CG Education

18 December 2024 15:20

⚡Новый поток самого комплексного курса на рынке «Геймификация обучения»

Мы пересмотрели программу курса и открываем запись на четвёртый поток. 2,5 месяца системного изучения геймификации и работы над внедрением игровых механик в ваше обучение.

➡️ 23 лекции
➡️ 25 шаблонов и гайдов
➡️ Q&A-сессии и закрытый групповой чат с авторами курса
➡️ Практические задания на отработку теории
➡️ Бонусный урок про геймификацию с помощью нейросетей

Авторы курса делают геймификацию для топовых российских компаний

⭐️ Алиса Арифи — Ведущий сценарист и нарративный дизайнер Center-Game
⭐️ Максим Шаров — Product Owner и ведущий геймдизайнер Center-Game

Обучение будет проходить на образовательной платформе CG Education. Доступ к личному кабинету бессрочный: вы всегда сможете пересмотреть материалы курса. За успешное прохождение курса вы получите электронный сертификат, который сможете добавить в своё портфолио.

💙 Сейчас можно купить по стартовой цене
💙 Есть 3 тарифа, в том числе асинхронный
💙 Промокод EDU10 даёт скидку 10%
💙 У нас есть оплата долями

Подробности и регистрация

CG Education

17 December 2024 08:08

3 когнитивных эффекта, которые влияют на участников обучения (вероятно, и на вас тоже)

Когнитивные эффекты — это ошибки мышления, которые искажают мироощущение и влияют на наши суждения. В обучении они действуют на восприятие информации и запоминание фактов. Если вы учитесь на любых курсах, то можете замечать эти эффекты и брать под контроль. Если разрабатываете это обучение — использовать их, чтобы управлять опытом и вниманием пользователей.

1️⃣ Эффект контекста

Факторы окружающей среды влияют на то, как человек воспринимает стимулы.

Представьте, что вы идёте после длительного шоппинга, в руках куча пакетов. К вам подходит промоутер и протягивает флаер. Даже если на нём будет информация о выгодной акции, вы вряд ли его возьмёте. Если бы вам протянули тот же флаер на прогулке, когда у вас нет пакетов и вы не устали, реакция была бы другой. Ситуация одна, но контекст определяет её восприятие.

Как использовать эффект в проектировании обучения:

➡️ Проводить обучение в необычной обстановке. Людям может быть сложно переключиться на обучение в рабочей обстановке: всегда есть более важные задачи, а образовательные программы часто воспринимают как дополнительную работу, за которую не доплачивают. Если специально для обучения организовать выезд за город или провести его в формате деловой игры, это вырывает человека из привычного контекста и помогает сфокусироваться на обучении.

➡️ Изучать контекст и использовать результаты в проектировании обучения. Одни целый день сидят за компьютером, а другие непрерывно бегают между складом и прилавком. Контекст рутины определяет то, как человек потребляет контент. Тем, кто постоянно в движении, подкасты и короткие форматы для смартфона подойдут больше, чем часовые лекции и лонгриды. Такие нюансы важно изучать и учитывать.

2️⃣ Забывание без подсказок

Без стимулов, которые были во время запоминания информации, нам трудно её вспомнить.

Предположим, вам назвали код из четырёх цифр. Вы мысленно повторяете его, чтобы не забыть. Но тут в поле зрения попадает рекламное объявление, а кода — как не бывало. Полностью вспомнить его будет трудно, но если подскажут первые две цифры — гораздо проще.

Как использовать эффект в проектировании обучения:

➡️ Контекстные подсказки в интерфейсе. Если в интерфейсе много объектов и функций, а пользовательский путь неочевидный, человек может забыть, для чего нужны все эти кнопки и виджеты. Контекстные подсказки помогают напомнить об этом без дополнительных действий — просто при наведении на текст, иконку или объект.

➡️ База знаний. Если человек редко применяет изученный материал, информация быстро забывается. Базы знаний создают пространство, куда пользователь всегда может обратиться в любой момент и вспомнить изученное.

➡️ Напоминание об обучении как таковом. Если обучение необязательное, сотрудник может забыть, что нужно что-то проходить. Рассылки и пуш-уведомления напоминают о возможности учиться и развиваться.

3️⃣ Эффект причудливости

Люди лучше запоминают информацию, которая выделяется и вызывает эмоции.

Что бы вы запомнили лучше: абзац из учебника по физике с формулой закона всемирного тяготения или историю про то, как Ньютон получил по голове яблоком и заодно — озарением?

Что можно использовать, чтобы добавить материалу причудливости:

➡️ Необычное оформление. Внимание быстро рассеивается из-за монотонности — учебным материалам нужна динамика. Дизайнерские элементы, насыщенные цвета, креативный формат — всё работает на удержание интереса и запоминание, если использовано в тему.

