44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
✏📖 "لتحسين خطوط الصغار"
قبل البدء في التدريب التأكد من :
* سلامة الصغير الجسدية (النظر،عضلات اليد)
*سلامة الصغير النفسية والإدراكية
التآزر الحركي والإدراكي بين المخ والعين واليد وسرعة الاستجابة.
- تحسين الخطوط من الأسباب النفسية (عبارات الإحباط ...خطك سيىء ،تكرار عبارة _حسن خطك_)
* القدوة فقد نكون نحن المعلمين .. الأمهات.. الآباء نكتب أمام الصغار بخط سيىء لأن الصغير يقلد مايراه
* القلم وأدوات الكتابة فقد يكون القلم غير مبري أو نوعيته رديئة وكذلك الورق ونوعيته.
* وضعية الصغير أثناء الكتابة (الإمساك الصحيح بالقلم ، الجلوس الصحيح ، الإنارة...... ........)
📝📝📝📝📝📝📝📝
✏📖 العلاج :
* إذا كانت المشكلة في عضلات اليد لابد من تقويمها وتدريبها عن طريق الصلصال والعجين .
*إذا كانت في الإدراك والتآزر الحركي البصري تحتاج إلى تعلم فردي ..وسائل خاصة ( صعوبات تعلم)
📝📝📝📝📝📝📝📝📝
✏📖 إذا كان الصغير سليما
* 🏠قبل سن المدرسة نتبع الآتي:.
📔 الشخبطة العشوائية في دفتر كشكول.
📈 الشخبطة المنتظمة كالتلوين لرسومات مفرغة ، السير على الخطوط ، السير تبعا للأسهم
* 🏫 مرحلة المدرسة :
✍التدريب على الإمساك بالقلم والمتابعة
✅ الجلوس الصحيح
💡 تهيئة البيئة.
✨ الأسابيع الأولى ....
🎨 تلوين عشوائي
➖〰 السير على الخطوط المتقطعة (مستقيمة ، منحنية، متكسرة)
📝📝📝📝📝📝📝📝
جميع المراحل السابقة عبارة عن تدريب الصغير لامتلاك عادات الكتابة الصحيحة ومهاراتها .
🗯 تحسين خطوط الصغار (تأسيس ) عندما نبدأ بالتدريب على رسم الحرف الأول لابد من توافر:
☑ شروط المعرفة التامة بنوع الخط
☑ الصبر.
☑عدم التساهل والتغاضي عن أي خطأ
☑ التحفيز
☑ التدريب المستمر
📨 عزيزي المربي
نجاحك في اتقان الصغير لرسم الحرف الأول بكل تفاصيله يوفر عليك تعب عام كامل .
المربي /أحمد المحمود
🌸مقتطفات تربوية🌸
للمربي الفاضل أ.أحمدالمحمود
📝عزيزي المربي:
الصغاريتعلمون من المواقف الحياتية أكثرمن التنبيهات والنصائح المقالية..
فالكلمات قد ينساهاالصغير أماالمواقف فترسخ في الذاكرة.
📝عزيزي المربي:
لو تحدثت لأبنائك عن آداب الحوار عشرات السنين لن تؤثرفيهم ولن يقتنعوابك مالم يجدوا أسلوب الحوار وقبول الاختلاف في الرأي
📝أعزائي:آباء..وأمهات..
ومعلمون
سنصبر على أبنائنا ونعمل على توجيههم في تعاملهم مع العالم الرقمي وسنتحمل كمربين آلام التغيير.. وصعوبة التربية.
📝المربون الكرام: آباء..أمهات
لنركز في تربيتنا وتعليمنا للصغار على الإيجابيات..على ما يحفزهم فهذا الأسلوب يعزز ثقتهم فينا وثقتهم بأنفسهم..
📝المربون الكرام: آباء..أمهات
لنطلب من أبنائنا تقييمنا فهم خير من يعطيناتغذية راجعة لسلوكنا في البيت .. ستسمعون أجمل وأصدق نقد لتصرفاتكم ...
📝المربون الكرام: آباء..أمهات
دربوا أبناءكم على الحوار
اجلسوا معهم ناقشوهم
إنهم كنز من الإدهاش والمتعة
عالم من الطهارة والنقاءإنهم السعادة.
