-
منتخب شورای عالی آموزش وپرورش از آذربایجان غربی ، معلم فیزیک و دکترای فیزیک، ارسال مطالب جالب و مفید، نظر ، وپیشنهاد و انتقاد: @soleiman_rasouli
اتفاقی که با نصب تراشه نورالینک در مغز انسان رخ می دهد ،از زبان ایلان ماسک
کانال مهندسی هسته ای ایران
@nuclearbooks
🔹 به یاد استاد امیرقربانی، بخش دوم
سلیمان رسولی
یازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در همدان و در فصل سرما برگزار می شد. همچنانکه در دوران دانشجویی یک فرد علاوه بر مطالب درسی و تخصصی که در کلاس ها و محیط آزمایشگاهی دانشگاه می اموزد، بسیار فراتر از آن در محیط خوابگاه محل تضارب آرا یاد می گیرد، اموختن و کسب تجارب ناب زندگی و پخته شدن در این محیط ها است که شکل می‌گیرد. در کنفرانس های حضوری آموزش فیزیک ایران نیز یکی از بزرگترین موهبات همین فضا و تبادل نظرات و تجارب ناب معلی از سراسر میهن و با توانایی‌ها و استعدادهای درخشان و تعامل معلمین علاقمند به اموزش فیزیک در محیط های خوابگاهی است.
بنده از بدو خدمتم و از سال ۸۲ در کنفرانس های آموزش فیزیک ایران یعنی از نهمین کنفرانس تا بیستمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران شرکت کننده فعالی بوده‌ام که یا مقاله ارایه داده‌ام و یا جزو عوامل برگزاری و دبیرکمیته علمی و داور و.... بوده‌ام.
خوشبختانه در یازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران با وسعت دید اقای اسمعیل قادری رییس وقت اموزش و پرورش مهاباد با مأموریت و ماشین اداره شرکت کردیم. این بار مجال همراه اوردن وسایل بیشتری را داشتیم و با خود پرینتر شخصی هم اورده بودیم.
اتفاقا در دانشگاه فرهنگیان همدان خدمت استاد امیر قربانی ویشکی هم رسیدیم. هرچند اساتید همدانی استاد یاوری، عامیر و... هم سنگ تمام گذاشتند، ولی در قیاس با فضای برگزاری کنفرانس دهم، رشت بسیار محیط مناسب تری داشت.
لذا به عنوان شرکت‌کنندگان کنفرانس و صرفاً به امضای خودمان لوح سپاسنامه برای قدرشناسی از برگزاری نهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در زیباکنار نوشته و روی کاغذ گلاسه پرینت و حضوری با احترام تحویلشان دادیم.
بسیار از این اقدام ساده ما که دلی و از صمیم قلب انجام داده بودیم، مشعوف شد و چهره‌اش گل انداخت و انگار تمام خستگی های ضمن و بعد از کنفرانس از تنش بیرون آمد. چون در برگزاری کنفرانس دهم خیلی اذیت شده بودند، به عبارتی دولت قبلی که رفته بود و وزیر و مدیر کل و رییس سازمان و... هم در آستانه تودیع بودند و این مشکلاتی برایشان ایجاد کرده بود.
بعدها که ایشان را می دیدم می گفت اقای رسولی اون لوح شما را قاب گرفتیم و در دفتر انجمن و اتحادیه نصب نموده ایم. این لوح برایم بسیار ارزشمند است ، چون بر خلاف بقیه تشریفاتی نیست و از صمیم قلب نوشته شده است.
البته اقدام مشابهی برای تقدیر از انجمن اصفهان بخاطر برگزاری نهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در سال ۸۲ نیز تهیه و تقدیم استاد عباس دهکردی کردیم.
بعد از مدتها وقفه دوازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران با رویکرد نسبتا متفاوتی برگزار گردید. این بار اموزش و پرورش با توجه به سیاست‌های دولت وقت، خود را از برگزاری کنفرانس عقب کشیده و لذا نقش معلمین نسبتا کم رنگتر شده بود و اساتید دانشگاهی فیزیک زحمت برگزاری کنفرانس را بر دوش می کشیدند که این البته مزایا و معایبی داشت. هزینه‌های برگزاری برای شرکت کنندگان بسیار بالا رفته بود و جنبه‌های علمی دانشگاهی بر جنبه اموزش فیزیک ان می چربید. تجارب اساتید دانشگاهی و چارچوب استانداردتر و راه‌اندازی سایت رسمی جهت ثبت نام و ارسال مقاله و .... نیز در کنفرانس های اموزش فیزیک کم کم به منصه ظهور می رسیدند.
