-
По вопросам рекламы обращайтесь к @Reklama_Kris Интересное со всего интернета собрано в нашем канале! Подпишись и расскажи друзьям
КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С ДЕТЬМИ, ЧТОБЫ ОНИ ЧУВСТВОВАЛИ СЕБЯ ЛЮБИМЫМИ
Когда я впервые увидела свою дочь, то подумала: «Я не узнаю тебя». Она была непохожа на меня внешне и, как вскоре выяснилось, вела себя тоже совсем по-другому. Как рассказывали родители, в детстве я была спокойным ребенком. Моя дочь оказалась другой. Она ревела ночами напролет, пока мы с мужем безуспешно пытались ее успокоить. Тогда мы были слишком измучены, чтобы осознать главное — своим криком дочь давала нам понять, что она отдельный, независимый человек.
Наше взаимодействие с детьми определяет их манеру взаимодействия с окружающим миром в будущем. Именно поэтому важно объяснять детям, что мы любим их такими, какие они есть. Мы должны помочь им научиться доверять взрослым, управлять эмоциями и относиться к другим людям с состраданием. В этом нам помогут доверительные беседы. По мере взросления детей темы могут меняться, но есть пять главных сообщений, которые важно проговаривать снова и снова.
1. ТЕБЯ ЛЮБЯТ ЗА ТО, КТО ТЫ ЕСТЬ И КЕМ ТЫ СТАНЕШЬ
«Мне не нравится, когда ты дерешься с братом, но я по-прежнему люблю тебя». «Раньше ты любила эту песню, а теперь она тебе не нравится. Так интересно наблюдать, как ты и твои предпочтения меняются с годами!»
Давая детям понять, что вы любите их за то, кто они есть и кем они станут в будущем, вы создаете доверительные отношения и формируете безопасную привязанность. Стройте отношения на основе совместной деятельности, занимайтесь вместе тем, что хотят делать дети. Обращайте внимание на их увлечения и интересы. Когда вы проводите время с детьми, не отвлекайтесь на работу, домашние обязанности или телефон. Важно показать детям, что вы полностью сфокусированы на них.
Дети, построившие отношения безопасной привязанности с родителями, обычно обладают более высокой самооценкой и сильным самоконтролем. Чаще демонстрируют эмпатию и сострадание. У них развиты навыки критического мышления и более заметны успехи в учебе по сравнению с детьми, которые не построили такие отношения с родителями.
2. ТВОИ ЧУВСТВА ПОМОГАЮТ РОДИТЕЛЯМ ПОНЯТЬ, ЧТО ТЕБЕ НУЖНО
«Я слышу, что ты плачешь, и пытаюсь понять, что ты просишь в данный момент. Я попробую взять тебя на руки по-другому. Посмотрим, поможет ли это». «Когда мне хочется спать, я становлюсь очень капризной. Может быть, сейчас тебе тоже хочется спать?»
Приятно общаться с детьми, когда они в хорошем настроении, с ними легко ладить и можно весело проводить время вместе. Но дети, как и взрослые, испытывают неприятные чувства: грусть, разочарование, отчаяние, злость, страх. Часто дети выражают эти чувства плачем, истериками и непослушным поведением. Обращайте внимание на детские эмоции. Так вы покажете, что их чувства вам не безразличны, и они могут на вас рассчитывать.
Если детские эмоции ставят вас в тупик, задайте себе следующие вопросы:
Мои ожидания относительно детей реалистичны?
Научила ли я детей необходимым навыкам?
Какие навыки им нужно больше практиковать?
Как чувства детей влияют на них прямо сейчас? Может быть, они слишком устали или огорчены, чтобы мыслить ясно?
Как мои чувства влияют на то, как я реагирую на детей?
3. СУЩЕСТВУЮТ РАЗНЫЕ СПОСОБЫ, ЧТОБЫ ВЫРАЗИТЬ ЧУВСТВА
«Расстраиваться нормально, но мне не нравится, когда ты кричишь. Можно просто сказать: «Я расстроен». Ты можешь выразить свои чувства, топнув ногой или сжав подушку, вместо того чтобы кричать».
«Порой в моменты грусти мне хочется рассказать кому-нибудь о своих чувствах и обняться. А иногда мне нужно просто побыть одной в тишине. Как ты думаешь, что может помочь тебе сейчас?»
Для младенцев плач и крик — единственный способ выразить негативные чувства. Но мы не хотим, чтобы подросшие дети выражали чувства таким образом. По мере того как их мозг развивается и словарный запас растет, они обретают возможность выбирать способ выражения своих эмоций.
Как развлечь детей дома ,когда все игрушки уже надоели
Читать полностью…
САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ ОБ УХОДЕ ЗА ГРУДНИЧКАМИ
1. Младенца надо мыть с мылом каждый день.
Вряд ли он успевает так сильно испачкаться. Кроме того, мыло сушит кожу, смывает естественную смазку, может вызвать раздражение. Полезны ежедневные ванны с отварами трав, хвойным экстрактом, морской солью. Ребенку до года достаточно 2-3 "мыльного мытья" в неделю. Если же его хорошо подмывать, то мыть с мылом можно совсем редко.
2. Присыпка или масло - обязательно.
Если ребенок достаточно времени проводит голеньким (несколько часов в день), то можно обойтись без этих средств. Присыпка применяется, если в кожных складках появляется мокнущее раздражение.
3. Опрелости у малышей - обычное дело.
Опрелостей быть не должно. Они могут быть показателем того, что ребенок недостаточно много времени проводит раздетым или что его недостаточно хорошо подмывают, а так же формой диатеза. Раздражающим фактором может быть и неправильно подобранный вид памперсов. Есть дети которые могут носить памперсы только одной фирмы. Подобрать фирму можно только методом "тыка".
4. Красные щечки - всегда диатез.
Прежде, чем бежать на анализы по поводу диатеза, попробуйте несколько дней тщательно (но без мыла) умывать ребеночка после любого приема пищи. Если краснота пройдет абсолютно, то визит к врачу можно отложить. Это было просто раздражение от контакта с активными веществами.
5. Мясо необходимо ребенку каждый день.
Есть мясо каждый день вредно. Ребенку - особенно. Мясо переваривается тяжело и медленно, оно может перенапрячь пищеварительную систему. Детям необходимы как минимум 2 постных дня в неделю. Избыток тяжелой пищи аллергизует организм. Не следует вводить мясо в рацион ребенка раньше 8-го месяца жизни. Вообще же, чем позже, тем лучше.
6. Главное, чтобы было побольше витамина С.
У грудных детей слишком раннее неконтролируемое введение в рацион сока лимона , кислых яблок и, тем более, искусственного витамина С может вызвать отек поджелудочной железы, да и многие другие "радости". У более взрослых детей он оседает в почках. Как и все витамины, витамин С имеет суточную норму, превышать которую не стоит.
7. Лечение травами абсолютно безопасно.
Любое лекарство может быть опасно, если принимать его неправильно. Не экспериментируйте на ребенке, давая ему смеси трав просто "для профилактики". Как минимум, изучите аннотацию на коробке. Для детей травы завариваются в меньшей концентрации, для грудничков - раза в 3 слабее, чем для взрослых. Травы особенно осторожно надо применять для детей со склонностью к аллергическим реакциям. Не готовить отвары при ребенке - травяная пыль может вызвать обострение.
8. Внешний вид пупка зависит от того, как его "завязали".
Если прочесть нормальную книгу про роды, станет понятно, что прямой связи нет. Кожная часть бывает разной длины, это индивидуально для каждого ребенка. Кроме того, часто выпяченный в первое время пупок постепенно втягивается за счет уменьшения внутрибрюшного давления и в том случае, когда в животе у новорожденного он просто не помещался.
9. Грудным детям необходима вода.
