⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️
قد يبدو الكلام كثيرا والتنفيذ
صعب وهذا واقع
ولكل معلم طريقته
وقد نجد صعوبات كثيرة في كتابة الحرف وهذا مؤكد
فهو الحرف الأول
والطفل حديث عهد بالتعليم
ولكن مع كل جهد نبذله وصبر
سنرى ثمرته وستكون كالضماد
لكل تعب وسيشعر الطفل بثقة وسعادة عندما يرى جمال مايكتبه
في بداية تعليمي للصف الأول كنت أعتقد أنهم أصغر بكثير من أن نعلمهم قواعد الخط الجميل وأعلم بأبسط طريقة وأرضى في الميم بدائرة وخط
ولكن مع تقدم الخبرة وجدت أن هناك أطفال يبدعون فعلا عند تعليمهم
لذلك نبدأ بداية صحيحة
ونرضى بالنتيجة لو أتقن
نصفهم أو ربعهم أو أقل
ونتعامل مع البقية بقدر مايتقنون ومع الأيام تتمرس أيديهم وتزيد نسبة الاتقان
💕لانرفع سقف التوقعات وفي نفس الوقت لانقلل من جودة مانقدم حسب الاستطاعة💕
وأخيرا :
الكلام كثييييير ويبدو متعب
ولكن التنفيذ أسهل بإذن الله
وإذا تعبنا في البداية
سيكون نموذجا لباقي الحروف
✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️
يفضل إستخدام دفتر مسطر (انجليزي)
للكتابة واستخدام الأسطر بشكل صحيح
لأن هناك اختلاف بسيط عن أسطر الكتاب
👇🏻👇🏻
✏️لمعلمي/ات الصف الأول ✏️
الطفل/ة حديث عهد بالكتابة
نرجو تفضلا أن تتأنّوا في تعليمه/ا
كيف يمسك بالقلم
كيف يبدأ رسم الحرف
كيف وأين يضع النقاط
كيف وأين يضع الحركات
كيف ينسخ المكتوب
لا نكثر عليه
بل نتأنّى
فمن تأنّى .. نال ما تمنّى
قد يُدركُ المتأنّي بعض حاجتهِ
وقد يكون مع المستعجل الزّلَلُ
نحرص أن تكون حروفنا واضحة لديه/ا
نحرص عند الكتابة على السبورة
أو في الكتاب
أو في الدفتر
أو في سجل الواجبات
أن نكتب فقط .. فقط بخطّ النسخ
نعزّز لديهم/ن أنواع الكتابة
بقلم الرصاص ✏️
بالألوان 🎨
بالصلصال
بالهواء
بالسبورة الصغيرة
بالكيف .. لا بالكم
نحرص أن نحفّزهم ولا نستعجلهم
ننّمي فيهم موهبة الخط
علّمني كيف أكتب ؟ 👌📝
أ/ عبدالرحمن المعيوف
ومن التدريبات المساعدة على تعليم كتابة الحروف قبل دخول الطفل للصف الأول
💡تشكيل أجزاء الحرف بالصلصال
💡تشكيل الحرف باستخدام قطع
مغناطيسية باللعب
/channel/Hg2009/20782
/channel/Hg2009/20783
💡أن يتعلم الطفل الاتجهات باللعب
وهناك ملف جميل الحروف كأنها طريق تسير عليه السيارة
💡تمرير القلم على الحروف المنقطة باتجاه صحيح
💡تتبع الأسهم الموجودة مع اتجاه الحروف بالإصبع
💡تمرير القلم على الحروف المائية الباهتة
/channel/Hg2009
هذه الصورة ربما الكثير شاهدها منكم وفيها يتضح يد طفل عمره ٤ سنوات والأخرى يد طفل عمره ٧ سنوات وكيفية اختلاف النمو
والتي تتحكم بالتالي على الكتابة
لذلك عندما يبدأ الطفل استخدام القلم والألوان في سن صغيرة من عمر ٣ سنوات بالتلوين والخطوط والشخبطة فهو هنا لايضغط على القلم ولا يؤثر على نمو اليد بل نسميها مصاحبة القلم وتحتاج توجيهات فقط
فإذاوصل لسن المدرسة وبدأ الكتابة الفعلية وقد أصبحت عضلات الأصابع أقوى استطاع الطفل ممارسة الكتابة بثقة
/channel/Hg2009
📍 لكل من سيقوم بتدريس لغتي للصف الأول الابتدائي - لأول مرة -:
✅️ إخلاص النية لله عزوجل قبل كل شيء والتوكل عليه.
