44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
https://drive.google.com/file/d/1n9095HtBn-cBvxjzCYle6fzIzo0Owrtn/view?usp=sharing
تطبع وتغلف حراريًا ويكتب الطالب بقلم سبورة عليها
تم تصميمها مقاس A3-A4دقة عالية
لكل من سأل عن طريقة الإملاء في الكتاب
عندما تستوعب الطالبة الحرف صوتا وشكلا بالنظر المتكرر والنسخ والقراءة تجيد فيما بعد الإملاء
ينبغى التركيز أولا على ملء ذاكرة الطفل بصورة الحرف حتى يتشبع ثم ننتقل للإملاء
ويكون الكتاب في الوحدة الأولى للنسخ أو المنظور كي نتجنب الأخطاء المحبطة في بدايات التعليم ويبقى الكتاب مصدر سعادة للطالبة بدون أخطاء
ويمكن التدريب على الاملاء غيبا في دفتر مستقل للإملاء بالتعاون مع الأسرة في ذلك
لوحة تعزيز رائعة وجماعية وتعزز أكثر من ايجابية ويمكن أن نكتب أكثر من اسم في المساحة بحيث تكتب الأسماء في بطاقات وتتنقل من مكان لآخر بالتبادل ويكون هناك فرصة لتكريم الجميع والتعزيز المناسب لكل طالبة وترى كل طالبة اسمها مع زميلاتها ينتقل من حقل لآخر مما يدفعها للتقدم وتحقيق عبارة ( القمة تتسع للجميع) يعجبني كثيرا مثل هذا التعزيز المحفز لا المنفر
Читать полностью…
الإملاء لايكون ألا
بعد أن تكون استوعبت الطالبة تماما
ثلاثة أشياء مهمة
الحرف م
صوته. مَ. مِ. مُ
شكله. مـ. ــمـ. ــم. م
وعندما تطلبين منها كتابة الحرف وتنسى الحركة لاتقولي لها ضعي فتحة او كسرة .....
بل أقول لها أنت كتبتِ الحرف صحيح بقي صوته
وانطقيه لها عدة مرات حتى تستوعب بنفسها الحركة المناسبة
توضيح لمسميات الأسطر. ( السطر العلوي ) لبعض الحروف الطويلة مثل ا. ل. ( السطر السفلي ) للجزء الذي ينزل من السطر لبعض الحروف. ( سطر الكتابة) وهو الذي ترتكز عليه الحروف ويعلوه سطر لتحديد حجم الحرف حتى لايكون الخط كبير جدا أو صغير جدا
أخواتي/
نحن مع الإملاء الأول نضع حجر الأساس لمستقبل واعد بإذن الله..لجيل يرفع اللغة العربية عاليا (تعبيرا. وأملاءً. وخطا. وقراءة )
/channel/Hg2009
برنامج إذاعي ختامي للحروف
وصفنا فيه كل حرف وحلقت كل طالبة بحرفها نحو مستقبل مشرق بإذن الله
جنود اللغة العربية
كتبت لكل حرف تعريف بسيط
لتختار كل طالبة حرفا تمثله
✍️حصة القرني
أنا حرف الألف أحمل فوق رأسي الهمزة صوتي جميل يأتي من أقصى الحلق وأرتكز فوق السطر وتجدوني في أول كلمة أب أم. أخ أخت
أنا حرف الباء من الحروف المنقوطة لي نقطة واحدة توجد في الأسفل وصوتي جميل يخرج من الشفتين وأرتكز فوق السطر وتجدوني في أول كلمة باب. بطة
أنا حرف التاء من الحروف المنقوطة أشبه أخي الباء لي نقطتين في الأعلى وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا أرتكز فوق السطرتجدوني في أول كلمة تمر
أنا حرف الثاء أشبه إخوتي التاء والثاء ولي ثلاث نقاط في الأعلى وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا وأرتكز فوق السطر وأكون في أول كلمة ثوب
أنا حرف الجيم من الحروف المنقوطة أحمل نقطة واحدة وصوتي يأتي من وسط اللسان ولي جزء تحت السطروتجدوني في أول كلمة جمل
أنا حرف الحاء أشبه أخي الجيم ولكني لست من الحروف المنقوطة وصوتي يأتي من وسط الحلق ولي جزء تحت السطر وتجدوني في أول كلمة حليب
أنا حرف الخاء أشبه إخوتي الجيم والحاء ولي نقطة واحدة في الأعلى وصوتي يأتي من أدنى الحلق لي جزء تحت السطر وتجدوني أول كلمة خروف
