CG Education

25 November 2024 08:11

Как стать методистом в Австралии: инсайты, которые нужно знать всем

— Привет, я Соня — специалист по онлайн-обучению. В рамках гостевой колонки хочу поделиться с вами своими историями из жизни образователя в Австралии.

✍️Под прошлым постом, где я рассказала про свой опыт работы в похоронке, вы оставили классные комментарии — спасибо за отклик! Один из комментариев был с вопросом: а как вообще попасть в похоронную сферу методологом?

Вы спросили — я отвечаю, точнее, делюсь инсайтами.

➡️ Инсайт №1. Быть представителем другой культуры — только плюс

Я заметила, что больше всего откликов я получала от компаний, которые в своих ценностях подчеркивают cultural diversity and inclusivity (культурное разнообразие и инклюзивность).

В Австралии это не просто красивые слова. Когда я устроилась работать методистом в похоронной индустрии, я поняла, насколько там важно быть открытым к людям разных культур и понимать их особенности. Ведь у всех разный взгляд на смерть, разные традиции.

💻 Сейчас я работаю в сфере благополучия (well-being) пожилых людей. Здесь шутка, как я недалеко ушла от похоронки 👍.
Так вот, для компании тоже важно нанимать людей разных культур, чтобы лучше понимать своих клиентов (пожилых мигрантов, например) и иметь сотрудников, которые быстрее адаптируются к изменениям.

Так что берите на заметку!

➡️ Инсайт №2. Портфолио — не самое главное

Интересно послушать ваш опыт, но у меня портфолио спрашивают только после онбординга — чтобы посмотреть, какие проекты можно давать, в чём сильные стороны. Теперь я всем советую не прокрастинировать с составлением портфолио, а как можно быстрее составлять и отправлять резюме.

➡️Инсайт №3. LinkedIn в помощь

В Австралии (да и в других странах, я думаю, тоже) очень большое значение имеют нетворкинг и профессиональные контакты. Очень многие вакансии даже не попадают на рынок из-за того, что человека находят «по рекомендации».

Что же делать?

— Участвовать во всех профессиональных мероприятиях.
— Расширять свои контакты на Линкдин (как пример, мне часто пишут люди, создающие voice-overs для обучений и предлагают законнектиться).
— Вести блог и получать отклик в профессиональном сообществе (про силу соцсетей вы и так знаете).

В общем, не бойтесь быть заметными!

📝На этом всё, до встречи на следующей неделе. А пока предлагаю обсудить мои инсайты в комментариях, очень интересен ваш опыт и сравнение!

#гостевая_колонка

CG Education

22 November 2024 08:25

Делимся бэкстейджем со вчерашнего мастер-класса по визуальному сторителлингу. Кстати, Кирилл вёл эфир из индонезийской деревни 🇮🇩

Спасибо участникам за активность и классные работы 💜

CG Education

20 November 2024 08:23

💼 Какие HR-задачи решают деловые игры

Есть пять задач HR-специалистов, для решения которых плохо подходят типовые курсы из интернета и корпоративные лекции. Зато с ними справляются деловые игры. Рассказываем, как за пять часов тренинга решить «нерешаемую» боль эйчара.

1️⃣ Усилить командную работу

Проблема. Часто внутри рабочих команд или между ними происходит сбой коммуникации: сотрудники конфликтуют, по-разному представляют одни процессы или просто не знают, кто чем конкретно занимается в компании. Вроде, все работают вместе, но на самом деле каждый сам за себя.

Решение. Деловые игры направлены на налаживание коммуникации. Правила устроены таким образом, что победить может только сплочённая команда. Прожив такой опыт и проговорив его на этапе рефлексии, сотрудники понимают, что кооперироваться и налаживать контакты выгоднее, чем пытаться справиться самостоятельно.

2️⃣ Научить сотрудников оптимизировать процессы

Проблема. Людям свойственно делать так, как привычно, даже если это гораздо запутаннее, чем могло бы быть. Наш мозг боится новых маршрутов, а ходить по старым дорожкам — любит.

Решение. Деловые игры основаны на реальных рабочих процессах и показывают, что можно действовать иначе и действовать иначе на самом деле выгоднее и удобнее.

