43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
Для студентов и абитуриентов создали отечественный искусственный интеллект, об этом сообщили в рамках AIJ. Бот на базе искусственного интеллекта GigaChat MAX находит нужную информацию на интернет-ресурсах университетов и моментально отвечает на вопросы, связанные с поступлением, учебным процессом или административными задачами.
Как отметил первый зампред правления Сбера Александр Ведяхин, бот оптимизирует рутинные задачи и поможет сфокусироваться на учебе: «Умный AI-помощник на основе GigaChat сделает информацию более доступной и ответит практически на любые запросы пользователей об учебном процессе. Это еще один шаг на пути к цифровизации российского образования».
Сейчас ботом могут воспользоваться студенты и сотрудники СПбГУ, РАНХиГС, РГУ СоцТеха, СПбПУ, БФУ им. И. Канта, УлГТУ, КубГАУ и КГТУ.
Новосибирский минздрав обнародовал статистику по отказам от отработки выпускников целевого обучения. В 2024 году в Новосибирской области среди «отказников» 13% выпускников специалитета и 5,5% выпускников ординатуры. Цифры по 2023 году: 17% выпускников специалитета и 11,9% выпускников ординатуры.
На мой взгляд, результаты очень приличные, тем более учитывая, что среди основных причин невозвращения целевиков новосибирское министерство назвало три: отъезд из региона с мужьями – военнослужащими, уход за ребенком до трех лет, неудовлетворительный результат первичной аттестации.
Так что усиление мер ответственности за выполнение условий целевого договора, по крайней мере, в этом регионе даёт свои результаты.
Ректор Уральского федерального университета (УрФУ) Виктор Кокшаров с большой вероятностью в следующем году сохранит свою должность, утверждает телеграм-канал «УралИнфоЗавод».
Источники в вузовской среде сообщают, что изначально рассматривался вариант с отставкой Кокшарова, однако в итоге в результате больших кулуарных переговоров было принято решение сохранить текущий статус-кво.
«Кандидаты на пост ректора рассматривались разные: в том числе, и действующие чиновники, и федеральные фигуры. Но в итоге дальше простого заявления об амбициях дело не пошло. Получается, никто бросить вызов Кокшарову открыто даже и не решился», — говорят инсайдеры.
Если студенты используют бранную лексику, это может повлечь проверку в отношении администрации вуза, предупреждают юристы. При этом в правоохранительные органы могут обратиться преподаватели. Нецензурная лексика грозит студентам штрафами от 500 до 1000 рублей или даже административным арестом на срок до 15 суток. Эксперт подчеркнул, что бездействие администрации может иметь признаки нарушения закона о противодействии экстремистской деятельности.
По поводу экстремистской деятельности не берусь судить, но бороться с обсценной лексикой в студенческих аудиториях вузовским администрациям всё равно придется.
О предложении главы СПЧ Валерия Фадеева по поводу ЕГЭ и среднего школьного балла. Фадеев в своем выступлении на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека 10 декабря подчеркнул, что сегодня ЕГЭ - «стержень образовательной системы, и у ЕГЭ есть очевидные плюсы: одинаковые возможности для всех выпускников школ поступить в любой университет страны, устранение коррупции при поступлении в вузы». Однако, по его мнению, существует одна принципиальная проблема: школьники и их родители сосредотачиваются исключительно на тех предметах, которые нужны для поступления в выбранный вуз, а остальные учебные дисциплины считают ненужными. В качестве таких, часто «ненужных» предметов Фадеев назвал географию, литературу и историю, которые «помогают формированию культурного кода молодого человека, его цивилизационной идентичности».В этом году ЕГЭ по географии сдавали 3% выпускников, литературу – 8%, историю – 16%.
Глава СПЧ считает, что необходимо побуждать обучающихся изучать все предметы школьной программы, а для этого «нужна некая интегральная оценка знаний выпускников школы. Например, средний балл, как это было в Советском Союзе». Этот средний балл должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ. «Фактически это будет четвёртая оценка: три экзамена плюс средний балл». Какие предметы нужно включать в подсчет среднего балла, должно решить профессиональное сообщество.
