🔴معلم/ة وصعب عليك التحضر كل يوم لكل درس الان وفرنالكم عرض بور بوينت بإستراتجيات التعلم النشط تسهل عليك الشرح ،وتغنيك من صعوبة الكتابة
بالسبورة للمواد التالية
✅لغتي من الصف الاول الابتدائي حتى الصف ثالث متوسط
✅الدرسات الاسلامية من الصف الاول الابتدائي حتى الصف ثالث متوسط
✅العلوم الابتدائي
تابعنا على 👇
/channel/graphic20244
للطلب التواصل عبر الواتس 👇
wa.me/966539648827
https://instagram.com/p/Brsb11dlaJL/
https://instagram.com/p/BrqVKGtlRJr/
https://instagram.com/p/Brp8KF1Fomc/
https://instagram.com/p/BrpR2BwloiM/
https://instagram.com/p/Brnqz1-FzCc/
https://instagram.com/p/Brnqz1-FzCc/
https://instagram.com/p/BrnPirXl-w4/
https://instagram.com/p/BrnOYgQFtdN/
https://instagram.com/p/BrswaBrFAA6/
https://instagram.com/p/BrswnnAFoVo/
https://instagram.com/p/Brs3TRjlixk/
نموذج تسطير الإملاء المنزلي
كتابة الكلمة ثم تحليلها ثم تركيبها ويكون ذلك بعد دراسة ٤ حروف
🌸ملاحظة ووجهة نظر🌸
كتاب لغتي ١٤٤١ يوجد فيه خانات للإملاء مع كل حرف
ومما نعلم أن الإملاء مرحلة تتفاوت في المستويات وتحتاج الكثير من المهارة من المعلم قبل الطالب ...
لذلك حبذا ترك كتاب الطالب/ة
مرجعا محببا له يفتخر به ويسعد كلما تصفحه أو عرضه للآخرين ، حتى لايشعر بالحرج من الأخطاء في الكتاب بالذات في بدايات التعليم وهذه السن التي تحتاج للتحفييييييز
ويمكن أن نجعل الجزء الخاص بالإملاء في الكتاب منقول أو منظور لنضمن أن كل طالب/ة يكتب بثقة وبشكل صحيح
ولا يكون هناك مجال لكثرة الأخطاء والتصويب
لأنه غالبا غالبا الأخطاء أكثر ماتقع في الإملاء
مع الاستعانة بدفتر خارجي للتدريب على الإملاء الاختباري
المعتمد على الذاكرة ويكون فيه التعديل والتصويب
https://drive.google.com/file/d/1n9095HtBn-cBvxjzCYle6fzIzo0Owrtn/view?usp=sharing
تطبع وتغلف حراريًا ويكتب الطالب بقلم سبورة عليها
تم تصميمها مقاس A3-A4دقة عالية
لكل من سأل عن طريقة الإملاء في الكتاب
عندما تستوعب الطالبة الحرف صوتا وشكلا بالنظر المتكرر والنسخ والقراءة تجيد فيما بعد الإملاء
ينبغى التركيز أولا على ملء ذاكرة الطفل بصورة الحرف حتى يتشبع ثم ننتقل للإملاء
ويكون الكتاب في الوحدة الأولى للنسخ أو المنظور كي نتجنب الأخطاء المحبطة في بدايات التعليم ويبقى الكتاب مصدر سعادة للطالبة بدون أخطاء
ويمكن التدريب على الاملاء غيبا في دفتر مستقل للإملاء بالتعاون مع الأسرة في ذلك
لوحة تعزيز رائعة وجماعية وتعزز أكثر من ايجابية ويمكن أن نكتب أكثر من اسم في المساحة بحيث تكتب الأسماء في بطاقات وتتنقل من مكان لآخر بالتبادل ويكون هناك فرصة لتكريم الجميع والتعزيز المناسب لكل طالبة وترى كل طالبة اسمها مع زميلاتها ينتقل من حقل لآخر مما يدفعها للتقدم وتحقيق عبارة ( القمة تتسع للجميع) يعجبني كثيرا مثل هذا التعزيز المحفز لا المنفر
Читать полностью…الإملاء لايكون ألا
بعد أن تكون استوعبت الطالبة تماما
ثلاثة أشياء مهمة
الحرف م
صوته. مَ. مِ. مُ
شكله. مـ. ــمـ. ــم. م
وعندما تطلبين منها كتابة الحرف وتنسى الحركة لاتقولي لها ضعي فتحة او كسرة .....