📝أعزائي:آباء..وأمهات..ومعلمون
بات الإنترنت لأبنائنا من أساسيات حياتهم لم يعد ترفاً بل غدا حاجةً
لذا سنتعامل معهم ومع النت على هذا الأساس ...
📝أعزائي:آباء..وأمهات..ومعلمون
سأل أحدالآباء ابنه الصغيرعن أهم ثلاثةأشياء في حياته فأجاب:
١- الهواء
٢- الماء
٣- الواي فاي
فلنستعد لهذا الجيل..
📝المربون الكرام: آباء..أمهات
لنركز في تربيتنا وتعليمنا للصغار على الإيجابيات..على ما يحفزهم فهذا الأسلوب يعزز ثقتهم فينا وثقتهم بأنفسهم..
📝المربون الكرام: آباء..أمهات
دربوا أبناءكم على الحوار
اجلسوا معهم ناقشوهم
إنهم كنز من الإدهاش والمتعة
عالم من الطهارة والنقاءإنهم السعادة.
📝عزيزتي الأم:
قلوب أطفالنا قبل ألسنتهم تقول لنا شكرًا على كل ما تبذلونه من أجلنااصبرواعليناولا ترددواعبارات التذمر
📝كل مقومات الإدمان على الأجهزة الالكترونية متوفرة للأبناء:
١- إجازة عملاقة
٢- غياب القدوة العملية
٣- افتقاد البدائل
📝أيها المربون..
( آباء .. أمهات .. معلمون)
شتان بين تربية الأبناءعلى الطاعة الواعية وبين تربيتهم على التبعية العمياء
اطلب منه سجلا للكلمات التي يتعلمها كمرجع دائم
Читать полностью…
اكتب الصوت الصعب أو المقطع الذي يتكرر خطا الطالب به بلون مختلف ليزيد انتباهه
Читать полностью…
الحلول : قلل عدد الكلمات التي يتهجاها الطالب ورركز على الآلية أكثر من العدد ...تأكد أن الطالب يعي صوت الحرف ..نوع في وجود الحرف الذي تريد تدريب الطالب عليه بحيث يظهر أول ووسط وآخر الكلمة ..دربه على مهارة المد الطويل والقصير ..الفتحة والألف ( كاتب - كتاب ) الضمة والواو ( يكتبُ - يدنو ) الياء والكسرة ( عمَل - عميل )
Читать полностью…
مشكلة وحلول ...طالب لا يحسن تهجئة الكلمات .. التهجئة مهارة معقدة بالنسبة لمن يبدا يتدرب عليها ..تتضمن مهارات عليا ..مثل التمييز ..والتركيب .زوإعادة انتاج الصغير ( الحروف ) في صورته الكبيرة ( الكلمة ) ..وربط الحروف بالحركات ..وربط الكملة بالجملة وربط الجملة بعلامات الترقيم ..وربط كل ذلك بالفهم ..ويعتمد القراءة على تناغم بين حركة العين واستجابة العقل وسرعة اللسان ..وأهم اسباب الصعوبات المتعلقة بالتهجئة : ( 1 ) مشاكل الإدراك البصري فالطالب يقترب جدا ببصره من الكلمة ليقرأها مثلا ( 2 ) مشاكل في الذاكرة البصرية فلا يتذكر شكل الحرف أو لا يتذكر صوته ( 3 ) مشاكل في الإدراك السمعي فالحرف ت ينطق ط والحرف ذ ينطق ز ( 4 ) مشاكل في الذاكرة السمعية حيث ينطق حرف ذ بصورته الصحيحة ولكن بعد فترة يعود وينقطه ز
Читать полностью…
تعلمت أكاديمياً فاستفدت ١٥٪
تدربت على أيدي خبرا فاستفدت ٢٠٪
تعلمت من صغاري في البيت والمدرسة ٦٥٪
تعلمت منهم
١- لا يوجد شيء اسمه المستحيل
٢- قول الحقيقة بلا مجاملات
٣- أعيش اللحظة فلا أتحسر على مافات ولا أقلق لما هو آت ... التوكل الحقيقي
٤- المحبة الصادقة بلا غايات ولامصالح
٥- الفضول لمعرفة كل شيء تجريب تخريب فشل محاولة نجاح
٦- الحركة والنشاط والحيوية
٧- قراءة دواخلهم من عيونهم وملامح وجوههم ...