➡️ Яркие примеры и метафоры. Люди мыслят образами и плохо запоминают абстракции. Нам проще вспомнить «какого-то забавного чебурашку», на примере которого разбирали тему, чем сухие факты.

➡️ Дерзкие заголовки. Они вызывают реакцию, то есть эмоциональный отклик — то, что улучшает запоминание. Броская фраза в будущем поможет воспроизвести содержание всего материала.

#проектирование

CG Education

16 December 2024 08:15

На связи Ксения Раго. Неделю назад я рассказывала о создании фортепианных сказок. Сегодня поделюсь, как это происходило и почему я оказалась на курсе по нарративному дизайну.

До «Уютной фортепианной сказки» про Муми-троллей, я уже сделала 11 обучающих сказок дгля детей. Они были разной продолжительности: короткие — три видео-урока, и длинные — на пару месяцев. Но с длинными сказками возникала проблема: многие не доходили до конца, а в коротких не удавалось провести ребёнка через все этапы освоения игры на фортепиано.

Я экспериментировала с форматами: сначала это были прямые эфиры в Zoom, где я разыгрывала спектакли с пальчиковыми марионетками. Потом — аудиосказки. Но билингвам, детям, которые учат русский как второй язык, было сложно воспринимать материал на слух.

Мы снимали видеоуроки вместе с сыном, но это не удерживало внимания детей. Родителям и учителям приходилось делать двойную работу: слушать сказку и отдельно смотреть уроки.

После обратной связи от 300 участников я решила перейти к киноформату. Так появилось кино-сказка про Муми-троллей с элементами интерактива. Мой сын уже вырос, и я снималась сама, разыгрывая историю с фигурками на клавишах. Пятидневный формат оказался идеальным: удалось найти баланс между длительностью и объёмом задач. Сценарий я разрабатывала с методологом и маркетологом, съёмки проводила дома.

Теперь эта сказка — моя «визитка», трипваер. Следующая задача — создать систематический продукт, который позволит развивать музыкальные навыки детей на протяжении длительного времени.

Музыкальные школы не берут на обучение фортепиано до 6–7 лет, за рубежом — до 8–11 лет. Родители ищут занятий, начиная с трёх. Частные учителя не берут малышей, потому что часто не имеют навыков работы с дошкольниками. Из этого противоречия родилась идея экосистемы продуктов, где основой является годовой клуб для мам с детьми от 3 лет.

Сейчас проект носит рабочее название «Потешки за роялем». Пилотный запуск — январь 2025 года.

На курсе по нарративному дизайну я занималась разработкой всей экосистемы и созданием структуры, комфортной для родителей и учителей, чтобы шаг за шагом осваивать фортепиано в игровой форме с раннего возраста.

#гостевая_колонка

CG Education

13 December 2024 08:12

Главный мем последнего месяца — безмятежный мультяшный «чиловый парень». Не могли пройти мимо этого тренда и придумали своего героя — чилового методиста 🧘‍♂️

#пятница

CG Education

12 December 2024 08:18

💡Как понять, какое обучение нужно бизнесу

Продолжаем разбираться, как разработать корпобучение, которое будет отвечать задачам бизнеса. Первый и второй пост по этой теме

Чтобы понять, на какие проблемы бизнеса может повлиять корпоративное обучение, нужно определить, когда возникают проблемы. Для этого любую сложную ситуацию нужно разложить на единицы содержания.

Например, руководителю не нравится, что эксперты дергают его по вопросам, которые могут решить сами. Из-за этого страдают цели бизнеса: эксперты тратят больше времени на решение задач, потому что бегают к руководителю ➡️ руководитель тратит время на чужие задачи вместо того, чтобы делать свои ➡️ проекты затягиваются, клиенты остаются недовольными и больше не хотят сотрудничать.

Для начала нужно разобраться, почему эксперты боятся принимать решения и не обращаются за помощью к коллегам, а сразу бегут к начальнику. Проблема точно коммуникативная, значит, её можно решить через обучение.

📌В таком случае запрос на уровне бизнеса будет следующим: «Хотим научить экспертов принимать решения самостоятельно, чтобы работа над проектами не буксовала и мы сдавали их вовремя».

В итоге обучения с таким запросом:

✅ Эксперты больше не бегают к руководителю по каждому вопросу и решают вопросы сами.
✅ Руководитель перестаёт тратить время на обдумывание ответов и координацию экспертов.
✅ Руководитель занимается стратегическими задачами, а компания сдаёт проекты вовремя.