Если предложение Валерия Фадеева будет реализовано именно в таком виде, и средний школьный балл составит примерно четверть общей суммы баллов по ЕГЭ, то объективность процесса зачисления абитуриентов в вузы явно пострадает. Средний школьный балл впитает в себя и субъективизм педагогов, и принципиально разный уровень подготовки в российских школах, и умышленное завышение оценок учителями. Предполагаю, что в случае принятия предложения главы СПЧ средний балл начнёт вскоре расти, причём без дополнительных усилий школьников.
Серьезные изменения в ЕГЭ и ОГЭ 2024
12 декабря в 16:00 мск приглашаем родителей учеников 8–11 классов на Общероссийское родительское собрание.
На собрании обсудим:
• Целевое обучение: новый закон Президента
• Важные изменения в ЕГЭ и ОГЭ
• Бюджетные места на 2025 год и проходные баллы в 100 вузов России
• Основные ошибки родителей и детей при подготовке к экзаменам
• Какой путь выбрать, в зависимости от успеваемости вашего ребенка
• Родителям учеников 8–9 классов: что выбрать, вуз или колледж/техникум
В эфире эксперт ответит на ваши вопросы и поделится рекомендациями, которые помогут вашим детям успешно подготовиться к экзаменам!
Регистрируйтесь ПО ССЫЛКЕ
Ждем вас на собрании!
Кто станет обладателем Научной премии Сбера? Узнаем уже 18 декабря!
Сбер поддерживает учёных и развитие науки в России. И ежегодно вручает три персональные премии по 20 млн руб. исследователям, которые открывают новые перспективы развития науки и создают основу будущих технологий. Премия присуждается за фундаментальные достижения в номинациях «Физический мир», «Науки о жизни» и «Цифровая вселенная».
А с этого года Сбер запустил ещё одну номинацию «AI в науке». Она предназначена для молодых учёных до 36 лет за выдающиеся научные результаты, полученные с применением технологий искусственного интеллекта. Будут награждены три победителя, каждый из которых получит 4,5 млн руб. и 1 млн руб. на облачные вычисления.
Подключайтесь к прямой трансляции церемонии награждения 18 декабря, и первыми узнаете имена лауреатов!
Центральный университет совместно с Институтом AIRI запускают Лабораторию ИИ, анализа данных и моделирования. Одним из ключевых направлений деятельности лаборатории станет подготовка ученых нового поколения. Возглавлять процесс будет профессор Александр Горбань, доктор физико-математических наук, автор более 20 книг и 250 научных статей. Профессор состоит в российских и зарубежных научных ассоциациях, и является членом правления Российской ассоциации нейроинформатики и Международной ассоциации нейроинформатики (International Neural Network Society, INNS). Более 30 учеников Александра Горбаня получили научную степень, 7 из них имеют — степень доктора наук. Так, у студентов вуза появится возможность написать дипломную работу под руководством ученого с мировым именем и в дальнейшем строить научную карьеру.
Помимо этого, работа лаборатории будет посвящена исследованиям в области искусственного интеллекта, которые помогут развивать бизнес за счет внедрения новых алгоритмов. Деятельность совместной лаборатории призвана ускорить прогресс в сфере ИИ, обучения нейронных сетей, интеллектуальной обработки данных и математическом моделировании.
11–13 декабря в Москве пройдёт конференция AI Journey — одно из самых ожидаемых событий года в сфере искусственного интеллекта. Мировые эксперты обсудят, как AI трансформирует профессии и поменяет привычный мир уже в скором будущем. Какими навыками должен обладать специалист будущего? AI-разработчик для устойчивого развития - это новая профессия или нет?
Обо всем этом можно узнать из подкаста AI4PLANET, в котором гости поделятся инсайтами о будущем профессий. А также о том, как искусственный интеллект уже помогает экологам, врачам, педагогам и инженерам.
Присоединиться к трансляциям можно через сайт конференции.
Планируешь поступить в магистратуру и ищешь университет, который откроет перед тобой новые возможности? СПбГУ — твой выбор! Ведь это не просто университет, а мощный центр науки, образования и культуры мирового уровня.