ولی یکی از اشکالات این بود که جمعی از پیشکسوتان اتحادیه که موسس و خون دل خورده در مسیر اعتلای اتحادیه علمی آموزشی معلمان فیزیک ایران بودند، احساس می کردند که به کناری گذاشته شده اند و فاقد آن جایگاهی هستند که شایسته و بایسته انهاست. در دوازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در زنجان این احساس بیشتر شد، چرا که کمیته اجرایی کنفرانس نیز به اساتید دانشگاه و دانشجویان آنها سپرده شد و نقش معلمان در عمل کمتر از قبل شده بود.
مقالاتی که در فرمت قالب کنفرانس نبودند، یا جنبه اموزشی داشتند، کمتر پذیرفته می شدند. گاها تجارب ناب زیسته معلمی به خاطر اینکه در چارچوب نبود، در اولویت ارایه در کنفرانس قرار نمی گرفت.
در دوازدهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در دانشگاه زنجان استاد امیر قربانی که با تلاش های فراوان و با عشق و علاقه انواع اوزان و مقیاس های سراسر مناطق ایران را جمع آوری کرده بودند، برای برگزاری نمایشگاه انها را با هزینه شخصی به محل برگزاری کنفرانس رسانیده بود و از عدم تقبل هزینه حمل و نقل توسط کنفرانس دلخور و گله‌مند بود. شخصا محدودیت های مالی اتحادیه و کنفرانس را درک می کنم، ولی فشار مضاعف مالی که به یک پیشکسوت عاشق علم بخاطر برگزاری نمایشگاه در کنفرانس وارد می شد، بسیار بیشتر بود.
🆔 @dr_s_rasouli
مقاله پزوهش در آموزش زیست شناسی
مروری بر روش تدریس پژوهش محور)IBSE )در آموزش زیست شناسی
محمد اکبرپور ، افروز فرخی
منبع:
A review of research-based teaching methods (IBSE) in biology education
https://bioedu.cfu.ac.ir/article_1701.html?lang=en
🆔 @dr_s_rasouli
کتاب نبرد علم و دین نوشته ی برتراند راسل
کانال مهندسی هسته ای ایران
@nuclearbooks
🔹بەیاد استاد امیر قربانی ویشکی، بخش اول
سلیمان رسولی
سال ۸۴ که معلم فیزیک جوان و با انگیزه ای بودم و صد البته منتقد به امور آموزشی! در جشنواره الگوهای برتر تدریس روشهایی را برای «تقویت روحیه جستجوگری و درگیرسازی دانش آموزان با درس فیزیک» بکار بردم.
احساس کردم که این روش های نو و ابتکاری می تواند کاربردی تر شوند و به مقصد خود نرسیده اند، تا اینکه اطلاعیه برگزاری دهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران در سال جهانی فیزیک در رشت منتشر شد.
لذا نتایج این روش تدریس را که بعد از چندین بار اجرا در کلاس های درسم، کاملا آنها را آزموده بودم تحت همین عنوان بصورت یک مقاله درآوردم و مقاله را به دبیرخانه کنفرانس پست کردم، به امید آنکه این بار در جایگاهی که شایسته است، قرار گرفته و نتایج آن برای ارتقای آموزش فیزیک بکار رود.
یک روز تلفن منزل زنگ زد و صدای گرم و بامحبت که کمی هم خس خس داشت از پشت تلفن پرسید: -آقای رسولی؟ گفتم: -بله بفرمایید!
گفت: امیر قربانی ویشکی هستم از کنفرانس آموزش فیزیک ایران تماس می گیرم. با چنان شور و هیجانی صحبت می کرد که گاه نفس کم می آورد. به من اعلام کرد که مقاله شما از دید داوران کنفرانس بهترین مقاله برای ارائه سخنرانی انتخاب شده است و به همین خاطر در بزرگترین سالن و در بهترین زمان ممکن بایستی ارایه شود. خیلی هم تبریک گفت.
من در عمر چهل وچند ساله ام کمتر کسی را سراغ دارم که بااستفاده از تلفن بتواند اینچنین گرم بگیرد، صمیمی شود و اوج انرژی و خودمانی شدن را انتقال دهد. چندین بار پیگیر اموراتمان شد و از اکثر استان ها که با وسیله نقلیه اداری یا با هزینه آن بایستی به کنفرانس می آمدند، ولیکن در مهاباد متاسفانه نه تنها هیچ تسهیلاتی قائل نشدند، بلکه حضور در کنفرانس را منوط به موافقت مقطع و مدیران مدارس- که در خفا به انها اعلام کرده بودند، سنگ اندازی کنند- و نیز تعیین جانشین! اعلام کرده بودند، که نامه ان پیوست است. ماجرای آن هم خود حکایتی است، بس طولانی!