Если ребенок на естественном вскармливании и его кормят так часто, как он хочет, то вода ему практически не нужна (за исключением самых первых дней жизни, пока у мамы выделяется не молоко, а молозиво). Более того, есть исследования, показывающие, что организм новорожденного выводит воду гораздо медленнее, чем организм взрослого человека.
10. В возрасте 1 года не ходят только больные дети.
Ребенок имеет право не желать ходить до 16 месяцев. Никакой связи между временем первых шагов и дальнейшим развитием ребенка, по нашим данным, не выявлено.
С новым 2024 годом, наши дорогие читатели!🐉
С новым счастьем ✨
Малыш требует внимания мамы на протяжении всего дня, за исключением времени сна. Все общение происходит в игре, так как маленький ребенок не способен к долгим серьезным разговорам.
Важно не забыть придумать занятие удобное для малыша и мамы в соответствии с режимом дня. Например, почитать книжку или обсудить мультик лучше в спокойный момент перед дневным или ночным сном.
А сделать пальчиковую гимнастику, поиграть в чехарду или попрыгать под музыку можно, когда ребенок настроен на активные игры. Иногда достаточно только начать процесс, дать малышу идею, а дальше он и сам сможет продолжить понравившееся занятие.
Чем старше ребенок, тем меньше требуется специального времени для общения с ним. Параллельно можно заниматься домашними делами и разговаривать с ребенком.
Практически все женщины умеют одновременно делать несколько дел, экономя при этом и время, и силы. Занимаясь домашними делами — глажкой, уборкой, приготовлением еды, починкой одежды, можно разучивать с ребенком стихи, побуждать их повторять сложные слова и скороговорки, развивающие речевой аппарат, задавать вопросы.
Во время уборки можно просить ребенка найти определенные предметы — загадки: что-то деревянное, круглое, зеленое и тому подобное. Можно давать небольшие поручения: найти предмет, вспомнить его постоянное место, отнести кому-нибудь из домочадцев. Задания подобного рода способствуют развитию интеллекта. Таким образом, малыш будет и под присмотром, и ему не будет скучно.
5 игр с ребенком, для которых нужна бумага и карандаш
Под рукой лишь ручка/карандаш и бумага? Ничего! Помимо незыблемой классики - «Крестиков-ноликов» и «Морского боя» - существует еще множество увлекательных игр, которые можно показать детям. А еще лучше, сыграть вместе с ними!
1. «Дорисуй»
В этой игре нет победителей, но она прекрасно развивает творческое мышление. На бумаге рисуем произвольные фигуры, черточки, точки – некую абстракцию. Участники, проявляя фантазию, дорисовывают из этого какой-то сюжет.
2. «Цветик-восьмицветик»
Подходит для малышей. Нарисуйте цветочек четным количество лепестков. Начать лучше с восьми. По очереди с ребенком раскрашивайте, кто больше, соблюдая правила: можно раскрасить либо один лепесток, либо два соседних. Нельзя допустить, чтобы рядом в конце игры оказались рядышком два раскрашенных лепестка .
3. «Нитка жемчуга»
Игра похожа на «Крестики-нолики», но сложнее. Чертится поле размером 15x15 или 19x19 клеток, а цель игры – поставить в ряд (горизонтальный, вертикальный или по диагонали) пять ноликов или крестиков.
4. «Кто больше?»
Напишите длинное-предлинное слово. Задача – составить слова покороче из имеющихся в нем букв. Кто больше, тот и выиграл! Игра развивает внимательность.
5. «Превращение»
Льюис Кэрролл однажды придумал игру: меняя в слове одну букву, можно из слона сделать муху. И наоборот! Главное, чтобы в начальном и конечном словах было одинаковое количество букв. Пример превращения: сыр-сын-сон-сок.
Я - МАМА, МНЕ ЛУЧШЕ ЗНАТЬ!☝️
Девушки, которые первый раз стали мамами, уверены в том, что они лучше всех остальных из членов семьи справляются. Берут на себя полностью все элементы воспитания и развития ребёнка - "Я же мама, мне лучше знать, как правильно будет для моего малыша!" Тем самым бессознательно усугубляют ситуацию:
✅ Социализация. Ребёнку жизненно необходимо вступать в отношения с другими людьми, перенимать от них формы поведения.
✅ Эмоции ребёнка. Мамочки, которые дни и ночи проводят время с ребёнком, удивляются, а порой и расстраиваются, когда их малыш радуется новому человеку, а маме не улыбается. Всё достаточно просто - ребёнку не хватает других впечатлений, лиц, мимики, эмоций.
✅ Регресс и усталость. Отдавать ребёнка на некоторое время другим членам семьи, так же полезно и для самой мамы. Вы можете уделить внимание своему самообразованию, развитию или просто отдыху и заботе о себе.
✅ Опыт старшего поколения. Вы лишаете себя возможности, перенять опыт бабушек и дедушек. Совсем не обязательно жить по их концепции воспитания, но прислушаться, принять к сведению информацию, вполне в Ваших силах.
Помните, Вы - самая замечательная мама! Ваш ребёнок любит Вас. Но не лишайте его возможности познавать любовь других членов семьи!🤗
ГАДЖЕТЫ: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ
Смартфон – не лучшее приобретение для младшего школьника. Но в средней, и уж тем более в старшей школе полный запрет на гаджеты теряет смысл. Актуальной задачей воспитания становится обучение ребёнка грамотной, безопасной и культурной работе с современной техникой.
В данной заметке мы хотели бы затронуть вопрос культуры использования смартфонов и планшетов. К сожалению, об элементарной вежливости, о базовых правилах этикета, связанных с гаджетами, сегодня говорится очень мало.
Находясь в обществе, в компании друзей, невежливо жевать при всех – либо все вместе сидят за общим столом, либо никто не ест. Невежливо разговаривать на иностранном языке в присутствии тех людей, которые этого языка не знают. Точно так же не принято копаться в смартфоне во время беседы с друзьями. Это всё равно что заявить: "у меня нет времени на вас, мне нужно обсудить мои личные дела, которые никого не касаются." Или: "мне очень скучно, поэтому я лучше пообщаюсь с далёким другом, но раз уж вы все здесь, то я сделаю вид, что и с вами тоже говорю".
Что же необходимо донести до ребенка?
1. Никакого "зависания" в телефоне во время общения с другими людьми. Проверять сообщения, соцсети, почту, пробки, расписания – всё это нельзя делать во время разговора с друзьями и (тем более) со взрослыми.
2. Никакого телефона за общим столом. Чтобы не было скучно, нужно учиться беседовать, поддерживать разговор, находить интересные для всех темы общения.
3. Если во время общения телефон зазвонил или нужно срочно ответить на важное письмо – не надо делать это "на ходу", прямо в компании друзей. Следует извиниться (!), отойти в сторону, поговорить/закончить дела, и только потом вернуться к друзьям и продолжить разговор.
4. На уроке телефон должен быть: 1) переведён в беззвучный режим или 2) выключен. Звонки и случайные будильники на уроках – крайнее неуважение к учителю и одноклассникам. Такое же неуважение – показывать своим поведением: "мои личные дела мне интересны намного больше, чем урок".
5. То же самое правило касается концертов, театра и вообще любых мест, где выступают другие люди. Даже беззвучное перелистывание ленты новостей – неуважение к выступающему. Выступающий почти всегда видит, чем заняты слушатели. А уж учитель на уроке – тем более.
И последнее: если взрослые то и дело переключаются с разговора на смартфон – ребёнок будет делать то же самое, и никакие увещевания не помогут. В данном случае роль примера родителей и учителей особенно важна.
ОДИН ДОМА: ТРЕВОГИ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Как понять, что ребенок готов оставаться дома один?
