198835
Очень люблю эту цитату: "Сейчас скажу красиво: хочешь быть мастером, макай свое перо в правду. Ничем другим больше не удивишь". Василий Шукшин
В мире, где правят символы и знаки, как сказал Конфуций,
Ельцин и Сталин - фигуры, конечно, символические, в полной мере выражающие вектор государственной политики.
Взгляд известного историка -
Вардана Эрнестовича Багдасаряна,
доктора исторических наук, профессора, декана факультета «Истории, политологии и права» Московского государственного областного университета, профессор МГУ им. Ломоносова.
Г-жа Скворцова с радостью заявила, что "инсульт быстро молодеет, до 8% случаев приходится на людей до 45 лет. Последующие 10 лет риск заболевания увеличивается в 3 раза". Попутно рекламируя свой (ФМБА) Федеральный центр мозга и нейротехнологий...
Думаю, что такие, как Скворцова, Попова, Мурашко, Голикова и другие члены этой группировки уже почуяли запах денег от искалеченных судеб молодых людей нашей страны, поэтому с ними говорить бесполезно. А для тех, кому небезразлично устроенное, в том числе, этой группировкой вымирание русских, публикую свежую статью Института Браунстоуна, подтверждающую, что это происходит во всем мире.
(Среди целей Института Браунстоуна заявлено, в том числе, следующее: понять, что произошло, почему и как, и предотвратить повторение таких событий. Локдауны создали прецедент в современном мире, и без подотчетности социальные и экономические институты снова будут разрушены).
Сначала калечат, а потом лечат - это не про Институт Браунстоуна.
Итак,
Статья о взлёте избыточной смертности после начала ковидовакцинации:
- в Европе совокупная избыточная смертность среди детей 0-14 лет поползла вверх после того, как было разрешено применение ковидовакцины "Пфайзер" на детях 12-15 лет (есть график);
-высокая избыточная смертность в странах с самым высоким уровнем ковидовакцинации - в Португалии и на Мальте;
-в Англии до начала ковидовакцинации было 2000 случаев вызовов скорой помощи при угрожающих жизни состояниях в день, после начала ковидовакцинации их стало 2500 (есть график);
-в то же время британское Управление национальной статистики (ONS) мухлевало с цифрами смертей. Например, завышало цифры ожидаемой смертности, с тем чтобы избыточная смертность при этом казалась меньше; также оно постоянно подтасовывало "статусы вакцинации" при категоризации смертей;
-израильское исследование показало увеличение посещаемости кардиологических больниц среди лиц в возрасте 18–39 лет в корреляции с вакцинацией, а не с ковидом;
-Австралию можно считать идеальной контрольной группой, потому что ковида там почти не было, а ковидовакцинация была. Так, в штате Южная Австралия среди людей младше 50 лет было обычно около 1,300 неотложных обращений с проблемами с сердцем в месяц. После начала ковидовакцинации их число возросло на 67%.
20 октября в британской Палате общин наконец состоялись дебаты о влиянии ковидовакцинации на избыточную смертность (которые 20 раз откладывались). При этом галерея для публики была полна, а вот сам парламентский зал - почти пуст, то есть тема очень интересовала людей, но большинство парламентариев предпочли её игнорировать.
Полностью прочитать статью можно здесь👇
https://brownstone.org/articles/veil-of-silence-over-excess-deaths/?fbclid=IwAR3t_u17T3XZKjI1jalOvT8FDmbLARLJThGqw03riutuLo2JKlleZVieatk
Из рубрики "Отражение"
•••••
Реальность
МЫ друг для друга – тихая гавань,
Молча сидим по углам,
Я в телефоне почту листаю,
Чищу корзину и спам.
Перед глазами рассылки рекламы,
Курсы и прочая хрень,
Не принесёт почтальон телеграмму,
Есть виртуальность и лень.
Инфоканалы мозги промывают,
В пабликах склоки и грязь,
Жёлтая пресса на свет выставляет
Чью-то порочную связь.
И в паутине этой опасной
Много затянуто душ,
Просто зайти, еще легче остаться,
Только вернёшься ли уж?
