Telegram-канал grishkafilippov - Дмитрий Конаныхин 🇷🇺: Unsorted

Дмитрий Конаныхин 🇷🇺

12 Sep 2025 22:43

На мой взгляд, число исследователей с ученой степенью сокращается не только из-за финансовых и организационных причин, «платной докторантуры», низких стипендий и необходимости совмещать работу и учебу, как отмечают эксперты.

Значительная разница между поступившими в аспирантуру и защитившимися была всегда, даже в благополучные годы.

Низкая стипендия уже очень давно (только в советское время аспиранты могли на стипендию совершать круизы по Волге), совмещение учебы, работы и семьи тоже было всегда.

Сами аспиранты найдут десятки причин, почему они не написали диссертацию.

1. Главная причина (на мой взгляд) заключается в том, что у молодежи (в большинстве, потому что всегда есть исключения) нет понимания того, что написание диссертации - это большой труд. Труд ежедневный, требующий не только таланта, но усидчивости, дисциплины и самоотдачи.

Сейчас, казалось бы, работа ученого существенно облегчена - многое, включая источники, можно найти в Интернете. Но доступность эта не стимулирует к написанию трудов, наоборот, расслабляет, создает ощущение, что все можно взять и написать в любой момент.

2. Насчет «платного обучения в докторантуре» не соглашусь: в докторантуре вообще не обучаются. К ней прикрепляются и работают с научным консультантом. Но прикрепиться можно в последний момент, когда уже есть текст и публикации.

3. Не вполне соглашусь и с утверждением, что
«закрытие доступа к ряду иностранных журналов…увеличивает сроки выхода научных статей». У нас для защиты требуются журналы из перечня ВАК, прежде всего, и они отечественные.

4. Другое дело, что требования к журналам постоянно меняются, теперь нужны разные квартили, ядро РИНЦ, в результате у исследователей главной задачей становится не написание хорошей статьи, а ее пристраивание в нужный журнал. В результате формализм и бюрократия побеждает.

5. С этим связана еще одна важнейшая проблема: текст диссертации должен иметь высокий процент оригинальности, а это невозможно при наличии опубликованных статей по теме диссертации. Получается абсурдная ситуация: содержание диссертации должно быть отражено в статьях по основным разделам текста, а текст должен не иметь самоцитирования. В результате исследователи занимаются безумием: переписывают свои же тексты другими словами.

6. И, конечно, Болонский процесс, упомянутый в статье. В его рамках аспирантура превратилась в ступень высшего образования. В результате аспиранты, как обычные студенты, должны прослушать самые разные курсы (потому что теперь им выдают документ об окончании аспирантуры). В результате времени на научную работу и не остается.

7. И, конечно, несмотря на декларации о необходимости развития науки, о статусе ученых на деле порой все остается на уровне деклараций. Хуже того, происходит понижение статуса ученого. Например, в университетах читать лекции могут преподаватели без ученой степени, в расписании могут вообще не указывать научную степень и звание - все равны, просто ФИО.

8. Зарплаты и гранты - отдельная тема, но гранты не всегда стимулируют развитие именно науки, и профессиональные охотники за грантами - это тоже отдельная тема. Сокращение советов - еще одна проблема. А часто советы не могут открыть, потому что не хватает докторов наук с публикациями.

Поэтому удивительно, что в рамках нынешней системы вообще хоть кто-то защищается.

9. Но, повторю: написание диссертации - это серьезный труд. А современный человек, с ростом прогресса и комфорта теряет способность претерпевать неудобства, долго трудиться, отказывать себе в чем-то ради достижения цели.

10. И, конечно, ученым движет жажда познаний и открытий. Ведь настоящая наука - она именно об этом, и без этого она невозможна.

https://www.vedomosti.ru/society/articles/2025/09/08/1137417-chislo-issledovatelei-s-uchenoi-stepenyu-sokratilos?from=copy_text