43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
🇷🇺🇨🇳Отличная новость в День математика - российские школьники завоевали 4 золотые и 2 серебряные медали на 40-й Китайской национальной олимпиаде по математике.
🏆Золотые медали получили:
🥇Василий Патрушев, школа № 9 с углублённым изучением китайского языка, г. Владивосток;
🥇Роман Кравченко, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
🥇Илья Замоторин, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
🥇Евгений Русанов, гимназия № 30, г. Курган.
🏆Серебряных медалей удостоены:
🥈Григорий Воинов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
🥈Тимофей Котов, школа № 1329, г. Москва.
🏆Руководитель российской команды — учитель математики Президентского физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга Кирилл Сухов.
«Хорошую почву для начала разработок как для студентов, так и для молодых специалистов»: студентка СибГМУ о технологическом предпринимательства в университете
Студентка СибГМУ Мария Осокина вошла в десятку лучших университетских стартапов страны с проектом «Облегченный персонализированный ортез как альтернатива импортным отвердевающим повязкам». Уникальное изделие создается по индивидуальным размерам каждого пациента с помощью 3D технологий для лечения атрофических язв при синдроме диабетической стопы. Разработка призвана стать альтернативой полноконтактным американским повязкам, которые больше не поставляются в Россию.
Отличную почву для создания собственных технологических проектов дает экосистема технологического предпринимательства в СибГМУ, которая активно занимается исследованиями медицинских изделий и фармацевтических исследований и имеет стартап студию для выявления перспективных разработок.
Ежегодно реализуются и различные обучающие программы, которые помогают обрести новые компетенции, а финансовая поддержка университетскими грантами позволяет вывести проекты на новый уровень. Развитие технологического предпринимательства - одна из приоритетных задач СибГМУ в рамках программы «Приоритет-2030».
#Прямая_речь
«По исследованиям, которые мы недавно проводили, в 80% случаев решения о выборе университета [ абитуриентами – НиУ], принимают мамы и бабушки», -
#Субботнее
😂В Москве открыли Школу мата для женщин
На занятия в школе могут записаться женщины, которые хотят научиться «доброму», «красивому» и «сексуальному» матерному языку. Преподаватели будут обучать навыкам использования мата в различных жизненных ситуациях: за рулем, на сцене, на работе и даже в разговорах с мужчинами. Причем, по условиям обучения, представители сильного пола не допускаются в аудитории, что подчеркивает эксклюзивность данного проекта.
Продолжительность курса – 28 дней, стоимость - 555 тысяч рублей. Можно за 55 тысяч рублей посетить одно занятие.
И это тоже дополнительное образование?
Центр морфологических исследований намерены создать на базе СибГМУ
В рамках реализации программы развития «Приоритет-2030» в университете появилась автоматизированная сканирующая система — универсальный цифровой сканер микропрепаратов с доступной функцией флуоресцентной микроскопии и пространственного анализа. Оборудование поможет университету занять лидирующие позиции по обеспечению морфологических исследований в регионе, а также за его пределами.
Сканер может создавать цифровые копии препаратов с высоким уровнем разрешения, а его объектив способен увеличивать изображение в 40 раз. Кроме того доступны функции сканирующего микроскопа и сервера для хранения и обработки данных. Эти функции дают возможность расширить возможности морфологических исследований.
В столице заработал уникальный цифровой сервис «Техномаркет», сообщил в своем телеграм-канале мэр Москвы Сергей Собянин.
Сервис станет надежным помощником для технологических компаний, занимающихся созданием новых продуктов, и будет оказывать им полный комплекс услуг для поиска партнеров: для разработки продукта, проведения испытаний, организацию опытного или серийного производства.
Алгоритм функционирования «Техномаркета» достаточно прост: заказчик размещает заказ на платформе сервиса, эта заявка пересылается одному из партнеров, входящих в перечень «Техномаркета», или публикуется на бирже заказов, после чего подобранный исполнитель начинает работу над заказом.
В настоящее время к сервису подключились более 650 организаций, включая производственные компании, научные институты, университеты, в частности, МИСИС, МАИ, МФТИ, РХТУ им. Д.И. Менделеева, РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Широко обсуждаемая на сегодняшний день тема – девушки в IT. В обществе еще жив стереотип, что работа в этой области – мужское дело.
