2818
Разбираемся в дебрях науки РФ. Находим скелеты в шкафах научных деятелей, ищем хорошее там, где его нет;) @N_Iznanka_bot - тут мы можем пообщаться лично
Вот что Бриф пишет. Интересно почитать ваше экспертное мнение по теме, если есть специалисты в сей отрасли.
Если коротко, то Минэнерго США планирует завтра объявить, что ученым впервые удалось произвести термоядерную реакцию, создающую чистый прирост энергии.
t.me/rusbrief/75630
В Луганской народной республике демобилизованных студентов могут перевести на бесплатное обучение, так говорят в пресс-службе «Единой России». Как рассказала заместитель секретаря Генсовета фракции Дарья Лантратова, в ходе встречи с ректорами вузов ЛНР была достигнута договоренность, что студентов-контрактников могут перевести на бесплатное обучение, также им будут выплачивать социальную стипендию.
Удивительное явление! Юные пацаны из-за парт попали не в армию, а в окопы, в полный боевой контакт, отдали свой долг Родине на 150%. А бюрократы всё ищут возможность перевести их на бюджет. Просто смешно, неужели там нет ни одного человека с яйцами и совестью, кто может просто сказать, что все вернувшиеся с боевых – наши Герои и получат образование бесплатно. Тем более в ЛНР, когда там и без того все платные-бесплатные места – сущая формальность регулируемая по звонку телефона.
Приказом Минобрнауки России от 3.11.2022 1071 требования и целевые значения показателей, связанные с публикационной активностью, вновь «заморожены» до 31.12.2023 года.
Это свидетельствует о том, что решения вопроса «что делать с публикациями» до сих пор не придумали. Хотя вопросу скоро будет год.
Выглядит как самоуправство или крайне непродуманное решение. Ждем разъяснений или традиционного "нас взломали, это фейк".
Upd: Кипящий МИФИ уже дал толковое заключение (t.me/boilingmephi/4255)
t.me/otsuka_bld/14603
Конвейер ученых/
В РАН выступили против увеличения числа кандидатов и докторов наук, возможный благодаря изменению системы аттестации научных кадров.
Штамповать ученых, конечно же, мы можем. Но какова будет цена такому ученому? В материале хорошо сказано о том, что «Защита диссертации в форме доклада допустима лишь в исключительных случаях. А вообще написание диссертации как цельного научного труда, формирует специалиста и является доказательством его научной зрелости».
Т.е. без модернизации системы подготовки кадров мы однозначно можем получить больше ученых, но никак не больше открытий/исследований/разработок. Плюс предоставление прав на присуждение степени большому количеству учреждений может породить как конкуренцию (у какого вуза присужденная ученая степень круче), так и банальное получение степеней за «заслуги/поддержку/лояльность…».
Выйти из ситуации поможет жесткий регламент (рамки) для учреждений, обладающих полномочиями на присуждение степени и двусторонний контроль в ЕДИНОЙ комиссии (МОН+РАН). Это звучит весьма оптимистично, потому как в создание реальных независимых рамок и равноправное взаимодействие МОН и РАН верится слабо.
Большое Хрю в Китае/
Отвлекусь от тематики, заинтересовала новость из Китая, где построили 26-этажную ферму на 800 тыс кв.м для свиней. Помимо мяса задача фермы – это переработка навоза в биогаз. По своей сути – уникальная постройка с десятками тысяч сканеров и датчиков, отслеживающих состояние животных. Переработка навоза – практика не новая, но не устоявшаяся.
Характеристики:
— вместимость – 650 тысяч животных
— комплекс сможет производить 1,2 миллиона свиней в год
— для комфорта хрюш в наличии 6 лифтов грузоподъемностью 40 тонн
Для хорошего настроения собрал для вас лучшие комментарии по этому поводу:
— Даже у свиньи уже есть квартира....
— А, реально свинарник. Я думал общага какая-то.
— Что скажут веганы?
— Ну так себе проектик. Застройщики в Москве уже выше 40 этажей малогабаритные "свинарники-студии" стоят...
— Как никогда подходит: "A пахне як"
— Любой более-менее серьёзный сбой в системе переработки навоза и в радиусе десяти километров образуется новая зона отчуждения.
— Небось вонища на десятки километров вокруг - прямо как от общаги))
— Больше не говорите мне о том какие продвинутые израильтяне - у них такого никогда не будет.
Приоритет 2030. Слушанья 2022/
Пока что не стану комментировать случившуюся вакханалию, о которой подробно и оперативно отписали коллеги (раз и два).
