44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1F3mUyowcv3HSeSvWeOHHnAqOf2AeumyT
Читать полностью…
قال رسول الله ﷺ :
( إن أولى الناس بي يوم القيامة أكثرهم علي صلاة )
اللهم صلِّ وسلم على نبينا محمد
https://youtu.be/-RHHV7DhVGE?si=ISUNBSN1pEUNIFT_
Читать полностью…
حرف العين تعلم نشط
https://drive.google.com/drive/folders/1orK8GK6IzREhoz2dnTt8Lj4Mgdvc9dha
https://w-t3le100.com/affiliate/0AMkP
وسائل إثراء
لأنها نتاج خبرة معلم
نلمس أثرها ونشير إليها
لكل من يسأل عن الوسائل المعينة في غرفة الصف
الوحدة الرابعة (صحتي وسلامتي )
https://drive.google.com/drive/folders/1_O-HSpz-TVPqxRw3AdiiLhjpznRsRi42?usp=sharing_eil&ts=5c2b47dc
كلمات تتضمن الحرف المستهدف وحروف سبق دراستها والهدف منها قراءة الحرف الجديد من خلال كلمات مركبة جديدة ، ثم جمل يمكن قصها واستخدامها لترتيب أحداث ، وأيضا جمل كل منها بحجمA4 .
اللام الشمسية : تكتب ويختفي نطقها والحرف اللي بعده يكون مشددا دائما .
الـ + تمـر = الـتَّـمـرُ
لاحظي التغيرات على كلمة تمر بعد ما أدخلنا عليها ( الـ ) الشمسية .
اللام القمرية : تكتب وتنطق ونضع فوقها سكون
والحرف اللي بعده لا يكون مشددا دائما .
الـ + خبـز = الْـخُـبْـز ُ
لاحظي التغيرات على كلمة خبز بعد ما أدخلنا عليها ( الـ ) القمرية .
لابد من الطالبات أن يفرقوا بينهما .
ملاحظة : دائما هناك خطأ شائع وهو كتابة همزة القطع مع اللام القمرية والشمسية
مثل : ألتمر ، ألخبز ، ❌
همزة القطع لا تكتب ولا تأتي مع اللام القمرية والشمسية .
والصحيح أن همزة الوصل ( ا ) هي التي تكتب دائما مع اللام القمرية والشمسية .
التَّمر ، الْخبز ✔️
https://www.instagram.com/reel/C1cdefmK3-y/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng==
Читать полностью…
https://youtube.com/watch?v=hiqDNMBnsE4&feature=shared
Читать полностью…
📎📎📎📎📎📎📎📎
الفرق بين القراءة السليمة والفهم القرائي
💟 نلاحظ في المقطع أن القراءة صحيحة وسليمة بمعنى (( أن الطفل لديه القدرة على نطق وتمييز الأصوات والمقاطع وربطها لتكوين كلمات وجمل ذات معنى واضح للمستمع ))
لكن الطفل هنا يفتقد لمهارة الفهم القرائي بمعنى (أنه يستطيع أن يقرأ ولكنه لا يستطيع فهم ما يقرأ ) حتى وإن كان النطق وطريقة القراءة سليمان .
💟 القراءة بمعناها العلمي هي تفكيك الرموز لتكوين معنى مفهوم للقارئ .
هذا الطفل حقق الجزء الأول فقط من مفهوم القراءة ولم يحقق الهدف الحقيقي والغرض الأساسي من القراءة ( الفهم والإدراك ) اللذان يحققان التواصل اللفظي الذي هو بالأساس هدف منشأ اللغات .
