1401
Артем Григорян, к.ф.н. Как учить детей словесности @ArtiomGrigoryan
🟢Мы рады представить "Окрашено!" - подкаст о педагогике, языке и литературе
Кто мы? Артем Григорян, кандидат филологических наук, педагог и Артем Соболев, выпускник НИУ ВШЭ, магистрант РГГУ и участник Московского поэтического слэма. А еще мы учитель и ученик в самом настоящем, средневековом смысле
Youtube
Rutube
Узнавайте, комментируйте, делитесь. Увидимся!🙌🏼
Как это по-сибирски?
#лингвопоп
Мы с коллегами из Технолицея сделали научно-популярный проект. Познакомили педагогов с филологией ненавязчивыми и развлекательными текстами. Сегодня о суровом слове Сибири рассказывает настоящая сибирячка Анастасия Полищук❄️
Поговорим о словах, которые автозамена подчеркивает красным и вместо них предлагает различные варианты. Про слова, от которых веет холодным байкальским ветром, теплым жаром сосен и уютом. Это сибирские диалектизмы.
1️⃣Различие между нашими диалектами не заканчивается словом «мультифора» или, как говорят здесь, «файликом». В словарном запасе сибиряка есть загадочные слова, которые говорили наши бабушки и дедушки, и которые то и дело проскакивают в нашей речи.
2️⃣Давайте представим, что вы приехали на Байкал зимой, а вам с погодой не повезло. Поднялся хиус - ледяной зимний ветер, с колючим снегом.
3️⃣Но не беда, вы можете побурханить - задобрить местных духов, побрызгав на землю молоком и поделившись с ними едой, и все наладится, ведь этот обряд направлен на исполнение желаний.
4️⃣Хиус успокоился, духи задобрены, идете вы по улице, а вам говорят, что у вас гача грязная. Но вы понятия не имеете, где у вас гача. А ведь у вас их целых две. Гача - это штанина или брючина.
5️⃣Вот стоите вы на тротуаре, чистите свою гачу, а вам говорят: «Чего на весь тротуар
расшиперился?» И из контекста вы понимаете, что заняли слишком много места. Широко стоите, так сказать. Двигаемся дальше.
6️⃣ Решили вы сходить в баню, а вам там вихотку предлагают. Берите, не бойтесь, ведь это просто мочалка.
7️⃣Ну и в конце, если вдруг из бани вы возвращаетесь через не самый благополучный район Иркутска, и у вас там попросили фагу, то вы ее не давайте. Иначе вам потом не с чего будет гуглить ближайшее отделение полиции, ведь фага - это телефон, и у вас его скорее всего просто пытаются отжать (отобрать).
Теперь вы стали богаче аж на семь слов. Приезжайте к нам на Байкал и не стесняйтесь говорить по-сибирски💪🏽
P/s О том, как говорить с детьми о диалектологии - в одном из следующих постов 🗺️
Большой пост про слово «бастард»
#лингвопоп
Вообще в Европе этим словом называли внебрачных детей владетельных особ — королей, герцогов и тому подобных. Этимологи считают, что французское bâtard появилось примерно в XI веке от фразы fils de bast — «сын вьючного седла». Седла в то время часто использовали в качестве кроватей во время путешествий, а окончание «-art/-ard» добавляет уничижительности термину.
Есть и менее популярная альтернативная версия, мол, якобы слово происходит от протогерманского *banstiz «амбар», что также указывает на низкое происхождение нашего бастарда.
Интересно, что название «бастард» носит и полуторный меч, которым можно было орудовать и как длинным двуручным и привычным коротким одноручным. Короче, ни туда, ни сюда — незаконнорожденный отпрыск от двух семейств мечей.
Здесь можно вспомнить сорт винограда (и вина) — бастардо, который возник в результате неконтролируемой селекции. Генетики выяснили, что его предками были сразу три сорта — «Совиньон», «Совиньон блан» и «Шенен блан». Любопытно, что в Крыму выращивают сорт бастардо магарачский, это гибрид бастардо и грузинского саперави. С лингвистической точки зрения получился — бастард от бастарда.
Лингвистика тоже не обошла стороной бастарда. В нашей науке есть термин «цитата-бастард». Это слова, которые кто-то известный не говорил, однако они ассоциируются с образом конкретного человека и ему приписываются
Среди цитат-бастардов фраза «Писатель — инженер человеческих душ», которую произнес вовсе не Сталин, а Юрий Олеша, настоящий писатель. А также «После нас — хоть потоп», которую приписывают Людовику XV. В действительности ее сказала Маркиза де Помпадур
А еще со словом bastard связана одна из многих загадок Квентина Тарантино, которую он в интервью назвал Tarantino orthography. Фильм этого режиссера Inglorious bastErds (в русском переводе «Бесславные ублюдки») намеренно назван именно так. Возможно, это языковая игра: контаминация слов bastard и buster («охотник»), ведь речь об отряде охотников на фашистов
Что ж, загадки Тарантино всегда остаются без официальных отгадок, и тем прекрасны
А о бастардах теперь вы знаете все тайны. Или почти все 😎
Пост подготовлен совместно с Сергеем Антоновым, знатоком словесных историй, автором книги "Недурные слова" и канала Антонов без Б.