أنا حرف الدال أرتكز فوق السطر
لا أحمل أي نقاط وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا وتجدوني أول كلمة دائرة
أنا حرف الذال وأشبه أخي الدال أرتكز فوق السطر وأحمل فوق رأسي نقطة واحدة وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا وتجدوني أول كلمة ذهب
أنا حرف الراء لي جزء ينزل تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان مع لثة الأسنان العليا وتجدوني أول كلمة رمل
أنا حرف الزاي أشبه أخي الراء ولي جزء تحت السطر وفوق رأسي نقطة صوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة زهرة
أنا حرف السين لي ثلاثة أسنان ولي جزء تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة سمكة
أنا حرف الشين أشبه أخي السين ولي في الأعلى ثلاث نقاط وجزء مني تحت السطر وصوتي يأتي من وسط اللسان
وتجدوني أول كلمة شجرة
أنا حرف الصاد لي جزء تحت السطر وصوتي يأتي من طرف اللسان وفوق الثنايا السفلى وتجدوني أول كلمة صاروخ
أنا حرف الضاد حرف مميز في اللغة العربية أشبه أخي الصاد ولي نقطة واحدة في الأعلى
ينزل جزء مني تحت السطر ويأتي صوتي من حافة اللسان مع الأضراس العليا وتجدوني أول كلمة ضوء والكثير يظلمني وينطقني ظاء بدل الضاد
أنا حرف الطاء أرتكز فوق السطر
من الحروف الطويلة ليس لي نقاط وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أصول الثنايا العليا
وتجدوني أول كلمة طائرة
أنا حرف الظاء وأشبه أخي الظاء
أرتكز فوق السطر ولي نقطة واحدة وصوتي يأتي من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا
وتجدوني أول كلمة ظلام
أنا حرف العين لي جزء تحت السطر وأغمض عيني وسط الكلمة ولي جزء تحت السطر
وصوتي يأتي من وسط الحلق
ليس لي نقاط وتجدوني أول كلمة عين
أنا حرف الغين أشبه أخي العين
أغمض عيني وسط الكلمة ولي جزء تحت السطر وأحمل فوقي نقطة واحدة صوتي يأتي من أدني الحلق وتجدوني أول كلمة غيمة
أنا حرف الفاء أرتكز فوق السطر
ولي عنق أول الكلمة وأحمل على دائرتي نقطة و احدة وصوتي يأتي من أطراف الثنايا مع الشفة السفلى وتجدوني في أول كلمة فراشة
أنا حرف القاف لي عنق أول الكلمات وأحمل على دائرتي نقطتين ولي جزء تحت السطر
صوتي يأتي من أقصى اللسان وتجدوني أول كلمة قلم
أنا حرف الكاف أرتكز على السطر وأحمل كاف صغيرة بداخلي وعند الاتصال تصعد فوق رأسي
صوتي يأتي من أقصى اللسان
وتجدوني أول كلمة كأس
أنا حرف اللام لي جزء تحت السطر من الحروف الطويلة ولا أحمل أي نقاط وصوتي يأتي من حافة اللسان الأمامية مع مايقابلها من الأسنان وتجدوني أول كلمة ليمون
أنا حرف الميم صوتي جميل وله غنة وليدجزء تحت السطر صوتي يأتي من الشفتين
تجدوني أول كلمة موز
أنا حرف النون صوتي جميل وله غنة أنزل تحت السطر وفي وسطي نقطة واحدة ويأتي صوتي من طرف اللسان مع مع لثة الأسنان العليا وتجدوني أول كلمة نحلة
أنا حرف الهاء لي أشكال جميلة
وصوتي يأتي من أقصى الحلق
تجدوني أول كلمة هدية
أنا حرف الواو لي جزء تحت السطر يأتي صوتي من الشفتين
تجدوني أول كلمة وردة
أنا حرف الياء آخر حروف الهجاء
لي جزءتحت السطر ويوجد أسفلي نقطتان صوتي يأتي من وسط اللسان تجدوني أول كلمة يد