Спишем это на недоработки (опечатки/ошибки/сбой электронной системы или оператора/потусторонних сил).
Варианты, конечно, разные, возможно небрежное отношение ряда вузов к подготовке отчетной документации, возможно, что отчеты готовили не те люди, которые писали программы развития, вот теперь показатели и не бьются. Возможен вариант того – что во всей ситуации есть логика (сложно представить), но никто её не разъяснил и теперь сотня вузов находится в ожидании непонятно чего.
Еще один вопрос без ответа, это формулировка «выездные контрольные мероприятия Минобрнауки с выемкой первичных документов», если речь о первоначальных программах развития, то они и так должны храниться у оператора (как и прочие сопроводительные документы, включая финансовые), если речь о чем-то другом – то какое отношение оно имеет к Приоритету? И кто станет тем самым Дамокловым мечом над вузами, вошедшим в состав выездной комиссии?
Русисты за рубежом/
В текущих реалиях преподаватели русского языка за рубежом стали одной из не многих сил продвижения нашей культуры за пределами страны.
Цитата ректора МПГУ Алексея Лубкова звучит как лозунг, смотрите:
«Преподаватели-русисты сегодня – это не просто востребованные специалисты, но еще и миссионеры, на чьих плечах лежит задача по популяризации русского языка и культуры».
Миссионеры! Представляете!? И как бы это странно не звучало, но это факт. Те из них, у кого уровень патриотизма высокий – стараются помимо продвижения русского языка дать понять аудитории, что РФ – это еще и многообразная культура и т.д. Другие просто отрабатывают часы. Ведется ли работа с русистами за рубежом? Ведется ли системная методическая поддержка, а главное материальная? Увы, ответ я думаю известен всем. А ведь тема то важная, и любой, кто сейчас предложит ее поддержать на госуровне – получит и одобрение, и имиджевые очки.
Научные журналы/
Ректор МГУ Виктор Садовничий предложил объединить все российские научные журналы на единой издательской платформе.
Далее цитата: «Может быть, стоит подумать об объединении всех высокоуровневых российских научных журналов, издаваемых образовательными и научными организациями, на единой издательской платформе», - сказал он так, словно раньше об этом сотни раз никто не задумывался.
О существующем опыте создания единых площадок говорить не стану, не хочу тревожить старое, кто помнит – тот помнит. О регулярной демагогии на эту тему тоже промолчу - о суверенной публикационной площадке высказались уже почти все главные и не главные чины.
В то же время МОН перестало требовать от ученых публикации в иностранных журналах (удивительно, да?) да и в целом подвесило вопрос о публикационной активности по понятным причинам: публиковаться на влиятельных площадках нельзя, а на других бессмысленно. Пока что вокруг вопроса откровенно «топчутся» все кому не лень, но признать, что создавать единую платформу только для своих ученых нецелесообразно никто не решается. Тогда уж проще запилить файлообменник – дешево и сердито будет. В противном случае опять получится долгая разработка с ничем на выходе, а даже если платформа состоится – то тут же можно ждать скандалов со сливом информации и публикациями не за «мозги», а за «лояльность».
Лично я пока что не вижу выхода из ситуации, было бы интересно почитать ваши мысли по этому поводу.
НИОКР & экономика/
Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы должны работать на экономику, а не создаваться для отчета и статистики, об этом заявила Ирина Рукавишникова (ссылка). Звучит очень хорошо, и идея не нова. В чем же сложность?
Из года в год на всех уровнях звучит пожелание к вузам, НИИ и др. о том, что все их исследования в итоге нужно выводить на рынок. Очевиднейшая вещь в общем то. Но что для этого делается?
Вот и Рукавишникова говорит, далее цитата:
«Эту ситуацию необходимо менять. Прежде всего путем изменения государственной политики оценки результатов НИОКР. Нужна новая система показателей, характеризующих научную деятельность вузов. Эти показатели должны оценивать эффективность результатов научных исследований с точки зрения их полезности для российской экономики».
Не хочу показаться пессимистом, но:
1. Эффективность результатов научных исследований с точки зрения их полезности для российской экономики – на старте может быть абсолютно не очевидной (достаточно знать, как появился суперклей, динамит или даже свч-печь).