автор: Лия Шарова
Ребенок остался дома один. “Ура!” — думает про себя ребенок. “Как бы чего не случилось” — волнуется мама. Давайте поговорим о тревогах и правилах безопасного поведения, которые помогут от них избавиться.
Как понять, что ребенок готов оставаться дома один? Вы утвердительно отвечаете на большую часть этих вопросов:
Ребенок знает, что делать, если кто-то позвонил в дверь.
Знает, как пользоваться плитой, микроволновкой, духовкой.
Знает, что делать, если запахло дымом.
Знает как открывать и закрывать двери.
Помнит телефон родителей наизусть.
Знает, куда обратиться за помощью, если по какой-то причине не дозвонился до мамы и папы.
Знает, чем заняться дома, чтобы не скучать, но и не подвергать себя опасности.
У вас налажен доверительный контакт и вы уверены, что он расскажет вам, если произойдет беда. Вы не будете ругать, а поможете справиться с неприятностями.
Все медикаменты, инструменты, алкоголь, сигареты и прочие небезопасные предметы надежно убраны и ребенок не знает, как их достать.
Ребенок проявляет самостоятельность и тогда, когда вы рядом
Как результаты? Есть над чем поработать?
Помните, что безопасное поведение — это навык, которые вырабатывается не за один день. Общайтесь, тренируйтесь, проявляйте терпимость — это поможет вам снизить градус тревожности и не бояться момента, когда ребенку придется остаться дома одному.
5 АСПЕКТОВ ПОВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПРЕДСКАЖУТ БУДУЩЕЕ РЕБЕНКА
В 1972 году группа ученых из Новозеландского университета Отаго в Данидине начали исследование, длиной в более чем 40 лет. Свыше 1000 молодых родителей дали свое согласие на участие в беспрецедентном опросе, в рамках которого они ежегодно отчитывались об изменениях, происходивших с их детьми. Информация, собранная силами не одного десятка научных деятелей за такой длительный период, оказалась невероятно ценной.
Это уникальный взгляд на то, какое влияние оказывают на человека большие и малые события его жизни. Оно дает статистическую базу для построения закономерностей понимания, что делает нас теми, кем мы становимся.
Исследователи обнаружили у трехлетних детей пять различных фундаментальных стилей поведения. Ориентируясь на них, можно попробовать предсказать, как будут вести себя дети спустя 25 лет. Мы с вами можем использовать эти строго проверенные данные в роли компаса, указывающего на те качества, которые стоит развить в ребенке, чтобы будущее его было успешным и счастливым.
Личностное развитие
Личность продолжает развиваться на всем протяжении жизни: различные ситуации ломают нас, приспосабливают, мы приобретаем мудрость и опыт. Хотя основы того, кто мы есть, остаются относительно неизменными с детства. Мы опишем пять стилей поведения и добавим к ним пояснения, как эффективнее распорядиться теми или иными достоинствами и недостатками.
Уверенные
Эти дети — сами себе праздник. Они шумные, общительные, откровенные и ни сколько не сомневаются в собственной неотразимости. Они говорят то, что другие и не мечтают высказать. Смекалка и интуиция — их конек, а быть первыми во всем и всегда — их девиз. Такой напор может сулить немало проблем. Как сделать жизнь более уравновешенной?
Замечательно, если ребенок считает себя лучшим. Но со временем других людей это может начать раздражать. Кто-то и вовсе не способен мириться с чужим преимуществом. То, что в маленьких детях выглядит милым и дерзким, в юношах и девушках быстро наскучит. Поработайте над тем, чтобы научить ребенка прислушиваться не только к себе.
Уверенность в себе и своих возможностях — это очень хорошо. Но излишняя бравада приводит к катастрофам и неудачам в построении взаимоотношений. Учите ребенка контролировать импульсивность и развивайте чувство такта.
Такие дети должны понимать, что хотя на них обращают внимание, восхищаются их нахальством и откровенностью, время от времени следует вести себя чуть более сдержанно. Люди, которые всегда ведут себя как «особенные», очень утомляют окружающих, научите их снижать темп.
Замкнутые
Такие дети не парализованы сомнениями, но часто робеют. Их стандартный подход к любой ситуации — встревожиться и отступить. Мы все иногда бываем такими, и в этом нет ничего ужасного. Проблемы начинаются тогда, когда такая реакция на новую ситуацию становится основной.
Вам нужно объяснять ребенку, что в ошибках нет ничего страшного. Все их совершают. Не ошибаясь, вы ничему не научитесь. Работайте над изменением ассоциаций, связанных с неудачами. Используйте ситуацию для подробного анализа: что ребенок узнал нового о себе, как поступит в следующий раз. Возьмите за правило делиться своими ошибками.
Спокойно реагируйте на приступы паники, возникающие у ребенка. Ваша уверенность в том, что ничего плохого не случится, обязательно передастся и ему.
Читайте книги, смотрите фильмы, расширяйте круг знакомств. Взращивайте понимание того, что не стоит все в жизни принимать слишком близко к сердцу. Даже к самым серьезным ситуациям порой стоит относиться с юмором.
Неконтролируемые
Такие дети раздражительные, импульсивные, сердитые и не проявляют упорства в выполнении задач. Часто им не нравится заниматься чем-то новым, а если все же приходится, они предпринимают неохотную, краткую попытку и затем с оскорбленным видом бросают начатое.
Не самый простой жизненный подход, и если в течение длительного времени все оставлять как есть, уровень раздражительности будет расти, а степень удовлетворенности — падать. Вам, как родителю, нужно помочь ребенку.
- А ты меня любишь?
- Люблю.
- Прям как взрослые?
- Нет, по-настоящему!
Когда за вторым?
Женщина еще не отошла от родов, не поняла, как это — быть матерью, а ее уже терзают вопросами о втором. Дальше — больше. Начинаются советы, диапазон которых впечатляет: от «не затягивайте, лучше сразу отстреляться», до «с погодками тяжело, подождите хотя бы три года». Та же музыка, только потише, звучит при рождении второго, третьего и последующих детей. Выглядит это примерно так: «Где три, там и четыре!»
Совещательный или даже решающий голос при планировании семьи вы имеете только в двух случаях: если регулярно сидите с уже рожденным малышом или содержите эту семью. В остальных случаях советовать неуместно.
О ХОРОШИХ МАТЕРЯХ
Раньше только подруги заводили со мной разговоры о том, что такое хорошая мать. Теперь заводят и мужчины. И я удивляюсь. Потому что беседы обычно протекают в духе "всем известно, что по-настоящему хорошая мать должна иметь рога и синий хвост, только так и никак иначе".
Так вот.
Давайте я расскажу, кто такая "достаточно хорошая мать" по версии психоаналитиков. Того самого пресловутого Винникотта, на которого все и всегда ссылаются, и следующих за ним. Буквально телеграфной строкой.
Первое. Она, эта мать, должна физически быть.
Только не смейтесь, это не такой уж очевидный пункт. То есть она не должна пропадать дольше, чем на несколько дней, уезжать в научно-исследовательскую экспедицию в республику Конго на полгода, работать до 11 вечера, ложиться в больницу на месяц или вообще умирать.
Реклама
С ней все это может случаться. Чего только в жизни не бывает. Но тогда фигурой, заменяющей мать, становится папа, бабушка, няня, и все наши следующие пункты уже будут относиться к ней.
Второе. Она умеет справляться со своей тревогой и успокаивать ребенка. Это очень сложный пункт, о нем написаны десятки книг и статей, но, в двух словах: если у вас дома бардак, если вы можете выйти из дома без того, чтобы проверить семь раз, выключен ли утюг и газ, если вы не впадаете в панику, глядя, как ребенок карабкается по грязной лесенке, значит, с тревогой вы как-то справляетесь. Если вы можете так обнять ребенка, чтобы он успокоился (не придушить, а обнять), если вам хотя бы иногда удается заменить "Не ори, хватит меня позорить!" на "Все хорошо, все хорошо, мой маленький, давай успокаиваться", хотя бы в одном случае из ста, то вы справляетесь.
