شعر اهنگ نشانه ذال
برای ساخت اهنگ تولیدومحتوای این ویدیو خیلی زحمت کشیده شده فقط به عشق شما کودکان سرزمینم
برادوستان وگروها فوروارد کن وبعد هم در مورد این کلیپ واهنگ نظر تونون بنویسید
@classavaleha
روش تدریس
درس
صدای موج »
نشانه ص غیر اخر ص اخر
ابتدا مثل جلسات قبل ایجاد انگیزه – تیم بندی – ارزشیابی تشخیصی و آمادگی ایجاد نموده وسپس مراحل زیر را انجام می دهیم :
الف ) فعالیت فردی دانش آموزان
1-از دانش آموزان می خواهیم که ابتدا در گروه متن درس را به صورت فردی مطالعه کنند وزیر کلماتی که نشانه اش را نخوانده اند ( نشانه جدید ) خط بکشندومشخص نمایند.(صاف – صدف –صدا- مخصوص)
2 واژه ی جدید را روی دفتر یا روی ورقی یادداشت نمایند
3 تعداد نشانه های جدید را از لحاظ چند شکلی بودن را روی کلید واژه ها مشخص نمایند (ص ص)
ب) فعالیت گروهی دانش آموزان:
4مقایسه کردن تعداد کلید واژه ها ی خود با دیگر اعضای گروه .
5 تلاش درخواندن کلید واژه ها از طریق اکتشافی وجانشینی آوا در حروف جدید (استفاده از معلومات و حروف خوانده شده ی قبلی )برای کشف مجهول (نشانه ی جدید
6 کشف صدای نشانه ی جدید و معرفی آن به سایر اعضا و خواندن همه ی کلید واژه ها .
ج) فعالیت معلم
7 نوشتن کلید واژه به صورت برجسته برروی تخته یا نصب کارت های مقوایی که روی آن کلید واژه ها قبلا نوشته شده است .
8 نامگذاری نشانه های جدید توسط معلم ومقایسه آن در حروف هم آوا و نحوه ی رسم الخط آن (نامگذاری حروف در نشانه های 2 بر اساس اسم آن صورت می گیرد) ص ص ___ صاد غیر آخر – صاد آخر .
د) فعالیت معلم و شاگرد
9خواندن متن توسط دانش آموزان در گروه ،نمایندگان گروه ها و در نها یت معلم .
10پس از خواندن متن ،تصاویر درس ارائه شده ودرباره ی آن صحبت می شود .
نکته
راه شناخت ودرک وتشخیص نشانه های یک صدا وچند شکل برای دانش اموزان
به روش زیر عمل شود
کلماتی که با حروف یک صدا وچندشکل نوشته میشود
باید از طریق
تمرین تشخیصی تقویت شوند
مثل
س سبد سارا سوت
ص صابون صورتی صدف
ث ثریا ثانیه مثلث
به دانش اموز گفته شود ۵کلمه با نشانه سین بنویسند وجمله بنویسند
۵کلمه با صاد بنویسند وجمله بسازند
در نشانه های 2 نشانه ی جدید به علت استفاده از روش اکتشافی به رنگ قرمز نوشته نشده است .
- روش تدریس نشانه های 2 برای دانش آموزان بسیار جذاب می باشد در دروس اول و دوم ممکن است به خاطر تفاوت در روش تدریس با بخش های قبلی دانش آموزان کمی سر در گم شوند ولی بلافاصله بر موضوع مسلط شده بطوری که در آینده دروس تدریس نشده به خاطر علاقه به کشف نشانه های بیشتر توسط دانش آموزان مطالعه خواهد شد .
- در نشانه های 2 جدول مدادی وجود ندارد وادامه ی نشانه های جدید را معلم در جدول کلاس خواهد نوشت .
- از نشانه های 2 به بعد معلم می تواند از متن کتاب بخوانیم املا بگوید ومحدودیتی ندارد.
- روان خوانی از نشا نه های 2 گسترش می یابد
-
- در آخرین بخش نشانه 2 در س آزاد وجود دارد. طراحی درس آزاد بر عهده ی دانش آموزان وبه کمک معلم صورت می گیرد و دانش آموزان بر اساس ذئق و علایق وملاحضات فرهنگ بومی و ضرورت هایی که احیانا در دروس دیگر دیده نشده یا معلم خود احساس نیاز بکند طراحی می شود.
- تصویر درس بر خلاف دروس قبل بعد از متن می آید وبه دانش آموزان در فهم بیشتر مطالب کمک می کند .تصاویر در درجه ی دوم اهمیت قرار دارد.
