что-то более пугающее, чем сын или дочь, которые почему-то отворачиваются не просто от какого-то невкусного для них продукта, а от еды в целом. И это пугает даже если не отваливаются ни руки, ни ноги, ни глаза.
А страшно то, что непонятно, страшно то, в чем нет логики, что непредсказуемо. Вот это мы как раз и исправим, рассказав о причинах, о подходах к помощи, о том, как консультировать семьи детей с ARFID даже тогда, когда помощи доступной нет.
Приходит записываться сюда )
Привет всем! Новый ролик доктора Гилева, на этот раз про очень популярный (и не очень безопасный) препарат галоперидол
Читать полностью…
И напоследок, я скажу, что очень рад, что можно говорить о том, что мне интересно с вами, тем, кому это интересно. Рад, что как-то продолжается наша деятельность, что можно думать и делать, готовиться. Я ценю это, очень ценю, потому что, оказывается, это может в секунду исчезнуть.
И рад готовить этот семинар, потому что собираюсь большую часть своего гонорара отправить в фонд "Антон Тут Рядом", который, как и все благотворительные фонды, вступает в сложные времена.
Добрый вечер )
Наверное так получается, что теперь тут нам приходится рассказывать про много всего, не совсем про детскую психиатрию, но ниже тема для всех нас животрепещущая - про то, как какать.
Сразу скажу - это рассказ о гастрокурсах, которые начинает ДокМедАкадемия, наше сообщество специалистов увлеченных научной медициной. Мы растем, расширяемся, и вот сейчас я рад анонсировать курсы двух замечательных гастроэнтерологов - Жени Мухаметовой и Леши Головенко.
О чем курсы? О функциональных расстройствах ЖКТ у детей и взрослых. О том, как какать.
Забавно и смутительно, но, на самом деле, очень серьезно. Потому что дискомфорт от запоров, боль от СРК, последствия нелепого лечения (мыло в попу), отсутствия лечения (хилак и желчегонные при каловых завалах), последствия ненужных анализов (а на курсе вы увидите пациента с томами анализов кала на дисбактериоз и по Осипову) самые настоящие, несмутительные и не забавные.
Смотреть на то, как мучается малыш, взрослый дядя или тетя от хронической боли или постоянной тяжести, от анальных трещин, от тоски, что ему никто не верит и не понимает, как же это тяжело покакать, может быть очень сложно.
Ну и не надо смотреть, можно помогать и нужно помогать.
Завтра онлайн встреча, на которых Евгения и Алексей расскажут о том, что будет на курсе, о том, как он будет устроен, чтобы вы смогли понять, нужен он вам или нет (нужен-нужен!).
Вся информация тут (и про курсы и про встречу завтра и про условия и про то, кто ведет) /channel/gastrokursy
Привет!
Мне написали ребята из Упсала-Цирка и попросили рассказать про онлайн-курс, который они приготовили для родителей или учителей.
Кто такие Упсала-Цирк? Это цирк для ребят, которых называют «хулиганами», место, где ребята – кто-то подросток со сложной историей, кто-то ребенок с синдромом Дауна, кто-то ребенок из семьи мигрантов – становятся акробатами и фокусниками. У Упсала-Цирка социальный проект с ясными задачами, но они настоящие артисты, настоящие художники и профессионалы, и они владеют не только инструментами циркового искусства, они умеют по-настоящему работать с ребятами, с которыми работать может быть очень непросто.
И вот они сделали курс как раз про свои инструменты – как собрать, как привлечь, как удержать и жонглировать вниманием, как найти и войти в контакт, как создать пространство доверия и научить детей говорить о том, что у них внутри, как выглядеть в глазах ребенка достойным, как возвращать себе баланс.
Ниже по ссылке программа, с перечислением того, чему буду учить на курсе. Упсала-Цирк пригласили в качестве студента и меня, и я в предвкушении, потому что уверен, что найдется место этим умениям и у меня в кабинете, и моей жизни. Можно участвовать и в зуме, можно смотреть в записи, каждый эфир – это доступные цирковые фишки, которые можно будет пробовать тут же.
Информация о записи и программа курса
13 декабря стартует новый поток курса (последний в этом году).
Доброе утро.
Хочу рассказать вам об удивительном, редком проекте – курсе по поведенческой терапии (использованию прикладного анализа поведения) для медицинских работников.
Этот курс сделан не для тех, кто будет заниматься с людьми с РАС их развитием или обучением, он для тех, кто сталкивается с людьми с РАС постоянно в своей медицинской практике, для тех, кто хочет понимать, как устроено поведение людей в целом и поведение людей с РАС в частности, для тех, кто хочет помогать в их адаптации, помогать в проведении медицинских процедур и обследований.
Мне кажется это обучение не просто интересным, а очень-очень важным. Нам всем сложно проходить медицинские процедуры, многим тяжело сидеть в кресле у стоматолога, большинство из нас испытывают хоть какие-то неприятные ощущения, сидя в кресле в кабинете процедурной сестры, хотя мы все понимаем, имеем богатый опыт прохождения таких процедур. А каково же должно быть ребенку с РАС, для которого причины проведения этих медицинских манипуляций просто непонятны, которому сложно выражать свое беспокойство приемлемым образом, который иногда может не понимать объяснений взрослых и в итоге реагирует на проведение медицинских манипуляций непредсказуемым образом (убегают, протестуют, плачут). Благодаря курсу эти поведенческие реакции, наоборот, станут предсказуемым, понятными и станет понятно, что с этим делать.
Курс проходит в середине-конце ноября в Сириусе (море, пальмы, Сочи, тепло!), заявки принимаются до 10 октября. https://siriusuniversity.ru/education/corporate-programs/osnovi-prikladnogo-analiza-povedeniya-pri-organizatsii-okazaniya-meditsinskoi-pomoschi-detyam-s-invalidnostyu-rasstroistvami-autisticheskogo-spektra-i-drugimi-mentalnimi-narusheniyami-corporate
А для студентов, интернов и ординаторов курс бесплатный
https://sochisirius.ru/obuchenie/graduates/smena1045/5021
Доброе утро!
И вот он тот волнительный день - мы открываем набор на большой курс, специально посвящённый расстройствам развития и поведения. Солист там я, будет все как положено - очные модули, заочные модули, домашние задания, оценки, разбор клинических случаев, лекции и баллы НМО. Курс начинается через месяц, 12 июня, продлится до июля, подробная информация по датам в ссылке Инстаграм ДокМед академии.
https://www.instagram.com/p/CO2mYNflIIr/?igshid=cj36kpcsdhp8
Записывайтесь по имейл education@docdeti.ru
Всем привет. Новое видео от доктора Гилева. На этот раз про Трифтазин, который до сих пор так любят назначать детям.
Читать полностью…