-
✍🏻📒بررسي نكات ادبيات جامع كنكور🔎📚 🥇نگذاريد روياهايتان تنها رويا باقي بمانند.🥇 instagram : https://www.instagram.com/hamidreza_nemati_/
⭕️دکتر پزشکیان در توییتر:
شهروندان عزیز ایران
اگر دروغ بگویند، دروغ نمی‌گوییم
اگر تهمت بزنند، تهمت نمی‌زنیم
اگر تخریب کنند، تخریب نمی‌کنیم
می‌گویند من به دلیل مریضی از مناظره کنار گرفته‌ام یا نقل می‌کنند پزشکیان می‌خواهد بنزین را گران کند!
آیا نمی‌دانند که خدا می‌بیند.
أَلَمْ یَعْلَمْ بِأَنَّ اللَّهَ یَرَىٰ
من آمده‌ام پای مردم بایستم، بساط کاسبان تحریم و صاحبان ایده‌های تخیلی را به هم بزنم و به دروغگویی‌های زشت پایان دهم.
@dr_pezeshkian_1403✅️
#خودارزیابی
#علوم‌و‌فنون_دوازدهم
پاسخ کامل خودارزیابی‌های علوم‌و‌فنون دوازدهم
تهیه و تنظیم: دکتر احترام ابراهیمی
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#خودارزیابی
#علوم‌و‌فنون_دهم
پاسخ کامل خودارزیابی‌های علوم‌و‌فنون دهم
تهیه و تنظیم: دکتر احترام ابراهیمی
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
سلام و عرض ادب
با فضل و عنایت خداوند جان و خرد و حمایت‌های معنوی دوستان گرامی "خردسرای فردوسی مازندران" را تشکیل دادیم. لطف کنید با نشانی زیر تشریف بیاورید.
با احترام
علی‌اکبر قاسمی گل‌افشانی 👇
🆔 @mazand_kheradsarayeferdowsi
✅سوال و پاسخ تشریحی علوم و فنون(عروض و قافيه)
کنکور ۱۴۰۲ خارج کشور
📌حميدرضا نعمتي
@hamidrezanematiii
✅سوال آزمون كنكور سراسري علوم و فنون
علوم انساني
📌تير ماه ١٤٠٢
@hamidrezanematiii
✅جزوه ی جمع بندی عروض و قافیه ي کنکور+ نمونه تست های کنکور + پاسخ نامه
📌حمیدرضا نعمتی
⭐️برگرفته از كتاب علوم و فنون جامع( عروض و قافيه)
تأليف حميدرضا نعمتي
😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳
@hamidrezanematiii
#آزمون‌های_نهایی
#علوم‌و‌فنون_دوازدهم
سوالات بخش تاریخ‌ادبیات و سبک‌شناسی آزمون‌های نهایی
درس به درس+ پاسخ
درس یکم، چهارم، هفتم و دهم،
کاری از: گروه ادبیات فارسی آبادان
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@bankesoaladabiat
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
تایید دبیرخانه کشوری درباره ی شعرحفظی هرسه پایه دهم،یازدهم ودوازدهم که حتما از قسمت دوم کتاب (نوبت دوم) سوال داده می شود .👆👆👆
آدرس سایت دبیرخانه درشاد:
@lit_gam2
#آرایه
#مجاز_استعاره_و_ایهام
واژه‌های مجازساز، استعاره‌ساز و ایهام‌ساز
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
تغییرات قطعی کنکور سراسری سال 1403 که تا الان توسط سازمان سنجش کشور به صورت رسمی اعلام شده است. 👇👇
1_تاثیر 50 درصد قطعی سهم معدل امتحانات نهایی خردادماه پایه دوازدهم
( 28 درصد سهم دروس عمومی و
22 درصد سهم دروس تخصصی در امتحانات نهایی خرداد پایه دوازدهم می باشد.)
2_سهم کنکور سراسری ۵٠ درصد و فقط از دروس اختصاصی سه پایه دهم تا دوازدهم می باشد.
