-
العلم سلطان من وجده صال و من لم یجده صیل علیه. امیرالمومنین علی علیه السلام. محفلی دوستانه و گرم جهت یادگیری و پژوهش. ارتباط با ادمین: @scientific_circle @Hassan_Foroozand
🎖 ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی
💡 یک گام تا استعداد درخشان شدن 💡
⁉️هنوز ایده ای برای جشنواره ارسال نکردی؟
✅ پس تا فرصت هست، شروع کن
⏳ آخرین مهلت ارسال ایده: ۳۰ بهمن ماه ۱۴۰۲
‼️این تاریخ تمدید نخواهد شد‼️
🗓 تاریخ برگزاری: ۱۲ و ۱۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
📍 محل برگزاری: تهران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، سالن همایش های بین المللی رازی
🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر و ارسال ایده های نوآورانه آموزشی خود به سایت جشنواره مراجعه نمایید.
پوستر جشنواره - معرفی دبیران جشنواره - سایت جشنواره - شیوه نامه جشنواره - امتیاز شرکت در جشنواره - بروشور منتور ها - فرم پیش نویس ایده - راهنمای نگارش ایده - گروه توانمند سازی جشنواره - ویدیو های کارگاه های آموزشی
🌐 سایت جشنواره:
Ichpe.org
#ICHPE2024
#Tehran
🆔 @SCMED_national
نانو ماشین های دارویی: رویا یا حقیقت؟
دریچه‌ای به سوی ناشناخته‌های علوم دارویی
👨🏫 دکتر هادی سردار آبادی
🔹عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی قم
🔹مدرس تراز «الف» ستاد نانو
🔹دارنده مدال نقره آزمون ملی نانو
🔹دانش آموخته برتر بنیاد ملی نخبگان
♨️ مباحث وبینار:
🔻عصر نانو؛ کارامدترین عصر پیشرفت در حوزه فناوری
🔻 نانوزیست تقلیدی و اهمیت صنعتی آن
🔻 تغییر دلخواه فارماکوکینتیک دارو در مقیاس نانو
🔻 هدف نهایی نانوفناوری در حوزه پزشکی؛ نانو ماشین های دارویی
📣 زمان: پنجشنبه ۲۶ بهمن‌ماه، ساعت ۱۹
به صورت مجازی در اسکای‌روم
⭕شرکت برای عموم دانشجویان سراسر کشور آزاد و رایگان است.
برای شرکت در وبینار در کانال انجمن علمی داروسازی عضو شوید. لینک در کانال منتشر خواهد شد.
در انجمن علمی داروسازی با ما همراه باشید 💊
| @Pharmacy_Association |
💠 سلسله کارگاه های هنر طبابت🥼
با متد CBL
"قسمت اول"
برای دوستانی که از شیوه معمول یادگیری دروس بالینی خسته شدند🤩
👤اساتید دوره
🩺 دکتر فرشته غیاثوند
🔻دانشیار بیماری های عفونی و گرمسیری دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔻عضو تیم پیوند کبد بیمارستان امام خمینی
🔻استاد برگزیده آموزشی دوره دستیاری در جشنواره قدر استاد سال ۹۹
🩺 دکتر پیمان فروغی
🔻 بورد تخصصی داخلی
🔻 هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین
🔻 مدرس و عضو کمیته علمی المپیاد استدلال بالینی
🔻 مدال طلای المپیاد علوم انسانی سلامت🥇
📚محتوای کارگاه:
_بررسی جامع و کیس محور تمام مباحث داخلی(گوارش، خون و انکولوژی، روماتولوژي ، غدد ، نفرولوژی و قلب)
_بررسی جامع و کامل مباحث عفونی +حل کیس
⏰شروع از : جمعه ۲۷ بهمن ماه ۱۴۰۲
🖥️ در ۸ جلسه به صورت آنلاین در بستر اسکای روم ، درضمن فیلم ضبط شده در اختیار شرکت کنندگان قرار داده می شود.
هزینه کارگاه ۲۶۰ هزارتومان
با تخفیف ۲۰۰ هزارتومان 🔥
📄🖋 به همراه اعطای گواهی شرکت در دوره از سوی شبکه نخبگان ایران
📣لینک ثبت نام
🩺 با ما در آکادمی مدتلنت همراه باشید🫀
🆔️@MedTalent
🎖کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت تقدیم می کند:
‼️ اتاق خبر ویژه ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی راه اندازی شد ‼️
📰 از علاقه مندان دعوت می شود، اخبار جشنواره را از طریق اتاق خبر ویژه جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی دنبال نمایند
با ما همراه باشید ✌🏻
🆔 @Scmed_national
دوستان عزیزی که در مورد مراحل ثبت و ارسال ایده پرسیده بودید:
Читать полностью…
خیلی ساده این فیلد ها رو پر کنید کار تقریبا تموم هست.
