2818
Разбираемся в дебрях науки РФ. Находим скелеты в шкафах научных деятелей, ищем хорошее там, где его нет;) @N_Iznanka_bot - тут мы можем пообщаться лично
Друзья, есть кто из Пермского госуниверситета (ПГНИУ)? 27 октября туда ездил сам Омельчук. Земля слухами полнится, как и Пермь до и после его визита. Проясните что там у вас фактически происходит?
Мнения разделились на три лагеря:
• Одни говорят, что Омельчук приехал согласовать бюджет вуза.
• Другие – что он приехал «прощупать» и. о. ректора Германова перед его аттестацией для последующего утверждения в полноценной должности.
• Третьи – что Омельчук приехал разбираться с многомилионными долгами, накопленными бывшим ректором.
Местные рядовые жители, на удивление, к вузу и ситуации вокруг него относятся очень неравнодушно. Но они тоже разделились в мнениях от «нынешний ректор не лучше прошлого», до «новые менеджеры все развалили включая страну».
В общем если есть кто знакомый с ситуацией изнутри – поделитесь в личку, расскажем о ней (на правах анонимности, конечно же)✌️
Результаты опроса у ув.РусРесерча оказались вполне ожидаемыми. Так сложилось, что у меня есть круг общения именно из учителей на периферии. О ситуации знаю не понаслышке, а опрос подтверждает, что ситуация имеет повсеместное распространение.
Да, ситуация за пределами Мск печальная. Зарплата маленькая, поэтому, ради ее повышения учителя берут несколько ставок, кружки, всякие «разговоры о важном». Есть ситуации, когда учитель работает в 2 или даже трех школах, для него это неудобно, но его очень об этом очень просят сами школы – учить попросту некому (касается точных наук и языков). В части непрофильных учителей тоже картина не регулярная, но абсолютно стандартная (как минимум один такой учитель по русской литературе и английскому языку в нагрузку (по мануалам) найдется в каждой школе).
Лично у меня, да и у РусРесерча думаю тоже, нет цели ткнуть как-то Минпросвещения. У МОНа своих нюансов хватает, о чем мы периодически пишем. Скорее есть желание поднять проблему, которую активно прячут за посылами «педагогические специальности самые востребованные». Школа – это база, та база, с которой дальше работают в вузе. И без этой базы вуз вынужден тратить время и ресурсы на ее наработку (получается перерасход ресурсов в целом во всей образовательной отрасли). Некоторые в вузах на эту базу забивают – и так у нас плодятся дипломированные НЕспециалисты.
t.me/trueresearch/1734
Очень кстати к этому посту опрос у ув.РусРесерча. Прошу поддержать, интересно, какая картина получится в не ангажированном опросе, который сейчас можно увидеть только в соцсетях, да и то уже не всегда.
Читать полностью…
Кравцов сообщил о выходе педагогики на второе место по популярности у абитуриентов. По словам министра просвещения, «нужно все сделать для того, чтобы авторитет учителя действительно был неприкасаем».
а) Очень интересно, что сейчас делается для создания «неприкасаемого авторитета» учителя? Может кто-то рассказать на простых примерах?
б) Минпросвещения ежегодно рапортует о росте востребованности профессии педагогов у поступающих. Тем временем фактически недостача учителей только растет. Предположим, что поступившие еще не выпустились. Но что Минпросвещения будет рассказывать через пять лет в случае, если ситуация с обеспеченностью учителями не выровняется?
в) Сразу стоит учитывать факт того, что многие учителя закрывают сразу несколько ставок в нескольких школах. Поэтому существующая недостача отчасти компенсируется переработками. Стоит признать, что такие переработки на руку учителю, который таким образом может получить приемлемую зарплату.
В общем вижу громкое заявление, которое теряется в массе таких же, но серьезно влияет на будущее развитие общества и всех вытекающих.
Педагоги из КНР будут преподавать китайский язык в подмосковных школах. Учитель иностранного языка, являющийся гражданином исходной страны, нередко является «агентом» замедленного влияния. Поэтому данная новость вызвала всего один вопрос: если губернатор Воробьев говорит о взаимном интересе, то, где же организованное с его стороны участие наших педагогов в преподавании русского языка в китайских школах?
