23010
👅Вам нужен логопед - вам СЮДА! Здесь Вы найдете: 👏Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога. 📕Литература по развитию и воспитанию; 📝Для связи : @masiandrP Г. Москва 🇷🇺
Весёлая артикуляционная гимнастика!
Можно заламинировать и использовать на занятиях.
Автор : Лого Фетр
С первым снегом друзья🌨.
А у вас идет снег?☃️
Что делать маме, если ребенок «подсел» на гаджеты и «забил» на учебу?
Часто невероятно талантливые детки 6-14 лет совсем не работают своей головой и учатся на одни двойки и тройки! Знаете почему?
Не зная, как донести ребенку важность школьного обучения – мы случайно можем отбить у ребенка не только всякое желание учиться, но и веру в себя:
«Ты опять меня не слушаешь!»
«Ты такой ленивый!»
«Ты хоть что-то можешь сделать сам?!»
Ежедневные перепалки, психи, слезы. В итоге ребенок все делает из-под палки.
Вопрос: как «включить» у него интерес к учебе – без давления и боевых действий?
За ответом приходите на бесплатный онлайн-семинар с педагогом-психологом в Ukids, где разберем:
– Как правильно устранить детские капризы, раздражение и непослушание
– Как без ссор и давления разбудить в нем самостоятельность и желание учиться
Записаться можно здесь 👉 https://clck.ru/36CHKs
Реклама. ООО "ЮКИДС", ИНН: 7707454940, erid: LjN8KXZ1j
erid: 2VtzqwXmjF2
⠀
“Если ребёнок настойчиво лезет на колени к взрослому, чтобы потрогать волосы и уши, то у него точно не может быть РАС❗️
⠀
Слышали такое обманчивое мнение?
⠀
Стереотипное представление о ребёнке с РАС как замкнутом, неконтактном, сосредоточенном на своём внутреннем мире, может сыграть со специалистом злую шутку.
⠀
Даже неизвестно, что хуже:
⠀
- вовсе не заметить диагноз за неочевидными, косвенными симптомами, упустив из виду разнообразие вариантов РАС;
⠀
- сделать ошибку в диагностике, перепутав РАС с ЗПР, алалией, шизофренией, нарушениями слуха, генетическими или неврологическими нарушения, СДВГ…
⠀
- поставить диагноз РАС там, где его нет, встретившись с непонятными, трудно дифференцируемыми симптомами.
⠀
Цена неправильно поставленного ребёнку диагноза и, соответственно, непродуктивной коррекции слишком высока.
⠀
Обратимся за советом к лучшим диагностам России!
⠀
Догадались, о ком речь?
⠀
📌Чета Семаго, Наталья Яковлевна и Михаил Михайлович, согласились провести бесплатную супервизию в прямом эфире!
⠀
✔️24-25 октября мы рассмотрим реальный кейс из практики мэтров, изучим видеоматериалы, разберём трудности диагностики РАС и составим план коррекции для конкретного ребёнка.
⠀
Такое нельзя пропустить❗️
⠀
Регистрация на бесплатную супервизию здесь:
⠀
https://proshkola18.ru/trudnosti_vdiagnostike_RAS_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzqwxmjf2
Реклама
АНО ДПО "ИСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzqwXmjF2
erid: 2VtzquY71rU
Диагностика РАС. Признайтесь, поморщились, когда прочли❓️ Напряглись❓️ Может быть, вздохнули❓️
⠀
Не мудрено!
⠀
Даже специалисты с опытом порой разводят руками, сталкиваясь с этой проблемой.
⠀
Ведь это только в популярной психологии ребёнок с РАС похож на своё стереотипное описание: в глаза не смотрит, на контакт не идёт, расставляет машинки ровными рядами…
⠀
А что в реальной жизни и практике специалистов?
⠀
РАС либо ставят, не задумываясь, едва встретив непонятные, трудно дифференцируемые симптомы.
⠀
Либо не замечают РАС за неочевидными, косвенными симптомами.
⠀
Вот бы найти понятную классификацию вариантов РАС и чёткую систему диагностики и коррекции!
⠀
Она есть! Главное обратиться к настоящим профессионалам.
⠀
📌Лучшие диагносты России, Наталья Яковлевна и Михаил Михайлович Семаго, проведут долгожданную супервизию в прямом эфире 24 и 25 октября!
⠀
✔️На основе реального кейса и анализа видео-материалов мы разберём трудности в диагностике РАС и спланируем стратегию коррекции для конкретного ребёнка.