اما به هر تقدیر ۳ معلم مهابادی با اخذ رضایت ۶ مدیر امکان حضور با اتوبوس و هزینه شخصی را یافتیم و اگر پیگیری های آقای قربانی و ارسال نامه ماموریت رسمی اداری نمی بود، یقینا از کنفرانس جا می ماندیم.
به محض ورود به مجتمع زیباکنار بندرانزلی - که بهترین فضای برگزاری کنفرانس های ادوار اموزش فیزیک بوده است- با استقبال گرم و صمیمی و روبوسی و ... یک گیله‌مرد اصیل و خونگرم مواجه شدیم. بلافاصله نام ها را پرسید و دوباره از مقاله ام گفت و حس ناخوشایند اداری مهاباد را از روحمان زدود و خستگی را از تنمان به در کرد و بلافاصله به یک جوان رعنایمان سپرد تا امور پذیرش و اسکان و..... را برایمان انجام دهد.
در ضمن برگزاری دهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران که به یادماندنی ترین کنفرانس ها بود، مرتب به همه جا سر می زد و خستگی ناپذیر پیگیر انجام امور بود و ۲۴ساعت شبانه روز وقف برگزاری هرچه باشکوه‌تر کنفرانس و ارتقای اموزش فیزیک ایران بود.
ایشان همچنین یکی از موسسین دلسوز و دغدغه‌مند اتحادیه معلمان فیزیک ایران بودند که در این کنفرانس نهال برگزاری همزمان اولین کنفرانس فیزیک و آزمایشگاه را کاشتند که اینک درخت تنومندی شده است که ده دوره برگزار شده است و این باقیات صالحات استاد قربانی است.
لحن كلامش گرم و صمیمی بود واز دل می گفت و لاجرم بردل می نشست. به ظاهرش زیاد اهمیت نمی داد وگاه موهای سرش انیشتین وار پخش وپریشان بود وآنچنان عاشقانه غرق در کار و خدمت به علم بود که سراپا شور و شوق وهیجان بود. اصالت داشت و هر گاه فامیلش را می گفت، پسوند ویشکی را هم به تفصیل توضیح می داد. خود واقعی اش بود و سر امور آموزشی و اجرایی اتحادیه با کسی شوخی نداشت واگرلازم بود، جدی، ایستاده وباصلابت از انچه درست می دانست دفاع می کرد. رفاقت و دوستی اش واقعی و از صمیم قلب بود. به اتاقهای مختلف از استانهای متفاوت سر می زد و با همه گرم می گرفت. اگر به کسی اعتماد پیدا می کرد، حمایتش تمام قد و با تمام وجود بود. شاید سر اختلافات، زود هیجانی می شد و گاه از کوره در می رفت، ولی ته دلش کینەای نداشت.
موقع گزارش دهمین کنفرانس آموزش فیزیک ایران برخلاف دبیران اجرایی خشک وبی روح روی سن زندگی می کرد و انچنان سرمست و غرق بیان خواسته ها و تلاش هایش می شد، که میکروفن و اصول و آداب و .... دبیر اجرایی را از یاد می برد ومستقیما تا کنه وجود و ته قلب شرکت کنندگان پیش می رفت.
این سرآغاز آشنایی من باایشان بود که دوست صمیمی وهمکلاسی استاد رسول کریمی معلم پیشکسوت مهابادی بود و بخشی از این صمیمیت و اعتماد ناشی ازاین بود. اگرمن فرصت خدمتی به آموزش فیزیک میهن یافتم، مدیون بزرگواری ایشان و سایر پیشکسوتان اتحادیه هستم.
😇پاسخ تمرینات کتاب درسی فیزیک دوازدهم
قابل استفاده برای دانش آموزان تجربی
❤️با تشکر از گروه فیزیک استان گیلان .
#فیزیک_دوازدهم
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
🌹@physic10_11 🌹
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
⚡بە کەرەسەیەکی سادە، دەتوانین تێگەیشتنێکی قووڵ لە زانست بەدی بێنین و بیرەوەرییەکی شیرن بۆ قوتابیان سازکەین. شۆک دان بە قوتابیان بە تڕانسێکی لامپی مەهتابی و دوو باتری، شەممە ۱۶ی بانەمەری ۲۷۲۳, مەهاباد، قوتابخانەی تیزهووشان
لە کتێبی «هایزینبرگ احتمالا اینجا خوابید» ژیاننامەی ناودارانی فیزیک لە سەدەی بیستەم نووسراوە. لە بەشێک دا هاتووە، بەر لەوەی ئاڵبێرت ئەنیشتاین بچێتە قوتابخانە،روداوێک گۆڕانکاری بەسەرداهێنا. بەوتەی خۆی: مناڵێکی تەمەن ۴، ۵ ساڵان بووم کەبابم ڕەخنما (قوتبنما)یەکی پێشان دام.کە لە بینینی ئەو سەرم سوڕما و هەستم کرد نووازه و موجزاتێکم دیوە، لە قووڵایی و ئەو دیوی ئەو کەرەستانە دەبێ شتگەلێک شاراوە بێ. بەربڵاوبوونەوی دنیای بیر و هزری ئێمە بە خۆدوورخستن لە مانای موجزات و تێفکرین بەدیدێ و مسۆگەر دەبێت.
