#фродоарчи
Собаки и осень в объекте Альбины Т., Натальи Р., Мадлен Б.
#книганедели
Почему не было великих художниц?
🧑🎨Когда мы говорим о великих художниках, сразу в голове возникают имена: Рафаэль, Рембрандт, Репин… А где же женщины? Почему их так мало в истории искусства? Неужели они не умели рисовать? А почему были женщины писательницы ? Может виноваты гормоны?
📗Интересный ответ можно найти в эссе Линды Нохлин. «Почему не было великих художниц?» она написала в 1971 году, а через тридцать лет послесловие.
Обычно, я скептически осторожно отношусь к любой «женской» повестке. Но женщин художников и композиторов и правда было мало.
Так как все зачем-то постоянно ищут ответ на вопрос «зачем?», сразу покажу верхушку этого айсберга.
Пять очевидных причин прочитать эссе :
- вы работаете в области создания любых поддерживающих и развивающих сред;
- ищите формулу успешного успеха;
- интересуетесь искусством;
- вы любопытный, любознательный, открытый новому;
- вы мне доверяете😉
Возьмем за формулу успеха сумму трех составляющих: врожденные способности человека, окружающая среда и его личные усилия.
Далее спойлер (если хотите прочитать само эссе не выходите из комнаты не нажимайте на скрытый текст):
Автор считает, что главная причина кроется во втором компоненте - женщине очень долго было институционально невозможно достичь успеха в искусстве наравне с мужчинами вне зависимости от ее талантов.
Ещё и сам вопрос стоит на ложной интеллектуальной платформе, он сразу навязывает неправильный ответ. Мы вкладываем в слово «великий» понятия «гениальный» и «божественно одаренный». Вот сидит на пленэре художник, а вечность дует ему в уши и кисти. Но искусство не свободная деятельность сверходаренной личности, а оно разворачивается в социальном поле.
У женщин очень долго (до середины девятнадцатого века) были системные ограничения в доступе к образованию и ресурсам. Писать книги можно было не выходя из дома. А художники учились или в академиях, или в мастерских. И важной частью была работа с обнаженной натурой. Какой отец или муж разрешит своей дочери пойти на голую вечеринку быть в обществе других мужчин быть и женщин с низкой социальной ответственностью? Рисовать натюрморты не выход - в то время это низкий жанр.
Приличные женские занятия ограничивались тремя К - Kinder, Küche, Kirche. Выбор другого К - карьеры, означало совершить «крестовый поход» против семьи и общества. С заданным для формата финалом.
По мнению автора неравные условия могут быть оправданием, но не могут быть интеллектуальной позицией. Ключевая задача на современном этапе - создавать поддерживающую среду, которая даст возможность достигнуть величия и женщинам, и мужчинам. Для всех тех, у кого есть смелость сделать прыжок в неведомое.
🌱 Я честно, долгое время думала, что настоящий талант и сквозь асфальт прорастет, но, надо признать, иногда покрытие делают не на сезон, а на века. И кому-то может просто не хватить времени или веры.
Подводная часть айсберга этого эссе:
- как устроен текст, который стал настолько влиятельным, что повернул курс искусства в нужном ему направлении (эх, написать бы такое в образовании);
- как устроено эссе, которое само стало искусством;
- удачные риторические и полемические приемы;
- акт и ход мышления автора;
- новые вопросы для размышления (например, «а где еще такую оптику можно применить»?).
🧑🌾 Взяла грабли, ушла создавать среду.
«Бабы с граблями», Наталья Гончарова (1907)
«За туалетом. Автопортрет», Зинаида Серебрякова (1909)
«Молодая мать за шитьем», Мэри Кассат (1900)
«Две Фриды», Фрида Кало (1939)
«Автопортрет», Софонисба Ангиссола (1556)
«Графиня Скавронская», Мари Элизабет Луиза Виже-Лёбрен (1796)
Сегодня день рождения у Марины Цветаевой.
В моей школе в анкетах для друзей были вопросы: Цветаева или Ахматова? Толстой или Достоевский? Пушкин или Лермонтов?
Тогда я выбирала Ахматову, а сейчас, наверное, ближе Цветаева.
Она и писала, и жила, и умерла как «возмутительно большой поэт». В ее поэзии можно найти ответы на все вопросы.
Как расставаться публично:
не вот это «меня трудно найти и легко потерять», а «это проще, это пуще, чем досада: мне тебя уже не надо».
Как делать твисты в сюжете:
Тоска по родине! Давно
Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно —
Где — совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что — мой,
Как госпиталь или казарма.