2. Вузам не нужно говорить очевидные вещи, чай не дураки там работают. Просто у нас как было заведено: стране нужна тонна гвоздей, даём тонну гвоздей, так это и осталось. А сейчас рынок поменялся, теперь мы и гвозди сами придумать должны, и покупателя найти. Вот для этого в вузе нужны менеджеры, которые найдут в своём исследовании шкурный интерес для бизнеса, принесут его деньги, а затем ему продадут готовую технологию. Звучит хорошо? Если бы не уже готовые аналоги, да? Ну да ладно, не будем о плохом. В общем менеджеры безусловно нужны, и они даже есть в ряде вузов (очень мало где на самом деле). И вот эту работу с обучением и поддержкой следовало бы провести для вузов и НИИ, если мы хотим, чтоб наши разработки увидели не только в новостях ТАСС.
Идеология и МОН/
Раньше не сильно задумывался об идеологии. Относился к ней нейтрально: «Кто-то этим занимается, да и ладно».
Сейчас же осознаю, насколько она важна, в каком она состоянии и задаюсь вопросом: «Кто ей занимался раньше?».
От этого довольно сильно удивился инициативе МОН:
Минобрнауки создаст центры по противодействию идеологии терроризма в каждом субъекте РФ. Одним из направлений работы этих центров станет мониторинг информационных «вбросов» и распространения дезинформации. ТАСС.
Инициатива похвальная, обеими руками ЗА. Работа это колоссальная и сделать ее системной – это титанический труд, за который сегодня или завтра тебя не похвалят – результаты будут видны только с годами.
Удивило, что именно МОН выступили с этой инициативой при таком широком круге других ведомств, для которых эта тема если не профильная, то как минимум не менее важная. Ну да ладно, радует, что хотя бы здесь важность идеологии осознали и начали ей заниматься. Так что тут мне добавить нечего. Буду смотреть за реализацией и пожелаю удачи в таком непростом деле где «конь не валялся».
Да-да, получается я похвалил МОН! Жду свои 30 серебренников 👌
МОН и студенты/
Минобрнауки разрабатывает цифровую систему для опросов в российских вузах среди студентов. По крайней мере обещаются, что работа ведется и цифровая система будет запущена в работу.
Инициатива классная. Студенты – очень активная и амбициозная аудитория. Если начнут спрашивать их мнение по тем или иным вопросам, если студенту дадут понять, что он не «тварь дрожащая, а право имеет», что он участвует в жизнесоздании вуза, в модернизации образовательной системы, а то и (Боже упаси) политической системы всей страны, то с таким студентом можно мириться, дружить и вообще рассчитывать на его крепкие руки после выпускного 🤝
Опросы такой огромной и перспективной аудитории – это отличный срез мнений, от политики, до запретов либо разрешений соцсетей, от «болонки», до советской системы образования и мн.др. Знать здесь и сейчас чего хочет и о чем беспокоится будущий электорат и опора страны – очень большая ценность.
Но, ведь я же не могу вот так просто нахваливать МОН? Подписчик не поймет, обвинят в сотрудничестве с трехбуквенным и т.д. Поэтому ложка не дегтя, а опасливых предположений:
— студент он ведь неуправляем, окрылен, а порой и безумен в своих порывах. А от того в опросиках может понатыкать такого, что владельцу оного результат не понравится. Что делать? Будем фальсифицировать или рубить болезненную правду-матку?
— ну понатыкал студент минусов, не нравится ему все, насмотрелся своих тиктоков и ютубов, хочет жить иначе. Варианты? Ломать через колено или все же начинать системно с ним работать? Какой вариант проще и быстрее для показательного отчёта, как думаете? Хотя проще всего отчет «нарисовать».
— не превратится ли такая система в «бизнес для своих», который будет под заказ рисовать те или иные опросы с нужными показателями ссылаясь опять же на неподкупность электронной системы?
Как вы заметили, во всех трех пунктах у меня есть опасения, касаемо прозрачности или фальсификации результатов. А ведь именно они будут влиять на принятие решений. Но я же оптимист. Просто took a lot of balls тому, кто будет у руля ✊
Болонская система/
Решили от нее отказаться. Но не уточнили, что мы в ней и без того не работали в полной мере. Затем вспомнили и уточнили. Мол не «нужон он нам», свои практики есть и опыт.
Оказалось, что суверенного аналога «болонке» нет. Ничего удивительного! У нас своего аналога микроволновки или микроскопа нет, а вы про целую систему! Тоже мне новость.
Вся надежда, что новую систему напишут без оглядок на «будущее смягчение запада» и заточена она будет непосредственно под наш славянский склад ума Под нашу специфику, наше реальное положение дел и желаемый результат.