✅️ الدعاء بالتوفيق والسداد.
✅️ الإحساس بالمسؤولية لأعظم مهنة وللأبناء الذين سيحضرون عندك كل يوم ٦-٧ ساعات ليتعلموا منك تعليميا وتربويا.
✅️ تحضيرك مهم لليوم التالي:
- ماذا سأقدم؟
- كيف أبدأ؟
- ما الهدف الذي سأصل إليه؟
- ما الوسائل التي سأستخدمها في الدرس؟
- قابلهم بابتسامة ورحّب بهم مع أهمية التحلّي بالصبر وسعة البال والتعامل اللطيف معهم.
✅️ استخدم التحفيز والتشجيع الدائم:
- بالكلمة اللطيفة والثناء والإعجاب.
- وضع نجوم وكتابة اسمه على السبورة
- ملصقات
- جوائز خفيفة
✅️ عند الشرح لا تقف بمكان واحد وانتقل من مكان إلى مكان.
✅️ استخدم أوراق عمل مناسبة.
✅️ متابعتهم عند الكتابة واحدا واحدا.
✅️ التكرار وربط الموضع السابق بالتالي.
✅️ المناقشة والاستخراج وطرح الأسئلة المناسبة لهم ( المنهج يعتمد على ذلك )
✅️ التوازن في الواجبات والمهام المنزلية لا تكثر عليهم ولا تتساهل.
🖋 عبد الله السديري
6️⃣ لوحة الخبرات
والمقصود بها جزء من الصف
نخصصه لمعلومات الأسبوع
من كلمات أو حروف أو أي معلومة معينة في بطاقات تبقى لمدة أسبوع مثلا ثم تتغير
قوانين التحدث وفوائد القراءة
وقواعد الكتابة السليمة
بحجم ورق A4 مع رسومات مناسبة
يمكن طباعتها وعرضها في الصف
للطالبات في بداية العام الدراسي بشكل ثابت أو موقت
بحيث يتم استيعاب الطالبة لهذه
العبارات
وقد تم تصميمها أيضا بشكل ميداليات صغيرة يمكن تغليفها
والاستفادة منها
💟صف سفيرات الإبداع💟
فكرة منقولة جميلة جدا في تطبيق أصوات الحرف👍👍
أ. لطيفة الحنيني
بيئة صفية منظمة
اسم المعلمة الفاضلة /
الهام سفيان حجازي
مدرسة الإسكان الأولى بمكة
بيئة صفية منظمة
المعلمة الفاضلة /
اكرام صديق لشكر
المدرسة /
ابن هشام للطفولة المبكرة بمكة
حرف الميم!!!!
