2886
@learner1403 :ارتباط با ادمین کانال معلم پژوهنده روزنه ای برای توسعه حرفه ای معلمان، به کانال ما بپیوندید
پرسش کلید یادگیری است!
🌱🌱🌱🌱
تلاش کنیم تا دانش آموزان تشویق به طرح پرسشهای خویش گردند! پرسش دانش آموزان روزنه ای برای ورود به ذهن آنها و اثربخش ترین راهبرد برای ارزیابی کیفیت یادگیری آنها است.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
👈موسسه توسعه مدیریت آموزشی نوآیین با بهره گیری از همکاری شماری از صاحب نظران رشته های مختلف ، آماده ارایه خدمات زیر به مدارس و ادارات آموزش و پرورش و سایر متقاضیان می باشد:
۱) برگزاری سخنرانی ها ی علمی ، نشست های علمی - تخصصی ، دوره های آموزشی( در زمینه موضوعات : معلم پژوهنده ، اقدام پژوهی ، روایت پژوهی ، درس پژوهی ، رهبری و مدیریت آموزشی، روش‌های تدریس خلاق ، روش‌های تدریس فعال ، روابط انسانی در مدرسه ، آموزش اولیا، تعلیم و تربیت اسلامی ، برنامه ریزی آموزشی ، آموزش ریاضی و علوم ابتدایی و ... )
۲)پژوهش ، مشاوره و ارزیابی : ( در زمینه برنامه ریزی آموزشگاهی ، تعالی مدیریت آموزشگاهی ، اعتبار سنجی کیفیت آموزشی، توسعه اثربخشی ، بهبود ارتباط با جامعه و اولیا ، طراحی چیدمان فضای آموزشی ، مشاوره روانشناختی و تحصیلی ...)
۳) مشاوره پژوهشهای سازمانی و دانشگاهی در عرصه آموزش و تعلیم و تربیت
تلفن : ۶۶۹۶۱۶۵۲-۰۲۱
لینک موسسه:
👇👇👇👇👇👇👇👇
/channel/Modiriatamozeshynoieen
کانال توسعه مدیریت آموزشی
/channel/AAAAAE1i
تاریخ متعلق به رویا پردازان است
"بخشی از کتاب سنگفرش هر خیابان از طلاست."
🌱🌱🌱
از تمامی مزایایی که جوانی با خود به همراه می آورد، رویا پردازی را می توان یکی از مهمترین آنها برشمرد.
رویاها قدرت ایجاد تغییر در جهان هستند. به جراُت می گویم همه کسانیکه در دنیای امروز تاثیر گذار هستند در دوران جوانی آرزوهایی بزرگ در سر می پرورانده اند.
امروزه اغلب می شنوم که جوانان دیگر رویا و آرزوی بزرگی برای آینده در سر ندارند و اگر هم دارند " فقط مربوط به زمان حال می شود".
اگر چنین موضوعی صحت داشته باشد هیچ چیز برای افراد و ملّت ها غم انگیز تر از این نخواهد بود،
چراکه رویاها،
شخصیت افراد و ملّت ها را می سازند
و می توانند سرنوشت آینده آنها را تعیین کنند.
رویا سکان کشتی آماده سفر است،
سکانی که ممکن است کوچک به نظر برسد یا اصلا" دیده نشود،
اما این سکان است که مسیر را تعیین می کند. کشتی بدون سکان مانند قایق سرگردانی است که آنقدر اسیر تلاطم آب خواهد شد تا سرانجام در بین جلبک های دریایی گرفتار شود،
و انسانِ بدون رویا نیز سرنوشتی بهتر از این نخواهد داشت(و سرانجام، گرفتاری ها و مشغله های زندگیِ روزمره، او را از حرکت و پویایی خواهد انداخت).
و در عین حال شخصی که رویاهایش
" قدرت پرواز به آینده " را ندارند،
دچار همان مشکلات خواهد شد.