⠀
Регистрация на бесплатную супервизию от мэтров здесь:
⠀
https://proshkola18.ru/trudnosti_vdiagnostike_RAS_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzquy71ru
Реклама
АНО ДПО "ИСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzquY71rU
Анамнез развития ребёнка. Как логопеду и дефектологу собрать полную информацию и грамотно её интерпретировать.
🔥🔝Бесплатная лекция - вебинар от топового логопеда Марианны Лынской.
👀24 октября в 16.00 по мск.
Только практика, никакой воды.
На вебинаре Марианна разберёт:
1. Зачем собирать анамнез, какую информацию он даёт и как ее использовать в диагностике;
2. Как собирать анамнез так, чтобы родители давали максимально полезные и реальные ответы;
3. О чем говорят те или иные факты в анамнезе: дифференцируем органику и функцию.
✅Регистрируйтесь по ссылке 👉кликабельно и приходите на вебинар!
Мы уверены, что эта встреча будет Вам полезна!
🎁Участникам вебинара будет доступен для скачивания рабочий документ - анкета по сбору анамнеза из стандарта Марианны Лынской.
Реклама. ИП Лынская Марианна Ильинична. ИНН 772371817816
А вы включаете во время логопедического массажа расслабляющую музыку?
Давайте устроим обмен треками в комментариях у кого есть😍
Различаем звуки по звонкости-глухости
Автор: Воронина Т.П.
erid: 2VtzqwnjXnB
⠀
Сколько времени пройдёт от первой диагностики неговорящего ребёнка у логопеда до первых слов❓️
⠀
Полчаса! При условии, что приём ведёт Евгения Миронова, новый спикер проекта PROШКОЛА.
⠀
Регистрация на бесплатные вебинары с Евгенией: https://proshkola18.ru/new_school_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzqwnjxnb
⠀
Вот 3 кейса из практики эксперта с невероятно быстрыми результатами.
⠀
Ребёнок 3 лет с диагнозом альбинизм. Не говорит, сенсорно разбалансирован, демонстрирует полевое поведение.
Составлен сенсорный профиль ребёнка, выявлены гипочувствительные системы.
Полчаса целенаправленного воздействия, и вот результат: первое слово ребёнка сказано уже во время диагностики.
⠀
Ребёнок 7 лет, не может выговорить даже двусложные слова, пропускает первый слог, в трёхсложных словах меняет местами слоги.
Составлен сенсорный профиль, проведена диагностика двигательных особенностей, использованы упражнения для задней и внутренней фасциальной линии.
В конце диагностической встречи ребёнок уверенно выговаривает двусложные слова.
⠀
Ребёнок 8 лет с мозжечковой атаксией. На занятие его приносят на руках. Не говорит.
Использованы техники остеопластики, двигательные и сенсорные упражнения.
Спустя 3-4 месяца ребёнку доступна развёрнутая речь.
⠀
Никакого волшебства тут нет. Достигать таких результатов в короткие сроки позволяет грандиозная насмотренность Евгении и её огромный мультидисциплинарный багаж знаний.
⠀
Познакомиться с уникальным методом работы Евгении Мироновой можно в рамках Новой школы сенсорной интеграции.
⠀
Вас ждут 3 встречи:
⠀
📌11 октября, 19.00 Мск: «Двигательные особенности детей с нарушениями речи», спикер Евгения Миронова
⠀
📌21 октября, 19:00 Мск: «Диагностика вестибулярной системы», спикер Ефимова Виктория
⠀
📌24 октября, 19:00 Мск: «Двигательные упражнения при нарушениях речи. Интернет VS Наука», спикер Евгения Миронова
⠀
Зарегистрироваться: https://proshkola18.ru/new_school_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzqwnjxnb
⠀
До встречи в эфире!
Реклама
АНО ДПО "ИСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzqwnjXnB
Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у младших школьников.
Читать полностью…
Коррекция дислексии и дисграфии
Чтение и понимание прочитанного
Развитие связной речи
Составление связного текста из деформированных предложений
Л. А. Андрюхова
Оформила Сизикова Светлана Дмитриевна
Логопедическое пособие "Один-два-много"
Жанна Травкина
Материал подобран с учетом типов слоговой структуры
ИГРЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Автор: Ершова Е.Ю.
Картотека дидактических игр и упражнений по развитию речи.
Читать полностью…
Лукина Н.А. Никкинеи И.И.
Научи меня слышать.