И даже если не удается, этому можно научиться. Постепенно.
Третье. Достаточно хорошая мать ошибается. Она должна ошибаться. Обязана. Иногда не угадывать, чего там пищит ребенок, то ли замерз, то ли есть опять захотел. Тем более – не предугадывать его желаний. Иногда слишком тепло – или слишком легко – его одевать. Не выполнять всех его требований и не покупать всего, чего он просит. И так далее. По Винникотту, хорошая мать ошибается примерно в 30% случаев, и ее ошибки абсолютно необходимы ребенку – иначе, будь она идеальной, он бы не научился справляться с обидой, печалью, гневом и яростью.
Если верить другим исследователям, чем идеальнее мать, тем хуже для психики ребенка. Тем более, что за "идеальность" часто выдают ту самую повышенную тревожность, которая у нас идет предыдущим пунктом.
Четвертое. Достаточно хорошая мать имеет свою собственную жизнь. Она не погружена целиком в ребенка, есть и другие люди, с которыми она отдыхает душой от младенческих забав, всех этих "ку-ку" и "мы покакали". Винникотт полагал, что у нее должен быть еще и хороший секс с отцом ребенка, но тут Винникотт не авторитет, потому что сам он никого не рожал. И до секса ли там, в первый год младенческой жизни, прости господи. И почему именно с отцом ребенка? Но суть именно в том, что у матери есть взрослые – неважно, сексуальные ли – отношения с кем-то еще.
Пятое. Достаточно хорошая мать понимает свои чувства. Ну как-то, хоть немного. Она узнает в себе зависть и обиду, стыд и печаль, радость и облегчение, воодушевление и усталость, и так далее. Может перепутать, например, зависть и обиду, а кто из нас не путает время от времени? Но у нее не возникает грубой путаницы, она не называет, например, свое раздражение любовью, усталость – ненавистью, злость радостью, не отворачивается в ужасе от любого чувства со знаком минус. Не говорит с ребенком вымученно о его чувствах "по Гиппенрейтер". Просто понимает свои чувства, и все. Никаких дополнительных усилий не нужно. Ребенок обучается этому бессознательно, когда проводит время с ней рядом.
Еще достаточно хорошая мать умеет мечтать.
Все.
Остальное, с точки зрения психоаналитика, имеет значение гораздо меньшее. Неважно, во сколько лет ребенок приучился ходить на горшок, и знает ли он в 3 года алфавит. Неважно, на какие кружки он ходит, умеет ли он "вести себя в обществе" и рассказывать стихи с табуретки.
Носите на руках детей!
Ведь этот миг недолго длится
И он уже не повторится,
Они становятся взрослей.
Носите на руках детей!
Им это очень, очень важно,
В объятьях им тепло, не страшно,
В период самых первых дней.
Носите на руках детей!
Дарите так тепло друг другу,
И чувства не губите. Грубость
Лишь сделает сердца черствей.
Носите на руках детей!
Избаловать любовью сложно
И мнение об этом ложно
Носите на руках детей! Смелей!
Носите на руках детей!
Пока вы им нужны, как воздух,
Пока еще не стало поздно
Любите всей душой своей!
ЛЕЧИМ БЕЗ СЛЕЗ И ИСТЕРИК🍶🍯
Наступает загадочное время года, когда кружит золотой листопад🍁, серое небо становится ниже, а вечера согревают приятные книги и ароматный чай. Но, к сожалению, вместе с этим приходит и сезон простуд. Детки начинают чаще простывать, иммунитет подводит, и приходится вооружаться лекарствами.
Для того, чтобы полечить ребёнка, иногда одних лекарств мало: здесь более важным является подход к лечению, а именно - как сделать так, чтобы ребёнок выпил лекарство без слёз и истерик.
1️⃣Играем в доктора. У детей дошкольного возраста ведущей деятельностью является игровая. Дети словно проживают жизнь играючи. И когда придёт время принимать лекарства, переоденьтесь в доктора. Ребёнок с удовольствием с Вами сыграет в такую игру, и все горькие лекарства скрасит Ваш образ доброго и весёлого врача.
2️⃣Лечим игрушки. Заболел не только Ваш ребёнок, но и его игрушки тоже. Правда они совершенно не знают, как принимать лекарства. Так как Ваш ребёнок уже взрослый и многое умеет, он может показать на собственном примере, как нужно пить лекарство. Если Вы подчеркнёте доброту и отзывчивость ребенка, ему сложнее будет отказать Вам, да к тому же, игрушки очень жалко, ведь они могут не вылечиться.
3️⃣Мама за компанию. Ребёнку бывает очень обидно, что он один должен принимать такие горькие лекарства. Но как было бы здорово, если мама разделила бы с ним эту горькую трапезу. Вам совсем не обязательно пить лекарства, Вы можете по-другому показать, как важно заботиться о своем здоровье. Сделайте, к примеру, вам обоим чай с имбирём и лимоном, объясняя ребенку его пользу, и выпейте его с удовольствием!☕
Если для Вас важно вылечить ребёнка, то не пожалейте своего времени на импровизацию! Так Вы сможете сформировать у чада позитивное отношение к заботе о здоровье, избежать слёз и протестов, а самое главное - вылечить ребёнка.
Будьте здоровы! 🤗❣️
Как ухаживать за кожей младенца?
Я выбрала средство Джонсон Беби. Оно не сушит кожу. Кожа становиться мягкой гладкой без шелушений.
Как же я его применяю?
Я смазываю все тело своей дочке, ну я не просто смазываю а я массажными движениями втираю Джонсон Беби. Так моя дочка ралобляеться, получает энергию, да и просто становятся кости крепкими и сильными.
PS. Можно ещё использовать Джонсон Беби не для малыша, а для самой себя. Так же можно смазывать кутикулы. Очень хорошо помогает чем покупать дорогое масло для кутикулы.
Самое прекрасное время в жизни человека – это когда у тебя уже есть дети, и еще есть мама…
Читать полностью…
РАЗВИВАЕМ УСИДЧИВОСТЬ У РЕБЁНКА
Начнём с того, что внимание и усидчивость напрямую связаны со зрелостью нервной системы и мозга...
Поэтому, когда у ребёнка есть с этим трудности, и ничего не помогает, я бы сначала обратилась к неврологу, чтоб убедиться, что нет проблем.
Здесь в первую очередь думаем о благополучии ребёнка, вовремя начать лечение и терапию - помочь ребёнку решить проблему.
Невролог сказал, что все хорошо - тогда проверяем, все ли условия, для развития мозга мы создаём ребёнку:
1. Безопасность
Это первая и базовая потребность. Когда в семье проблемы, что-то тревожит малыша, то он не сможет развиваться. Помните про стратегии «Бей, беги или замри».
2. Тайная опора
В книге "Тайная опора" психолога Л. Петрановской об этом написано подробно. Если у ребёнка есть уверенность том, что его любят и понимают, принимают таким, какой есть, тогда развитие происходит быстрее.
3. Общение
Именно через разговоры с родителями дети в первое время узнают все, что нужно знать. Когда ребёнок говорит - слышит свои слова, переосмысливает их, анализирует реакцию взрослых, это развивает мозг.
4. Свободная игра
Полезно ребёнку и быть занятым любимой игрой, придумывать сюжеты и развязки, привлекать в игру все, что нужно. С поддержкой родителей и без осуждений он имеет право на свой «мир игр».
Выполнили все условия, а когда же будет результат? Не так скоро, ребёнок ведь не робот. Всему свое время.