Почему стоит выбрать магистратуру СПбГУ:
⏺️ 500+ вузов-партнеров по всему миру — международные программы и обмены.
⏺️ 5000+ преподавателей и ученых, готовых поделиться своими знаниями и опытом.
⏺️ 30 спортивных объектов для студентов в Санкт-Петербурге и области.
⏺️ 1600+ соглашений с компаниями для стажировок и трудоустройства.
СПбГУ — это более 400 образовательных программ, инновационные научные проекты и диплом, который откроет двери в будущее.
Переходи на сайт, чтобы узнать подробнее о программе обучения!
Родители российских школьников и учителя жалуются на «Сферум», рассказывает «Коммерсантъ». Родители жалуются на неудобства, вызванные переносом общения с учителями из привычных мессенджеров на площадку образовательной платформы «Сферум». Педагоги говорят, что «имитация активности» на платформе отнимает у них много времени.
С конца ноября родителям школьников в различных регионах России поступают настоятельные просьбы зарегистрироваться на образовательной платформе «Сферум» и вступить там в чат класса. Родители жалуются на довольно сложный процесс регистрации в «Сферуме»: надо скачать приложение «VK-мессенджер», войти в него через «ВКонтакте» или «Госуслуги», а затем создать отдельный учебный профиль. Потом пользователь должен быть верифицирован учебным заведением.
Преподавательница из Вологодской области рассказала изданию на условиях анонимности, что директор школы под угрозой лишения премий обязал подчиненных каждую неделю отправлять через «Сферум» минимум десять сообщений в родительский чат, а также обеспечить регистрацию там всех родителей и учеников — иначе образовательное учреждение якобы не включат в программу капремонта.
В свою очередь, Минпросвещения заверяет, что любые принуждения родителей и учителей к пользованию «Сферумом» являются «перегибами на местах».
В министерстве уже подводят предварительные итоги года:
«Число пользователей платформы превысило 30 млн человек, из них около 20 млн учащихся всех типов образовательных организаций, 2,1 млн педагогов и 8 млн родителей. К сервису подключено около 80 тысяч образовательных организаций. Таким образом, в «Сферуме» зарегистрировано почти 100% российских школ, техникумов и колледжей».Читать полностью…
Зарегистрированные за рубежом фирмы – посредники продолжают неплохо зарабатывать на иностранных студентах, обучающихся в российских вузах. Год назад в поле зрения силовиков попала посредническая организация «Russian medical educational agency» (RMEA), зарегистрированная в ОАЭ. Тогда сообщалось, что её создали сотрудники Северного государственного медицинского университета (СГМУ). Договоры на обучение в СГМУ заключались исключительно через эту структуру, при этом стоимость образовательных услуг значительно превышала установленную учебным заведением. Так, в прошлом учебном году при установленной вузом стоимости обучения 200 тысяч рублей реально иностранным студентам учеба обходилась в 5,5 тысяч долларов.
На днях появилась информация, что в Оренбургском государственном медуниверситете (ОрГМУ) студенты из Индии также оплачивают обучение через агентство RMEA. По чекам, представленным индийскими студентами, они платят этой фирме 5700 долларов. В это же объявленная вузом стоимость обучения на «Лечебном деле» для иностранных студентов составляет 306 тысяч рублей. Нехилая «дельта».
Пора уже навести порядок с этими посредниками, и наладить регулирование их работы с российскими партнерами.
Как образование помогает укрепить политические и экономические связи между РФ и странами Африки, рассказывают «Известия». Большинство заявок на обучение в российских вузах из стран этого континента подали абитуриенты из Алжира, Анголы, Египта, Мали и Чада. Подавляющее большинство африканцев в России учатся не за собственный счет, а по квоте правительства РФ. Она включает бесплатное обучение, льготную стоимость проживания в общежитии и стипендию. Причина такой ситуации — растущий стратегический интерес России к континенту и, соответственно, увеличение бюджетных мест для таких студентов. Кроме того, на континенте минимально работают рекрутинговые агентства, которые должны привлекать иностранцев обучаться в России.