Для того, чтоб написать новую систему высшего образования, нужно реально оценить текущую ситуацию. Чтоб понять: «Мы вот тут, да, глубоко, но зато мы знаем, сколько нужно топать, чтоб выбраться». Пессимистично, да? Ну ладно, чуть добавим красок. Чтоб понять: «Мы вот тут, почти в лидерах, нам осталось вот это и это, и мы будем в дамках». Так вот. Для того, чтоб осознать своё положение, нужна честная картина (аналитика, отчетность, статистика). А у нас все отчеты и аналитика честные? Или хотя бы правильные? Вот с этого места я бы и начал на месте авторов новой системы высшего образования Российской Федерации.
Студенты & работа/
У Валерии Касамары вышел пост о работающих студентах. Опрос не показал удивительных цифр и лишь подтвердил, что более 50% студентов совмещают учебу с работой.
Причины понятны – кто из нас в юные годы не хотел получить финансовую независимость? Также не удивителен и тот факт, что большинство студентов работают совсем не в той сфере, по которой получают специальность в вузе. Предполагаю, что без диплома довольно сложно трудоустроиться нейробиологом, юристом или педагогом.
Естественно уровень самоорганизации студентов не позволяет им одинаково хорошо учиться, совмещая учебу с работой (хотя некоторые успешно прогуливают пары и без наличия работы). Несмотря на это опять же если верить статистике Вышки, работающие студенты неплохо учатся – большинство из них имеют отметки хор и отл. С учетом того, что это далеко не первое исследование у ВШЭ по теме, с повторяющимися (и очевидными) результатами, становится интересно «для чего»? Вместо этого было бы интересно посмотреть на конкретную подтвержденную статистику работающих студентов после выпуска из вуза по сравнению с их сверстниками, которые честно посещали пары.
Второй заинтересовавший момент. Почему не было уделено внимание занятной статистике в части желания студентов заниматься научной деятельностью. Если верить цифрам (прикрепляю картинку), то во всех федеральных округах молодежь примерно на одинаковом уровне в перспективе думает о работе в науке. Заметьте, во всех округах одинаковые цифры, несмотря на уровень вузов, научных баз, наличия высокотехнологичных компаний для последующего трудоустройства. Из этого следует сделать довольно конкретные выводы.
Цензура/
На фоне увольнения автора канала НиУ Евгения Белого начал вспоминать свой опыт общения с авторитетными людьми. И заметил одну странность. Раньше (три месяца назад и более) было однозначно веселее. Выпустил пост на острую тему, а тебе тут же в личку уже стучатся, дескать не надо так делать, давайте жить дружно и все такое.
Писали люди разного масштаба, в большинстве своем, если припомнить статистику, то с таким соотношением:
40% – представители вузов, 30% - «имеющие связи в АП», а несколько раз был даже Роскосмос и одинокий ноунейм из МОН.
А сейчас не пишет никто, не возмущается и не просит. Или цензор исчез, или на более актуальные темы все переключились.
Интересно, как обстоят дела у коллег по Тг, ощутили ли они снижение активности авторитетных людей с просьбами в личке?
Село и кадры/
Со следующего года в России стартует программа «Кадры для села» для подготовки команд молодых специалистов для работы в сёлах.
На кого она рассчитана? Если говорить о молодежи, живущей в глубинке, то ситуация там следующая: попав учиться из своего села в вуз возвращаться обратно хотят единицы, тем более родители сами же пытаются сделать так, чтоб «ребенок не сарай чистил» а в офисе трудился.
Малая часть молодежи имеет реальную тягу «к земле», такой тренд появился лет 10 назад, но он настолько мизерно развивается, что и трендом этого не назвать. Да, если посмотреть на отклики в ТикТоке или Ютубе на сельские будни – там мы увидим сотни восторженных комментариев по типу: вот это настоящая жизнь, природа, никакой суеты, все настоящее и свое. Но кто из этих комментаторов променяет горячий душ, доступ к любым товарам в моменте, да и просто диван на тяжкий сельский труд?
Опять же субъективно считаю, что село развивалось только в моменты, когда там были крепкие колхозы (это же подтверждает и статистика), когда в селе был не один фермер, а целая инфраструктура (сад, сокоперерабатывающий завод, тракторная бригада, зерновой ток, птицеферма и мн.др.) Вот в такие моменты в селе была молодежь, перспектива, понятная работа и желание трудиться «на земле» со своими односельчанами. Но потом оптимизация всех и всё оптимизировала.
Сейчас выживают только села с крупными частными фермерскими хозяйствами, где есть постоянная работа и убедительные земельные площади. При этом выживает, ясное дело, не все село, а только та часть, которая на фермера работает, остальные – работники почты/школы/магазина.