والمعاناة
المنهج مدروس ووضعه خبراء في التعليم ولم يوجد حرف الميم في بداية الوحدة الا ليكون نقطة انطلاق ناجحة
ومن الطالبات من تجيد معك من المحاولة الأولى ومنهن من تحتاج تكرار
ومنهن من تحتاج حرف منقط تسير عليه ومنهن من تحتاج تستخدم صلصال لتجسد الحرف ومنهن من تحتاج حرف مكبر تسير عليه باصبعها عدة مرات قبل الكتابة ومنهن من تحتاج تمسكين بيدها وهي تكتب ممسكة قلمها لتشعر بالأمان ويدك معها وتنطلق بعد ذلك
وهذه عدة ملاحظات أرجو أن تعطي إضاءات بسيطة
🌟اجعلي الطالبة تمسك الحرف المجسم وتتفحصه بيدها لكي تتخيل الشكل عند الكتابة
🌟استخدمي فديو تعليمي لكتابة الحرف مسبقا وحبذا ارساله لقروب الأمهات إن تيسرقبل كتابة الحرف فذلك يختصر عليك الكثير من الجهد
🌟في بداية الكتابة ارسمي الحرف مكبر على السبورة مع الأسهم كما في كتاب الطالبة واشرحي كل جزئية
🌟ابدئي بالكتابة على السبورة مع التوضيح لنقطة البداية والاتجاه وممكن استخدام أقلام ملونه توضح كل جزئية من الحرف
🌟بعد كتابة الحرف بجميع أوضاعه وشرح ذلك على السبورة ممكن تستخدمين طريقة الكتابة في الهواء بشرط تعطين وجهك للسبورة والطالبات من خلفك حتى توافق إشاراتك إشاراتهن وتبدئين تمثيل رسم الحرف في الهواء مع الوصف وهي مرحلة تحبها الطالبات كثيرا
🌟بعدها الانتقال لسبورة الطالبة وتحاول الكتابة معك من السبورة وتأكدي من اتقانهن قدر المستطاع
🌟بعدها استخدمي منظم لكتابة الحرف بأوضاعه ويمكن عمل منظم دائم وتغليفه حراري بحيث تستخدمه الطالبة مع كل حرف
🌟بعد كل هذه المراحل تأتي الكتابة في كتاب الطالبة وتكون جزئية جزئية ومواقع كتابة الحرف ملونه في كتاب الطالبة قولي للطالبات هيا نبدأ نكتب الحرف أول الكلمة مع مراعاة السطر وتبدأ كل طالبة تكتب بمفردها مع كتابتك على السبورة ثم تتكرر الطريقة مع مواضع الحرف الأخرى
🌟ثم تجلسين وتستقبلين مجموعة مجموعة للتصحيح وكل طالبة تحضر كتابها وقلمها والممحاة وتصوبين لكل طالبة بالمسح وامسكي يدها وهي ممسكة بالقلم واجعليها تعيد معك على الحرف الأساسي أعلى الصفحة عدة مرات ثم تعيد الكتابة وإن احتاجت امسكي يدها المهم يكون المكتوب بطريقة صحيحة
واحرصي على عدم اظهار التضجر من الطالبة وأعطيها الأمان وهي قريبة منك
فهي ترى مالا ترين أنت
وبعد هذا المشوار كله نعطي الطالبة الواجب في الكراسة الخارجية التي طلبنا إضافتها وعند تصحيحها اكتبي مدى اتقان الطالبة (اتقنت بتفوق/اتقنت وتحتاج المزيد/ لم تتقن)
ولست مطالبة هنا بتصحيح كل حرف مثل الكتاب المدرسي
والدفتر المنزلي يكون للإملاء فقط
مع الثلاثة الحروف الاولى يكون املاء حروف
وبعدها نبدأ املاء بسيط كلمات كما سينزل في المذكرة الاسبوعية في القروب
ونلاحظ انه ليست كل الحروف تحتاج جهد كبير كما ان بعضها مكررة تريح المعلمة وانه مع ممارسة الطالبة اليومية للكتابة تتحسن الخطوط
المهم لا تتنازلين عن:
✅الكتابة على السطر
✅الاتجاه السليم عند الكتابة
واقبلي كل طالبة بمجهودها إن أحسست أنك قدمتِ مايجب تقديمه لها
🌸توجيهات صف سفيرات الإبداع🌸
🖊حصة القرني
توجيهات عامة للمكون السادس
عند تعليم الطالبة الكتابة.
❇ التوجيه لطريقة مسك الطالبات للأقلام أثناء الكتابة ومعالجة أي اعوجاج منذ بدايته.
❇توجيه الطالبات إلى التزام الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة .
❇ عرض قوانين الكتابة بالصور أمام الطالبات وقراءتها من قبل المعلمة.
❇ تعريف الطالبة بالأسطر ومفهوم أول السطر وآخره وتحت السطر وعلى السطر .
❇ الحرص على الكتابة الصحيحة أمام الطالبات مع شد انتباههن لمتابعة حركات يد المعلمة أثناءالكتابة.
❇رسم الحرف رسما صحيحا بالأسهم ثم شرح أجزائه بالألوان المختلفة.