Мир погрузился в реальность другую,
Есть для общенья WhatsApp,
Цифра пришла в каждый дом незаметно,
Бьётся за новый стартап.
Ты в телефоне и я в телефоне,
Оба на «нужной» волне,
Вроде бы вместе, на самом деле -
Каждый сам по себе.
Холод в глазах от мельканья экранов,
Души, как льдинки стекла,
В мыслях вопрос: как в искусственном мире
Спамом не стать для тебя?
Вот такое стихотворение прислала в чат Наталья и добавила:
"Написала этот стих на эмоциях, сама в школе работаю, все вижу и понимаю, если все школы страны не будут молчать, мы победим цифру и отстоим традиционное образование".
Из чата моего ТГ-канала от Екатерины Барбашиной:
"https://youtu.be/InDivo2z8pY?si=Cye3oB2_8eMrSkwi
Простите, не знаю куда направить ссылку. Это урок Виктора Сергеевича Попова в нашей Академии, и это достояние было и есть под угрозой вымирания!"
Спасибо, Екатерина, я посмотрела. Преподаватель от Бога - Виктор Сергеевич Попов!
Спасибо за эту ссылку! И очень рада, что помогла вам хоть чем-то.
Мария, благодаря Вашей публикации наше Московское Хоровое Училище начали спасать. Мы проверяем ДЗ вручную, даём классическое фундаментальное музыкальное образование и среднее общее образование для детей из регионов. Нас гнобили низкими зарплатами ( у работника KFC и Яндекс - курьера зарплата выше, чем у Учителя Академии Хорового Искусства), довели до коммунального коллапса. Потому что мы им не выгодны, мы учим детей так, как завещал наш Учитель Виктор Сергеевич Попов, как Александра Пахмутова и другие. Если бы не Вы, Академия просто загнулась бы физически. Над нами, Учителями, издеваются, а мы каждый день идём учить Детей как на войну. Не бросайте нас, Мария!
Читать полностью…
Некролог брату моему Кусту широко разошелся по православным ресурсам. Видимо, сработало его сравнение с Христом. Только чья-то заботливая рука старательно вычистила всё про «курил, пил, матерился».
А ещё сдуру принял приглашение уважаемых людей и зачем-то попёрся на форум патриотической общественности выступать. Когда рассказывал про героизм боевых товарищей - мне аплодировали стоя. Отрывок про работу танкистов показал в эфире местный телеканал.
Но после честного рассказа про учебку (два дня дроча, ничему не научили, каска времен ВОВ) патриотическая общественность сначала возмущенно забубнила, а потом попросила меня немедленно прекратить провокации и дискредитацию нашей армии.
Я аккуратно положил микрофон на подставочку и вышел из зала, старательно не хлопнув дверью.
Текст про литр воды цитировали натуральные предатели Родины, типа Лени Волкова и прочих набитых манной кашей гандонов. Оппозиционная общественность радостно гыгыкала. Посмотрите, как русня страдает и ноет.
Но когда проблема решилась в короткие сроки, ни одна из этих проституток о данном факте почему-то не сообщила.
Соловьев забрал текст про разницу между еврейским и русским способами воевать. Аккуратно не заметив финального (главного!) вывода «нам есть чему поучиться у евреев».
Теперь вот пишет милая девушка с телеканала N. Давайте расскажем про героическое спасение вами бойца из разбитой БМП. Но тактично умолчим, как он там оказался. И почему лежал сутки на морозе рядом с мертвым товарищем.
Никому не интересна правда. Ни патриотам, ни оппозиционерам, ни пенсионерам, ни пионерам.
Всем нужна ПРАВИЛЬНАЯ версия правды. Удобная. Понятная. Вписывающаяся в привычную картину мира. Причесанная, напомаженная и кастрированная под самый корень.
А я рассказываю как есть, или не рассказываю вовсе.
(В разделе «не рассказываю вовсе» накопилось изрядно, и будет там лежать минимум до конца войны, а может и сильно дольше, просто чтобы не гадить на голову моей армии, моей стране, моим братьям)
Простите меня, люди добрые.