Поэтому повторяю вопрос: на кого рассчитана программа «Кадры для села»? Привлечь молодежь из аграрных вузов? Рассказать, как стать местным предпринимателем и подняться на свиньях? Так это не вариант, сельские жители прекрасно знают, насколько не выгодно сейчас держать скотину или выращивать овощи/фрукты.
При всем этом я сторонник развития села, но вижу это только возрождением крупных хозяйств, которые смогут удержать местных жителей. Но вот что делать с конкурентоспособностью производимой продукции?
Оператор программ/
ФГАНУ «Социоцентр» (оператор «Приоритет-2030» и «ПИШ») пережил очередную перезагрузку. Предыдущая была полтора года назад. На данный момент из ФГАНУ ушла бОльшая часть команды, собранной директором и его заместителями. Новому директору придется работать если не на выжженном поле, то в близких условиях.
Три ключевых блока (это IT, финансовое и научное сопровождение) по сути своей толком не существовали, а сейчас ситуация и того хуже. Как это повлияет на подшефные программы?
С одной стороны ФГАНУ – своего рода надзиратель, он должен направлять и консультировать, а вот за результат отвечают вузы. С другой стороны – программа внедрена МОН, в первую очередь по шапке в случае чего прилетит министру. С третьей стороны, когда ФГАНУ не может дать внятных разъяснений, поднять ЛК, банально провести конференцию – это тоже влияет как на эмоциональный фон в вузах, так и на их серьезное отношение к программам.
Что ожидает вузы? Однозначно будет временной провал на то, пока во ФГАНУ соберется новая команда, наладится коммуникация и мн.мн.др. Вузы же этот период будут недоумевать и лютовать, впрочем, у них уже такая закалка от прежней команды ФГАНУ, что им позавидуют даже гвардейцы Букингемского дворца.
Подводя итог можно лишь сказать, что в короткой перспективе перезагрузка ФГАНУ скажется негативно, а на длинную – загадывать не хочется.
Конгресс в Сочи/
Не оценил восторженных опусов со стороны коллег из Зоопарка (хотя мотив понятен). Субъективно позволю прокомментировать Конгресс молодых ученых, прошедший в Сириусе.
Было несколько интересных площадок/активностей, соглашусь. Плюс этого года в том, что на Сириус пустили реально простую молодежь (без галстука и бейджа VIP), пускай и не в большом количестве. Ребята (особенно из периферии) смогли оценить, как бывает у других и напитаться духом интереса к нашей науке и разработкам.
Президенту показали передовой лабораторный комплекс университета «Сириус», комплекс и впрямь хороший, но есть вопросы к тому, сколько еще таких комплексов можно построить в стране, что с закупкой иностранного оборудования, с оборудованием отечественным… Но комплекс хороший, безусловно.
Правильный вопрос задан в канале Павла Пряникова. Когда мы вовлечем в науку таланты, когда они обучатся в самых передовых лабах – куда они пойдут работать (и какую зарплату получат?).
Отстраненно и назойливо выглядели десятки мини площадок с экспертами-блогерами-общественниками-популистами (нужное подчеркнуть). Их цель и результативность не совсем понятны, а рассказывал о них лишь трехбуквенный тг-канал (иначе бы об их существовании вообще не узнал).
Резюмируя можно сказать, что Конгресс-2022 неплохое мероприятие, но с плохо читаемыми и соблюдаемыми KPI, и со слабым вовлечением самых необходимых целевых аудиторий.
Ответственность & целевики/
В России могут ввести ответственность за неуспеваемость для студентов, проходящих обучение по целевой программе, заявил первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, Александр Мажуга.
Любопытно, как будут стимулировать студента-целевика? Пугать отчислением? Так это и без того работает на всех обучающихся. Кто подтвердит, что отчисленный студент был «не туп, словно стол», а не просто не получал должного уровня образования? В общем пока что это похоже на популизм, потому как создать действенные рамки, которые не выльются в перспективе в регулярные судебные тяжбы между вузом-заказчиком-студентом довольно проблематично.
Один из рабочих вариантов – это погружение заказчика в обучение целевика, с предоставлением конкретной научно-технической базы, но для чего это заказчику?
Проблему с целевым обучением уже описал вот тут.
Цифровая трансформация/
Минобрнауки собралось выдавать субсидии ряду вузов на поиск, подбор и трудоустройство «специалистов в области цифровой трансформации» (ТАСС). Цель такового решения – ускорить цифровизацию в университетах с последующим масштабированием практики.