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
عرض اليوم الوطني
١٥ كتاب تبسيط لغتي ٩٤﷼
https://salla.sa/smart4edu8/onbyzel
عرض فيديو
للامهات
https://youtu.be/tP7wlSmXdyk
بطاقات حروف مع صورة الفم و الحركات القصيرة و الطويلة
https://salla.sa/smart4edu8/mvEmAz
📍نشاط قرائي الحرف
⬅️ أولا : يدرب المعلم عليه الطلاب بالفصل 👌
من خلال الفهم مرة بالترتيب ومرة عشوائي ومرة اختيار عيني للمقطع
⬅️ ثانيا : ترسل الورقة للأسرة إذا فيه قروب واتس أو تسجل لهم في الخطة أو تصور وترسل لهم
⬅️ ثالثا : يحدد يوم الخميس أو الأربعاء مثلا تقييم الطلاب في النشاط القرائي لحرف ( م )
حتى يستعدوا و يستفيد الطلاب منها ، طبعا مهم جدا ولي الأمر يعرف موعد التقييم
وتكون طريقة لبقية الأنشطة القرائية …
💡أسست بهذه الطريقة طلابي أيام الدراسة عن بعد
فكيف لو جمعنا الطريقتين بالفصل مع المعلم وفي البيت مع الأم 👌
✍🏻إبراهيم الشمري
⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️
قد يبدو الكلام كثيرا والتنفيذ
صعب وهذا واقع
ولكل معلم طريقته
وقد نجد صعوبات كثيرة في كتابة الحرف وهذا مؤكد
فهو الحرف الأول
والطفل حديث عهد بالتعليم
ولكن مع كل جهد نبذله وصبر
سنرى ثمرته وستكون كالضماد
لكل تعب وسيشعر الطفل بثقة وسعادة عندما يرى جمال مايكتبه
في بداية تعليمي للصف الأول كنت أعتقد أنهم أصغر بكثير من أن نعلمهم قواعد الخط الجميل وأعلم بأبسط طريقة وأرضى في الميم بدائرة وخط
ولكن مع تقدم الخبرة وجدت أن هناك أطفال يبدعون فعلا عند تعليمهم
لذلك نبدأ بداية صحيحة
ونرضى بالنتيجة لو أتقن
نصفهم أو ربعهم أو أقل
ونتعامل مع البقية بقدر مايتقنون ومع الأيام تتمرس أيديهم وتزيد نسبة الاتقان
💕لانرفع سقف التوقعات وفي نفس الوقت لانقلل من جودة مانقدم حسب الاستطاعة💕
وأخيرا :
الكلام كثييييير ويبدو متعب
ولكن التنفيذ أسهل بإذن الله
وإذا تعبنا في البداية
سيكون نموذجا لباقي الحروف
✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️
يفضل إستخدام دفتر مسطر (انجليزي)
للكتابة واستخدام الأسطر بشكل صحيح
لأن هناك اختلاف بسيط عن أسطر الكتاب
👇🏻👇🏻
✏️لمعلمي/ات الصف الأول ✏️
الطفل/ة حديث عهد بالكتابة
نرجو تفضلا أن تتأنّوا في تعليمه/ا
كيف يمسك بالقلم
كيف يبدأ رسم الحرف
كيف وأين يضع النقاط
كيف وأين يضع الحركات
كيف ينسخ المكتوب
لا نكثر عليه
بل نتأنّى
فمن تأنّى .. نال ما تمنّى
قد يُدركُ المتأنّي بعض حاجتهِ
وقد يكون مع المستعجل الزّلَلُ
نحرص أن تكون حروفنا واضحة لديه/ا
نحرص عند الكتابة على السبورة
أو في الكتاب
أو في الدفتر
أو في سجل الواجبات
أن نكتب فقط .. فقط بخطّ النسخ
نعزّز لديهم/ن أنواع الكتابة
بقلم الرصاص ✏️
بالألوان 🎨
بالصلصال
بالهواء
بالسبورة الصغيرة
بالكيف .. لا بالكم
نحرص أن نحفّزهم ولا نستعجلهم
ننّمي فيهم موهبة الخط
علّمني كيف أكتب ؟ 👌📝
أ/ عبدالرحمن المعيوف
الإملاء يكون حروف فقط في الدروس الأولى ويكون منظور لأن الطالبات في البدايات ويحتاجون تعليم مفهوم الإملاء وهذه البطاقات التفاعلية تجديها في العرض تساعد في عرض شكل الحرف ثم حجبه ثم اعادته مرة أخرى لتصوب الطالبة إملاءها ....الدروس الأولى تحتاج صبر وتعليم وتعزيز ثقة حتى لاتصبح الإملاء عقبة من البداية
/channel/Hg2009
👇🏻👇🏻👇🏻🔴🔴