Обещаю, я не исправлюсь:)
Автоматизация проверки домашних работ - очередное вредительство
Предложение по проверке домашних работ роботами вполне в духе общей линии Минпросвещения по отказу от учителей и понижению качества образования. В отличие от учителя, робот не может оценить правильность хода решения задачи, не может отличить мелкой, несущественной ошибки от серьезной.
И конечно, он не может правильно ободрить ученика, подсказать ему, на что обратить внимание, чтобы избавиться от ошибок. Робот только оценивает правильность решения задачи. И, наконец, робот сам может ошибаться.
Но самое главное, робот не в состоянии оценить оригинального решения задачи, он заточен проверять по шаблону. А значит творческий подход в школе будет подавляться.
Подается инициатива под соусом заботы об учителях: дескать, они перегружены, а мы их разгрузим и предоставим больше возможностей для того, чтобы детей учить. Но ведь перегружены они, в первую очередь благодаря несвойственной им работе и необходимости работать больше чем на одну ставку, чтобы заработать себе на пропитание.
А то и просто потому, что учителей не хватает - благодаря провальной кадровой политике в образовании. Одной рукой чиновники нагружают учителей заполнением документов, работой в соцсетях, необходимостью воевать с новыми электронными документами, а другой - отбирают возможность выполнять свою главную педагогическую работу.
Ведь по домашним заданиям учителя видят, что их ученики понимают лучше, а что хуже, как они усваивают материал. Иначе как вредительством это не назвать.
И то, что инициатива идёт даже не из Минпросвещения, а из Минцифры, особенно ярко показывает, что качество обучения в массовом образовании на самом деле чиновников уже не волнует.
✅РВC|Подписаться
Соцрейтинг на Камчатке. Положительные баллы используются в качестве дрессировки:
- занимаешься спортом? получи сахарок баллы
- стучишь на ближних? получи тридцать серебрянников баллы
Заманивают и детей. Пока только серебренниками. Потом появится и хлыст.
✅РВC|Подписаться
P.S. Курс доллара, кстати, уже полностью отыграл падение после набиуллинской истерики (повышение ставки на 2 процентных пункта - это именно истерика; Гитлер в таком состоянии валялся на полу и грыз ковры, но у некоторых женщин иная психосоматика и по-иному проявляется - через рынок).Эта дура опять обоср##ась - думаю, теперь ей ещё орденок навесят. Может и два: одновременно с украинским.
Набиуллина повысила ставку до 15%: у нацистов на фронте не выходит, и добивать Россию приходится либералам.
Помимо прочего, это разрушение федерального бюджета, которое вчера с неимоверным пафосом приняла "Единая Россия" (мы, #срзп , слава богу, были против).
Это второй сегодня удар России: первый - покушение на Царева.
Теперь уже совсем похоже, что прозападные либералы в руководстве РФ просто взяли курс на свержение Путина, а Соловей просто дал соловья - допустил фальстарт.
В Москве Замерзает без отопления и горячей воды Академия Хорового Искусства им Попова, подведомственная Министерству культуры (ул. Фестивальная д2). В здании расположена Академия, училище им Свешникова и общежитие-интернат. С мая 2023 не устранена авария на теплотрассе. Дети занимаются в верхней одежде. Отапливались электрическими обогревателями и как результат электрощит вышел из строя. Помимо детей-певцов, которым нельзя петь в неотапливаемых условиях, в здании замерзают музыкальные инструменты (в том числе орган). Учителя-бюджетники запуганы увольнением.
Прошу максимальной огласки! Иначе «крылатые качели» в нашей стране уже никто не споёт.
Источник: https://vk.com/wall57840668_3081?access_key=d5551307e00ea20f03
Ютуб снёс эфир с Марией Шукшиной. Дерьмократия и свобода слова только для чудаков. Заливаем в тг. Скоро будет.
У них же такая "свобода". Только для своеобразных...
Это был отличный разбор полётов с Марией Шукшиной!
Читать полностью…
Поскольку последние 2-3 года общаюсь со многими учеными, академиками РАН, докторами медицинских наук, то, конечно, знаю о существовании уникальной коллекции вирусов, созданной еще во времена СССР. (В мире существуют всего 2 такие коллекции- у нас и у американцев).
Практически из первых уст знаю о тех тектонических усилиях американцев по уничтожению нашей коллекции в начале 90х гг.