Хотите быстрее развить усидчивость, тогда начните с этих рекомендаций (для детей всех возрастов):
1. Режим дня
Очень важный базовый пункт. Особенно для детей, которым трудно сосредоточить внимание.
А) Сон. Минимум 8-10 часов. А значит, спать нужно ложиться в 21-22.
Б) Питание. Обязательно завтрак, обед, ужин. Больше овощей, фруктов, мяса, круп.
В) Прогулки. Желательно 2 часа в день проводить на свежем воздухе.
От этих пунктов напрямую зависит, в каком настроении будет ребёнок и как долго сможет быть сосредоточен.
2. Поручения по дому
Помогают практиковать усидчивость. Только это не должно быть наказанием, отвлекать от учёбы. Лучше, когда без упрёков, сначала через игру, потом с помощью беседы, поручать ребёнку то, что ему более-менее интересно. Дети, как правило, любят выносить мусор, раскладывать на полках книги, пылесосить, мыть посуду.
3. Игры
Настольные, логические, головоломки. Всё, что требует сосредоточения. Играйте вместе, начинайте с простых игр.
4. Эмоциональное воспитание
Научите ребёнка понимать, что он чувствует, говорить об этом и реагировать правильно. Тогда он поймёт, что не может сидеть на уроке,потому что ему скучно, или когда злится, и подумает, как может справиться с этими эмоциями.
5. Физическая активность
Детям, как и взрослым, для нормальной работы мозга нужна активность тела. Все взаимосвязано. Если ребёнок мало двигался, а его просят сидеть и учиться, конечно, он не захочет. А вот когда набегается, устанет, можно и спокойно посидеть с уроками.
6. Творчество
Рисование, лепка, пение, танцы - доказано, что все это может помочь развить мозг и справиться со стрессом.
Это общие рекомендации, выполняя которые вы обязательно увидите результат. Главное - делать это вместе с ребёнком по обоюдному желанию.
Советы, которые могут вам помочь, когда вы собираетесь в гости к молодой маме
1. ЗАХВАТИТE ЕДЫ, КОТОРАЯ EЙ ТОЧНО ПОНРAВИТСЯ
Возьмите что-нибудь на вынос в её любимом кафе – большую порцию салата, пасты с овощами, роллы, веганскую пиццу – что угодно, что позволительно для её особой диеты. И лучше побольше – для папы, который вечером вернётся домой. Не нужно готовить что-то самой – если только вы точно уверены, что она это будет. Но, если честно, лучше все-таки потратить немного денег и взять блюдо из ресторана – пройдёт еще очень много времени, прежде чем она снова сможет выбраться в свет.
2. НE ЕШЬТЕ ЕE ЕДУ
Мама предлагает вам только что приготовленный салат? Будьте так любезны и откажитесь. Все, от чего вы откажетесь сейчас, послужит ей ужином.
3. ПРИНEСИТЕ ПОДАРОК, ДАЖE ЕСЛИ ЧТО-ТО ДАРИЛИ УЖЕ НА РОЖДEНИЕ МАЛЫША
Спросите, что нужно. Это может быть что-то очень простое – грызунок для малыша, упаковка подгузников, шампунь. Хороший подарок – не обязательно сюрприз.
4. ПОФОТОГРАФИРУЙТE МАМУ С РЕБEНКОМ
Если вы отлично обращаетесь с камерой, сделайте несколько лестных снимков. Время летит быстро, а мама целыми днями с ребенком вдвоём дома, так что их совместные с крохой фотографии делать обычно некому. Тут-то вы и пригодитесь.
5. НИКAКИХ ЛEТНИХ ОДEЖЕК ЗИМОЙ
Не покупайте летние костюмчики, если на дворе зима. Дети вырастают молниеносно. Не забывайте об этом.
6. НИКAКИХ ДУРАЦКИХ РAМОЧЕК
Ни одна мама не желает, чтобы кто-то прикладывал руку к украшению детской. Это прерогатива родителей. Держите подальше негабаритные игрушки, рамки для фото и прочие пылесборники.
7. БУДЬТЕ ПOЛЕЗНЫМИ
Ваша мамочка из тех, кто все держит под контролем и отказывается от помощи? Поверьте, если ребенку пошел 8 месяц, это уже в прошлом.
8. ВЫМOЙТЕ ПОСУДУ
Если раковина полна грязной посуды, откройте кран и примитесь за дело. Не вздумайте спрашивать у мамы, нужна ли ей помощь. Она, конечно, скажет «нет», в то время как в мыслях будет кричать «Да, пожалуйста, кто-нибудь, вымойте уже эту посуду».
9. ИЛИ СЛOЖИТЕ ЧИСТОЕ БЕЛЬE
Посмотрите вокруг. Видите ли вы гору чистого белья, которое нуждается в сортировке? Есть ли у вас две рабочие руки? За дело!
10. СТAНЬТЕ «ТОЙ САМОЙ ПOДРУГОЙ»
Одна моя подруга не только приносила еду и подарки, но и звонила из аптеки с вопросами, не захватить ли чего? Когда она спросила, что именно она могла бы для меня сделать, это был даже не вопрос, а готовность принимать заказы.
Еще одна подруга заглянула в гости вместе с мужем посреди дня. В то время, как он сидел в кресле и качал ребенка, она начищала до блеска плиту. Что делала я? Принимала ванну, промывала и просушивала волосы, не знавшие шампуня уже четыре дня. Впервые за два месяца материнства я смогла посвятить целый час себе. Когда я вышла в гостиную, подруга прошептала: «Убирайся отсюда. Он может почувствовать запах молока!».
Ребенок всегда способен преподать взрослому три урока: он весел безо всякой причины, всегда чем-то занят и умеет любой ценой добиваться желаемого.
Марк Твен
«ТРЁХЛЕТКИ ОНИ ТАКИЕ»: СОВЕТЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВЫСТРОИТЬ ОТНОШЕНИЯ С ДОШКОЛЬНИКОМ
Дарья Бантле
Быть родителем ребенка 2-5 лет – это зачастую не самое простое испытание...
Вы боретесь с желанием вашего ребенка попасть в очередную неприятность и всё время чем-то заняты, не успевая насладиться моментом. Если сейчас приходится трудно, начните менять что-то постепенно. Присмотритесь к этим пяти пунктам.
1. Учитесь сохранять спокойствие
Быть родителем дошкольника – это значит постоянно испытывать границы собственного терпения. Очень легко устать к концу дня, особенно если вы занимались маленьким ребенком и обычными взрослыми обязанностями почти 12 часов подряд. Что делать, если вы достигли предела, а ваш малыш решил устроить истерику? Забота о себе. Убедитесь, что у вас есть достаточно времени на себя. Даже если придется звать няню или бэбиситтера на несколько часов в неделю. Некоторые родители считают, что ранний подъем и наличие пары свободных часов, например для медитации, помогает им гораздо лучше справляться с теми проблемами, которые регулярно возникают при воспитании дошкольника
2. Войдите в ритм ребенка
Это кажется невозможным, когда вы бежите в детский сад, чтобы потом успеть на работу. Но постарайтесь выделить то время, когда сам ребенок будет задавать ритм вашего дня. На первый взгляд, это может показаться сложным и разочаровывающим, но вы можете попробовать «медленное родительство», разрешая вашему малышу отвлекаться и действовать в собственном ритме. Вы удивитесь, когда поймете, что от этого в первую очередь станет лучше вам
3. Смотрите на мир его глазами
Когда дети активно интересуются тем, что происходит вокруг, они познают целый новый мир. Одна из самых поразительных возможностей родительства – это возможность повторить детские впечатления, глядя на мир через призму восприятия вашего малыша
4. Дайте ему немного независимости
Сложно перестать помогать малышу на каждом шагу, ведь первые несколько лет вы удовлетворяли все его потребности. Но дошкольники готовы к свободе (небольшой, конечно) и теперь ваша работа – направлять их и разрешать делать маленькие ошибки ( в рамках правил безопасности), чтобы они учились преодолевать препятствия и приобретали новые навыки. Когда ваш ребенок станет более самостоятельным, вы сможете немного расслабиться
5. Давайте ребенку больше опыта и покупайте меньше игрушек
Как родитель дошкольника, вы наверняка чувствуете, что ваш дом стал наполненной до отказа камерой хранения кучи пластиковых игрушек, которые светятся и постоянно издают звуки. Постарайтесь покупать меньше вещей и дайте ребенку больше возможностей для изучения окружающего мира. Музыкальные или спортивные уроки, прогулки по зоопарку, музеи, поездки на природу и детские интерактивные спектакли – это прекрасные варианты вместо еще одной игрушки на день рождения .