٨- ومازلت أعلمهم وأتعلم منهم
💥كراسة لغتي ١٤٤٧ - الجزء الأول من المقرر
حسب منهج لغتي للعام الدراسي القادم💥
💥كراسة لغتي أول- الجزء الأول من المقرر
https://salla.sa/ngazye/vAXaaBG
💥كراسة لغتي ثاني- الجزء الأول من المقرر
https://salla.sa/ngazye/WzlNxgW
💥كراسة لغتي ثالث- الجزء الأول من المقرر
https://salla.sa/ngazye/XzeXZOq
💥 تم تجهيزها مبكرا بعد الاطلاع على منهج لغتي الجديد.
💥 الكميات لها عرض خاص ابتداء من ١٥ ريال وحتى ١٧ ريال حسب الكمية.
لطلب الكميات التواصل واتس:
https://wa.me/966543445455
بوركت الجهود
أذكِر نفسي وإيّاكم بكثرة الصّلاة والسّلام على خير خلق الله سيّدنا محمد صلى الله عليه وسلم ليلة الجمعة ويوم الجمعة
قال صلى الله عليه وسلم :
(( أَكثِروا عليَّ منَ الصَّلاةِ يومِ الجمعةِ وليلةِ الجمعةِ فإنَّ صلاتَكم معروضةٌ عليَّ ))
اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على ابراهيم وعلى آل ابراهيم انك حميد مجيد ،،،
وبارك على محمد وعلى آل محمد كما باركت على ابراهيم وعلى آل ابراهيم انك حميد مجيد..
📌 تم انشاء قنوات وقروبات للاختبارات المركزية الفصل الدراسي الثالث تشمل الصفوف والمواد المستهدفة 👇:
🔹 قناة الاختبارات المركزية الرسمية
/channel/oobcnc
🔸 قروب الاختبارات المركزيه الرسمي
/channel/oobcnn
🔹 قناة ثالث ابتدائي: t.me/Ekht563
🔸 قروب ثالث ابتدائي: t.me/oobcn33
🔹 قناة سادس ابتدائي: t.me/Ekht56s
🔸 قروب سادس ابتدائي: t.me/oobcn66
🔹 قناة ثالث متوسط: t.me/Ekht569
🔸 قروب ثالث متوسط: t.me/oobcn99
🔹 قناة الرياضيات: t.me/mrkzere
🔸 قروب رياضيات: t.me/mrkzerea
🔹 قناة لغتي: t.me/mrkzelg
🔸 قروب لغتي: t.me/mrkzelgt
🔹 قناة الانجليزي: t.me/mrkzeen
🔸 قروب انجليزي: t.me/mrkzeng
🔹 قناة العلوم: t.me/mrkzeal
🔸 قروب علوم: t.me/mrkzealo
📲 شاركها لتعم الفائدة للجميع.
متابعة الآيات بالإصبع
https://youtube.com/playlist?list=PLuZPcIsl_uUq6BOsy5Cuf60j-9lHb0A9S
،.
كبروا ليبلغ تكبيركم عنان السماء
الله أڪبَــر
الله أڪبَــر
الله أڪبَر
لا إلہ إلاّ اللّٰہ
الله أڪــبَر
الله أڪــبَر
ولله الحمّد
صيغ التكبير:
الله أكبر الله أكبر لا إله إلا الله
الله أكبر الله أكبر ولله الحمد
أو يثلث:
الله أكبر الله أكبر الله أكبر،
لا إله إلا الله،
الله أكبر الله، أكبر الله أكبر
ولله الحمد،
ومثله:
الله أكبر كبيرًا، والحمد لله كثيرًا،
وسبحان الله بكرة وأصيلًا
الشيخ د / فهد الرومي
أهداف كل مكون من مكونات الدرس التي تعمل المعلمة على تحقيقها
Читать полностью…
"حين يغلبنك الغضب على ابنك... كيف تعودي إلى طريق الرحمة والتربية الواعية؟"
كل أم وأب في هذا العالم يبدؤون رحلتهم في التربية بقلبٍ مملوء بالحب والنوايا الطيبة. نحلم أن يكون أبناؤنا مطيعين، هادئين، يبادلوننا الحب، ويستجيبون لنصائحنا دون عناء. لكن الحقيقة؟ الحقيقة أكثر تعقيدًا وألمًا مما كنا نتوقع.