Камнем преткновения могут стать сами вузы, с чем не раз сталкивались it-компании, пытающие продать свои решения по цифровизации процессов. Суть в том, что при оптимизации и автоматизации процессов (матучет, бухучет, планирование и мн.др.) высвобождаются ставки, после чего людей нужно либо сократить (чего ректор не желает), либо трудоустроить хоть куда-то в вузе, ради сохранения сотрудника и своей кармы. Таким образом средства продолжат тратиться и на фонд оплаты труда, и плюсом сверху на цифровизацию.
РФ & Зимбабве/
РФ и Зимбабве подписали соглашение о взаимном признании образования. Казалось бы, забавный заголовок на фоне сегодняшней политики других стран по отношению к РФ. Но, попробуем посмотреть глубже.
Отношения между Зимбабве и РФ начали развиваться еще со времен СССР (с 1981 г). После чего стартовали регулярные взаимные визиты, подписание соглашений, создание межправкомиссий. В то время в первую очередь СССР, а затем и РФ открыто делали ставку на экономическую экспансию составляющую сотрудничества. Казалось бы, чего в Зимбабве можно найти? Сейчас РФ с ними обменивается только сельхозпродукцией. На самом же деле Зимбабве находится на 3-м месте в мире по запасам металлов платиновой группы (используются в космосе, оборонке, химпроме, медицине и много-много где еще).
Поэтому в данном случае с признанием образования между РФ и Зимбабве Минобрнауки попросту играет свою роль – вносит лепту в выстраивание отношений с африканской страной, формирует лояльность и добрососедские отношения. А вот на горизонте совсем иные цели и задачи, которые в 21 веке принято достигать посредством мягкой силы, а не откровенных амбиций😉
Наука & мистика/
Павел Пряников у себя в канале рассказал об интересной статистике духовных предпочтений, собранной Институтом демографических исследований ИС РАН. Печально, что сама РАН такую работу ведет, но толком о ней не рассказывает.
Итак, судя по исследованию можно сделать вывод, что интерес среди молодёжи до 30 лет к «нетрадиционным», восточным религиям и мистическим учениям значительно вырос. Говоря конкретнее, можно сказать, что практически половина московской молодёжи интересуется именно такими направлениями.
Наибольший интерес вызывает астрология, нумерология, духовные практики индуизма.
- Неоязычество и другие восточные практики «исповедуют» по 12% молодых москвичей, различные направления буддизма – 13%. Есть даже 4% респондентов, увлекающихся уфологией.
Тут же вспоминается история о том, как в РУДН планировали учить астрологов, как Университет 2035 рассказывал о футурологах...
Видимо, в некоторых вузах тоже оценивают интерес студентов к другим «культурам и практикам» и соотносят это с коммерциализацией.
А в самом интересе молодежи к таро или уфологии я ничего страшного не вижу, в один период были дети солнца, во второй плаксивые эмо против готов, также не забываем о панках и нынешнем «корейском тренде».
ПИШ/
Передовые инженерные школы, лично для меня пока что, самый перспективный проект. Приемлемые формулировки и цели (на фоне остальных проектов) вселяют веру в будущее. Но, конечно же есть но:
— партнеры, которые платят свои средства вузу. По задумке, таким образом решается несколько задач: рост внебюджетных средств, вовлечение бизнеса и корпораций в подготовку кадров, разработки и исследования, практическая подготовка студентов и ППС с последующим масштабированием опыта на другие вузы. Проблема в том, что большинство партнеров к своему участию в ПИШ отнеслись довольно формально: часть из них с барского плеча дала денег и абстрагировалась, часть дала денег, чтоб отстали, а часть дала денег и требует результата со своим минимальным участием.
— часть мелких партнеров (из разряда количеством, а не качеством) пришли в ПИШ с обратной целью – дать меньше, получить больше (кадры, ресурсы, бюджетные средства…).
— оператор проекта – Социоцентр (плюсы и минусы можете рассказать сами, я просто констатирую).
— проект ПИШ имеет массу отчетности (вплоть до ежемесячной), но нет инструмента контроля за реальным исполнением заявленных результатов, все упирается в формальные документы. Единственный плюс – закупки оборудования, которые хоть как-то можно подтвердить. Также нет инструмента помощи и поддержки вузов – ответы на сложные вопросы могут занимать недели, а то и вовсе оставаться без ответа.
— для ряда вузов ПИШ стал еще одним проектом, где можно получить допсредства, о чем мы благодаря замечаниям коллег дискутировали ранее (тык см. п 2)
Целевое обучение/
Подписано постановление, согласно которому для студента, заключившего договор о целевом обучении, могут быть установлены требования по успеваемости.