#корпобучение

CG Education

10 December 2024 08:03

⬇️ 5 ошибок при создании обучения

Бывает так: программа насыщенная и разнообразная, все эксперты — профессионалы, оформление дизайнерское. Но что-то не работает: метрики показывают, что аудитория бойкотирует обучение. К такому исходу могут приводить 5 частых ошибок в разработке образовательного продукта

1️⃣ Не было анализа целевой аудитории
Самая тривиальная и распространённая причина. Если вы не изучили свою ЦА и её привычки, то, скорее всего, не знаете: сколько времени пользователи готовы уделять учёбе, с каких устройств они обычно учатся, где это происходит — на работе или дома, какой формат предпочтительнее и так далее. Сама программа может быть классной, но неудобной — и проходить её не будут.

2️⃣ Идеи не тестировали
A/B-тестирование и MVP — очень важные этапы разработки обучения. Они дают ответ на ключевой вопрос: обучение действительно закрывает потребности и вовлекает, или вы попадаете в ловушку «чтения мыслей» пользователей.

3️⃣ Однообразие форматов
Монотонность быстро надоедает, мозг устаёт и отвлекается на рилсы про милых альпак. Этого легко избежать, если сделать программу динамичной: упаковать контент в разные форматы, добавить тесты и фановые активности, внедрить геймификацию. Тем не менее разработчики обучения часто об этом забывают (наверное, тоже рилсы про альпак смотрят).

4️⃣ Игнорирование метрик эффективности
В теории запуск обучения выглядит так: выложили часть → собрали обратную связь и проанализировали метрики → внесли правки. На практике многие разработчики останавливаются на первом этапе. Помните, что ответы на вопросы всегда у вас под рукой: загляните в метрику и узнаете, насколько контент подходит ЦА — и по упаковке, и по наполнению.

5️⃣ Упор на содержание вместо пользы
В любое обучение можно добавить кучу увлекательных фактов: кто придумал мыло, что внутри чёрных дыр и зачем каждый день заправлять кровать (утрируем). Принесут ли они практическую пользу — нет. Отвлекут ли от основного содержания и добавят лишней когнитивной нагрузки — да.

Все эти ошибки вы научитесь избегать на курсе «Продуктовые инструменты для методиста» — будете создавать обучение, которое точно решит задачи заказчика. Подробности →

CG Education

09 December 2024 14:19

Кусочек «Уютной фортепианной сказки» (по книге «Муми-тролли и первый снег»)

CG Education

09 December 2024 14:16

⚡️ В гостевой колонке новый герой

Три недели с Соней, специалистом по онлайн-обучению из Австралии, прошли. Если вы вдруг пропустили полезные и забавные посты Сони, почитать их можно здесь: один, два, три.

Эстафету принимает Ксения Раго, преподаватель музыки и блогер из Франции. Как и Соня, Ксения учится на курсе по сторителлингу

CG Education

05 December 2024 11:40

Если хотите узнать, какими могут быть результаты правильно сформулированных целей, приходите на бесплатный митап «Итоги года: HR и корпоративное обучение 2024-2025»

На митапе подведём итоги 2024 года и обсудим, каким будет корпоративное обучение в 2025. Вы узнаете ключевые тренды, результаты актуального исследования и зарядитесь идеями для будущих проектов.


Что вас ждёт на митапе

1️⃣ Квиз-разминка. Узнайте самые неожиданные факты о компании Center-Game

2️⃣ Результаты исследования и тренды 2024–2025. Какие тренды в HR и обучении становятся ключевыми, а что теряет актуальность? Поделимся инсайтами и прогнозами

3️⃣ Главные темы года. Онбординг и медиапроекты

4️⃣ Бонус. Участники митапа получат не только знания, но и небольшие подарки — полезные материалы для корпобучения


📒 17 декабря, с 16:00 до 17:00 (МСК)
🔗 Регистрируйтесь бесплатно

CG Education

04 December 2024 08:50

⭐️ 12 февраля стартует курс «Продуктовые инструменты для методиста»

5 недель интенсивной работы с онлайн-семинарами, домашними заданиями с обратной связью от авторов, удобными шаблонами и нетворкингом.

Авторы курса — опытные практики с экспертизой в разработке обучения

⭐️Саша Осипова — менеджер образовательных проектов в Лаборатории Касперского
⭐️Тигран Басеян — основатель и генеральный директор сервиса Geekz, руководитель продукта МТС Доски

На курсе вы научитесь:

➡️ Исследовать заказчика и целевую аудиторию образовательного продукта
➡️ Выбирать формат и упаковывать содержание
➡️ Составлять план продвижения
➡️ Строить дерево метрик
➡️ Защищать концепцию перед заказчиком

Обучение будет проходить на образовательной платформе CG Education. Доступ к личному кабинету бессрочный: вы всегда сможете пересмотреть материалы курса. За успешное прохождение курса вы получите электронный сертификат, который сможете добавить в своё портфолио.