أكتب إليكِ يا أمًا أنهكها الصراخ، ويؤلمها تأنيب الضمير بعد كل شجار. أكتب إليك يا أبًا تمزقه مشاعر الذنب بعد أن عاتب ابنه بقسوة. هذا المقال ليس محاضرة أخلاقية ولا نصائح نظرية، بل رسالة قلب إلى قلب، نمرّ فيها معًا على الدموع، والغضب، والرجاء، والعودة إلى الصبر والتربية الواعية، مستنيرين بهدي الإسلام وحكمة العقل وحنان الفطرة.
---
أولًا: لماذا نفقد أعصابنا؟
لأننا بشر. والغضب جزء من إنسانيتنا.
لأننا نتعب. ونتوقع من أبنائنا أن يفهموا معاناتنا.
لأننا نخاف. نخاف أن يكبروا وهم لا يحترموننا. نخاف أن يخرجوا عن الطريق.
لأننا نحمل في ذاكرتنا أسلوبًا تربويًا قاسيًا نشأنا عليه، وربما نكرره لا شعوريًا.
لكن كل هذا لا يبرر أن نجعل بيتنا ساحة حرب... ولا أن يتحول الغضب إلى أسلوب دائم في التعامل.
---
ثانيًا: ما الذي يشعر به ابنك حين تصرخين؟
حين تصرخين، لا يسمع ابنك ما تقولين، بل كيف تقولين. لا تصل إليه رسالتك، بل يصل إليه خوف، وأحيانًا كراهية، وأحيانًا رغبة في التمرد. ويبدأ يبني حول قلبه جدرانًا سميكة تمنعه من التغيير، لا حبًا في العناد، بل هربًا من الألم.
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم قدوة حسنة. فقد قال الله تعالى له:
"فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ"
[آل عمران: 159]
إنه خطاب من رب العالمين لأفضل الخلق... فكيف بنا نحن إن استبدلنا اللين بالغِلظة؟
---
ثالثًا: أسباب السلوك السيئ عند الأبناء
قبل أن نحكم على ابننا بأنه عنيد أو عدواني، دعينا نسأل:
هل يشعر بالأمان الكافي في البيت؟
هل أعبّر له عن حبي فعلًا، أم فقط عندما يكون مطيعًا؟
هل لديه مشكلات في المدرسة؟ مع أصدقائه؟
هل يعاني من ضغوط داخلية لا يعرف كيف يعبّر عنها؟
السلوك السيئ رسالة، وليس مرضًا. أحيانًا الطفل لا يملك الكلمات ليقول لك "أنا موجوع"، فيصرخ، أو يضرب، أو يعاند.
---
رابعًا: خطوات عملية للتعامل مع لحظات العصيان والغضب
1. توقفي عند اللحظة الحرجة: حين تشعرين أن الدم يغلي في عروقك، لا تتكلمي. خذي نفسًا عميقًا، واذهبي إلى مكان آخر إن استطعتِ. السكوت في لحظة الغضب عبادة.
2. اعرفي أن الغضب مثل النار: إن لم تطفئيها أولًا، أحرقتك قبل أن تصل للآخر.
3. أجلي الحديث، لكن لا تؤجلي الحب: قولي له: "أنا الآن غاضبة وسأتحدث معك لاحقًا"، ثم بعد الهدوء تحدثي بهدوء وحزم.
4. استبدلي الصراخ بالحزم: قولي مثلًا: "أنا أرفض هذا التصرف وسأتحدث عن تبعاته"، بدلًا من: "لماذا أنت دائمًا هكذا؟ ألا تفهم؟!".
5. افصلي الفعل عن الطفل: قولي: "ما فعلته كان خاطئًا"، بدلًا من: "أنت طفل سيء".
6. كرري رسائل الحب بغير شرط: "أنا أحبك حتى عندما أخطأت، لكني لا أقبل الخطأ".
---
خامسًا: تربية بالقلب والوعي لا بالقسوة
التربية الواعية لا تعني التساهل أو التراخي، بل تعني أن نربي بالعقل والقلب معًا. أن نزرع الخوف من الله لا الخوف منا، أن نُعلّم المسؤولية لا الطاعة العمياء، أن نكون آباءً يركن إليهم الأبناء لا يهربون منهم.
فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم:
"إنَّ الرِّفْقَ لا يكونُ في شيءٍ إلَّا زانَهُ، ولا يُنزعُ من شيءٍ إلَّا شانَهُ" [رواه مسلم].
---
سادسًا: رسالة إلى قلب كل أم وأب
أعلم كم تتعبين... وكم تحاولين... وكم تشعرين بالندم بعد كل مرة صرختِ فيها.
اعلمي أن التربية رحلة طويلة، وفيها أخطاء وتعب، لكن كل لحظة تعودين فيها إلى الهدوء، وكل مرة تقررين فيها أن تحتضني بدل أن تصرخي، هي انتصار عظيم في ميزان الأمومة.
---
سابعًا: تذكير من السماء
في سورة الفرقان، حين وصف الله عباد الرحمن، قال:
"وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ"
ليس فقط "ذرية صالحة"، بل "قرة أعين"... راحة ورضا.
وهذا لا يأتي بالصراخ، بل بالرفق، بالدعاء، بالقدوة، وبالحب الذي يُصلح ما لا تصلحه القسوة.
---
وأخيرًا
: اصنعي في بيتك جنة
اجعلي بيتك مكانًا يُشبه الجنة في الأمان، والرحمة، والدعاء، والاحتضان. لا تسمحي لخطأ ابنك أن يجرّك إلى أن تفقدي نفسك. بل كوني الجسر الذي يعبر به من الخطأ إلى الهداية.
غدًا سيكبر... وسينسى كثيرًا مما قلتِ، لكنه لن ينسى كيف كنتِ تقولينه.
ابدئي من اليوم... خطوة واحدة فقط: لا تصرخي. وسترين العجب.
لاينبغي أن نعيد نطق الكلمات بشكل خاطئ كما ينطقها الطفل أحياناً ونضحك ونشجعه على إعادتها خاطئة لأنه يظن أن هذا السلوك مرغوب فيستمر فيه , على العكس علينا ان نصحح نطقه بتكرار الكلمة مرات ومرات وعلى فترات بنطقٍ سليم ليستقيم لسانه ويتخلص من عيوب النطق التي تصبح مقلقة ومخجلة للطفل بعد السادسة .
ومن الأساليب المعينة للمعلّمة في تقويم النطق لدى الطالبة
تشجيعها على حفظ مقاطع صغيرة إما آيات من القرآن أو حديث أو أبيات شعرية وتسجيلها وسماعها لصوتها وتشجيعها
كما في النماذج السابقة
والإجازة فرصة للوالدين لذلك
خبرات تعليمية(١٦)
أهديكم إخوتي وأخواتي،،،
🌷 ورودي التي لو جمعتموها ،،،
لكونتم منها باقة💐 (((إجازة المعلم)))
الوردة الأولى🌷 أخرج للمكتبات العامة والخاصة ودور النشر إطلع على الكتب الجديدة في التعليم في التربية في تطويرالذات لتتجدد وتدخل العام القادم وقد إكتسبت حصيلة من المعلومات والمعارف التي تساعدك في عملك.
الوردة الثانية🌷التعليم ليس كتب منهج فقط ولا إستراتيجيات ولا جرس وحصص وتلاميذ هناك جوانب فكرية وجدانيةومشاعر إنسانية لابد من تغذيتها بالعقيدة وتحصينها ضد الإنحراف والفكر الضال.
الوردة الثالثة🌷تابع الحسابات المميزة في التربية والتعليم والخبرات فالتويتر والتيليجرام والفيس بوك والإستقرام واليوتوب والسناب شات وغيرها من وسائل التواصل الأخرى مجال واسع يلبي كل الأذواق وإحتياجات المهن المختلفة ولعل أروع المهن هي التعليم.
الوردة الرابعة🌷جهز بعض الهديا والألعاب البسيطة التي سوف تستقبل بها تلاميذك بعد الإجازة لاتترك هذه الأشياء لقرب إنتهاء الإجازة فتسارع بالشراء والترتيب والتغليف وقد تمل من هذا العمل بينما عندما تعده مبكرًا وعلى مهل ستشعر بقيمته عند قرب الدراسة دون ضغط أوتعب.
