"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

📝سوالات تستی
*⃣عربی نهم
⏪درس پنجم
⚜کانال تسنیم: @maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

📝سوالات تستی
*⃣عربی نهم
⏪درس سوم
⚜کانال تسنیم: @maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

📝سوالات تستی
*⃣عربی نهم
⏪درس اول
⚜کانال تسنیم: @maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

13 آزمون درس به درس پیام از کل کتاب پایه نهم

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

09 Dec 2023 16:36

🔰 *روش تدریس کار گروهی جیگ سا (jigsaw)*

واژه ی Jigsaw  در لغت به معنای جورچین است و در دنیای تدریس تکنیکی است که استاد برای بیشتر شدن مشارکت بچه ها در کلاس استفاده می کند.
در روش تدریس کار گروهی جیگ سا (jigsaw ) شرایطی فراهم میشود که یادگیری به حداکثر میزان خود برسد.
🔰 *روش تدریس کار گروهی جیگ سا* *( jigsaw)*

*این روش شامل مراحل زیر است*:

1️⃣ گروه بندی دانش آموزان

2️⃣ طرح سوال با توجه به گروه بندی

3️⃣ ایجاد گروه های تخصصی

4️⃣ نظارت بر آموزش

5️⃣ جمع بندی و رفع مشکل

 
1️⃣ *گروه بندی دانش آموزان*👥👥

با توجه به اینکه این روش تدریس مبنی بر کار گروهی است، *اولین اقدام گروه بندی دانش آموزان* است. با توجه به تعداد دانش آموزان، کلاس را به گروه های *۳ الی ۵* نفره تقسیم میکنیم.
 

2️⃣ *طرح سوال*❓❓❓❓❓

با توجه به *تعداد افراد گروه ها*، به *همان تعداد سوالاتی* را مطرح میکنیم. مثلا اگر کلاس را به گروه های پنچ نفره تقسیم کرده ایم، تعداد سوالات نیز باید ۵ تا باشد. سوالات را در اختیار گروه ها قرار میدهیم. هر یک از اعضای گروه ها به اختیار سوالی را برای حل کردن انتخاب می کنند. *ترجیحا از سوالات دشوار و چالش برانگیز استفاده میکنیم*.
 

3️⃣ *ایجاد گروه های تخصصی* 👥👥

تمام افرادی که *سوالات یکسان* را انتخاب کرده اند را  در *گروه های جدید* قرار می گیرند. این گروه ها را گروه های تخصصی میگویند. دانش آموزان در این گروه ها باهم دیگر روش حل مسئله را به دست می آورند و بر موضوع مسلط میشوند.
 
4️⃣ *نظارت بر آموزش*🧐

بعد از اینکه افراد در گروه های تخصصی روش حل مسئله را فرا گرفتند به *گروه اصلی خود باز میگردند* و روش حل را به دیگر *هم گروهی های خود آموزش میدهند*. در این مرحله است که آموزش به دیگران برای دانش آموزان اتفاق می افتد و به بیشترین میزان از یادگیری دست می یابند. وظیفه معلم در این مرحله نظارت به دانش آموزان و کنترل اوضاع است.
 
5️⃣ *جمع بندی و رفع مشکل*👩🏻‍🏫🧑🏻‍🏫

معلم در پایان به جمع بندی نکات اصلی میپردازد و مشکلات دانش آموزان و کژفهمی های آن ها را برطرف میسازد. بسیار مهم است که معلم بتواند با کنترل کلاس از یادگیری همه ی دانش آموزان مطمئن شود.

🟣 *نکته*:
گاهی پیش میاد که تعداد گروه ها همسان در نمیاد و *چند دانش آموز اضافه داریم*. در این شرایط، دانش آموزان ضعیف‌تر یا کسانی که خیلی موفق عمل نمی کنند رو شناسایی می کنیم. حال در همان گروه یک دانش آموز اضافه کنید و *به زبان آموز ضعیف و جدید یک سوال یکسان بدهید*. بدین صورت این دو نفر بهم کمک می کنند و مشکلی برای دانش آموز ضعیف تر پیش نخواهد آمد.
 