🟢Уже в это воскресенье, 17 ноября в 12:30, - семинар "Компьютерная лингвистика - педагогам, детям и родителям"
1️⃣10 программ, которые помогают учиться и учить, передать ИИ часть своих функций и времени
2️⃣Также можно будет узнать, что такое компьютерная лингвистика и чем занимаются компьютерные лингвисты (и стоит ли вашему ребенку становиться таким специалистом)
3️⃣А еще мы с вами впервые встретимся в живой беседе, мои дорогие подписчики!
Участие в семинаре стоит 2350р, про оплату можно написать в личные сообщения @ArtiomGrigoryan
Семинар будет на платформе CoreApp, зарегистрироваться можно заранее, это занимает не более 5 минут
Все участники семинара получат курс "Русский язык. 7 класс" совершенно бесплатно
Курс не просто помогает освоить или повторить программу 7 класса, а по-настоящему учит работать с информацией во всех предметах
А все, кто правильно решил лингвистическую задачу в этом посте, участвуют в семинаре бесплатно
До встречи!
Откуда вирусный контент в Средних веках и Возрождении?
#лингвопоп
Многие из нас слышали слово пасквиль. Пишущие люди от классицизма до наших дней никак не стеснялись высмеивать своих врагов и разоблачать их тайны, иногда очень даже скандальные
Откуда слово пасквиль пришло к нам? Это очень и очень римская история. Город Пап и князей, бедняков и чумы, проповедников и дам полусвета всегда жил новостями и разоблачениями. Оскорбленные, обманутые и несогласные писали свои послания в народ, чтобы разоблачить обидчиков
А вот оставляли они свои послания прямо на статуе некоего Пасквина (Pasquino), которая и сейчас живет рядом с Пьяцца Навона (Piazza Navona). Власти города нашли ее при строительстве дороги и поставили на площадь. Довольно быстро римляне поняли, что за вирусным контентом - им сюда! Статуя быстро получила название говорящей, и образовала слово пасквиль, или pasquinada, а потом обзавелась последователями: сейчас в Риме 6 говорящих статуй. А что традиция жива, можно увидеть на моем фото, которому всего 1 день
P/s Кстати, ударение в слове только на а - пАсквиль
Учителя, родители, дети... Как дела?
Уважаемое и авторитетное издание "Вести образования" и EdExpert выбрали главные каналы об образовании - современном и настоящем. Рад, что мой (а точнее наш с детьми и коллегами) канал включен в папку наряду с опытными и талантливыми педагогами, аналитиками образования
Все, что внутри - опыт и идеи самых ярких и продвинутых педагогов. Можно узнать про фишки преподавания и общения с детьми, познакомиться с тенденциями и подходами и просто почитать классные педагогические истории
✅Ссылка на папку✅
Приятного чтения - и пусть в развитии наших детей все будет хорошо🙏
🔆Есть такой вопрос, на первый взгляд уличный: ты по жизни кто? Учитель - это именно по жизни, это не работа с 9 до 18, это склад характера, жизненная позиция, отношение к миру и людям.
👨🏫Умение понять, готовность помочь и выслушать и радость от общих с детьми достижений - все это есть в нас с вами, друзья. И это смысл нашей жизни, как и то, что дети и родители говорят: "Спасибо, что вы у нас есть!"
С Днем учителя, друзья!🎓💪🏽🙏🏾
Отметьте хорошо!🔥
#лингвозадача
🟢Вот решение лингвистической задачи "6 подозреваемых". Слово тень было в русском языке мужского рода. Это доказывается диминутивом (уменьшительной формой) - тенёк (м.р.)
Задачу сочинил в 1969г. академик Андрей Анатольевич Зализняк, потрясающий и великий лингвист, отец олимпиад МГУ по лингвистике и математике, человек, открывший миру быт и берестяные грамоты древних новгородцев и доказавший подлинность "Слова о полку Игореве"
🏆Вот имена победителей:
@hvelreki Oxana_Detochki @severruno @HadigatB @die_Zeile @marbelyakova @Salyuu 9785 @Kravtcova_Elena @golonak Светлана Силуянова @churilova_va @mashayakovlev @arsenal902 @schedrinskis Irina @speedysna @l_argentatus @marinaevelson @Gganza Галина Курохтина @GinkovskayaNadezda @ptrtlgrm Olga Bocharova @Eirien_fairy @Stikhia
Также с задачей блестяще справились мои ученики Юрий из 11 класса и Егор из 7
Поздравляю всех победителей! Отдельное уважение - всем, кто справился с задачей без подсказки
👏👏👏
➕Все победители смогут посетить мой онлайн-семинар по компьютерной лингвистике в школе и жизни совершенно бесплатно. Он состоится 17 ноября
А почитать, о каких лингвистах стоит рассказать детям в школе, можно в статье
6 подозреваемых
#лингвозадача
🟢Перед нами 6 слов: дверь, горсть, тень, лошадь, постель, кровать
Одно из этих слов в ходе истории изменило свой род. Однако некоторые следы того, что раньше оно было другого рода, в русском языке сохранились. Найдите это слово
🔆Напомню, что красота настоящей лингвистической задачи в том, что для ее решения не нужно ничего находить в книгах или интернете. Нужно только условие задачи и сообразительность. Помните об этом и о честной игре
Ответы можно прислать в сообщении @ArtiomGrigoryan
Правильный ответ и объявление победителей ждет нас в воскресенье 29 сентября
А подсказка - уже завтра
Вместе с именами победителей я с радостью сообщу об их призах
Успехов!💪🏽
Зачем детям история языка?