Мне все равно, каких среди
Лиц ощетиниваться пленным
Львом, из какой людской среды
Быть вытесненной — непременно —
В себя, в единоличье чувств.
Камчатским медведем без льдины
Где не ужиться (и не тщусь!),
Где унижаться — мне едино.
Не обольщусь и языком
Родным, его призывом млечным.
Мне безразлично, на каком
Непонимаемой быть встречным!
(Читателем, газетных тонн
Глотателем, доильцем сплетен…)
Двадцатого столетья — он,
А я — до всякого столетья!
Остолбеневши, как бревно,
Оставшееся от аллеи,
Мне все — равны, мне всё — равно;
И, может быть, всего равнее —
Роднее бывшее — всего.
Все признаки с меня, все меты,
Все даты — как рукой сняло:
Душа, родившаяся — где-то.
Так край меня не уберег
Мой, что и самый зоркий сыщик
Вдоль всей души, всей — поперек!
Родимого пятна не сыщет!
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина…
На ночь слушаем романс из сериала «Ликвидация» на стихи Цветаевой. Таривердиев - гений. Голос Агуреевой - гипноз.
«Портрет Марины Цветаевой», Борис Шаляпин (1933), Бумага, акварель.
Три стадии понедельника.
1️⃣Лектор на кампусе СПбГУ в Петергофе 👩🏫
Сегодня день учителя.
Я училась в трех школах в разных городах.
➕Моя учительница математики развивала не навыки счета, а наше воображение. Она считала это главной компетенцией для настоящего математика. А тех, у кого его было мало, сбрасывала с горы она отправляла в гуманитарный класс.
🌍 Благодаря учительнице географии, я сдала вступительный экзамен по экономической географии на «пять» в МГИМО без подготовки, только глядя на карту. Она учила нас читать карту и видеть невидимые связи и закономерности.
📚Учительница русского языка и литературы вдохновила меня поступить на филологический факультет МГУ. После уроков она приглашала нас на чаепитие, открывала коробку с печеньем и альбомы по искусству.
Как Шахерезада, она
рассказывала о литературных основах сюжетов на картинах. Она будила в нас интерес к жизни и воображение (видимо для занятий математикой).
Я сразу смазал карту будня,
плеснувши краску из стакана;
я показал на блюде студня
косые скулы океана.
В каждом наброске, в каждом черновике
Учитель продолжается в своём ученике….
Нас просто меняют местами, таков закон Сансары.
#подмосковныевечера
🇨🇫Почти всю неделю не было постов. Мы с ёжиками протирали звезды.
🇧🇶
По вечерам Ёжик ходил к Медвежонку считать звезды. Они усаживались на брёвнышке и, прихлёбывая чай, смотрели на звёздное небо. Оно висело над крышей — прямо за печной трубой. Справа от трубы были звёзды Медвежонка, а слева — Ёжика…
Если я не буду протирать звезды каждый вечер, — думал Ёжик, — они обязательно потускнеют…
Метод «Караваджо»
🎨 Сегодня, в 1571 году родился Микеланджело Меризи. Название своего родного города «Караваджо» он добавил к своему имени, чтобы его не путали сами знаете с кем.
📽️В мире кино есть закономерность - хочешь получить гарантированную номинацию на Оскар - иди в музей и смотри на картины Караваджо.
Однажды в интервью Мартин Скорсезе сказал:
Все, что я знаю, я узнал, глядя на картины Караваджо. На его картинах действие схвачено в самом разгаре - так хороший режиссер должен уметь начинать свое повествование не издалека, а сразу с того, от чего зрителю не оторвать глаз.
🎨 Мастер-класс по гжельской росписи.
Ожидание и реальность 😂
Сегодня международный день туризма.
🦣 Нельзя понять смысл туризма сидя дома. Так говорил Заратустра считали наши первобытные предки, которые не могли просто сидеть на одном месте. Они смотрели на горизонт и думали: «Интересно, что там за холмом? Мамонт? Новый водоём? Или хотя бы ягоды?» И отправлялись в путь. Поэтому путешествие — это не хоббит хобби, это инстинкт выживания. Особенно остро это чувствовалось в ковид.😷
🌍Жизнь человечества — это большое туристическое турне. Мы такие: «О, Африка! Жарковато... пойдём-ка прогуляемся на север». Собрали чемодан, точнее копьё — и вперед. Прошли тысячи лет, а нас по-прежнему зовет дорога.
