كيفية تدريس التاء المربوطة
لتثبيت القاعدة عند الطالب -ـة لابد من الاهتمام بالنقاط التالية حتى نحصل على نتائج طيبة وأن نهتم بها ولا نترك بعضها
- كتابة كلمات على السبورة تنتهي بتاء مربوطة بخط النسخ وتكون التاء المربوطة بلون مختلف
أمثلة :
وردة حديقة قطة تفاحة فاطمة حجرة
التوضيح / أشكال التاء المربوطة (ـة ) متصلة و(ة) منفصلة وتأتي في أواخر الكلمات والتاء المربوطة تنطق تاء عند الحركة وتنطق هاء عند الوقف
-عرض فيديو توضيحي للقاعدة
- الاستمرار في شرح القاعدة بأمثلة أخرى .
- استخدام وسائل مناسبة .
- عرض بطاقات بها تاء مربوطة وتقرأ مرة بالحركة ومرة بالوقف عليها
مسابقة أسرع قارئة
- عمل مطويات خاصة بالتاء المربوطة من قبل الطالبة وتكون بخط يدها .
- توزيع أوراق عمل تخدم المهارة .
تفعيل دور المعلمة الصغيرة لشرح القاعدة بأمثلة .
-نسخ وقراءة عدة أمثلة لكلمات تنتهي بتاء مربوطة ثم الإملاء .
مقارنة بين التاء المربوطة والمفتوحة
استخدام الاستراتيجيات المناسبة
المساجلة الحلقية
التعلم باللعب (بائعة الكلمات -القطار - ساعي البريد - بيض المفاجآت)
/channel/Hg2009
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
الإملا ء نهاية الدرس من خلال البطاقات التفاعلية وتجزئة الكلمة بالألوان حسب المقاطع الصوتية
Читать полностью…استراتيجية التعلم باللعب ( مشفى الكلمات) للبحث عن الحرف المفقود في الكلمة ومعالجة النقص
Читать полностью…استراتيجية التعلم باللعب في مكون أقرأ وأجرد لاكتشاف الحرف وتجريده وتوضيح شكله وموقعه وصوته في الكلمة
Читать полностью…و حلَّقنا و لله الحمد في سماء الإبداع و التميز طموحًا ومجدًا✨👏🏻👏🏻😍تابع 👍🏻
الوسائل و الاستراتيجيات بالمعرض👏🏼👏🏼
بل خلف هذا الباب
جمال وإصرار
وعزيمة وصبر
ومعلمة حلقت بإبداعها عاليا
وطالبات محظوظات أن كان لهن في هذا الفصل مكان
حقيقةً أنا لا أشاهد فقط غرفة صف جامدة
بل بيئة صفية تنبض بالحياة وتنطق بالإتقان والتميز
ماشاء الله
اللهم بارك
والله أنك نموذج يشار له بالبنان
أسأل الله أن يعلي قدرك في الدين والدنيا والآخرة ويجعل ماتقدمين للتعليم أجرا لاينقطع
♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️
🛑🛑🛑
ترتيب الكلمات لتكوين جملة
مهارة تساعد على
القراءة
التعبير
ونشاط مهم للتدريب على مهارة تحليل الجمل إلى كلمات
🛑🛑🛑🛑🛑🛑🛑
حرف التاء ثري جدا بالأفكار
والمهارات
بعد دراسة الأصوات القصيرة
الأصوات الطويلة
فكرة عن التنوين
نقدم للطفل هنا معلومات عن مهارتيّ:
الشدة
التاء المربوطة
وكما ذكرنا سابقا أنها مهارات تراكمية أي أنها مستمرة مع دروس لغتي القادمة وكذلك في المراحل الدراسية القادمة
في الوحدة الرابعة يتم توضيح الشدة كمهارة يتم تقييمها
وفي الوحدة الخامسة يتم توضيح مهارة التاء المربوطة مقارنة مع الهاء آخر الكلمة
لذلك هنا في حرف التاء نعطي فكرة مبسطة ومعلومات مبدئية
ولا نثقل على الأطفال بتعدد المهارات
وسنعرض هنا مايتعلق بهذه المعلومات من توضيح ومقاطع وأوراق عمل لاختيار مايناسب منها
/channel/Hg2009
حرف التاء تعلم نشط 1441هـ
نسأل الله أن ينفع به .
https://drive.google.com/drive/folders/1ohsv18ccqjaEKRS7BtzE1fGlPDs8dum4?usp=sharing_eil&ts=5dc18843
من الاستراتيجيات الواردة في العرض
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
ملاحظات من الواقع تحفز معلم الصف الأول
* (اقرأباسم ربك الذي خلق)
الله خلق الإنسان مهيئا لتعلم القراءة والقابلية موجودة ولكن تحتاج الوسائل التربوية الفعالة
*لانستعجل الحكم على الطالب /ة بعدم الاتقان هذه الفترة مالم نسخر كل الوسائل والتدريب الكافي لكل مهارة
*المعلم بغير وسيلة كمجاهد بغير سلاح فليكن للوسائل الهادفة مهما كانت بساطتها النصيب الأكبر من الاهتمام
*الحروف وتعدد أصواتها يعتبر رموز متعددة قد يصعب على البعض إدراكها لذلك لابد من التأكد من الاتقان الشفهي قبل الكتابة
*توظيف صور الكتاب جيدا لزيادة الثروة اللغوية وبالتالي التشجيع على القراءة
*عدم نقل مشاعر الإحباط للأسرة بعدم الاتقان قبل انتهاء الفترة التقويمية لأن ٩٩%
يعتمد على الأداء في غرفة الصف فإن كان الأداء جيدا طاب الثمر وإن تأخر بعضه
*قد يتأزم المعلمة/ة المستجدين في الصف الأول من صعوبة إيصال المعلومات وهذا الأمر غير عائق مع وسائل التواصل الْيَوْمَ
*عند إعداد أوراق القياس نحرص على وضع صيغتين على الأقل لكل مهارة لتناسب المستويات المختلفة
*استخدام الصور الدالة على قوانين الصف فهي أكثر جذبا وتوفير للوقت والجهد في ضبط الصف
أ.حصة القرني
/channel/mnor3650
والشكر والتقدير موصولا للأستاذة القديرة أ. منيرة العمري وصف التميز
ورؤى المبدعة
المنهل العذب الذي يعطي بكل سخاء
تقدم وتنشر الفكرة والوسيلة والموقف التعليمي بكل حب
لتجعله إضاءة لكل معلمة تقتبس ثم تبدع
🛑🛑🛑
ملاحظة مهمة في كلمة
القرآن
التركيز على حرف آ في كلمة قرآن
لأن شكل الحرف قد يقود الطالبة للتساؤل
وهناتوضيح بسيط للمدة في كلمة قرآن