3_حذف دروس عمومی از کنکور سراسری و انتقال آن به امتحانات نهایی خرداد پایه دوازدهم با تاثیر قطعی
4_ برگزاری کنکور اول در تاریخ 6 و 7 اردیبهشت ماه 1403
5_برگزاری کنکور دوم در تاریخ 7 و 8 تیرماه 1403
#شجاع
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@test_adabiat
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
✅✅نحوه تصحيح اوراق امتحانات نهایی در خرداد ۱۴۰۲
❇️باتوجه به اهمیت سوابق تحصیلی(نمرات نهایی پایه دوازدهم) وسهم ۴۰ درصدی(با تأثیر قطعی) در پذیرش داوطلبان در کنکور ۱۴۰۲ که این سهم در سال بعد به ۵۰ و سال دوم به ۶۰ درصد افزایش می یابد، تصمیم مرکز سنجش بر این شده است که حوزه های تصحیح به صورت الکترونیکی مدیریت شوند لذا در دی ماه ۱۴۰۱ هر استان یک حوزه تصحیح الکترونیکی تشکیل دادند که با توجه به مشکلات اولیه تجربه بسیار خوب و موفقی بود به شکلی که اوراق تجدیدنظر(اعتراض) بصورت کشوری تصحیح شدند.
🔸🔹در خرداد ۱۴۰۲ کلیه حوزه های تصحیح بصورت الکترونیکی خواهند بود که پاسخبرگ دانش آموزان کاملاً شخصی سازی شده خواهد بود و بلافاصله بعد از اتمام امتحان و تحویل پاسخبرگها به حوزه توسط عوامل اسکن خواهند شد و در سامانه سوال بارگذاری خواهند شد و کار تصحیح به صورت کشوری آغاز خواهد شد، در تصحیح الکترونیکی، ما دیگر مصحح اول و دوم به شکل گذشته نخواهیم داشت چون هر دو مصحح نمرات همدیگر را نخواهند دید و بایستی برگه اختصاص یافته را به طور کامل تصحیح نمایند(البته دو مصحح از دو استان خواهند بود).
🔸🔹اگر اختلاف نمرات دو مصحح کمتر از یک نمره باشد سامانه میانگین را محاسبه خواهد کرد و در صورتی که اختلاف بیش از یک نمره باشد برگه دانش آموز برای مصحح سوم ارسال خواهد شد که نمره مصحح سوم ملاک خواهد بود.
🔸🔹نمرات بعد از تصحیح بصورت الکترونیکی از سامانه سوال به فاینال انتقال پیدا خواهد کرد و در این فرایند هیچ شخصی دخیل نخواهد بود.
◽️◾️برای دبیرانِ مصحح نام کاربری و رمز ورود توسط رؤسای حوزه های تصحیح ایجاد خواهد شد که می توانند با حضور در حوزه تصحیح نسبت به اوراق اقدام نمایند.
◽️◾️البته در آینده نزدیک که مشکل زیرساخت ها و احراز دبیران حل گردد آنها در هر مکانی مثل منزل می توانند کار تصحیح را انجام دهند(فعلا برای خرداد ۱۴۰۲ این امکان وجود ندارد).
📣طرح سؤالات امتحانات خرداد۱۴۰۲ به صورت مفهومی خواهد بود لذا توصیه می شود:
✅ مدیران و دبیران محترم به دانش آموزان پایه دوازدهم تأکید نمایند که دروس نهایی را به صورت مفهومی بخوانند و مطالب را عمیقاً یاد بگیرند و متوجه باشند که با توجه به تأثیر قطعی سوابق تحصیلی (معدل نهایی) در پذیرش داوطلبان کنکور سراسری، در خرداد ماه از سؤالات کلیشه ای و پرتکرار سالهای قبل، سؤال طرح نخواهد شد و دانش آموز باید مطالب دروس را عمیقاً مطالعه کرده و یاد بگیرد تا بتواند در رقابت معدل نهایی عقب نماند.
