کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

10 Jan 2025 10:20

غمگین مشو دلا تو از این ظلم دشمنان
اندیشه کن در این که دلارام داورست

از روی زعفران من ار شاد شد عدو
نی روی زعفران من از ورد احمرست

چون برترست خوبی معشوقم از صفت
دردم چه فربه‌ست و مدیحم چه لاغرست


#مولانا
🌺🍃

🆔@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

09 Jan 2025 11:58

🔰 *قدرت طراح* 🔰

حیدر تورانی ۲۰ دی ۱۴۰۳

"فرض كنيد كه سازمان شما يك كشتي اقيانوس پيماست و شما «ناخدای» آن هستيد. نقش شما چيست؟ من اين سوال را به دفعات از مدیران متعددي پرسيده‌ام. واضح است كه عام‌ترين پاسخ‌ها چنين بوده است: «من كاپيتان كشتي هستم.»، «من جهت‌ياب كشتي هستم و جهت حركت را تعيين مي‌كنم.»، «نقش من سكان‌داري است و در حقيقت جهت حركت را كنترل مي‌كنم.» برخي هم نقش مهندس كشتي را براي خود قائل بودند كه تأمين كننده انرژي مورد نياز حركت كشتي است. گروهي نيز نقش مدير امور اجتماعي را برگزيدند كه احراز اطمينان مي‌كنند از اين كه همگي افراد درگير كار خود هستند. با وجود اين كه همة موارد ياد شده جزو نقش‌هاي قانوني يك رهبر است، نقش ديگري نيز وجود دارد كه داراي اهميت زیاد بوده، اما به‌ندرت راجع به آن فكر مي‌شود و آن نقش "طراح كشتي" است. هيچ قدرتي تعيين كننده‌تر از قدرت طراح نيست. چه ثمري دارد، اگر كاپيتان بگويد كه «كشتي را ۳۰ درجه به سمت راست بچرخانيد»، در حالي كه طراح، تجهيزاتي ساخته است كه سبب مي‌شود ساعت ها طول بكشد تا كشتي به طرف راست بچرخد. *هيچ ثمري ندارد اگر شما رهبر سازماني باشيد كه بد طراحي شده است*. جالب است بدانید كه *تنها تعداد بسيار اندكي از مديران، وقتي به نقش رهبري فكر مي‌كنند، به فكر طراحي كشتي مي‌افتند"؟
عزت زیاد.

🆔@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

09 Jan 2025 08:19

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

08 Jan 2025 10:11

https://www.aparat.com/v/t52g9hf
@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

07 Jan 2025 15:58

🔺استاد ژاله آموزگار: نرید، ایران تنهاست!

۱۶ دی ۱۴۰۳، خانه اندیشمندان علوم انسانی
@khabarfarda_ir

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

04 Jan 2025 18:44

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

03 Jan 2025 09:21

کاشکی هستی زبانی داشتی
تا ز هستان پرده‌ها برداشتی

#مولانا

🌺🍃

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

02 Jan 2025 21:04

برنامه همايش كوچينگ و منتورينگ
@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

29 Dec 2024 19:29

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

28 Dec 2024 18:50

🔹شعر زيباي همكار ارجمند جناب آقاي آقا عليخاني در رابطه با موضوع يادداشت انتقادي

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

27 Dec 2024 07:07

جفا از سر گرفتی یاد می‌دار
نکردی آن چه گفتی یاد می‌دار

نگفتی تا قیامت با تو جفتم
کنون با جور جفتی یاد می‌دار

مرا بیدار در شب‌های تاریک
رها کردی و خفتی یاد می‌دار

به گوش خصم می‌گفتی سخن‌ها
مرا دیدی نهفتی یاد می‌دار

نگفتی خار باشم پیش دشمن
چو گل با او شکفتی یاد می‌دار

گرفتم دامنت از من کشیدی
چنین کردی و رفتی یاد می‌دار

همی‌گویم عتابی من به نرمی
تو می‌گویی به زفتی یاد می‌دار

فتادی بارها دستت گرفتم
دگرباره بیفتی یاد می‌دار

🌺🍃
#مولانا

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

26 Dec 2024 19:30

هر عضله‌ای را که بکار نبریم ضعیف و ضعیف‌تر می‌شود؛ شعور و وجدان هم در انسان مثل یک عضله هستند.