На 2024 год гражданам африканских стран была выделена квота в более чем 4,7 тыс. бюджетных мест. Во время отборочной кампании на 2024–2025 учебный год было подано более 14 тыс. заявок от африканских кандидатов, конкурс составил 2,7 человека на место. На 2025 год выделено более 4,8 тыс. мест.
В основном с Африканского континента поступают на обучение лечебному делу, экономике, информатике, международным отношениям, нефтегазовому делу и строительству. По данным РУДН, основная часть выпускников из африканских стран возвращается домой и находит работу по специальности.
В РУДН африканские студенты поступают чаще всего. Далее следуют СПбГУ, Первый Московский государственный медуниверситет имени И.М. Сеченова, МГТУ имени Н.Э. Баумана, Московский государственный технологический университет «Станкин».
Сейчас в РУДН обучаются 2670 африканских студентов из 54 стран, большая часть из них на бюджете (2263 человека), 407 на контракте.
Так что студенты из Африки поступают и на платные места. Дело в том, что в Высшей школе экономики, например, стоимость некоторых учебных программ сопоставима с тем, что предлагают африканские вузы. При этом конкуренция внутри Африки за места в хороших вузах очень высока. Поэтому многие африканские студенты выбирают уехать в Россию, чтобы получить здесь образование хорошего качества.
#Субботнее
Преподавательница московского вуза заявила об угрозах увольнения после перекрашивания волос в яркий цвет, сообщил телеграм-канал «База». 34-летняя Юлия преподаёт английский язык в Финансовом университете при Правительстве РФ. В конце ноября у девушки начались проблемы. Это случилось после того, как она решила перекрасить волосы в цвет фуксии. После процедуры руководство якобы начало высказывать ей претензии. По их мнению, девушка теперь стала выглядеть «максимально неприлично». По словам девушки, ей поставили ультиматум до января: или она ведёт занятия в парике, или перекрашивает волосы.
В Финансовом университете в тот же день отреагировали на публикацию и сообщили, что «старшему преподавателю кафедры английского языка и профессиональной коммуникации Финансового университета Юлии Ким увольнение из-за смены цвета волос не грозит, так как это действие является ее личным правом и не нарушает законодательства Российской Федерации, а также не противоречит трудовому договору». Представитель администрации считает, что в данной ситуации сработал человеческий фактор – Юлия Витальевна представила субъективную трактовку своего разговора с коллегами, «которые высказали свое личное отношение к изменению внешности преподавателя и рекомендовали девушке вернуть прежний цвет волос». Он добавил, что российские законы не позволяют диктовать людям, что им делать со своей внешностью.
Конфликт, кажется, разрешен.
#У_соседей
🇰🇬В Кыргызстане начали борьбу с мобильными телефонами в учебных заведениях. При этом запрет предполагается распространить и на вузы. Минобрнауки республики подготовило проект постановления правительства, согласно которому школьники и студенты должны отключать свои мобильные устройства и оставлять их в боксах, установленных в классе или аудитории. В учебных заведениях запрещается заряжать телефоны, снимать на видео, вешать мобильные устройства на шею.
Школьникам и студентам разрешается использовать мобильные устройства при стихийных бедствиях, угрозах жизни и здоровью человека, при поступлении сообщения, связанного со здоровьем близких родственников, во время перерыва. Хотя возможны такие экстремальные ситуации, когда обучающиеся не смогут добраться до своих боксов с телефонами.
Как компании решают кадровый вопрос?
Кто-то - через кооперацию с университетами и создание совместных образовательных программ, привязанных к реальным отраслевым задачам. Кто-то реализует внутренние программы обучения для новых сотрудников. А некоторые подходят комплексно: используют все перечисленные форматы и дополнительно привлекают студентов на практику или стажировку в компанию. На примере реальных кейсов студентов рассказываем, как попасть на производственную практику в крупную компанию.
Хотите углубиться в науку, развивать уникальные исследования и стать частью мирового научного сообщества? Аспирантура СПбГУ — это ваш шанс.
- Современные лаборатории и исследовательские центры — все условия для проведения передовых исследований в рамках Научного парка СПбГУ.
- Глобальные научные проекты — сотрудничество с ведущими университетами и научными организациями по всему миру.
