44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
المقارنة بين أصوات الحروف بعد دراسة كل حرف مهمة جدا لتمييز صوت الحرف في الكلمة
Читать полностью…
https://youtu.be/Qb3QuwC6ZAQ?list=PLB7964AB84595E142
Читать полностью…
المبدعتين سارة ولمار وطريقة حفظ سورة الكافرون بالأصابع🌹
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1ifw0jwmgFODcal3tZn3YblKUloPFQV3w
Читать полностью…
https://www.instagram.com/reel/DAyXB9WMlni/?igsh=MXdqdHY0aGFkY3J6YQ==
Читать полностью…
نقرأ كثيرًا حتى نقرأ سريعًا 👌🏻
وقراءة مستويات نشاط حرف ( ص )
بصوت صديقتكم نجمة فصل التميز (رؤى ) 👏🏻👏🏻
💫تكثيف العمل في الوحدة الأولى أسرتي
وعدم الاستعجال
♦️لتكون قاعدة قوية جدًا في الانطلاق القرائي مستقبلًا في بقية الأنشطةوالممارسات القرائية القادمة..
▫️لنجعل من الوحدة الأولى أساسًا قرائيًا ومهاريًا
لتأسيس أقوى▫️
لماذا كل هذا التركيز على رسم الصاد؟؟؟
لأن حرف ص يعتبر ركيزة مهمة
لاتقان كتابة ض. ط. ظ
لذلك إذا بلغنا قدمنا مجهود في تعليم رسم الحرف فكأننا علمنا رسم أربعة حروف بطريقة صحيحة
نرى معها خطوطا جميلة بإذن الله
لابد من تزامن الجهود بين المعلمة والأم لنتيجة أفضل
أمور بسيطة يمكن الإشارة إليها نحو خط أجمل
لست متقنة لفنون الخط 🤚🏻ولكن أحاول
التأسيس بطريقة مساعدة بإذن الله
الخطأ في الصاد الأولى عدم الانحناء عند استدارة الحرف فيصبح كشكل مثلث
الخطأ في الصاد الثانية التصاق السنة بجسم الحرف وهنا قد يصبح مشابه للطاء في الكتابة وهذا إجراء وقائي
الكتاب يكون آخر مرحلة للكتابة
بعد التدريب على السبورة الخاصة
والتوجيه والتعديل
حتى لاتكثر الطالبة المسح في الكتاب
لأننا سفيرات الإبداع ولا يرضينا سوى الإبداع ..بدأنا تشكيل الحرف بالصلصال وأشكر جميع الرائعات لحرصهن الذي أثمر اليوم أجمل الخطوط❤️
Читать полностью…
⬆️⬆️⬆️
ماتم عرضه الآن عبارة عن أنشطة مساعدة لاتقان المدود
سؤال معلمة
ماهو تقييم الطالبة التي لاتعرف المد؟
🌷🌷🌷للتوضيح
لاتتوقع المعلمة أن الفترة الأولى أو الفصل الدراسي الأول هو المقياس الحقيقي والنهائي للحكم على اتقان مهارة المدود
أو معرفة الطالب للصوت الطويل
ينبغي التركيز على التعريف بالمهارة بعدة وسائل واستخدام أوراق العمل والأنشطة المختلفة
ثم ممارسة المهارة بقدر كافٍ
ثم الوصول للاتقان بإذن الله والتقييم على المهارة
المقارنة بين الصوت القصير والصوت الطويل ينبغى أن يكون باستمرار سواءً بالاستماع للأصوات أو عرض صوت وصورة
كذلك استخراج حرف المد والحرف الممدود ووضع دائرة عليها في الكلمة
وتجريدها بكتابة مقطع المد ( المد والممدود)
تلوين حروف المد
أنشطة توصيل الحرف المتحرك بحرف المد المناسب له
إعطاء أمثلة لكلمات بها مد
نعطي الطالب مقطع مد ويعطينا كلمة مناسبة تتضمن هذا المقطع
لذلك لو وصلنا هذه الفترة إلى أن الطالب يستخرج حرف المد
ويميز ماهو المد والممدود
فهذا جيد
ومع الفصل الدراسي الثاني
نستمر في دراسة الحروف
ومكون أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل
وبذلك يكتسب الطالب تصورا أكبر واتقانا أكثر
فلا نتوقع أنها *مهارة مكتسبة* بوقت قصير وأن الجميع سيتقنها بنفس المستوى
بل هي مهارة تراكمية طوال العام وربما الصف الثاني والثالث يحتاج بعض الطلاب لمزيد من الاعتناء بها
ولكن لايعني أن نهملها
كما لايعني أن لانعطيها حقها
كما لايعني أن نشدد على الطفل دون صبر وتدريب عليها
🖋حصة القرني
تقول إحدى الحافظات ...
أحب تلك المعلمة التي كانت تضع لي:
"النجمة ، والوردة ، والقلب "
فقط حتى أحفظ سُورة الكافرون ...