💙 Сейчас можно купить по стартовой цене
💙 Промокод EDU10 даёт скидку 10%
💙 У нас есть оплата долями

Регистрируйтесь и создавайте востребованное обучение

CG Education

03 December 2024 07:50

Зачем проводить в компании корпоративные мастер-классы

Можно добровольно-принудительно отправить сотрудников на какое-нибудь стороннее обучение, а можно провести это обучение внутри компании. Второй вариант лучше — и на это есть 3 причины

1️⃣ Адаптация под контекст компании

У каждого бизнеса есть своя корпоративная культура, ценности и цели. Поэтому важно говорить с сотрудниками на их языке — с пониманием среды, в которой они работают каждый день. Это начинается уже с tone of voice мероприятия: если в компании принято формальное общение и все пишут «Вы» с большой буквы, будет неуместно начинать мастер-класс с «всем хай ✌️» и вставлять в презентацию мемы про кабачки.

2️⃣ Работа с конкретными запросами

Например, нужно прокачать навыки работы с нейросетями. Сотрудники базово знают, как генерировать тексты и картинки, но вот мониторить рыночные тренды и анализировать их — нет. Можно попробовать найти мастер-класс, который закрывает конкретно такой запрос. Но не факт, что получится. Если мастер-класс корпоративный, можно заранее озвучить спикеру запрос, и он расскажет про релевантные сервисы.

3️⃣ Меньше барьеров

В большинстве случаев обязательное обучение вызывает отторжение и раздражение. А это сильно влияет на желание чему-то научиться и результаты обучения. Чем меньше препятствий придётся человеку пройти, чтобы попасть на мастер-класс, тем лучше: выше вероятность, что сотрудник вовлечётся и внедрит новые знания в операционку.

#корпобучение

CG Education

29 November 2024 08:10

🐶 Встречаем зимний сезон забавными фото ваших питомцев. Присылайте любимую кошку, собачку, попугая и морскую свинку в комментарии. Очень ждём!

CG Education

28 November 2024 12:26

Слушаем, как Максим Шаров рассказывает про нейросети на своём мастер-классе

CG Education

28 November 2024 06:04

⚡️ Навигация в канале

Рубрик становится больше, поэтому мы решили внедрить систему хештегов — чтобы вы могли быстро найти интересное и полезное.

#сторителлинг — всё, что нужно знать про сторителлинг и нарративный дизайн
#геймификация — механики, лайфхаки, полезные подборки и любопытные факты
#гостевая_колонка — студенты CG Education рассказывают кулстори из своей профессиональной жизни
#креативное_обучение — как вовлечь в обучение с помощью необычных приёмов и форматов
#проектирование — полезные подборки, лайфхаки и подходы, которые помогут разработать обучение
#пятница — пятничный контент без повышенной когнитивной нагрузки 🙂
#корпобучение — рассказываем про обучение и развитие в контексте бизнеса
#внутри_cg — показываем внутрянку CG Education и знакомим с нашей командой
#проекты — делимся классными проектами Center-Game и рассказываем, почему выбрали именно такие решения
#отзыв — студенты CG Education об опыте обучения

CG Education

26 November 2024 08:20

🧶 Геймификация или игровое обучение: распутываем путаницу

В сфере обучения есть два тренда: геймификация и игровое обучение. Часто их используют как синонимы, хотя они совсем про разное. Разбираемся, в чём отличие и как выбрать то, что будет работать на вас.

1️⃣ Геймификация

Геймификация использует элементы игры, чтобы менять поведение человека в контексте обычной жизни: работе, обучении, во время похода по магазинам. В обучении элементы геймификации — это такие реактивные ранцы, которые помогают двигаться вперёд и «подталкивают» человека.

Геймификацию используют, чтобы люди регулярно делали что-то. Мотивацией служат бонусы и привилегии, не обязательно материальные.

2️⃣ Игровое обучение

Игровое обучение — это получение знаний, навыков и опыта прямо в контексте игры. Игра — естественный способ изучения мира, поэтому знания и навыки проще усваиваются в такой форме. Это как учиться управлять командой в игре про полёт космического корабля.

То есть игровое обучение связано с самим подходом к получению знаний. Вместо пассивной роли наблюдателя человеку дают стать активным участником. Люди на практике осваивают новые навыки и прорабатывают старые проблемы.


Если ещё сомневаетесь, что именно вам нужно, пройдите мини-диагностику, которую мы прикрепили к посту. Она не даст исчерпывающих ответов, но точно поможет сориентироваться в направлении действий. Если ваш случай — это геймификация, приходите на наш мастер-класс и вебинар. Будет интересно и полезно 🙂

CG Education

17 December 2024 16:06

🎄Новогодний конкурс лучших примеров геймификации

Условия простые: опишите в комментариях лучший пример геймификации обучения, с которым вы встречались. Коротко расскажите про специфику обучения, само геймифицированное решение, и почему оно кажется вам удачным. Пример может быть из вашего личного опыта или внешнего источника.