Every street is paved with gold: the road to real success
" Kim, Woo-Choong "
پی نوشت:
کیم (نویسنده)، آرزوی داشتن چیزی در زمان حال را رویا پردازی نمی داند بلکه فقط، رویایی که قدرت ساخت آینده را بوجود می آورد ارزشمند می شمارد.
@intrnship
چرا مدارس ما به شکوفایی نمی رسند؟
🌱🌱🌱
مدرسه ها را به اغماض می توان به چیزی شبیه کارخانه های تولید انسان توسعه یافته دانست. شکوفایی یک مدرسه به همین ترتیب به میزان موفقیت آن در دستیابی به مدل انسان توسعه یافته برای دانش آموزان سنجیده می شود . یک انسان توسعه یافته برخوردار از شایستگیهایی است که زیست سالم و پویای وی را در جامعه تضمین می سازد . از جمله انسان توسعه یافته در حد مناسبی از مهارتهای زندگی برخوردار است ، او قادر به برقراری ارتباط اثربخش با دیگران است ، به حقوق دیگران احترام می گذارد ، از محیط زیست پاسداری می کند ، مسوولیت اجتماعی دارد ، به آینده امیدوار است و ...
بنظر می رسد نیل به چنین شایستگیهایی اکنون صرفا از طریق مدلهای آموزشی موجود دست نایافتنی باشد! مدرسه باید پیش تر خود الگویی عملی از چنین شایستگیها باشد . رفتار عناصر مدرسه باید چنین انتظاری را از دانش آموزان طلب نماید . باید مدرسه همانی شود که می خواهد دانش آموزان شوند! دانش آموز برای دستیابی به چنین موقعیتی از طریق تعلیم و تربیت رسمی باید در فضای رسمی و غیر رسمی پشتیبان این شایستگیها غوطه ور شده و رشد نماید.
البته بسیار سخت است که حتی با چنین شرایطی بتوان دانش اموزان را کامیاب از این اهداف ساخت. مدرسه با خانواده و جامعه پیوند ناگسستنی دارد . اما فاصله بزرگ کنونی فضای خانواده و جامعه با اهداف تعلیم و تربیت منطبق با خواست اهداف تعلیم و تربیت نیست و چنین شکافی هولناک ! مانع از شکوفایی مدارس و نیل به اهداف متعالی آنها می شود .
بنابر این برای شکوفایی مدارس باید خانواده و مدیریت جامعه نیز همراستا و همراه با مدرسه در پی تحقق اهداف و آرمان‌های تعلیم و تربیت برآیند . حداقل فضای کلی باید چنین باشد. تنها در چنین شرایطی است که می توان به شکوفایی مدرسه امیدوار بود . بعبارت دیگر بدون آنکه بخواهیم از نقش مدرسه در این زمینه بکاهیم ، باید گفت اگر فضای عمومی خانواده و جامعه همراستا با اهداف و آرمان‌های مدارس جهت گیری نشوند رسیدن به مدارس شکوفا بیش از یک رویا نخواهد بود !
@intrnship
راهنمای معلمی
درس پژوهی چیست؟
درس پژوهی یک روش پژوهشی مشارکتی است که طی آن معلمان براساس مشکلات تدریس ، گروهی را بین ۳ تا ۵ نفر تشکیل داده و در جهت شناسایی روش‌های بهتر برای تدریس با یکدیگر همکاری می کنند. گروه با تکیه بر تجارب اعضا و همچنین نظر معلمان پیش کسوت و صاحب نظران مرتبط ، طرح درس جدیدی را برای حل مشکلات پیش رو طراحی و اجرا می کند . پس از اجرا، نتیجه تدریس توسط اعضا نقد می شود و نهایتا طرح درسی دیگر ( اصلاحی) تهیه و به اجرا در می آید . در پایان نیز نتایج کار گروه با دیگر معلمان به اشتراک گذارده می شود .
