44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
📍أنواع الإمـلاء
✅الإملاء الاختباري
✅الإملاء المنسوخ
✅الإملاء المنظور
✅الإملاء البحثي
✅الإملاء بالحركات
✅الإملاء بالتشبيك
كراسة لغتي للتدريبات الكتابية والإملائية للصف الأول الفصل الدراسي الثالث 1445 هـ ( تم إضافة درس التعاون ) https://twitter.com/nasseralmuzaini/status/1756034827512349172
Читать полностью…
كراسة لغتي الجميلة
[ الصف الأول / الصف الثاني / الصف الثالث ]
الفصل الدراسي الثالث
وفق منهج لغتي
نسخ الجمل وتدريبات متنوعة وصفحة للإملاء بعد نهاية كل درس.
عرض الطباعة المؤقتة [ ١٥ ] ريال للكميات من ١٠ نسخ فما فوق "نسخة ملونة".
أقل من ١٠ نسخ [ ٤٠ ] ريال
الطلب المبكر يعطي لنا وقتا مناسبا للطباعة والتجهيز والشحن ونظرا لكثرة الطلبات.
للطلب "واتس فقط"
.
0543445455
.
https://wa.me/966543445455
🚩 للتنويه:
النسخة لا تأتي pdf
مطبوعة فقط
تقويم الفصل الدراسي الثالث
تصميم أ. محمد الفيفي
يتضح لناأن الإجابات تكون إما
🌟من النص وهنا تحدد الطالبة الإجابات كما حددنا اليوم
🌟أو من خلال الفهم
🌟أو من خلال ابداء الرأي أو الخبرات السابقة
السؤال يتكون من ثلاثة أجزاء لابد أن تحددها الطالبة لتتمكن من الإجابة الكاملة التي توظف فيها جذر السؤال
Читать полностью…
التدريب على عناصر القصة بهذا الشكل .... تعاوني كل مجموعة تكتب شخصيات القصة والزمن مثلا صباحا أو مساء والأحداث ( أي جملة من القصة) والمكان ( الذي دارت فيه أحداث القصة)
نموذج مكبر ومغلف حراري للاستخدام المتكرر للمجموعات
هنا ترتيب أحداث مع الصور ممكن الطالبة تنظر للصور وترتب الأحداث بالأرقام
Читать полностью…
نموذج عناصر القصة نبدأ بمهارات بسيطة الشخصيات والزمن والمكان والأحداث في هذه الوحدة ثم يتم التوسع في الوحدات القادمة
Читать полностью…
🎙النــــشــيــــــــد (الْــحَـلـِيبُ)
👩🏻💻 مـا أطــيب الــحـلـيب🥛
سفيـــــرة الإبـــداع💫
#دانة_الزهراني
https://drive.google.com/file/d/1p73kBq5pnK8Ygl8tZTLUhJUuBJEX2qEx/view?usp=sharing
Читать полностью…
ماالذي أدهشك في درسنا اليوم؟
أو ماالشيء العجيب ؟
ماالذي أعجبك في درس اليوم؟ أو ماهو السلوك الجيد الذي نال إعجابك؟
بم تفكرين بعد دراستك لموضوعنا اليوم؟؟؟
👆🏻استمارة متابعة القران للصف الأول الفصل الدراسي الثالث
Читать полностью…
متوفر الصف الثاني والثالث
الفصل الدراسي الثالث
.
.
نطبعها ب١٥ ريال
ابتداءً من ٩ نسخ فما فوق.
🚩 لا نبيح نشرها في مواقع التواصل الاجتماعي أو بيعها.
الفصل الدراسي الثالث:: تنظيم المهام خلال الفصل
Читать полностью…
التعريف بالوحدة السادسة -٦-
بصوت صغيرتي المتألقة لانا النفيعي👏🏼
مكون أنمي لغتي
يمكن تدريسه بالعديد من الاستراتيجيات التي تضفى المرح وتعمق المعنى لأن الطالبة ستبذل مجهودا ذاتيا في التعلم
ومنها
استراتيجية داخل الدائرة وخارج الدائرة
بمجموعتين من الطالبات على شكل حلقتين متداخلة
طالبة تقرأ المفردة اللغوية وطالبة
مقابلة لها تعطي المطلوب إما مرادف أو مضاد أو جملة أو صورة موضحة
استراتيجية ابحث عن قرين بالبحث عن القرينة المناسبة
استراتيجية النصف الآخر
في المرادفات
استراتيجية الظهر بالظهر في المتضادات
استراتيجية خريطة الكلمة وسبق توضيحها
المفاهيم الكرتونية باعطاء أكثر من مفردة للكلمة ثم اختيار الشخصية المناسبة
طريقة تحديدالإجابة من النص ثم التحديد على كتاب الطالبة
Читать полностью…
توضيح كيفية تحديد الإجابة من النص مهم جدا لتعويد الطالبة على القراءة بفهم
Читать полностью…
التعامل مع النصوص القرائية بطريقة
خرائط المفاهيم
وترتيب الأحداث
وتلخيص الأفكار
واستخراج المهارات
هنا مستوى أعلى قليلا ترتيب الأحداث بدون الصور بالاعتماد على القراءة
Читать полностью…
⬆️⬆️⬆️
أنصح وبشدة باستخدام هذه المذكرة للإملاء
يمكن طباعة نسخة من الجزء الخاص بالفصل الدراسي الثالث
لاتتجاوز ١٠ أوراق وتكلفتها بسيطة جدا
فهي تنظيم فعلي للإملاء
وتفرق الطالبة بين أنواع الإملاء
المنسوخ والمنظور والاختباري
المنسوخ يمكن كتابته في الكتاب المدرسي في المنزل
وفي حصة الإملاء يتم كتابته في الكراسة