جا گرینگایەتی ئەو تاقیکارییە سادە و کرینی کەرەسەی فێرکاری لێرە دەردەکەوێ، کە لە تەمەنی کەمدا شۆک و بریسک و پرووسکێک لە مێشک و زەینی قوتابی دا لێبدرێ، ڕەنگە پاشان ئاگری زانستێکی لێ بەدیبێ کە تیشک بخاتە بەشێک لە نەزانی و تاریکێکانی زانستیمان و زۆر شتمان بۆ روون بکاتەوە. ئەمن وەک مامۆستا ئەرکی خۆم دەزانم ئەو شۆک و بریسکانە لێدەم، بەڵکوو لە جێگای خۆی بێ و بۆ زانستی داهاتووی مرۆڤەکان سوودمەند بێ!
⚡با یک وسیلە سادە می توانیم درک عمیقی در ذهن دانش آموزان از مفاهیم و نیز خاطراتی شیرین برایش ایجاد کنیم. ایجاد شوک در دانش آموزان با یک القاگر لامپ مهتابی و دو عدد باتری، شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۲, مهاباد، دبیرستان تیزهوشان
در کتاب «هایزینبرگ احتمالا اینجا خوابید» زندگینامه فیزیکدانان نامدار قرن ۲۰ نگارش شده و در بخشی از آن امده است: پیش پیش از آنکه آلبرت انیشتین مدرسه رو شود واقعی رخ داد که او را دگرگون کرد به گفته خود او بچه چهار یا پنج ساله ای که بودم پدرم به من یک قطب نما نشان داد که از مشاهده آن احساس دیدن یک معجزه را کردم در راه و اعماق آنگونه اشیا باید چیزهایی نهفته میبود گسترش جهان اندیشه ما به یک معنا با فاصله گرفتن از مفهوم معجزه است که تحقق پیدا می کند.
اهمیت انجام این آزمایشات ساده و خرید وسایل اموزشی ساده اینجا مشخص می شود کە در سن پایین جرقە و شوکی در ذهن دانش آموز ایجاد شود، شاید در آیندە آتش علم و دانشی را برافروزد کە بر بخشی از جهالت و نادانی بشر در علوم نور آگاهی بیفکند و بسیاری از نادانستەها را روشن سازد. من بەعنوان یک معلم وظیفه خود می‌دانم که این شوک و جرقه را بزنم ، به امید اینکه در وقت مناسب ان بوده باشد و برای آینده علمی نسل بشر سودمند واقع شود.
🆔 @dr_s_rasouli
این همان چیزی است که در دماغه هواپیماهای تجاری وجود دارد، یک رادار هواشناسی!
رادار هواشناسی نوعی رادار است که برای نشان دادن شدت هوای همرفتی به خلبانان استفاده می شود و در قسمت دماغه هواپیما (قسمت گنبدی شکل) قرار دارد.
#تکنولوژی
@nuclearbooks
مفاهیم فیزیک هسته ای
#کتاب #هسته_ای #Cohen #مدرس #معصومی #فارسی
@nuclearbooks
ابوریحان بیرونی چگونه شعاع کره زمین را محاسبه کرد!
ابوریحان بیرونی اولين فردى بود که هزار سال قبل و با ابتدايى‌ترين امكانات آن زمان، شعاع زمین را ۶۳۴۰ کیلومتر حساب کرد که تا حد زيادی به مقدار صحیح آن يعنى (۶۳۷۱ کیلومتر) نزدیک بود!
بخش ریاضی دانشگاه شیراز این موضوع را به زبان طنز ساخته است.
#ابوریحان #زمین #ابوریحان_بیرونی #علم
@nuclearbooks
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش:
تشکیل نظام معلمی، گامی در جهت اجرای سند تحول بنیادین است
https://sce.ir/fa/news/4590
🔵 معلم فداکار هم رفت!