Между тем, современным девушкам чужды гендерные стереотипы, поэтому они с удовольствием входят в IT. Я знаю массу примеров, когда девушки – вчерашние учителя, библиотекари, соцработники – стали успешными специалистами в области информационных технологий.
Изучил новое исследование Яндекса и НИУ ВШЭ на тему развития женщин в IT. И выделил для себя ключевой смысл:
решающую роль в становлении карьеры играет, во-первых, поддержка и пример родителей, во-вторых, наша с вами – тех, кто проектирует образовательные программы и преподает.
Исследователи выяснили, что у 76% девушек, связавших жизнь с IT, родители поддерживали изучение точных наук и поощряли внеучебные занятия, у 75% – одобряли участие в профильных кружках и олимпиадах. А 52% участниц опроса отметили, что родные советовали им выбрать карьеру в STEM-областях.
Обучение девочек в профильных IT- и физмат-классах, посещение кружков и секций по робототехнике и программированию – все это формирует прочную базу для их будущей карьеры в IT и занятию руководящих позиций.
Таким образом, интерес к точным наукам и IT формируется еще в детстве и возрастает благодаря поддержке семьи и педагогов. Важно, чтобы среда была максимально свободна от стереотипов – и здесь очень пригодится гайд от Яндекс Образования для родителей и учителей, который дает ценные подсказки как помогать девочкам осваивать технические дисциплины.
Студенты СибГМУ могут практиковаться в использовании новых методов обследования зрения с помощью эксклюзивного прибора
Четырехточечный цветотест, предназначенный для исследования бинокулярного зрения, определения характера и степени расстройства, появился в университете благодаря программе развития «Приоритет-2030».
В зависимости от типа зрения тестируемый должен увидеть определенное сочетание цветных кругов. Люди с бинокулярным зрением увидят четыре круга: два красных и два зеленых. При монокулярном зрении видны или два красных круга правым глазом или три зеленых круга левым глазом. При одновременном зрении видны пять кругов: два красных и три зеленых.
📚 Уважаемые читатели!
Наши коллеги из @mir_russkoi_mysli и @neweraspace подготовили обновленный список Telegram-каналов по образовательной, общественно-политической и социально-культурной тематике. Эти каналы коллеги читают сами и рекомендуют вам. Авторы в своих каналах регулярно обсуждают актуальные вопросы и исторические события, интересующие граждан нашей страны.
Рекомендуем для ознакомления и подписки!
Уникальная система теплоснабжения для школ Якутии разработана в ТГАСУ
Ученые Томского государственного архитектурно-строительного университета (ТГАСУ) создали комбинированную систему теплоснабжения для школы в якутском поселке Жатай на основе солнечных вакуумных коллекторов. Разработка, выполненная с применением передовых энергоэффективных и энергосберегающих технологий, успешно прошла испытания на жилых и промышленных объектах в Томской области и других регионах России.
На объекте в Жатае было применено комплексное решение по тепло- и электроснабжению, вентиляции и горячего водоснабжения, разработанное для крупных социальных и жилых объектов в зоне российского Севера и Арктики. Для выработки тепловой энергии используются вакуумные солнечные коллекторы, с помощью которых вода нагревается энергией солнца, независимо от внешней температуры, за счет условий вакуума в стекле.
Ученые ТГАСУ также разработали для школы автоматическое регулирование теплопроизводительности, защита при аварийных ситуациях и контроль работы технологического оборудования и трубопроводов установки горячего водоснабжения производится без постоянного присутствия обслуживающего персонала.
Данная уникальная разработка была выполнена в рамках стратегического проекта "Инженерный экстрим" программы "Приоритет 2030".
Строительство школы проводится в рамках национального проекта "Образование", с участием корпорации ВЭБ РФ.
Искусственный интеллект проникает во все сферы жизни. Об использовании ИИ в школах и университетах рассказала в интервью для «Ъ-Науки» директор «Яндекс Образования» Дарья Козлова. Она подчеркнула, что мир входит в эпоху AI Native, когда компетенции в сфере ИИ будут так же необходимы, как сегодня умение пользоваться компьютером.
Искусственный интеллект уже используется в образовании, особенно в высшем. Дарья Козлова отмечает, что ИИ важен и для преподавателей, и для студентов: первые могут автоматизировать рутинные задачи, а вторые – персонализировать свое обучение. Притом сегодня ИИ для студентов уже не новинка, а такой же привычный инструмент, как смартфон.