Первичную модерацию проведут три наших эксперта:
🟣Григорий Волчков, руководитель CG Education
🟣Алиса Арифи, ведущая сценаристка Center-Game
🟣Максим Шаров, ведущий геймдизайнер Center-Game

Какие будут критерии отбора:
❤️Уникальные примеры (Дуалинго точно не подойдёт)
❤️Примеры, которые относятся к обучению (Т-Банк мимо)
❤️Примеры, в которых нет опостылевших PBL (хочется что-то интересное)

Финалистов определите вы — голосованием

🎁 Теперь о самом главном — о призах. Финалисты получат наши электронные книги:

1 место — все 3 книги
2 место — 2 книги
3 место — 1 книга

А ещё — скидку 15% на обновлённый курс «Геймификация обучения 4.0», который стартует в конце февраля. Детали раскроем завтра.

📌Присылайте свои примеры в комментарии к этому посту. Кейсы принимаются до 22 декабря включительно.

CG Education

16 December 2024 08:16

📎Фото и видео 2020 года — это мы с сыном играли в Цирковую фортепианную сказку

CG Education

14 December 2024 09:10

Мы с коллегами из других образовательных каналов составили подборку топовых публикаций

Все посты из списка ниже — из разных каналов. Выбирали самые интересные и полезные материалы. Инджой ✨

🔘Конструкторы тестов
🔘В чём польза микрообучения с точки зрения нейронауки
🔘Как педагогический дизайн помогает учить
🔘Насмотренность на нормальное
🔘Подборка сервисов на основе нейросетей для преподавателей и методистов
🔘Как сделать практику на вебинарах
🔘5 книг, которые изменят ваш подход к обучению
🔘Искусственный интеллект и высшее образование: возможности, практики и будущее
🔘Как написать сценарий чего угодно
🔘Состояние определяет результат
🔘Подборка статей про эффективные подходы к преподаванию
🔘Как расчитать юнит-экономику продукта
🔘Кейс: как обучение может стать инструментом маркетинга
🔘Как в жаркие летние дни не терять мотивацию для обучения
🔘Как уследить за личными и рабочими проектами без лишних тревог

CG Education

12 December 2024 11:26

🎁 Запускаем адвент-календарь Center-Game

Раздаём полезные подарки перед Новым годом: для бизнеса, HR и L&D, создателей креативного обучения

Что можно забрать
🔸Спецпредложения на продукты и услуги Center-Game
🔸Полезные инфопродукты: книги, подборки и методички
🔸Промокоды на обучение в нашей онлайн-школе CG Education

Как это работает
Каждый рабочий день до Нового года с 9:00 до 18:00 мск открывается новое окошко с подарком.
Скидки и спецпредложения действуют до конца января 2025-го, другие подарки — бессрочные.

👉 Забрать первый подарок

CG Education

11 December 2024 08:31

Мы соскучились по офлайну и решили провести очный воркшоп в нашем московском офисе

На воркшопе вы научитесь работать с моделью октализа Ю-Кай Чоу. Будете вовлекать любую аудиторию в любое обучение, не делая его обязательным.

Что будет на воркшопе:
🔘Что такое мотивация и зачем она студенту
🔘Детальный разбор модели октализа
🔘Практика работы с геймификацией на основе модели

Что ещё будет на воркшопе:
🔘Чат с участниками и ведущим, остаётся навсегда
🔘Экскурсия по офису Center-Game
🔘Возможность обсудить кейсы Center-Game
🔘Чай, кофе, печенье, душевные разговоры
🔘Встреча с тайным гостем воркшопа

Ведущий воркшопа — Григорий Волчков
🟣Руководитель CG Education
🟣Автор телеграм-канала «Netflix в сфере образования»
🟣Преподаватель Нетологии
🟣EdTech-продакт Center-Game
🟣Член академического совета магистерской программы НИУ ВШЭ «Интерактивные медиа и цифровые индустрии»


❤️Сейчас можно купить по стартовой цене
❤️ Промокод EDU10 даёт скидку 10%
❤️ У нас есть оплата долями
❤️ Можно купить в подарок. Для этого введите данные получателя в форме оплаты

Подробности и регистрация →

CG Education

09 December 2024 16:01

Папка телеграм-каналов о прикладных играх и геймификации

🔘 образовательные игры для развития руководителей
🔘 научный бэкграунд геймификации
🔘 обзор кейсов и истории реальных проектов

Всё, что может пригодиться для создания эффективных прикладных игр. Подписывайтесь на каналы коллег →

CG Education

09 December 2024 14:18

Привет!

Меня зовут Ксения Раго, я учитель музыки и блогер. Живу и преподаю во Франции с 2008 года. Сегодня хочу рассказать вам о своем пути к созданию фортепианных сказок.

