Telegram-канал logopedia - Домашний Логопед 🗣: Health and Sport

Домашний Логопед 🗣

21 Aug 2024 08:01

🤔Дети с РАС . Кто они такие и как логопеду начать помогать таким детям эффективно?

📌Марафон по работе с детьми с РАС пройдет 21-25 августа. Регистрация по ссылке : https://clck.ru/3Cje5A

🎁 Бонус за ваше решение - инструкция “10 приемов установить контакт с ребенком с РАС»

📌Еще 10 лет назад дети с РАС появлялись в практике логопеда довольно редко. И всегда были исключением из ожиданий - идеально считает в уме, но не говорит. Говорит, но то, что хочет.
Или все занятие тянет одну ноту и никак не реагирует на происходящее.

🙆Я, как логопед, была в замешательстве. Но в еще большем замешательстве пребывали родители. Я видела проданные квартиры ради реабилитаций. Я видела походы к тарологам и колдунам. Я видела отчаяние. НИКТО не знал, как помочь их детям. Особенно родители. Они были совершенно один на один с этим маленьким человечком, что внешне так похож на всех остальных, но такой другой!

👶Ребенок с РАС это как инопланетянин, запертый в теле человека и вынужденный жить вообще в непонятной ему культуре!

⏳Прошло 10 лет. Каждый 36 ребенок официально - имеет диагноз РАС. Это официально. Не официально - цифра точно больше. Потому что массово родители НЕ ГОТОВЫ принимать проблему.

☝️Что такое РАС?
РАС – это спектр нарушения развития, который включает в себя триаду признаков:
1) нарушение социального взаимодействия,
2) нарушение коммуникации,
3) особенности поведения и интересов (стереотипное поведение).

Именно эти симптомы не позволяют ребенку развиваться так, как развиваются нормотипичные дети. Нормотипичный ребенок развивается и учится под воздействием окружающей среды:

📍изучает пространство, свободно перемещаясь в нем;
📍наблюдает за людьми и их деятельностью, взаимодействует с ними;
📍учится манипулировать предметами, осваивая их свойства и функционал;

💥У детей с аутизмом так не происходит, так как ребенок выстраивает систему защиты от окружения, предпочитая не замечать, что происходит вокруг.

🧩Всё существование ребенка сводится к получению тех или иных ощущений, которые важны ему и доставляют удовольствие: бесконечно кружится, бегает, раскачивается; машинку не катает, а крутит колесики; избирательность в еде - не нравится текстура, цвет, вкус.

🔥И все попытки лишить ребенка этих ощущений вызывают у него бурный протест – нежелательное поведение. И логопед, как никто, должен владеть приемами развития речи у аутичных детей и оценивать перспективы ее развития. Это база!!! Мы для этого учились. Это наша профессия.

🌈Расскажу про все этапы и нюансы работы с детьми с РАС на своём БЕСПЛАТНОМ марафоне для логопедов, дефектологов и всех неравнодушных к теме! Он пройдёт с 21 по 25 августа.

👉Регистрация https://clck.ru/3Cje5A

📌Что вы получите:
- по каким критериям определить функциональную группу ребенка с РАС
- как наладить первый контакт с ребенком РАС
-как выстраивать взаимоотношения с родителями,
-как выстроить индивидуальный образовательный маршрут.

🕐За время прохождения марафона вы получите мои знания и опыт, которые я нарабатывала 17 лет!

Жду вас!

Реклама ИП ГАФИЯТУЛИНА Н.В. ИНН 331701825070 erid: 2Vtzqw5NxWZ