بعد از تموم شدن اون پایین یه دکمه ثبت داره که روش کلیک میکنید.
مرحله اول که ثبت نام هست بعد از ثبت نام وارد فضای کاربریتون بشید تا بگم ...
Читать полностью…
یک گام تا استعداد درخشان شدن
آیا میدونستین ایده های برتر ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی میتونن مستقیما استعداد درخشان بشن و از مزایای اون استفاده کنن!!
🔔 پس تا دیر نشده ایده های خودتون رو ارسال کنین 🔔
⏳ مهلت ارسال ایده: ۱۵ بهمن ماه ۱۴۰۲
پوستر جشنواره - شیوه نامه جشنواره
🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر و ارسال ایده های نوآورانه آموزشی خود به سایت جشنواره مراجعه نمایید.
🌐 سایت جشنواره:
Ichpe.org
@SCMED_national
⚜️ انجمن علمی چشم پزشکی شبکه نخبگان ایران با افتخار تقدیم میکند:
👥وبینار آموزشی مقدمه‌ای بر چشم‌پزشکی و معرفی آن
مدرس: جناب آقای دکتر حسین قهوه‌چیان
✅️جراح و متخصص چشم
✅️فلوشیپ جراحی پلاستیک و ترمیمی چشم
✅️عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران
📝اهداف جلسه:
-آشنایی با ساختار و عملکرد چشم
-معرفی بیماری های شایع چشمی
🔴کلاس به صورت مجازی، سه‌شنبه ۱۹ دی ماه، ساعت ۲۱ برگزار میشود.
📎 لینک شرکت در جلسه در کانال انجمن علمی چشم‌پزشکی منتشر خواهد شد. برای شرکت در وبینار، عضو کانال شوید.
💯شرکت برای تمام دانشجویان آزاد و رایگان است.
در کانال انجمن علمی چشم‌پزشکی با ما همراه باشید 🌱
| @Ophthalmology_Association |
📣 به اطلاع مخاطبان عزیز می رساند!
🔍 راهنمای تدوین و فرم پیش نویس ایده های نوآورانه آموزشی ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی منتشر شد.
علاقه مندان می توانند جهت دسترسی به سایت جشنواره مراجعه فرمایند.
🖋 قابل توجه است؛ با توجه به درخواست های واصل شده و پس از بررسی های صورت گرفته، محدودیت تعداد کلمات هر ایده به ۱۲۰۰ کلمه افزایش یافت.
🆔 @Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 7 از 8
🔸نوشتن بازاندیشانه🔸
نوشتن بازاندیشانه (writing Reflective)؛ راه دیگری برای توسعه توانایی شما برای بازاندیشی در عمل و بر عمل از طریق نوشتن بازاندیشانه است. یک استدلال قوی وجود دارد که محدود کردن خود به نوشتن تحلیلی (تلاش برای درک موقعیت) در بازاندیشی نتیجه معکوس دارد و استفاده از تخیل و خلاقیت شما همچنین میتواند یادگیری را تقویت کند و عملکرد را بهبود ببخشد. نوشته میتواند اشکال مختلفی داشته باشد. برای مثال:
• یک گزارش خیالی از تجربه یک بیمار که مراقبت شما را دریافت می کند، بنویسید.
• یک شعر بنویسید.
• نامه‌ای تخیلی از زبان بیمار یا مراقب خشمگین بنویسید.
شما می‌توانید یادداشت‌های مهمی را در مورد یک موقعیت به محض وقوع آن بنویسید و از این یادداشت‌ها برای گفتگو با منتور یا مربی دوره خود استفاده کنید. دقت داشته باشید که محرمانگی و ناشناس ماندن افراد یا سازمان‌ها در این نوشته‌ها باید رعایت شود.