- Финансовая поддержка — повышенные и именные стипендии для успешных студентов.
- Комфортное проживание для иногородних студентов — места в общежитиях с современными условиями.
- Отсрочка от армии для аспирантов, что позволяет полностью сосредоточиться на учебе и научной работе.
Выберите путь научных достижений с СПбГУ!
Узнать подробнее о программах аспирантуры
Реклама. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ. ИНН 7801002274. erid: LjN8K22ig
🎓 Дистант — не приговор
Дорогие преподаватели, мы с вами! Ценим ваш труд и поможем найти подход к каждому ученику и студенту. Делимся находкой, которая поспособствует этому. Знакомьтесь, SaluteJazz — идеальное решение для дистанционного обучения.
Возможности бесплатной версии SaluteJazz:
• Видеовстречи любой продолжительности.
• Лекции и мастер-классы до 100 студентов.
• Демонстрация учебных материалов и примеров.
• Локальная запись уроков для дальнейшего анализа.
• Чёткое звучание и интеллектуальное шумоподавление.
• Виртуальные фоны, которые не отвлекают от главного.
Начните преподавать с комфортом — встречайтесь в SaluteJazz!
Согласен с мнением коллеги, который возмущен, что к разработке Стратегии образования привлекли школьников и студентов. Хорошая возможность превратить кропотливую работу по подготовке серьезного документа в веселое шоу с привлечением молодых «форсайт-сессионеров». Сообщалось, что к формированию Стратегии привлекли около 500 экспертов. Интересно, сколько среди них таких юных стратегов?
Читать полностью…
Журнал Nature сформировал список ученых, которые, по мнению редакторов журнала, в наибольшей степени повлияли на научную повестку в 2024 году.
🟢Эккехард Пейк - физик сделал ключевые открытия, которые могут привести к созданию ядерных часов, превосходящих лучшие атомные.
🟢Кейтлин Харас - возглавила кампанию за самое большое повышение заработной платы канадским аспирантам и постдокам за последние 20 лет.
🟢Ли Чуньлай - геолог руководит работами по изучению образцов горных пород, собранных китайской миссией «Чанъэ-6» на обратной стороне Луны.
🟢Анна Абалкина- борец с мошенничеством, выявляет фальшивые статьи и украденные журналы.
🟢Хуцзи Сюй - врач и исследователь рискнул применить революционный подход к лечению аутоиммунных заболеваний.
🟢Венди Фридман – астроном, представила свои выводы, сделанные с использованием космического телескопа Джеймса Уэбба, по поводу скорости расширения Вселенной.
🟢Мухаммад Юнус - экономист и лауреат Нобелевской премии мира теперь является временным лидером Бангладеш. Студенты надеются, что он выполнит их требования по прекращению коррупции, защите гражданских прав и предоставлению равных возможностей в сфере занятости и образования.
🟢Пласид Мбала - эпидемиолог из Национального института биомедицинских исследований в Киншасе, возглавлял группу исследователей, которые забили тревогу по поводу последней вспышки mpox.
🟢Корделия Бэр - юрист вместе с армией пожилых женщин в Швейцарии выиграла историческую судебную битву против своего правительства по поводу его политики в области климата.
🟢Реми Лам - разрабатывает методы машинного обучения, которые позволят значительно улучшить прогнозы погоды.
Суд в Воронеже по представлению прокуратуры аннулировал 22 диплома о высшем образовании, которые были выданы Воронежским филиалом госуниверситета морского и речного флота имени адмирала Макарова (ГУМРФ). Прокуратура посчитала, что владельцам этих дипломов проставляли оценки за экзамены и зачеты без проверки знаний. Получается, что в филиале была организована мелкооптовая торговля дипломами. Судя по сайтам головного вуза и филиала, воронежское подразделение ГУМРФ продолжает свою деятельность. Так что не исключено, что могут найтись новые продавцы и покупатели образования.
Читать полностью…
Минобрнауки предложило организовать прием заявлений в аспирантуру через «Госуслуги». Редакция сайта Российского Союза ректоров спросила у руководителей вузов, нравится ли вузам такая идея.