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@bankesoaladabiat
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#جناس‌تام
#کنکور
#تست
جناس تام با واژه های مجازی
خارج کشور انسانی 97👇
شوق سپند خال تو کرد انچه با دلم
مجمر نکرده ز آتش خود با سپند خویش
سپند اول مجازا به معنی سیاهی
سپند دوم دانه ای خوشبو
خارج کشور 91👇
سر ارادت ما و آستان حضرت دوست
که هر چه بر سر ما می رود ارادت اوست
سر اول مجاز از قصد و اندیشه
سر دوم عضو بدن کله
✍جناب نیک‌نژاد
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#آرایه
#ایهام
واژه‌هایی که می‌توانند آرایه‌ی ایهام داشته باشند:
كام: آرزو-دهان
باب: رايج -در
آيت: آيه -نشانه
عزيز: دوست داشتنی-مقام مملكتی در مصر
رخ: صورت و روی - مهره " قلعه " در شطرنج
راح: شادمانی - شراب
روان: جاری - روح ، جان
رود: رودخانه - از ابزار موسیقی
روی: متضاد زیر - چهره - نوعی فلز
زال: پیر زن - شخص سرخ روی سپید موی - نام پدر رستم
سو: سمت و جهت - نور ، روشنایی
سرگرم: مشغول بودن - از مستی گرم و پرنشاط بودن
شانه: کتف - ابزار آراستن مو
شکر: ماده شیرین خوراکی - معشوقه خسرو پرویز و هووی شیرین خانم
شمس: خورشید - شمس تبریزی
شور: هیجان ، هیاهو - نوعی مزه
شهریار: پادشاه - تخلص محمد حسین بهجت
شیرین: معشوقه‌ی فرهاد - نوعی مزه
عهد: روزگار ، دوران - پیمان
عود: نوعی ابزار موسیقی - چوب سوختنی خوشبو
قابل: قبول کننده ، پذیرنده - لایق ، سزاوار
قربان: فداشدن - تیردان
قلب: تقلبی - میانه ی لشکر - عضو مرکزی دستگاه گردش خون
قلم: شکسته (قلم شده ) - ابزار نوشتن
کنار: آغوش - ساحل - جّنب چیزی
گلستان: اثری از سعدی شیرازی - گلزار
گور: قبر - گور خر
لاله: نام گل - نام نوعی چراغ
مالک دینار: نام شخصیتی تاریخی - صاحب ثروت
ماه: قمر - ماه سی روزه
مجنون: لقب "قیس بنی عامر" که دل داده لیلی بود - دیوانه
مخفی: پنهان - تخلص شعری "زیب النسا"
چين: كشور چين كه مظهر زيبايي بوده -پيچ و تاب
ورق: كاغذ- برگ گل
مدام: شراب- هميشگی
قانون: قاعده و مقررات- اسم نوعي ساز است.
شفا: صحت- نام كتابی از ابوعلی سينا
كيمياي سعادت: راز خوشبختی- نام كتابی از امام محمد غزالی
مِهر: محبت -خورشيد
مدام: همواره ، همیشه - شراب
مردم: مردمک چشم - انسان ها
مردم دار: اهل معاشرت - داری معاشرت
دیده: چشم- دیده شده
مشتری: خواهان و خریدار - نام سیاره ای در منظومه شمسی
منصور: پیروز - حسین بن منصور حلّاج
مهر و وفا: محبت و وفاداری - نام شخصیت های اصلی افسانه ای عاشقانه
نای: نی - نام قلعه و زندانی که مسعود سعد در آن زندانی بود.
روی: چهره- نوعی فلز
دو رنگی: دو روی- دو رنگ بودن
تاب: پيچ و تاب-گرما- تب و تاب- عصبانيت
آب: همان آب- آبرو
نطع: سفره - صفحه شطرنج
صبر: بردباری و صبوری - دارویی تلخ
عین: مثل و شبیه - چشمه
روزی: رزق-يك روز
لاله: گُل- حباب دور چراغ
سياه دل: بي رحم- ميانه اش سياه است.
نگاه: ديدن-حفظ كردن
آهو: غزال- ايراد، عیب
دارا: شاه ايراني، داريوش سوم- دارنده
پرده: ستر و حجاب- اصطلاحی در موسيقی
راه: مسير-نغمه
حجاز و عراق: اسم مكان- اصطلاحی در موسيقی
عشاق: عاشقان-اصطلاحی در موسيقی
نوا: ساز و چاره- دستگاهی در موسيقی
شور: هيجان- نمكدار- دستگاه در موسيقی
شكسته: خرد شده- گوشه ای در موسيقی
چنگ: دست- نوعی ساز
نواختن: نوازش كردن-ساز زدن
زد: ضربه زد- ساز زد
دستان: دست‌ها-حيله و مكر- لقب زال پدر رستم
زبان: لسان-فتيله ی شمع
لب: عضو بدن-كنار
ديدار: ديدن-چهره
نگران: نگرنده ، نگاه کننده - دل واپس، مضطرب
دور: روزگار - به دور گرداندن شراب توسط ساقی
بر آید: طلوع کند- ممکن بشود
دم: نَفَس - دم عربی به معنای خون
نهاد: سرشت - فعل ماضی به معنی قرار دارد
ارسالی از همکار
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
معشوقه چو آفتاب ِ تابان گردد،
عاشق به مثال ِ ذرّه، گردان گردد
چون باد ِ بهار ِ عشق جنبان گردد،
هر شاخ که خشک نیست رقصان گردد
#مولانا
دیوان شمس
نوروزتان خجسته و فرخنده باد.
شاد و پیروز و تندرست و کامیاب باشید .
🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺
@hamidrezanematiii
✅کتاب دستور زبان فارسی،
📌تألیف: حمیدرضا نعمتی
⭐️ویژه ی امتحانات داخلی و نهایی دهم، یازدهم و دوازدهم با
✅درسنامه ی کامل،
✅خودارزیابی از نمونه سوالات امتحانات نهایی،
✅پاسخنامه ی کاملاً تشریحی
@hamidrezanematiii
#خودارزیابی
#علوم‌و‌فنون_یازدهم
پاسخ کامل خودارزیابی‌های علوم‌و‌فنون یازدهم
تهیه و تنظیم: دکتر احترام ابراهیمی
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#بارم_بندی
۱۴۰۲_۱۴۰۳
🔴 دو #تغییر در بارم بندی درس فارسی سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۳
۱_شعرحفظی از هر ۴ شعر خوانی در کتاب فارسی دوازدهم سوال داده می شود .
۲_بارم دروس نوبت اول ۱۰ نمره و بارم دروس نوبت دوم ۱۰ نمره است .
🟣 در علوم و فنون نیز بارم دروس نوبت اول ۱۰ نمره و بارم دروس نوبت دوم ۱۰ نمره است.
/channel/adabiyatjame11
◽اعلام دروس نهایی
دردوپایه دهم و یازدهم
درخرداد ۱۴۰۳
دکتر زارعی
رئیس مرکز ارزش یابی و کیفیت تضمین نظام آموزش و پرورش :
🔽🔽🔽🔽
🔴 پایه دهم
دو رشتهٔ ریاضی و تجربی🔰🔰
۹ درس
(به جز نگارش، جغرافیا،
سوادرسانه ای و آزمایشگاه علوم)
🟠پایهٔ دهم
رشتهٔ انسانی🔰🔰
۱۱ درس
(به جز نگارش،سوادرسانه ای
و جغرافیا)
🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️🔸️
🔵پایهٔ یازدهم
رشتهٔ ریاضی🔰🔰
۱۲ درس
(به جز نگارش،کارآفرینی و
آزمایشگاه علوم)
🟢 پایه یازدهم
رشتهٔ تجربی🔰🔰
۱۱ درس
(به جز نگارش، کارآفرینی
و آزمایشگاه علوم)
🟠پایهٔ یازدهم
رشتهٔ انسانی🔰🔰
۱۲ درس
(به جز نگارش، کارآفرینی)
🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️
✅پاسخ تشریحی علوم و فنون کنکور ۱۴۰۲
داخل کشور
📌حميدرضا نعمتي
@hamidrezanematiii
اطلاعیه اعلام زمان برگزاری،
نحوه دریافت کارت و محل رفع نقص کارت شرکت درآزمون سراسری سال ۱۴۰۲
(نوبت دوم)
/channel/konkouradabiatiran
⚖ تلنگر
✍حسین طریقت
درس علوم و فنون ادبی از دروس تخصصی رشته علوم انسانی است. کتابی که محتوای آن ترکیبی از چند دانش ادبی است. فرایند یاددهی و یادگیری کتاب علوم و فنون نیازمند تجربه، تسلط و تبحر دبیر و دانش آموزی با اندک ذوق، درک و دریافت ادبی! فراموش نکنیم محتوای کتاب در نظام قدیم آموزش در سه کتاب گنجانده شده بود و در سه پایه تدریس می شد! اما "علوم و فنون ادبی" با مطالبی فشرده و تیتر وار، محتوایی سرهم بندی شده و بدون انسجام و زمانی اندک برای تدریس! یادگیری عروض با تمرین و تکرار میسر است که در زمان محدود یک جلسه ای معلم فرصت تمرین در کلاس را ندارد. ماحصل آن می شود: سردرگمی دانش آموزان در کلاس و سرخوردگی از ادبیات بعد از دیدن نتایج!
به گواه آمار "سنجش و ارزشیابی" با معیار میانگین نمره نهایی، "علوم و فنون ادبی۳" یکی از دشوارترین دروس رشته انسانی است.
📊 نگاهی به آمار این درس در امتحان نهایی خرداد دو سال اخیر:
▪️امتحان خرداد سال ۱۴۰۰،
میانگین نمره ورقه خرداد ۱۰/۱
درصد قبولی ۷۵ درصد
▪️امتحان خرداد ۱۴۰۱
میانگین نمره ورقه ۹/۴۱
درصد قبولی ۶۸ درصد
⭕️میانگین بالا، نمره ورقه دانش آموزان کل کشور است. میانگین زیر ۱۰ فاجعه است. ( در برخی مناطق میانگین زیر ۵ است)
▪️با اجرای قانون ۴۰ درصد تاثیر نمره نهایی در کنکور، سوالات آزمون های نهایی خرداد ۱۴۰۲، مفهومی، چالشی و نکته ای طرح شده بود. (جدا از این که طراح در چند سوال درک درستی از معنای" مفهوم" نداشت و سوال نامفهوم و مبهم بود) نتیجه آن افت میانگین نمره و کاهش درصد قبولی نسبت به خرداد ۱۴۰۱ است.