الوردة الخامسة🌷توزيع المنهج الأنشطة والخطط للواجبات بإمكانك إعدادها بمدة كافية خلال الإجازة وماعلك أثناء بدء العمل سوى بدئ التعديلات فيها حتى لايتراكم عليك العمل عند قرب إنتهاء الإجازة مع التحضير وعمل سجلات المتابعة فكثير يترك هذه الأعمال لحين إنتهاء الإجازة ويشعر بالضغط والعشوائية وعدم التنظيم مما يجعله يبدأ عامه الدراسي بالتوتر والضيق!!
الوردة السادسة🌷سجل بورقة إيجابياتك وسلبياتك خلال العام المنصرم وكيف ستقوي الإيجابيات وتتخلص أو تعدل بالسلبيات.
الوردة السابعة🌷إقرأ كثيرًا بعلم النفس وكيف التعامل مع سلوكيات التلاميذ فأعلم أنك ستقابل الخجول والإنطوائي والعدراني ومن لديه مشاكل إجتماعية ومادية ونفسية إقرأ وإطلع على خبرات المعلمين والمعلمات في حساباتهم حتى تحسن التصرف مع كل طفل وتحل مشاكلهم التعلمية وتكون سبب من الأسباب التي سخرها الله للتلاميذ كي يتخلصوا من مشاكلهم ويبحروا في بحر العلم بأمان وثبات متحدين ظروفهم وماشاكلهم النفسية والإجتماعية والمادية،،،
وجميع ما أحدثت فيهم من تغيير سيكون بميزان حسناتك حتى تقوم الساعة !!!
مع تحيات معلمة الصف الأول/ب ٢٦
أ/حضيضة اللهيبي @26Awlih
دربه على عادة النطق مهما كانت النتيجة واكسر عنده حاجز الخوف من النطق ...اذا اخطا قل حاول وانطق بطريقة أخرى ..قل ليست هذه الكملة جرب مرة أخرى ..اذا زاد حرف اسأله أين هو ..اذا انتقص حرفا ضع يدك عليه وقل أين هو ؟
Читать полностью…
دربه على الكلمات ذات اللفظ الخاص مثل هذا - أولئك - هؤلاء - لكن
Читать полностью…
دربه على الكلمات التي تنتهي بنون و تنوين ( ايمن - سهلا )..ركز في التدرب على كلمات ثلاثية الحروف أو شائعة الاستخدام
Читать полностью…
الطفل الغربي يتعلم 13 ألف كلمة ما بين عمر 3-6 سنوات ....
بينما يتعلم الطفل العربي 3 آلاف كلمة فقط ..
وهذا يشكل فارقآ مهما على مستوى الذكاء العقلي ..
وفي دراسة أجراها الانجليز حول الطفل المسلم في زمن الدولة العثمانية وجدوا أن الطفل كان يتعلم في مرحلة الكتاتيب القرآن والذي يتكون من 50 ألف كلمة ...
ثم يحفظ ألفية ابن مالك والتي تحوي ألف بيت شعر ...
فكان أول قرار للاستعمار ... إلغاء الكتاتيب !! ..
و أبدلونا المدارس الحديثة التي تعتمد اللعب في السنين الخطيرة من حياة العقل ..
ونحن على آثارهم مقتفون للأسف ؛ بل زدنا عليهم وشغلنا أطفالنا باﻷجهزة الحديثة المدمرة !!!!!
إن القرآن يصنع ذكاء طفلك ويحفظ عقله وكما قال سلفنا الصالح :
إن أكثر من يتمتع بعقله عند كبر سنه هم أهل القرآن الكريم ...
وصدق رسول الله صلوات ربي وسلامه عليه عندما قال:
(ياغلام احفظ الله يحفظك...)...
نصائح من الميدان ...
أحبتي إخواني أخواتي أبنائي بناتي لكل من يختار التعليم في الصف الأول:
من واقع تجربة وخبرة تعليم الصف الأول ليس بالأمر السهل ولكنه ليس بالمستحيل
أنت وأنت فقط من ستبدأ البناء ومن يضع حجر الأساس ليس لتحصيل طالب وإنما لبناء إنسان ...