#лингвопоп
С одной стороны, история языка - это дисциплина, которая у всех филологов ассоциируется с кучей разной информации, которую нужно сдать на экзамене. С другой, попробуйте сказать, что ребенок теперь знает про l-эпентетикум, родителям... Получите вопрос: это что и зачем это в школе?
Вот факты из истории языка, которые "зашли" моим ученикам:
1️⃣В старославянском и древнерусском языках были носовые гласные, как во французском. Юс большой Ѫ обозначал о носовой, как в слове bon, а юс малый Ѧ - э носовой, как в слове bien
С этими звуками произносились такие знакомые нам слова, как рѫка — рука и пѧть — пять
2️⃣В Древней Руси писали без пробелов, все буквы стояли рядом, а трудом читателя было в том числе отграничить слова, так сказать, расставить пробелы
3️⃣Среди языков мира есть изолированные языки. Они появились и стали развиваться без влияния контакта с другими языками, полностью самостоятельно. Причины этого географические, исторические и культурные. Таков баскский язык в Испании, айнский язык в Японии, кетский язык на Енисее (всего 153 носителя языка). Некоторые из таких языков умерли, однако попытки сохранить их или возродить продолжаются
4️⃣В английском языке есть множество французских корней и слов. В 1066 Вильгельм Завоеватель из Нормандии завоевал Англию и стал ее королем, и древнефранцузский (его древненормандский диалект) стал языком короля и двора. В английском mutton легко узнать французский корень. А частая шутка французов связана со словом Parliament от parler - говорить
5️⃣Владение двумя или более языками с рождения у нас является редкостью, и формируют его специально подобранные педагоги или детские сады. А в странах Африки это самое обычное дело: помимо родного языка, языка народности, многие африканцы знают язык бывшей метрополии, колонией которой была страна. А еще говорят на языках соседних народов, которых много. Вот почему многие африканцы легко выучивают сложные иностранные языки вроде русского
История языка может быть разной: кто-то решит показать лингвистическую карту мира, а кто-то - фото новгородских берестяных грамот или грамматику Панини. Результат - тот самый выход за рамки обычного, который составляет развитие человека
P/s Благодарю моего ученика Юрия Климочкина, призера заключительного этапа ВсОШ по географии, за прекрасную статью об изолированных языках
Извиняюсь – это правильно или нет?
#лингвопоп
#культураречи
На первый взгляд извиняюсь – это слово-парадокс: вроде бы извинения мы просим у других людей, а -сь (как и -ся) показывает, что действие направлено на себя: извиняю сам себя, как причесываюсь – это причесываю сам себя
Как на самом деле?
Во-первых, -ся и -сь вовсе не означают, что действие всегда направлено на того, кто его совершает. Ведь если собака кусаетСЯ, она не кусает сама себя, это просто указание на ее свойство (как дверь открываетСЯ внутрь – это тоже свойство двери). Или дом строитСЯ – это точно не дом, который строит сам себя
Значит ли это, что говорить «извиняюсь» правильно? Тоже нет: наблюдательный и тонкий лингвист Афанасий Матвеевич Селищев заметил, что в России до революции «извиняюсь» всегда контекстуально сочеталось с действиями или ошибками, за которые человек просит извинения: «Препоручаю себя драгоценному вашему благорасположению и дружеству почтенного Карла Федоровича (перед которым извиняюсь в неисправности издания моей книги). [А. С. Пушкин. Письмо А. А. Фукс, 15 августа 1835 г. Петербург (1835.08.15)]. То есть одного извиняюсь недостаточно, необходимо уточнение, правда уже не в формате извиняюсь в…, а в современном глагольном управлении: извиняюсь за…
Ученый очень негодовал, что отрывистое «извиняюсь» без каких-либо слов дальше превратилось в пролетарское формальное словцо без какого либо раскаяния, а просто чтобы прикрыть некрасивый, а подчас хамский поступок
Так слово воспринимается до сих пор: не случайно в современных толковых словарях слово всегда дано с пометами разг. (разговорное) или разг.-прост. (разговорно-просторечное), что совсем не украшает тех, кто решил к нему прибегнуть
Так что смело говорим «Извиняюсь за мою неаккуратность/поздний звонок», а если без уточнения – извините, прошу меня извинить и подобное
P/s Кстати, формы на -сь до революции и некоторое время после нее, особенно эмигрантами первой волны, произносились твердо в конце: извиняюс за неосторожность мою, стараюс не повторить, преклоняюс пред талантом его
Злачные места – это какие?
#лингвопоп
Сколько раз вы встречали это выражение? Уверен, что много, и особенно много – в литературе XIXв. С подачи русских классиков оно переместилось в разговорную речь, и мы не особенно задумываемся о его происхождении
Так причем здесь злаки?