همکار محترم اقای محسن فروتن
#ساختار_کتابها_فارسی
🔖نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی
📌روش تدریس نشانه های 2 برای دانش آموزان بسیار جذاب می باشد. در دروس اول و دوم ممکن است به خاطر تفاوت در روش تدریس با بخش های قبلی دانش آموزان کمی سر در گم شوند ولی بلافاصله بر موضوع مسلط شده به طوری که در آینده دروس تدریس نشده به خاطر علاقه به کشف نشانه های بیشتر توسط دانش آموزان مطالعه خواهد شد.
📌در نشانه های 2 جدول مدادی وجود ندارد و ادامه ی نشانه های جدید را معلم در جدول کلاس خواهد نوشت.
📌از نشانه های 2 به بعد معلم می تواند از متن کتاب بخوانیم املا بگوید و محدودیتی ندارد.
اگر دوست دارید که فرزند یا دانش اموز شما تو تعطیلات عید افت درسی نداشته باشه
این کلیپ و ببینید
و به ای دی من پیام بدین
@Jahantigh9
کانال ما👇👇👇
@classavaleha
اگر دوست دارید که فرزند یا دانش اموز شما تو تعطیلات عید افت درسی نداشته باشه
این کلیپ و ببینید
و به ای دی من پیام بدین
@Jahantigh9
کانال ما👇👇👇
@classavaleha
از نشانه های دو به بعد نشانه ها برای دانش اموزان اسم شان مشخص شود
اسمش صاد صداش ص
وهمچنین معرفی شود نشانه های یک صدا وچند شکل
@Classavaleha
تکلیف تشخیصی سین ,صاد
از دانش اموزان خواسته شده جهت بهتر تشخیص دادن کلماتی که با س وص نوشته می شود کلمه بنویسد وبعد داستانی درمورد ان بنویسدونقاشی کند
@classavaleha
داستان نشانه ص
صاد
تو هتل شهرک الفبا دو مهمان اومده بود که تاجر و برادر بودند و برای تجارت به شهرک الفبا اومده بودند. این مهمانها صداشون شبیه س بود .صـ ص اجناس خاصی برای فروش به شهرک آورده بود مثل صابون، صندوق، صندلی، قرص، قصّه و…… ریئس شهرک الفبا به سفارش اعضای شهرک از آقایون صـ ص دعوت کردند که تو شهرشون بمونن و بین کشورهای همسایه رفت وآمد کنند و مواد مورد نیاز شهرک را فراهم کنند. دو برادر صـ ص قبول کردند و یک خانه تو شهرک به اونها داده شد و از اون روز به بعد بخاطر اینکه سـ س و با صـ ص اشتباه نگیرند چون صداشون یکی بود اسم سـ س را سین گذاشتند و اسم صـ ص رو هم صاد گذاشتند. این اولین حرفی بود که تو شهرک صداشون یکی بود ولی اسمشون و شکلشون فرق میکرد.
🔖روش تدریس نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی
📌روان خوانی از نشا نه های 2 گسترش می یابد.
📌از تلفظ نشانه های 2 به صورت مخرج های عربی باید جدا خودداری شود.
📌در آخرین بخش نشانه 2 درس آزاد وجود دارد. طراحی درس آزاد بر عهده ی دانش آموزان و به کمک معلم صورت می گیرد و دانش آموزان بر اساس علایق وملاحظات فرهنگ بومی و ضرورت هایی که احیانا در دروس دیگر دیده نشده یا معلم خود احساس نیاز بکند طراحی می شود.
📌تصویر هر درس بر خلاف دروس قبل بعد از متن می آید و به دانش آموزان در فهم بیشتر مطالب کمک می کند. تصاویر در درجه ی دوم اهمیت قرار دارد.
📌در کنار آموزش نشانه های 2 بهتر است اسم الفبایی(مثلا صاد-سین-ث) هر نشانه و نشانه های هم صدای آن نیز آموزش داده شود تا دانش آموزان برای یادگیری جدول الفبا آماده شوند.
#ساختار_کتابها_فارسی
🔖نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی
📌روش تدریس نشانه های 2 روش اکتشافی است که در این روش خود دانش آموزان از طریق جستجو و آزمایش و خطا، مفهوم مورد نظر را کشف نموده و نشانه ی جدید را نام گذاری می نمایند.
📌در روانشناسی یادگیری از این روش لذت بخش ترین و پایدارترین نوع یاد گیری نام برده شده است.
📌در نشانه های 2 نشانه ی جدید به علت استفاده از روش اکتشافی به رنگ قرمز نوشته نشده است.