  🔰 *برای آنکه کاملا متوجه این روش تدریس شوید به مثال زیر توجه کنید*.
فرض کنیم کلاسی داریم که شامل 30  دانش آموز است. کلاس را به 6 گروه پنج نفره تقسیم میکنیم: گروه های A, B, C, D, E, F  مسئله را به دانش آموزان ارائه میکنیم: مسائل 1, 2, 3, 4, 5 . هریک از دانش آموزان یک مسئله را برای خود انتخاب میکنند. حال هر کدام از مسائل توسط 6 نفر انتخاب شده است که این افراد از گروه های مختلف هستند. 6 نفری که مسئله 1 را انتخاب کرده اند به یک گروه تخصصی تبدیل میشوند. کار این گروه تخصصی پیدا کردن جواب مسئله 1 میباشد. برای مسائل دیگر نیز همین روند طی میشود.
بعد از آنکه اعضای گروه های تخصصی جواب مسئله خود را بدست آوردند از یکدیگر جدا میشوند و به گروه اصلی خود باز میگردند تا جواب مسئله را به هم گروهی های خود آموزش دهند. در این قسمت است که دانش آموزان به آموزش دادن مفاهیم به یکدیگر می‌پردازند.

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

02 Dec 2023 04:15

📌قابل توجه مدیران، اولیا و دانش آموزان گرامی پایه نهم

✅ شرکت در هدایت تحصیلی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ برای دانش آموزان عزیز پایه نهم در سراسرکشور از تاریخ ۲۵ آبان ماه امکان پذیر شد.

☑️مراحل جهت شرکت در آزمون رغبت و توانایی و مشاهده نتایج آزمون رغبت و توانایی

⬅️ ورود به my.medu.ir
⬅️ خدمات پرورشی دانش آموزان
⬅️ انتخاب گزینه هدایت تحصیلی
⬅️ انتخاب گزینه آزمون های مشاوره ای
⬅️ انتخاب گزینه آزمون رغبت و انجام آزمون
⬅️ انتخاب گزینه آزمون توانایی و انجام آزمون

💢پس از انجام دو آزمون رغبت و توانایی دانش آموزان عزیز می توانند نتایج آزمون رغبت و توانایی را مشاهده نمایند.

⬅️ ورود به my.medu.ir
⬅️ خدمات پرورشی دانش آموزان
⬅️ انتخاب گزینه هدایت تحصیلی
⬅️ انتخاب گزینه آزمون های مشاوره ای
⬅️ انتخاب گزینه نتایج آزمون رغبت و توانایی

💢دانش آموزان عزیز توجه نمایند که تنها یک بار می توانند در آزمون رغبت و توانایی شرکت نمایند.

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:24

⏺ آزمون مستمر
  📌قرآن نهم    
💟 درس ۳و۴
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:21

⏺ آزمون مستمر
  📌قرآن هشتم    
💟 درس ۳و۴
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:17

⏺ آزمون مستمر
✍عربی هفتم    
💟  درس اول سه قسم
درقالب word
عباس نوری سهروردی زنجان

⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 09:48

#نکاتی درباره مکالمه و ترجمه

✅ 1- فعلها قبل از اسمهاي مثني و جمع به شكل مفرد مي‌آيد ، اما در ترجمه ان بايد به صورت جمع به كار برد :  كتب الطلاب : دانش آموزان نوشتند .
✅ 2- در پايان جمله ي اسميه ي فاقد فعل از فعل ربطي ( است ) و مشتقات آن استفاده مي‌كنيم :   المؤمن صبور : مؤمن صبور است
✅ 3- در ترجمه كلماتي كه نكره هستند  از ( يك ) يا ( ي ) وحدت استفاده مي‌كنيم :
رأيتُ عصفوراً علي الغُصْنِ :‌ گنجشكي را بر روي شاخه ديدم .
يك گنجشك را بر روي شاخه ديدم.
✅ 4-صفت در زبان فارسي به صورت مفرد ترجمه مي‌شود اگر چه در زبان عربي مفرد نباشد :‌
التلميذه المجتهده : دانش آموز كوشا .
التلميذتان المجتهدتان : دانش آموزان كوشا .
التلميذات المجتهدات ، التلاميذ المجتهدون : دانش آموزان كوشا
✅ 5- برای ایجاد معنی داشتن از  لِ ، عند ، لدي  استفاده می کنیم..           
يا ليت لنا ثروةَ قارونَ : اي كاش ثروت قارون را داشتيم .
عندي كتابٌ : كتابي دارم .               
لهُ درسٌ : درس دارد                 
لَدَیکَ صَدیقٌ وَفي : دوست با وفایی داری.
✅ 6- انواع من و ما موصول عام
من : به معني كسيكه : أحْسِنْ اِلي مَنْ عَلَّمَتْك حرفاً
ما : چيزي كه- آنچه كه :‌ انفق بما عندك في سبيل الله .
اسم استفهام
من : چه كسي : من هو ؟
ما : چه چيزي : ما هذا ؟
اسم شرط
من : هر كس : مَنْ يعملِ الخيرَ ينتفعْ به .
ما : هر چه : ما تفعلْ في السرِّ يعلمْه الله .
حرف نفي
ما : قبل از ماضي بيايد ، منفي می كند ، ما كتب : ننوشت
✅7-  مي‌توان (مصدر ) را به صورت فعل ترجمه كرد :
قصدت الرجوع الي المكتبة :‌ خواستم به كتابخانه برگردم .
✅ 8 -در ترجمه ي ضماير منفصل منصوب كه در آغاز جمله به كار مي‌روند از كلماتي نظير (تنها ، فقط .... ) استفاده مي‌كنيم .  اياك نعبد : تنها ( فقط ) تو را مي‌پرستيم.
✅9- هر گاه  اسم بعد از اسم اشاره  ( ال ) داشته باشد ، اسم اشاره بصورت مفرد ترجمه مي‌شود و هر گاه بدون ( ال ) باشد ، اسم اشاره طبق صيغه خود ترجمه مي‌شود :
هذه الاشجار باسقة : اين درختان بلند هستند .
هذه الطالبة مجتهدة : اين دانش آموز كوشا است .
هولاء الطالبات مجتهدات :  اين دانش آموزان ، كوشا هستند .
هولاء طلاب : اينها دانش آموز هستند .
هذا فلاح :‌ اين كشاورز است .
هذان عالمانِ : اینها دانشمند هستند.
✅ 10- براي ترجمه ي اسمهاي تفضيل که بر وزن أفعَل هستند :
الف- اگر بعد از اسم تفضيل حرف جر (مِنْ ) باشد به صورت تفضيلي ( تر ) ترجمه مي‌شود :
أليس في المجلس اكبرُ مِنك : آيا در مجلس بزرگتر از تو نيست .
ب- و اگر همراه ( مِن ) نيايد معمولاً به صورت صفت عالي ترجمه مي‌شود : احسن كتاب : (بهترين كتاب)
✅ 11- یعضی از فعل ها همراه حرفي به كار مي‌روند كه در هنگام ترجمه به فارسي نيازي به ترجمه آن حروف نيست :
سَخَر من : مسخره كرد  ‌، 
حَصلَ علي : به دست آورد ،  
جاء بـِ : آورد
شَعَر بـ : متوجّه شد ، احساس كرد     قَرُب مِن : نزديك شد   
عَزم علي : تصميم گرفت
بَعد عن : دور شد  ،      
أخذ بـ : گرفت   ،     
بَحَثَ عن : جستجو كررد
شَعر الرجلُ بِالندمِ : مرد احساس پشيماني كرد .
✅ 12- (سَ- سَوفَ ) حرف استقبال ناميده مي‌شود بر سر فعل مضارع مي‌آيد ، درترجمه آن بايد ( خواهد ) و مشتقات آن را ذكر نمود . مانند : سَيَجْلِسُ :‌ خواهد نشست.