بل أقول لها أنت كتبتِ الحرف صحيح بقي صوته
وانطقيه لها عدة مرات حتى تستوعب بنفسها الحركة المناسبة
توضيح لمسميات الأسطر. ( السطر العلوي ) لبعض الحروف الطويلة مثل ا. ل. ( السطر السفلي ) للجزء الذي ينزل من السطر لبعض الحروف. ( سطر الكتابة) وهو الذي ترتكز عليه الحروف ويعلوه سطر لتحديد حجم الحرف حتى لايكون الخط كبير جدا أو صغير جدا
أخواتي/
نحن مع الإملاء الأول نضع حجر الأساس لمستقبل واعد بإذن الله..لجيل يرفع اللغة العربية عاليا (تعبيرا. وأملاءً. وخطا. وقراءة )
/channel/Hg2009
برنامج إذاعي ختامي للحروف
وصفنا فيه كل حرف وحلقت كل طالبة بحرفها نحو مستقبل مشرق بإذن الله
جنود اللغة العربية
كتبت لكل حرف تعريف بسيط
لتختار كل طالبة حرفا تمثله
✍️حصة القرني
أنا حرف الألف أحمل فوق رأسي الهمزة صوتي جميل يأتي من أقصى الحلق وأرتكز فوق السطر وتجدوني في أول كلمة أب أم. أخ أخت
أنا حرف الباء من الحروف المنقوطة لي نقطة واحدة توجد في الأسفل وصوتي جميل يخرج من الشفتين وأرتكز فوق السطر وتجدوني في أول كلمة باب. بطة
أنا حرف التاء من الحروف المنقوطة أشبه أخي الباء لي نقطتين في الأعلى وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا أرتكز فوق السطرتجدوني في أول كلمة تمر
أنا حرف الثاء أشبه إخوتي التاء والثاء ولي ثلاث نقاط في الأعلى وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا وأرتكز فوق السطر وأكون في أول كلمة ثوب
أنا حرف الجيم من الحروف المنقوطة أحمل نقطة واحدة وصوتي يأتي من وسط اللسان ولي جزء تحت السطروتجدوني في أول كلمة جمل
أنا حرف الحاء أشبه أخي الجيم ولكني لست من الحروف المنقوطة وصوتي يأتي من وسط الحلق ولي جزء تحت السطر وتجدوني في أول كلمة حليب
أنا حرف الخاء أشبه إخوتي الجيم والحاء ولي نقطة واحدة في الأعلى وصوتي يأتي من أدنى الحلق لي جزء تحت السطر وتجدوني أول كلمة خروف
أنا حرف الدال أرتكز فوق السطر
لا أحمل أي نقاط وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا وتجدوني أول كلمة دائرة
أنا حرف الذال وأشبه أخي الدال أرتكز فوق السطر وأحمل فوق رأسي نقطة واحدة وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا وتجدوني أول كلمة ذهب
أنا حرف الراء لي جزء ينزل تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان مع لثة الأسنان العليا وتجدوني أول كلمة رمل
أنا حرف الزاي أشبه أخي الراء ولي جزء تحت السطر وفوق رأسي نقطة صوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة زهرة
أنا حرف السين لي ثلاثة أسنان ولي جزء تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة سمكة
أنا حرف الشين أشبه أخي السين ولي في الأعلى ثلاث نقاط وجزء مني تحت السطر وصوتي يأتي من وسط اللسان
وتجدوني أول كلمة شجرة
أنا حرف الصاد لي جزء تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة صاروخ
أنا حرف الضاد حرف مميز في اللغة العربية أشبه أخي الصاد ولي نقطة واحدة في الأعلى
ينزل جزء مني تحت السطر ويأتي صوتي من حافة اللسان مع الأضراس العليا وتجدوني أول كلمة ضوء والكثير يظلمني وينطقني ظاء بدل الضاد