تقول اليوم حفظت الكافرون ..
وحفظت القـرآن ..
وذهبت الوردة .. والقلب .. والنجمة ⭐
وبقي القـرآن ...
ولا تزال يدي ترتفع إلى السماء ..
دعاءً لتك المعلمة ...
سورة الكافرون من السور التي تحتاج تركيز عند الحفظ لتشابه آياتها وكلماتها
واستخدام الأصابع قد يساعد أكثر في الحفظ
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1BPmeIn0Biy_D96UlqIQPUAEuHdNp6tYN
Читать полностью…
من ١٤١٤
إلى ١٤٤٦
قصة بل عمرًا
اللهم بارك في كل طالباتي وارزقهن الحياة الطيبة وسخر لهن أسبابها🌹
وصلني عدة رسائل ممن لهن الحب والتقدير في قلبي فشكرا من القلب لكل من ذكرتني وتذكرتني♥️♥️
ولكن كلمات( أم ميرال)هنا
وضعتها كمصباح يضيء لمعلمات الصف الأول طريقًا
قد تبدو شاقة في بدايتها
🌹
في الأعلى
⬆️⬆️⬆️⬆️
أفكار وملاحظات مفيدة مع حرف الصاد
الإملاء....بين الإفراط والتفريط
تعتبر القراءة الصحيحة متطلب سابق للإملاء الصحيح
والتفوق في القراءة يؤدي إلى التفوق في الإملاء
وأعني القراءة القائمة على تهجي حروف سبق دراستها وربطهاصوتيا
وتحليل الكلمة وتركيبها بجميع الوسائل الحسية من بطاقات مجهزة أو قص مقاطع كلمة مكتوبة أو تركيبها على شكل (مكعبات ،بازل)
ولضمان تعليم مُخطط له
لابد من استخدام منافذ العلم التي جعلها الله طريقا للعقول (السمع ،البصر) وذلك بسماع الكلمة عدة مرات ثم نطقها نطقا سليما ثم النظر إلى شكل الحروف في الكلمة وتأملها جيدا ونسخها ثم كتابتها من الذاكرة
والإملاء مراحل متدرجة(منسوخ ،منظور، اختباري)
ومن المعلمات من تترك الإملاء لفترة متأخرة اعتقادا لعدم مناسبتها حاليا
ثم تبدأ الإملاء مباشرة دون تدريب مسبق
ومنهن من تُكلف الطالبة بكتابة كلمات لم تدرس حروفها وكلا الأمرين مخالف لتعليم الإملاء
اليوم كان ختام أسبوعنا الجميل بنوع من الإملاء أطلقت عليه الإملاء الاختياري
كل طالبة تختار الورقة التي تناسبها
وطلبت منهن كتابة كلمات كما تشاء من الحروف التي تم دراستها والكلمات التي أعطيناها حقها من التحليل والتركيب
وجعلت المجال مفتوح من ثلاث كلمات حد أدنى إلى ......
وبدأ التنافس للحصول على بطاقات التميز في الإملاء
بشرط من تكتب كلمة تقرأها
مميزات الإملاء الإختياري:
🌟الاعتماد على الذاكرة
🌟الكل فيه رابح
🌟الطالبة تكتب بأريحية دون قلق
🌟نوع من التحدي والطفل يحب التحدي
🌟اكتشاف مبكر للموهوبة وللمتفوقة ولمن تحتاج الدعم بطريقة غير مباشرة
🌟محفز كبير للتعلم الذاتي الحر
🌟الشعور بالإنجاز لجميع الأطراف المعلم والمتعلم
🌟بدايات موفقة للتعبير
🌟ربط الطفل بالقلم والورقةبشكل تربوي جميل
🌟ومن لاتريد الكتابة احترمت رغبتها وأشغلتها بالبديل المحبب لديها
🌟أعتبره موقف تعليمي ناجح ومريح نفسيا وبدنيا
🌟وأخيرا أنا سعييييدة جدا بإنجاز طالباتي 👍
🖊حصة القرني
https://www.liveworksheets.com/mx1575179cx
https://www.liveworksheets.com/cx1618037bg
https://wordwall.net/play/10215/027/346
مخرج حرف الصاد من طرف اللسان مع صفحتي الثنيتين السفليتين
Читать полностью…
الخطأ في الصاد الأولى طول سنة الصاد
الخطأ في الصاد الثانية عدم التناسق بين جزئي الحرف كبير ثم صغير
تم عرض مجموعة من الصور لرسم حرف الصاد والأخطاء المحتملة أثناء الكتابة ومنها هنا
الصاد الأولى الخطأ البدء برسم الحرف من اليمين لليسار
والصاد الثانية عدم التناسق بين جزئي الحرف صغير ثم كبير
بعض الحروف تحتاج تركيز أكثر في رسمها
إما لتعدد أشكال الحرف
أو لأن بعض الحروف أساس لغيره من الحروف
مثل
م. ص. ح. ع. هـ.