3️⃣ Попрактиковать навыки в безопасной среде

Проблема. Если в компании происходят изменения и в структуру внедряются новые системы или функции, эксперименты на рабочих процессах приводят к потере времени, сил и денег. Неизвестно, как инновация сработает в тех условиях, которые сложились в организации.

Решение. Деловые игры позволяют «примерить» нововведение на корпкультуру и структуру компании и понять, как то или иное решение поведёт себя в реальных условиях. С учётом этого опыта можно сформировать самую безопасную для бизнес-процессов стратегию.

4️⃣ Показать, как применять знания на реальных кейсах

Проблема. Бывает такая ситуация: тренинг прошёл, спикер говорил что-то интересное и вдохновляющее про Илона Маска и Стива Джобса, на раздаточных материалах какие-то «инновационные концепции». Но люди выходят на улицу и не понимают, что им делать с этой информацией и как её применять менеджеру среднего звена или бухгалтеру.

Решение. В конце деловых игр проходит рефлексия. Это когда участники делятся своими инсайтами с тренером и обсуждают, как внедрить открытые решения в рабочие процессы и как улучшить свой подход с учётом полученных знаний.

5️⃣ Дать новый взгляд на процессы

Проблема. Когда сотрудник постоянно находится в одном контексте, он использует только заученные паттерны для решения проблем. Часто это приводит к большим издержкам — временным и денежным, потому что универсальный подход = бесполезный подход.

Решение. Деловые игры моделируют рабочие ситуации, и в процессе у сотрудников появляется возможность взглянуть на привычные задачи и проблемы по-новому, «сверху». Это даёт возможность разложить всё по полочкам и придумать оригинальное решение.

CG Education

19 November 2024 08:28

Через 2 дня пройдёт мастер-класс по визуальному сторителлигу, и пакетное предложение сгорит как птица феникс 🐦‍🔥

CG Education

18 November 2024 08:23

⚡️ Мы запускаем гостевую колонку

У нас в CG Education учатся методисты, педдизайнеры, преподаватели, руководители в сфере образования — специалисты, которые создают классное обучение и реализуют смелые идеи.

Мы решили, что точно не придумаем более интересных историй, чем истории из практики наших студентов. С этого дня по понедельникам будут необычные кейсы и полезные лайфхаки — прямиком из реалий разработки обучения.

Открывает гостевую колонку Соня, специалист по онлайн-обучению из Австралии. Соня учится на курсе по сторителлингу.

CG Education

14 November 2024 17:01

Новая подборка образовательных каналов

Наверняка среди них есть тот, который вам понравится, ответит на старый вопрос или увлечёт. Смотрите и находите 🫶🏻

CG Education

14 November 2024 08:10

🧠 Как геймификация проникает в мозг

Геймификация — это читкод, который взламывает систему мотивации человека. Механизмы мотивации объясняют, почему мы делаем одно, а не другое. Мы в Center-Game опираемся на эти принципы, чтобы сделать обучение увлекательным.

1️⃣ Мозг любит отдыхать и веселиться

Мозг — гедонист. Он любит приятное, простое и вкусное. Мозг как ребёнок: попробуйте объяснить ему, что надо оторваться от иксбокса и пойти делать уроки. Заставить можно, но в следующий раз он будет сопротивляться ещё больше. Чтобы не сломать мозг или ребёнка, нужно превратить домашку в увлекательную игру.

Потому что наш гедонист ещё и игрок. Он не хочет ничего решать, он хочет соревноваться, работать в команде и получать плюшки. А в ответ организм вырабатывает гормоны счастья — чтобы мы продолжали игру.

➡️ Чтобы удовлетворять игровые предпочтения мозга, добавляйте в программы обучения лидерборды, сюжеты, систему лиг, антагонистов и протагонистов. Всё это будет работать на подпитку мотивации.

2️⃣ Мозг хочет больше подарков

Наш мозг не знает команду «иди и проходи онлайн-курс» или «иди и совершенствуй свои профессиональные навыки». Зато он охотно отзывается на «иди и съешь ещё этих мягких французских булок».