🔹حسن امیدزاده معلم فداکاری که در سال ٧۶ برای نجات ٣٠ دانش آموز گرفتار در آتش سوزی مدرسه روستای بیجار سرشفت، خود را به شعله‌های آتش زد، پس از ۲۵ سال تحمل درد درگذشت.
🔹پێگەی هەواڵیی مەهاباد۳
🔹لاپەڕەی فەرمی شاری مەهاباد
🆔️ @mahabadsey
🌐 mahabadsey.ir
سلام
رویداد asu+gsv یک رویداد بسیار مهم در حوزه آموزش در آمریکا هست.
از ۱۷ تا ۱۹ آوریل.
🔻این لینک ثبت نام برنامه های مجازیش هست.
https://cvent.me/KRvvwW?sms=7&cn=iZ7uU2MpQZSBd5VLRfee2Q
🔻این هم لینک ویدیوی کوتاه آشنایی با سابقه و تم اجلاس:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://m.youtube.com/watch%3Fv%3DhRYYXEM5Er4&ved=2ahUKEwiKybzRjav-AhUtgf0HHXbPBUgQjjh6BAgREAI&usg=AOvVaw3nYy3obmnp-3d7ArR5ET3q
🆔 /channel/dr_s_rasouli
فراخوان انجمن فیزیک ایران
برای انتخاب
دبير برگزيده‌ی فيزيک سال ۱۴۰۲
انجمن فیزیک ایران به‌منظور قدردانی از دبیران فیزیک کشور، جایزه دبیر برگزیده را دو سالانه اهدا می‌کند. برندگان این جایزه از میان دبیرانی که سهم موثر در پیشبرد آموزش و ترویج فیزیک داشته‌اند؛ برگزیده می‌شوند.
مهم‌ترين معيارهای مورد توجه برای انتخاب دبیر برگزیده:
ايجاد علاقه و انگيزه در دانش آموزان برای درک فيزيک
ابتکار و نوآوری در آموزش فیزیک
کوشش در اعتلای کيفيت آموزش فيزيک
تقویت خلاقیت در دانش آموزان
انتشار تجربه‌های آموزشی
استفاده از وسايل کمک آموزشی و فن‌آوری جديد (مانند رايانه، اينترنت و ...) در آموزش فیزیک
ترویج آموزش فیزیک در مناطق کمتر توسعه یافته
انجمن فیزیک ایران از دبیران فیزیک، اعضای انجمن فیزیک ایران و اعضای انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک که خود یا فردی را واجد شرایط می‌دانند، درخواست می‌کند، با ارسال مدارک ذیل، به نشانی پست الکترونیکی teacheraward@psi.ir حداکثر تا پایان روز ۳۱خردادماه ۱۴۰۲، انجمن را در انتخاب دبیر برگزیدۀ سال ۱۴۰۲ یاری دهند.
توجه :
برندگان دوره‌های پیش نمی‌توانند نامزد شوند.
مدارک لازم:
• شرح حال حرفه‌ای (آموزشی، پژوهشی، ترویجی و اجرایی) (فایل نمونه ضمیمه است.)
• متن توجیحی و ارائه‌ی دلایل شایستگی متقاضی یا نامزد
مدارک تکمیلی (اختیاری):
• فیلمی در حدود ۲ دقیقه که در آن ضمن معرفی نامزد، بر شایستگی‌های نامزد برای دریافت جایزه تاکید دارد.
• فیلمی در حدود ۵ دقیقه که نامزد در آن به آموزش یک موضوع فیزیکی و در صورت نیاز با انجام آزمایش و به‌کارگیری ابزارهای کمک‌آموزشی، بپردازد.
جزئیات بیشتر در:
http://www.psi.ir/f/teacher
🆔 /channel/dr_s_rasouli
ویدئوی رسمی آشنایی با ماموریت جوس را زیرنویس فارسی کردم تا راحتتر از آن مطلع شوید.به خصوص آن را به کودکان دور و برتان نشان دهید.برایشان جالب خواهدبود. #مثلث #نجوم
Читать полностью…
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://t.me/psinews
💥کشف یک ابرنواختر جدید در کهکشان فرفره
در طی چند روز گذشته ستاره‌شناسان تلسکوپ‌های خود را برای مشاهدۀ یک ابرنواختر تازه به سوی کهکشان فرفره یا M101 نشانه رفته‌اند. این کهکشان در مرز جدا کنندۀ صورت فلکی دب اکبر از صورت فلکی عوا قرار گرفته است.