▪️ آسیب شناسی
هر قانونی باید منافع و خواسته های اکثریت افراد را در نظر داشنه باشد، نه گروهی خاص!
قصد و مقصد همه دانش آموزان سال دوازدهم شرکت در کنکور و ورود به دانشگاه نیست.
▪️بازار کار
* آمار فارغ التحصیلان بیکار نگران کننده است.نسل کنونی با آگاهی از این وضعيت و مشکلات اقتصادی کشور در پی راه میانبری هستند. برخی بچه ها (بیشتر پسران)در پی این اند که هر چه زودتر با یادگیری مهارتی به بازار کار وارد شوند. هدف این گروه از شرکت در امتحان نهایی کسب مدرک دیپلم است. سپس رفتن به خدمت سربازی و اشتغال، یعنی حذف دانشگاه و میانبری برای ورود به بازار،
با این نوع سوالات و کاهش درصد قبولی، این گروه از دانش آموزان نمی توانند دیپلم بگیرند.
شاید بگوییم، این دانش آموزان نباید وارد رشته انسانی می شدند و بهتر بود رشته های فنی انتخاب می کردند، این خود موضوع مفصلی است. که خارج از بحث ما است. به طور خلاصه: هدایت تحصیلی نادرست،نداشتن مشاور در دوره اول متوسطه، تعداد کم هنرستان ها در مناطق و... باعث شده، دانش آموزان ناگزیر و ناچار از بد حادثه به رشته های نظری پناه آورند.(مهم ترین نکته در آموزش توجه به تفاوت های فردی فراگیران است)
شرکت چند باره در دوره های آزمون نهایی شهریور، دی و...زمان طلایی ورود به اجتماع را از آنان می گیرد.
رشته های با سوابق تحصيلی
گروهی دیگر از دانش آموزان برای ورود به دانشگاه روش بدون آزمون(با سوابق) انتخاب می کنند، این دسته نیز اگر نتوانند در خرداد و شهریور دیپلم بگیرند؛ فرصت را از دست می دهند.
➖ با این قانون، تعداد دانش آموزانی که اصطلاحا به آنان دیپلم ردیمی گویند افزوده می شود.
آموزش و پرورش با خیل جوانانی مواجه می شود که این بار به جای پشت سد کنکور پشت در امتجان نهایی می مانند. نتیجه آن سرخوردگی و سرگردانی بچه ها است.
▪️در پایان تاکید می کنم بر طرح سوالات ساده و آزمون های بدون چالش اعتقادی ندارم. قصدم آسیب شناسی قانون تاثیر معدل در آزمون سراسری است.
*آمار تکان دهنده از تعداد فارغ التحصیل بیکار
بررسی سهم «جمعیت بیکار تحصیل کرده از مجموع جمعیت بیکار کشور» حاکی از آن است که ۴۰.۹ درصد بیکاران کشور، در گروه فارغ‌التحصیلان آموزش عالی قرار دارند که این سهم در تابستان سال ۱۴۰۰، معادل ۴۰.۶ درصد بود که بیانگر رشد ۰.۳ درصدی تعداد فارغ التحصیلان بیکار است. منبع: خبرگزاری ایسنا
جعفرزاده ایمن آبادی: وقتی این نوجوانان و جوانان می‌بینند که ۴۱ درصد فارغ التحصیلان، بیکار مطلق هستند؛ تازه با تعریف بیکاری که خودشان دارند و اگر این تعریف بیکاری، اصلاح شود، امکان دارد که حتی بیشتر شود، چطور امیدوار باشند؟
@tarighatoloumvafonoun
🗣 شما چه می اندیشید؛ نگاه، نظر و پیشنهادتان را بنویسید. شاید یه جایی برسیم!
☀️ #فوری l روش جدید استخدامی در دانشگاه فرهنگیان اعلام شد!!
🔹 بر اساس اطلاعيه جدید، دانشجویان ممتاز دانشگاه های #دولتی که تا ترم ۶، جزو ٢٠ درصد برگزيدگان بین هم کلاسی های خود باشند، می‌توانند بدون آزمون وارد دوره کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان شوند و با گذراندن ٢٨ واحد درسی، به استخدام آموزشی و پرورش در آیند.