Впервые злачное место как устойчивое выражение встречается в Псалме 22 в качестве заупокойной молитвы: «Упокой душу раба твоего в месте светле, в месте злачне, в месте покойне». Место злачное – здесь означает место плодородное и изобильное, райские пажити. Хлеб и другие злаковые, а также плоды были символом спокойной и благополучной жизни, того места, где не нужно заботиться о пище
Именно в таком значение его употребляют русские классики: «И ползают овцы по злачным стремнинам/И пастырь нисходит к веселым долинам» в стихотворении Пушкина «Кавказ». Злачные стремнины здесь – это плодородные горные склоны
Дальше библейское, высокое выражение стало осмысливаться людьми, которые его употребляли. Часто такое осмысление происходит иронически. И повод для иронии был: виноградный спирт для питейных заведений был дорог (в России виноград почти не рос), а вот злаковый спирт был дешев, злаковых культур было достаточно. И люди добавили к выражению иронию, языковую игру: с одной стороны, питейные заведения – места изобилия и беспечности, подобно библейским, а с другой – вся продукция злаковая. Так и появились в народном сознании злачные места
Моя ученица, узнав это, сказала: «Так это же первый русский мем!» (картинку и правда можно придумать весьма веселую). По сути, мемы – это та же самая фразеология, только креолизованная (это когда к тексту добавляют другую знаковую систему, например фото или рисунки)
Еще о занимательной фразеологии можно узнать в посте о ее использовании в рекламе или о том, что же все-таки такое баклуши и как их бьют
Летом можно наконец почитать, что хочется. Мы с коллегами обычно оглядываемся на год: что получилось, что не очень, а что можно порекомендовать друзьям и родителям на основе нашего опыта. Вот что можно почитать о родительстве, общении с детьми и педагогике
1️⃣ Что делать, если ребенку не нравится школьный предмет и как это поправить?
2️⃣Почему дети плохо учатся? Только ли в них дело?
3️⃣Как хвалить детей, чтобы это было для них приятно и ценно?
4️⃣Какие рассказы папе прочитать с сыном, чтобы вырастить настоящего человека?
5️⃣4 рассказа, которые помогут поговорить с подростками о любви
Приятного чтения и общения. Больше статей о педагогике и популярной словесности можно найти по хэштегу #статья
Плуты против рыцарей
#окнигах
#летнийроман
Как-то мы с детьми разговорились о романе как жанре. Их посыл ко мне был таков: множество совершенно разных книг мы определяем как роман. То есть "Преступление и наказание" - это роман. И "Кысь" Татьяны Толстой тоже. И "Асан" Владимира Маканина, и "Игра в бисер" Германа Гессе. Очень разные книги, по-разному сделанные
Тогда я рассказал, что романов бывает много и разных: рыцарский, роман воспитания, исторический, готический, роман-утопия и даже филологический роман (список далеко не полный)
Этим летом я буду рассказывать о разных видах романа, и первый из них - испанский плутовской роман, или novella picaresca ('picarо - плут по-испански)
Представьте себе Средневековье. Жизнь простолюдина тяжела, на улицах грязно и заработать приличное жалование сложно. И в это время люди читают рыцарские романы о высоких чувствах, изящных дамах и подвигах возвышенных рыцарей. Из этого несоответствия появляется совершенно другой роман: о самых простых горожанах в ношеной одежде, шустрых, умеющих услужить и обмануть, украсть и не быть пойманным, подпоить знатного господина и выведать его секреты и много чего еще
Первые плутовские романы писались анонимно: велик был страх перед церковью и властью, ведь авторы показывали правду жизни. Началом стал анонимный роман "Ласарильо с Тормеса", а потом за дело взялись весьма известные авторы. Например, эталон жанра "Жизнеописание Гусмана де Альфараче, наблюдателя жизни человеческой" Матео Алемана за 5 лет переиздали от 20 до 50 раз
Герой романа эволюционировал: от простого по происхождению и трюкам Ласарильо до Гусмана и ему подобных мастеров непрямого общения, интриг и шантажа. Вскоре появился роман о женщине-плутовке Хустине "Хитрая Хустина", которая обманывает и хитрит тоньше мужчин
Почему плутовские романы стали сверхпопулярны? Они показывают действительность, которая окружала 90% населения Испании, а не дворян. Это был первый в своем роде социальный реализм в книге, который открыто смеялся над пафосом рыцарского романа. И конечно, приключения и неожиданные повороты сюжета делали чтение интересным. Кстати, "Ласарильо с Тормеса" иллюстрировал сам Франсиско де Гойя и Лусьентес, а героям романа поставлен памятник в Саламанке при том, что само lazarillo в испанском языке стало нарицательным
Больше о романе как жанре я расскажу дальше по хэштегу #летнийроман
Леонид Губанов - СМОГ
Поэма "Полина"
#окнигах
Вряд ли штампы вроде "легенда советского андеграунда" подходят к человеку, которому, как кажется, было безразлично, что о нем потом скажут. Самое главное качество человека искусства - быть настоящим. Безотносительно окружения и обстоятельств. Честно сказать себе: "Между служению окружающей действительности и вечностью я выбираю вечность". И пусть попытка остаться в ней будет лишь попыткой - зато я буду таким, каков я на самом деле.
Губанов прожил 37 лет, как Пушкин, Хлебников, Рембо, Байрон (в "Полине" есть строчка "Холст 37 на 37"), основал поэтическое объединение СМОГ (Самое молодое общество гениев) и, как настоящий поэт, остался в вечности в историях, преданиях и легендах о своей жизни. По одной из них, девушка, которой он написал "Полину", сидела в первом ряду на первом чтении поэмы. И эти современные "огонь", "пушка", "кайф" к "Полине" никак не подходят. Растворенная в тексте боль, вот так бы я сказал. Лермонтов, Саша Соколов, Кобейн...