📌 لذلك وجب على معلمي اللغة إيلاء الفهم اللغوي اهتمامًا مساويًا للقراءة وعدم الاكتفاء بتقييم الطفل على القراءة بدون فهم المعاني والرسالات والأفكار الموجودة في النصوص .W🦋
هناك حروف تحتاج مزيدا من الاهتمام قبل الكتابة
ومما يساعد على إتقان الكتابة
تشكيلها بالصلصال قبل الكتابة
مثل حرف الصاد
حرف الحاء
حرف العين
حرف الهاء
يعتبر هذا المكون مراجعة على مهارة المقطع الساكن ومدى إتقان الطلّاب للمهارة
وتم تصميم فيديو وعمل ملف لمن أراد الاستفادة👇🏻👇🏻
درس #حرف_ع (العين)
✍🏻بصوت القصير ( عَ عِ عُ )
✍🏻بصوت الطويل ( عَـا عُــو عـِيـ )
✍🏻بمواضيعة يكتب( عـ ـعــ ـع ع )
📚صف سفيرات الإبداع ب ت ق 13/جدة
مشاركة الطالبة #جمانة_الغامدي
https://www.instagram.com/p/B76O_A1AugC/?igshid=exzasgceachl
Читать полностью…
https://x.com/zsm0500/status/1738651269667971283?s=52&t=0pono7VoQto9J2IrFLpaAQ
Читать полностью…
كتاب رحلة الكلمات متوفر في متجر إثراء وحاليا وصل في مكتبة جرير
Читать полностью…
للاطلاع على شرح الكتاب مفصل
https://youtu.be/WdtkVZO7PSo?si=1azZxM5ZClvhAJON
الربط بالوطن والدين والحياة والمواد الأخرى يكون من خلال طرح أسئلة تثير ذهن الطالب مثل:
لماذا نتعلم هذا الدرس؟
كيف سيفيدنا في الوحدة؟
و في المادة؟
ماعلاقته ببقية المواد؟
كيف سيفيدني في خدمة وطني وعبادة ربي وتطوير شخصيتي؟
من الذي هيأ لنا المدارس و الكتب والمعلمين
أليس الوطن؟
لماذا يقدم لنا الوطن ذلك؟
الجواب الذي يجب أن يكتشفه الطالب:
لأننا جنوده في الداخل
نخدم وطننا عندما نتعلم.
إن كل درسه نتعلمه سنخدم به وطننا فندافع عنه ونحافظ عليه بما نتعلم،
و نعبد الله بفهم لغة القرآن
و ننمي ونطور شخصياتنا بكل درس نتعلمه فنفهم به بقية المواد.
هكذا يكون الربط الطبيعي بالوطن والدين والحياة والمواد الأخرى.
كل درس له أهداف على المعلم مساعدة الطالب على الوصول إليها من خلال ربطها بخبراته السابقة، ثم يسعى إلى ربط هذه الأهداف بالوحدة؛ ليعرف الطالب أنه يتعلم كل درس ليتمكن من تحقيق كفايات الوحدة كاملة، وإنجاز مشروعها ويتمكن من التواصل اللغوي الموجود في نهاية الوحدة أو الكتاب؛ فيمارس التحدث والكتابة بأسلوب صحيح مطبقا فيه كل ماتعلمه في هذه الوحدة،
ثم ينتقل المعلم إلى الربط الثالث الذي يكون بالمادة،
فكل درس مرتبط بكل دروس و وحدات الكتاب، لأن كل درس له تتمة وتطور في دروس قادمة،
ثم ينتقل إلى الربط الرابع الذي يكون بالمواد الأخرى، عندما يعرف الطالب أن تحقق أهداف هذا الدرس سيساعده على فهم بقية المواد، فدروس اللغة العربية تعلمه القراءة والكتابة والفهم والتعبير والتفكير؛
وهذه مهارات يحتاجها الطالب في كل المواد كما يحتاجها في عبادة الله و خدمة وطنه وتنمية شخصيته.
ف الربط يتم على سبع نقاط أو دوائر تتسع شيئا فشيئا:
١ - الربط بالخبرات.
٢ - الربط بالوحدة.
٣ - الربط بالمادة.
٤- الربط بالمواد الأخرى.
٥ - الربط بالدين.
٦- الربط بالوطن.
٧- الربط بالحياة.
فإذا عرف الطالب ذلك من البداية وربطه بأهداف الدرس فإن التعلم يصبح له معنى و قيمة وفائدة بالنسبة له وليس للمعلم أو الأهل كما كان يظن.