🥾Индустрия туризма прошла длинный и тернистый путь как средневековый паломник. Пилигримы, гранд-туры аристократов восемнадцатого века, организованные туры с экскурсоводами с зонтами, all inclusive и космический туризм. Кто-то собирает лайки, а кто-то ищет духовное просветление и вечное спасение. Нет места на Земле, где не побывал бы хоть один турист. Для каких-то стран и городов это главный источник дохода, а для кого-то проклятье.
🏛️ Считается, что само слово «туризм» популяризовал Стендаль. Писатель много путешествовал, и, чтобы заработать, писал путеводители, где подробно рассказывал, какие места стоит посетить, а какие — так себе, можно и пропустить. Прямо как современный блогер с YouTube: «Добро пожаловать во Флоренцию! Сегодня мы пойдём в собор Санта-Мария-дель-Фьоре, но вот на углу будет маленькая пекарня, там делают такие круассаны, что у вас слёзы покатятся, как у меня при виде Микеланджело!».
🕍 Стендаль относился к путеводителям не только как заработку, но и как к «интеллектуальному компасу». Для него это было не просто "куда сходить", а "что прочувствовать". И теперь ради Стендаля, мы не можем просто пройти мимо собора, не вдохновившись мыслями о величии творения человеческого духа. Нет, мы обязаны почувствовать, как этот дух растворяется в вечности, иначе Стендаль из гроба бы вставал и спрашивал: «Ты там что, только фоткаться приехал?»
😰Писатель еще и первым словил официальный туристический «перегруз». Он приехал во Флоренцию, зашёл в галерею Уффици, посмотрел на Микеланджело, Боттичелли... Не выдержав одновременно столько красоты и впечатлений, он почувствовал паническую атаку и упал в обморок прямо на выходе. «Потому что нельзя быть на свете красивой такой». После этого случая психологи назвали подобное явление в его честь — "Синдром Стендаля". Это когда ты приезжаешь в новое место, и тебя так накрывает красота, что ты уже не знаешь, как себя вести.
🏕️Сегодня туризм стал более доступным, но его суть осталась той же — жажда познания, ощущение свободы и новые впечатления, которые заставляют нас чувствовать себя живыми. Путешествие помогает увидеть мир по-новому и расширить границы внутреннего мира. Не только труд сделал нас человеками, но и туризм.
🚶♂️➡️Один из самых доступных видов туризма – пеший. Существуют специально оборудованные туристические маршруты. В Европе один из самых известных «Путь святого Иакова», а в России – Валдайская, Байкальская и Кавказская тропы. Последняя - 2 000 км от Каспийского до Черного моря.
🏃♀️Не сидим дома. В ближайшие выходные отправляемся в путешествие. Ведь ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету.
Ну, а если пойти никуда не можете, читайте путеводители. Например Николая Страхова: «Карманная книжка для приезжающих на зиму в Москву старичков и старушек, невест и женихов, молодых и устарелых девушек, щеголей, вертопрахов, волокит, игроков и проч., или Иносказательные для них наставления и советы, писанные сочинителем Сатирического вестника».
💞 Поздравляю всех причастных и любящих туризм! Мы с вами одной крови.
«Странник над морем тумана», Каспар Давид Фридрих (1818)
Холодное лето пятьдесят третьего или как работает ассоциативная память.
🩷 Разговаривали вчера с преподавателем вуза об эффективных методах обучения (как попасть каждому студенту в сердечко):
- А какой смысл рассказывать просто про даты?
Ну, узнал студент, что в 1016 году Ярослав Мудрый издал первый свод законов русского права. И что дальше? А вот если разобрать, что принципиально изменилось после его принятия, какие законы были более прогрессивные по сравнению с аналогичными европейскими, то можно увидеть, что на Руси было не так дремуче, как многим кажется. Точная дата тут тут вообще не принципиальна.
А еще интересно, что его дочери стали королевами Венгрии, Норвегии, Франции и укрепили положении России в Европе. Роза Сябитова на максималках.
Преподаватель должен показать связанность события или модели с устройством мира и свое отношение к этому. Если он не пропустил это через свое сердце и никак к этому не относится, а просто отчитывает материал как пономарь, то и студент действует в формате «вызубрил - сдал - забыл».
- Или дата нам нужна, чтобы показать как работает наше и коллективное внимание к событиям, как формируется исторические нарративы.
Например, если спросить людей, какое самое заметное событие произошло в 1953 году, большинство ответит: «смерть Сталина». А в этом году Уотсон и Крик разгадали тайну жизни - поняли как устроена молекула ДНК. А в день смерти Сталина, 5 марта, умер еще и композитор Сергей Прокофьев. Это событие осталось совершенно незамеченным в мире и стране. Его друзья даже не могли достать цветы в эти дни в Москве и нормально организовать похороны.