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 5 از 8
🔸مدل های بازاندیشی🔸
مدل‌ها و چارچوب‌های مختلفی برای بازاندیشی وجود دارد و تمام این مدل‌ها شامل مضمون مشترکی هستند. یک مدل "درست" یا "جامع" وجود ندارد و هرکدام نقاط قوت و ضعف خود را دارند. مهمتر از همه، هدف این است که عادتی به بازاندیشی در شما ایجاد شود که فراتر از دوره تحصیل شما طول بکشد و روشی برای یادگیری برای کل زندگی حرفه‌ای شما فراهم کند.
فرآیند بازاندیشی را میتوان به عنوان یک مدل سه مرحله‌ای ساده خلاصه کرد که شامل سه جزء است: برنامه‌ریزی، انجام و بررسی
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 3 از 8
🔸بازاندیشی🔸
به طور معمول بازاندیشی را به عنوان مهارت نگاه کردن به موقعیت‌ها به منظور درک آنچه آموخته شده است و آنچه در آینده باید رخ دهد، توصیف می‌کنند.
تعریف گسترده‌تری از بازاندیشی پیشنهاد شده است بطوریکه طیفی از کاربردها، رویکردها و نتایج موردنظر را شامل میشود:
"بازاندیشی یک فرآیند فراشناختی است که قبل، در حین و بعد از موقعیت‌ها با هدف توسعه درک بیشتر، هم از خود و هم از موقعیت اتفاق می‌افتد، بطوریکه مواجهه‌های آینده با موقعیت، از رویارویی های قبلی تاثیر می پذیرند."
اکثریت موافقند که استفاده از بازاندیشی، خودآگاهی را تقویت میکند. بازاندیشی یک مهارت است و اگر می‌خواهید یادگیری خود را به حداکثر برسانید باید آن را تمرین کنید و توسعه دهید.
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 1 از 8
رفلکشن بخش جدایی ناپذیر بازخورد می‌باشد. اگرچه رفلکشن یک مفهوم رایج است، اما اصطلاح رفلکشن انتقادی عبارت است از:
"فرآیند تجزیه و تحلیل، پرسش و قالب بندی مجدد یک تجربه برای ارزیابی آن برای اهداف یادگیری و/یا بهبود عمل".
رفلکشن انتقادی برای یادگیری از فعالیت‌های آموزشی از جمله بازخورد بسیار مهم است زیرا از طریق فرآیند تجزیه و تحلیل و پرسش از تجربیات است که فرد از آنها می‌آموزد.
رفلکشن به چند دلیل برای بازخورد و یادگیری ضروری است.
اولا، بازخورد ارائه شده در سطح "فرآیند" میتواند به واسطه رفلکشن یادگیرنده را راهنمایی کند که چگونه به یک نتیجه‌گیری رسیده است یا چرا یک عمل را به روش خاصی انجام داده است.
ثانیا، رفلکشن بر روی بازخوردهای ارائه شده، خود یادگیرندگان را تشویق میکند تا در نظر بگیرند که چگونه این بازخوردها به آنها مربوط میشود و چگونه میتوانند از آنها برای بهبود عملکرد خود استفاده کنند.
ثالثا، رفلکشن در بازخورد میتواند خودارزیابی آگاهانه رو تحریک کند.
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت برگزار میکند؛
❇️ ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی
همزمان با بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی
شیوه نامه ششمین جشنواره ایده های نوآورانه منتشر شد.
🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر و ارسال ایده های نوآورانه آموزشی خود به سایت جشنواره مراجعه نمایید.