❇العناية بتوضيح كيفية بدء الحرف ونهايته وطريقة رسمه في مختلف مواضعه بالنسبة للكلمة.
❇إشراك أكثر حواس التلميذة في تعليم الكتابة لتثبيت صورة الحرف
واستخدام الصلصال والرمل الطبي
والخرز والمنظمات والفديوهات التعليمية بمساعدة الأسرة.
❇ترسم الطالبات الحرف على السبورة الخاصة وإرشاد كل تلميذة إلى الصواب ومعالجة الأخطاء ثم الانتقال للكتاب بعد الاتقان
🖊حصة القرني
/channel/Hg2009
بدايات مشرقة
نعم التعلم عن بعد ولكن بــ....
وضوح المادة المقدمة
الوعي الأسري
التعاون البناء
التحفيز الدائم
سنحقق بإذن الله مانصبو إليه💕🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
الخط العلوي الأخضر يحددأقصى ارتفاع للحروف
الخط الأحمر وهو الحامل الأساسي لجميع الحروف
الخط الوهمي الأزرق عليه تقف نهايات بعض الحروف
الخط السفلي البنفسجي يحدد أقصى درجات الهبوط للحروف السفلية
💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖
جميع ماكتبته سابقا يعتبر مهمة
الأسرة ودورها في مساعدة الطفل
وتعزيز ثقته في الصف الأول
لأني أسمع وأقرأ كثيرا
عبارة ( طفلي لايحب الكتابة)
نريد كمجتمع أن نساعد أطفالنا
وننهض بتعليمهم
ونحن في مرحلة التعلم عن بعد خاصة الطفل له حقوق علينا
وتعليمه من أولويات هذه الحقوق
وأسأل الله أن أكون مهدت طريقا
لكل أم حريصة على تعليم طفلها
وتهيئته بطريقة ترضيها هي كأم
ولا أرجو إلا دعوات صادقة
/channel/Hg2009
الفرق بين رسم الحرف لطفل لم يمارس تدريبات ماقبل الكتابة وطفل مارس التدريبات مسبقا ، قد نقول أن الطفل صغير وسيتعلم في المراحل القادمة ولكن ما المانع أن تكون البداية قوية طالما ذلك ممكنا
ويعزز بنسبة كبيرة في ثقة الطفل بنفسه وفي حبه للكتابة
وعندما أتحدث عن هذه النقطة فليس من مجال علم ولكن من مجال خبرة
والصعوبة التي نواجهها أحيانا عندما يتعلم طفل أن يقلد كتابة كلمات
بشكل عشوائي
فإذا جاء وقت تعليم رسم الحرف تكون يده معتادة على طريقة خاطئة ويأخذ وقت في التعديل أو ربما يرفض التعديل
🖊حصة القرني
/channel/Hg2009
♦️♦️
مكون ألاحظ الحرف ثم أكتبه
يعتمد على ملاحظة الحرف
واتجاه الكتابة وطريقة الكتابة
وأجزاء الحرف
وهذا المكون يأتي في الأهمية بعد مكون تمييز الأصوات
ليكون هناك تزامن بين القراءة أولا ثم الكتابة لنحصل على النتيجة المرضية
قبل شرح المكون هناك ملاحظات بسيطة ينبغى الانتباه لها وهي:
*طفل تعلم الإمساك بالقلم ومارس تدريبات ماقبل الكتابة
لن يكون أبدا مثل طفل لأول مرة يكتب إلا إن كان هناك موهبة مثلا
ولذلك نلاحظ خطوط
بعض الطالبات جميلة من البداية وقد تقارن الأم بين خط طفلها وغيره ولا تعلم أن
جمال الخط يسبقه مراحل من التدريبات تعلم فيها الطفل كيف يسير بقلمه بشكل مستقيم أو بشكل منحني أو بشكل دائري أو باتجاه من أعلى إلى أسفل أو العكس فإذا جاء وقت كتابة الحروف تنطلق يد الطفل ويسترسل قلمه
/channel/Hg2009/21128
/channel/Hg2009/21475