👤یوستین گردر

@raz_zaban_badan

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

26 Dec 2024 13:52

📚
برنامه‎ریزی درسی
چیستی، چرایی، چگونگی و چالش‌ها

🔸 نویسنده: #دکتر_نعمت_الله_موسی_پور
🔸همرخ ۱۴۰۳
🔸تعداد صفحه: ۵۶۰
🔸مشخصات: قطع وزیری
🔸قیمت: ۵۱۰ هزار تومان

🔸️فهرست فصول:
بخش اول: کالبــدشنـاسـی بــرنـامـه‌ریــزی
فصل اول: کالبدشناسی برنامه‌ریزی
فصل دوم: کالبدشناسی برنامه‌ریزی تربیتی
فصل سوم: کالبدشناسی برنامه‌ریزی درسی

بخش دوم: کارکـردشنـاسـی بـرنامـه‌ریزی درسـی
فصل چهارم: طراحی برنامه درسی
فصل پنجم: مبانی برنامه‌ریزی درسی
فصل ششم: منابع برنامه‌ریزی درسی

بخش سوم: کردارشناسی بـرنـامـه‌ریزی‌‌ درســی
فصل هفتم: مخاطب و منطق برنامه درسی
فصل هشتم: اهداف برنامه درسی و فعالیت‌های دست‌اندرکاران
فصل نهم: تدارک و سازماندهی فرصت‌های یادگیری
فصل دهم: زمان و موقعیت (مکان) برنامه درسی
فصل یازدهم: ارزشیابی یادگیری و انطباق برنامه درسی

بخش چهارم: کارایـی بـرنامــه‌‌ریزی درسـی
فصل دوازدهم: اجرای برنامه درسی
فصل سیزدهم: ارزشیابی برنامه درسی
فصل چهاردهم: پژوهش و نظریه‌سازی در برنامه درسی
فصل پانزدهم: نوآوری، تغییر و تعالی برنامه درسی

🔸بن تخفیف ۱۵٪ برای خرید آنلاین: drMousapour

https://hamrokh.com/kala/curriculum-planning/

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

25 Dec 2024 13:04

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

21 Dec 2024 22:13

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

09 Jan 2025 21:35

🔸در هفته جاري كارگاه آموزشي "پرورش مديران و رهبران آينده سازمان بر اساس نظام منتورينگ " را در روز سه شنبه 18 دي ماه با شركت مديران و كارشناسان سازمان هاي مختلف در كانون انصار برگزار كرديم.

🔹همچنين در كنفرانس كوچينگ و منتورينگ ١٩ دي ماه موسسه آموزشي سه ميم تحت عنوان " اجراي برنامه هاي كوچينگ مديران در سازمان ها: تجربيات و دستاوردها" در تهران سخنراني داشتم.

✅با تشكر از شركت كنندگان محترم در دوره آموزشي و كنفرانس و همچنين
#جناب_آقاي_كريمي، مدير محترم #موسسه_سه_ميم

🆔@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

09 Jan 2025 08:31

شاید زندگی، آن جشنی نباشد
که آرزویش را داشتی؛
اما حالا که به آن دعوت شدی
تا می‌توانی زیبا برقص.


#چارلی چاپلین
@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

08 Jan 2025 14:08

*وبینار قدرت و پیشرفت*

سخنرانی دارون عجم‌اوغلو برنده نوبل اقتصاد در دانشگاه زوریخ

✅ Power and Progress
#Webinar

Speakers:
Daron Acemoğlu (MIT, 2024 Nobel Laureate)
Ernst Fehr (UBS Center, CEPR)

▫️How will technological advancements, particularly in AI and automation, shape the future of our society? Will these innovations drive widespread prosperity, or will they deepen inequality and entrench power among a select few? Acemoğlu offers a unique perspective on these pressing issues. He argues that while technology holds immense transformative potential, its outcomes are not predetermined. The key question is: who will control this progress, and under what conditions will it unfold?