Еще более интересно, что договорились до этого не по итогам визита китайцев к нам, что выглядело бы логично, а наоборот, по итогам визита нашей делегации в КНР.
Большой плюс – это преподавание от носителей языка. Да и от китайского мы никуда не уйдем, поэтому отрицать реальность смысла нет. Но раз уж мы говорим о равноправном партнерстве, то на таком серьезном уровне хочется видеть аналогичные шаги в сторону Китая.
В общем, обмен учителями дело не новое, но хочется и нашу выгоду не упускать.
Источник
Давайте просто дождемся момента, когда ИИ будет проверять работы, сделанные ИИ. Будь то ЕГЭ, или курсовая, дипломная. Зачем нам человеческий фактор вообще хоть где-то? Только потом не стоит сетовать на отсутствие в стране патриотизма и идеологии. Им неоткуда взяться, когда человек живет строго по регламенту, созданному лишь для удобства проверяющей стороны.
Читать полностью…
Оказывается, сегодня день рождения у министра Фалькова. Ну что ж, раз такой праздник, то выйду из своего пессимистичного настроя и поищу хорошего. Ведь праздник же! 🎉
Для себя лично в Фалькове я выделяю три явных плюса:
➕ Фальков пришел с хорошим бекграундом, общаясь с ним понимаешь, что человек разбирается в теме. Сейчас на руководящих должностях это случается не часто.
➕ Фальков (в отличие от некоторых предшественников) не стал рубить с плеча и придумывать какие-то личные влажные инициативы из разряда устроить раздрай с РАН, ввести по сей день спорное ЕГЭ или обещаниями взрастить в стране квалифицированных потребителей…
➕ Фальков планомерно, быть может даже медленно, но верно, внедряет инициативы доводя их до конца. Обещал приоритет – сделал, придумали ПИШ – запустили, хотят сделать приоритет для РАН – уверен, сделают.
➖ Слабой стороной вижу его замов. Из их обилия всего три зама выглядят уверенной и единой командой. Насчет остальных есть конкретные вопросы к компетенциям, к отсутствию командной игры, а некоторые вообще ждут удобного случая для гадости исподтишка.
В общем, Валерий Николаевич, Вы там держитесь, и почаще смотрите на свои тылы.
Женщинам, которые родили ребенка в период обучения в колледже или вузе, предлагают предоставить право перехода с платных мест на бюджетные. Перевод хотят проводить посредством создания дополнительных мест, финансируемых за счет государства.
В целом это еще одна мера поддержки, цель которой – повысить рождаемость. Идея не плохая, не думаю, что цифры будут запредельные и бюджет не выдержит «натиска рожениц». С другой стороны вопрос, является ли бюджетное место (в перспективе) стимулом для того, чтоб родить ребенка? Сомневаюсь. Поэтому главный закладываемый результат – повышение рождаемости, получит изменения на уровне погрешности.
Интересно послушать под этим постом именно дам, но они от комментариев, зачастую удерживаются😏
Вообще такая новость выглядит как глумление что ли…
О проблеме на нашем сегменте МКС докладывает США. Успокаивает, дескать там у вас все нормально, не переживайте, наши камеры и наше управление по аэронавтике не фиксируют проблем.
С другой стороны, такая «помощь» дает повод медийщикам Роскосмоса разгуляться и сделать хороший ответный выпад.
С третьей стороны не хочется превращать космос в еще одно место для политизации и взаимного зубоскальства. В этой отрасли хотелось бы видеть только взаимную работу. Хотя, кого обманываем, космос уже давно стал политизирован…
Уже сегодня глава МОН Валерий Фальков обсудит с представителями стран СНГ подходы к заключению соглашения о взаимном признании ученых степеней. Потом этот же вопрос станет темой обсуждения на расширенном заседании ВАК.
Как не странно, на за все 30+ лет после СССР механизма признания степеней не внедрили, хочется верить, что сделают это сейчас.