🌐 سایت جشنواره:
Ichpe.org
#ICHPE2024
#Tehran
@SCMED_national
📣 گروه آموزشی «راه پزشکی» با افتخار برگزار میکند:
🔖 سلسله وبینارهای فوت و فن، قسمت دوم
«وبینار آزمون ایده آل علوم پایه»
🔍موضوعات:
✔️فوت و فن‌های مطالعاتی برای کسب رتبه تک رقمی و ۲.۵ درصد در روزهای پایانی
✔️مطالعه کاربردی، موثر و منابع مفید آزمون برای کسب نمره مناسب و قبولی در زمان کم
و
➕ارسال منابع مخصوص مرور و مطالعه روزهای پایانی و پاسخ به سوالات در گروه مخصوص وبینار
👤مهمانان: دکتر یاسا پیروزی، دکتر نگین مظلومی و دکتر ساناز مسعودی
[رزومه کامل مهمانان در پوستر وبینار👆]
🔴جمعه، ۲۷ بهمن ۱۴۰۲
🔜 ساعت ۱۹ الی ۲۲:۳۰
🌐 در بستر اسکای روم (با ضبط جلسه)
💵هزینه شرکت: ۸۹ هزار تومان
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
🌐ثبت‌نام در وبینار از طریق لینک زیر:
https://survey.porsline.ir/s/rBHfrora
🆔 @medoftehranuniversity
💠 سلسله کارگاه های هنر طبابت🥼
با متد CBL
"قسمت اول"
برای دوستانی که از شیوه معمول یادگیری دروس بالینی خسته شدند🤩
👤اساتید دوره
🩺 دکتر فرشته غیاثوند
🔻دانشیار بیماری های عفونی و گرمسیری دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔻عضو تیم پیوند کبد بیمارستان امام خمینی
🔻استاد برگزیده آموزشی دوره دستیاری در جشنواره قدر استاد سال ۹۹
🩺 دکتر پیمان فروغی
🔻 بورد تخصصی داخلی
🔻 هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین
🔻 مدرس و عضو کمیته علمی المپیاد استدلال بالینی
🔻 مدال طلای المپیاد علوم انسانی سلامت🥇
📚محتوای کارگاه:
_بررسی جامع و کیس محور تمام مباحث داخلی(گوارش، خون و انکولوژی، روماتولوژي ، غدد ، نفرولوژی و قلب)
_بررسی جامع و کامل مباحث عفونی +حل کیس
⏰شروع از : جمعه ۲۷ بهمن ماه ۱۴۰۲
🖥️ در ۸ جلسه به صورت آنلاین در بستر اسکای روم ، درضمن فیلم ضبط شده در اختیار شرکت کنندگان قرار داده می شود.
هزینه کارگاه ۲۶۰ هزارتومان
با تخفیف ۲۰۰ هزارتومان 🔥
📄🖋 به همراه اعطای گواهی شرکت در دوره از سوی شبکه نخبگان ایران
📣لینک ثبت نام
🩺 با ما در آکادمی مدتلنت همراه باشید🫀
🆔️@MedTalent
🔰 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت برگزار میکند؛
❇️ ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی
همزمان با بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی
💡 یک گام تا استعداد درخشان شدن 💡
⏳ #تمدید مهلت ارسال ایده: ۲۵ بهمن ماه ۱۴۰۲
🗓 تاریخ برگزاری: ۱۲ و ۱۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
📍 محل برگزاری: تهران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، سالن همایش های بین المللی رازی
🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر و ارسال ایده های نوآورانه آموزشی خود به سایت جشنواره مراجعه نمایید.
پوستر جشنواره - معرفی دبیران جشنواره - سایت جشنواره - شیوه نامه جشنواره - امتیاز شرکت در جشنواره - بروشور منتور ها - فرم پیش نویس ایده - راهنمای نگارش ایده - گروه توانمند سازی جشنواره - ویدیو های کارگاه های آموزشی
🌐 سایت جشنواره:
Ichpe.org
#ICHPE2024
#Tehran
🆔 @SCMED_national
تمدید شد ‼️
🔰 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت برگزار میکند؛
❇️ ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی
همزمان با بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی
#فراخوان رویداد های دانشجویی جانبی ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی
⏳ تمدید مهلت ارسال پیشنهادات: ۲۵ بهمن ماه ۱۴۰۲
🗓 تاریخ برگزاری: ۱۲ و ۱۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
📍 محل برگزاری: تهران، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، سالن همایش های بین المللی رازی
🔻لطفا پس از تکمیل فایل پیوست اقدام به تکمیل فرم فرمائيد.
🌐 سایت جشنواره:
Ichpe.org
#ICHPE2024
#Tehran
@SCMED_national
بعد از ثبت یه پیام میاد اینجا میتونید فایل ورد و PDF پیشنویس ایده رو هم برامون ارسال کنید.
کار تمام شد و ایده شما نهایی شد.
به امید دیدن اسمتون توی برنده هاااااااااااااااااااااا 😍😍
این فضای کاربری شما عزیزان هست روی ارسال اثر کلیک کنید.