14 ПРАВИЛ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ:
1. Если оно мне нравится - это мое.
2. Если оно в моей руке - это мое.
3. Если я могу это у тебя взять - это мое.
4. Если оно было у меня недавно - это мое.
5. Если это мое - оно никогда не должно стать твоим.
6. Если я что-нибудь строю, все части - мои.
7. Если это выглядит точь-в-точь как мое - это мое.
8. Если мне кажется, что это мое - это мое.
9. Если это твое, но я спер - это мое.
10. Все что не прибито мое, все что я смогу оторвать - не прибито.
11. Если я это увидел первым - это моё.
12. То, чего несколько штук, ВСЁ моё.
13. Если ты его выпустил из рук - это автоматически становится моим.
14. То, что никому не нужно или невкусно, можешь оставить себе.
Ребенок не любит купаться: как с этим справиться
Екатерина, мать двухлетнего Ильи, рассказывает: «Мой ребенок очень не любит купаться. Я не знаю, в чем здесь причина. Возможно, все началось с того момента, когда мы всей семьей ходили в аквапарк. Возможно, со времен летнего отпуска, когда мы ездили на озеро. Так или иначе, в какой-то момент Илья объявил бойкот купанию. Искупать его вечером для меня становится большой проблемой».
Многие родители жалуются на подобную проблему. Причин, по которым ребенок не любит купаться, может быть много. Например, очень часто мамы, ориентируясь исключительно на собственные ощущения во время проверки температуры воды, делают воду прохладней, чем нужно малышу. Ребенок чувствует дискомфорт, находясь в прохладной для него воде.
Очень часто, случайно заглотнув воды во время купания, малыши очень пугаются, и потом спокойно поместить их в воду практически невозможно. И список подобных причин можно продолжать.
Однако существуют способы превратить постоянные споры с ребенком и попытки заставить его купаться в веселое и интересное занятие, которое ему обязательно понравится. Для этого вам необходимо придерживаться некоторых рекомендаций. Рассмотрим их подробнее.
Что делать, если ребенок не любит купаться?
Не заставляйте ребенка. Если ребенок категорически отказывается купаться, не настаивайте. Педиатры утверждают, что нет ничего страшного в том, чтобы не искупать ребенка в какой-то день или купать его через день.
Включите воду, но не напускайте воду в ванну. Иногда это помогает ребенку справиться со своим страхом. Ребенок может бояться не самой процедуры купания, а погружаться в воду. Вы поймете это по тому, как ребенок хватает вас за руки и отказывается отпускать, когда вы купаете его. Поставьте его в ванну и искупайте под проточной водой.
Сделайте процесс купания интересным и веселым для ребенка. Купите игрушки для ванны и позвольте ребенку самому их выбрать в магазине. Занимайтесь изучением объема и вместимости различных предметов, исследуйте плавучесть разных материалов, рисуйте и смывайте, создавайте пенные конструкции – во время купания можно придумать множество интересных занятий, которые придутся по душе ребенку. Привнеся в процесс купания что-то новое, вы добьетесь того, что ребенок будет купаться более охотно и станет проводить больше времени за этим занятием.
Не набирайте в ванну слишком много воды. Когда ребенок привыкнет к ежедневной процедуре купания, можно закрывать пробку и набирать воду в ванну. Но воды не должно быть слишком много – буквально несколько сантиметров. Затем постепенно следует поднимать уровень воды в ванне.
Наконец, если ребенок не любит купаться – спокойно и ласково поговорите с ним, чтобы выяснить истинную причину. Ребенок может повторять фразу «я ненавижу купаться» несколько месяцев подряд. Позвольте ему стоять во время купания на резиновом коврике (коврик необходимо использовать в качестве меры безопасности: это не даст ребенку поскользнуться и упасть) и не заставляйте его садиться в воду. Рано или поздно ребенок спросит, можно ли ему сесть. Скажите ему: «Можно, если ты хочешь». Дайте понять ребенку, что купаться – это весело и интересно. Так постепенно процедура купания будет проходить без споров и слез.
СОБАКА - ДРУГ ЧЕЛОВЕКА🐶
🐶Детки, которые живут с собаками, меньше болеют.
Пребывание в одном доме с собакой повышает иммунитет детей любого возраста, в том числе и грудничков. Согласно исследованиям, дети, которые находятся в обществе собаки, гораздо меньше болеют респираторными и другими инфекционными заболеваниями. Многие пытаются с детства оградить детей от лишних микробов, изолируя их от окружающего мира и помещая в стерильные условия. Это вредит иммунитету, ослабляет его, тогда как микробы, живущие на собаке, творят чудо — они стимулируют защитные силы детского организма.
🐶Песик дарит уверенность в себе
Ребенок, страдающий от неуверенности в себе, излечится о этой неприятной черты благодаря собаке. Ответственность по уходу за живым существом делает детей уверенными в собственных силах, забота о другом воспитывает характер — ребенок станет сильнее, будет чувствовать свою важность, ведь от него зависит жизнь питомца. Хорошая идея — учить ребенка читать вместе с собакой. Некоторые дети стесняются читать вслух, чтобы их слышали другие, но прочесть любимую сказку собаке никто не откажется!
🐶Борьба с аллергией и астмой
Присутствие собаки помогает справиться даже с такими детскими бедами, как аллергия и астма. Это происходит благодаря чудодейственному повышению иммунитета, о котором сказано выше. Так что, если твой ребенок страдает от этих недугов, обязательно заводи собачку!
🐶Здоровое сердце
Владельцы собак — все, и дети, и взрослые — меньше подвержены стрессам, это животное чудесным образом успокаивает, снимает тревожность. Лаская собаку, хозяин автоматически укрепляет свою сердечно-сосудистую систему, ведь артериальное давление снижается во время общения с любимцем, нервная система отдыхает.
🐶Активный образ жизни
Собака способствует прививанию любви к спорту у ребенка, к более подвижному образу жизни. Прогулки и пробежки с собакой — бесценны для физического здоровья ребенка!
🐶Лучший друг для деток с аутизмом
Снижая тревожность, собаки творят чудеса — они создают комфортную обстановку даже для очень беспокойных деток с аутизмом, для гиперактивных детей, помогает справиться с синдромом рассеянного внимания.
🐶Собака укрепляет семью!
Ухаживая за собакой вместе, все члены семьи становятся дружными, укрепляются родственные связи. Любовь к дружелюбному и игривому существу невероятно объединяет всех — братьев, сестер, супругов.
🐶Режим дня
Собака приучает ребенка к режиму дня, когда надо рано просыпаться и гулять с хвостатым чудом. Дисциплина и упорядоченность приходят вместе с появлением собаки. Отличное решение для всех несобранных школьников!
🐶Незаменимое общение
Общаясь с собакой, дети учатся общаться с другими людьми! Если ты хочешь, чтобы у ребенка были очень развиты коммуникативные и социальные навыки, подари ему собачку.