اساس کار درس پژوهی بر نقادی و کار تیمی استوار است . گفتگو در گروه‌های درس پژوهی ، دانش حرفه ای معلمان عضو گروه را بنحو چشمگیری ارتقا می بخشد .
یادگیری درس پژوهی بسیار آسان است اما اجرای آن بدلیل استلزامهای فرهنگی خاص خود بسیار دشوار است.
زادگاه درس پژوهی کشور ژاپن است اما معرفی جهانی آن بیشتر توسط آمریکایی‌ها انجام شده است
—-
برگرفته از کتاب درس پژوهی دکتر رضا ساکی ، نشر جهاد دانشگاهی
——
@intrnship
راهنمای معلمی
22آبان ( ۱۳نوامبر)روز جهانی مهربانی مبارک باد!
🌹🌹🌹🌹
————————-
ایمان داشته باش که کمترین مهربانی ها از ضعیفترین حافظه ها پاک نمیشوند
پس چگونه فراموش خواهی شد تو که پیشه ات مهربانی است . . . ؟
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
اهمیت رویکردمعلم پژوهنده در این است که معلم را در مقام یادگیرنده ای مادام العمر قرار می‌دهد . معلم باید بیش از آنکه یاد می دهد ، یاد بگیرد .
رویکرد معلم پژوهنده سه روش اقدام پژوهی ، درس پژوهی و روایت پژوهی را در بر می گیرد . بزودی مطالبی از محتوای کتابهای دکتر رضا ساکی در این باره در کانال راهنمای معلمی ارایه خواهد شد و به سوالات شما پاسخ داده خواهد شد .
@intrnship
راهنمای معلمی
وقت رفتن …
/channel/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی
فراتر از افت فاحش کیفی، این بار خبر تاسف بار افت کمی تعداد دانش آموزان
———-
ترک تحصیل ۹۷۰ هزار دانش‌آموز
🔹سرپرست وزارت آموزش و پرورش: در حال حاضر آمارها نشان می‌دهد حدود ۲۱۰ هزار دانش‌آموز دوره ابتدایی و حدود ۷۶۰ هزار دانش‌آموز دوره متوسطه، ترک تحصیل داریم که این یک آسیب جدی است و باید برای آن برنامه داشته باشیم. / تسنیم
———
بر اساس نتایج مطالعات تطبیقی بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( پرلز و تیمز )، نظام آموزشی ایران با افت بالای کیفی مواجه است . اکنون با این آمار افت کمی ، این سوال مطرح شد که نظام آموزشی با کدام آمادگی‌ها می تواند در نقش موتور محرکه جامعه ما حرکت کند .
آثار ویرانگر پیدا و پنهان این اتلاف ، مسوولان ، صاحب نظران و جامعه را به تامل جدی در این زمینه فرا می خواند!
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
🌹🌷اینجا مدرسه‌ای در لیون فرانسه است و هیچ‌یک از دانش‌آموزان آن ایرانی نیستند.» این دانش‌آموزان مشغول تمرین یک آواز ایرانی با شعری از مولانا جلال‌الدین بلخی هستند: «پیدا شدم، پیدا شدم، پیدای ناپیدا شدم…»
پیدا شدم پیدا شدم
پیدای ناپیدا شدم
شیدا شیدا شیدا شدم
شیدا شدم شیدا شدم
من او بدم من او شدم
با او بدم بی او شدم
در عشق او چون او شدم
زین رو چنین بی سو شدم
در عشق او چون او شدم
/channel/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی
🔴🔴🔴یک معلم ایرانی در بین ده معلم برتر جهان.