В моей преподавательской карьере был опыт работы и в государственной школе, и в музыкальной школе во Франции, но лучше всего у меня получается работать в частном секторе.

Родители приводят ко мне своих детей, а потом начинают заниматься сами, и у нас получаются целые семейные ансамбли. Семьи занимаются со мной годами, поступают в музыкальные школы.

Один из моих первых учеников, с которым мы занимались с 6 лет, поступил на факультет звукорежиссуры и записывает свои музыкальные треки.

Интуитивно меня всегда тянуло устраивать спектакли на клавишах, но я не воспринимала это всерьёз, пока не родился мой сын. Казалось бы, музыка и фортепиано — это творческая специальность, там априори интересно. Но нет! В музыкальных школах часто заглушают интерес и вдохновение ученика гаммами, нотами и навязанным репертуаром. В частном секторе ситуация немного лучше, но всё равно много внимания уделяется предмету, а не человеку.

Когда у меня родился сын, я поняла, что совсем не знаю, как заниматься с маленькими детьми. Всё, что я знала, можно было применять с 6–7 лет, когда ребёнок уже умеет читать и писать. Но ведь заниматься музыкой нужно с раннего возраста!

Я стала пробовать разные подходы, и мой сын стал тестировщиком моих экспериментов с трёх лет.

Однажды меня пригласили работать в школу дополнительного развития в Париже для русскоговорящих детей. Дали группу трёхлеток. Я пришла с игрушками и песенками, но они расползались под столы. Это был вызов! Я проработала там несколько лет, и даже стала тьютором для других учителей музыки.

Музыка важна не только для малышей, но и для школьников, подростков и взрослых. Однако государственная система обучения предлагает иерархическую структуру для тех людей, кто хочет заниматься музыкой серьёзно, но большинство хочет просто получать от музыки радость и удовольствие, развивать мозг, делать жизнь интереснее, выражать эмоции, общаться и играть вместе в группах.

Когда больше понимаешь в предмете — больше интереса и желания заниматься. Но помочь перейти от «ничего не понятно» к «офигенно интересно» может не каждый учитель.

В системе подготовки учителей музыки почти нет инструментов, которые сделали бы обучение интересным и интегрированным в жизнь.

Получив высшее образование в сфере кино во Франции, я осознала, что нарратив меняет всё, но как совместить это с музыкой, не понимала.

Ковид стал переломным моментом. Мои ученики ушли на карантин, и я начала использовать нарративы в обучении. Создавая героев и сюжеты, ставя декорации прямо на своей кухне через Zoom, я начала разрабатывать первые фортепианные сказки для детей от 4 лет.

С тех пор я создала 11 сказок, и более 400 детей уже занимались по ним. Год назад я наконец сняла первый фильм-сказку по книге о муми-троллях. Этот опыт показал, что обучение музыке может быть увлекательным и доступным для всех.

В следующем посте я расскажу подробнее о том, как создавались фортепианные сказки и какие трудности мне пришлось преодолеть. Буду рада, если в комментариях вы поделитесь своим опытом занятий музыкой, каким бы он ни был!

Ваш учитель музыки и блогер,
Ксения Раго

#гостевая_колонка

CG Education

06 December 2024 08:18

Сегодня говорим о... пакетах. Да, мы составили для вас целый гид по пакетам 🛍


Cчитаем, что самые полезные пакеты — наши пакеты записей мастер-классов и вебинаров:

🔘Составили 3 пакета под разные запросы, в каждом по 5 записей

🔘Доступ к записям навсегда: можете спокойно и с пользой провести зимние или любые другие выходные

🔘Любой пакет можно купить в подарок

🔘Самое главное: есть пакет с пакетами, 15 записей со скидкой 65%

Заглянуть в пакет с пакетами →

CG Education

05 December 2024 11:30

❓ Как сформулировать цели корпобучения

Чтобы вывести цели обучения на уровень бизнеса, мы представляем исходную задачу в виде цепочки. На интервью с заказчиком узнаём, как результаты обучения повлияют на показатели, которые можно выразить в цифрах, а ещё лучше — в деньгах.

Например, каждую пятницу менеджер получает список товаров, которые в понедельник выложат на сайт. Их нужно утвердить до конца дня. Менеджер торопится и упускает позиции, которые клиенты ждут с прошлой недели. А редакторы сайта торопят — им нужно подготовиться к понедельнику.

После обучения коммуникациям менеджер понимает: если заранее сделать список важных позиций и уже потом отдать редакторам сайта, получится учесть все важные позиции и никто не будет работать в аврале. Это добавляет нагрузку на менеджера, зато освобождает целый отдел редакторов и снимает одно лишнее согласование.