- А я с этим пятьдесят третьим годом на зачете однажды попал. Преподаватель сказал, что мне как культурологу важнее знать, что примерно в это же время, весной, но 500 лет назад, произошло падение Византийской империи (1453).
🙈 И вот теперь я уже никогда не смогу развидеть год падения Константинополя.
5️⃣3️⃣ Схема запоминания на случай приглашения в «Что? Где? Когда?»:
- фильм «Холодное лето пятьдесят третьего» (про последствия амнистии заключенных, посвященной смерти Сталина, последняя роль Анатолия Папанова);
- в этом году умер Сталин и за 500 (пятьдесят и еще один 0) лет до этого пал «второй Рим»;
- в день смерти Сталина, 5 марта (5.3.53), умер Сергей Прокофьев.
🏔️🇨🇺👸 Ну и еще много разных событий произошло в 1953 году: первый человек покорил Эверест, началась кубинская революция, коронация Елизаветы II, восстановление дипотношений СССР и Израиля.
🦧Главное, чтобы память не подвела как Лебоном.
Фрагмент мозаики с изображением архангела Гавриила.
Храм Святой Софии. IX век
#фродоарчи
У Академии наук: «Учись, студент, профессором будешь. Это я тебе как академик говорю».
🐰 Заяц как тотемное животное менеджера проекта.
🐇Недавно слушала лекцию про методы восстановления «стёртых» метафор - символов, встречающиеся в культуре, но значения которых утрачены. Вот, например, заяц на погребальных саванах египетских христиан (коптов). Почему он там?
🏃♂️💨 Оказывается, заяц — символ спасения!
Какое у нас представление об этих животных? Трусишка, серенький, под ёлочкой сидит, свободное время посвящает реализации нацпроекта «демография».
Но, оказывается, у него всегда есть план на случай опасности. Это прямо как в управлении проектами, когда форс-мажоры наваливаются со всех сторон.
Вот несколько стратегий от зайцев, которые помогут менеджерам спасти свои проекты и себя.
1️⃣Действуйте быстро (не медлите с решениями). Заяц не ждёт — почуяв опасность, он сразу рвёт с места. Ты или быстрый, или мёртвый. Так и менеджеры проектов: если появляется проблема, не тяните. Думайте и действуйте сразу — это поможет спасти ваш проект, если ситуация накаляется.
2️⃣ Запутывайте следы (отвлекайте внимание от проблемы). Когда за зайцем гонятся, он не бежит всегда прямо, а делает резкие повороты, прыгает в разные стороны, создает новые следы снова возвращается на изначальную траекторию. Так же и в проекте: если есть проблемы, переключите внимание на то, что уже работает. Или сделайте и покажите презентацию. Это отличный способ выиграть время и найти решение. Лучшие друзья менеджера - презентации. Все знают, хочешь кого-то успокоить - покажи презентацию.
3️⃣ Сальто назад (делайте неожиданные ходы). Заяц иногда делает сальто назад, чтобы сбить преследователей с толку. Менеджеры могут делать так же – предложите, что-то настолько неожиданное, что заказчик и команда замрут в недоумении, но поверят в вашу креативность. Иногда один нестандартный ход может перевернуть всю ситуацию.
4️⃣ Тактика "бешеный заяц" (покажите креатив на максималках). Если сальто не помогло, заяц начинает «пляску святого Вита»: мечется в разные стороны и трясет всеми частями тела. Волк решает: «Ну его, этого зайца, он явно не в себе и бешеный, сожру и помру!» В мире управления проектами это значит активизироваться на максималках. Достать все свои маракасы (знания, навыки, умения и таланты) и демонстрировать их на глазах у изумлённой публики.
Главное - не останавливаться. Все должны увидеть, что вы бешеный и готовы на всё.
5️⃣ Прыжок в руки охотнику (просите помощи). Когда всё плохо, заяц даже может прыгнуть в руки охотнику, чтобы выиграть время. В проекте иногда нужно сделать такой же шаг — обратитесь за помощью к команде, руководству или заказчику.
🐇Итак, если ваш проект «преследуют» дедлайны или проблемы с бюджетом, вспомните эти трюки зайца: действуйте быстро, удивляйте, просите помощи и не теряйте надежду на спасение. Спасение — это искусство, и заяц точно знает, как его применять.
И когда все получится, можно будет выпить спеть:
А нам всё равно, а нам всё равно,
Станем мы храбрей и отважней льва.
Устоим хоть раз, в самый жуткий час,
Все напасти нам, будут трын-трава.
Сегодня пятница, 13-е.