Книгу подготовил и издал мой новый коллега, финалист конкурса "Учитель года" и настоящий литературовед Андрей Алексеевич Журбин
Эмоции - ярче, слова - покороче
#теперьпонятно
Сегодня день рождения Михаила Васильевича Ломоносова и День преподавателя высшей школы. Однажды (как студент, а потом и вузовский преподаватель) я решил поговорить с детьми о лингвистике и литературоведении - и это изменило мою жизнь
В сегодняшней подборке - о том, как говорить с детьми о науке
1️⃣Удивляйте!
Можно рассказать о дуэли Пушкина с собственным дядей в 16 лет, а можно - о том, какие изобретения были придуманы случайно и принесли огромную пользу
2️⃣Упрощайте!
Плох тот ученый, который не может объяснить идею своей книги пятикласснику. Катарсис, интертекст, аллюзия - вот неполный список терминов, которые поняли мои 7-классники. Почему? Принцип KISS (Keep it soft and simple) - работает
3️⃣Объясняйте!
Мой коллега-физик на первом уроке в 7 классе задал 1 вопрос: «Что в этом мире вы не понимаете?» - и объяснил все загадки детей с точки зрения научной картины мира. С рисунками и видео. От «Почему железный самолет летает?» до «Почему кола струей вылетает из бутылки?»
4️⃣Практикуйте!
Даже на самых теоретических и вдумчивых предметах. На русском - предложите дикторский тренажер, на истории - принесите артефакты или попробуйте написать берестяную грамоту, а на литературе - предложите написать текст без существительных
🙋♂️А главное - будьте живым человеком с настоящей жизнью, а не кабинетным затворником. Дети это чувствуют!
Не зря блестящий лингвист Юрий Валентинович Кнорозов сказал: «Я могу заниматься наукой, даже вися на подножке переполненного трамвая».
P/s С педагогическим праздником я с особенной радостью поздравляю мою маму (ИОХ РАН). Спасибо за занимательную химию от нас, учеников и студентов❤️
Как правильно назвать жителя Индии?
#культураречи
У нас с детьми принято интересоваться и задавать вопросы о словах и выражениях русского (и не только) языка. Недавно от ученицы я получил тот же вопрос, что задали мне студенты в начале академической карьеры
Обычно любого человека, который живет в Индии, у нас называют индусом. Это исторически сложилось, и отражено в некоторых книгах из нашего детства
На самом деле это распространенное название - ошибка. Слово индус происходит от названия религии индуизм и означает любого человека (любой национальности и цвета кожи), который исповедует индуизм. То есть индусом может быть и француз, и англичанин, и русский
Правильное подходящее слово для граждан Индии - индиец. Именно оно происходит от названия страны (Индия), и в соответствии с лексической нормой, то есть выбором слова по его значению, должно быть использовано
Интересно, что ошибка в употреблении этих слов свойственна далеко не только людям нашего времени. И.А. Гончаров в книге «Фрегат Паллада» (1855г.) употребляет слово верно, как и А.Д. Салтыков в книге «Письма из Индии». А вот Н.Н. Тютчев и А. Стойкович в книге «Ост-Индия, нравы, обычаи и памятники Индустана» (1846) - ошибаются и используют слово индус для любого жителя Индии
P/s А еще у слова индус есть синоним индуист, в соответствии с данными НКРЯ он появился в конце 60 и очень активизировался в 90-е и 2000-е
🟢Приветствую всех новых подписчиков!
Пишу здесь о популярной словесности, о том, как увлечь ей детей и взрослых, и просто о школе и общении с детьми
А еще в этом участвуют мои друзья-педагоги и ученики
Вот рубрики
#теперьпонятно - наши методические приемы и кейсы вам в помощь
#детипишут - тексты наших детей
#статья - мои статьи о детях, словесности и педагогике
#лингвозадача - лингвистические и копирайтерские задачи
#лингвопоп - о языке и языках для любопытных
#правописание - пишем правильно
#окнигах - разные мнения о разных книгах
#культураречи - как говорить, чтобы было приятно слушать
#подружбе - о моих прекрасных коллегах и их проектах
Во вкладке "Медиа" можно найти плакаты по литературе, которые сделали дети и просто фото из нашей с детьми жизни
О наших новых проектах - также здесь
Приятных открытий📚
Обурел - это как?
#лингвопоп
Слово и в самом деле известное и означает, что кто-то так сказать превысил свои полномочия. Проявил себя нагло или неуважительно. Но причем здесь бурый цвет?