📆 Wednesday 29 January 2025, 18:00 – 19:15 CET

https://www.ema.uzh.ch/en/register/power-and-progress-nobel-laureate-daron-acemoglu.html

ويديو؛
https://youtu.be/ISEDCbGsOcE
ع
🆔/channel/ebrahimsalehiomran

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

07 Jan 2025 21:43

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

07 Jan 2025 11:10

تمدید فراخوان طرح‌های پژوهشی
به گزارش روابط عمومی پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی، فراخوان طرح‌های پژوهشی ۱۴۰۳ ویژه دانش‌آموختگان دکتری سه سال گذشته و دانشجویان دوره دکتری تا ۱۵ بهمن ماه ۱۴۰۳ تمدید شد.
ادامه مطلب را اینجا بخوانید:
https://iscs.ac.ir/content/16715/1

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

04 Jan 2025 18:42

تغییر نسل از آلفا به بتا در سال جدید میلادی
‍♦️هیل: آغاز یک نسل جدید در سال 2025: پایان نسل آلفا و شروع نسل بتا

با آغاز سال 2025، دوره نسل آلفا که از اوایل دهه 2010 آغاز شده بود، به پایان می‌رسد و نسل جدیدی به نام نسل بتا شکل می‌گیرد. نسل بتا شامل افراد متولد 2025 تا 2039 خواهد بود و پیش‌بینی می‌شود که تا سال 2035 حدود 16 درصد از جمعیت جهان را تشکیل دهد. نسل آلفا به‌عنوان «فرزندان فناوری» شناخته می‌شد و از همان کودکی با ابزارهای دیجیتال و آموزش آنلاین رشد کرد، اما نسل بتا به‌عنوان گروهی کاملاً یکپارچه با فناوری معرفی می‌شود.

🔹ویژگی‌های نسل بتا
نسل بتا قرار است بیش از هر نسل دیگری به فناوری وابسته باشد. این نسل از فناوری‌های نوین همچون حمل‌ونقل خودکار، ابزارهای پوشیدنی برای مدیریت سلامت، و محیط‌های واقعیت مجازی به‌عنوان بخشی از زندگی روزمره استفاده خواهد کرد. نسل بتا بسیار کنجکاو خواهد بود و برای حل مشکلات زندگی به فناوری تکیه خواهد داشت. همچنین، استفاده گسترده‌تر از هوش مصنوعی و فناوری‌های خودکار، تجربیات روزمره این نسل را متحول خواهد کرد.

🔹چالش‌های نسل بتا
نسل بتا علاوه بر پیشرفت‌های فناوری، با چالش‌های جهانی بزرگی نیز مواجه خواهد شد. تغییرات اقلیمی یکی از مهم‌ترین مسائلی است که این نسل باید با آن روبه‌رو شود. برخلاف نسل‌های قبلی، اعضای نسل بتا این بحران را به‌طور ملموس‌تر احساس خواهند کرد و تأثیرات آن به شکل مستقیم بر زندگی آن‌ها سایه خواهد افکند. علاوه بر این، تغییرات اجتماعی و هنجارهای جدید، فرصت‌ها و چالش‌های تازه‌ای را پیش روی این نسل قرار خواهد داد.

🔹مقایسه نسل بتا با نسل‌های قبلی
هر نسل با تجربیات خاصی از فناوری رشد کرده است. میلیِنال‌ها شاهد ظهور اینترنت بودند و نسل Z در دوران گسترش فناوری‌های دیجیتال زندگی کرد. نسل آلفا نیز که با عنوان «کودکان آی‌پد» شناخته می‌شود، از همان کودکی با فناوری‌هایی نظیر گوشی‌های هوشمند و آموزش آنلاین درگیر بود. با این حال، نسل بتا از همه این موارد فراتر می‌رود و دنیایی کاملاً دیجیتال را تجربه خواهد کرد. این نسل، اولین گروهی خواهد بود که فناوری‌های خودکار و یکپارچه را در ابعاد گسترده تجربه می‌کند.