Сегодня собираются обсуждать вопрос о номенклатурах научных специальностей в странах СНГ с целью приведения их в какой-то единообразный порядок, разработку определений актуальных тематик диссертационных исследований и конкретно критерии новизны в диссертациях.
Если что-то интересное решится – дам знать.
Сегодня о хорошем. Чесслово, я бы такие новости чаще выпускал. Если есть примеры – шлите в личку.
СамГМУ планирует увеличить объемы производства медизделий до 10 тыс. в 2024 году. В это число входят и существующие, и планируемые к реализации разработки. Сразу для понимания скажу, что цифра 10 тыс/год может показаться маленькой, если думать о препаратах. Здесь же речь о конкретных медицинских решениях (вроде реабилитационных тренажеров, систем хирургической навигации др.).
В общем Самарский мед отлично демонстрирует нам, как можно иметь собственную базу для практики, собственную базу для производства, собственную базу для внебюджета.
Новость брал в ТАСС.
Сегодня поделюсь примером того, как один вуз делает серьезный вклад в выстраивание тематических отношений с Беларусью. Коллеги, из тех кто в теме, наверное, уже поняли о ком речь. Да, о ПсковГУ. Я давно наблюдаю за этим вузом, мне нравятся их публичные (зачастую имеющие практический результат) мероприятия, мне нравится, как работает их информационная служба, которая позволила мне узнать об этой новости, разместив ее не на своем сайте или в дебрях региональных СМИ, а на ТАСС.
Сегодня ПсковГУ имеет намерения открыть во всех вузах Белоруси свои представительства. Шаг серьезный, если удастся его реализовать, то ПсковГУ может претендовать на некую монополию в работе со студенческим активом союзного государства. В общем молодцы, верным направлением идут и у них это поэтапно получается.
Перечитал пост. Слишком хвалебным он получается. Почти реклама. Ну да ладно, пускай коллегам будет приятно🤝😁
В этот предпятничный вечер предлагаю поднять бокалы (с Дюшесом, конечно же) за тех, кто закладывает крепкий фундамент в наших сегодняшних студентов!🍾
Не стану писать всяких высокопарных фраз. Давайте просто вспомним своих любимых учителей, если есть возможность, хотя бы напишем им СМСку. Вспомним их, осознаем, что в т.ч. они внесли свой вклад в то, кем вы есть сегодня.
Читающим сей текст учителям терпения, благодарных учеников и родителей, хороших коллективов и достойных зарплат.
Всем добра ✌️
Социальный рейтинг от РГСУ сразу же «возбудил» ряд коллег и экспертов😏 По факту же технология не новая для мира, может иметь как положительные, так и отрицательные аспекты.
Предлагаю рассмотреть (субъективно, конечно) пользу/вред такого рейтинга для понятной нам неоднородной массы, верно, для студентов России.
+ Мотивация к достижению: Система рейтинга может стимулировать студентов к улучшению своих академических результатов и повышению уровня знаний.
+ Рейтинговая система может способствовать более сильной конкуренции между студентами, что может привести к повышению общего уровня образования.
+ Социальный рейтинг может помочь студентам сделать взвешенный выбор при поиске курсов, учитывая рейтинг преподавателей.
Возможные негативные аспекты:
— Стресс и давление.
— Рейтинговая система может заставить студентов сосредоточиться исключительно на получении высоких оценок, вместо развития широкого спектра навыков и интересов.
— Если система рейтинга не будет справедливой и прозрачной, это может привести к разделению студентов на "успешных" и "неуспешных".
Относительно приживется ли такая система в России (учитывая плюсы и минусы, низкую возможность системы проводить широкую информационную работу). В первую очередь важно и обязательно проводить широкие и объективные консультации с различными группами общества. Делать срезы, вносить корректировки. И вести эту работу прозрачно и независимо. В противном случае инструмент получится или не долгосрочный, или нерабочий.
Очевидно, что пост в Незыгарь написан с конкретной целью: напомнить о существовании федпрограммы «Приоритет-2030» и указать, что недостатки, если они и выявлены, то находятся под контролем и устраняются.