БУР - это аббревиатура, которая означает "барак усиленного режима". Именно там находились те, кто был потенциально более опасен, чем остальные в лагере. То есть пренебрегал правилами и никак не соглашался с существующим порядком. Слово быстро сделалось глаголом буреть - то есть нарушать правила или игнорировать их. А поскольку было очень подходящим к действительности и кратким, обрело распространение
И вот вопрос: как относиться к тому, что это слово и подобные ему проникают в повседневную речь из речи маргинальной? Не маргинализируется ли таким образом язык? Вот мой ответ:
1️⃣Подобное явление есть в большинстве высокоразвитых языков. Например, криминальное американское hot car (угнанная машина) перешло в речь вполне честных граждан. А французский Verlan - манеру коверкания слов, чтобы их не поняли - применяют далеко не только маргинальные круги
2️⃣Вместе с "низовыми" элементами в наш язык приходят и связанные с высокой культурой: посмотрите, как выросла частотность слова биеннале с 1992 по 2018г - приятно удивитесь
3️⃣Маргинальные элементы в языке не удерживаются долго и проживают короткую жизнь, почти не попадая в письменную речь: те же обуреть и оборзеть помнят только те, кто рос в 90-е. Как говорится, как пришли, так и уходят
Так что происходящее с нашим языком - естественно. Вариативность - нормальное состояние языка, он ведь тоже имеет право на diversity. От Пушкина до наших дней
P.s. А еще мои дорогие подписчики знают, почему гопник так называется и что в прямом смысле значит оборзеть. Видимо, надо было этот пост 3 сентября выпускать, но уж ладно😄
Робот - кто он и откуда?
#лингвопоп
Слово, которое стало символом фантастики и мультфильмов 90-х. В 2001 году робот уже вел программы на телевидении Японии. А сколько промышленных роботов сделали нашу жизнь лучше? Так откуда это слово?
Как ни странно, его придумал не инженер (слова айтишник тогда еще не было) и даже не ученый.
А художник и писатель Йозеф Чапек, брат чешского классика Карела Чапека. Карел придумал сюжет пьесы, в которой отец и сын изобретают металлических помощников людей - рабочие машины
Он решил назвать этих рабочих лаборжи (от лат. labor - работа), но слово ему не нравилось. Тогда он зашел в мастерскую к старшему брату и спросил: "Как их назвать?" Йозеф Чапек ответил: "Так назови их роботами!" и продолжил писать картину
Robot - это принудительный труд по-чешски (однокоренное русскому работа), а первый русский перевод этого слова звучал так: роботарь. Дело было в... 1921году, а называлась пьеса "Rossum's Universal Robots", или “R.U.R”. Фамилия промышленника Rossum отсылает к чешскому rozum - разум, интеллект
Кстати, в пьесе роботы быстро смогли производить себе подобных и заполонили всю планету. Когда мы с детьми занимаемся русским языком, я всегда в качестве small talk рассказываю факты о словах, нашем языке и других языках, которые не могут не увлечь. Больше можно найти по хэштегу #лингвопоп
На фото - одна из первых иллюстраций пьесы Карела Чапека "R.U.R", одно из первых изображений робота
Подсказка к задаче "6 подозреваемых" такая: вам нужен диминутив. Узнать, что такое диминутив, можно любым доступным способом
Успехов!😎
Метаморфозы
#лингвопоп
Слова живут в языке по-разному и по-разному меняются. Причем для нас, филологов, это обычное дело, а вот беседы с детьми и взрослыми об этом получаются удивительные и любопытные. Сегодня - о метаморфозах слов в нашем живом как жизнь языке
1️⃣ В русском языке есть слова, которые раньше были другого рода.
Например, ботинок раньше был женского рода - в русской классике (например, "Обрыве" Гончарова) легко можно встретить слово ботинка. А рояль долгое время принадлежал к женскому роду вместо мужского, причем достаточно долго, до начала XXв, например, в стихах Андрея Белого и Игоря-Северянина (так изначально писался его псевдоним)
Самый логичный пример - метро, которое имело мужской род, так как появилось из слова метрополитен (м.р.). А самый живучий - зала, которую до сих пор петербуржцы и некоторые русские семьи за рубежом употребляют в женском роде
2️⃣ Звуковой состав слов и порядок звуков в словах тоже менялся.
Самый яркий пример - гаплология. Это когда в слове два одинаковых звукосочетания или слога - и один из них вылетает. Так существительное стиПиПендия стало стипендией, воеНоНачальник - военачальником, а знамеНоНосец - знаменосцем. В английском таковы разговорные particuly и probly вместо particularly и probably. Все это примеры закона языковой экономии, который в наше время диктует краткость в языке и речи. Кстати, в самом слове гаплология гаплологии не произошло
3️⃣ Многие глаголы сейчас используются вовсе не с теми предлогами и падежами, что раньше
Например, вместо извиняюсь в, как до начала XXв, мы говорим извиняюсь за (да, так можно), а вместо я понял это наши дети уже говорят я понял об этом. Главное здесь - доказать детям и взрослым, что "я хочу сказать, ТО, что" и "знаю ЗА историю России" - это все-таки ошибки и вряд ли украшают говорящего
О том, какие слова кардинально поменяли свое значение, можно узнать в еще одном посте
Играть или не играть? Вот в чем вопрос...
#теперьпонятно
Однажды доктор педагогических наук, профессор Юрий Евгеньевич Прохоров, сказал мне: "Методика - девушка ветреная..." 6-7 лет назад ажиотаж вокруг игр в обучении и обучения в игре стал устойчивой тенденцией (EdCrunch и ММСО тому свидетели). А потом появилось слово "геймификация" - и игры заполнили образование, насколько это было возможно.
Через пару лет наступил подходящий момент для рефлексии - и лидеры не одной и не двух школ школ стали замечать, что "пережали" с игровым элементом в обучении. Так играть или не играть?
Вместо рассуждений за и против делюсь 2 играми, которые мы с детьми провели на уроках литературы
ЛитБинго
1. Мы объявляем название стихотворения или краткого прозаического произведения и выдаем детям квадрат 3 на 3 поля.