أنا حرف الطاء أرتكز فوق السطر
من الحروف الطويلة ليس لي نقاط وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا
وتجدوني أول كلمة طائرة
أنا حرف الظاء وأشبه أخي الظاء
أرتكز فوق السطر ولي نقطة واحدة وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا
وتجدوني أول كلمة ظلام
أنا حرف العين لي جزء تحت السطر وأغمض عيني وسط الكلمة ولي جزء تحت السطر
وصوتي يأتي من وسط الحلق
ليس لي نقاط وتجدوني أول كلمة عين
أنا حرف الغين أشبه أخي العين
أغمض عيني وسط الكلمة ولي جزء تحت السطر وأحمل فوقي نقطة واحدة صوتي يأتي من أدني الحلق وتجدوني أول كلمة غيمة
أنا حرف الفاء أرتكز فوق السطر
ولي عنق أول الكلمة وأحمل على دائرتي نقطة و احدة وصوتي يأتي من أطراف الثنايا مع الشفة السفلى وتجدوني في أول كلمة فراشة
أنا حرف القاف لي عنق أول الكلمات وأحمل على دائرتي نقطتين ولي جزء تحت السطر
صوتي يأتي من أقصى اللسان وتجدوني أول كلمة قلم
أنا حرف الكاف أرتكز على السطر وأحمل كاف صغيرة بداخلي وعند الاتصال تصعد فوق رأسي
صوتي يأتي من أقصى اللسان
وتجدوني أول كلمة كأس
أنا حرف اللام لي جزء تحت السطر من الحروف الطويلة ولا أحمل أي نقاط وصوتي يأتي من حافة اللسان الأمامية مع مايقابلها من الأسنان وتجدوني أول كلمة ليمون
أنا حرف الميم صوتي جميل وله غنة وليدجزء تحت السطر صوتي يأتي من الشفتين
تجدوني أول كلمة موز
أنا حرف النون صوتي جميل وله غنة أنزل تحت السطر وفي وسطي نقطة واحدة ويأتي صوتي من طرف اللسان مع مع لثة الأسنان العليا وتجدوني أول كلمة نحلة
أنا حرف الهاء لي أشكال جميلة
وصوتي يأتي من أقصى الحلق
تجدوني أول كلمة هدية
أنا حرف الواو لي جزء تحت السطر يأتي صوتي من الشفتين
تجدوني أول كلمة وردة
أنا حرف الياء آخر حروف الهجاء
لي جزءتحت السطر ويوجد أسفلي نقطتان صوتي يأتي من وسط اللسان تجدوني أول كلمة يد
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
عرض اليوم الوطني
١٥ كتاب تبسيط لغتي ٩٤﷼
https://salla.sa/smart4edu8/onbyzel
عرض فيديو
للامهات
https://youtu.be/tP7wlSmXdyk
بطاقات حروف مع صورة الفم و الحركات القصيرة و الطويلة
https://salla.sa/smart4edu8/mvEmAz
📍نشاط قرائي الحرف
⬅️ أولا : يدرب المعلم عليه الطلاب بالفصل 👌
من خلال الفهم مرة بالترتيب ومرة عشوائي ومرة اختيار عيني للمقطع
⬅️ ثانيا : ترسل الورقة للأسرة إذا فيه قروب واتس أو تسجل لهم في الخطة أو تصور وترسل لهم
⬅️ ثالثا : يحدد يوم الخميس أو الأربعاء مثلا تقييم الطلاب في النشاط القرائي لحرف ( م )
حتى يستعدوا و يستفيد الطلاب منها ، طبعا مهم جدا ولي الأمر يعرف موعد التقييم
وتكون طريقة لبقية الأنشطة القرائية …
💡أسست بهذه الطريقة طلابي أيام الدراسة عن بعد
فكيف لو جمعنا الطريقتين بالفصل مع المعلم وفي البيت مع الأم 👌
✍🏻إبراهيم الشمري
شرح وتعليم حرف ( م ) لطلاب
#الصف_الأول_الابتدائي يأخذ وقتًا أطول من غيره؛ نظرًا لكونه أول حرف يتعلمه الطالب/ة ، وأيضًا لتعدد أشكاله وتنوع كتابته حسب موقعه من الكلمة.
كذلك هو بوابةً لمعرفة الطالب طريقة تعلم الحروف ودراستها.