/channel/Hg2009/21476
/channel/Hg2009/21477
/channel/Hg2009/21478
/channel/Hg2009/21479
/channel/Hg2009/21480
/channel/Hg2009/21481
*من الخطأ عند تعليم الطفل كتابة ✍🏻 الحروف أن:
⭕️نبحث عن طريقة سهلنا لنا لتوصيل المعلومة ونترك الطريقة الصحيحة لرسم الحرف
اعتقادا بصعوبتها عند الطفل
ولنعلم دائما أن الصحيح هو الأسهل
*اعطاء الطفل الثقة والأمان
حتى يتخلص من مشكلة البطء في الكتابة والخوف من الخطأ
*أن يتعلم الطفل أن كل حرف له نقطة بداية ونقطة نهاية واتجاه
ومراعاة للسطر وذلك بالمساعدة والتوجيه وتهيئة الورقة للكتابة
*أن يكون هناك توافق في تعليم الطفل الكتابة بين المعلمة والأسرة والكتاب المدرسي
وعند شرح هذا المكون سأشرح بوجه عام كما لو كنا في غرفة الصف ليتضح دور المعلمة
وأهمية التعليم المباشر في الكتابة والذي يصعب تطبيقه حاليا في التعلم عن بعد إن لم تكن الأم هي اليد الأخرى لابنتها
في الملاحظة والتوجيه والإشراف لأننا في مرحلة تأسيس
🖊حصة القرني
/channel/Hg2009
لوحة الخبرات في الصف يمكن تنفيذها بطريقة مبسطة بأن تكون جيوب توضع فيها بطاقات حروف أو كلمات أو أرقام لتبقى أمام الطفل أكبر مدة ممكنة
لوحة الخبرات لحفظ الكلمات بصريا وتقرأها الطالبة بدون تهجئة وهذه القراءة يعتمد عليها منهج لغتي وهي مهمة جدا في إثارة تركيز الطالبة بحيث إذا وصلت لمرحلة التهجئة تقرأ بثقة أكبر
تختار المعلمة نموذج من النماذج السابقة للحركات
يطبع ويغلف
لاستخدامه في لعبة أصوات الحرف وهذا ممتع جدا للصغار ويقرب المعلومة
ويمكن استخدامها من بداية الكتاب وحتى نهاية تعليم الحروف
في فترة التهيئة الأسبوعين الأولى لانطالب الطالب بحفظ الحروف بل نعطي له صوت أي حرف من الحروف الواردة في مجموعات التهيئة ثم ندربه على اختلاف أصوات الحرف الواحد باستخدام هذه الوسائل الممتعة عن طريق اللعب
فإذا وصلنا لقسم الحروف نجد أن الطالب قد تهيأ لفكرة أصوات الحرف ويبدأ يحفظ اسم الحرف المقرر وأصواته المختلفة
/channel/Hg2009
﴿ وَمَا أَنفَقْتُم مِّن شَيْءٍ فَهُوَ يُخْلِفُهُ وَهُوَ خَيْرُ الرَّازِقِينَ ﴾
.
حتى ما تنفقه
من معروف من وقتك،
وراحتك ومشاعرك وكلامك،
وما تمنحه للآخرين من فرح وفرج؛
يخلفه الله عليك، وربما كان انشراحًا
وفرحاً وتيسيراً وفرجاً وأجراً كريما.
نماذج فصول أسعدتني شخصيا
نفع الله بمن قام عليها🌹
نماذج صفية رائعة
اسم المعلمة الفاضلة /
الهام سفيان حجازي
مدرسة الإسكان الأولى بمكة
رابط الملف
https://drive.google.com/file/d/165ncotyk6H3o0mW7tBOCaO51oVGa4fsf/view
الليلة ١ ربيع اول :
الله أكبر اللّه أكبر الله أكبر
اللهم أهله علينا بالأمن والإيمان
والسلامة والإسلام والتوفيق لما تحب وترضى ربنا وربك الله
الله أكبر هلال خير ورشد ..
كان السلف الصالح يسألون الله قبل ستة أشهر أن يبلغهم رمضان
ويسألون الله ستة أشهر ان يتقبله منهم
اللهم بلغنا رمضان ونحن في أحسن حال وبارك لنا فيه 🌙