🔹نقدی بر برچسب‌های نسلی
اگرچه تقسیم‌بندی‌های نسلی می‌توانند به درک بهتر تغییرات اجتماعی کمک کنند، اما برخی پژوهشگران نسبت به آن‌ها انتقاد دارند. مؤسسه Pew Research اعلام کرده است که این برچسب‌ها گاهی به محتوای بازاریابی تبدیل شده و از دقت علمی برخوردار نیستند. این پژوهشکده استفاده از این برچسب‌ها را در تحقیقات خود متوقف کرده است، زیرا معتقد است این دسته‌بندی‌ها باید با احتیاط مورد استفاده قرار گیرند و نباید بر فردیت و تفاوت‌های شخصی سایه بیندازند.

🔹نسل بتا و آینده
پیش‌بینی می‌شود نسل بتا به دلیل پیشرفت‌های پزشکی و فناوری، عمر طولانی‌تری داشته باشد و بسیاری از اعضای آن قرن 22 را نیز تجربه کنند. این نسل نه‌تنها در دنیایی به‌شدت دیجیتال رشد خواهد کرد، بلکه به‌عنوان نسلی که در دورانی از تغییرات سریع و چالش‌های جهانی به بلوغ می‌رسد، تأثیرات عمیقی بر آینده جهان خواهد گذاشت. از پیشرفت‌های فناوری گرفته تا مقابله با بحران‌های زیست‌محیطی، نسل بتا در خط مقدم تحولات بزرگ قرار خواهد داشت.

لینک

☑️ @persiannbloomberg
بلومبرگ فارسی✔️

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

02 Jan 2025 21:08

كارگاه آموزشي پرورش مديران و رهبران آينده سازمان بر اساس نظام منتورينگ
١٨ دي ماه ١٤٠٣. تهران
@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

01 Jan 2025 12:24

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

29 Dec 2024 18:50

فراخوان جايزه ملي يادگيري الكترونيكي

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

27 Dec 2024 18:20

❌سازمان يا سازِمن؟

🔸كورش فتحي واجارگاه🔸

مدتي قبل در يك گفتگوي انتقادي با يكي از دوستان حرف از ماهيت سازمان هاي معاصر و پديده سازمن در مقابل سازمان به ميان آمد..

🔹همه ما با تعاريف و برداشت هاي علمي از مفهوم سازمان به عنوان نهادي اجتماعي كه معطوف به تحقق اهداف معيني در قالب ساختاري تعريف شده است، آشنا هستيم كه در قلب آن مشاركت، همدلي، اهداف مشترك و خير جمعي در آن نهفته است.عنصر اجتماعي و احترام به شايسته سالاري در تصميم و عمل عامل اصلي موفقيت سازمان هاي امروزي است.

🔺اين روز ها مديران و بزرگوارني را بر صدر سازمان هاي كوچك  و بزرگ مي بينيم كه متاسفانه بويژه با گذر زمان سازمان را از مفاهيم ناب آن تهي كرده و ساز خود را مي زنند.بديهي ترين اصل در جذب بهترين ها و شايسته ترين ها هست اما گويي رويكرد سازمن برخي را به مهندسي استخدام بدان سان كه خودشان مي خواهند سوق ميدهد و بديهي است كه آموزش و توسعه و هيچ اقدام ديگر نمي تواند گزينش بد را جبران كند.

🔺فراواني رويكرد مبتني بر سازمن به جاي سازمان واقعا نگران كننده و شايسته بررسي و واكاوي علمي است. در جايي يك راننده همه كاره يك سازمان است و هر چه بخواهي او مي تواند انجام دهد چون به صاحب و دارنده ساز اصلي دسترسي دارد
در جاي ديگري يك متصدي دفتري قدرتمند تر از معاونان ظاهر مي شود ، حرف ، حرف اوست و گره گشاي مسائل ريز و درشت است ، او هم بهره اي از نعمت  ساز برده است!