🔹 نکته مهم: این شیوه پذیرش فقط مخصوص دانشجویان ممتاز دانشگاه های دولتی است و شامل دانشجویان پیام نور، آزاد، غیر انتفاعی، شبانه و... نمی شود .
➖➖➖➖〰➖➖➖➖
🔵 @schoolbank
#امتحانات
توجه اولیا ودانش آموزان پایه ۱۲ را به نکات مهم
زیر در رابطه با امتحانات نهایی جلب می‌نماییم :
با توجه به تصحیح الکترونیکی و اسکن آن در سامانه تصحیح اوراق نهایی موارد مهمی را که لازم است از پیش بدانید جهت اطلاع دقیق به شرح زیر حضورتان ارسال میگردد.
👇 👇
۱. روی سربرگ مطلقا چیزی نوشته نشود.(پاسخ برگ ها توسط سامانه شخصی سازی شده است.)
۲. بارکد برگه مخدوش نگردد.
در صورت مخدوش شدن هویت شما برای سیستم از بین میرود.
۳. شماره داوطلبی (کد ملی) خود را با برگه چک کنید و در صورت مغایرت قبل از شروع به مراقب در محل اطلاع دهید.
۴.در حاشیه پاسخ برگ و پشت آن مطلقا چیزی ننویسید.
۵.پاسخ هر سوال در جای معین شده درج و نوشته شود.
۶.حتی اگر بد خط هستید خوانا بنویسید تا حق شما ناخواسته در زمان تصحیح ضایع نگردد.
۷.استفاده از هر مدل غلط گیر ممنوع است. در صورت نوشتن اشتباه نهایت فقط آن را قلم بگیرید.
(خط بزنید)
۸. درج هرگونه علامت یا مطلب نامربوط احتمال صحیح نشدن برگه شما را افزایش میدهد.
۹.با توجه به اسکن پاسخ برگ ها استفاده از خودکار مشکی یا آبی با نوک ضخیم توصیه میگردد.
تا زمان اسکن ، مطالب درج شده خوانا تر وباکیفیت تر دیده شود.
این درحالیست که کیفیت اسکن با خودکار آبی پایین تر خواهد بود.
(خودکار فقط مشکی وآبی سایر رنگ ها ممنوعیت دارد.)
۱۰.پاسخ برگ را تا نزنید.
و در تمیز نگه داشتن آن تا زمان تحویل دقت کنید.
۱۱. پاسخ برگ مچاله نشود.
رطوبت عرق دست آن را مرطوب نکند.
و در پایان اولیا گرامی به دانش آموزان عزیز یاد آور شوند:
☑️ همراه داشتن هر نوع وسایل ارتباطی ودارای سیگنال حتی خاموش در حوزه امتحانی مطلقا 🚫ممنوع است. حوزه های امتحانی هیچ گونه مسئولیتی در قبال دریافت ونگهداری این موارد ندارند.
☑️ فرآیند آزمون از ساعت ۷/۳۰ صبح در حوزه ها خواهد بود .از ۸ صبح به بعد ورود دانش آموز به حوزه ممنوع است. تاکید میشود از ۷ صبح در محل حوزه آزمون حاضر باشید.
☑️ قبل از شروع امتحانات نسبت به شناسایی حوزه فرزندتان از پیش اقدام نمایید.
(حوزه ها طبق رشته های مختلف در مدارس تقسیم شده اند. نام حوزه در کارت ورود به جلسه زمان تحویل قید شده است.)
☑️ همراه داشتن شناسنامه عکس دار / کارت ورود به جلسه تا پایان امتحانات الزامی است.
"در نگهداری کارت خود کوشا باشید."
/channel/adabiyatjame11
✅ برگه‌های امتحان
امسال برگه‌هاي امتحان
در همه استان‌ها به شیوه‌ی الکترونیکی، تصحیح خواهدشد.
✅ خوانا نوشتن و استفاده از خودکار پررنگ در نوشتن پاسخ‌ها مهم است.
#مجاز
#کنکور
#تست
دو تست کنکور که در ایهام از مجاز استفاده شده است
ریاضی 91👇
گر به مراد من روی ور نروی تو حاکمی
من به خلاف رای تو گر نفسی زنم، زنم
واژه نفس زدن ۱- نفس کشیدن ۲- مجاز از سخن گفتن
ریاضی 98👇
جای خنده است سخن گفتن شیرین پیشت
که آب شیرین چو بخندی برود از شکرت
واژه شیرین در مصراع اول
۱- معشوقه فرهاد
۲- مجاز از سخنان دلنشین
این‌ها نمونه‌های کنکوری بود و بیشتر هم هست که تایید می‌کند #جناس_تام و #ایهام با واژه‌های مجازی پذیرفتنی است.