Тогда им это не удалось.
Понятно, что без этой уникальной коллекции мы становимся фактически беззащитными против любой инфекции/вируса и полностью зависимы от американцев, которые в дальнейшем становятся единственными в мире, кто сможет представить эталон любого вируса. Т.е. таким образом, полностью контролировать инфекционную опасность безопасность всего мира.
Вполне возможно, что сегодняшнее взаимодействие ВОЗ с нашей страной в части "борьбы с инфекционными заболеваниями, в том числе по борьбе с туберкулезом и ВИЧ", имеет целью продать уничтожить эту коллекцию. Ведь это тоже оружие.
Интересно, а обсуждал ли Мурашко с главой ВОЗ вопросы защиты населения именно нашей(!) страны, в частности, о сердечно-сосудистых заболеваниях, диабете, онкологии, профилактике тяжелых заболеваний и т.д. и т.п.?...
Не знаю, волнуют ли г-на Мурашко эти вопросы, но меня волнуют точно. Постом ниже опубликую шокирующую информацию от известного врача-онколога.
Дистант возвращается. Теперь навсегда
B Бypятии нexвaткy yчитeлeй плaниpyют peшить c пoмoщью диcтaнциoнки. Недавно мы предположили, что раз глава правительства Мишустин заявил о том, как нельзя заменять учителей дистанционным образованием, значит, жди введения дистанта.
Так оно и оказалось. Много раз писали и повторяем: нехватка учителей - это следствие разрушительной политики наших образовательных министерств.
Учителей осознанно выдавливали из школ и делали их работу невыносимой. И вернуть учителей в школы тоже можно. Проведя соответствующую политику.
Но делать этого никто не хочет, потому что цель заменить живого учителя электронным была поставлена давно цифровизаторами образования. И они ее реализуют. Об этом мы сделали фильм, в котором привели откровенные цитаты чиновников цифровизаторов образования.
Во времена ковида правительство пыталось внедрить массовый дистант под соусом "временных необходимых мер", но родительские протесты остановили цифровизаторов. Сейчас, как мы видим, никто о временности уже не говорит.
Если мы не начнем защищать право наших детей на настоящее образование, дистант будет введен везде! Очевидно, что Бурятия и Дагестан - это только начало.
✅РВC|Подписаться
Ко мне обратились жители села Большое Хорошово Тульской области с просьбой помочь не допустить экологическую катастрофу:
"Мария, здравствуйте. Здравствуйте друзья.
Помогите.
Противостояние жителей села Большое Хорошово Тульской области Ясногорского района тщетно.
Местные власти бездействуют или наоборот содействуют ООО «Греф» в разработке песчаного карьера на заливных лугах реки Оки.
Грядёт экологическая катастрофа".
Свежее дополнение про Академию Хорового искусства им. Попова.
В нашем родительском чате опять новости (у меня там первоклассник учится).
"В здании лопнула труба на третьем этаже, льется вода с потолка. Я вам предлагаю напрямую с городом этот вопрос улаживать. Позвонить для начала в диспетчерскую. Чтобы администрация не пыталась скрыть. А то мне кажется, что они прямо добиваются залития и закрытия".
"[29.10, 12:39] Это серьезно?! Вода с 3 этажа??!.."
"
[29.10, 12:40] Да. У меня есть видео.
Не льётся, конечно, но хорошо капает так не хило"
Траншею вырыли, трактор сломался, сейчас все работы остановлены, да ещё и эта труба добавилась.
Я там недалеко живу, хожу и вижу, что происходит.
Родители написали в мэрию и в прокуратуру. Ждём ответы.
В общем, прошу держать этот вопрос на общественном контроле.
Спасибо Вам, Мария, благодаря Вам дело сдвинулось, и хочется, чтобы оно не заглохло, а было решено в кратчайшие сроки.
Ребятам нужны очные занятия.
Они трудяжки, и из них вырастают прекрасные музыканты и хорошие человеки.