2. Спрашиваем "Как вы думаете, какие 9 слов вы встретите в этом тексте, судя по его названию?" Дети пишут 9 слов в поля.
3. Читаем вслух текст, а дети зачеркивают те слова, которые услышали.
4. Выигрывают те, кто зачеркнет большее количество слов.
Причем чем взрослее дети, тем интереснее разные версии слов и причины, почему они решили их написать. Можно таким образом больше узнать о детях в начале года, а можно и представить себя. Поиграть в семье тоже ничего не мешает.
В настроении
1. Читаем текст вместе с детьми.
2. Пробуем представить, в каких обстоятельствах он был написан: что произошло, какое было настроение у автора, зачем он вообще решил доверить перу свои чувства, о ком и о чем он написал. Можно попросить написать об этом, а можно дать время, чтобы дети продумали устные ответы.
3. Делимся своими историями.
4. Узнаем, как же на самом деле было написано произведение - и (чаще всего) удивляемся.
Обе практики мы попробовали на таких текстах, как "Senilia. Стихотворения в прозе" И.С. Тургенева ("Дурак", "Корреспондент", "Сфинкс"), "Парус" М.Ю. Лермонтова, "Перчатка" Ф. Шиллера в переводе В.А. Жуковского. Разумеется, тексты могут быть очень разными, от "Реки времен" Г.Р. Державина до, например, стихотворений Дзиги Вертова и опытов словотворчества Серебряного века. Главное - эффект включенности и увлечения будет достигнут.
А если детям любопытно и они хотят узнать больше - то почему не играть? Литература и литературоведение - тоже ведь игра. В своем особом и потому прекрасном смысле.
Мне нравится, когда люди из академической среды идут в школы. Я сам так же поступил, и мы с детьми и родителями недавно решили, что настоящий ученый всегда умеет рассказать о науке понятно и популярно
Математик Ольга Оводова и биолог Наталья Брик - кандидаты наук и авторы курсов для ребят 2-10 классов. А еще каждая из них многодетная мама, поэтому на своем канале они делятся тонкостями воспитания детей. Не только разновозрастных, но и с особенностями развития.
Вот мой топ3 материалов на канале их онлайн-школы Эллипс
1️⃣ Кто обманул Исаака Ньютона?
2️⃣ Как оганизовать игру в настольные игры, чтобы детям, подростками и взрослым было интересно играть
3️⃣ Что будет, если в школе дадут детям задачу, не объяснив, как ее решать? (в лингвистических задач только так и нужно делать)
А еще есть список бесплатных материалов (квесты, вебинары, уроки по математике, биологии и физике) и классный список документалок и увлекательных лекций, которые стоит посмотреть с детьми и подростками
Больше о моих прекрасных коллегах и их проектах можно узнать #подружбе
Суши или суси? И почему вдруг такой спор?
#лингвопоп
#культураречи
Суши с нами с 2000-х. А еще с того же времени актуален спор: суши или суси? Рекламисты одного из московских заведений даже отразили это на щите: Правильные японские суси (интересное решение, на мой в прошлом копирайтерский взгляд). Так в чем же дело и о чем спор?
Дело в восприятии европейцами японского языка. Первыми в Японию попали нидерландцы, в языке которых нет свистящих звуков (это как наши [c], [з], [c’], [з’] [ц]), а вместо них шипящие (это как наш [ж], [ш], [ч’], [ш’]). И получилось так, что нидерландское ухо услышало все слова, подобные суСи как суШи, а например, ФудЗи как Фуджи.
А дальше – по нидерландскому примеру все европейцы, которые имели дело с Японией, уже фиксировали эти звуки как шипящие, а не свистящие: маваШи вместо маваСи, Фуджи вместо ФудЗи и подобные.
Справедливости ради, эти звуки в японском средние по артикуляции между [c] и [ш], шипящими и свистящими, и в разных частях Японии их произносят по-разному: в сторону свиста или шипения. Исходя из этого появились две традиции перенесения этих звуков в культурное пространство Европы и России. Джеймс Кёртис Хэпбёрн (James Curtis Hepburn) создал транскрипцию с шипящими Sh и подобными в основе своего японско-английского словаря 1867г. В свою очередь Евгений Дмитриевич Поливанов в 1917 году создал свою систему, в которой все такие звуки свистящие: с вместо Sh, дз вместо J и подобные.
Почему это произошло? Кто-то из лингвистов намекает на позицию «в пику Западу», акцентируя 1917 год создания, а кто-то (по моему мнению, настоящий ученый всегда выше политики) говорит о токийском произношении, на которое ориентировался Поливанов (там эти звуки ближе к свистящим [c] и подобным)
Так что произносить можно по-разному без какого-либо дискофморта. Кстати, систему Хэпбёрна японцы называют ромадзи (ромаджи) от Roman (латинский), а систему Поливанова – киридзи (кириджи) от Кириллица. Что ж, по-японски точно и понятно
Границы: империй, людей, поступков
#окнигах
#летнийроман
Однажды студент-американец сказал мне: «Как интересно: у нас и в Англии роман - это погони, аферы и приключения, а у вас примерно так: один герой пошел к другому, они поговорили, потом пришел третий, они поспорили и решили порассуждать вместе». Так какой роман настоящий?
