44559
قناة خاصة لنقل خبرات وتوصيات وعروض ومقاطع تعليمية وشروحات توضيحية وخطط أسبوعية وكل ما يفيد المعلمة والأسرة في تعليم الصف الأول✍️ أ. حصة القرني &أ. منى القحطاني
طريقة التهجئة للكلمة أن تكون البداية كلمة ثلاثية حروفها غير متصلة وحركتها الفتحة حتى لاترتبك التلميذة ومن مستواها متوسط
Читать полностью…
سلسلة قصص قرائية مكونة من ٦٠ قصة بعناويين ومواضيع تربوية مختلفة تتميز بأصالتها العربية
ومما يميز هذه السلسلة أنها تتكون
من ثلاث مستويات مبتدئ ١٦ قصة
متوسط ١٥ قصة متقدم ٢٩ قصة
تحفز الطالب والطفل على الانجاز
والقراءة حسب مستوى الطالب واكتساب الثقة في قدراته وتطوراتها
الجميل في القصص أنها مصنفة حسب تصنيف مؤسسة الفكر العربي
عربي21
من هذا الموقع
Fi6nah.com
✍️ ﷽
♦️ ﴿ إنّ اللهَ وملائكتَهُ يُصَـلُّونَ على النبي يا أيها الذين آمنوا صَلُّوا عليه وسلِّمُوا تسليما ﴾.
♦️ اللهم صل وسلم وبارك على حبيبنا وقدوتنا ونبينا محمد ﷺ .
أنا أقرأ الصور..
اطبعوها ملونة
لوحة كبيرة أو بنر
وعلقوها في الفصل
يمكن التدريب على القراءة البصرية منها
في صف #أول
أ.محمد سيد عقبة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بعد التحية،
تقوم الباحثة بإجراء دراسة بعنوان "تصور مقترح لتعزيز عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء مصادر التربية الإسلامية ".
وإيمانًا من الباحثة بما تتمتعون به من خبرات تدريسية لمقررات المرحلة الثانوية في التعليم العام، فقد تم اختياركم للمساهمة في إنجاز هذه الدراسة من خلال الإجابة عن أسئلة الاستبانة التي بين يديكم، وذلك بالنقر على الرابط في الأسفل، ونأمل منكم التفاعل والإجابة بدقة واهتمام، لما لذلك من أهمية في تحقيق الهدف المنشود، علماً بأنه لن يتطلب منكم سوى دقائق من وقتكم لاستكمالها، والغرض من الاستبيان هو البحث العلمي فقط.
شاكرة ومقدرة تعاونكم وجهدكم ووقتكم، لا حرمتم الأجر🌷
الفئة المستهدفة:
معلمين ومعلمات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية.
ملاحظة:
فضلاً وليس أمرًا قلب الجوال أثناء تعبئة الاستبانة حتى توضح جميع العبارات.
الباحثة:
فوزية بنت ناير سالم اللحياني
الرابط:
https://forms.gle/sXi5gcJtLjEiaydR6
متابعينا الأفاضل دعمكم لمشاركتنا يسعدنا👍 في قناة المقرأة
/channel/mhajaha
إبددددداع طالبـاتنــا في تصوير شعار
المحجة البيضاء
أعلى تفاعل بتكون الحلقة الفائزة معنا 👏👏⭐️
Читать полностью…
مراجعة للحروف ( م،ب،ل) بطريقة عشوائية بأشكالها و أصواتها المختلفة👍🏻✔️
Читать полностью…
عروض الوحدة الثانية (مدرستي )
🔸الدرس الأول : حرف (ص )
https://drive.google.com/drive/folders/1B7r857z1EueQFl2--g6XCCX2DcuCmxQC?usp=sharing_eil&ts=5daab4d0
🔹الدرس الثاني :حرف (ف )
https://drive.google.com/drive/folders/1UI9CvahdjBUU9VTU4kej2ExwPiPCBMgY
🔸الدرس الثالث :حرف (س )
https://drive.google.com/drive/folders/1XcTHclDH7VAEHR7CPbThJcuyjW_9ATYx?usp=sharing_eil&ts=5db5e95a
🔹الدرس الرابع : حرف ( ق )
https://drive.google.com/drive/folders/1dHpf4KtPHs-cVIkBDnep3hjlUu7Qeg2J?usp=sharing
🔸الدرس الخامس :حرف ( ت )
https://drive.google.com/drive/folders/1ohsv18ccqjaEKRS7BtzE1fGlPDs8dum4?usp=sharing_eil&ts=5dc18843
🔹الدرس السادس حرف ( ح )
https://drive.google.com/drive/folders/1ZB99Ehtyz54AWsLjSnMc23I-YaY7qvII?usp=sharing_eil&ts=5dc83424
عبارة تستحق التأمل كثيرا
ولكن يمكن أن نستنبط منها قيمة تربوية في المعاملة
عندما ننظر لها بطريقة عكسية
الرئيس لمرؤوسه
والمعلم لطلابه
بالنظر للجهد والوقت والعمل
قبل الحكم على النتيجة
من باب جبر الخواطر
فضلا
النشر لمعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية والتعبئة
🌹🌹
نظرا لما للمطويات من فائدة في تلخيص المعلومات وتنظيمها وبإعتبارها أداة تقويم للطالبة حرصت على تصميم قالب موحد للمطويات لمساعدة كل طالبة على إنجاز ماتستطيعه في مطويتها ولكي يكون جهد الطالبة هو الواضح في المطوية،،، وتحقق المطوية الهدف منها عندما تقرأ الطالبة ماتحتوية المطوية بثقة ....هنا يحصل التعلم الذاتي 🌹
Читать полностью…
قراءة 120 كلمة بالمهارات والتحليل ف1
ملف تفاعلي للمراجعة والتقييم والعلاج
من هنا :
https://salla.sa/tloghati/WlpQPGw
كلمات ثلاثية بالطريقة الهرمية من حروف الوحدة الأولى .. يُدرب الطالب/ة على طريقة التهجئة .. ينطق الحرف الأول ثم يربط مابين الحرف الأول والثاني ثم يقرأ الكلمة كاملة .. مع مراعاة نطق الحرف بالصوت القصير .