Здесь вопрос, для кого это важнее в первую очередь? Для вуза или для заказчика целевиков? На первый взгляд может показаться, что конечно же для заказчика. Но не забываем, что вуз тоже отчитывается по целевикам, это раз, и как минимум должен демонстрировать достойное их обучение, это два. С первым понятно, второе – это уже и имидж вуза. Поэтому будут ли тянуть целевиков за уши или будут их учить от зари до зари – это решение вуза.
Но вот вытягивали специалиста или и впрямь учили – можно будет понять уже от заказчика, когда целевик придет на работу. А если будет единая система сбора информации о «производительности целевика», то тут уже к вузу могут прийти с конкретными вопросами.
И вопрос здесь даже не к вузам и не к заказчикам, ясно, что на целевые места проходной бал ниже, отсюда соответствующий уровень знаний, да и студент может оказаться просто неподдающимся обучению. В таком случае у ректора должна быть воля честно сказать, что из 100% мы подготовили 85% целевиков, остальные слабые и заказчику мы их рекомендовать не можем. Тогда здесь опять мы скатываемся к вопросу того, что таким образом вуз может либо говорить правду, либо прикрывать низкий уровень преподаваемых знаний. И всё это на фоне того, что заказчики целевого обучения сейчас не имеют действенного инструмента контроля и влияния на процесс обучения своих будущих сотрудников.
Хм, довольно философский пост вышел🤔
Зарплатные ожидания/
ТАСС рассказывает об исследовании, которое провел университет «Синергия» (ссылка). По его результатам более 40% опрошенных школьников и студентов страны будут удовлетворены зарплатой в 50-70 тыс. рублей. Если студенты мечтают о такой зп в текущий период своей жизни – то это вполне реальные цифры для столицы, если же для регионов – то амбициозность получается довольно высокая. Или же это мечты студентов и школьников на будущую жизнь? Тогда получается амбициозность заниженная. Такая двусмысленность в опросе не позволяет сделать выводов и как-то применить само исследование.
Вторая интересная цифра – география трудоустройства. В РФ хотели бы работать 69% опрошенных, 25% думают о трудоустройстве за границей. Удивительно, что цифра вышла именно в 25%, не так уж и много, не так ли? Предположим, что она честная. Всего в стране порядка 20 млн школьников и студентов. Из них 5 млн уже смотрят на выезд из страны. Уверен, что работа на их мотивацию и удержание ведется🤔
И третий момент. Работать удаленно планируют 47% опрошенных, 33% - в гибридном формате, 20% - в офисе. Т.е. большинство не желают сидеть в офисе и хотят работать из дому. Безусловно, к этому молодежь подстегнул период коронавируса, но работодателям здесь есть над чем задуматься. Потому как если сейчас просмотреть площадки вакансий станет понятно, что пока работодатели не готовы повсеместно предлагать удаленную работу и их риски понятны. Взять незнакомого человека не будучи наверняка убежденным в его компетенциях на удаленку – это кот в мешке, на лицо недоверие к уровню подготовки специалистов. Поэтому здесь есть над чем задуматься и вузам.
Кооперация с западом/
Хромавшее до февраля текущего года взаимодействие с западными партнерами в части науки и высшего образования теперь практически сошло на нет. Некоторые ведущие вузы еще сохраняют контакты с иностранцами и даже пытаются взаимодействовать, но процесс это больше поверхностный и инерционный, чем сутевой.
В Ростехе привели интересную статистику:
На восстановление экономической кооперации с западом может потребоваться 20-30 лет.
Даже пускай такая статистика собиралась формально, зато звучит она вполне реально.
Интересно, сколько же времени потребуется на восстановление научной кооперации нашей страны с западом? Статистики такой, естественно нет, даже в виде популистических высказываний. Партнеры из других стран (как ученые, так и экономические касающиеся закупок) готовы работать с нами и дальше, но боятся, а порой не могут по вполне осязаемым причинам.
От чего появляются вопросы:
будут ли продолжать периодически собирать с вузов отчетность по сотрудничеству с иностранными партнерами;
будут ли пересмотрены программы, в которых либо были иностранные партнеры в части науки, либо предусмотрены закупки иностранного оборудования/реагентов и др.
Насчет важности сотрудничества с зарубежьем в части науки я молчу. Думаю, это очевидно для всех, а кому нет - читайте историю.
ДФО 2030/
«Приоритет-2030» для Дальнего Востока – вполне разумная инициатива от МОН и Минвостока. Синергетический эффект на высшем уровне планируется достичь за счет того, что экономику, социальные преференции и образование ориентируют на ДФО, и от того люди там останутся жить и осваивать все новые гектары, строить новые БАМы и т.д.