Юрий Альтудов, и. о. ректора Кабардино-Балкарского государственного университета (КБГУ):
«Реализованная на практике идея приёма аспирантов через «Госуслуги» при её последовательной реализации приведёт к тому, что эмпатия между научным руководителем и учеником может полностью исчезнуть. Не будет никакого смысла вкладывать в ученика свою «душу» и знания».
«Безусловно, для аспирантуры важны индивидуальные научные достижения абитуриентов – публикации по специальности, «красный диплом» и др. Необходимо также учесть личную научно-образовательную траекторию каждого: студент должен знать кафедру, которая примет его на обучение, её научные направления, профессоров и доцентов. Важно, есть ли у абитуриента совместные публикации с учёными кафедры, была ли тема его ВКР профильной для кафедры и университета. Есть ли потенциальный научный руководитель по предполагаемой теме исследований будущего аспиранта. Вопрос в том, насколько можно автоматизировать учет всех этих индивидуальных факторов».
«Проблемы очередей при подаче заявления в аспирантуру нет ввиду небольшого количества поступающих. Для поступающих в аспирантуру выигрыша одновременной подачи заявления в несколько вузов, в том числе удаленных географически, которые, например, имеют поступающие по результатам ЕГЭ на программы бакалавриата и специалитета, практически нет».
«Личностно-профессиональный фактор очень значим и определяет специфику аспирантской подготовки. Как правило, при поступлении учитывается имеющийся задел, совпадение научных интересов потенциального аспиранта с тематикой научных школ и направлений университета. Во многих организациях в пакет документов для поступления включены протокол собеседования, согласие на научное руководство предполагаемого научного руководителя».
«Прием в аспирантуру – это сложный личностно-ориентированный процесс, автоматизация которого может нанести больше вреда, нежели пользы».
💭Каждый человек хотя бы раз задумывался о смене профессии или поиске своего призвания. Но выбрать дело, которое принесёт удовольствие и успех – задача не из лёгких.
✔️Профориентологи – это специалисты, которые помогают людям анализировать интересы, находить сильные стороны и подбирать для них профессии!
А начать свой путь в этой сфере можно прямо сейчас на бесплатном мини-курсе «Международная профессия профориентолог».
К концу обучения вы👇🏻
▪️Поймёте насколько сфера профориентации подходит именно вам.
▪️Сможете определить направления для своего дальнейшего карьерного роста, а также помочь в выборе профессии друзьям или коллегам.
▪️Увидите все тонкости работы профориентолога на живом примере.
▪️Узнаете о вариантах развития в нише и поймете как развиваться.
Вас ждёт👇🏻
▪️ 8 полноценных уроков: с инструментами, практиками, базовой информацией.
▪️ Доступ к обучению внутри платформы, чтобы проходить его в удобном темпе.
▪️ Эксклюзивный урок «Профориентационная сессия».
▪️ Сертификат о прохождении мини-курса.
Регистрируйтесь по 👉🏻 ссылке и сразу приступайте к обучению!
Реклама. ООО «ПУНКТ Б». ИНН 5406608261, erid: LjN8KLvBD
Интерес к СПО у старших школьников растет. Сегмент тех, кто при выборе между вузом и колледжем отдает предпочтение второму, расширяется. Об этом свидетельствуют итоги приема 2024 года и результаты исследований. По данным аналитического доклада «Профессионалитет: новый взгляд на карьеру рабочего», подготовленного АНО «Национальные приоритеты», 74% старшеклассников планирует продолжать обучение в колледже после окончания школы и только 14% предпочли поступление в вуз. Эксперты Института образования ВШЭ утверждают, что 52% девятиклассников выбирают колледжи вместо старшей школы. За последние восемь лет число поступающих в систему СПО выросло в полтора раза.
Власти, с одной стороны, активно поддерживают интерес молодежи к СПО, но в то же время прекрасно осознают необходимость сохранения грамотного контингента для подготовки кадров, в первую очередь, по дефицитным специальностям через систему высшего образования – врачей, учителей, инженеров, аграриев, программистов.
Каким должно быть в этой ситуации оптимальное поведение руководителей национальной образовательной системы? Надеяться, что выпускники техникумов и колледжей массово пойдут в вузы, и проблема решится сама по себе, на мой взгляд, было бы опрометчиво.