Коррекция дислексии и дисграфии
Чтение и понимание прочитанного
Деление сплошного текста на абзацы
Л. А. Андрюхова.
СЕРИЯ КНИГ «ШКОЛА МАЛЫША»
Учимся читать, готовимся к письму, учимся писать, развитие мышления и внимания.
Речевое развитие после кохлеарной имплантации.
Читать полностью…
erid: 2VtzqwTZQJY
Кто страдает, если у специалиста и семьи не получается работать в команде?
⠀
ВСЕ❗️
⠀
Специалист сталкивается с нереалистичными ожиданиями, непониманием и обесцениванием своего труда, не может добиться результата, сколько бы ни тратил времени и сил.
⠀
Прямая дорога к профессиональному выгоранию.
⠀
Родители не видят улучшений, разочаровываются в самой идее профессиональной помощи, теряют доверие к специалистам.
⠀
Проблемы семьи никуда не уходят, а вот ресурса на их решение остаётся всё меньше.
⠀
Ребёнок оказывается в эпицентре бессмысленной борьбы, которая не только не решает его проблему, но и может усугубить её. Качество жизни ребёнка не растёт.
⠀
Но не теряйте оптимизма!🍀
⠀
Создать эффективную команду “ребёнок-семья-специалист” реально!
Мы приглашаем вас на профессиональную мастерскую “Стратегии работы с родителями. Три золотых правила от нейропсихолога” 17-18 октября.
Спикер: Светлана Викторовна Покровская:
⠀
📌Клинический психолог, нейропсихолог, детский психотерапевт, дефектолог, сертифицированный специалист в области арт-терапии, гештальт-терапии.
⠀
📌Действительный член Международной нейропсихологической ассоциации (INS).
⠀
📌Кандидат психологических наук, доцент кафедры нейро-и патопсихологии развития факультета клинической и специальной психологии МГППУ.
⠀
Скучной теории не будет: за 2 дня на примере реальных кейсов мы разберём:
⠀
✔️как правильно увидеть проблему;
⠀
✔️как выстроить продуктивную модель детско-родительских отношений;
⠀
✔️как выбрать эффективную стратегию работы с родителями.
⠀
Регистрация здесь: https://proshkola1.com/family_strategy_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzqwtzqjy
⠀
Приходите на профессиональную мастерскую с нейропсихологом и приглашайте коллег!
Реклама
АНО ДПО "ИСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzqwTZQJY
erid: 2VtzquwfwKS
⠀
“Мы платим, вот и работайте!”
⠀
Наверное, каждый детский специалист слышал такое от родителей.
⠀
В мечтах и фантазиях специалиста родители с осознанной и активной позицией готовы к длительной командной работе и тщательно выполняют рекомендации.
⠀
В реальности же позиция “почините мне ребёнка” всё ещё очень распространена.
⠀
Родители:
⠀
📌перекладывают всю ответственность на специалиста;
⠀
📌не понимают истинных потребностей ребёнка, ждут нереалистично быстрых результатов;
⠀
📌сопротивляются необходимым переменам;
отрицают проблемы ребёнка,
⠀
📌скрывают информацию;
⠀
📌не готовы к длительной работе;
⠀
📌сами нуждаются в поддержке.
⠀
Очевидно, что по-настоящему эффективно помочь ребёнку может только крепкая связка “родитель-специалист”.
⠀
Но как создать этот рабочий альянс, как поддерживать семью, оказывать психологическую помощь, корректно доносить информацию?🤷🏼♀️
⠀
Выбрать верный подход поможет нейропсихолог Светлана Викторовна Покровская.
⠀
Мы приглашаем вас на профессиональную мастерскую “Стратегии работы с родителями. Три золотых правила от нейропсихолога” 17-18 октября.
⠀
Скучной теории не будет: за 2 дня на примере реальных кейсов мы разберём:
⠀
✔️как правильно увидеть проблему;
⠀
✔️как выстроить продуктивную модель детско-родительских отношений;
⠀
✔️как выбрать эффективную стратегию работы с родителями.
⠀
Регистрация здесь: https://proshkola1.com/family_strategy_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=2vtzquwfwks
⠀
Приходите на профессиональную мастерскую с нейропсихологом и приглашайте коллег❗️
⠀
Реклама
АНО ДПО "ИСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzquwfwKS
Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в "безнадежных" случаях.
Читать полностью…
Нетрадиционное рисование оттиск мятой салфеткой или бумагой "Осенний лес"🎨
Читать полностью…