Я же останусь верен своему прежнему посылу: в Приоритете так и нет жестко закрепленной рамки для вузов. Вроде бы есть требования, но они без регламентов и без конкретных kpi. И если науку измерить сложно, с чем я согласен, то вот образовательный процесс измерить вполне себе легко, и для этого не обязательно считать количество новых образовательных программ.
Второй момент. В Приоритет ввели цифровые кафедры, таким образом «украв» часть и без того небольших грантов. Теперь украли «ноу-хау» из Передовых инженерных школ, в результате участники Приоритета должны искать себе спонсоров. В итоге основная миссия Приоритета размазалась еще больше.
Да, можно сказать о том, что в Приоритете задумана «ротация» посредством изгнания аутсайдеров. Но ведь все мы знаем результаты слушаний, по итогам которых «ротировать» бы пришлось большинство участников программы.
Резюмируя, скажу, что Приоритет сегодня отдаленно напоминает ту самую телегу, которую тянут герои басни Крылова. А по сути, нужен один человек с крепкими «фаберже», который введет kpi и начнет законно и справедливо жучить всех, невзирая на регалии.
Звучит печально. Разрыв огромный. Но это звучит уже не как былое "шапкозакидательство", а как честная констатация проблемы. Осталось перейти к ее не менее честному решению.
t.me/brieflite
Сегодня у меня в канале – необычная рекомендация. Почему необычная – потому что все структуры ФМБА, обычно закрытые в части цифровых коммуникаций, несмотря на не чужое и интересное (лично для меня) содержание.
ФНКЦ физико-химической медицины им. Ю.М. Лопухина — это научно-клинический центр, который объединяет биологов, физиков, математиков и практикующих врачей. Ученые центра много лет занимаются разработкой и внедрением эффективных технологий восстановления и сохранения здоровья человека (самая передовая медицинская наука – здесь). В центре исследуют молекулярные и клеточные механизмы возникновения и развития заболеваний, создают современные биопрепараты и тест-системы. В канале пишут о достижениях российских ученых в области биомедицины, о создании новых препаратов против заболеваний, считающихся безнадежными.
В центре сочетаются все омиксные технологии по геному, метаболому, протеому, регенеративной медицине, а в последнее время ФНКЦ прирастает образованием – аспирантурой, клинической ординатурой, ДПО для врачей.
Еще из необычного - это приглашения пациентов (живущих или бывающих в Москве) для участия в бесплатных исследованиях.
У канала большая миссия, ФНКЦ на старте, желаю удачи коллегам.
Считаю данную инициативу РХТУ хорошей. Посему пишу о ней в нашей рубрике #НовыеМосты
РХТУ им.Менделеева реализует проект популяризации русского языка и российского образования в государствах Африки. В рамках программы свыше 100 африканских преподавателей пройдут в России курсы повышения квалификации.
Главным же мне видится следующее: преподаватели из стран Африки пройдут курсы повышения квалификации, актуализируют свои знания по истории и культуре России, а также посетят разные регионы и университеты нашей страны.
Вижу в этом камень (или бетонный блок) в фундамент создания идеологически близких к РФ «агентов влияния» среди африканских преподавателей.
* Спасибо за внимание к рубрике #НовыеМосты. У кого еще есть такие примеры – пишите в личку, буду рассказывать о тех, кто выстраивает новые мосты, пока догорают старые.
Просто публикую цитату. Без личных субъективных комментариев. Интересно ваше мнение.
Директор центра "Автомобили и тракторы" ФГУП "НАМИ" Александр Лысков отметил, что некоторые нынешние выпускники даже не умеют читать чертежи. По его словам, их обучают по устаревшим программам.
Виталий Гаевский
доктор технических наук, профессор кафедры "Автомобили" МАДИ:
«Частично я с его словами согласен, потому что уровень образования резко падает, но принципиально не согласен с тем, что из-за обучения по устаревшим программам. Уровень обучения как раз падает из-за того, что сейчас современные программы и ЕГЭ убивают образование на корню. <...> К нам в высшее учебное заведение приходят уже кадры, которые базовых знаний практически не имеют. То есть убивание образования происходит, начиная со средней школы. То есть к нам уже приходят студенты на первый курс, которые имеют уровень знаний раз в десять ниже, чем был при Советском Союзе. И, соответственно, приходится натаскивать уже людей гораздо тупее, чем были раньше. <...> Меня бесит вот эта Болонская система, которая убивает образование, начиная с начальной школы».