آنچه ما در این ابرنواختر جدید می‌بینیم مرگ ستاره‌ای است که چندین برابر بزرگ‌تر و پرجرم‌تر از خورشید ما است. اگر چنین ستاره‌ای به جای خورشید در منظومه شمسی قرار بگیرد ممکن است تا مدار مریخ را پر کند. ستاره‌ها انرژی خود را با سوزاندن هیدروژن و تبدیل آن به هلیوم در اعماق هسته خود تأمین می‌کنند. زمانی که یک ستاره به اندازه کافی هلیوم در هسته خود انباشته کند، انرژی خروجی آن به طرز قابل توجهی افزایش می‌یابد و به یک غول سرخ یا ابرغول سرخ تبدیل می‌شود مانند ستاره ابط‌الجوزای صورت فلکی جبار.
در چنین ستاره‌‌هایی هسته به طور متوالی عناصر سنگین‌تری تولید می‌کند تا تعادل را در برابر فشار بی‌وقفه گرانش حفظ کند. اما زمانی که هسته آغاز به تولید آهن کند، روزهای پایانی عمر یک ستاره فرا می‌رسد. زیرا تولید عناصر سنگین‌تر از آهن به جای تولید انرژی، انرژی مصرف می‌کند. در نهایت از زمانی که هسته دیگر نمی‌تواند جرم زیاد ستاره را تحمل کند، دچار فروپاشی می‌شود و انفجار ابرنواختری رخ می‌دهد. این انفجار تقریباً معادل 10 میلیارد ستاره عادی نور و انرژی آزاد می‌کند. این همان چیزی است که ما امروز مشاهده می‌کنیم.
اما انفجاری که شاهد آن هستیم جمعه گذشته رخ نداده است. M101 تقریباً در فاصله 21 میلیون سال نوری از زمین قرار دارد و این بدان معناست که نور حاصل از این انفجار پیش از رسیدن به زمین در هفته گذشته 21 میلیون سال در حال سفر در فضا بوده است. با این حال این نزدیکترین ابرنواختر به ما است که در دهه اخیر مشاهده کرده‌ایم.
این ابرنواختر را یک شکارچی ابرنواختر به نام کوئیچی ایتاگاکی در تاریخ 19 اردیبهشت کشف کرد که اکنون به میزانی درخشان است که با تلسکوپ‌های 4.5 اینچی قابل مشاهده است. کهکشان فرفره در نزدیکی انتهای دسته ملاقه صورت فلکی دب اکبر قرار دارد و با چند پرش ستاره‌ای ساده می‌توانید آن را در آسمانی تاریک پیدا کنید.
مترجم: نازنین‌زهرا بابایی
ویراستار: امیرعلی مومنی
منبع: Space – Sky and Telescope
امتیاز تصویر: Craig Stocks
🪐 اپلیکیشن و مجله آوا استار
رسانه تخصصی نجوم و ستاره‌شناسی در ایران
به نقل از:
@AbuReihan_Astronomy
🆔 @dr_s_rasouli
مقاله مجله پژوهش در اموزش شیمی
تاثیر روش تدریس به روش ایبسه در آموزش شیمی و کمک به تقویت
روحیه کارآفرینی
مهدي عبداللهي ، اميرحسين ذبایحي
گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
منبع:
CHEM_Volume 1_Issue 1_Pages 67-80.pdf
Applying the IBSE Teaching Methodology in Teaching Chemistry and Entrepreneurship
https://chemedu.cfu.ac.ir/article_832.html?lang=en
🆔@dr_s_rasouli
ارنست رادرفورد (پدر انرژی هسته‌ای) عقیده داشت که «اگر به آزمایشی که نتیجه نمی‌دهد ناسزا گفته شود، بهتر کار می کند!» که با توجه به نتایج مهمی که بدست آورد بعید نیست که حق باوی بوده باشد😎
پ.ن.: با وضعیت کنونی آزمایشگاه های مدارس در ایران باید نصف زمان درس آزمایشگاه به ناسزاگویی صرف شود تا وسایل فرسوده جواب دهد!
بریده کتاب: #هایزینبرگ_احتمالا_اینجا_خوابید
#Brennan.Richard.P.
🆔 @dr_s_rasouli
🎥 گریستم و به دانشجویان حاضر در این کلاس غبطه خوردم
🎓 آخرین کلاس جبر خطی استرنگ را می بینید؛ استادی که بعد از ۶۱ سال تدریس در ام‌آی‌تی بازنشسته شد. مدیر دپارتمان در آخر این کلاس می گوید: شاید هیچ کس به اندازه او در ام‌آی‌تی تدریس نکرده باشد. قبل از مدیر دپارتمان یکی از دانشجویان قدیمی دکتر استرنگ صحبت می کند. گوش کنید و ببینید که یک استاد چقدر می تواند خواستنی باشد. چقدر می تواند دلبری کند. چقدر می تواند رفتنش باشکوه باشد. چقدر می تواند ساده و صمیمی و خودش باشد. ببینید.