Поэтому важно сразу показать какое-то вознаграждение, когда учитесь или учите чему-то. Мозг успокоится и поймёт, что бесполезное занятие вроде онлайн-курса тоже приятное, и он за свои труды что-нибудь получит.

Проблема в том, что после первого классного подарка, второй и последующие уже не будут так радовать — мотивация опять будет снижаться. Поэтому вознаграждение нужно увеличивать или делать более разнообразным: была шоколадка, а стало мороженое. Разработчики курсов грешат тем, что вводят какие-то баллы, и ты все время зарабатываешь одно и то же количество за задание. Это быстро надоедает.

Хорошая новость: мозгу нравится выполнять каждый раз чуть более сложные задания. Решить на одну задачу больше, пройти ещё один тест, посмотреть видео на две минуты длиннее. А вот слишком резкое изменение сложности делать не стоит — это только вызовет стресс у человека.

➡️ Промежуточные поощрения помогут достичь сложной абстрактной цели — пройти длительное обучение.

3️⃣ Иногда стресс полезен

В стрессе человек концентрируется, и мозг блокирует другие раздражители — чтобы быстро найти знакомое решение и вернуться в комфортное состояние. Это можно использовать, чтобы отработать механические навыки до автоматизма. Например, выполнять какое-то действие из рабочей рутины с ограничением по времени: отсканировать пачку документов за полчаса.

Ещё стресс работает, когда нужно сформировать негативные ассоциации. Представьте: человек надевает очки виртуальной реальности и оказывается в кабине самолёта. Когда он дёргает не за тот рычаг или нажимает неправильную кнопку, управление теряется и начинается падение — короче, стресс. Мозг запоминает негативный опыт и избегает его.

➡️ Стресс в ограниченном количестве поможет отточить навыки и избежать серьёзных ошибок в будущем.

CG Education

12 November 2024 08:35

Геймификация или игровое обучение? А если геймификация, то какие механики подойдут лучше всего? И как вообще разработать концепцию, которая точно сработает на ЦА?

Ответы на все эти вопросы вы получите на вебинаре «Как разработать геймификацию с помощью креативной методологии CRAFT»

Ведущая вебинара — Елизавета Лобанова

• Руководитель образовательных проектов, методист и игропрактик
• Куратор школы инноваций и креативного мышления ИКРА
• Преподаватель School of Education, автор курса «Игровое обучение»
• Эксперт кафедры игропрактики АСТ
• Первый в России сертифицированный специалист по методологии CRAFT
• Автор канала «Образовательный геймдев»


📒 4 декабря в 16:00
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Регистрация

CG Education

11 November 2024 08:11

🧟 Как вовлечь в обучение с помощью зомби-апокалипсиса

Учитель географии Дэвид Хантер замечал, что ученики не вовлекаются в занятия: читать учебники и заполнять рабочие тетради — скучно. Хантер захотел изменить ситуацию: придумать такой способ преподавания, чтобы школьникам было интересно, а учителям — сподручно. Так Хантер стал адептом зомби-оринтированного обучения.

📌 Почему зомби

Зомби — один из самых популярных и понятных образов поп-культуры. Издание Live Science выделило 9 причин, по которым нам импонируют зомби. Например, зомби сами по себе не очень страшные, а истории про выживание соотносятся с нашими инстинктами.

Зомби внедряли в самые разные программы обучения по всему миру. В курс по международным отношениям в Университете Лондона, проект по статистической физике в Университете Корнелла, курс по моральной философии в Университете Бергена — и десятки других случаев. Все эксперементы доказали, что внедрять нарратив в обучение — это эффективно.

Дэвид Хантер тоже выбрал зомби-апокалипсис в качестве сеттинга. Он идеально подходит для географии: как выбрать безопасное место, где вероятнее всего будет новый очаг заражения, где и какие ценные резурсы можно добыть. Как раз те темы, которые проходят школьники 6–8 классов — целевая аудитория Хантера.

📌 Планирование образовательной программы

Уроки Хантера включают все привычные форматы: теорию, практику, проверку. Но необычный сеттинг наделяет обучение смыслом: знание расположения городов и свойств минералов становится ценным ресурсом, необходимым для выживания.