Мария, здравствуйте. Прочла про Хоровую академию, это прекрасная новость! Как-то, чудом выживаем и что-то удаётся спасти! Мы писали Вам про Первый Музыкальный Кадетский Корпус им. Александрова. У нас ситуация такая же: нас уничтожают! Корпус насчитывал 120 кадет, было прекрасное образование, мальчишек показывали по всем фед.каналам т.к. было, на что посмотреть! Гран-при на "Спасской башне детям" взял младший оркестр, а что говорить о старшем... Нас осталось трое из 120, минкульт обманом закрывает, якобы чтобы открыть лицей в Гнесинке. Враньё. В этот лицей перешли несколько наших ребят, доучившись до 9 кл. их переводят в училище. Набор только москвичей и только платно. Никто не идёт, конечно. Зачем москвичам эти условия - два года в лицее, жить в общежитии Гнесинки, ходить в ближайшую школу на общеобразовательные, а после 9 поступать в училище? Так что трое доучиваются в лицее при Гнесинке и лицей закроют. Наших, оставшихся при МГИКе, тоже обещали доучить, потом, конечно, тоже закроют. И всё, кадетский корпус, эту жемчужину, затрут под грунт... Но даже и не доучивают, как обещали. Письмо с гарантиями министра у нас есть, но мальчишкам до сих пор (прошла первая четверть) не начали общеобразовательных дисциплин! Выжимают нас оттуда. Подсовывают и нам, и даже детям документы на подпись, чтобы выкинуть нас на улицу (что желательнее для ректора), или чтобы мы платили за обучение. Ректор говорит, денег на вас не дают. Непонятно, кто лжёт - она или министр? По специалитету у учащегося-гобоиста ни одного урока не было ещё, а парень реально очень талантлив, Вы бы послушали... Четырьмя духовыми владеет, о фаготе мечтает... Гнобят нас и ректор, и директор, опустились до шантажа. Директор давит психологически на детей, пока нас нет. Между тем мы не сдаёмся, создали родительскую инициативу за возрождение ПМКК им. Александрова, уже собрали 250 "живых" подписей. Помогите нам публикацией, пожалуйста!
Читать полностью…
Виктор Сергеевич умер, он уже в лучшем мире. После его смерти мы, педагоги, храним его педагогическое наследие. Нам платили смешные зарплаты, потом не делали много лет в здании ремонт. Почему- то деньги на пошлые и развратные фильмы, выставки спектакли есть, а на нашу Академию хорового искусства - нет. В итоге с мая этого года не починили трубу: произошла коммунальная авария. Говорили, что денег нет. Мы весь октябрь работали в куртках, в неотапливаемых классах. Дети в Интернате мылись в холодной воде. Грелись обогревателями, пальцы мерзли, температура в классе была 14 градусов, многие студенты и дети, педагоги заболели. В итоге отопление так и не починили. Сгорела щитовая, слава Богу, не случился пожар. Нас отправили на Дистанционное обучение, а инструменты ( концертные рояли, оргнан, фортепиано) продолжили промерзать. Мария опубликовала пост, и на следующий день начали чинить. Дай Бог ей здоровья, хотелось бы её лично отблагодарить и поговорить с ней. Мы в школе забираем мобильные у детей, преподаём, как завещал Виктор Сергеевич, честно, отдавая всю душу детям и служат музыкальному искусству, сберегая национальное и мировое достояние и наследие.
Читать полностью…
Предательство детей и страны. Госдума и Минпросвещения легализует смартфоны в школах
Не успели все, кто понимает опасность смартфонов для детей вообще и вред их для учёбы порадоваться предложениям запретить их в школах (что, кстати, делается на Западе повсеместно), как наши депутаты выкатили законопроект, сводящий на нет такой запрет.
В законопроекте предлагается запретить «пользоваться средствами связи во время проведения учебных занятий при реализации основных общеобразовательных программ, за исключением случаев, предусмотренных образовательной программой».
Это очень интересная формулировка, так как нам не известно, в каких случаях школьная программа предусматривает использование средств связи, но, видимо, депутаты знают больше чем мы. И, скорее всего, такие нововведения скоро будут сделаны, и детям навяжут использование смартфонов на уроках. Минпросвещения давно уже работает именно в этом направлении.