الاملاء باستخدم البطاقات التفاعلية
والاملاء يكون منظور للطالبة
نفتح البطاقة وحدة وحدة وتقرأ ونغطي الحرف وتكتب في كتابها بكل أريحية
وبعدها نفتح البطاقات وتصوب لنفسها
لاداعي أن نشق على أنفسنا وعلى الطالبات
مازالت الطالبة في البدايات تحتاج تفهم معنى الاملاء قبل أن تطبق الإملاء
وأن تفهم الأم طريقة الإملاء
وبعد حروف الوحدة الأولى تكون الطالبة قادر ة أن تكتب إملاء كلمة
بكل مهارة 🔴
/channel/Hg2009
استراتيجية لقطة الكاميرا في قراءة كلمات حرف الباء قراءة بصرية
Читать полностью…
استراتيجية لقطة الكاميرا في قراءة كلمات حرف الميم قراءة بصرية
Читать полностью…
(طريقة إملاء لمستوى أفضل )
بعد أن نتأكد من تمييز الطالبة
لأشكال الحرف وأصواته
*للأسرة*
نوع الإملاء هنا
( اختباري)
من الذاكرة البعيدة
https://twitter.com/qgs13/status/1103155452672647169?s=12
Читать полностью…
الأنشودة الأفضل في تعليم الحروف الهجائية عام
حروف نجاحي بدون إيقاعات
مع بطاقات صغيرة
بها الصورة وأشكال الحرف
وصورة النطق
https://youtu.be/llpDAMTktYs
من الوسائل الجميلة الهادفة التي استفدت منها في تعليم الحروف
Читать полностью…
أجمل ملف لتعزيز مهارات القراءة شامل الثلاث وحدات الأولى
مفيد جدا كإثراء
أو خطة علاجية
أو تعزيز قرائي
لولي الأمر:
ركّز على:
✅️ صوت الحرف القصير.
✅️ صوت الحرف الطويل.
✅️ أشكال الحرف في الكلمة
قراءة وكتابة ✅️
حرف الميم!!!!
والمعاناة
المنهج مدروس ووضعه خبراء في التعليم ولم يوجد حرف الميم في بداية الوحدة الا ليكون نقطة انطلاق ناجحة
ومن الطالبات من تجيد معك من المحاولة الأولى ومنهن من تحتاج تكرار
ومنهن من تحتاج حرف منقط تسير عليه ومنهن من تحتاج تستخدم صلصال لتجسد الحرف ومنهن من تحتاج حرف مكبر تسير عليه باصبعها عدة مرات قبل الكتابة ومنهن من تحتاج تمسكين بيدها وهي تكتب ممسكة قلمها لتشعر بالأمان ويدك معها وتنطلق بعد ذلك
وهذه عدة ملاحظات أرجو أن تعطي إضاءات بسيطة
🌟اجعلي الطالبة تمسك الحرف المجسم وتتفحصه بيدها لكي تتخيل الشكل عند الكتابة
🌟استخدمي فديو تعليمي لكتابة الحرف مسبقا وحبذا ارساله لقروب الأمهات إن تيسرقبل كتابة الحرف فذلك يختصر عليك الكثير من الجهد
🌟في بداية الكتابة ارسمي الحرف مكبر على السبورة مع الأسهم كما في كتاب الطالبة واشرحي كل جزئية
🌟ابدئي بالكتابة على السبورة مع التوضيح لنقطة البداية والاتجاه وممكن استخدام أقلام ملونه توضح كل جزئية من الحرف
🌟بعد كتابة الحرف بجميع أوضاعه وشرح ذلك على السبورة ممكن تستخدمين طريقة الكتابة في الهواء بشرط تعطين وجهك للسبورة والطالبات من خلفك حتى توافق إشاراتك إشاراتهن وتبدئين تمثيل رسم الحرف في الهواء مع الوصف وهي مرحلة تحبها الطالبات كثيرا
🌟بعدها الانتقال لسبورة الطالبة وتحاول الكتابة معك من السبورة وتأكدي من اتقانهن قدر المستطاع
🌟بعدها استخدمي منظم لكتابة الحرف بأوضاعه ويمكن عمل منظم دائم وتغليفه حراري بحيث تستخدمه الطالبة مع كل حرف
🌟بعد كل هذه المراحل تأتي الكتابة في كتاب الطالبة وتكون جزئية جزئية ومواقع كتابة الحرف ملونه في كتاب الطالبة قولي للطالبات هيا نبدأ نكتب الحرف أول الكلمة مع مراعاة السطر وتبدأ كل طالبة تكتب بمفردها مع كتابتك على السبورة ثم تتكرر الطريقة مع مواضع الحرف الأخرى