Читать полностью…
💠 وبینار آمادگی آزمون پیش‌کارورزی پزشکی
🩺 دکتر حامد قرآنی
🔺رتبه ۱ کشوری آزمون علوم پایه اسفند ۹۷ و پره‌اینترنی شهریور ۱۴۰۰
🔺رتبه‌ی ۸۰ آزمون دستیاری ۱۴۰۲
🔺رزیدنت رادیولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔺دبیر انجمن علمی دانشجویی رادیولوژی
🩺دکتر فرزان فهیم
🔺۲/۵ درصد برتر کشوری آزمون های علوم‌پایه و پیش‌کارورزی
🔺رتبه‌ی ۱۳۰ آزمون دستیاری ۱۴۰۲
🔺رزیدنت جراحی مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
🔺دبیر انجمن علمی دانشجویی جراحی مغز و اعصاب
♨️ مباحث این وبینار:
🔺نحوه مطالعه در دوران فیزیوپات و استاژری
🔺معرفی آزمون پیش کارورزی
🔺نحوه آمادگی برای آزمون پیش کارورزی از پاس‌شدن تا کسب رتبه
📣 زمان: جمعه ۶ بهمن ماه ۱۴۰۲ ، ساعت ۲۰
🖥️ به صورت آنلاین در بستر اسکای روم ، درضمن فیلم ضبط شده در اختیار شرکت کنندگان قرار داده می شود.
هزینه کارگاه ۹۰ هزارتومان
با تخفیف ۶۵ هزارتومان 🔥
📣 لینک ثبت نام
برای شرکت در وبینار در کانال تلگرام آکادمی مدتلنت عضو شوید و به اطلاعیه های ثبت نام توجه فرمایید.
🩺 با ما در آکادمی مدتلنت همراه باشید🫀
🆔️ @MedTalent
👥 کمیته دانشجویی توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان برگزار میکند:
📌 کارگاه حضوری تفسیر جامع نوار قلب
👤استاد دوره:
⁃ دکتر میثم مجری
متخصص قلب و عروق
استاد برجسته کشوری
📚مباحث کارگاه:
آموزش صفر تا صد نوار قلب و بررسی و تمرین نمونه های نوار قلب
⏰زمان:
۳ و ۴ اسفند ماه
🏛کارگاه به صورت حضوری در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان برگزار می‌گردد.
‼️ شرکت کنندگان در کارگاه، میتوانند سایر کارگاه های دکتر مجری را با تخفیف ۶۰ درصدی تهیه نمایند.
⚠️ مهلت ثبت نام تا پایان دی ماه
▪️هزینه کارگاه ۹۸ هزارتومان
شماره کارت:
6037 9917 5884 0411
بهاره فرازمندی
📣 لینک ثبت نام کارگاه:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerFhT4kZ_vBhoTcoAsAwJNsVH8mRtZDfYiBMfPZGfL8cv5Zw/viewform?usp=sharing
➖➖➖➖➖➖➖
🆔 /channel/SCMED_HUMS
🔰 کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
🖋 قابل توجه است؛ با توجه به درخواست های واصل شده و پس از بررسی های صورت گرفته، محدودیت تعداد کلمات هر ایده به ۱۲۰۰ افزایش یافت.
🆔 @Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 8 از 8
🔸جمعبندی🔸
بازاندیشی جزء ضروری آموزش پزشکی است و دارای نتایج و رویکردهای مورد نظر متنوعی است. جنبه‌های مهم بازاندیشی شامل استفاده از آن قبل، حین و بعد از تجربیات است. بازاندیشی میتواند به صورت فردی توسعه پیدا کند، اما بازاندیشی هدایت شده با یک سرپرست یا مربی مهم است تا بتوان باورها و مفروضات اساسی فرد را در یک رابطه حمایتی به چالش کشید. رویکرد بازاندیشی باید توسط فرد تعیین شود زیرا رویکردهای ترجیحی متفاوتی به ویژه در دانشجویان پزشکی، وجود دارد.
🔹منابع:
• Workplace Learning in Health and Social Care (A Student's Guide)2011
• The use of reflection in medical education: AMEE Guide No. 44
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 6 از 8
🔸تحلیل حادثه بحرانی🔸
تحلیل حادثه بحرانی (analysis incident Critical)؛ اصطلاح "بحرانی" را میتوان برای انواع حوادث به کار برد. مهمترین عامل در اینجا این است که معنادار باشد، سؤالاتی در مورد کار (practice) شما ایجاد کند و نشان دهنده یک فرصت یادگیری قابل توجه باشد.
برخی مثال‌های حادثه بحرانی:
• حادثه‌ای که یک تجربه معمولی است.
• حادثه‌ای که طبق برنامه پیش نرفت (این‌ها ممکن است به عنوان تجربیات منفی یا مثبت باشند)
• حادثه‌ای که ارزش‌ها و باورهای فرد را منعکس میکند.