Законопроект вовсе не про запрет, а как раз наоборот, про разрешение использовать смартфоны в школе. В пояснительной записке прямо говорится, что с помощью смартфонов предполагается обращаться к электронным ресурсам, что должно быть «предусмотрено» образовательной программой.
Это очень и очень плохо, потому что, согласно научным данным, смартфон не развивает, а тормозит и разрушает интеллектуальное и эмоциональное развитие детей. Российские специалисты также говорят о нарушениях зрения и других проблемах со здоровьем у детей.
Депутаты, внесшие законопроект, мы обращаемся к вам!
Вы узакониваете массовое разрушение психического развития детей! Вы участвуете в уничтожении будущего России.
Сейчас, в условиях противостояния со всем западным миром, когда страна остро нуждается в хорошо образованных гражданах, вы ставите крест на поколениях детей.
Не будет в стране хорошо образованных и развитых граждан, и очень скоро! Некому будет поднимать промышленность и науку.
Минпросвещения со своей цифровизацией уже много сделало для этого. Вместо того, чтобы останавливать цифровую деградацию детей, оно ее наращивает. Это предательство детей и предательство страны!
Вы, депутаты, должны отказаться в нем участвовать. Господа народные избранники, о чем вы думаете, когда вносите такие законы? Неужели о стране? Список авторов законопроекта:
О.М.Казакова @kazakovaolga_rf
П.О.Толстой @petr_tolstoy
С.В.Кабышев @SKabyshev
Б.А.Чернышов @borischernyshov
О.Н.Смолин @smolinDuma
Н.А.Останина @ninaostanina
Нурбагандов @nurbagandov_nm
М.Н.Берулава Берулава
А.И.Аршинова @alenaarshinova
А.Г.Мажуга @MAGnit80
Я.В.Лантратова @lantratovaDOBRO
Н.С.Валуев @nickvaluev
Н.В.Школкина @shkolkinalive
И.В.Ивенских, @IrinaIvenskikh
В.В.Смирнов Смирнов
Э.Р.Аиткулова @aitkulova_elvira
А.В.Скрозникова @skroznikova_anna
Л.Н.Тутова @Larisa_Tutova
А.Г.Нечаев @nechaev_official
А.А.Вассерман @wasserman_anatoliy
Сенаторы
Л.С.Гумерова @gumerova
О.С.Забралова @OlgaZabralova
Очередной крик души!
Только самоорганизация миллионов учителей и родителей может спасти школы с традиционным образованием. Надеяться можно только на самих себя.
Источник: https://youtu.be/h_R1kAxm8dQ?si=I2sq42XhLEGrBIVG
"... При царе суммарный коэффициент рождаемости в России был 3,8, при Сталине - 2,8, сегодня - 1,35.
Почему же страна при Сталине добавила 60 млн, а при Николае II только 50? Рождений же стало меньше.
Просто смертность сократилась, особенно младенческая, из-за роста медицины, ее бесплатности, поддержки семьи и материнства, решения квартирных и бытовых вопросов, а также бесплатного образования и дошкольных учреждений. Этого не было при Николае II.
И сегодня все достигнутое и явно положительно влияющее на демографическую безопасность, цинично порубили в 2 раза.
И в 2 раза страна сократилась.
Это и есть главная причина демографической трагедии в новейшей истории России".
Д.м.н., профессор Александр Редько
Прочитать полностью статью про некоторые впечатления Александра Алексеевича от прошедшего недавно Всероссийского идеологического форума ВРНС в ЗакСе СПб можно
👉 здесь
Мария Васильевна, большое спасибо за ваше участие! Дело пошло. Раскопали и начали латать отопление Академии Хорового Искусства! Но тут неожиданно нагрянула Зима!
https://vk.com/wall711054500_1141
💬 План глобалистов состоит в том, чтобы создать низшие классы, раздробив общество, поощряя крайние формы индивидуализма, с одной стороны, а с другой стороны, работая над примитивизацией поведения и психологии человека посредством разрушения культуры и образования.
В одной презентации на Всемирном экономическом форуме содержалось важное наблюдение: шанс в будущем будет у тех, кто сможет сделать две вещи - читать длинные тексты и анализировать их содержание. По этому случаю я вспомнил китайскую пословицу, которая гласит: "Тот, кто не умеет читать длинный текст, будет работать руками". Проблема только в том, что в посткапиталистическом обществе руки не понадобятся, потому что не будет промышленности.