🐶Настоящий друг
Собака учит детей любить — она отдает свою любовь в чистом виде, совершенно бескорыстно. Ребенок чувствует себя любимым, нужным с детства, потому в будущем сможет дарить свою любовь окружающим. Многие люди не умеют этого сейчас — как жаль, что у них не было в детстве собаки.
🐶Развитие любви к труду
Трудолюбие прививается с детства, и собака очень позитивно влияет на это качество. Чтобы ухаживать за мохнатым любимцем, нужно прикладывать усилия, трудиться. Секрет в том, что ребенок будет трудиться с удовольствием на пользу собаки, а работа с радостью — фундамент для развития трудолюбивого, энергичного человека.
🐶Счастье
Играя с собакой, ребенок познает настоящее счастье! Одной этой причины достаточно, чтобы поселить четырехлапое чудо у себя дома.
5 СОВЕТОВ О ТОМ, КАК БОРОТЬСЯ С ПОДЛЫМИ ДЕВОЧКАМИ
Самое сложное для вашей дочери - это защищать себя от подлости злых девчонок, не опускаясь до их уровня.
Поэтому, подсказывайте дочери, как общаться с подлыми девочками.
Далее вы узнаете, что заставляет девочек вести себя так, как они поступают.
И получите советы, как реагировать и что говорить дочери, чтобы она не стала “запуганной” и развивалась своим путем.
1. В большинстве случаев плохое поведение девушки - это отчаянная попытка стать популярной или сохранить популярность среди сверстников.
Причина такого поведения - это чувство незащищенности и зацикленность на себе.
А как известно: лучшая защита - это нападение.
Вот она и нападает на более слабых, чтобы поддерживать свой авторитет и популярность среди сверстников.
Подскажите дочери, что подлые девушки на самом деле не такие крутые и смелые, как это может показаться из-за их поведения. На самом деле, в душе они слабые и часто испытывают страх.
Когда ваша дочь это поймет - она станет менее запуганной и менее затронутой их поведением.
2. Расскажите дочери, как выглядят настоящие друзья.
Некоторые девушки - настоящие друзья вашей дочери. Они подбадривают ее, желают ей только хорошего и вместе с ней радуются ее успехам.
Но есть и другие девушки, которые являются друзьями 50/50.
В одной ситуации они ведут себя как друзья, но в другой ситуации или обстановке - они становятся совершенно другими. Чем больше будет дистанция у вашей дочери с такими “полу друзьями” - тем лучше.
Помогите вашей дочери, определить кто из ее знакомых - настоящие друзья. С ними пусть она и дружит.
3. Научите дочь сопротивляться желанию отомстить.
Это потребует от нее - самодисциплины.
Но в итоге, ваша дочь будет счастливее, если не станет отвечать подлостью на подлость.
4. Напомните своей дочери, что она может выбрать доброту или популярность, но она не может выбрать и то и другое.
Девушки, которые выбирают быть добрыми, а не популярными - в конечном итоге будут счастливее.
Потому, что приобретут настоящих друзей и им не нужно будет сожалеть о том, что плохо обращались с другими.
Погоня за популярностью всегда ставит подростка в положение, когда нужно “идти по головам” и делать других отверженными и несчастными.
5. Поощряйте дочь стремиться к тому, чтобы она и ее друзья относились к окружающим с добротой.
Даже если у нее будет один или два настоящих друга и они вместе будут хорошо относиться к окружающим - это пойдет на пользу в развитии ее личности.
Напомните дочери, что ей и ее друзьям так же нужно относиться с добротой к тем детям, которые остались в стороне от коллектива и одиноки.
5 вещей, которые важно делать в доме, где есть младенец
1️⃣ПЫЛИ — БОЙ!
В первую очередь, это вызов вашей лени и неорганизованности. Так что воспринимайте усиленные меры по уборке помещения, где находится грудной ребенок, как повод закалить характер и взять себя наконец в руки. На уборку всегда непременно нужно находить время – это действительно важно. Отмершие частички кожи, миллионы микроорганизмов, пылевой клещ – со всем этим вашему малышу лучше пока не сталкиваться.
2️⃣ИЗБАВЛЯЕМСЯ ОТ ЛИШНЕГО
Умиленные родственники уже наверняка успели подарить вам двухметрового плюшевого медведя, а какой-нибудь дальновидный член семьи поделился своим запасом детских игрушек. Всему этому не место рядом с кроватью младенца! Пылесборники-сувениры, бабушкины ковры на стенах и полу, тяжелые гардины – такие вещи не должны находиться в детской. И если вы готовы честно признать, что не способны регулярно обеспечить чистоту всех вышеперечисленных предметов, уберите их пока подальше.
3️⃣ВЛАЖНОСТЬ – НАШЕ ВСЕ
Вопрос влажности особенно актуален зимой, когда из-за отопления воздух в помещениях обычно сильно пересушен. Если не предпринимать ничего для ее повышения, малышу может быть тяжело дышать, в носу могут образовываться неприятные корочки, он будет чаще плакать и капризничать из-за некомфортных условий.
Не обязательно сразу бежать в магазин за промышленным увлажнителем – достаточно следовать довольно простым рекомендациям: регулярная влажная уборка. И мы говорим не о привычном разе в неделю, минимум в два раза чаще! Если даже вы пользуетесь моющим пылесосом, желательно все равно протереть полы влажной тряпкой; проветривание. Независимо от времени года, ежедневно запускайте свежий воздух в детскую
4️⃣ТЕМПЕРАТУРНЫЙ РЕЖИМ
Идеальная температура для ребенка в помещении, при условии что он не закутан в семь одежек, — около 20-22 градусов. Ночью ее лучше немного снизить. При этом влажность должна колебаться в пределах 50-70%. 5️⃣ЗНАЙТЕ МЕРУ
Нет, ваш ребенок не заболеет, если будет находиться в привычной вам температурной среде. Пока малыш здоров и получает все необходимое для поддержания иммунитета через грудное молоко, его организм привыкает к окружающему миру и формирует привычки на всю оставшуюся жизнь. Потому если вы с первых дней жизни будете из лучших побуждений держать грудничка в тепличных условиях, через пару лет столкнетесь с постоянными простудами от любого сквознячка. И признать, что виноваты в этом вы сами, будет нелегко.
То же касается и чистоты в помещениях. Да, дети все тащат в рот. Да, когда они начинают ползать, то первыми познакомятся со всеми недостаточно тщательно убранными уголками дома. И это не повод для паники – чтобы у ребенка сформировался должным образом иммунитет, необходимы раздражители, на которые будет реагировать организм. Потому не стоит чрезмерно усердствовать в создании микроклимата для младенца.
Если ребенок подавился, он может умереть. Запомни действия в опасной ситуации! 📌
Подавиться или поперхнуться может любой, как взрослый, так и ребенок. Но с детьми ситуация сложнее: они не умеют правильно обращаться с пищей, их всему нужно учить. Безусловные рефлексы, к сожалению, не всегда спасают при попадании инородного предмета в горло. Во многих случаях для ребенка подавиться — значит подвергнуть себя смертельной опасности. Взрослые должны знать, как оказать ребенку первую помощь в такой опасной ситуации. Не растеряйся и сумей сделать всё, что от тебя зависит, чтобы спасти жизнь маленького человека!
Если ребенок подавился, ты заметишь такие признаки:
- ребенок не может плакать, вдыхать воздух, кричать, голоса практически не слышно;
- глаза малыша широко открыты, в них читается ужас;
- рот тоже широко открыт, активно появляется слюна;
- кожные покровы краснеют, потом — синеют;
- малыш может обхватывать горло руками;
- в тяжелом случае возможна потеря сознания.
Немедленно вызови скорую помощь при таких симптомах и окажи ребенку первую помощь!