По факту, инспекция показала, что вузы ДФО в большинстве своем загибаются и имеют потенциал равный Ми-9 в воздушной схватке (сравнения навеивают события за ленточкой). Да простят меня вузы ДФО (кроме того же ДВФУ, например, у которого отдельная история), но вливаниями в 50 млн в год их не спасти, и это осознают как вузы, которые рады всему, и в т.ч. 50 миллионам, так и МОН, КРДВ, Минвосток.
Большие надежды возлагаются на Минвосток и корпорации, которые должны будут поддержать воскресающих, дескать кто жив – тому мы протянем руку, а остальные гребите сами. Но кто же когда такие обещания выполнял, для этого ведь заранее нужно прописать кто, сколько, кому и за что…
Резюмируя скажу так:
— в вузах ДФО работают замечательные люди. Субъективно считаю, что часть из них предана делу даже больше, чем в столичных университетах. Они рады новой программе поддержки и будут вкалывать от зари до зари (в этом им поможет Социоцентр, который забывает о другом часовом поясе ДФО);
— система отбора и сроки распределения средств быстренько осадили всех, кто с шашкой наголо бросился на амбразуры личного кабинета программы «Приоритет-2030»;
— 50 млн – ничтожно мало для полноценного возрождения вуза уровня 2022 года. Ничтожно. И это известно всем участникам процесса. А значит мы получаем опять выделение средств не на развитие, а на поддержку;
— С вузов по-взрослому будут требовать результат. Заведомо для всех недостижимый, но требовать будут.
Большой привет вузам ДФО, держитесь. Прямых предложений у меня нет, потому как они всем известны, но очень сложны для воплощения в жизнь. И успешность их зависит далеко не только от МОН или университетов.
Ух-ух, подборка!/
Не могу пройти мимо живой дискуссии, запущенной случайно или преднамеренно Совой Минобра. Позволю себе также прокомментировать как сам пост, так и работу коллег по Тг.
Далее по порядку:
1. Почему в подборку вошли каналы от авторских «оппозиционных» до новостных и аналитических (и даже откровенно накрученных), а мой не вошел? Не порядок (грозное и оскорбленное ух-ух в сторону Совы😡).
2. Русский research – заочно знакомы уже порядка двух лет. Адекватнейший админ со своей позицией и большой поддержкой у профильной аудитории. Пишет по делу, порой довольно колко, но справедливо.
3. Зоопарк из слоновой кости – вроде про науку и ученых, а порой и просто про шутки и язвительные укоры. Читаю с интересом. Сомнения вызывает только очевидность факта ведения канала заинтересованной и управляемой группой лиц (в отличие от того же Русский research).
4. Наука и университеты – авторский канал со своей позицией. Сомнения вызвали только заказные проплаченные публикации против отдельных лиц, размещенные на других ресурсах со ссылкой на НиУ, как на первоисточник. Если бы не сей факт, то рекомендовал бы к подписке без зазрения совести. А вот за ПИАР историю с увольнением, приведшим к массовому притоку подписчиков – аплодирую стоя.
5. Университеты РФ – перспективный ресурс с огромным потенциалом. Довольно успешно и не предвзято создают коммуникационную и информационную среду с участием первых лиц университетов.
6. НОП – ресурс становится все больше похож на политический, например, на постные ресурсы органов законодательной власти. Наука и образование как сущности из него постепенно исчезают. Четко бросается в глаза число накрученных подписчиков (субъективно это порядка 80-90% всей аудитории).
Непонятно, почему в ух-ух 🦉 подборке нет того же Кипящего МИФИ, ведь это отличный канал со своей позицией, инсайдами локального и федерального масштаба. Также не хватает здесь канала КРИНЖ – их внимательность и чувство юмора позволяют с улыбкой смотреть на нынешнюю ситуацию в сфере.
Друзья! Да-да, вы знаете, к кому я обращаюсь. Буквально за два дня плюс почти 300 подписчиков. Спасибо вам за поддержку. Могу лишь констатировать, что пока я отсутствовал, вами была собрана отличная аудитория думающих и образованных людей.
P.s. Другие каналы сказали бы «накрутка», потому как и сами не без греха. Ну да об этом завтра. И о друзьях, и о жуликах.
Коллега, всегда рад поддержать Ваш канал, устроить дискуссию, организовать коллаборацию! Удачи, Вы сделали правильный выбор, что подтвердила Ваша многочисленная аудитория!
Кто не в теме, читайте по ссылке:
t.me/naukauniver/2630