• حادثه‌ای که مشارکت پزشکان واجد شرایط را مشخص میکند.
• حادثه‌ای که امکان شناسایی یادگیری را فراهم میکند.
همانطورکه در این نمونه‌ها می‌بینید، این فرد است که تصمیم می‌گیرد که آیا یک حادثه مهم است یا خیر. لازم نیست این حادثه فوق العاده، خطرناک یا اضطراری باشد.
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 4 از 8
🔸بازاندیشی "در عمل" و "بر عمل"🔸
بازاندیشی "در عمل" معمولا به شکل فکر کردن به چیزی در حین اتفاق افتادن آن است. برعکس، بازاندیشی "بر عمل" پس از رویداد صورت می‌گیرد. بازاندیشی "در عمل" ممکن است به خودی خود یک هدف باشد، اما میتواند بعدا با بازاندیشی بیشتر ("بر عمل") دنبال شود.
بازاندیشی "بر عمل" ممکن است در هر زمانی پس از رویداد مانند مستقیماً در پایان یک شیفت یا پس از چند روز انجام شود. با این حال، فکر کردن در مورد کاری که مدتی پیش انجام شده نیز ممکن است مفید باشد (تا زمانی که بتوانید جزئیات آنچه را که اتفاق افتاده به خاطر بسپارید).
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
🔰این قسمت: بازاندیشی🔰
بخش 2 از 8
در نهایت تقویت تفکر در مورد بازخورد میتواند باعث توسعه مهارت‌های خودارزیابی مداوم یا خود نظارتی شود.
عوامل متعددی بر پذیرش و استفاده فراگیران از بازخورد تأثیر می‌گذارند به نوبه خود، تمایل به رفلکشن و ارزیابی عملکرد خود نه تنها به بازخورد، بیشتر بلکه به احساس کنترل بر یادگیری خود منجر میشود که باعث میشود بازخورد مطلوب و مفید به نظر برسد.
رفلكشن عموماً به عنوان یک فعالیت تسهیل شده یا هدایت شده مؤثرتر است تا به عنوان یک فعالیت انفرادی. یک مربی که با استفاده از سؤالات باز و راهنما، فرآیند تأملی را تسهیل میکند میتواند یادگیرنده را بصورت هدایت شده جهت بکارگیری بازخورد آماده بکند. تشویق به تأمل، هم ظرفیت‌های شناختی و هم ظرفیت‌های عاطفی یادگیرندگان را درگیر میکند. رفلکشن بر روی واکنش‌های احساسی فرد به موقعیت یا بازخورد برای یادگیری به همان اندازه مهم است که رفلکشن بر روی داده‌ها یا حقایق. برای یادگیرندگان، تشویق به تفکر در مورد عملکرد و بازخورد آنها میتواند درک، جذب و مالکیت پیشرفت آنها را امکان پذیر کند.
#مبانی_آموزش_پزشکی
🆔@MUQ_SCMED
🆔@Scmed_national
خبر خوب:
🔰 برای اولین بار 🔰
بر اساس شیوه نامه ششمین جشنواره ایده های نوآورانه آموزشی و مصوبه معاونت آموزشی وزارت بهداشت. به صاحبان ایده که رتبه اول را در هر یک از حیطه های جشنواره کسب نموده باشند امتیاز برخورداری از تسهیلات سهمیه استعداد های درخشان اعطا میشود.
@SCMED_national
📣 وبینار رایگان آشنایی با المپیاد استدلال بالینی
📢 📢 مرکز المپیاد های علمی علوم پزشکی برگزار می کند:
● وبینار آشنایی با المپیاد دانشجویی با موضوع استدلال بالینی
📌با حضور جناب آقای سید امید آل محمد٬ پزشکی ورودی ۹۵ دانشگاه علوم پزشکی ایران
-مدال طلای المپیاد استدلال بالینی دوره ۱۵🥇
📎موضوعات مورد بررسی در این وبینار:
1️⃣ آشنایی با مسیر المپیاد
2️⃣ مراحل و شیوه برگزاری
3️⃣ چالش ها و فرصت ها
4️⃣ منابع و محتوای آزمون
5️⃣ نحوه مطالعه منابع
🗓 زمان: جمعه ۲۴ آذر ماه ، ساعت ۱۰ صبح
💢 ثبت نام رایگان می باشد❗️
📱برای ثبت نام فرم را پر کنید.💢
🩺 مرکز المپیادهای علمی علوم پزشکی
| @Olympiad_TUMS |