Программа курса разделена на 5 частей, которые соотносятся с этапами легенды:

• Перед вспышкой заболевания — вводная часть про географию
• Начало апокалипсиса — основы картографии
• Поиск нового места для жизни — взаимовлияние человека и среды
• Строительство поселения — урбанистика и природные ресурсы
• Планирование будущего — экосистемы и географическое планирование

Пример связки «география — зомби-апокалипсис»

📌 Удобный способ придумывать креативные решения в обучении

Есть несколько подходов к разработке креативных решений, одна из них — CRAFT. Эта методология помогает быстро и без лишних трат найти идеи, которые решат проблему обучения. CRAFT состоит из 4 шагов, суть которых: определить задачу → найти идеи решения → превратить их в конкретные механики → внедрить в программу и, если нужно, доработать. Подробнее о методологии CRAFT расскажем завтра.

CG Education

07 November 2024 09:53

Приглашаем на новый мастер-класс по геймификации обучения с помощью нейросетей

Бывает так: вы запустили обучение, но результаты сильно отличаются от ожидаемых. Например, участники редко ходят на лекции и пропускают дедлайны. Напрашивается идея перепроектировать обучение, но на это придётся потратить много ресурсов.

Прежде чем глобально менять программу, попробуйте внедрить в неё геймификацию. Это эффективный и сравнительно простой способ повысить вовлечённость пользователей. А нейросети заметно сэкономят ваши силы и время.

Что будет на мастер-классе

➡️ Инструменты вовлечения в обучение
➡️ Обзор нейросетей, которые помогут в создании обучения
➡️ Сценарии использования нейросетей в геймификации обучения

Мастер-класс будет вести Максим Шаров

• Ведущий геймдизайнер и Product Owner Center-Game
• Разработчик геймификации для Исторического Парка ВДНХ, Университетской Гимназии МГУ, школы «Летово», Корпоративного Университета Сбербанка, SAP, Ростелеком, Инвитро
• Product Owner геймифицированной системы обучения (LMS) LERA
• Автор курса «Геймификация в образовании»

📆 28 ноября в 14:00
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Регистрация

На странице мастер-класса есть специальное предложение с ещё не анонсированным мероприятием. Только тсс 🤫

CG Education

06 November 2024 09:10

Мы проводим опрос об актуальных проблемах в части разработки, внедрения и применения геймификации. Если вы работаете в сфере образования, ответьте, пожалуйста, на 7 вопросов. Это займёт не больше 3 минут, но сделает большой вклад в понимание общих тенденций. А ещё поможет нам создавать действительно полезное обучение.

📌 Пройти опрос и получить плюс 100 к карме

CG Education

05 November 2024 18:02

Если вы подписаны на этот канал, скорее всего, вы как-то связаны со сферой образования. Поэтому вы можете найти что-то интересное и полезное в подборке каналов «Образование и наука», которую составляют наши партнёры 📄

Найти новый любопытный канал →

CG Education

01 November 2024 09:30

⚡️ Послезавтра повышается цена на мастер-класс по визуальному сторителлингу

Иллюстрации — это основа любого текста. Они наглядно объясняют материал, помогают его усвоить и удерживают внимание. И рисовать их намного проще, чем кажется.

Что будет на мастер-классе:

📌 Узнаете, зачем методисту или преподавателю «рисовать»
📌 Увидите, как превращать абстракции в визуальные истории без особых навыков
📌 Попрактикуетесь создавать иллюстрации и получите обратную связь от спикера

Мастер-класс будет вести Кирилл Куликов

➡️ Главный редактор и контент-продюсер Center-Game
➡️ Автор и редактор курсов Сбера и ДОМ.РФ
➡️ Автор и методист корпоративных курсов Северстали, Сбера, Бургер-Кинга
➡️ Экс-преподаватель сторителлинга на курсе для методистов «Нетологии»


📆 21 ноября, 11:00 по мск
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Записаться

CG Education

31 October 2024 08:34

👑 Как рассказать про внутренние мотиваторы с помощью короны

У человека есть два вида мотивации: внешняя и внутренняя. Внешняя — это когда нас побуждает кто-то или что-то извне: семья, премия, начальник. А внутренняя опирается на наши ценности, убеждения и желания. И она гораздо прочнее внешней.