Следующая новость рубрики #НовыеМосты прилетела из Питерской Вышки. Спасибо пресс-секретарю вуза, что выходит на сотрудничество и с неофициальными ресурсами.
Высшая школа экономики в Санкт-Петербурге и Университет экономики и бизнеса Вьетнамского национального университета (VNU-UEB) запустят специальную совместную программу в формате Study Tour. В Study Tour войдут краткосрочный образовательный курс в Ханое и обширная культурная программа для студентов Питерской Вышки.
Еще одно направление сотрудничества — создание совместного учебного модуля по ведению бизнеса во Вьетнаме. На этом модуле российские студенты смогут познакомиться с индустриальными партнерами VNU-UEB. Также в рамках партнерства планируется разработать план по двусторонней академической мобильности для студентов и профессорско-педагогического состава.
От себя добавлю, что предпринимательская сфера во Вьетнаме развита хорошо, и посмотреть на их опыт нашим ребятам будет не лишним. Но здесь же нужно оценивать разницу предпринимательского климата в РФ и Вьетнаме. Мы уверены, что ребята насмотревшись на счастливых вьетнамцев не захотят стать предпринимателями другой страны? Надеюсь, это продумано.
* Спасибо за внимание к рубрике #НовыеМосты. У кого еще есть такие примеры – пишите в личку, буду рассказывать о тех, кто выстраивает новые мосты, пока догорают старые.
В ИСС имени Решетнева разработали базовые наземные станции для новой системы спутниковой связи «Скиф»*, входящей в федпроект «Сфера». Три станции планируют установить в Мурманске, Норильске и Анадыре. Т.е. география подобрана весьма грамотно и охватывает всю горизонталь страны
Первые штатные спутники группировки для широкополосного доступа в интернет «Скиф» начнут запускать в 2026 году, правда окончательно не ясно сколько конкретно спутников в этом году улетит в космос. Но, очевидно, что это будет обязательный минимум для пилотной проверки работоспособности всей системы.
В общем если китайцы просто сделали крупнейший файрвол, то мы пошли по пути создания полностью собственной системы. Ну и исходя из сроков проекта, полностью суверенный интернет мы получим явно не ранее 2026 года.
* Система «Скиф» предназначена для обеспечения высокоскоростного широкополосного доступа в интернет с использованием малогабаритных терминалов типа VSAT. Ее группировка будет состоять из 12 спутников.
Сегодня похвалю спорный, но явно нескучный вуз – Горный. Сделаем это в рамках рубрики #НовыеМосты
Санкт-Петербургский горный университет активно сдруживается с Китаем. Этот процесс для вуза не новый. Но уровень недавнего визита китайской делегации солидный. В Горный приехала делегация Китайского нефтяного университета, вуз довольно крепкий, входит в азиатский аналог наших «5-100» или «Приоритета». Делегацию возглавил секретарь коммунистической партии КНР Ван Юн (в 2010 он был на 62 месте среди самых влиятельных людей планеты).
Темы обсуждались конкретные: увеличение академической мобильности, совместные научные статьи, совместные исследования.
Задел на сотрудничество серьезный. И, что мне нравится больше всего, что задел есть на сотрудничество конкретное, а не на уровне соглашения, отправленного в стол. В перспективе же посмотрим, как будут развиваться отношения между ними дальше.
* У кого еще есть примеры международного сотрудничества – пишите в личку, буду рассказывать о тех, кто выстраивает новые мосты, пока догорают старые.
На прошлой неделе состоялась масса мероприятий между Минобрнауки РФ и Минобрнауки Киргизии. В том числе на уровне межправительственных соглашений. На протяжении нескольких дней в Киргизии работал ряд представителей нашего МОН, вузов, ведомств.