Я в это всё не верю, но мой рейс 1313 (Аэрофлот, ну серьезно? Зачем такой рейс в этот день?) задержан на 3 часа и я не успеваю на пересадку на Сахалин 🥲
🔥Почему у этого дня дурная слава (спойлер: не только из-за фильма), причем тут тамплиеры, композитор Россини, Христос и Иуда хорошо написано тут.
🔬Но этот день «счастливый» для лауреатов Шнобелевской премии-2024.
🏆Премия придумана в 1991 году редакцией юмористического журнала «Анналы невероятных исследований» для популяризации серьезной науки. Оригинальное название - Ig Nobel Prize. Это игра слов, в котором есть как упоминание Нобелевской премии, так и созвучие с английским ignoble («неблагородный» или «постыдный»).
🐸Но ничего постыдного в «Шнобеле» нет. Это награда за достижения, «которые сначала вызывают смех, а затем заставляют задуматься»
Андрей Гейм, советский и британский физик, единственный (вроде) лауреат и Нобелевской, и Шнобелевской премии. Первую он получил за открытие метода получения графена. А вторую за работу по использованию магнитов для левитации лягушек.
Знаете, в чем разница между Нобелевской и Шнобелевской премией? От первой обычно не отказываются. Когда вам присуждают «Шнобеля», то звонят и спрашивают, готов ли лауреат ее принять. Если нет, то награда остается в секрете. Но у меня все хорошо с чувством юмора, и я, конечно же, согласился ее принять.
Сначала я заставлял левитировать разные предметы, потом мне стало скучно, и я решил заставить полетать лягушку. Тогда это вызвало в научной среде небывалый интерес. К слову, меня до сих пор чаще узнают как ученого с лягушкой, а не с графеном.
#книганедели
📰Представьте: сидите вы на образовательной программе, ждете выступление спикера, готовитесь к сложным терминам и философским откровениям, а тут лектор с улыбкой заявляет: «Ребят, я, вообще-то, не эксперт в этой теме... но мне было интересно разобраться. Я это сделал и давайте вместе пообсуждаем». На лице участников шок: «В смысле не эксперт? Зачем тогда пришел? Организаторы, вы кого позвали?». Directed by Robert B. Weide?
🧡Реальная история, произошедшая месяц назад на нашей программе. Мы попросили профессионала в одной сфере, разобраться в другой.
🪰 Обычно ждёшь, что перед тобой стоит такой гуру, который прожил тысячу жизней в одной области, а тут – «Ну, я тут так, по фану, решил в тему погрузиться». И ты такой: «Что?! Это вообще законно?».
🤍 И на тренингах по публичным выступлениям учат, ну и вообще, как-то принято сразу предъявлять свою супер экспертность в теме. С первых фраз доказать, что я не лектор дрожащий, а право имею: «Я сто лет в этой теме, защитил диссертацию, участвую в международных проектах и, вообще, меня зовут в TED Talks каждую неделю». И участники ждут: «Ну давай, поражай меня, мудрец!». У некоторых облегчение даже наступает: «Я тупой, можно расслабиться».
🤱А тут, лектор, как будто забыл дома плащ супергероя, выходит на сцену в домашнем халате, и ты думаешь: «Оооо, всё, пропали мы». В голове уже мелькает: «Почему я пришёл на эту лекцию? Я так же мог в гугл Яндекс забить».
🇨🇫С одной стороны, вроде, немного пугает: если даже он не эксперт, то что уж говорить обо мне? Но, с другой стороны, это было очень неожиданно и интересно. Лектор, который не ставит себя выше, а просто делится тем, что ему самому стало интересно. Такой формат, где вы будто вместе на одной волне – не «я знаю всё, ты ничего», а «давай разберёмся вместе».
🙌Кстати, у нас лектор реально разобрался в теме, и лекция стала интеллектуальной версией "Форт Боярда".
🇰🇼Вчера мне попалась книга, французского философа, рассказывающая о методе образования с похожими приемами. Жак Рансьер «Невежественный учитель» (1987).
Основные тезисы:
1️⃣Равенство интеллекта.
Рансьер утверждает, что все люди по природе равны в своём интеллектуальном потенциале. Нет «умных» и «глупых» — каждый способен к обучению, если создать для этого подходящие условия. Учителя не должны восприниматься как высшие интеллектуалы, а ученики как пустые сосуды.
2️⃣Учитель не нужен для объяснения.
Основная провокационная мысль книги — учителю не нужно знать всё или быть экспертом, чтобы эффективно учить. Важно лишь стимулировать ученика к самостоятельному познанию. Знание передаётся не через объяснение, а через процесс самопознания и исследования.