🔸آن ديگري بدون آنكه خود واجد ابتدائي ترين شرايط باشد وارد سازمان شده و  براي باهوش ترين و توانمندترين جوانان اين مرز و بوم تصميم مي گيرد كه خانه نشين شوند يانه ، در اين هنگامه بسياري از نيروهاي توانمند به حاشيه رانده شده اند و فراوان از اين دست ...

🔺مختصات رويكرد مبتني بر سازمن به جاي سازمان در مديريت شامل موارد زيراست:

١.معماري محيطي: مدير دور و بر خود را با افرادي احاطه مي كند كه از خودش ضعيف تر و از لحاظ توانايي به اصطلاح قد كوتاه ترهستند تا خود قد بلند و توانمند بنظر آيد

٢. رويكرد قبيله اي: گروهي اندك درراستاي مديريت مبتني برسازمن در همه امور مسلط و توانا هستند و منابع ، فرصت ها را ميان خود تقسيم مي كنند يا با آن داد و ستد مي كنند

٣. ⁠ نوچه پروري: دسترسي به قدرت و منابع ، فضايي ايجاد مي كند كه برخي همانند نوچه هاي خان اصلي عمل مي كنند و مديريت، مهار و كنترل سايرين توسط "ديگران" مرتبط با بدنه قدرت در قالب مكانيزم هاي دستكاري رواني، فرافكني و تهمت صورت مي پذيرد.
ساختار نوچه پروري مبتني بر منفعت براي نوچه ها و البته به خدمت گرفتن آنها براي سركوب مخالفان و منتقدان داخلي سازمان توسط فرد يا افراد اصلي است و شايستگي حضور در چنين حلقه اي حداقل چاپلوسي و دوري از شرافت رفتاري در سازمان است

٤. خود محوري: بديهي  ترين اصل در اداره سازمان استفاده از مشورت  در انجام اموراست كه براي تاييد آن شواهد علمي، ديني و فرهنگي زيادي وجود دارد اما خصيصه مديريت مبتني بر سازمن ، خود محوري، خود شيفتگي، استبداد راي و خود عقل كل پنداري مي شود. وضعيتي كه در آن خيرخواهان و نيروهاي دلسوز سازمان را بي انگيزه كرده و به حاشيه مي راند و  در عوض كساني را كه مدير را در هر وضعيتي تاييد و تكريم مي كنند عليرغم مقاصد نه هميشه خير خواهانه در كانون قدرت قرار مي دهددر چنين وضعيتي آنچه كه قرباني ميشود عملا عدالت، منافع عمومي و سازمان و فروپاشي همه آنچه كه در طي زمان تحت عنوان فرهنگ سازماني ايجاد شده است، مي باشد.

❌شايد زمان آن فرا رسيده باشد كه وجود مديريت مبتني بر سازمن در سازمان هاي معاصر و عواقب و نتايج آن مورد مطالعه علمي قرار گيرد.

✅شما در اين زمينه چه فكرميكنيد؟

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

26 Dec 2024 19:32

▫️ *اندیشکده توسعه هوش مصنوعی در تجارت و بازرگانی برگزار می‌نماید* :

🔺 وبینار هوش مصنوعی، مسائل سازمانی و تدبیر انسانی

🔺ارائه دهنده : دکتر حسین کاظمی، عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه تربیت مدرس

🔺 زمان: پنجشنبه ۶ دی ماه - ساعت ۱۱

▫️لینک ورود:
🌐 https://eseminar.tv/wb149673

#اندیشکده
#هوش_مصنوعی

🖇️ پایگاه اطلاع‌رسانی مرکز توسعه تجارت الکترونیکی
🖥️ https://ecommerce.gov.ir

🖇️ کانال رسمی اطلاع‌رسانی مرکز توسعه تجارت الکترونیکی در بله
🆔 https://ble.ir/ecommerce_gov_ir

🖇️ کانال رسمی اطلاع‌رسانی مرکز توسعه تجارت الکترونیکی در ایتا
🆔 https://eitaa.com/ecommerce_gov_ir