والمنظور موضح في الكتاب
يتم كتابته على السبورة وقراءة كلماته والنظر إليها ثم مسحها
وإملاءها في الجزء الخاص بها في الكراسة
ثم الإملاء الاختباري ويكون باختيار كلمات من الدرس أو جملة
وتوضيح ذلك في الخطة الأسبوعية
بحيث تتدرب الطالبة على هذا النوع من الإملاء مسبقا في المنزل
حتى يكون المستوى أفضل ، وفي حصة الإملاء تكون مستعدة للكتابة
وتحديد الإملاء الاختباري للصف الأول للتدرب على الكلمات أمر مهم للحصول على نتيجة أفضل
وتكون الطالبة مستعدة للإملاء بثقة تامة، فالصف الأول مازال مرحلة إكساب مهارات
وتبقى كراسات الإملاء مع المعلمة في الصف يتم تصحيحها ووضع درجات ويتم إرسالها لولي الأمر للتوقيع والإطلاع على صفحة الإملاء ثم إعادتها للمعلمة
وتعتبر أداة تقويم فعلية للمستوى
إضاءة 🌷
النص النص القرائي الأول
طعام ملوث قد يستغرق منا وقتا وجهدا أكثر لأنه نموذج جديد
على الطالب ولكن نجد باقي النصوص الأخرى أكثر سهولة
وأقل وقتًا
وأهم ماينبغى التركيز عليه في النصوص بوجه عام
القراءة تكون للجميع ولو جملة أو كلمة من الدرس كل طالب حسب قدراته
الإملاء المنظور والاختباري يتم التصحيح والتوجيه لتصويب الخطأ
باقي الأنشطة من أسئلة ومرادفات
وأسئلة التفكير والتعبير
ماهي الا تطبيق للفهم القرائي
الذي يتطور من نص لآخر كلما تقدمنا في النصوص
أ . حصة القرني
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
رموز تعبيرية ممكن تكون غلق لنهاية الدرس بالأسئلة الآتية👇🏻
Читать полностью…
ما هي طريقة تدريس النصوص القرائية للصف الأول ؟
مثل نص ( طعام ملوث ) وغيرها من النصوص الأخرى ..
📍
📌أولا / عرض النص للطلاب على شاشة ذكية أو بروجكتر أو كتابته على سبورة عادية فقط كتابة الجزء الأول من الدرس( الصفحة الأولى )
أفضل شيء تقسيم الدرس على يومين للتدريب على القراءة السليمة
📌ثانيا / يقرأ الطلاب قراءة صامتة
( الهدف ضبط الصف ، ومعرفة وممارسة هذا النوع من القراءة )
مدة دقيقتين إلى ثلاث دقائق ، لمن يريد تدريب طلابه عليها
📌ثالثا / يقرأ المعلم النص كلمة كلمة قراءة تحليل وتفكيك للكلمة والطلاب يقرؤونها مشبكة
أي المعلم يقرأ كلمات النص مفككة حسب الظواهر الصوتية والطلاب يرددونها مشبكة
📌رابعا / يقرأ المعلم النص قراءة نموذجية والطلاب يتابعون ثم يشرح النص من خلال بيان المعاني والأفكار ومناقشتها معهم
📌خامسًا / قراءة الطلاب الأميز ثم الأقل ( ومهم جدا مرعاة الفروق الفردية ) فهناك طلاب يقرؤون النص كاملا بدون صعوبة ،
ًً📌وبعضهم يقرؤون سطر أو سطرين والبعض كلمات حسب مستوى طلاب كل معلم
📌واستغلالا للوقت ( الطالب الذي ينتهي من القراءة يكتب النص في الدفتر )
📌والبعض يحتاج قراءة من الكتاب مع المعلم على الطاولة ( انفرادي ) حتى يساعده ويذكره ببعض المهارات والهجاء لينطلق ..
📌ومن الغد نفس الطريقة على الجزء الآخر
ونكرره مع المجموعات
📌وفي يوم آخر أو اليوم الثاني بحصة أخرى بعد ماتدرب الطلاب على القراءة
تحل التدريبات مفرقة على باقي حصص الأسبوع
📌واليوم الأخير يقيم الطلاب في القراءة وتصحح الدفاتر والكتب ودفاتر الإملاء الاختباري
📌طبعا الإملاء ( يحدد المعلم لهم كلمات متفرقة ، أو جملة بسيطة من النص )
💢 مهم جدا مناقشة الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية بعد قراءة كل طالب ،
مانوع ال ؟
ماهو المد ؟
مانوع التنوين ؟
مانوع التاء ؟
عدد المقاطع والظواهر الصوتية ؟
…. الخ
⬅️ وكذلك من خلال تدريبات استخرج الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية الموجودة في المذكرة وأوراق العمل ✅
💢 نقطة أخيرة لا ننسى مراجعة وإعادة شرح وتكرار المهارات الأساسية :
( المدود ، والمقطع الساكن ، الشدة ، التنوين ، التاء المفتوحة و المربوطة ، ال القمرية وال الشمسية )
📌فاختار مهارة في الحصة التي يكون المعلم مخلص درسه من بدري
📌أو عندك حصتين باليوم وانتهيت من الحصة الأولى بقراءة الطلاب وحل التدريبات مثلا
فتكون الحصة الثانية تكثيف مهارة من المهارات الأساسية
وعلى هذه الطريقة حتى نهاية العام
💡وضعتها مبكرًا لأن عليها أسئلة وحتى يستفاد منها في الإجازة من يريد مع ابنه طريقة قراءة النص القرائي .
✍🏻 إبراهيم الشمري