🌟ثم تجلسين وتستقبلين مجموعة مجموعة للتصحيح وكل طالبة تحضر كتابها وقلمها والممحاة وتصوبين لكل طالبة بالمسح وامسكي يدها وهي ممسكة بالقلم واجعليها تعيد معك على الحرف الأساسي أعلى الصفحة عدة مرات ثم تعيد الكتابة وإن احتاجت امسكي يدها المهم يكون المكتوب بطريقة صحيحة
واحرصي على عدم اظهار التضجر من الطالبة وأعطيها الأمان وهي قريبة منك
فهي ترى مالا ترين أنت
وبعد هذا المشوار كله نعطي الطالبة الواجب في الكراسة الخارجية التي طلبنا إضافتها وعند تصحيحها اكتبي مدى اتقان الطالبة (اتقنت بتفوق/اتقنت وتحتاج المزيد/ لم تتقن)
ولست مطالبة هنا بتصحيح كل حرف مثل الكتاب المدرسي
والدفتر المنزلي يكون للإملاء فقط
مع الثلاثة الحروف الاولى يكون املاء حروف
وبعدها نبدأ املاء بسيط كلمات كما سينزل في المذكرة الاسبوعية في القروب
ونلاحظ انه ليست كل الحروف تحتاج جهد كبير كما ان بعضها مكررة تريح المعلمة وانه مع ممارسة الطالبة اليومية للكتابة تتحسن الخطوط
المهم لا تتنازلين عن:
✅الكتابة على السطر
✅الاتجاه السليم عند الكتابة
واقبلي كل طالبة بمجهودها إن أحسست أنك قدمتِ مايجب تقديمه لها
🌸توجيهات صف سفيرات الإبداع🌸
🖊حصة القرني
توجيهات عامة للمكون السادس
عند تعليم الطالبة الكتابة.
❇ التوجيه لطريقة مسك الطالبات للأقلام أثناء الكتابة ومعالجة أي اعوجاج منذ بدايته.
❇توجيه الطالبات إلى التزام الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة .
❇ عرض قوانين الكتابة بالصور أمام الطالبات وقراءتها من قبل المعلمة.
❇ تعريف الطالبة بالأسطر ومفهوم أول السطر وآخره وتحت السطر وعلى السطر .
❇ الحرص على الكتابة الصحيحة أمام الطالبات مع شد انتباههن لمتابعة حركات يد المعلمة أثناءالكتابة.
❇رسم الحرف رسما صحيحا بالأسهم ثم شرح أجزائه بالألوان المختلفة.
❇العناية بتوضيح كيفية بدء الحرف ونهايته وطريقة رسمه في مختلف مواضعه بالنسبة للكلمة.
❇إشراك أكثر حواس التلميذة في تعليم الكتابة لتثبيت صورة الحرف
واستخدام الصلصال والرمل الطبي
والخرز والمنظمات والفديوهات التعليمية بمساعدة الأسرة.
❇ترسم الطالبات الحرف على السبورة الخاصة وإرشاد كل تلميذة إلى الصواب ومعالجة الأخطاء ثم الانتقال للكتاب بعد الاتقان
🖊حصة القرني
/channel/Hg2009
بدايات مشرقة
نعم التعلم عن بعد ولكن بــ....
وضوح المادة المقدمة
الوعي الأسري
التعاون البناء
التحفيز الدائم
سنحقق بإذن الله مانصبو إليه💕🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
الخط العلوي الأخضر يحددأقصى ارتفاع للحروف
الخط الأحمر وهو الحامل الأساسي لجميع الحروف
الخط الوهمي الأزرق عليه تقف نهايات بعض الحروف
الخط السفلي البنفسجي يحدد أقصى درجات الهبوط للحروف السفلية
💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖
جميع ماكتبته سابقا يعتبر مهمة
الأسرة ودورها في مساعدة الطفل
وتعزيز ثقته في الصف الأول
لأني أسمع وأقرأ كثيرا
عبارة ( طفلي لايحب الكتابة)
نريد كمجتمع أن نساعد أطفالنا
وننهض بتعليمهم
ونحن في مرحلة التعلم عن بعد خاصة الطفل له حقوق علينا
وتعليمه من أولويات هذه الحقوق
وأسأل الله أن أكون مهدت طريقا
لكل أم حريصة على تعليم طفلها
وتهيئته بطريقة ترضيها هي كأم
ولا أرجو إلا دعوات صادقة
/channel/Hg2009