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس دهم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس هشتم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس ششم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس چهارم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس دوم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

📝سوالات تستی
*⃣عربی نهم
⏪درس چهارم
⚜کانال تسنیم: @maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

📝سوالات تستی
*⃣عربی نهم
⏪درس دوم
⚜کانال تسنیم: @maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

سوالات پیام هفتم درس به درس تقدیم شما .با همکاری سرگروه خراسان جنوبی سرکار خانم ملیحه کوثری مقدم .

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

15 Dec 2023 09:50

🔖آزمون درس به درس پیام نهم
🚦پایه نهم
@maarefmj94

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

07 Dec 2023 05:24

📝اصول طراحی سئوالات استاندارد

⬅️ داشتن سر برگ مناسب و کامل ( نام آموزشگاه ، سال تحصیلی ، نام درس مورد آزمون ، پایه و رشته ، مدت آزمون ، تاریخ ، نوبت امتحانی ، تعداد صفحات سئوال ، نام طراح ).

⬅️تنظیم پرسش‌ها از ساده به دشوار.

⬅️ رعایت نگارش خوانا ، شیوا و  دقیق .

⬅️ کیفیت  خوب چاپ  .

⬅️ فاصله مناسب بین سئوالات .

⬅️ نگارش بارم سئوالات در سمت چپ برگه و مقابل سئوال مورد نظر .

⬅️ طراحی بیشتر سوالات از فعالیتها  و نه  متن درس .

⬅️ طراحی بدنه سئوالات با جملات مثبت .

⬅️ عدم استفاده از قید زمان در آغاز سئوالات مانند؛ کجا ، چه وقت و...

⬅️ رعایت نکات دستوری و املایی (نشانه گذاری  ، نقطه گذاری و رسم الخط ، ساختار درست  فاعل و مفعول و فعل و...).


⬅️ رعایت افعال مناسب مانند ؛ شرح دهید ، نام ببرید و...

⬅️ نگارش شماره صفحه در پایان هر صفحه و نیز نگارش عباراتی مانند ، پایان   و پیرروز باشید و... در انتهای برگه سئوال ).

⬅️ طرح سئوالات با جملاتی کوتاه و رسا .

⬅️ نگارش سئوالات هم نوع ، پشت هم و با دستور کار لازمه.

⬅️ رعایت ترتیب سطوح حیطه های شناختی ؛ دانشی – درک وفهم – کاربرد – تجزیه و تحلیل – ترکیب – ارزشیابی.

⬅️  عدم تکرار یک هدف آموزشی در بیش تر از یک سئوال.

⬅️ سنجش اهداف آموزشی مهم تر در سئوالات پایانی.

⬅️ تناسب بارم سئوالات با پاسخ های  مورد نظر .

⬅️ اختصاص  بارم مهمتر به هدف های آموزشی مهم تر.

⬅️ رعایت بودجه بندی کتاب .

⬅️طرح و نگارش سئوالات ،  به ترتیب درس و فصل.

⬅️ متن سئوال ، راهنمای پاسخ همان سئوال یا سئوالات دیگر نباشد.

⬅️ طرح سئوالات ، دور از ابهام باشد.


⬅️ عدم تاکید بر حافظه محوری در سئوالات.

⬅️ در نظر گرفتن دامنه و حدود پاسخ  در ورقه سئوالات.

⬅️ تناسب توزیع بارم برای بخش های مختلف پاسخ ( مثلا برای سئوالی که 2مورد پاسخ در نظر گرفته شده نمیتوان ۰/۷۵ در نظر گرفت ) .

⬅️ علمی و درست  بودن سئوالات  از نظر متخصصان آن علم.