С уверенностью могу сказать, что за 2023 год это наша самая эффективная попытка сближения в научно-образовательном плане с другой страной. Задел уверенный, главное, все озвученные инициативы теперь начать продавливать (нашим великим начальникам) и не ждать, пока киргизы придут сами.
Надеюсь, что эффективность данной попытки сближения с Киргизией оценил не только я, и аналогичные крупные визиты мы увидим и в другие страны.
В продолжение темы о взаимном признании ученых степеней сообщаю следующее.
Как выяснилось, рабочая группа по подготовке такого соглашения за предыдущие два года собралась только один раз. Такие вот темпы работы. Теперь обещают этот увлекательный процесс ускорить, совещаться начать чаще, и к осени следующего года выдать готовое решение. В общем ждем год.
Попутно отвечу на вопрос из комментариев касаемо признания документов не стран СНГ, а новых территорий. Я точного ответа не знаю, но есть указ о признании всех дипломов, водительских удостоверений, свидетельств и пр. выданных там. Он действует давно. В прошлом же году вообще все документы из ЛНР и ДНР приравняли к российским. Предполагаю, это же касается и новых территорий. Как это работает на практике и работает ли – тут лучше спросить у подписчиков, если они с таким сталкивались.
31 октября интернет-агентство «Паравеб» проводит в Москве конференцию стратегий цифровой трансформации и цифровых решений в области образования.
Отличие конференции от других подобных мероприятий — исключительно прикладной характер события. На «Трансформации» будут настоящие кейсы тех университетов, у кого все получилось или получается. Организаторы («Паравеб») — реалисты, они ходят по земле, работают как с топовыми университетами, так и с небольшими вузами в регионах. Я знаю кейсы, когда процесс цифровой трансформации запускался и давал результаты не на бумаге, а в жизни в университетах с небольшими бюджетами.
Спикерами на конференции станут представители самых разных университетов с опытом (иногда через боль, а как иначе) и устойчивой динамикой в части цифровой трансформации университета, а также эксперты из ИТ-компаний и партнеры «Паравеба».
На «Трансформации» обсудят политики цифровой трансформации и открытых данных в «Приоритете 2030», что такое цифровизация приемной кампании, как с учетом всех ограничений (ПО, бюджет, кадры) получать результат от процесса цифровой трансформации и почему важно позиционировать вуз в цифровой среде. По итогам конференции все участники получат записи выступлений и презентации спикеров.
Зачем конференция?
🎓 Понять тренды развития образования: если вас интересует, как цифровые технологии изменяют сферу образования, наша конференция предоставит вам возможность углубить свои знания и обсудить последние тенденции.
🎓 Изучить модели цифровых университетов: мы предоставим доступ к лучшим практикам, чтобы вы могли адаптировать их к своим потребностям и целям.
🎓 Обменяться опытом: встреча с коллегами из разных университетов позволит поделиться идеями в области цифровых решений и технологий и расширить вашу профессиональную практику.
🎓 Участвовать в формировании стратегии: мы приглашаем вас вместе с другими участниками обсудить стратегический характер цифровой трансформации, что позволит вам внести свой вклад в развитие образовательного процесса в рамках программы «Приоритет 2030».
Регистрация: https://conf.paraweb.media
/channel/unidigital/196
Депутат Буцкая предложила открыть семейные общежития при вузах. Да еще чтоб и детей там в течение дня развлекали. Вроде бы кто-то уже толкал именно эту идею пару лет назад, но я не смог найти предыдущего инициатора «прорыва».
В целом, по своей форме эта инициатива особо не отличается от идеи создавать при вузах ясли-сады (придумал Депутат Госдумы Иван Сухарев в 2020 году), в мае этого года уполномоченный по правам ребёнка в Республике Татарстан предлагала создать детские комнаты…
В общем тема живая и периодически всплывает. Конечно же только в ключе предложений, ведь никто свою инициативу так и не довел до конца.