В итоге:

✅ Пришло больше денег, потому что нужный товар был на месте.
✅ Всем хватило позиций, потому что Катя ожидала большой спрос и заказала со склада много товара.
✅ Товар пришёл покупателям вовремя.

Нам нужно обучение, чтобы…

Наладить коммуникацию между менеджером и редакторами ➡️ оптимизировать публикацию товаров на сайте ➡️ поднять продажи сайта и лояльность клиентов

💜 Цель вышла на уровень бизнеса. На неё у руководителя появятся время, заинтересованность и бюджет.

#корпобучение

CG Education

04 December 2024 08:05

📊 Как оценить эффективность обучения по Киркпатрику: результативность в работе

Продолжаем разбирать модель Киркпатрика — продвинутый уровень оценки эффективности онлайн-курсов. Уже рассказали про эмоциональную реакцию, усвоение знаний и поведенческие изменения. Остался последний этап — результативность в работе.

📌 Уровень результативности оценивает показатели бизнеса, которые изменились после обучения: продажи, прибыль, привлечение капитала. Если учёба совпала с другим фактором, оценить её влияние на показатели будет сложнее, но всё ещё возможно.

Здесь у нас два инструмента:

1️⃣ Оценка руководителя «до-после». Это ещё не бизнес-показатель, а только субъективное впечатление. Руководитель видит изменения, которые не укладываются в операционные показатели — они могут быть важнее.

2️⃣ Выполнение KPI до и после. Мы оцениваем показатели не сразу после обучения, а хотя бы через месяц. Если показатели выросли и результат держится после курса месяц, квартал, полгода — обучение приносит реальную пользу. Если эффект со временем проходит, мы снова общаемся с сотрудниками, чтобы узнать причину.

#проектирование

CG Education

02 December 2024 08:45

5 этапов мотивации эксперта при создании продукта

— Привет, я Соня — специалист по онлайн-обучению. В рамках гостевой колонки делюсь своим опытом в обучении!

Можете почитать мой первый и второй пост.

Сегодня расскажу вам о том, как я строю работу с проектами на фрилансе так, чтобы эксперты не выгорали и возвращались снова!

Итак, моя кривая мотивации в обучении 😉

0. Нулевая неделя: Подготовка и онбординг

Эта неделя перед официальным стартом работы над проектом задаёт тон всей работе:

— Знакомим клиента с системой (у меня это личный кабинет в Notion со всеми этапами работы и описанием)
— Просим собирать все материалы, чтобы подготовиться к старту

1. Этап: Энергия запуска

На этом этапе клиент воодушевлён и готов свернуть методические горы 🌋 Пока эксперт готов работать на полную, мы нагружаем его задачками:

— Фиксируем все идеи в майнд-карте
— Оформляем архитектуру
— Создаём план действий с дедлайнами (реалистичными, а не принятыми на гиперэнергии)

2. Этап: Reality check

Этот этап приходит, когда эксперт осознаёт масштаб работы. Архитектура курса кажется сложной, а задачи — неподъёмными. Вот, как я пытаюсь обойти эту стадию в работе:

— Разбиваю все стадии проекта на мелкие задачи
— Поддерживаю в чате и хвалю за все маленькие победы

3. Этап: Застой

Здесь мотивация падает до минимума. Работа замедляется, часто появляются «болезни, срочные дела». Что делаем:

— Мотивационные чекпоинты — это встречи каждую неделю, на которых мы обсуждаем то, что получается в работе. Пропускать встречу нельзя))
— Внедряем разнообразие — я не даю клиенту сидеть над одним и тем же, стараюсь разнообразить задачи
— Если не получается обойти этап застоя, я снижаю темп, но никогда не ставлю проект на паузу!

4. Этап: Возвращение блудного эксперта

Появляется необходимость вернуться в процесс работы из-за приближения дедлайна. Работа возобновляется, но часто медленно и с сомнениями. Советы:

— Помогите клиенту сосредоточиться на главном и выделить приоритеты
— Напомните о целях и сроках и пропишите план действий, чтобы уложиться в рамки

5. Этап: Финальный рывок
Финишная черта ускоряет работу! Здесь мы:

— Напоминаем о том, сколько уже сделано
— Создаём чек-лист проекта, где описываем, что ещё нужно проверить перед запуском
— Создаем план действий: как жить без методолога, с подсказками, что дальше

💐Это лишь краткие заметки, но надеюсь, такая классификация поможет вам проанализировать ваш опыт и подумать над тем, как структурировать работу ещё лучше!

Делитесь мнением и своими наблюдениями, давайте обсудим!