Дарья Козлова подчеркивает, что многие преувеличивают риски использования нейросетей в учебе: студенты вовсе не перестанут самостоятельно выполнять учебные задачи – писать рефераты и эссе, готовить курсовые и выпускные квалификационные работы. Важно, чтобы вузы последовательно интегрировали технологии ИИ в образовательный процесс, подчеркивает эксперт. При грамотном использовании искусственный интеллект может стать проводником в обучении, помогая учащимся развивать, например, навыки анализа, критического мышления.
Безусловно, ИИ требует перестройки всего образовательного процесса – нужно научить студентов работать с нейросетями, сформировать линейку ИИ- компаньонов для школьников, студентов и преподавателей, разработать методы взаимодействия с ИИ-компаньонами. В решении этих задач чрезвычайно велика роль бигтехов.
Не менее важно готовить специалистов, которые способны создавать прорывные технологии. Сделать это можно, объединив усилия и экспертизу бигтехов и университетов. Так, осенью стартовал флагманский ИИ-бакалавриат от Яндекса, Сбера и вузов-партнеров – Al360. Готовить будут создателей технологий мирового уровня – архитекторов и исследователей ИИ. У студентов программы есть возможность стать частью ИИ-сообщества: посещать международные конференции, проходить международные стажировки в университетах и компаниях, которые специализируются на ИИ. Сейчас AI360 реализуется на базе ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ и Университета Иннополис. А в 2025 году она будет расширена: появятся новые партнеры и форматы.
Студент СибГМУ @ssmutomsk создал систему для материального воплощения 3D моделей различных частей тела.
Проект «биомедиконструктор+» студента 4 курса медико-биологического факультета Александра Сахарова представляет собой универсальную систему-конструктор, имитирующую анатомические структуры человека и животных, предназначенная для обучения хирургов и роботов. Готовую часть тела можно использовать для тренировки хирургических и мануальных навыков, либо для обучения, валидации и оценки качества нейросетевых алгоритмов медицинских роботов-хирургов.
Проект уже был представлен на бизнес-встречах в Баку, где вызвал интерес у партнеров. Уже достигнуты несколько предварительных договоренностей о реализации.
Александр Сахаров - резидент стартап-студии СибГМУ, созданной в рамках реализации программы развития «Приоритет 2030».
Новый тревел-грант для студентов, изучающих вечную мерзлоту, появится на Ямале
Не менее 90 процентов территории округа находится на вечной мерзлоте. Это и города, и дороги, и стратегически важные для страны заводы. Новый грант, о котором на IV Конгрессе молодых ученых в Сочи рассказал глава региона Дмитрий Артюхов, рассчитан на привлечение в Арктику студентов последних курсов. В грант будет входить оплата стажировки, проезда и проживания. Ежегодно будет выдаваться по пять таких тревел-грантов в размере 150 тысяч рублей. Срок стажировки от года до пяти лет.
«С одной стороны, студенты будут знакомиться с регионом и выполнять свои научные работы, с другой – будем получать прикладные результаты исследований под нужды округа», –
Более 32 тысяч наименований научных журналов издается в России. Такую статистику привел в среду на IV Конгрессе молодых ученых в «Сириусе» вице-президент РАН, научный руководитель химического факультета МГУ, академик Степан Калмыков. Как подчеркнул академик, почти 99 % из этих журналов – «мусорные». Выступая на сессии «Как научному журналу попасть в “Белый список”», академик отметил, что в Китае, например, на все науки существует около 2 тысяч научных журналов, несмотря на гораздо большее количество ученых. И это всё журналы международного уровня.
Источник
Предлагается соучредительство в научном журнале
Журнал включен в Scopus, Web Of Science, Белый список и Перечень ВАК
Протокол Open Access (РИНЦ, КиберЛенинка, SciUp)
Доступный архив в РИНЦ – с 2000 г.
Исторические науки
Предложение действительно только для государственных вузов и научно-исследовательских организаций. Обязательное условие – наличие исторической кафедры (факультета, института).