3️⃣Эмансипация через обучение.
Истинная цель образования — это освобождение. Когда человек учится сам, без опоры на авторитеты, он становится эмансипированным, свободным. Рансьер подчеркивает: обучение должно делать ученика независимым, а не зависимым от учителя.
4️⃣Невежество не мешает учить.
Книга основана на опыте Жозефа Жакото, который обучал студентов без знания их языка. Это доказывает, что учитель может быть "невежественным" в конкретной дисциплине и при этом эффективно направлять учеников на пути к знаниям.
5️⃣Образование как совместное исследование.
Рансьер переосмысливает традиционную модель учитель-ученик. Вместо того, чтобы навязывать иерархию, он предлагает подход, где обе стороны исследуют мир знаний на равных, что делает процесс обучения более живым и динамичным.
«Невежество» тут по Сократу конечно: «Я знаю, что ничего не знаю».
🏺Попробую использовать этот подход в экстремальных условиях. На лекции для преподавателей на этой неделе. Если после пятницы не будет постов в канале, значит эксперимент закончился неудачно.
Рекомендую книгу всем, кто учит. Для расширения профессиональных границ и борьбы с выгоранием в профессии.
#очевидноеневероятное
Пирамида Маслоу.
🔼 Пирамида Маслоу - градообразующая модель и скрепа для большого количества образовательных программ и управленческих решений.
Суть ее в том, что сначала закрываются базовые потребности вроде еды, безопасности и жилья, а уже потом можно подумать и о вечном: самореализации, признании и духовном росте.
🦢 Однако в реальной жизни нередко всё работает совсем наоборот. Иногда, именно стремление к самореализации или признанию в обществе становится сильнейшим двигателем, мотивирующим людей преодолевать сложные жизненные обстоятельства.
🚢 Интересный факт: сам Абрахам Маслоу никогда не рисовал пирамиду. Он описывал потребности людей как уровни и очень гибкую структуру, но графическая форма появилась позже, как более удобная визуализация его идей.
Маслоу в конце жизни вообще пересмотрел свою теорию. Он писал, что потребности могут быть удовлетворены одновременно, а не последовательно. И добавил в иерархию новый уровень — самотрансценденция, который ставит наивысшей потребностью стремление к выходу за пределы себя и служению другим.
Графическую версию пирамиды критиковали британские ученые и исследователи. Они утверждали, что базовые потребности не обязательно должны быть полностью удовлетворены, прежде чем человек сможет стремиться к личностному росту.
Например, студенты, которые ночами работают и едят недорогую еду, но при этом погружаются в учёбу, мечтая о великом будущем. Люди, живущие в непростых условиях, но посвящающие время искусству или добровольчеству. Мы часто строим свою личную "пирамиду" с вершины, потому что именно внутренние цели, мечты и амбиции придают силы и мотивацию, чтобы двигаться дальше.
🐇 Но почему-то пирамиду продолжают рассматривать как истину для теорий мотивации.
А возможно вообще, что самореализация и самотрансценденция являются не высшими, а именно базовыми потребностями, а не еда. Эта гипотеза возникла в процессе раскопок храмового комплекса Гёбекли-Тепе. Есть версия, что человечество развивалось не «сначала закроем базовые потребности, а потом будем размышлять о вечном», а «вечное» и есть базовая потребность, а остальное помогает ее поддерживать.
🔨 Вывод будет такой: пирамида Маслоу — это не строгая лестница, а пазл, который каждый собирает по-своему. А если и пирамида, то очень вероятно, что для многих перевернутая обратно. И с ними нами всё окей.
«Развитие», Василий Кандинский (1926)
У меня появился идеальный клиффхэнгер (старославянское «крючок внимания») для историй про «вырвано из контекста».
Недавно, после моей лекции, подходит участник и спрашивает: «Я так понял, вы интересуетесь воскрешением мертвых? Хотите поговорить об этом? Приходите к нам». 👀
🦉 Против знатоков играет телезритель из Москвы, Батурина Мадлен.
Внимание, вопрос:
«Где работает участник, кто он такой, что обсуждали на лекции и что вообще происходит?»🤔
Ваши ответы пишите в комментариях личку. Лучшие опубликую в пятницу вместе с правильным ответом.
Небольшая подсказка (не смотрите, если вы мастер спорта по отгадыванию и сценарному мастерству).
И, кстати, я согласилась. К воскрешению еще прилагалась пайдейя. А это 💯 моя тема.