🔸موسسه «جایزه جهانی معلم» خانم ثریا مطهرنیا، معلم ایرانی را به عنوان یکی از ده معلم برتر جهان برگزیده است. خانم مطهرنیا زندگی خود در سال‌های اخیر را وقف دانش آموزانش در روستای حسن تیمور حوالی بیجار کرده است.
http://t.me/AAAAAE1
کانال توسعه مدیریت آموزشی
کار ما روی دیگران چه تاثیری دارد؟
بعنوان اعضای یک سیستم انسانی نباید از تبعات رفتار خود بر دیگران غافل باشیم !
👇👇👇
@intrnship
راهنمای معلمی
اگر خواستید مجسمه بسازید
مجسمۀ معلمان را بسازید ،
آنها قهرمانان جامعه هستند ...
#گای_کاوازاکی
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
رویکرد معلم پژوهنده یادگیری و رشد معلمان را تضمین می سازد.
🌱🌱🌱
معلمان مادام که به حرفه آموزش و تدریس اشتغال دارند برای آنکه بواقع معلم باشند باید بیش از آنکه یاد می دهند یاد بگیرند . رویکرد معلم پژوهنده تضمین کننده چنین سمت و سویی در حرفه معلمی است . معلم با اتکای به روش‌های پژوهشی معلم محور ( درس پژوهی ، اقدام پژوهی ، روایت پژوهی ) فرصت می یابد تا در مسیر رشد دانش حرفه ای خویش حرکت کند . دانشی که نمی توان سقف و مرزی برای آن در نظر گرفت .
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
🔴🔴🔴 آخرین آمار از کمبود معلم در آموزش و پرورش
🔸رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: آموزش و پرورش با کمبود ۱۷۶ هزار معلم مواجه است/ایرنا
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
دوران ابتدایی برای دانشمند شدن کودکان نیست، بلکه برای چشیدن طعم لذت یادگیری است.
با سخت گیری و ایجاد استرس این لذت بزرگ را از دانش آموزان نگیریم.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
۲۴آبان لغایت ۱ آذر هفته کتاب و کتابخوانی را گرامی میداریم.
🌹🌹🌹🌹
دانستن آمار مطالعه ایرانیان، شمارگان کتاب و شمار کتاب خانه ها در کشوری که مهد تمدن و فرهنگی کهن است، چیزی جز افسوس نصیبمان نمی کند. این اندوه ریشه دارتر می شود اگر این ارقام را با برخی دیگر از کشورها مقایسه کنیم، به ویژه وقتی مطمئن باشیم سهم آنان از تاریخ علم و اندیشه در برابر تاریخ پرافتخار ما، مثال پیاله و دریاست. در این غصه، همه ما به نسبت کوتاهی هایمان نقش داریم و برای زدودن این افسوس، وظیفه. هفته کتاب و کتاب خوانی غنیمتی است از فرصت برای چاره اندیشی در این موضوع و اینکه بیاموزیم چگونه مهربان تر از گذشته با کتاب ها رفتار کنیم.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
وظیفه معلم پرکردن ذهن دانش آموزان نیست . معلم یک نیروی راهنما و الهام بخش است که کمک می کند تا انگیزه یادگیری در درون یادگیرنده شعله ور شود .
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
🎥 معلم همه بچه های ایل
بیاد بهمن بیگی پدر آموزش و پرورش عشایر
/channel/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی
نکته های معلمی :
————-
✅ تفاوت بین معلم خوب و معلم عالی بیش از مهارتهای علمی آنها در میزان اشتیاقشان نهفته است. اشتیاقی که به مبحث آموزشی و تدریس دارند. اشتیاقی که به رشد دانش آموزان دارند .اشتیاق مسری است. اگر معلمی اشتیاق داشته باشد، این اشتیاق به شاگردانش هم منتقل می‌شود.
@intrnship
کانال معلمی
رویکرد معلم پژوهنده رشد و توسعه و یادگیری معلمان را تضمین می کند .🌷🌷🌷
شماره تلفن مرکز توزیع کتابهای مرتبط با رویکرد معلم پژوهنده:
۰۲۱۶۶۹۶۱۶۵۳
/channel/Modiriatamozeshynoieen
موسسه توسعه مدیریت آموزشی
🌱🌱🌱
/channel/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی
قانون ۱۵ دقیقه چیست؟
این قانون به قدرت تغییرات کوچک اشاره دارد!