Минцифры России объявило о создании ИТ-платформы, которая позволит российским программистам подтвердить свои навыки и получить сертификат. Пилотный проект по добровольной сертификации ИТ-компетенций для разработчиков ПО будет запущен в 2025 году. Принять участие смогут все российские айтишники, независимо от уровня навыков и места работы. Для получения сертификата разработчикам необходимо зарегистрироваться на специальной ИТ-платформе и пройти тестирование, включающее практические задания. После успешного прохождения проверки сертификат будет выдан в электронном виде через личный кабинет на портале «Госуслуг». Участие в эксперименте добровольное и бесплатное. Программисты смогут предоставить сертификат потенциальным работодателям в качестве подтверждения своих навыков. Организаторы утверждают, что конфиденциальность гарантируется.
Предполагаю, что многие недавние выпускники вузов захотят с помощью платформы оценить, как их учили в родном вузе.
Знаешь, в чем кайф?
Найти путешествие, которое не просто вдохновляет, а еще и помогает развиваться.
Канал «Больше, чем путешествие» объединяет тех, кто готов к новым открытиям, крутым приключениям и созданию своих историй. Ты с нами?
🎒Вход здесь.
#Возвращаясь_к_напечатанному
Наш канал недавно упоминал о результатах опроса, проведенного порталом «Провизор 24» - почти 60% фармацевтов и провизоров заявили, что высшее фармобразование уже неактуально. Итоги приема в вузы и колледжи на фармацевтические специальности подтверждают эти результаты. Из 54 вузов страны, готовящих фармспециалистов, большинство не смогли закрыть бюджетные места. Эксперты отрасли объясняют сложившуюся ситуацию демографической ямой. Но, похоже, дело не только и не столько в демографии. Ведь востребованность среднего профессионального образования по фармации в это же время растет. Например, в Пензенском медицинском колледже на «Фармацию» конкурс составил шесть человек на место – это на бюджет. На внебюджетные места студентов тоже принимали по конкурсу, Директор колледжа утверждает, что могли бы набрать платников и больше, но не хватает площадей – студенты учатся в две смены.
Не думаю, что в ближайшие годы ситуация с набором в вузы кардинально улучшится, скорее, наоборот. Поэтому вузовским администрациям нужно что-то решать. Одно очевидное решение – открытие на базе вузов программ СПО по фармации. Так можно и преподавательские кадры сохранить, и спрос на среднее профессиональное образование удовлетворить.
Ульяновский кейс, связанный с АНО «Дети да Винчи», высветил проблему функционирования детских центров дополнительного образования, имитирующих деятельность частных общеобразовательных школ. Давайте разберемся в отличиях. Частные школы должны иметь лицензию на реализацию основных образовательных программ, необходимую инфраструктуру (здание, территория, охрана, учебные лаборатории, пункт питания и т.д.), соблюдать действующий федеральный образовательный стандарт.
Для образовательных центров все эти признаки совершенно не обязательны. Организаторы суррогатных школ, используя лазейку в законодательстве, действуют примерно по следующему сценарию. Центр получает лицензию на дополнительное образование. Разрабатывается образовательная программа ДО с красивым названием, например, «Мир познания», каждая ступень которой соответствует школьному классу. Эта программа наполняется суррогатными предметами, например, школьная математика становится здесь «Магией чисел», русский язык – «Клубом словесника» и т.д. Затем набираются дети, в основном находящиеся на семейном или заочном обучении.
В этой модели к организаторам псевдошколы не может быть никаких претензий – предметы ведём какие хотим, так как образовательный стандарт для нас не писан, к качеству образования претензий быть не может – при семейном обучении за образование детей отвечают родители. К профилю образования педагогов, предполагаю, особых требований нет. Нет обязательств и по питанию детей, так как это дополнительное образование.