• Регистрация договора соучредительства в Роскомнадзоре
• Вхождение в состав соучредителей безвозмездное
• В дальнейшем предусмотрен ежеквартальный учредительский взнос
Вопросы на почту: nivestnik@yandex.ru
ТГ: /channel/nivestnik5
😢В приемную кампанию 2024 года на платной основе в вузы Петербурга поступили абитуриенты, которые набрали всего 108 баллов на ЕГЭ. Нашло таких вновь испеченных студентов в списке зачисленных издание «Фонтанка». 108 баллов в сумме по трем экзаменам – это в среднем 36 баллов на один ЕГЭ.
Один платник с 108 баллами будет учиться в Петербургском госуниверситете путей сообщения на менеджера, другой – в петербургском филиале Финансового университета на направлении «Бизнес-информатика».
Некоторые другие вузы тоже недалеко ушли. 112 баллов хватило абитуриенту, чтобы попасть на экономфак СПбГУ, со 114 баллами поступил абитуриент в Университет гражданской авиации на направление по сервису. Так что в этих случаях на внебюджет брали всех, кто готов платить за обучение и хоть как-то перевалил через заветный порог на ЕГЭ.
Но не во всех петербургских вузах так. Например, в Горном университете минимальный балл у поступившего платника – 170, в питерской Вышке – 187 (на «Политологии»). А рекордсменом является ИТМО – здесь самый низкий балл зачисленного на внебюжет в 2024 году оказался 189, на «Программной инженерии».
«Вообще, у нас в стране есть такое отношение к математике как к измерению того, насколько человек умен. Из-за этого, с одной стороны, многие люди травмированы своим математическим опытом в школе, если этот опыт оказался неудачным. Но, с другой стороны, это же мотивирует людей заниматься математикой, продвигаться в этой области. В результате много народа пробует себя на этом поприще. Поэтому здесь была и остается высокая конкуренция.
Этому способствуют и низкие входные пороги. Для того чтобы заниматься экспериментальными науками, нужны хорошо оснащенные лаборатории, даже на школьном уровне: чтобы привлекать детей в естественные науки, хорошо бы иметь возможность показать им какие-то яркие эксперименты. А чтобы показать красивые вещи в математике, ничего не надо: ты вышел к доске, показываешь — и всем красиво»
Лучшие частные школы Москвы и области по версии Форбс ( цены указаны за год обучения):
Абсолют — 0 руб., Московская область, городской округ Серпухов.
Академическая гимназия — 935,000 руб., Московская область, Новогорский г.о.
Аметист — 582,000 руб., Московская область, г.о. Химки.
Британская международная школа — 1,186,000 руб., Москва, ЮЗАО.
Гимназия Святителя Василия Великого — 1,008,000 руб., Московская область, Одинцовский г.о.
Горчаковский лицей МГИМО — 885,000 руб., Московская область, Одинцовский г.о.
Европейская гимназия — 1,190,000 руб., Москва, ВАО.
Золотое сечение — 1,031,000 руб., Москва, ЮЗАО.
Интеграция XXI век — 1,595,000 руб., Москва, СЗАО.
Карьера — 585,000 руб., Москва, ЮВАО.
Классика-М — 320,000 руб., Московская область, г.о. Мытищи.
Летово — 2,238,000 руб., Москва, пос. Сосенское.
Лидер — 628,000 руб., Москва, СЗАО.
Ломоносовская школа — 1,665,000 руб., Москва, ЗАО; МО, Одинцовский г.о.; МО, Истринский р-н.
Ломоносовская школа — Зеленый мыс — 1,188,000 руб., Московская область, г.о. Мытищи.
Ломоносовская школа-пансион — 1,059,000 руб., Московская область, Раменский г.о.
Лотос — 580,000 руб., Москва, СВАО.
Международная гимназия Сколково — 1,350,000 руб., Инновационный центр «Сколково».
Москвич — 550,000 руб., Москва, ЮЗАО.
Московский лицей «Ступени» — 729,000 руб., Москва, ЦАО.
Наследник — 1,060,000 руб., Москва, ЮАО.
Наши традиции — 1,363,000 руб., Москва, ЗАО.
Ника — 809,000 руб., Москва, ЮЗАО.
Новая школа — 850,000 руб., Москва, ЗАО.
Областная гимназия им. Е. М. Примакова — 800,000 руб., Московская область, Одинцовский г.о.
Олимп-Плюс — 812,000 руб., Москва, ЗАО.
Павловская гимназия — 1,800,000 руб., Московская область, г.о. Истра.