#гостевая_колонка

CG Education

29 November 2024 07:15

Наши друллеги, образовательное бюро «Розетка», делятся классными новостями. Цены на три образовательных хит-продукта до 30.11 самые низкие, ведь планета сейчас находится под покровительством Чëрной пятницы 🌚

Выбирайте актуальный образовательный продукт:

⚡️Цифровой журнал-курс «Как создавать идеи»
⚡️Запись «Метрики в образовании»
⚡️Запись «Как организовать онлайн-корпоратив»

и воспользуйтесь спецпредложением здесь ⚡️

Канал Розетка часто делится полезными материалами, например, для прокачки насмотренности вы можете подписаться на бота Подзарядка, проводит бесплатные вебинары, любит создавать коллаборации и спецпроекты, в общем, делает образование лучше ❤️

Реклама
ИП Бараева В.С.
ИНН 644109423606
erid 2VtzqxKmvNj

CG Education

28 November 2024 08:10

💰Бизнесу не нужно корпобучение, пока оно не про бизнес

Бизнесу нужно зарабатывать, развиваться и закрывать KPI. Пока обучение формулирует свои цели на уровне людей, процессов и отделов, его не получится «продать» руководству и получить на него бюджет.

Цель корпобучения — улучшать бизнес-показатели

Вот стандартный диалог с эйчаром или менеджером по обучению:

— У наших сотрудников плохие коммуникации, мы хотим их наладить.

— Окей, а что вы хотите получить в итоге?

— Ну как… чтобы коммуникации наладились…

— 😐

У такого запроса две проблемы.

➡️ Цель не кажется важной
Сложно защитить перед руководителем идею, что нужно обучить сотрудников, чтобы «улучшить коммуникации в проектной команде». Она не кажется важной для бизнеса, поэтому её можно отложить на потом и не тратить на неё ресурсы. Отсюда вторая проблема.

➡️ Цель про людей, а не про бизнес
Чтобы убедить руководителя в ценности обучения, лучше всего показать, как оно скажется на показателях бизнеса. Об этом забывают и формулируют цели на уровне человека, команды или отдела. Прекрасно, когда люди в коллективе работают слаженно, но если бизнесу от этого ни горячо ни холодно — смысла в этом мало.

О том, как сформулировать цели корпобучения и как понять, какое именно обучение нужно бизнесу, расскажем в следующих постах.

#корпобучение

CG Education

27 November 2024 08:28

❌ Что не так с классическими стратсессиями

Привет! На связи Олег Панин, генеральный директор Center-Game.

Мы с командой провели 30+ иммерсивных стратсессий: с бо́льшим количеством этапов, механиками вовлечения, кастомизацией под контекст компании и другими фичами. И это не усложнение, а необходимость, потому что классические стратсессии не работают. На это есть 3 причины.

1️⃣ Низкая вовлечённость

На уровне операционной деятельности сотрудники недостаточно «дальнозорки». Обычно только 5–10% задач касаются стратегии развития, а остальные 90% — это тушение пожаров.

Поэтому на классических стратсессиях сложно удерживать внимание сотрудников, а ещё сложнее — включать в процесс. Люди не понимают, как происходящее соотносится с их реальным рабочим контекстом.

2️⃣ Результат ради результата

Схемы, слайды, инсайты, выводы, дорожные карты — всё остается на самих стратсессиях и не идёт в операционку. По сути получается работа «в стол»: галочка о проведении стратсессии есть, а эффекта нет.

Здесь проявляется «эффект колеи»: обычным тренингом нельзя изменить устойчивые паттерны сотрудников.

3️⃣ Для всех и ни для кого

На стратсессиях обычно предлагают идеи и решения, не до конца понимая проблем и их причин, без пожеланий сотрудников и учёта их мнений. Редко классические стратсессии начинаются с заблаговременной диагностики и анализа, и в ходе подготовки, как правило, используют только готовые шаблонные программы. Унифицированные решения стоят дешевле, но ни на кого реально не работают.

📌 Решение — иммерсивная стратсессия

Почему? Главный секрет в формате. В иммерсивной стратсессии больше этапов, используется геймификация для глубокого вовлечения и предусмотрен этап предварительного исследования контекста — чтобы чётко понимать, с какими трудностями и проблемами будем работать.

Иммерсивная стратсессия помогает:

• Разработать видение на 5 лет
• Сформулировать миссию
• Выработать стратегические приоритеты
• Сформулировать цели и задачи
• Развивать ценности

Одно проведение такой стратсессии запускает процессы, которые в течение нескольких лет работают на бизнес-показатели.

CG Education

25 November 2024 16:01

Если вы методист или педдизайнер, вам точно будет полезна новая папка каналов — База знаний

В ней вы найдете:

➡️ Конструирование образовательного опыта, ИИ и работа с данными в обучении, технологические ииновации в EdTech

➡️ Практические советы, тренды в образовании, видео, подкасты и ответы на вопросы для тех, кто создаёт образовательные продукты

➡️ Продуктовый подход и методические кейсы

Приятного и полезного вечера ✨