Человек посткапитализма будет жить виртуальной реальностью. Например: вы будете смотреть порнографию, вы будете смотреть боевики, вы будете играть в игры, и все вместе вы будете жить в мире так называемой дополненной реальности. Вы живете в плохом доме на грязной улице, но если вы надеваете специальные очки, вы на Мальдивах.
Речь идет о создании общества, вершины и основания которого различаются как два биологических вида. Высшие классы живут 120-140 лет в экологически чистых зонах, закрытых городах и полностью контролируют низшие классы и ресурсы. Низшие классы живут 40-60 лет, физически слабы, необразованы, живут в загрязненных районах, но ориентированы на виртуальную реальность. (с) Андрей Фурсов
Виктор Гаврилович Захарченко -
Генеральный директор
ГБНТУК КК "Кубанский казачий хор",
художественный руководитель и главный дирижер
Государственного академического
Кубанского казачьего хора,
народный артист России, Украины, Адыгеи, Абхазии и Карачаево-Черкесии, Республики Крым, заслуженный артист Южной Осетии,
заслуженный деятель искусств Чеченской Республики, Дагестана и Республики Крым, дважды лауреат Государственной премии России, Герой Труда России, дважды Герой труда Кубани, лауреат международной премии Фонда Андрея Первозванного, член Совета по государственной культурной политике при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания РФ,
член Патриаршего Совета по культуре, доктор
искусствоведения, профессор, композитор.
"Вернуть всё взад" – главная идея элиты: Мария Шукшина откровенно и без цензуры
Сегодня не совсем обычный формат программы. О происходящем в России и за ее пределами, о том, где находить вдохновение и как относиться к тем, кто сбежал из родного Отечества, а сейчас возвращается? Об этом и многом другом Юрий Пронько говорит в "Царьград. Главное" с известной российской актрисой Марией Шукшиной.
Доктор Харви Риш, почетный профессор эпидемиологии в Йельском университете разоблачает рост заболеваемости "турбораками”, после вакцинации от "модной" болезни.
ОНИ ВСЕ ЗНАЛИ
Борьба родителей за сохранение традиционной школы с Минпросвещения продолжается...
Цель, причем сразу хочу отметить, цель глобалисткая - разделение образования на для богатых/бедных - оправдывает у Минпросвещения ВСЕ средства, я так понимаю.
Комментарий от Елены:
"Добрый день.Хочу написать о кошмаре который твориться в московских школах и давление на учителей ,а они давят на родителей ,администрации школы, по поводу прививок от гриппа .То ,что постоянные смс от учителей с уговорами и настоятельной агитацией ,я пропускаю .Но теперь идут угрозы от директора перевода на дистант, если 20 человек в классе (с учетом, что в классах 26 ,30 человек) не будут вакцинированны .Идет распоряжение сверху об охвате 60,75% населения ,практически заставляют родителей и давят в принятии решения для галочки .Родители в ужасе ,что у нас вообще происходит...Многие понимают ,что это незаконно и учителя тоже .Но сам факт навязывания и перевода на дистанционное обучение очень пугает ..."
А это публикация РВС:
/channel/RVSsu/9695
Иными словами, загоняют на дистант всеми подручными способами, не гнушаясь ничем: прививками; прикрываясь бедностью региона, вследствие чего можно отказаться от печатных учебников, да и учителей, в целом, как справедливо подмечает РВС.
Одно непонятно, как можно воевать с Западом и полностью быть в тренде всех (не только в образовании, но и в культуре, и здравоохранении, и спорте, и т.д) его глобальных повесток и ценностей?
Очень интересная статья профессора Редько о Расследовании Covid-19 в Великобритании с ссылкой на Daily Mail.
Исследование на данный момент находится во втором модуле, в котором рассматриваются основные процессы принятия решений о драконовских ограничениях (Draconian restrictions) в Великобритании и политическое управление, которое тогда осуществлялось.
https://redko-da-metko.ru/2023/10/18/a-teper-oni-pohli-v-otkaz/