⬅️ در نظر گرفتن توانایی  دانش آموزان  در همه سطوح دانش آموزی ؛ قوی – متوسط – ضعیف.

⬅️ ارزیابی محتوای اصلی  درس. مثلا در آزمون تاریخ ، طرح سئوالاتی که معلومات جغرافیایی دانش آموزان را بیش تر می سنجد ، غیر اصولی است.

⬅️ رعایت زمان بندی آزمون با توجه به سطح آسانی یا دشواری سئوالات ، شرایط محیطی محل آزمون ، سطح معلومات دانش آموزان و زمان لازم برای تفکر و بازنگری  پاسخ ها توسط دانش آموزان . حتی لازم است به قدرت نوشتاری و سرعت دانش آموزان هم توجه شود .(۲ برابر زمان پاسخگویی معلم به همان سوال برای دانش آموز ،زمان در نظر گرفته شود.)

⬅️ مردود بودن طرح سئوالات اختیاری از نظر علمی.

⬅️ در نظر گرفتن سقف برای پاسخ ها و ذکر تعداد موارد پاسخگویی در سئوالات نام بردنی مثلا (ذکر 4مورد).

⬅️ ترجیحا تعداد سئوالات کم تر از ۱۲ و بیش تر از ۲۰ سئوال نباشد.

⬅️ بارم در نظر گرفته شده  برای هر سئوال حداقل۰/۲۵ و حداکثر ۲نمره . (با توجه به درس)

⬅️  کلید پاسخ درست سئوالات برای تصحیح در دسترس باشد.

⬅️ سئوالات عینی که از نظر نمره هم ارزش هستند همه ۰/۲۵  یا ۰/۵  نمره‌ای هستند.

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

02 Dec 2023 04:14

✅ هدایت_تحصیلی

👈 انتخاب رشته سال نهم

☘ حداقل "نمره" برای کسب رشته ها

طبق شیوه نامه هدایت تحصیلی عملکرد تحصیلی ( نمره و معدل دانش آموز) در هدایت تحصیلی 35 امتیاز دارد _ از 100 امتیاز اولویت بندی_ که به شکل زیر خواهد بود:

🌺 الف) کسب حداقل نمره مرتبط با هر رشته

ورود به هریک از شاخه ها و رشته های تحصیلی نیازمند کسب حداقل نمرات دروس تخصصی پایانی نوبت دوم (نمره خرداد یا همان نمره برگه خردادماه) مربوط به آن رشته می باشد. به عبارت دیگر در صورت عدم کسب حداقل میانگین دروس تخصصی در سه پایه هفتم، هشتم و نهم (هفتم و هشتم با ضریب 1 و نهم با ضریب 3) برای رشته ها سایر عوامل و ملاک های هدایت تحصیلی آن دانش آموز در تنظیم نمون برگ هدایت تحصیلی بی اثر خواهد بود و اولین شرط کسب رشته به دست آوردن حداقل نمره است.
توضیح: یعنی اگر دانش آموز میانگین لازم را کسب نکند بقیه امتیازها( 10 امتیاز نظر دانش آموز-  30 امتیاز آزمون مشاوره ای- 10 امتیاز نظر دبیر- 5 امتیاز نظر والدین-  10 امتیاز نظر مشاور) بررسی نمی شود.

👈 ورود به رشته ریاضی
" میانگین نمرات پایه هفتم، هشتم و نهم دانش آموز "
☘ درس ریاضی 14
☘ درس علوم  13

👈 ورود به رشته علوم تجربی
☘ درس ریاضی 13
☘ درس علوم 14

👈 ورود به رشته علوم انسانی
☘ درس زبان و ادبیات فارسی 14
☘ درس مطالعات اجتماعی 13
☘ درس عربی 12