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

26 Dec 2024 19:26

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

25 Dec 2024 13:05

@Dr_Kouroshfathivajargah

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

22 Dec 2024 11:39

پژوهشگران پراستناد برتر ISC در حوزه مطالعات برنامه‌ درسی

اسامی پژوهشگران پراستناد برتر ISC (موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام) بر اساس نشریات ایرانی حوزه علوم انسانی، علوم اجتماعی، هنر و معماری اعلام شد که در این میان اسامی ۱۰ تن از استادان گروه مطالعات برنامه‌ درسی کشور به چشم می‌خورد.

به گزارش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران؛ بر اساس آخرین نتایج رتبه‌بندی موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) آقای دکتر کوروش فتحی واجارگاه استاد تمام دانشگاه شهید بهشتی، آقای دکتر محمود مهرمحمدی استاد تمام بازنشسته دانشگاه تربیت مدرس، آقای دکتر مهدی محمدی دانشیار دانشگاه شیراز، آقای دکتر احمدرضا نصر اصفهانی استاد تمام دانشگاه اصفهان، آقای دکتر حسن ملکی استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی، آقای دکتر نعمت‌الله موسی‌پور استاد تمام دانشگاه هرمزگان، آقای دکتر سید ابراهیم میرشاه جعفری استاد تمام دانشگاه اصفهان، آقای دکتر مرتضی کرمی استاد تمام دانشگاه فردوسی مشهد، آقای دکتر رحمت‌الله مرزوقی استاد تمام دانشگاه شیراز و خانم دکتر رضوان حکیم‌زاده استاد تمام دانشگاه تهران به ترتیب در جمع پژوهشگران پراستناد برتر ISC در حوزه مطالعات برنامه درسی قرار گرفتند.

انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، کسب این موفقیت را به تمامی این عزیزان تبریک گفته و آرزوی موفقیت‌های بیشتر و روزافزون را برای ایشان دارد.

کانال دکتر کورش فتحی واجارگاه

21 Dec 2024 22:06

💠هفت رفتاری که فرزندت را با آن فلج میکنی

✅ دستش نباشید

🔸از همون بچگی عادتش بدین که چیزی رو دستش ندین و روی میز یا جای دیگه ای بزارین تا خودش بیاد برداره اگر نمیاد نزدیکش بذارید تا اینجوری مسئولیت‌پذیر بشه.

✅ زبانش نباشید

💥به جاش سلام نکنید، خداحافظی نکنید، شعر نخونید و اجبارش نکنید که این کارا رو انجام بده و اگه دوست نداشت انجام بده، سرزنشش نکنید.

✅ حامی افراطی نباشید

🔸درسته که بعضی مواقع باید از کودکان حمایت کنیم ولی اگه همیشه و همه جا بخواهیم این کار رو بکنیم خیلی اشتباهه؛ برای این که یاد بگیره از حقش دفاع کنه با بازی و نمایش بهش یاد بدین.

✅ بلندش نکن

🔸وقتی زمین می خوره یا یه آسیب خیلی کوچیک می بینه فوراً بلندش نکنید و بذارید خودش تلاش کنه و از جا بلند شه ولی باهاش همدردی کنید.
(البته اگه به شدت زمین نخوره)

✅ کنترلگر نباش

🔸اگه همه کارا و رفتارهای کودک‌ مثل بازی کردن، تمیزی اتاقش، رفت و آمدش و.... رو بیشتر از حد کنترل کنید از خودش ناامید میشه.

✅ پاهاش نباش

🔸بچه بالای دوسال رو نباید مرتب حمل کنید و اینطرف و اونطرف ببرید بلکه باید به راه رفتن تشویقش کنید.

✅ به جاش تصمیم نگیر

💥توی نیمی از تصمیم گیری ها اجازه بدین کودک انتخاب گر باشه مخصوصاً کودک بالای ۳ سال؛ مثلاً میتونی تو انتخاب غذا و رنگ لباس و.... از او نظرخواهي كني.

🆑 @raz_zaban_badan