این کلاس به صورت آنلاین پخش شده است.
حدود پانصد نفر حضوری پای درس استاد بوده اند.
حدود هزار و پانصد نفر پیش از آغاز کلاس چشم به راه بوده اند.
چهار هزار نفر آنلاین شرکت کرده اند و... ؛
چع کلاسی؟ جبر خطی!
آیا جبر خطی اینقدر جذاب است؟
چه چیزی این همه آدم را به اینجا کشانده و چه چیزی این رفتن را این همه باشکوه ساخته است؟
از دقیقه پنجاه به بعد سخنرانی آن دو نفر و کلماتی کوتاه از خود استاد است:
https://www.youtube.com/watch?v=lUUte2o2Sn8
#روش_تدریس #بین_الملل
#زمزمه_محبتی #دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
✅ جایزه دوسالانه دبیربرگزیده فیزیک ۱۴۰۲
#اخبار_انجمن_فیزیک_ایران
انجمن فیزیک ایران به‌منظور قدردانی از دبیران فیزیک کشور، جایزه دبیر برگزیده را دو سالانه اهدا می‌کند. برندگان این جایزه از میان دبیرانی که سهم موثر در پیشبرد آموزش و ترویج فیزیک داشته‌اند؛ برگزیده می‌شوند. مهم‌ترین محورهای مورد توجه برای انتخاب دبیر برگزیده * ایجاد علاقه و انگیزه در دانش‌آموزان ...
📣 متن کامل را در Instant View ⚡️ (دکمه پایین صفحه) و یا در وب‌گاه انجمن فیزیک ایران بخوانید:
🚩http://www.psi.ir/news2_fa.asp?id=3863
⏪ وب‌گاه انجمن فیزیک ایران:
🌍 http://www.psi.ir
✅ به کانال خبرى انجمن فیزیک ايران بپيوندید:
👇👇🏽👇👇🏽👇👇🏽👇
http://t.me/psinews
🔘 سوودەکانی خوێندنەوە لە تەمەنی منداڵیدا
▫️ خبرگزاری مهاباد۳
▫️تنها صفحه رسمی شهرستان مهاباد
🆔️ @mahabadsey
🌐 mahabadsey.ir
ورنر هایزنبرگ، کاشف یکی از اساسی‌ترین اصول علم فیزیک
🔹وِرنِر هایزنبرگ یکی از مشهورترین فیزیکدانان قرن بیستم است که موفق شد مکانیک کوانتومی را برحسب ماتریس‌ها بازنویسی کند. او همچنین با ارایٔه اصولی که امروزه در فیزیک مفاهیمی اساسی هستند، جایگاه خود را در دنیای علم تثبیت کرد.
@nuclearbooks
تفاوت میزان جذب انرژی و نور در رنگ سفید و دیگر رنگها
The difference in energy and light absorption in white and other colors
@nuclearbooks
🔘 فردا شب چشم از آسمان بر ندارید/ وقوع یک ماه‌گرفتگی بی‌تکرار تا ۱۹ سال آینده
🔹فردا جمعه ۱۵ اردیبهشت ساکنان ایران از ساعت ۱۸ و ۴۴ دقیقه شاهد ماه گرفتگی خواهند بود و به گفته مدیر انجمن نجوم آماتوری ایران، این رخداد عمیق‌ترین ماه گرفتگی نیمسایه است و تا ۱۹ سال دیگر چنین شرایطی تکرار نخواهد شد./ایسنا
▫️ خبرگزاری مهاباد۳
▫️تنها صفحه رسمی شهرستان مهاباد
🆔️ @mahabadsey
🌐 mahabadsey.ir
افتخارآفرینی معلم مهابادی به عنوان معلم نمونه کشوری
حسن رسول زاده آموزگار شاغل در دبستان مهاجر روستای داشخانه، به عنوان معلم نمونه کشوری در آیین تجلیل از معلمان برگزیده ملی، مورد تقدیر قرار گرفت.
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان مهاباد این افتخار را به جامعه فرهنگیان استان آذربایجان غربی خصوصا شهرستان مهاباد تبریک عرض می نماید.
🆔 @dr_s_rasouli
دو کتاب مهم گالیله یعنی گفتگوهایی در مورد دوسیستم عمده جهانی ( در دفاع از نظریه کپرنیک)و گفتگوهایی در باره دو علم جدید ( پایه ریزی اصول سینماتیک حرکت و مقاومت مصالح) به ترتیب در سال ۱۶۱۶ و ۱۶۳۸ منتشر شد. اولی به محاکمه گالیله منجر گردید و بلافاصله توسط دادگاه تفتیش عقاید توقیف شد. کتاب دوم در هلند و خارج از دسترسی متعصبان دین منتشر گردید.