ساموئل اسمایلز ، مولف کتاب اخلاق و اعتماد به نفس، بر این اعتقادست که تکرار کارهای کوچک نه تنها شخصیت انسان را میسازد بلکه شخصیت ملت ها را تعیین می کند.
۱- اگر روزی ۱۵ دقیقه را صرف خودسازی کنید در پایان یک سال، تغییر ایجاد شده در خویش را به خوبی احساس خواهید کرد.
۲-اگر روزی ۱۵ دقیقه از کارهای بی اهمیت خویش بکاهید، ظرف چند سال موفقیت نصیبتان خواهد شد.
۳- اگر روزی ۱۵ دقیقه را به فراگیری زبان اختصاص دهید از هفته ای یک بار کلاس زبان رفتن بهتر است.
۴- اگر روزی ۱۵ دقیقه را به پیاده روی سریع اختصاص دهید از هفته ای چند بار به باشگاه ورزشی رفتن، نتیجه ی بهتری خواهید گرفت.
۵- اگر روزی ۱۵ دقیقه مطالعه و سلول های خاکستری خویش را درگیر کنید؛ به پیشرفت های عظیم یادگیری دست خواهید یافت.
زیبایی روش یا قانون ۱۵ دقیقه در این است که آنقدر کوتاهست که هیچ وقت به بهانه ی این که وقت ندارید آن را به تاخیر نمی اندازید.
جالبتر اینکه، کشور ژاپن امروزه موفقیت خود را مدیون این قانون است.
/channel/Taranomezendgy
کانال ترنم زندگی
✅با گذشت ٤٥ روز از سال تحصيلي هزاران كلاس درس معلم ندارند
حمیدرضا حاجی‌بابایی، رییس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی، با اشاره به اینکه در خصوص بحران کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش بارها هشدار داده بودیم، گفت: با گذشت ۴۵روز از سال تحصیلی، هزاران کلاس درس، معلم ندارند و کلاس‌های بی‌معلم، یکی از دغدغه‌های مردم در حوزه آموزش است.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
درب مدارس پس از ۲۰ ماه به روی دانش‌آموزان دبیرستانی باز شد!
🔹از جمله شرایط بازگشایی مدارس این است که مراسم صبحگاه و زنگ ورزش برگزار نمی شود و بوفه مدارس نیز تعطیل است.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
اهمال کاری تحصیلی چیست
🌱🌱🌱
اهمال کاری تحصیلی ایجاد تاخیر ارادی در انجام یک تکلیف تحصیلی در چارچوب زمانی مورد انتظار یا مطلوب تعریف می شود، علیرغم اینکه فرد به دلیل تاخیر انتظار بدتر شدن ارزیابی یا نتیجه را دارد.
دانش آموزان و دانشجویانی که اهمال کاری تحصیلی دارند تکالیف خود را تا دقیقه آخر و زمان امتحانات به تاخیر می اندازند. و در ضرب العجل فرا رسیده با انبوهی از تکالیف ناقص و فشار زمان مواجه می شوندو این مشکل ان ها را دچار اضطراب بالا می کند.
اهمال کاری تحصیلی را یک عامل ناتوان کننده می دانند که ارتباط زیادی با دستاوردهای اندک تحصیلات، اضطراب و عزت نفس اندک دارد.
اهمال کاری در صورتی که در کلاس شیوع چشمگیری داشته باشد احتمالا با نوع روش تدریس معلمان و استادان نیز مرتبط خواهد شد .