Славянско-англо-американская школа «Марина» — 620,000 руб., Москва, ЮЗАО.
Филипповская школа — 660,000 руб., Москва, ЦАО.
Хорошкола — 1,516,000 руб., Москва, СЗАО.
Школа «Президент» — 1,960,000 руб., Московская область, Одинцовский г.о.
Школа Сотрудничества — 1,161,000 руб., Москва, ЦАО.
Школа ЦПМ — 479,000 руб., Москва, ЦАО.
ЭКУС — 248,000 руб., Московская область, г.о. Подольск.
Russian International School — 1,800,000 руб., Московская область, Одинцовский г.о.
#Из_почты_канала
Возможно, кто-то из подписчиков сможет квалифицированно ответить на вопрос автора письма.
О наболевшем про ВСОШ
Добрый день, коллеги!
Сегодня сын был на апелляции после муниципального этапа ВСОШ по математике. На муниципальном этапе он набрал 16 баллов, но посчитал, что за одну из задач, которую он решил правильно, ему зачислили только 5 баллов из 7.
Я не присутствовал на апелляции, и моя оценка ситуации, конечно, субъективна. Она строилась на рассказе сына. К тому же я представляю потерпевшую, то есть заинтересованную сторону. Однако сыну я доверяю, поэтому решил написать в ваш телеграмм канал.
Со слов сына правильный ответ задачи был им доказан и написан в двух местах. Однако апелляционная комиссия баллы ему не добавила. Мотивация комиссии была в том, что сын рассмотрел только частные случаи решения задачи, хотя ответ написал верный. Более того, сыну сказали, что могли еще и снизить оценку.
В итоге, ему пришлось подписать соответствующий документ о том, что он согласен с решением комиссии.
У меня вопрос:
Правильно ли поступили члены апелляционной комиссии в данном случае, несмотря на то, что ответ в задаче сыном был аргументированно доказан?
У меня также сложилось свое субъективное мнение, что комиссия решает совсем другие задачи, которые с оцениванием конкретной работы ученика никак не связаны. Например:
- не поднимать оценки, так процент хорошо написавших муниципальный этап регламентировано;
- не поднимать оценки ученикам определенных школ, ученики которых пишут лучше, чем ученики других школ, для того чтобы не «выпячивать» или даже «насолить» этой школе. (этот вывод я сделал на основании того, что из нескольких учеников этой же школы, бывших на апелляции, повысили оценку только одному ученику. В этой школе, как вы, вероятно, поняли, учителя математики хорошо обучают школьников);
- поднимать оценки только «знакомым и родственникам» членов апелляционной комиссии. (этот вывод я сделал на основании того, что мой сын услышал фразу одной из членов комиссии: «Это твой мальчик?». На что был получен ответ: «Нет, мой будет позже»).
Спасибо, если дадите ответ на мой вопрос.
#Возвращаясь_к_напечатанному
Наш канал неоднократно рассказывал, что здание медицинского факультета Ульяновского государственного университета (УлГУ) передается местной Епархии. В результате студенты младших курсов могут остаться без своего учебного корпуса. Ульяновский депутат, выпускник медфака, кандидат медицинских наук Алексей Куринный (КПРФ) при обсуждении федерального бюджета на 2025-2027г.г. попытался провести поправку о выделении средств на строительство нового корпуса медицинского факультета. Увы, ему это не удалось. Так что через три года (когда закончится срок аренды помещений в бывшем своем корпусе, который теперь принадлежит Епархии) вопрос о месте учебы студентов – медиков снова станет актуальным.
Самое плачевное, что 5 других депутатов, представляющих в Госдуме Ульяновскую область, не проголосовали за эту поправку. Среди неголосовавших – бывший губернатор Ульяновской области Сергей Морозов и заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Владимир Кононов.
История о страданиях медфака УлГУ в наших материалах тут, тут и тут.
Единые государственные учебники по всем школьным предметам в РФ планируется подготовить до 2029 года. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на встрече со студентами Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. Сейчас они находятся в процессе разработки, рассказал министр.
Летом прошлого года глава Минпросвещения анонсировало появление государственных учебников по всем школьным предметам до конца 2025 года.
«А до конца 2025 года будут подготовлены государственные учебники по всем предметам», - сказал тогда Кравцов в ходе презентации нового учебника отечественной истории.Читать полностью…
Студенческие стартапы для ТЭК получат путевку в жизнь.
