104159
Bu bazamizda 2-sinfga oid fayllarni topishingiz mumkin
Toʻychiyeva Mushtariybonu
Fargʻona viloyati Buvayda tumani
40- maktab oʻqituvchisi
15- dars . Sonlarni qo‘shish
2- sinf 32- bet 1- 5-misol va masalalar
📕 2- sinf matematika
🏘Buxoro viloyati
G‘ijduvon tumani
67-umumta'lim maktabi
🙍♀️ Nargiza Narzulloyeva
📕 2- sinf matematika
🏘Buxoro viloyati
G‘ijduvon tumani
67-umumta'lim maktabi
🙍♀️ Nargiza Narzulloyeva
Matematika
15-dars
33-34-sahifa
Sonlarni qoʻshish
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Ona tili
36-38-sahifa
Undosh tovushlar va harflar
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Oʻqish savodxonligi
Mashq daftari
10-dars
17-18-sahifalar
Boʻlim yuzasidan takrorlash
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Oʻqish savodxonligi
10-dars
29-30-sahifalar
Boʻlim yuzasidan takrorlash
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
1) o’nlikka o’nlik qo’shiladi
2) birlikka birlik qo’shiladi
3) natijalar o’zaro qo’shiladi
1-misol
3 2 + 2 8 = 6 0
/ \ / \
30+2 20+8
1) 32 soniga 28 sonini qo’shish uchun 32 va 28 sonlarini xona birliklariga ajratiladi:
32=3 o’nlik 2 birlik
28=2 o’nlik 8 birlik
2) O’nlikka o’nlik qo’shiladi:
3 o’nlik+2 o’nlik = 5 o’nlik
3) Birlikka birlik qo’shiladi:
8 birlik + 2 birlik = 10 birlik
10 birlik=1 o’nlik
4) Hosil bo’lgan natijalar qo’shiladi:
5 o’nlik+1 o’nlik= 6 o’nlik
Demak, 32+28=60
1. Boshingga qilich kelsa ham rost gapir.
2. Rejasiz ish – olipsiz g‘isht.
3.Baland tog‘da qor bo‘lar, mard kishida or-nomus bo’lar.
📕 2- sinf matematika
🏘Buxoro viloyati
G‘ijduvon tumani
67-umumta'lim maktabi
🙍♀️ Nargiza Narzulloyeva
Grafik usulini boshidagi mavzularda yana bir takrorladik.
2-misolni grafik ko'rinishda qilmadim.
Sababi o'quvchilar bilan 1-sinfda 1 yil shu ko'rinishda ishladik. 2-sinf darsligida ham shu usulda vaqt ketkazsak, mavzuni o'z vaqtida bajartirib ulgurmasligimiz mumkin.
Shuning uchun tagma-tak qo'shish va ayirish usulida yechdik..
Eng muhimi misolga qulay yo'l to'g'ri yechim topish.
Tanlov o'zingizdan.
Matematika
15-dars
33-34-sahifa
Sonlarni qoʻshish
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Ona tili
36-38-sahifa
Undosh tovushlar va harflar
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Oʻqish savodxonligi
Mashq daftari
10-dars
17-18-sahifalar
Boʻlim yuzasidan takrorlash
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Oʻqish savodxonligi
10-dars
29-30-sahifalar
Boʻlim yuzasidan takrorlash
Namangan viloyati
Chortoq tumani
45-maktab Anora Qozoqova
Farg'ona shahar 15-maktab boshlang'ich ta'lim o'qituvchisi
Mahmudova Barnoxon
13+27=40(ta) - jami in
13>27 27-13=14(ta) kam
3-masala
Sharti:
1-d.dan - 39 kg olma
2-d.dan -?, 21 kg ko’p olma
Jami terildi -?kg olma
Yechish:
39+(39+21)=
Javobi
Ustozlar, shu misoldagi hamma ifodani grafik ko’rinishda yozdirilsa, boshqa m/m ga vaqt yetmaydi.
Faqat bitta ifodani grafik ko’rinishda ifodalashni o’rgatib, qolgan ifodalarni ustun shaklida bajarishni o’rgataylik.
Uy ishi
Aytilishi va yozilishida farq qiladigan so’zlar ishtirokida uchta gap tuzdirib yozdiring.
Daraxt yaprog’i bilan ko’rkam,
Odam - mehnati bilan.