📌 Нам в Center-Game нужно было рассказать, как с опорой на внутренние мотиваторы подтолкнуть сотрудника проходить обучение. Задача непростая: если написать статью по психологии, с доводами и развёрнутыми аргументами, вряд ли хоть один эйчар дочитает её до конца.

Поэтому решили подключить визуальный сторителлинг — взяли метафору короны и с её помощью сравнивали внутреннюю мотивацию с внешней. Получилось забавно, но главное — наглядно, просто и понятно

Посмотреть на результат →

Хотите узнать, как делать доступными темы любой сложности с помощью визуального повествования? Приходите 21 ноября на мастер-класс Кирилла Куликова — научитесь создавать драматургию из линий и точек. Кстати, ход с короной из примера выше придумал Кирилл 🙂

📆 21 ноября, 11:00 по мск
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Записаться на мастер-класс

CG Education

29 October 2024 08:23

📊 Как оценить эффективность обучения по Киркпатрику: усвоение знаний

Продолжаем разбирать модель Киркпатрика — продвинутый уровень оценки эффективности онлайн-курсов. В прошлый раз говорили про эмоциональную реакцию. Двигаемся дальше — к усвоению знаний

📌 Уровень знаний оценивает, какие знания, навыки и техники усвоили слушатели. Здесь тоже не всё просто: если человек не хочет применять новые техники или не понимает, как это сделать, обучение будет малоэффективным. Чтобы желание и понимание появились, нужен «инсайт» — осознание через собственный опыт и анализ.

Здесь мы используем 4 инструмента:

1️⃣ Тест знаний «до-после». Он показывает прогресс знаний по теме, или его отсутствие. Результаты могут продемонстрировать, что материалы курса поверхностные, очень простые или сложные. С другой стороны, уровень знаний слушателей может быть слишком высоким или низким для этой темы. Если материалы подобраны правильно, уровень знаний будет расти по ходу учёбы.

Например, в курсе по публичным выступлениям четыре темы: переговорные позиции, техники, навыки для управленческой работы и навыки в продажах. Тест показал, что знания по теме «переговорные позиции» выросли в три раза. Значит, именно этот материал можно сделать фишкой курса.

2️⃣ Оценка прогресса по результатам тестов показывает, падает ли число ошибок по мере прохождения курса и какие темы усваиваются лучше. К этой оценке стоит относиться осторожно: нельзя учесть все факторы, которые влияют на студента во время проверки знаний. Мы, например, не можем быть уверенными, что пользователь не жульничает. Поэтому стоит относиться к оценке осторожно.

3️⃣ Связь повторного изучения материалов с результатами тестов — какие темы нужно прочитать два-три-четыре раза, чтобы результаты по ним улучшились. Возможные решения — объяснить подробнее или изменить структуру, чтобы студенты посмотрели на сложный материал с разных углов.

Например, анализ показал, что слушатели изучают тему переговорных техник шесть раз. В результате они улучшают свои оценки почти вдвое. Это значит, что потенциал у темы огромный, но подача слишком сложная, и студентам приходится продираться. Стоит поработать над структурой и подачей информации.

4️⃣ Связь времени на изучение материалов с результатами. Это похоже на предыдущий инструмент, но теперь оцениваем, сколько времени тратят на один материал результативные и нерезультативные пользователи. В итоге можем определить оптимальное время для каждого и если нужно — изменить объём информации.

Например, результативный слушатель тратит на тему «переговорные навыки для управленческой работы» шесть минут, а нерезультативный — две. Возможно, тему бросают, потому что она сложная или материал изложен непоследовательно. Тогда мы будем мотивировать пользователя работать с разделом больше и проверим, насколько информация понятна.

CG Education

22 November 2024 08:36

Собрали подборку статей из медиа «Кинжал», в котором очень любят использовать визуальный сторителлинг. Темы выбирали забавные — пятница всё-таки. Но в любой шутке есть доля шутки, поэтому если надавим на больное — простите, мы не специально 🙂

1️⃣ Массаж форели, согласование ежей и другие удивительные требования в вакансиях

2️⃣ Как правильно жить

3️⃣ Почему всё так сложно? Ради чего? Почему всё через го хард?