В России создадут программу коммерциализации университетских технологических проектов. Соглашение об этом подписали
«Газпром нефть», «РОСНАНО» и Фонд инфраструктурных и образовательных программ.
В одну экосистему объединят стартапы в вузах, нефтесервисные организации и производителей оборудования. Участники смогут обмениваться экспертизой и создавать необходимые отрасли решения. Для презентации проектов создадут специальную площадку в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
«Новые подходы и нестандартные идеи необходимы для преодоления вызовов, с которыми сталкивается и наша компания, и вся отрасль», - пояснил глава департамента по технологическому развитию «Газпром нефти» Алексей Огородов.
За основу возьмут работу нефтегазового акселератора ранних стадий «Индастрикс». Уже несколько лет он привлекает талантливых российских студентов и молодых инженеров для создания инновационных продуктов.
Для развития ИТ-сферы бизнес и образование должны работать как партнеры – считают в Т-Образовании, где подвели результаты собственного грантового конкурса для учителей “Вклад в поколение”. Его задачей стало не только грантовое, но и методическое обеспечение лучших условий для преподавания. Так, кроме денежных призов 164 победителя получили доступ к полезным материалам для работы и закрытому профессиональному сообществу для обмена опытом. Вместе со своими учениками они смогут посетить онлайн и офлайн мероприятия в офисе Т-Банка, на которых получат дополнительные знания о работе ИТ-специалистов.
Крупным ИТ-компаниям необходимы не только академические знания, но и практические навыки. Их формирование подразумевается уже на этапе старших классов школы. Учителя должны иметь представление о том, на какие аспекты практической деятельности нужно обращать внимание учеников еще до их поступления в университет. Поэтому технологические лидеры России активно вовлекаются в работу с учителями и школьниками, реализуя специальные проекты и мероприятия.
Известия
#Возвращаясь_к_напечатанному
Специалисты из крупных IT-компаний должны прийти в вузовские аудитории в качестве преподавателей. По предложению Минцифры, компаниям предлагается делегировать в вузы своих сотрудников, чтобы повысить качество образования. Однако уже начали раздаваться голоса представителей IT- бизнеса, что в этой идее пока много непонятного. Так, в «СКБ Контур» отмечают, что пока нет четкого понимания, чему следует учить, и кто именно будет учить. В компании утверждают, что далеко не все даже крупные компании имеют в своем штате квалифицированных специалистов, которых руководство вузов сможет допустить к обучению студентов. Особенно остро эта проблема стоит в регионах.
Так что не исключено, что сотрудничество с крупными технологическими компаниями останется уделом 5 – 7 ведущих вузов – они как работали совместно, так и будут продолжать работать.
С ростом популярности частных школ увеличивается и количество скандалов вокруг них. Ульяновский телеграм-канал «Территория Русских» (Алексей Русских – губернатор Ульяновской области) рассказывает о сюжете, который раскручивается в эти дни вокруг АНО «Дети да Винчи», заинтересовавшей надзорные органы. Здесь, судя по публикациям, можно наблюдать целый букет нарушений: реализация основных школьных программ под видом дополнительных, обучение детей в помещениях, большинство из которых не фигурируют в лицензии, отсутствие питания для обучающихся. Добавим в этот набор и сбор с родителей не предусмотренных договором обязательных взносов за три летних месяца, причем эти платежи почему-то школьная администрация называет благотворительными и рекомендует приносить «налом» без оформления приходных кассовых документов.
Одним словом, представителям Рособрнадзора и ульяновским руководителям системы образования есть чем заняться в этой школе. А родителям «детей да Винчи» впору задуматься, не опасно ли доверять таким бизнесменам от образования своих детей. Руководитель организации Марина Струльникова ( фото с сайта) на официальном сайте «интеллектуально – творческого пространства «Дети да Винчи» позиционирует себя как визионер. Поэтому ей, конечно, виднее. Но, на мой взгляд обычного человека, будущее «Детей да Винчи» не выглядит безоблачным.