وقد لا يتقن ولا يستوعب الطالب حرف ( م ) بالذات إلا بعد فترةٍ من إعطاء الحروف، وهذا أمرٌ طبيعي.
ونأخذ بالاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب/ات.
ليس تشاؤمًا بل استعدادًا من المعلم/ة ولا يضيق ذرعًا بعدم إتقان الطلاب من أول حرف.
ومع تكرار الحروف وإعادتها وتنوع الطرق والشروحات واستخدام الوسائل التعليمية سيتقن أكبر عدد من الطلاب بإذن الله.
وبعد تناول الحروف واستيعاب الطلاب يتم دراسة حرفين بأسبوعٍ واحد، وهذا يأتي في مرحلةٍ لاحقةٍ بعد التأكد من إتقان الطلاب(في الفصل الدراسي الثاني، وبالأخص في الوحدة الرابعة والخامسة).
أ.عبدالرحمن الطريس
📌رابط القناة📌⬇️⬇️
/channel/Abojaber1437a
👍👍👍👍👍فكرة جميلة جدا وهادفة يمكن للطالبة تنفيذها بمفردها ويتحقق من خلالها مفهوم الإملاء المنظور
مع التركيز على
نقطة ♦️مهمة جدا♦️
وهي أن يقرأ الطفل الحرف أو الكلمة المكتوبة قبل كتابتها
🎯🎯تعجبني جدا الأفكار المتجددة
المميزة التي تحقق الهدف بأبسط صورة وأسهل وسيلة وأسرع وقت
شكر وتقدير لفصل التميز ولمعلمته الفاضلة👑
الإملاء هذه الفترة حروف بأصواتها المختلفة
أولا. م
ثم إضافة حرف آخر بعد دراسته
وبعد أربعة حروف يبدأ تركيب كلمات مكونة منها وتحليلها
وإملاءها
سبورة أصوات الحرف القصير بالحركات الثلاث
https://drive.google.com/file/d/1hkaTnK6__uNg1X6cNgl_qxu_e2sRIrhe/view?usp=sharing
الإملاء يكون حروف فقط في الدروس الأولى ويكون منظور لأن الطالبات في البدايات ويحتاجون تعليم مفهوم الإملاء وهذه البطاقات التفاعلية تجديها في العرض تساعد في عرض شكل الحرف ثم حجبه ثم اعادته مرة أخرى لتصوب الطالبة إملاءها ....الدروس الأولى تحتاج صبر وتعليم وتعزيز ثقة حتى لاتصبح الإملاء عقبة من البداية
/channel/Hg2009
👇🏻👇🏻👇🏻🔴🔴
الاملاء باستخدم البطاقات التفاعلية
والاملاء يكون منظور للطالبة
نفتح البطاقة وحدة وحدة وتقرأ ونغطي الحرف وتكتب في كتابها بكل أريحية
وبعدها نفتح البطاقات وتصوب لنفسها
لاداعي أن نشق على أنفسنا وعلى الطالبات
مازالت الطالبة في البدايات تحتاج تفهم معنى الاملاء قبل أن تطبق الإملاء
وأن تفهم الأم طريقة الإملاء
وبعد حروف الوحدة الأولى تكون الطالبة قادر ة أن تكتب إملاء كلمة
بكل مهارة 🔴
/channel/Hg2009
(طريقة إملاء لمستوى أفضل )
بعد أن نتأكد من تمييز الطالبة
لأشكال الحرف وأصواته
*للأسرة*
نوع الإملاء هنا
( اختباري)
من الذاكرة البعيدة
الأنشودة الأفضل في تعليم الحروف الهجائية عام
حروف نجاحي بدون إيقاعات
مع بطاقات صغيرة
بها الصورة وأشكال الحرف
وصورة النطق
https://youtu.be/llpDAMTktYs
أجمل ملف لتعزيز مهارات القراءة شامل الثلاث وحدات الأولى
مفيد جدا كإثراء
أو خطة علاجية
أو تعزيز قرائي
لولي الأمر:
ركّز على:
✅️ صوت الحرف القصير.
✅️ صوت الحرف الطويل.
✅️ أشكال الحرف في الكلمة
قراءة وكتابة ✅️