Родители в основном довольны – классы маленькие, буллинг встречается редко, оценки и прочие неприятные вещи вроде электронных дневников отсутствуют, «домашками» не перегружают. Так что ничто не омрачает родительское существование. Тем более что отсутствуют какие-либо обязательные контрольные работы. А обязательная аттестация – это только ОГЭ и ЕГЭ, но до этого ещё дожить надо. А пока 9 лет можно безмятежно собирать родительские деньги. Предполагаю, что существенная часть родителей искренне убеждена, что их дети учатся в частной школе.
Правда, иногда возникают неприятные истории типа такой, что описана со слов мамы ребенка, обучавшегося в ульяновском центре (или школе):
«Я не знаю, в чем заключалась пресловутая «сингапурская программа». Когда я уже забрала дочь из этой школы, и мы перешли в муниципальную, встал вопрос аттестации. Нам сказали, что нашего ребенка могут взять опять во второй класс, так как знания у дочери остались на уровне первого. Если бы мы остались в той школе, мы бы перешли сейчас в третий. Сейчас мы занимаемся с репетитором, без каникул и выходных».
Три причины провалов в школьной математике называет доктор экономических наук, преподаватель математики Игорь Аглицкий в своем материале в «Независимой». И, по его мнению, «дело не в ЕГЭ, и даже не в слабой зачастую подготовке учителей математики, и даже не в лени».
Причина первая – плохая арифметика, которая дает досадные ошибки в ответах на контрольных и самостоятельных работах. И в конечном итоге снижает балл на ЕГЭ.
«Во все времена учили правильно считать. Складывать, вычитать, умножать, делить. Учат и сейчас. Но есть нюанс. Современный ребенок осваивает мобильный телефон раньше, чем идет в школу. А телефон – это не только звонки и игры. Это еще и калькулятор, который всегда под рукой. И дети с раннего возраста учатся считать на телефоне».
«Есть интернет, где представлены ГДЗ (готовые домашние задания) практически на все варианты. А если задания нет в ГДЗ, то есть еще онлайн-калькуляторы, которые помогут правильно посчитать и правильно записать. Польза от ГДЗ в аспекте выполнения плана по «домашкам» стопроцентная. Польза от ГДЗ в плане обучения ученика практически нулевая».
«Для нашей темы логическое мышление заключается в анализе заданий, нахождении в них закономерностей и особенностей, в использовании этих особенностей в решении. Удивительно, но этому практически не учат в школах. Если исключить физико-математические школы и инженерные классы, то математика представлена преимущественно методами решения стандартных задач».
Роботизация — это реальность
Россия должна быть прогрессивной. Для этого нужно 100 тысяч промышленных роботов и 60 тысяч новых специалистов. Где их взять, обсудили сегодня на круглом столе с профильными чиновниками и производителями роботов.
Для начала нужны преподаватели. Причём такие, которые работают с роботами каждый день на реальном производстве. Для этого Минпромторг откроет по три центра робототехники в каждом федеральном округе к 2030 году. Там будут готовить новые кадры. Первый центр уже работает в Татарстане на базе Иннополиса.
Второй вопрос — профориентация школьников. В каждой школе должен появиться «набор юного робототехника», простой и доступный. Такие наборы уже производят участники нашего круглого стола, компания «Хроники». Ещё одна идея — командные олимпиады по робототехнике для поступления в вузы без ЕГЭ.
Минобрнауки открыло 92 тысячи бюджетных мест по специальностям, которые нужны в робототехнике. На выбор — 150 вузов по всей стране. Ещё один источник кадров — колледжи. По подсчётам Минпросвещения, это 1,5 млн студентов, которые будут востребованы в высокотехнологичных отраслях.
Порог вхождения в робототехнику не такой высокий, как кажется. Это настоящий социальный лифт для молодёжи и тех, кто уже трудится на производстве. Большинство промышленных роботов хороший специалист может освоить за неделю. Новые компетенции повысят зарплату в разы — и останутся актуальными ещё долгие годы.
Чтобы не ждать, пока нынешние первокурсники получат дипломы, нужно вводить экспресс-курсы по роботизации в дополнение к основной профессии. Это запустит роботизацию здесь и сейчас.
Спасибо коллегам за дельные предложения. Направим их в Правительство и продолжим работать, чтобы войти не просто в топ-25 по роботизации, а выйти в мировые лидеры.
✅ Нечаев — подписаться