👈 ورود به فنی حرفه ای( صنعت و هنر)
☘ درس ریاضی و علوم 10
☘ درس فناوری و هنر 12

👈 ورود به فنی و حرفه ای (خدمات)
☘ درس ریاضی 10
☘ درس فناوری و هنر 12

👈 ورود به فنی و حرفه ای( کشاورزی)
☘ درس علوم 10
☘ درس فناوری و هنر 12

👈 ورود به کارو دانش (صنعت)
☘ درس ریاضی و هنر 10
☘ درس فناوری 12

👈 ورود به کارودانش( خدمات و هنر)
☘ درس ریاضی 10
☘ درس فناوری و هنر 12

👈 ورود به کارودانش ( کشاورزی)
☘ درس علوم و هنر 10
☘ درس فناوری 12

مثال: اگر دانش آموزی میانگین نمره ریاضی 13 شود رشته علوم ریاضی را کسب نکرده است.
🌺 ب) تأثیر نمرات تمام دروس متوسطه اول:
تأثیر تمامی نمرات متوسطه دوره اول دانش آموز با ضرایب اختصاصی هر یک از آنها در زمینه ها و رشته های تحصیلی بر اساس نمرات پایانی نوبت دوم (خردادماه) پایه های هفتم، هشتم و نهم صورت می گیرد و در سیستم ثبت می شود.
👈 با ذکر منبع به دوستان یا دانش آموزان خود اطلاع رسانی کنید.
...........................🌺...........

👈 انتخاب رشته نهم

☘ نحوه محاسبه حداقل نمره کسب رشته ها
حداقل نمره در هر رشته در پیام بالا نوشته شده است و نحوه محاسبه نمره بدین صورت خواهد بود:
☘ نمره پایه هفتم با ضریب 1
☘ نمره پایه هشتم با ضریب 1
☘ نمره پایه نهم با ضریب 3

یادآوری:
نمره پایانی خرداد ماه ( نمره برگه امتحانی) ملاک خواهد بود و نمرات مستمر و پایانی اول محاسبه نمی شود.

مثال:
اگر دانش آموزی نمرات زیر را در درس ریاضی بدست بیاورد نمره ملاک انتخاب رشته چند خواهد بود؟
سال هفتم 16
سال هشتم 14
سال نهم 10
.........
محاسبه:
سال هفتم ضربدر 1
سال هشتم ضربدر 1
سال نهم ضربدر 3
و نمره 16 و 14 و 30 جمع می شوند و بر ضریب 5 تقسیم خواهد شد که نمره 12 بدست می آید.

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:23

🌺🍃🌺🍃

بارم بندی قرآن به شرح ذیل اعلام شد.

✨قسمت کتبی{8نمره}

✨از درس اول تا پایان درس ششم

✨شامل موارد زیر:
✨1-معنای کلمات
✨2-معنای ترکیب‌ها
✨3-معنای جملات و آیات
✨4-الگوهای قواعد ساده قرآنی
🌺🍃🌺🍃

✨قسمت شفاهی{12نمره}

✨از درس اول تا پایان درس ششم

✨شامل موارد زیر:

✨1-تدبر{درس1-3 شامل یک نمره///درس 4-6شامل یک نمره}

✨2-حفظ آیات{2نمره}

✨قرائت آیات {8نمره}

🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:19

⏺ آزمون
 📗پیام نهم    
💟  سه درس

❇️ تقی اصغری الندانی /حضرت فاطمه(س)چهار دانگه
⚜کانال تسنیم:

@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

27 Nov 2023 18:17

⏺ آزمون
   ✍عربی نهم    
💟 درس۳و۴
آذر. 1402
❇️ دبیرستان حضرت نرجس شهرستان مه ولات
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:52

📌سوالات تستی درس به درس
عربی نهم-هر درس ۴۰ سوال
با فونت word
با رعایت مهارت پنج گانه 👆👆👆

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس نهم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس هفتم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس پنجم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس سوم
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak

"کانال کشوری تسنیم"کمک آموزشی پیام،عربی وقرآن متوسطه اول

26 Nov 2023 16:51

✏️سوالات تستی درس اول
📗عربی نهم
⚜کانال تسنیم:
@maarefkomak