✍جناب نیک‌نژاد
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@daneshhayeadabi
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#آرایه
#متناقض‌نما_در_غزليات_حافظ
روزگاري است که سوداي بتان دين من است
غم اين کار نشاط دل غمگين من است
(حافظ1377 الف-117 )
(غم سبب نشاط است)
*
به آب روشن مي عارفي طهارت کرد
علي الصباح که ميخانه را زيارت کرد
(همان159-)
(به مي طهارت کردن: مي نجس است بنابراين جمع آن با طهارت تناقض دارد)
*
گفتن صنم پرست مشو با صمد نشين
گفتا به کوي عشق هم اين و هم آن کنند
(همان-194 )
(صنم پرستي و با صمد نشستن)
*
مبين حقير گدايان عشق را کاين قوم
شهان بي کمر و خسروان بي کلهند
(همان196-)
(گدايي و در عين حال شاه بودن)
معشوق
چه عذر بخت خود گويم که آن عيار شهرآشوب
به تلخي کشت حافظ را و شکر در دهان دارد
*
(شکر در دهان داشتن: به تلخي کشتن)
با دلارامي مرا خاطر خوش است
کز دلم يک باره برد آرام را
(حافظ1377 الف93-)
(دلارامي که آرام دل را برده است)
*
شراب خورده و خوي کرده مي روي به چمن
که آب روي تو آتش در ارغوان انداخت
(همان98-)
(آب آتش فروز)
*
خلاص حافظ از آن زلف تابدار مباد
که بستگان کمند تو رستگارانند
(همان-193 )
(بسته و رسته بودن)
مي و ميخانه
عيبم بپوش زنهار اي خرقه مي آلود
کآن پاک پاکدامن بهر زيارت آمد
(همان181-)
(عيب پوش شدن)
صوفي مجلس که دي جام و قدح مي شکست
باز به يک جرعه مي، عاقل و فرزانه شد
(همان180-)
(زايل‌کننده عقل، عقل و فرزانگي آورده است.)
راز درون پرده ز رندان مست پرس
کاين حال نيست زاهد عالي مقام را
(همان92-)
(خرابات جاي مستي و بي خبري است اما رندي که از آنجا مست بازگشته، صاحب اسرار شده است.)
ياد باد آن که در آن بزمگه خلق و ادب
آن که او خنده مستانه زدي صهبا بود
(حافظ1377 الف-197 )
(بزمگه خلق و ادب)
در بزمي که حريفان خنده مستانه و عربده سر مي کشند. بزمگه خلق و ادب ترکيبي پارادوکسي است.
متفرقه
غلام همت آن رند عافيت سوزم
که در گداصفتي کيمياگري داند
(همان183-)
(گدا بودن و کيمياگري دانستن)
خسروان قبله حاجات جهانند ولي
سببش بندگي حضرت درويشان است
(همان 116-)
(خسرواني که بنده درويشانند)
*
دل چو پرگار به هر سو دوراني مي کرد
و اندر آن آينه سرگشته پابرجا بود
(همان197-)
(سرگشته پا برجا)
ميان گريه مي خندم که چون شمع اندرين مجلس
زبان آتشينم هست ليکن در نمي گيرد
(همان169-)
1(- گريستن و در عين حال خنديدن2 - آتشين بودن و در نگرفتن)
گذر بر ظلمات است خضر راهي کو
مباد کآتش محرومي آب ما ببرد
(حافظ1377 الف-158 )
(آتشي که آب را مي برد)
*
بکن معامله اي وين دل شکسته بخر
که با شکستگي ارزد به صد هزار درست
(حافظ1377 ب-21 )
(شکسته‌اي که صد هزار درست مي‌ارزد)
.
با بررسي شواهد متناقض نما از250 غزل آغازين ديوان حافظ مي توان گفت:
مضمون50 درصد از متناقض هاي شعر حافظ برخاسته از “عشق” وديگر مفاهيم و ترکيبات مرتبط با آن است (مانند: معشوق- مذهب عشاق و ...)30 درصد با مفهوم “مي و ميخانه” و20 درصد آن نيز با مفاهيم متفرقه است.
ساختمان متناقض‌نما در غزليات حافظ
واحد متناقض نما را از نظر دستور زبان مي توان به شکل زير تقسيم کرد:
1- متناقض‌نما گاه در يک کلمه مرکب به وجود مي آيد، مانند: خراب آباد.
2- گاه در ترکيب (ترکيب اضافي يا عطفي ) شکل مي گيرد: مجمع پريشاني، حاضر و غياب.