منقول بارك الله فيمن كتبه.
♦️🌞🌛 اللام الشمسية و اللام القمرية🌜🌞
❇️ اللام القمرية :
هي ( الْ ) تضاف بأول الكلمة مع حروف معينة و عددها ١٤ حرفًا هي :
( أ ب ج ح خ ع غ ف ق ك م هـ و ي )
🔵 ليس من المهم حفظ حروف اللام القمرية ليتقنها الطالب و لكن من المهم جدًا معرفة الأمور التالية :
♦️ الْ القمرية تكتب و تنطق
♦️ الْ القمرية داااااائمًا عليها سكون
♦️ الْ القمرية الحرف الذي بعدها دائمًا متحرك ( عليه فتحة أو كسرة أو ضمة - أو به مد / أي أنه يحوي أحد الحركات الطويلة أو القصيرة .
❇️ ال الشّمسية تضاف بأول الكلمة مع حروف معينة وعددها ١٤ حرفًا هي :
( ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن )
🔵 و كذلك لا يهم حفظ الأحرف المهم هو الأمور التالية :
♦️ ال الشمسية تكتب و لااااااا تنطق
♦️ ال الشمسية لا يوجد عليها أي نوع من الحركات
♦️ ال الشمسية داااااائمًا تليها شدة ( على الحرف الذي يليها )
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
❇️ أمور مشتركة بين ال الشمسية و القمرية :
♦️ تأتيان في الأسماء فقط
♦️ لا يجتمعان مع التنوين في كلمة واحدة أبدًا
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
❌❌❎ أخطاء شائعة ❎❌❌
❎ أشهر الأخطاء التي يقع بها الأشخاص عند كتابة ال الشمسية والقمرية :
🔴 و ضع همزة على الألف ( أل - ❌ )
🔴 حذف اللام من الكلمات المبدؤة بال شمسية ( الشمس ✔️ - ا شمس ❌ )
🔴 حذف اللام من الكلمات المبدؤة بلام أصلية مثل : كلمة ليمون ( الليمون ✔️ - اليمون ❌)
🔴❎🔴 من أكثر الأخطاء شيوعًا هو الخلط بين ال الشمسية و المقطع الساكن
مثال:
كلمة أنْهار ( جمع نهر ) البعض يكتبها هكذا ( النَّهار )
وهنا اختلف المعنى كليًا تحولت الكلمة من نهر لنهار
أو يكون الخطأ بالعكس مثلا كلمة
الصّقر تكتب هكذا ( أصْقر )
و للتمييز بين اللام الشمسية و المقطع الساكن نركز على مسألة النطق ( في المقطع الساكن نركز على السكون و في اللام الشمسية نركز على الشدة )
و سيميز الطالب بينهما مع التدريب المستمر و التكرار
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
🌜♥️🌞 إضافة ( ف ك ) للكلمات المبدؤة بال شمسية و قمرية
عند إضافة الفاء و الكاف للام الشمسية أو القمرية فإننا نبقيهما كما هما ولا نحذف منهما شيئًا مثال :
( الْبيت + ف = فالْبيت)
( الرّمل + ف = فالرّمل )
( الْبيت + ك = كالْبيت)
( الرّمل + ك = كالرّمل )
فالناس ✔️ فناس ❌ فلناس❌
كالْقمر ✔️ كقمر ❌ كلقمر ❌
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
🌜♥️🌞 دخول اللام المكسورة على اللام الشمسية والقمرية
♦️ عند دخول اللام المكسورة على اللام الشمسية و القمرية فإن الألف تحذف من ال الشمسية أو القمرية مثال:
❇️ لِ + الْوردة = للوردة
❇️ لِ + السيف = للسيف
❇️ للوردة ✔️ لالوردة ❌
❇️ للسيف ✔️ لالسيف ❌
المهارات التي يتم التركيز عليها
الأسبوع القادم
حرف ض. ( الشدة)
حرف ع وك (المقطع الساكن)