4️⃣ Неочевидное знание от людей, у которых что-то получается (при участии Райана Гослинга)

5️⃣ Кто виноват в ваших проблемах: быстро находим причину и исправляем всё

CG Education

21 November 2024 12:50

24 ноября повышается цена на вебинар «Как разработать геймификацию с помощью креативной методологии CRAFT»

📒 4 декабря в 16:00
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Регистрация

CG Education

20 November 2024 08:20

У нас в CG Education не только курсы, мастер-классы и вебинары. Ещё у нас есть направление B2B — обучаем и консультируем сотрудников, которые занимаются развитием команд: руководителей, HR и L&D, методистов, менеджеров. В общем, помогаем бизнесу расти через обучение в подходе Edutainment.

Раньше мы нигде не рассказывали про наши B2B-решения. Поняли, что пришло время исправиться 🙂

В CG Education для бизнеса входят три направления:

➡️Деловые игры
➡️Корпоративные мастер-классы
➡️Иммерсивые стратегические сессии

Все решения кастомизируем под контекст компании — чтобы принести сотрудникам максимальную пользу.

Постепенно будем рассказывать, почему мы остановились именно на этих решениях и как они влияют на бизнес-процессы.

Начнём прямо сейчас 🚀

CG Education

18 November 2024 08:24

Онлайн-курсы в похоронке, или как говорить о жизни, работая со смертью

— Привет, я Соня — специалист по онлайн-обучению. В рамках гостевой колонки хочу поделиться с вами своими историями из жизни образователя в Австралии. Свой первый пост я решила посвятить своему самому незабываемому проекту — в похоронной индустрии.

Когда я на собеседовании говорила: «Никогда не работала в этой сфере, но это точно вызовет вай-эффект у моих друзей», я даже не представляла, насколько!

Так я попала в компанию по созданию ПО (софта) для кладбищ, похоронных бюро и других тёмных мест. Цель компании была перевести бумажную индустрию в электронную.

✍️Справка: большинство кладбищ даже не пользуются таблицами эксель. Весь бизнес ведётся в книгах, которые хранятся в специальных хранилищах. Что случается, если книги потерялись или сгорели? Всё наследие будет утеряно...

Собственно, чтобы изменить индустрию, мы обучали сотрудников компании всем нюансам: погружали в контекст специфики работы в этой сфере; обучали продажам ПО и презентации ПО стейкхолдерам, учили правильно пользоваться всеми этими программами, чтобы каждый сотрудник был амбассадором 👍🏻

И если техническая часть обучения была простой и быстрой, то другая часть, связанная с контекстом индустрии, была намного сложнее...

Как и в России, в Австралии не принято говорить о смерти. Многим даже страшно о ней думать, поэтому создавать контент для курсов было очень тяжело.

Пока я не попала на свою первую экскурсию по кладбищу! Не пугайтесь (и не смейтесь 😏), многие кладбища в Австралии выглядят как парки, чтобы людям было комфортно проводить время там, посещая своих близких, например.

Нашим проводником в загробный мир был заведующий кладбищем, который познакомил нас со всеми людьми, стоящими по ту сторону.

И это просто невероятные люди: добрые, эмпатичные, душевные. До сих пор я не работала ни с одной нишей, в которой так любят людей. После того, как я погрузилась в их комьюнити, я решила — создаю курс, который передаст эти эмоции ученикам — людям, которые, как и я, внезапно оказались в этой сфере.

💻A day in the cemetery — так я назвала свой курс — виртуальная экскурсия, где ученики знакомятся с похоронной индустрией через реальные истории работников кладбища; где ученики смотрят на пейзажи кладбищ, находящихся прямо на берегу океана; где ученики чувствуют атмосферу заботы и уважения. Это курс-погружение в культуру и философию death care.

А вывод будет?

✍️Общение с людьми в этой индустрии изменило мой взгляд на смерть — я перестала бояться её, а говорить о ней стало легче.

Этот опыт научил меня тому, что даже сферы, которые могут показаться непривлекательными, часто скрывают удивительную глубину и могут дать гораздо больше, чем мы ожидаем.


А в каких «неожиданных» нишах работали вы? Делитесь в комментариях!