Воскрешение Лазаря:
Русская икона
Мозаика Базилики Сант-Аполлинаре-Нуово. VI в., Равенна
Караваджо (1608)
Рембрандт Харменс ван Рейн (1630)
Михаил Нестеров (1900)
Винсент ван Гог (1890)
#книганедели
Вчера вышел новый Пелевин.
Взаимоотношение у меня с этим автором как с «бывшим» - конфетно-букетный период («Чапаев и Пустота», “Generation «П»), охлаждение («Шлем ужаса») и разрыв («Любовь к трем цукерберинам»).
📕 Любовь приходит и уходит, но Виктор Пелевин выходит стабильно каждый год.
Плохое уже подзабылось и, чтобы вспомнить «а что мы расстались-то?», купила «Круть».
🛫 Начала читать сегодня в самолете. На взлете испытала двойную турбулентность: и самолет потряхивало, и меня - от смеха, восторга и ужаса.
Вот как он умеет найти метафоры, которые одновременно и красивые, и точные, и глубокие, и полны иронии? Не зря снова встретились 😉
📕 Если прислушаетесь к рекомендации и купите книгу, помните, встреча была коротка (один час или четверть книги). Но пока круть!
В день туризма в Гжельском государственном университете.
Аттестационные работы студентов ❤️🔥
#книганедели
Общество усталости VS общества выгорания.
📖Читаю эссе немецкого философа корейского происхождения Бён-Чхоль Хана «Общество усталости. Негативный опыт в эпоху чрезмерного позитива».
🐻 Название сильно интригующее, тотальный позитив многих уже достал, хочется вернуть право впадать зимой в спячку меланхолию.
Изложение будет сильно упрощенное, но много букв. Красота концепции и чертоги разума доступны только при прочтении оригинала.
🔖Итак, ключевые тезисы (цитируются по предисловию книги):
🏆Мы живем в обществе достижений. Многие люди, ориентированные на успех, стремятся сделать как можно больше – эффективно работать, активно отдыхать. Мы хотим утрамбовать в свой график всё - работу, спорт, семью, путешествия, саморазвитие.
Субъект такого общества, ориентируясь на сплошную позитивность, в итоге впадает в депрессию, так как стремится сделать все сразу, но ни в чем не достигая удовлетворительного результата. Интенсивная жизнь таким образом приводит к выгоранию.
🥱Есть ли какой-то рецепт от выгорания? Как ни парадоксально, но нужно научиться скучать.
🙇Человеку необходима возможность созерцания, которое позволяет развиваться, в том числе новым формам культуры. Например, так, была изобретена философия. Созерцание же возможно благодаря глубокой скуке, на которую субъект общества достижений не способен. Поэтому, если современные люди, охваченные депрессией, хотят избавиться от своего недуга, им нужно стремиться к глубокой скуке.
Есть два вида усталости:
1️⃣ Одинокая, «разлучающая усталость», характерная для общества достижений. Эта усталость уничтожает сообщество как таковое.
2️⃣ «Одухотворяющая усталость», то есть усталость ни-для-чего. Например, шаббат, «день ни-для-чего».
Некоторые цитаты:
Общество достижений все больше избавляется от негативности. Безграничное «мочь» – вот позитивный модальный глагол этого общества. Его коллективная множественная форма в утверждении « Yes, we can » как раз выражает позитивный характер общества достижений. На место запрета, приказа и закона встают проект, инициатива и мотивация.
Исчезновение инстанции господства не ведет к свободе. Скорее оно приводит к совпадению свободы и принуждения. Тем самым субъект достижений вверяет себя принуждающей свободе или свободному принуждению к максимизации достижений. Эксцесс труда и достижений обостряется до самоэксплуатации.
Возрастающая нагрузка на работе также требует особых методов управления временем и вниманием, которые опять же влияют на структуру внимания. Многозадачность как метод управления временем и вниманием не представляет собой цивилизационного прогресса. Многозадачность – это не способность, которой человек мог бы обладать только в трудовом и информационном обществе поздней современности. Скорее речь идет о регрессе. Многозадачность как раз широко распространена среди диких зверей. Это метод управления вниманием, который необходим для выживания в дикой природе.
В дикой природе зверь вынужден распределять свое внимание между различными формами дея тельности. Поэтому он не способен погрузиться в созерцание – ни пока жрет, ни пока спаривается. Зверь не способен погрузиться в созерцание своего партнера, потому что он одновременно должен прорабатывать фон.
Чистая суматоха не создает ничего нового. Она воспроизводит и ускоряет уже имеющееся.
Но кто-то, через какое-то время поймет, что ему, возможно, наскучивает ходьба как таковая. Поэтому он будет склонен к тому, чтобы изобрести совершенно новое движение. Пробежка или бег – это не новый ход. Это ускоренная ходьба. А вот танец или парение представляют собой совершенно другое движение.