1. Подними руки малыша вверх. Дыхательные пути расширятся, процесс дыхания наладится.
2. Если № 1 не помог, положи ребенка на живот, на свою руку и похлопай 5 раз между лопатками.
3. Если ребенок подавился маленьким предметом или кусочком пищи, нужно поднять его за обе ноги или же вызвать рвоту, нажав на корень языка.
Когда инородный предмет застрял в дыхательных путях, симптомы несколько другие. Малыш не может кричать, плакать и при этом активно втягивает живот. Чтобы освободить дыхательные пути ребенка, выполни следующие действия:
1. Поверни его к себе спиной, обними одной рукой, надавливая ею на область желудка. Наклони малыша вперед, похлопай по спине.
2. Если способ № 1 не дал результата: положи ребенка на спину так, чтобы голова располагалась ниже, чем туловище. Под грудную кость засунь средний и указательный палец. Делай нажимы, чередуя их с выпрямлением грудины, вплоть до приезда скорой помощи.
3. Если в дыхательных путях застрял твердый инородный предмет — конфета или мелкая деталь игрушки, положи ребенка на руку лицом вниз. Следи, чтобы голова была ниже грудной клетки при этом. Похлопай малыша между лопатками. Еще вариант: поднять ребенка за ноги и тоже похлопать между лопатками.
Ни в коем случае не засовывай пальцы в гортань ребенка: ты рискуешь продвинуть предмет дальше так, что ему сложно будет выйти. Это усугубит ситуацию.
Помощь ребенку после года
Самое главное — сохраняй спокойствие, ведь ребенок постарше многое понимает. Ему может передаться твоя паника, что очень ухудшит ситуацию. Для выталкивания кусочков пищи и инородных предметов у детей старше года используется метод Хелмича:
1. Встань позади ребенка, можно — на колени сзади него.
2. Обними малыша за талию.
3. Кисть одной руки сожми в кулак, расположи кулак между ребрами и пупком малыша пальцами внутрь.
4. Второй ладонью обхвати кулак.
5. Разведи локти в стороны, нажми на живот ребенка в направлении снизу вверх.
Выполняй такие движения, пока кусочек пищи не выйдет наружу.
Из-за стресса у ребенка возможен спазм в горле, который влечет за собой остановку дыхания. Посмотри видео о том, как сделать малышу искусственное дыхание:
Чтобы не попасть в критическую ситуацию, прими меры предосторожности. Не покупай мягкие игрушки с длинным ворсом, который обсыпается, следи за тем, чтобы малыши не играли игрушками со слишком мелкими деталями. Приучай ребенка есть медленно, тщательно пережевывать пищу. Хорошие выход — измельчать пищу для ребенка до сознательного возраста, когда он перестанет баловаться во время еды. Никогда не корми дитя насильно — в таких случаях риск подавиться возрастает.
Эта информация очень важна для жизни и здоровья детей твоих близких!
РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ СПАТЬ ДНЕМ🌙☁️
Дневной сон ребёнка очень полезен как для него самого, так и для мамы. Ребёнок восстанавливает свои силы, которые потратил за утреннее времяпрепровождение. Мама также восстанавливает свои силы: она может лечь вместе с ребёнком спать или посвятить время себе - выпить кофе с конфеткой, принять душ, почитать любимую книгу, сделать маникюр, или просто послушать тишину.
Но бывает такое, что ребёнок отказывается спать в сончас.
Наиболее часто это проявляется у детей, начиная с четырех-пяти лет. Мамы начинают испытывать раздражение, ведь на этот сончас у них были свои планы. При этом родители пробуют разные варианты того, как уложить ребёнка.
Когда ничего не помогает, мама/папа часто срывается на ребенка, при этом спрашивая себя или свое чадо: почему в садике спит, а дома нет?
Ответ прост. Потому что он хочет заниматься своими делами и только дома ребенка могут принимать таким, какой он есть, а в садике действуют коллективные правила.
Вы можете долго бороться с ребёнком, заставляя его спать, а можете просто принять ситуацию и поменять свой распорядок дня.
1. Отведите время на тихий час. Читайте сказки, рассматривая яркие картинки, рисуйте с ребенком, слушая спокойную музыку. Это позволит вам обоим немного "разгрузиться".
2. Теперь вместо сончаса отправляйтесь на прогулку. Прогулка поможет и весело провести время, и разнообразить Ваш досуг.
3. Ночной сон. Ребёнок без дневного сна, будет раньше засыпать ночью. А здесь Вы уже сможете и для себя время украсть.
Есть золотое правило жизни: не можешь изменить ситуацию - измени к ней своё отношение. Тем самым, Вы и нервную систему спасёте, Вашу и ребёнка, и детско-родительские отношения! Успехов в воспитании! 🙂
ГОТОВ ЛИ РЕБЕНОК К ШКОЛЕ:
💡Психологическая готовность ребенка к школе
Психологически готов стать первоклассником далеко не каждый ребенок. Ниже приведены критерии, по которым можно определить, достаточно ли ваш малыш созрел морально.
✅Первоклассник должен суметь начать общаться с одноклассниками и учителем. Даже если ребенок посещал детский сад, новое общество все-равно может стать для него трудностью.
✅Школьнику будет необходимо делать не только то, что ему хочется, и иногда ему придется заставлять себя. Малыш должен уметь ставить цель, составлять план действий и достигать ее. Он также должен понимать важность некоторых дел. Например, чтобы выучить стихотворение, ребенок сможет отказаться от интересующей его игры.
✅Ребенок должен уметь сам усваивать информацию и делать из нее логические выводы. Например, по форме предмета он сможет догадаться о его назначении.
💡Оценка развития познания
✅Владеет ли ребенок основными понятиями (например: правый/левый, большой/маленький, верх/низ, в/из и т.д.) ?
✅Умеет ли ребенок классифицировать, например: назвать вещи, которые могут катиться; назвать одним словом группу предметов (стул, стол, шкаф, кровать – мебель)?
✅Может ли малыш угадать концовку незамысловатой истории?
✅Может ли ребенок удержать в памяти и выполнить как минимум 3 указания (одень носки, сходи в ванну, там умойся, после этого принеси мне полотенце)?
✅Может ли ребенок назвать большинство заглавных и строчных букв алфавита?
💡Оценка базового опыта
✅Приходилось ли ребенку сопровождать взрослых на почту, в магазин, в сберкассу?
✅Был ли малыш в библиотеке?
✅Бывал ли ребенок в деревне, в зоопарке, в музее?
✅Была ли у Вас возможность регулярно читать малышу, рассказывать ему истории?
✅Проявляет ли ребенок повышенный интерес к чему-либо. Есть ли у него хобби?
💡Оценка языкового развития
✅Может ли ребенок назвать и обозначить основные окружающие его предметы?
✅Легко ли ему отвечать на вопросы взрослых?
✅Может ли ребенок объяснить, для чего служат различные вещи, например, пылесос, щетка, холодильник?
✅Может ли ребенок объяснить, где расположены предметы: на столе, под стулом и т.д.?
✅В состоянии ли малыш рассказать историю, описать какой-нибудь прошедший с ним случай?
✅Четко ли ребенок выговаривает слова?
✅Правильна ли его речь с точки зрения грамматики?
✅Способен ли ребенок участвовать в общем разговоре, разыграть какую-либо ситуацию, участвовать в домашнем спектакле?
💡Оценка уровня эмоционального развития
✅Выглядит ли ребенок веселым дома и среди сверстников?
✅Сформировался ли у ребенка образ себя как человека, который многое может?
✅Легко ли малышу “переключиться” при изменениях в распорядке дня, перейти к новой деятельности?
✅Способен ли ребенок работать (играть, заниматься) самостоятельно, соревноваться в выполнении задания с другими детьми?