Где автору из Англии, Франции, Испании взять погони, приключения и авантюры? Мировая история как будто сама подсказывает ответ: после открытия Америки и морского пути в Индию необычных стран с туземцами и приключениями стало достаточно. Границы империй, опасность и местные жители, отличные от «цивилизованных» граждан городов – вот что такое колониальный роман, лучший дом для романтического героя (необычный герой в необычных обстоятельствах). Презрение к опасности, обостренное чувство чести и готовность расстаться с жизнью в любой момент ради игры, забавы, любви или страсти
Колониальных романов много: «Сердце тьмы» Джозефа Конрада, «Квартеронка» Томаса Майн Рида (вопреки кажущемуся примитивизму такого романа здесь любовная линия является главной), серия Генри Хаггарда об Аллане Квотермейне, романы Фенимора Купера и множество других. Романтизация героев-покорителей новых земель сделала такие книги коммерчески сверхуспешными: читать об этом хотели все, примерно как в 50-70-е годы о космосе
Но есть ли противоречие между глубокими диалогами и психологизмом с одной стороны и перестрелками и погонями с другой? Вовсе нет: в «Книге джунглей» Киплинга мы видим прекрасные психологические портреты, а морские волки Фенимора Купера и Роберта Стивенсона подчас говорят о людях мудрее придворных философов
Самый яркий пример – «Герой нашего времени» в интерпретации Петра Вайля и Александра Гениса. По их мнению, Лермонтов написал роман колониальный по форме, но психологический по содержанию. При всем стремлении Печорина к опасным развлечениям и интригам, мы видим, как он одинок и разочарован в жизни, в людях. Притом что действие происходит по всем канонам колониального романа: Кавказ – граница империи, горцы – местные жители, перестрелки, погони, разоблачения и похищения
Кстати, черты колониального романа есть в таких русских романах, как «Тобол» Алексея Иванова или «Асан» Владимира Маканина. Но о том, что дал Кавказ русской романной традиции – в следующий раз
P/s А еще жанр колониального роман закономерно породил романы антиколониальный и постколониальный, о которых я также расскажу
Ты почему такой борзый?
#лингвопоп
Действительно. Почему вдруг людей, которые ведут себя нагло и не считаются с другими, называют борзой, борзый? Вроде бы с охотничьими собаками это никак не связано, тем более что собаки эти вовсе не крепкого телосложения (какими часто бывают те, кто пренебрегает правилами)
На самом деле БОРЗ – это аббревиатура. Означает она «Без определенного рода занятий». Именно такую пометку оставляли в делах тех, кто не имел официальной работы. Обычно такие люди действительно вели себя с полным презрением к общественному строю и порядку, так как были с ними никак не связаны. Постепенно БОРЗ обрела окончание, так как любой язык стремиться ассимилировать в себе новообразование, подчинить его своим законам. И появилось 2 варианта с окончаниями -ый и -ой
Ну а дальше – слово в его новом значении расцвело пышным словообразовательным цветом: борзеть, оборзеть, даже известная некоторым фраза борзометр зашкаливает – все это пополнило русскую речь
Есть и другая версия – метафорический перенос (по схожести значения) от слова борзой в значении ʿбыстрый, резкийʾ на поведение резкого и бесцеременного наглеца. Не случайно во многих славянских языка такое значение есть: brzo означает ʿрезко, быстроʾ в сербском, хорватском, македонском, боснийском. Но это вовсе не означает, что версии взаимоисключающие – первая вполне могла «помочь» второй
p/s А еще у аббревиатуры БОРЗ есть похожая, которая прошла такой же путь, и все мы ее хорошо знаем. Это аббревиатура БОМЖ (без определенного места жительства), которая образовала еще большее количество слов
Мы с детьми сделали курс
Формально он учит программе 7 класса по русскому языку, а на самом деле - работать с информацией: конспектировать, разбираться и запоминать. А еще он увлекает лингвистикой. Ребята из разных школ протестировали его и сказали, что да, круто. Как и жюри КИвО НИУ ВШЭ
Мы открыли курс за пожертвования. Любые, какие человек сочтет нужным. И сегодня мы радостью и заботой перечисляем их в фонд "Краски этого мира".
Это ассоциация семей, в которых растут дети с тяжелыми множественными нарушениями развития - тяжелая форма ДЦП, эпилепсия, аутизм и другие заболевания. Цель у родителей всех таких детей одна: обеспечить им счастливую жизнь, обучение, уход и сопровождение во взрослом возрасте (многие дети передвигаются на коляске, не говорят, имеют проблемы со зрением и слухом).
Взрослые постоянно думают о будущем детей с ТМНР: как помочь им не попасть в психоневрологических интернат, как обеспечить сопровождение и уход, когда они вырастут, а родителей уже не будет рядом.
Ребята большие молодцы - делают блог, сайт с историей каждой семьи, а еще пишут просветительские статьи и сделали вместе с детьми красивый мерч
Спасибо моим ученикам, с которыми мы сделали курс: Матвею Михайлову, Феде Мамзурину, Луке Пустовойтову, Полине Патлис, Матвею Соболеву, Марьям Исмаиловой и Леве Гребцову
Спасибо всем классным учителям, кто протестировал курс
Пусть все у детей этого мира будет хорошо
UPD: Благодаря вам и вашей помощи и участию мы перечислили детям 12300р.
Спасибо всем и каждому❤️