Сотрудники МВД России задержали экс-проректора РУДН Анжелу Должикову. По версии следствия, задержанная обеспечила подписание соглашения с Минпросвещения на получение гранта для развития курируемого направления. После получения субсидий вуз заключил фиктивные договоры с подконтрольными юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, которые должны были организовать комплекс мероприятий по развитию и совершенствованию программ по изучению русского языка. На счета контрагентов в качестве оплаты перечислено свыше 1 млн рублей. На самом деле все работы выполнены сотрудниками учебного заведения, которые находились в подчинении у подозреваемой. Правоохранители утверждают, что на момент совершения преступления Должикова занимала в РУДН проректорскую должность.
«В результате противоправной деятельности проректора бюджетные средства были обналичены и похищены»,- заявили в МВД.
Компания Wildberries&Russ объявила о выделении 150 миллионов рублей на грантовую поддержку молодых учёных, предпринимателей и студентов.
Инициатива будет реализована в рамках бизнес-клуба «КИМ» - Клуба Инициативной Молодежи, направленного на поощрение талантливой молодежи в области науки и технологий. Об этом сообщила Татьяна Ким, основатель Wildberries и глава объединенной компании, на Конгрессе молодых ученых в Сириусе:
«Wildberries & Russ активно используют науку и технологии для оптимизации своих процессов, улучшения пользовательского опыта и повышения эффективности. Синергия бизнес-подхода и передовых технологий – один из ключевых драйверов роста для современных IT-компаний».
⚡️ Стартовала подготовка XV международной Грушинской социологической конференции!
Тема конференции-2025 — «Человекоцентричность VS социоцентричность: индивидуализация и взаимодействие в современном мире». #ВЦИОМ_Анонс
Человекоцентричность сегодня — явный мейнстрим: с этой темой активно работает бизнес, она развивается на государственном уровне, фигурирует в повестке конференций и форумов. Налицо фокусировка на индивидуализации и персонализации подходов и услуг.
Что нынешний тренд на человекоцентричность значит для общества, какие риски и возможности с ним связаны? Что можно сделать для того, чтобы он не принес невосполнимого ущерба человечеству?
«По сравнению с технократизмом, человекоцентричность – огромный шаг вперед. Но этого шага совершенно недостаточно. В нынешнем своем виде человекоцентричность скорее не объединяет людей, а напротив, разобщает их. Правильнее говорить не о человекоцентричности, а о социоцентричности! Нашим следующим шагом должна стать «человекоцентричность 2.0», или если хотите, дополненная человекоцентичность, где человек воспринимается не как изолированный индивид, а как полноценный член социума. О том, как двигаться в этом направлении, как собирать рассыпающийся социум – будем говорить в профессиональном кругу исследователей и экспертов, и обязательно при активном участии представителей других, в том числе широких аудиторий»,
Университет «Синергия» и университет креативных технологий Limkokwing (Малайзия) запустят программы двойных дипломов для россиян.
В январе начнут набор абитуриентов на программы бакалавриата по направлениям ИТ, геймдизайна, анимации, а также на программы магистратуры в области менеджмента и управления проектами. Обучение стартует в октябре 2025 года. До 2030 года вузы-партнеры планируют обучить по программам двойного диплома 5 тысяч человек.
Студенты будут учиться в кампусе «Синергии» на базе Limkokwing в Сайберджайе — «Кремниевой долине Малайзии». Они будут осваивать программы обоих университетов и дополнительно изучать бизнес-администрирование, цифровой дизайн, медиатехнологии.
Учащиеся смогут стажироваться в международных компаниях — партнерах Limkokwing. Выпускники получат дипломы российского и международного образца.
Председатель Правительства Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии о развитии колледжей и вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
В России в ближайшие дни будет утверждён перечень университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства.
Минобрнауки и Минпромторг должны будут утвердить стратегии развития этих университетов.
Также этим двум министерствам поручено проработать вопрос о создании научно-производственных объединений (НПО) как формы взаимодействия инженерных университетов (так, вероятно, будут называть университеты, которые войдут в перечень) и предприятий реального сектора экономики. НПО должны быть нацелены «на создание образцов технологических производственных линий, малых или ограниченных серий готовых изделий в единой управленческой цепочке: исследования – проектирование – конструирование – опытное производство – испытания/сертификация – малая серия».
Вспомнилась в связи с этим канувшая в Лету программа «5-100». Тогда тоже собрали крупнейшие вузы и дали им солидное финансирование. Задачи той программы не были выполнены. Как будет на этот раз?