رسم حرف الدال موجود في شرائح العرض
https://drive.google.com/drive/folders/1d1FDCaGSOQHpvO9UbD6gajCpYLsAGNHb?usp=sharing_eil&ts=5d989f77
عرض حرف الدال ١٤٤١
للاندرويد📲القراءة السريعة
goo.gl/QuND1Z
📲القدرات اللفظية
goo.gl/LfMrvz
📲 للويندوز ( الحاسب الآلي)
١-القراءة السريعة
microsoft.com/store/productI…
٢-القدرات اللفظية
microsoft.com/store/productI…
للأيفون📲القراءة السريعة
goo.gl/7Q9nB8
📲القدرات اللفظية
goo.gl/7qJQxs
الدال من عائلة الحروف القوية
د. ذ. ر. ز. و. أ
يتم التركيز في حرف الدال على عدم اتصال حرف الدال بما بعده
ونوضح السبب للصغيرات
وسمينا الحروف
د. ذ. ر. ز. و. أ
بالحروف القوية لأنها تستخدم يد واحدة فقط
لها مسميات
حروف الرفس
الحروف المغرورة
ولكن لا أحبذ هذه المسميات أبدا
لأني اعتبرها غير تربوية
فاتفقنا على تسميتها بالحروف القوية
/channel/Hg2009
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
متجر لغتنا أسهل للكتب التعليمية - الصفوف الأولية
١/ الكتب المطبوعة - شحن
https://salla.sa/tloghati/category/qzlzb
٢/ الكتب pdf- تحميل
https://salla.sa/tloghati/category/KzXqEg
سؤال مهم ورد من عديد من المعلمات
حول ماهي الظواهر الصوتية المطلوبة من الطالبة في الفصل الدراسي الأول
لو رجعنا لدليل الوحدة في كتاب الطالبة نجد ذلك بوضوح
المهارات الصوتية المطلوبة قراءة وكتابة في الفصل الأول وعموما في الخمس الوحدات الأولى (الأصوات القصيرة ،المدود،السكون،التاء المربوطة)
وابتداء من الوحدة السادسة مطلوب من الطالبة قراءة وكتابة لجميع الظواهر الصوتية (ماسبق مع اللام الشمسية والقمرية والتنوين ويضاف التضعيف في الوحدة الثامنة)
ولكن بما أنه يمر على الطالبات كلمات بها ظواهر صوتية مختلفة في الفصل الأول فإننا نعرف الطالبة بها قرائيا وندربها قدر الإمكان كتعريف بالمهارة وليس كقياس لها حتى إذا بدأت التطبيق الفعلي للمهارة في الفصل الدراسي الثاني يكون لديها قدر كافي من المعرفة والممارسة لهذه المهارات فتتقدم فيها بشكل ملحوظ ،،وهذا الموضوع يعود لاجتهاد كل معلمة فقد ترى البعض تأجيل التعريف بها لوقتها حسب مستوى الطالبات وقدراتهن...
/channel/Hg2009
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
ـلا. صورة اللام بهذا الشكل عندما يكون متصلا وبعده حرف مد سواء وسط الكلمة أو آخر الكلمة
Читать полностью…ورقة عمل رائعة جدا جدا كبداية لتعليم التحليل والتركيب وتمييز أصوات الحروف الثلاثة التي تم دراستها
Читать полностью…من الطرق الجميلة لتعليم الطالب كتابة حرف ل مع مد الألف والتي قد يواجه صعوبة في كتابتها وضع أربع نقاط ( نقطتان فوق السطر ونقطتان على السطر ) ويقوم بتوصيل الحرف بداية من النقطة الأعلى يمينا ( اللام ) نزولا إلى النقطة اليسرى بالأسفل ثم توصيل من النقطة اليسرى في الأسفل إلى النقطة اليمنى بالأسفل صعودا إلى النقطة اليسرى في الأعلى ( الألف ) .
Читать полностью…♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️♦️
بما يتميز حرف الدال
عن الحروف السابقة
الميم
الباء
اللام
⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️
https://x.com/abuwreefsport/status/1835597075867709900?s=46&t=0pono7VoQto9J2IrFLpaAQ
Читать полностью…https://x.com/hg2009g/status/1317469214597206016?s=46&t=0pono7VoQto9J2IrFLpaAQ
Читать полностью…👆🏻
فضلا
اعادة التغريدة
والتعليق إن كان هناك ملاحظة
لأنه يهمني أنها تصل لكل معلمة مستجدة على المرحلة
لأسباب منها
أن بعض المعلمات تعتمد المهارات الموجودة في نظام نور
وفي النظام لايوجد أي مهارة تقيس قراءة كلمات مركبة من حروف الوحدة
بالرغم من وجود ذلك في دليل الوحدة وهي أعتبرها المهارة المركزية عندي
وأيضا قد تطلب الأم المهارات من نور
وتحتج بها عند المعلمة أنه غير مطلوب من ابنتها
قراءة كلمات لأنها لم تطلع على دليل الوحدة
لذلك التوضيح مطلوب للنهوض بمستوى طالبات الصف الأول خاصة مع التعلم عن بعد ونقلل من الفقد المهاري أو نتجنبه من البداية ما استطعنا
♦️♦️♦️♦️♦️
بعد دراسة حرف اللام
نبدأ التدريب على قراءة حرفين متحركين متتاليين كمقطع واحد
تمهيدا لدراسة المقطع الساكن فيما بعد
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
١ - أحلل ثم أقرأ :
تحليل ثم تركيب حرفين .
يقرأ حرفا حرف ثم قراءة سريعة وتعتبر بداية التهجئة .
٢ - أضع حرف المد في المكان المناسب :
-يتعرف على حروف المد .
-يتعرف على الحركة الذي يسبق المد في "الحرف الممدود".
- يميز ما بين الصوت القصير والصوت الطويل .
- يتعرف على حرف اللام مع مد الألف وكيفية كتابته ؛لأنه يختلف شكلا عن بقية الحروف .