CG Education

15 November 2024 08:15

По пятницам мы публикуем забавную подборку, связанную с образовательной сферой

В этот раз решили устроить эксперимент: попросили Chat GPT сгенерировать идеи для мемов про обучение. Идеи действительно забавные, но по большей части они отражают три типовые проблемы:

1️⃣Учёба ради учёбы. Никто не понимает, зачем она действительно нужна

2️⃣Низкая вовлечённость в процессе. Только накануне тестов или экзаменов все вспоминают, что учатся где-то

3️⃣Сложное сложным языком. Когда сам чёрт ногу сломает, если решит разобраться в теме

А самое главное, что все эти проблемы можно решить геймификацией: подсветить ценность учёбы, вовлечь и рассказать просто о сложном. Но будь так, у нас не было бы мемов 🙂

CG Education

14 November 2024 08:50

Геймификация помогает «взломать» систему мотивации и вовлечь в обучение — но только если вы знаете «код». Непродуманная геймификация ради геймификации только сделает хуже ☠️

Мы продумали 3 мероприятия, которые помогут подобраться к геймификации с разных сторон и найти тот самый «код». Это 2 мастер-класса и вебинар, которые ведут эксперты из индустрии

Соблюдая традиции чёрной пятницы, мы объединили все 3 мероприятия в пакет. Он на 44% дешевле, чем текущая суммарная стоимость мастер-классов и вебинара

Сейчас пакет можно купить по стартовой цене — за 6600 ₽. А ещё у нас есть оплата долями 😉

Все подробности на сайте →

CG Education

13 November 2024 08:40

📒 4 декабря в 16:00
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10
🔗 Регистрация

CG Education

11 November 2024 12:07

⚡️ Починили форму оплаты мастер-класса «Геймификация обучения с помощью нейросетей»

Чтобы загладить неполадки, продлеваем стартовую цену на мастер-класс до 13 ноября. По промокоду EDU10 можно получить дополнительную скидку 10%

Регистрация →

CG Education

08 November 2024 08:06

Как нейросеть приняла Шрека за Мона Лизу

Нейросети могут писать статьи, решать задачи по математике и химии, исправлять ошибки в коде. Но иногда они не справляются с элементарными вопросами. Например, сколько ног у лошади и сколько букв в слове «слон». Чаще всего причины две: либо нейросеть недостаточно обучена, либо пользователь неудачно составил промпт. Сегодня — несколько забавных ситуаций, которые вскрывают «информационные лагуны» GPT

Если хотите научиться геймифицировать обучение с помощью нейросетей, приходите на мастер-класс Максима Шарова

CG Education

07 November 2024 09:40

🌐 5 нейросетей, которые пригодятся в создании обучения

https://alice.yandex.ru/ — нейросеть от яндекса, которая умеет кучу вещей: создавать презентации, разрабатывать стратегию продвижения, вести дебаты на научные темы и многое другое

https://www.craiyon.com/ — сгенерирует иллюстрацию по вашему запросу. Быстро, просто и без регистрации

https://runwayml.com/research/gen-2 — за несколько секунд создаст видео по текстовому запросу или картинке. Ещё может стилизовать и кастомизировать ваши видео, добавлять анимацию

https://apps.apple.com/us/app/examcram-study-ai-quizzes/id1595934993 — переведёт теоретические материалы в тесты для самопроверки и карточки для лучшего запоминания

https://podcast.adobe.com/enhance — если в вашем обучении есть аудио, эта нейросетка почистит его от шумов

CG Education

06 November 2024 08:08

📝 Визуальная новелла — это кто?

Представьте: вы читаете историю и доходите до поворотного момента. Например, главный герой может повернуть направо или налево, и это решение изменит его жизнь. Но выбор делает не автор, а вы.

Это и есть суть визуальных новелл: вы проходите текстовый квест и выбираете, как будут развиваться события. От ваших решений зависит, какой будет концовка истории.

🇯🇵 Жанр визуальных новелл появился в 1980-х в Японии. Классическими сюжетами были любовные истории и детективы — самые удобные темы для такого формата.

Не так давно графические новеллы стали появляться в образовательных и просветительских проектах. Это эффективная форма упаковки информации: пользователь не только взаимодействует с контентом, но и экспериментирует с новыми паттернами поведения. Так их проще переложить на жизнь.