Лучший способ начать неделю.
«Голос Поколения. Регионы».
Шумбрат!
#этоденьвистории
🏃12 сентября 530 года до н.э. родился Фидиппид. Ху из мистер Фидиппид?
Он тот самый древнегреческий парень, который пробежал первый в истории марафон (и даже ультрамарафон), и не потому, что фитнес-тренер сказал ему сделать это для социальных сетей.
🤺 490 год до нашей эры, греки побеждают персов в битве при Марафоне, и один генерал такой: «Кто из нас самый быстрый?». Все указывают на Фидиппида: «Вот этот чувак бегает как угорелый, два дня назад гонял в Спарту (238 км) и обратно». И тогда ему поручают добежать до Афин и сообщить новость. Сову и воронов еще не изобрели, хочешь передать сообщение - «run baby run».
И вот он пробегает около 40 километров, врывается в Афины и такой: «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» — и тут же падает замертво. Ни медали на финише, ни селфи, но зато вечная слава.
Кстати, было ему, если верить всему этому, около 40 лет. И, с учетом предыдущих забегов в Спарту, любой врач бы ему не советовал бежать снова.
🎽 Идея проведения марафона на Олимпийских Играх принадлежит Мишелю Бреалю, который вдохновился легендой о Фиддипиде (к вопросу, а где взять годные идеи для своего проекта).
Он написал письмо Пьеру де Кубертену:
Если вы поедете в Афины, вы могли бы попробовать и посмотреть, можно ли организовать забег на длинную дистанцию от Марафона до Пникса. Это подчеркнуло бы характер Античности...
Что значит быть «толстовцем»?
🇨🇫Философия Льва Толстого породила популярное мировое движение начала 20 века. Возникло оно скорее вопреки желанию писателя.
С его стороны не было никаких организационных усилий, кастдевов, пути участника, сбора команды, формирования сообщества, маркетинга и постсопровождения.
Кто такие «толстовцы»? Это не люди, которые вечно сидят в толстовках на диване и заказывают доставку пиццы. Хотя и это они делают. Это не просто фанаты Льва Толстого — кто мог за одну ночь написать больше, чем мы за всю жизнь успеем прочитать.
Возможно вы сами не знаете, что вы настоящий толстовец.
Признаки «толстовцев»:
🟣Идеология ненасилия.
Толстой говорил: «Не противься злу насилием». То есть, представьте, вы в очереди, а кто-то перед вами влезает. Толстовец? Он не пойдёт скандалить, а просто подумает: «Ну ладно, может, он спешит, вдруг у него тоже "Война и мир" на 900-й странице завис».
🟢Аскетизм и простота.
Теперь о стиле жизни толстовца. Это человек, который скажет: «Эй, минимализм — это жизнь!». Им бы сейчас в модные блогеры по минимализму! Зачем тебе Феррари, если есть горсть ягод и старая телега? Тебе не нужны эти кофемашины, твой «ванильный раф» — это просто молоко из-под коровы.
🟣Труд как духовный путь.
Теперь важное: физический труд. Толстой, наверное, был бы на YouTube с каналом типа «Как копать картошку для души». По Толстому, копать картошку — это не просто дело, это путь к духовному просветлению. Толстовец даже фитнес-тренера не спросит. Он сам себе тренер — пошёл, выкопал, съел и повторил.
🟢Саморазвитие и внутренний поиск.
А теперь внутренний поиск. Вы думаете, толстовец просто копает картошку? Нет, он в это время размышляет о жизни! Зачем я здесь? Почему у меня 10 мешков картошки? Толстовцы — это люди, которые задают себе слишком много вопросов. Вот представьте, обычный человек спрашивает: «Где я оставил ключи?», а толстовец: «Зачем я вообще открыл эту дверь в своём сознании?»
🟣Любовь и сострадание.
И наконец, главное — любовь к ближнему. Толстовец — это человек, который при виде соседа с шумным дрелем скажет: «Да ладно, пусть сверлит, наверное, это его внутреннее страдание». Толстовцы искренне любили всех. А ведь это действительно сложно, особенно, когда кто-то занимает твоё место на парковке. Или на планерке.
Итак, быть толстовцем — это не просто жить на даче и копать картошку. Это значит жить по своим правилам, ставить на чёрное (пасхалка для участников наших программ, любить всех (со всеми - все окей), не бить никого (даже если очень хочется) и копать, конечно, копать — и не только картошку, но и внутренний мир ✌️.
«Босой Толстой», Илья Репин (1901)