На самом же деле практически у всех вузов (я не знаю вуза, у которого нет такого механизма, но думаю, он найдется) есть механизм предоставления жилья семьям, в т.ч. с детьми. Другое дело, что никто этих детей не развлекает. Но для этого есть сад, школа, кружки… Отдавать или нет ребенка с рождения в руки «няни» – это уже должно быть не решением государства, а самих родителей.
Средний балл поступивших в этом году в вузы немного снизился по сравнению с прошлогодней приемной кампанией. Об этом сообщил замглавы МОН Дмитрий Афанасьев. И такое постепенное снижение (на уровне +\- 1 балла) наблюдается на протяжении нескольких лет.
И никому нет дела. Что на словах у нас по всем отчетам и заявлениям чиновников везде рост. Каждое совещание какой-то рост происходит. А порой даже рывок, или (не часто, но бывает) прорыв!
А абитуриенты тем временем все меньше набирают баллов, и, вместе со своими родителями, продолжают тихо ненавидеть ЕГЭ.
Ранее я уже писал об исследовании поведения абитуриентов, которое на оптимистичной ноте проводили ребята из маркетингового агентства.
Главный его плюс лично для меня это то, что по его результатам каждый желающий вуз сможет понять, как выстроить работу приемной комиссии в следующем году, когда подача заявлений будет осуществляться через Госуслуги и абитуриенты смогут более свободно расставлять приоритеты не только среди образовательных программ, но и среди вузов. По своей логике это исследование должно ответить на вопрос: «Как сделать так, чтобы конкретный абитуриент принес оригиналы документов именно к вам».
6 числа (завтра) в 10:00 по Мск ребята обещают провести трансляцию, презентующую итоги исследования. Посмотрю сам, что же получилось на выходе, ну и приглашаю посмотреть всех желающих. В худшем случае вы узнаете базу, а вот в лучшем, сможете эффективнее убеждать абитуриентов поступить именно к вам.
Ссылку на трансляцию выдают через бота @unimarkdialog_bot ✌️
Решение неплохое. Платить 300 тыс за трудоустройство – хорошие подъемные для выпускника. Но есть и ряд рисков, которые, я уверен😉 предусмотрены инициаторами.
Например:
• Возникает вопрос о том, откуда будут браться средства для выплаты указанных сумм. Если такая программа текущей инициативы не будет долгосрочно выстроена и финансово обеспечена, то это может привести к нехватке средств или непостоянности выплат.
• Выбор определенных профессий для получения больших выплат может создать искажение справедливости и равенства вознаграждения между различными специальностями выпускников.
• Возможность получить значительную сумму денег может повысить вероятность коррупции и злоупотребления системой. Выпускники могут оказаться вынуждены платить «откат» за устройство на завод, чтобы получить обещанные выплаты.
Эти три фактора вполне очевидны, и, повторюсь, вероятно отработаны инициаторами. В любом случае я был, есть и буду ЗА поддержку рабочего класса✊
Итак. В продолжение рубрики оптимистичных новостей👌
Вот еще примеры успешного экономического развития:
— В Красноярске начали строить комбинат по производству соков, детского питания и безалкогольных напитков. Завод рассчитывают возвести к концу 2024 года. На нем будет 240 рабочих мест, что после выхода на проектную мощность завод будет производить около 300 тысяч тонн напитков и детского питания в год.
— «Сибур» начал строительство нового производства полипропилена мощностью 570 тыс. в Тобольске. Запуск производства запланирован на 2027 год, благодаря ему Россия войдет в топ-5 мировых производителей полипропилена.
— В Технополисе разработали уникальный металлорежущий инструмент, в виде керамической пластины. Он способен обрабатывать материалы в 10 раз быстрее, чем его аналоги из твёрдых сплавов. Власти заявили, что уже есть договоренности на использование инновации на предприятиях двигателестроения. В будущем такой инструмент будет использован в ракетно-космической отрасли, транспортном, судовом и энергетическом машиностроении и медицине.
— Крупнейший в России завод по выпуску 180 тыс. куб. широкоформатной березовой фанеры в год запустили в Вологодской области. Производство выстроено по безотходному принципу. На производстве применен искусственный интеллект и машинное зрение для максимальной эффективности.
Всем доброго настроения 😎✌️