Мы в Center-Game делали графическую новеллу для Красного Креста. Её цель — показать, как бережно относться к близким людям в трудные периоды. Пользователь знакомится с тремя сёстрами тяжёлых состояний: Тревогой, Апатией и Утратой. И проживает ситуации, в которых они проявляются.

Пройти визуальную новеллу про бережную поддержку близких →

CG Education

05 November 2024 08:58

📊 Как оценить эффективность обучения по Киркпатрику: поведенческие изменения

Продолжаем разбирать модель Киркпатрика — продвинутый уровень оценки эффективности онлайн-курсов. Уже рассказали про эмоциональную реакцию и усвоение знаний. На очереди поведенческие изменения.

📌 Поведенческие изменения — самый важный показатель в оценке эффективности. Он измеряет, как люди используют новые знания на практике. Если этого не происходит — знания бесполезны, даже если человек их усвоил.

На этом уровне есть шесть инструментов оценки:

1️⃣ Процент выполнения необязательных заданий. Показывает, насколько слушателю важно пройти курс полностью. Ещё по итогу исследования видно, какие задания больше вовлекают, а какие можно убрать из курса.

2️⃣ Периодичность посещения у людей, которые завершили и не завершили курс. Показывает, есть ли разница в стиле прохождения у разных категорий слушателей. Чтобы на это влиять, мы настраиваем уведомления для тех, кто пропадает надолго.

3️⃣ Среднее время на блок у людей, которые завершили и не завершили курс. Показывает, что разные типы слушателей проходят курс в разном темпе. Это помогает адаптировать материалы под скорость, сделать процесс равномерным. Ещё данные показывают, где мотивировать пользователей остаться в системе дольше и наоборот — ускориться.

4️⃣ Разделение слушателей на типы. Мы часто упоминаем типы слушателей, и это разделение — тоже инструмент оценки. Когда мы понимаем, сколько людей каждого типа проходят курс, можем адаптировать под них контент, дополнительно мотивировать и даже менять способ продвижения курса.

5️⃣ Социальная активность людей, которые завершили и не завершили курс. Этот индикатор показывает связь обучения с активностью в чатах, общением с другими слушателями, обменом опытом. Инструмент не влияет на качество курса, но может подсказать способы мотивации людей с помощью социальных заданий.

6️⃣ Комментарии по теме и нет. Они показывают, насколько пользователю важно разобраться в теме и узнать мнение сообщества. Так мы оцениваем, какие блоки вызывают больше вопросов, а какие — провоцируют споры. Это основа для доработок и новых курсов.

CG Education

01 November 2024 08:20

🙂 Сегодня пятница — день (около)образовательных мемов

Сегодняшняя подборка посвящена визуальному сторителлингу средневековья — маргиналиям. Это изображения на полях, которые должны были иллюстрировать содержание религиозных текстов. Часто авторы проявляли креатив, поэтому визуальные истории получались с несколько иным содержанием

CG Education

30 October 2024 09:45

Основа любого контента — это иллюстрации: они помогают понять и запомнить материал, удерживают внимание. А главное — эффективные иллюстрации можно рисовать даже без минимальных художественных навыков. Как — главный редактор Center-Game  Кирилл Куликов расскажет на мастер-классе по визуальному сторителлингу

📌 Каждый участник создаст свои иллюстрации и получит по ним обратную связь от спикера

📆 21 ноября
🕰 11:00 по мск
🔥 Скидка 10% по промокоду EDU10

Записаться на мастер-класс →

CG Education

28 October 2024 07:17

⚡️Новая электронная книга — про Game-based Learning

Игровое обучение (или game-based learning) попадает в корпоративные тренды все 12 лет, что мы на этом рынке.

Решили, что пора собрать свой опыт и знания в одном продукте.

👀 Что внутри
🔸Как и почему работает game-based learning
🔸Почему игра — это эффективное обучение
🔸Какие HR-задачи решают деловые игры
🔸Как прокачать команду в игре

Будет полезно HR-ам, руководителям функции обучения, корпуниверситетов и проектных команд.

👉 Забрать книгу