3- اغلب در جمله شکل مي گيرد:
خلاص حافظ از آن زلف تابدار مباد
که بستگان کمند تو رستگارانند
(حافظ1377 الف-193 )
4- متناقض‌نما ممکن است در دو جمله يا بيشتر به وجود آيد، مانند بيت زير از حافظ:
بکن معامله‌اي اين دل شکسته بخر
که با شکستگي ارزد به صد هزار درست
(حافظ1377 ب-21 )
واهد آن در بخش “بسترهاي متناقض نما در غزليات حافظ” همين مقاله ذکر شد- در مي يابيم90 % متناقض نماها در جمله به کار رفته و بقيه به شکل ترکيب آمده است. البته حدود20 % متناقض نماهايي که در جمله به کار رفته را نيز مي توان تاويل به ترکيب کرد که درمجموع مي توان گفت30 % متناقض نماهاي حافظ در قالب ترکيب و بقيه در قالب جمله است.
متناقض‌نمايي در جمله
از ننگ چه گويي که مرا نام ز ننگ است
وز نام چه پرسي که مرا ننگ ز نام است
(حافظ1377 الف-114 )
ز جيب خرقه حافظ چه طرف بتوان بست
که ما صمد طلبيديم و او صنم دارد
(همان152-)
هر آن کسي که درين حلقه نيست زنده به عشق
بر او نمرده به فتواي من نماز کنيد
(همان217-)
اگرچه مستي عشقم خراب کرد ولي
اساس هستي من زان خراب آباد است
(همان 108-)
هر شبنمي درين ره صد بحر آتشين
دردا که اين معما شرح و بيان ندارد
(همان156-)
جمله‌هاي متناقض‌نما که قابل تاويل به ترکيب اند
مجوي عيش خوش از دور باژگون سپهر
که صاف اين سر خم جمله دردي آميز است
(همان112-)
(صاف دردي آميز)
پيش چشمم کمتر است از قطره اي
اين حکايت ها که از توفان کنند
(حافظ1377 الف-194 )
(توفان کمتر از قطره)
***
گداي کوي تو از هشت خلد مستغني است
اسير عشق تو از هر دو عالم آزاد ا
✍دکتر فرشيد وزيله
Ｃ᭄❁࿇༅══════
@daneshhayeadabi
چند ایهامِ لطیف:
حافظ:
صوفی که بی تو توبه ز می کرده بود دوش
بشکست عهد چون در میخانه دید باز.
محور ایهام: باز
الف: قید تکرار به معنی دوباره
ب: به معنی گشاده
سلمان ساوجی:
ساقیا، ساغر است قبلۀ ما
خیز تا قبله را بگردانیم.
محور ایهام: قبله را بگردانیم
الف :ساغر را بچرخانیم و باده نوشی کنیم
ب: قبله را از کعبه به ساغر تغییر دهیم
ناصر بخارایی:
گر مُشک کرد از آهو با زلفِ تو تشبّه
نَبوَد عجب که دارد در اصل خود خطا را.
محور ایهام: در اصل خود خطا داشتن:
الف: اصل مُشک از خطا یا ختاست
ب: حرام زاده بودن
امیر خسرو دهلوی:
از خیالش مانده‌ام شرمنده کاندر چشم من
گه‌گَهی می‌آید و مردم نوازی می‌کند.
محور ایهام: مردم نوازی کردن:
الف: با مردم مهربانی و نیکویی کردن
ب: مردمک چشم را نوازش کردن
کمال‌الدین اسماعیل اصفهانی:
چو کار من به میان و دهان اوست چه رنجم
گَرَم فرشتۀ اَعمال هیچ‌کاره نویسد.
محور ایهام: هیچ‌کاره:
الف: بیکاره
ب: کسی که با هیچ سر و کار دارد. در سُنّتِ شاعران دهان و میان یار از کوچکی و باریکی، هیچ‌اند.
کمال خُجندی:
خواست با نُکهت تو دم زند از شیشه گلاب
بزدندش همه بر روی و دهانش بستند.
محور ایهام: مصراع دوم
الف: گلاب را تنبیه کردند
ب: گلاب را مردم به صورت خود زدند و درِ شیشۀ آن را بستند.
سیمین بهبهانی:
چون گریز از همدمی گردنکش و مغرور نیست
با من از گردنکشان باری به جز مینا مباد.
محور ایهام: گردنکش
الف: متکبر و مغرور
ب: مینای شراب که گردنی دراز و کشیده دارد.
منبع:
ایهام در شعر فارسی، سید محمد راستگو. ـ تهران: سروش،1379
مطلب ارسالی از: کانال « نقل معانی »