متطلبات النجاج في تعليم الصف الأول:
١- معرفة تامة بعلم نفس الطفل
٢- خصائص النمو لهذه المرحلة
٣- سنة كاملة كمتدرب تقرأ وتحضر حصص وتطبق فقط
٤- الإلمام بطرائق تدريس الصغار
٥- تعلم كيف تسرد قصة للأطفال
٦- تدرب على طرائق تدريس مادة لغتي وفق المنهج المطور
٧- الصبر والهدوء خصوصاً في الفصل الأول..
٨- حب الطلاب لك شرط أساسي ونفعك لهم الشرط الآخر
٩- ركز على التعزيز الإيجابي لاتدخل في تفصيلات للصغار أثناء الشرح
١٠- الصغار يقلدونك في كل شيء فاحرص على التنظيم وتعلم كيف ترسم الحروف وفق الأسهم ...
١١- اقرأ دليل المعلم يفيدك جدًا
١٢- وثق عملك أولاً بأول ... تواصل مع ولي الأمر منذ البداية لا تؤجلها إلى أن يصعب تدارك مافات الطالب.
١٣- حدد هدفك من ورقة عمل ليس المهم الكم بل ركز على الكيف كل معيار له عدد من أوراق العمل .
١٤- اعتمد على الإجابات الفردية عند التقييم فالصغار يوهمون المعلم بالفهم والإتقان من خلال الإجابات الجماعية واختلاط الأصوات.
١٥- الصف الأول ٩٠٪ يتعلم داخل الفصل ١٠٪ فقط في البيت.
المربي : أحمد المحمود- قناة الصفوف الأولية
برنامج اسمه المسارات الخمس،
٥ مسارات لخمس أيام من أيام الأسبوع
مسار أسماء الله الحسنى وصفاته
مسار تدبر القرآن
مسار شرح الأربعين النووية
مسار شرح حصن المسلم
مسار على خطى الحبيب صل الله عليه وسلم
لكل من يريد أن يتعلم أكثر عن دينه، ولكي يتحصن من الفتن التي تحيط به،
ومقسم حسب الفئات العمرية
صغار، مراهقين، بالغين
كل يوم يُستمع لمادة علمية واحدة فقط،
اللهم فقهنا في ديننا وثبتنا على الحق.
هنا
من لايستطيع الختم تلاوة
يمكن أن يختم سماعًا
في الرابط
كل يوم ساعة ودقائق تقريبا
المصحف كاملا في ٧ ساعات ونصف بتلاوة الحدر
كم ضاع من أعمارنا من ساعات
ونور الله بين أيدينا
▫️✒️▫️
اختر الإجابة مع استشعار كثرة الذكر
⤵️
https://forms.gle/dgHDeKgXS3jULzmM7
💐 دمتم بطمأنينة
اللهم صل على محمد وعلى آل محمد
كما صليت على إبراهيم
وعلى آل إبراهيم إنك حميد مجيد
.
صور حجم A4 اطبعوها وعلقوها على الجدار حتى تذكركم بالتكبير🌸🌼
Читать полностью…
بعد مغرب اليوم الثلاثاء يبدأ التكبير المُطلَق لعشر ذي الحجة
وهذه بشارة نبوية لكل من كبّر وهلّل :
قال ﷺ : "ما أَهَلَّ مُهٍلٌّ قطُّ إلَّا بُشَّرَ ، ولا كَبَّر مُكَبَّرٌ قطُّ إلّا بُشَّرَ ، قيل يَا رسُولً اللهِ : بالجنةِ ؟ قال : نَعَمْ"
قال ﷺ : "ما مِن أيَّامٍ أعظَمُ عِندَ اللهِ ولا أحَبُّ إليه مِن العَمَلِ فيهنَّ مِن هذه الأيَّامِ العَشرِ ، فأكثِروا فيهنَّ مِن التَّهليلِ والتَّكبيرِ والتَّحميدِ".
الله أكبر ، الله أكبر ، الله أكبر ، لا إله إلا الله
الله أكبر ، الله أكبر ، الله أكبر ، ولله الحمد🤍
أناشيد المكونات تسبق كل مكون يمكن البدء بها قبل كل مكون لتتعلم الطالبة الهدف من المكون بطريقة محببة
Читать полностью…
نماذج مقترحة لعلاج الضعف القرائي وكذلك لتعزيز ما سبقت دراسته خلال الفصل الأول الصف الأول الابتدائي
أ.خالد جعبور
🎯من الأمانة في النقل ذكر المصدر قناة الصفوف الأولية @Pgrades123