با توجه به پیامدهای آن باید با پدیده اهمال کاری بشکلی هوشمندانه مواجه گردید تا حتی الامکان با تقویت احساس مسوولیت فرد اهمال کار ، جریان به سمت سخت کوشی و جدیت تغییر جهت دهد.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
قانون ۱۵ دقیقه چیست؟
این قانون به قدرت تغییرات کوچک اشاره دارد!
ساموئل اسمایلز ، مولف کتاب اخلاق و اعتماد به نفس، بر این اعتقادست که تکرار کارهای کوچک نه تنها شخصیت انسان را میسازد بلکه شخصیت ملت ها را تعیین می کند.
۱) اگر روزی ۱۵ دقیقه را صرف خودسازی کنید در پایان یک سال، تغییر ایجاد شده در خویش را به خوبی احساس خواهید کرد.
۲) اگر روزی ۱۵ دقیقه از کارهای بی اهمیت خویش بکاهید، ظرف چند سال موفقیت نصیبتان خواهد شد.
۳) اگر روزی ۱۵ دقیقه را به فراگیری زبان اختصاص دهید از هفته ای یک بار کلاس زبان رفتن بهتر است.
۴) اگر روزی ۱۵ دقیقه را به پیاده روی سریع اختصاص دهید از هفته ای چند بار به باشگاه ورزشی رفتن، نتیجه ی بهتری خواهید گرفت.
۵) اگر روزی ۱۵ دقیقه مطالعه و سلول های خاکستری خویش را درگیر کنید؛ به پیشرفت های عظیم یادگیری دست خواهید یافت.
زیبایی روش یا قانون ۱۵ دقیقه در این است که آنقدر کوتاهست که هیچ وقت به بهانه ی این که وقت ندارید آن را به تاخیر نمی اندازید.
جالبتر اینکه، کشور ژاپن امروزه موفقیت خود را مدیون این قانون است
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
👈تعلیم و تربیت مقاوم در برابر تغییر چگونه خود می تواند باعث تغییر شود !؟
.........
تصویر بالا کلاس درسی در قرن 14 میلادی را نشان می دهد. در این کلاس ابزارهای مورد استفاده شبیه کلاس های امروزی است مانند:
📌 نت برداری از روی تخته، سخنرانی معلم، دانش آموزانی که به ردیف در مقابل معلم ساکت نشسته اند و وظیفه ای جز گوش دادن، ندارند و گاهی چرت زدن در کلاس😊😊😊
🌱🌱🌱
آیا مایه تعجب نیست که از آن زمان تاکنون همه چیز در دنیا تغییر کرده اما شیوه های آموزشی ما هنوز بدون تغییر جدی باقی مانده اند!؟
@intrnship
*فراگیری مهارتهای فردی در مدارس فنلاند*
🌺🌺🌺
به منظور پرورش جامعه‌ای پیشرفته و سرآمد، در آموزش برای كودكان ١٥-٩ سال فنلاند، موارد زیر در نظر گرفته می‌شوند:
١- مهارت درست لباس پوشيدن
٢- مهارت درست راه رفتن
٣- مهارت خوب حرف زدن
٤- مهارت خوب و موثر شنیدن
٥- مهارت منظم بودن
٦- مهارت شعر خواندن
٧- مهارت نقاشی كردن
٨- مهارت نوشتن
٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن
١٠- مهارت بهداشت
١١- مهارت کار تيمی
١٢- مهارت انتقاد كردن
١٣- مهارت جرات ورزی و تمرین شجاعت
١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست
١٥- مهارت درست غذا خوردن
١٦- مهارت گره زدن
١٧- مهارت كار با قيچی و برش زدن
١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن
١٩- مهارت شستن اشيا
٢٠- مهارت مطالعه
٢١- مهارت مدیریت زمان
٢٢- مهارت كنترل خشم
٢٣- مهارت انتقاد پذیری و تحمل حرف مخالف
٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق
٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب
٢٦- مهارت بازی كردن
٢٧- مهارت غذا پختن