توماس سالزبری هر دو کتاب را درسال ۱۶۶۰ به انگلیسی ترجمه کرد و نیوتن در سال ۱۶۸۷ با انتشار کتاب اصول خود، ایده های اصلی گالیله را در پی ریزی مکانیک بکار برد و به این شکل یکی از نقاط عطف تاریخ فیزیک نه در ایتالیا بلکه در انگلستان رقم خورد.
گالیله و نیوتن هر دو موحد و یکتاپرست بودند ولی متعصب و خرافه پرست نبودند.
گالیله گفته است : من به خدایی که به انسان حس و عقل و استدلال عطا کرده باشد ولی استفاده از آن را منع کند عقیده ندارم
نزاع میان متعصبان دین و پژوهشگران واقعی دین در دوران ما نیز ادامه دارد. شاید اگر نمی دیدیم باور نمی کردیم که بعضی از مدعیان دین حتی از کمترین آگاهی در مردم وحشت دارند
▪️IOMP
⏺انجمن بین المللی فیزیک پزشکی یکسری وبینار رایگان در هفته ی فیزیک پزشکی برگزار می کند.
⏺تاریخ برگزاری: ۲۴ الی ۲۸ آوریل
⏺ ۴ تا ۸ اردیبهشت
در صورت تمایل میتونید از لینک زیر استفاده کنید
🆔https://www.iomp.org/impw-2023-webinars/
▶Day 1:Radiation Protection When Imaging Pregnant Patients: An ICRP Perspective
▶Day 2: Micro-X CNT Emitters, X-ray Tubes, and Unique Imaging Applications
▶Day 3: Cumulative Dose: What, Why, When, How, and How Much?
▶ Day 4: Leadership in Medical Physics
▶ Day 5: Upright Radiotherapy: Challenges and Opportunities
=========================
🆔@partoha
🔹ریچارد فاینمن یکی از محبوبترین و تکرارناشدنی ترین نوابغ و فیزیکدانان تاریخ علم فیزیک است.
نمودارهای فاینمن سادە و همەفهم هستند و ایشان در کل شخصیت جذابی برای آحاد جامعه داشتند.
بخشی از سخنرانی ایشان درمورد «روش علمی» را مشاهده نمایید.
متأسفانه در اموزش علوم و فیزیک مدرسه‌ای و به ویژه موسسات و آموزشگاه‌های آزاد - ظاهرا- علمی، در ایران به خاطر غول کنکور و مافیای سودجوی آن با گردش مالی چند صد میلیاردی؛ روش های آموزشی ما فرسنگ‌ها از روش علمی به دور هستند و دانش آموزان ما مسیر جذاب روش علمی را طی نمی کنند، بلکه انبوه اطلاعات در حافظه آنها چپانده شده و به خاطر این روش های اموزشی نادرست، علم به جای جذابیت، برایشان انزجارآور و مشمئز کننده می شود.
متأسفانه مافیای کنکور به آزمون ورودی دانشگاه و کنکور بسنده نکرده و دارد روش های غیرعلمی و حافظه محور را به امتحانات نهایی نیز تسری می دهد و با این کار، گردش مالی آن بسیار بیشتر خواهد شد و در این بین دانش آموزان گوشت قربانی و خانواده ها فشار اقتصادی مضاعف تری را تجربه می کنند.
دانش آموزان ما شایسته آموزش های بهتری در علوم هستند و این حقشان نیست
🆔 /channel/dr_s_rasouli
💫 کاوشگر جویس (JUICE) در حال حرکت به سمت سیارهی مشتری کاوشگر قمرهای یخی مشتری (JUICE) اکنون سفر ۸ ساله خود را آغاز کرد تا در سال ٢٠٣١ به مدار بزرگترین سیاره منظومه شمسی برسد. این فضاپیمای ۶ تنی که برای کاوش سه قمر از چهار قمر اصلی سیاره مشتری موسوم به “کالیستو”، “گانیمد” و “اروپا” طراحی شده، قصد دارد به جستجوی نشانه‌های حیات در این قمرها بپردازد. دانشمندان احتمال می‌دهند در زیر سطح این قمرها اقیانوسی از آب وجود دارد. همچنین جویس قرار است ترکیب شیمیایی و وضعیت جو این قمرها و تاثیر میدان مغناطیسی عظیم مشتری بر آنها را با جزئیات دقیق‌تری بررسی نماید. اعتبار تصویر: ESA /channel/KurdistanAstronomers
Читать полностью…