👆نموذج مساعد لإملاء الحروف القمرية والشمسية قبل إضافتها للكلمات
لإدراك النطق والشكل والارتباط بين اللام القمرية والسكون واللام الشمسية والشدة ومع التكرار للكتابة والإملاء بهذا الشكل تستطيع الطالبة التمييز أكثر
#النشاط_الخامس
المقارنة بين قراءة الكلمة بدون ال وبعد دخول ال عليها
وأهم ماتلاحظه الطالبة هنا طريقة النطق وعدم وجود التنوين مع ال في كلمة واحدة
https://www.instagram.com/p/BfDhipdASpl/?igshid=dkd26kkej6dp
Читать полностью…
https://www.instagram.com/p/BevJmwrg5Qr/?igshid=lu41hd5gljyv
Читать полностью…
https://drive.google.com/file/d/0B5EUMNrVHWCFaWxfTzZBeTJHOGs/view
Читать полностью…
الأسبوع القادم نستمر بإذن الله في التعريف بمهارة اللام الشمسية والقمرية حتى إذا وصلت إليها الطالبة في حرف الغين
تكون قد تعرفت على المهارة واكتسبت الممارسات المساعدة بإذن الله
لاتقان المهارة
ومن الأنشطة المساعدة التي استخدمتها وطلبت من طالباتي أن تختار كل طالبة نشاطا واحدا فقط تفضله من بينها للتركيز على المهارة والوصول للتنوع المطلوب
مهم توجيه الطالبات لطريقة الإملاء المنظور
والإملاء الإختباري
وعند استخدام الدفتر
هذا تسطير مقترح
#الفصل_الدراسي_lلثاني
#الصف_الأول
مدخل الوحدة الرابعة
🚦🚦🚦🚦🚦🚦التمييز بين الإشارة الضوئية للمركبات وللمشاة
Читать полностью…
نص استماع الوحدة الرابعة
سفيرة الإبداع ريما الطوالة
تخطيط الوحدة الرابعة صحتي وسلامتي
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
الطالبة في مرحلة اكتساب المهارة بحاجة للأمثلة المرئية
Читать полностью…
https://www.instagram.com/p/BttJgCSFVmq/?igshid=12grg7azkp3wt
Читать полностью…
#النشاط_الرابع
قراءة أكبر عدد من الكلمات لتثبيت المهارة وتزويد الطالبة بالكلمات التي تغني المحصول اللغوي لديها
وتدعيم ذلك بأمثلة حسية باستخدام البطاقات الممغنطة
#النشاط_الثالث
إنشاء قصة حول الحروف الشمسية والقمرية بصوت الطالبة
وهذا النشاط يناسب الطالبة التي تميل للإلقاء والتمثيل والتصميم
#النشاط_الثاني
التصنيف
باستخدام كلمات تصنفها الطالبة في قسمين أحدهما للام الشمسية والآخر للام القمرية
وفي هذا النشاط أيضا تتعدد الحواس
قص وقراءة وفرز كلمات وتصنيف
#النشاط_الأول
تلوين حروف اللام الشمسية والقمرية
مع التلوين
تشترك عدة حواس وتستقبل الطالبة المهارة باستمتاع
https://drive.google.com/file/d/1nMrqQPwougMNTRkFKc8jUeYzeFyElYvb/view?usp=sharing
كراسة الإملاء للصف الأول الابتدائي
للفصل الدراسي الثاني محدثة للعام ١٤٤٢هـ
متوافقة مع منهج الوزارة
🌸🌸منسوخ ومنظور واختباري 🌸🌸
تحتوى على الآتي
صفحة كاملة للإملاء منسوخ ومنظور واختباري
صفحة بها كلمات الإملاء المنظور
صفحة مقترحه بها كلمات الإملاء الاختباري
جميعها مقسمه حسب المنهج ومتوافقة معه بالوحدات تبدأ بالكلمات وبعدها بالجمل
تم اضافة املاء التقويم التجميعي
ابتداءً من الوحدة الرابعة نجد
في كتاب الطالبة
إملاء منسوخ (نسخ عبارة)
ويوجد لها مساحة في الكتاب
وأيضا مطلوب إملاء منظور وإملاء اختباري
ولكن لايوجد مساحة للكتابة في كتاب الطالبة
الاملاء موجود نهاية كل درس في صفحة انجازاتي ، الاملاء المنظور كلماته محددة في الكتاب تنظر إليها الطالبة ثم تحجب عنها ويتم إملاءها والاختباري من اختيار المعلمة بحيث تكون كلمات بها الحرف الجديد أو المهارة التي ينبغي إتقانها وتكون من كلمات الدرس أوغيرها بحيث تكون سهلة وتحقق الفائدة
وبالنسبة لي أفضل الدفتر العادي للإملاء إذا كان هناك متابعة جيدة من الأسرة
وتفيد الملازم المصورة بالنسبة للإملاء في التنظيم للطفل
إذا لم نهيىء له الدفتر
التمييز بين الضاد والظاء من حيث المخرج مخرج الضاد من حافتي اللسان مع مايحاذيه من الأضراس العليا أما الظاء فمخرجها من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا ...عند نطق الضاد اللسان داخل الفم أما حرف الظاء فجزء من اللسان خارج الفم ... ومن حيث الرسم والإملاء فليس هناك قاعدة معتمدة تبين الفرق بينهما بل يعتمد على القراءة والاطلاع والاستماع أي الأكثار من التدرب على قراءة كلمات بها حرفي الضاد والظاء... الرجوع لليوتيوب والاستماع لمقاطع الشيخ أيمن سويد في نطق حرفي الضاد والظاء.
Читать полностью…
🚦🚦🚦🚦🚦🚦التمييز بين الإشارة الضوئية للمركبات وللمشاة
Читать полностью…
👆👆يمكن طباعتها ووضعها في ركن القراءة في الفصل كمرجع للطالبة
Читать полностью…
الوحدة الرابعة (صحتي وسلامتي )
https://drive.google.com/drive/folders/1_O-HSpz-TVPqxRw3AdiiLhjpznRsRi42?usp=sharing_eil&ts=5c2b47dc
كلمات تتضمن الحرف المستهدف وحروف سبق دراستها والهدف منها قراءة الحرف الجديد من خلال كلمات مركبة جديدة ، ثم جمل يمكن قصها واستخدامها لترتيب أحداث ، وأيضا جمل كل منها بحجمA4 .