٢٨- مهارت كار با سوزن
٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن
٣٠- مهارت خوب توجه كردن
٣١-مهارت تفكر كردن
٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن
٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن
٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب
٣٥- مهارت نگهداری لوازم
٣٦- مهارت_انتقاد_پذیری و نقد شدن
٣٧- مهارت رازدار بودن
٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن
٣٩- مهارت گذشت
٤٠- مهارت صبور بودن
٤١- مهارت حل مساله
٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل
٤٣- مهارت دقت به پيرامون
٤٤- مهارت صادق بودن
٤٥- مهارت وفادار بودن
٤٦- مهارت نوشتن
٤٧- مهارت آينده نگری
٤٨- مهارت تلاش كردن
٤٩- مهارت نا اميد نشدن
٥٠- مهارت هدف داشتن
٥١- مهارت كار با ابزار
٥٢- مهارت كار با كامپيوتر
٥٣- مهارت در فضای مجازي و سايبری
٥٤- مهارت در تصوير ذهنی داشتن
٥٥- مهارت احترام گذاشتن
٥٦- مهارت كم مصرف بودن
٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا
٥٨- مهارت مشورت گرفتن
٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن
٦٠-... مهارت ١٢ و مهارت ٣١ و مهارت ۳۶
فراگیری و تقویت این مهارتهای فردی می‌تواند آینده‌ی بهتری را برای خودمان و فرزندان‌مان فراهم آورد و سرآمدی فردی ما را آسان نماید.
نکته: در هیچ کدام از این مهارت‌ها، مهارت
" تست زنی " دیده نمی شود، همان مهارتی که ما همه زندگی خود و فرزندان‌مان را صرفش می کنیم.
@intrnship
کانال راهنمای معلمی
🕯 به یاد فرزند تابان آموزش نویسندگی، رودابه کمالی
🌱 اسماعیل آذری نوشت:
سه سال پیش خانم رودابه کمالی تازه مادرش فوت کرده بود. گفت برای شادی روح مادرم و آرامش خودم میخوام بیام و با بچه‌ها نوشتن خلاق کار کنم.
روستا به روستا با هم رفتیم و با بچه‌ها بدون خستگی فعالیت‌های مختلفی انجام داد.
امروز بر اثر بیماری فوت کردند.
همان سال وقتی ضعف بچه‌ها را دید گفت باید معلم‌ها را آموزش داد... .
🌱 احسان رضایی نوشت:
خانم رودابه کمالی، یکی از بازمانده‌های نسل رو به انقراض معلم‌های انشاهایی بود که شعلۀ خواندن و ادبیات را در دل بچه‌ها روشن می‌کنند. آنهایی که زنگ انشا و نوشتن، برایشان رفع تکلیف نیست. او ویراستار بود، چند کتاب نوشت، انتشاراتی کوچک داشت، اما مهمتر از همه اینها، ترویج‌گر پرشور کتابخوانی بود... .
یادش گرامی و راهش پر رهرو باد
t.me/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی
👈دو فصلنامه راهبردهای نوین تربیت معلمان :
🌱🌱🌱
به صاحب امتیازی دانشگاه فرهنگیان و سردبیری دکتر رضا ساکی با درجه علمی - ترویجی پذیرای مقالات وزین همه افرادی است که دارای دستاوردهای علمی و تجربیات مفید برای دانشجو معلمان و معلمان میباشند. علاقمندان و پژوهشگران حوزه تربیت معلمان می‌توانند مقالات خود را از طریق سامانه فصلنامه به آدرس: itt.cfu.ac.ir ارسال کنند.
سایت مجله هر روز بازبینی می‌شود و تعیین داوری مقالات این فصلنامه بصورت هفتگی انجام می گیرد.
لینک کانال خبری فصلنامه
@nsfte
🌱🌱🌱🌱🌱🌱
t.me/AAAAAE1i
کانال توسعه مدیریت آموزشی