Читать полностью…
ليس كل من يقرأ الحروف مرتبة متقنا مثلا بَ بِ بُ …..
الاتقان القرائي عندما تكون الحروف مبعثرة والطفل يقرأها بلا تردد هنا نقول فعلا أنه متقن وبالتالي يكون الإملاء أسهل
⬆️⬆️⬆️
بعد دراسة حروف الوحدة الأولى
م. ب. ل. د. ر. ن
نحرص على مراجعة وتثبيت ماتعلمه الطفل بهذا النشاط القرائي الرائع
متدرجين مع الطفل من الأسهل للأعلى
1️⃣قراءة حروف الوحدة بأصواتها بنمط واحد
2️⃣. قراءة حروف الوحدة بأصواتها بشكل عشوائي
3️⃣قراءة كلمات ثلاثية بالفتح
4️⃣قراءة كلمات ثلاثية بأصوات مختلفة
5️⃣قراءة كلمات بها مد مكونة من مقطعين
6️⃣قراءةكلمات بها مد من ثلاثة مقاطع
ويمكن البدء بهذه المراجعة
بتطبيق الحروف التي تم دراستها حاليا
تصميم ادوات تعليمية .. مفيده للطالب/ة المعلم/ة
حبيت انكم تستفيدون منه
⭕️أول خطوة يفهم إنه عند الوقف أنطق التاء المربوطة ( هاء ) بتكرار الكلمة بالحركات وبدون الحركة مثل الفديو
نُورَةَ
نُورَةِ
نُورَةُ
نُورَة ( بالهاء )
📌بعد مايمارسها وينطقها هاء عند الوقف على أكثر من كلمة
⭕️ أنقله لخطوة تقيس فهمه وتثبت المهارة في ذهنة وتقويه بالإملاء وستبقى معه عمر
📌أكتب الكلمة له بدون التاء مثلا ( حَدِيـقـ ) أقول له ساعدني لمعرفة التاء سكّن التاء خلنا نشوف هي مربوطة ولا مفتوحة ، ثم ينطقها ( حديقه ) وش نطقتها قال ( ها ) إذا وش تصير ؟ يقول مربوطة
يالله اكتب التاء مربوطة ( حديقة )
📌وننوع له الكلمات مرة مربوطة ومرة مفتوحة بنفس الطريقة ..
حُـو ... ( ة ، ت ) يالله سكّن ( حوت ) نطقتها تاء ( مفتوحة أم مربوطة ) سيقول مفتوحة إذا اكتبها ( حُوت )
بالممارسة والتدريب والتكرار سيبدع الشطار ..
📌ونكرر العملية على كلمات كثيرة والعام الدراسي أمامنا طويل كل فترة نذكره بها
📌والصغار تقدر تسوي نفسك إنك تحتاج مساعدة وتوهمهم إنك ماتعرفها من يساعدني ؟
📌وإذا هو منفرد أقول له يالله ساعدني هي مربوطة ولا مفتوحة ؟
📌 إذا بالمنصة والتيمز
تفتح لهم الكميرا وقت البث
وتكتب الكلمة بدون تاء
نُـور..... ( من يساعدني لمعرفة هي تاء مربوطة ولا مفتوحة )
تختار طالب ثم يسكن ويعرف أنها تاء مربوطة
ثم نضع التاء بلون مختلف
نورة
ونكررها على طلاب آخرين بنفس الطريقة
📌أو تعرض عليه ورقة عمل فيها كلمات تخلو من التاء الأخيرة وهم يحددون نوعها .
أ/ إبراهيم الشمري