43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
В стратегических планах правительства предусмотрено выделить около 12 трлн руб. до 2030 года в импортозамещающие проекты с целью гарантировать научную и технологическую составляющие национального суверенитета.
О том, из каких конкретных действий складывается эта работа на региональном уровне, Михаил Мишустин получил информацию, пообщавшись со студентами и выпускниками Омского государственного университета. Вуз сочетает учебную работу с прикладными исследованиями по прорывным научным направлениям. Межвузовские работы, в частности, посвящены созданию конструкции ОАВ-резонаторов на основе брэгговского отражателя — чрезвычайно перспективного устройства, которое способно совершить революцию в беспроводных средствах связи. Еще один проект — флуоресцентные зонды — востребован в медицине для диагностики и лечения рака, диабета и ряда тяжелейших заболеваний. Опытные образцы получены по этим и другим перспективным темам.
Премьер оценил студенческую креативность, порекомендовав молодым творческим коллективам сосредоточиться на внедрении разработок. И, не ограничившись этим, заявил, что правительство поддержит университет, дополнительно оснастив его мебелью и современной техникой. Более того, в соответствии с общей образовательной стратегией правительства, одна из задач которой — выравнивать стандарты обучения, сближая региональные и столичные уровни.
Мишустин одобрил идею создать межвузовский кампус в Омской области. Ранее подобный комплекс начали сооружать в Свердловской области. Особенность таких кампусов, создаваемых по всей стране на базе лучших вузов, в том, что они качественно меняют инфраструктуру образования, системно вовлекая в единый процесс вузы, общеобразовательные средние и инженерные школы и учреждения профессионалитета.
Хочешь стать командиром космического поселения на лунах Юпитера?
Мечтаешь об атомных двигателях, генетическом инжиниринге, клонировании, микропроцессорах и интерфейсах «мозг — машина»?
Ты не один!
Присоединяйся к Алабуге!
Сдаёшь ЕГЭ или ОГЭ в 2026 году?
🙌 Лови полезные каналы для подготовки
👇 Для 10-11 кл:
МАТ проф
МАТ база
РУС
ФИЗ
ХИМ
БИО
ОБЩ Валентиныч
ОБЩ Настя
ИНФ
ИСТ
АНГ
ЛИТ
ГЕО
👇 Для 9-10 кл:
МАТ
РУС
ОБЩ
ХИМ
БИО
ФИЗ
ИНФ
ЛИТ
👇 Для 5-8 кл
МАТ
#реклама
О рекламодателе
Крупные вузы России не сократили число бюджетных мест для экономистов и юристов, утверждает ТАСС. В качестве примера приведены данные по РГСУ, РАНХиГС, МИСИС, МАИ, РГГУ. В региональных университетах ситуация не столь радостная.
❓Коллеги из регионов, как у вас с бюджетными местами на укрупненные группы «Экономика и управление» и «Юриспруденция» по сравнению с прошлым годом?
⚡️Мотивация через запреты — почему идея не пускать молодых врачей в частную медицину является тупиковым путём
Идея законодательно ограничить молодым врачам возможность работать в частных клиниках в течение одного-пяти лет после окончания вуза всё ещё обсуждается в Госдуме. Депутаты Ярослав Нилов и Сергей Леонов аргументируют её необходимостью компенсировать государственные затраты на обучение медиков и снизить кадровый дефицит в госсекторе. Однако профессиональное сообщество встречает подобные предложения с неприятием и недоумением, ведь проблема не в «переманивании» кадров, а преимущественно в катастрофически низкой привлекательности работы в государственной системе.
«Мы готовим специалиста шесть лет, потом он идет в ординатуру, пусть даже платно, а дальше – не возвращается в государственные клиники, он идёт и занимается частной практикой. То есть государство вкладывает большие средства для того, чтобы подготовить этого врача, а частные — пылесосят спокойно этих специалистов»,
«Однако важно учитывать, что такие ограничения могут создать сложности для частных медицинских организаций, которые тоже играют важную роль в системе здравоохранения. Кроме того, у молодых специалистов необходимо сохранить право выбора — мотивация работать в государственной структуре должна строиться на условиях и перспективах, а не на ограничениях. Баланс интересов государства, бизнеса и самих врачей здесь особенно важен»,
«Государство вкладывает деньги в создание научной базы для подготовки специалистов, тратит деньги на их обучение. А потом ими начинают пользоваться коммерсанты, которые зарабатывают баснословные деньги и оголяют государственную систему здравоохранения. В итоге складывается ситуация, когда граждане, у которых нет возможности пойти и заплатить, просто не в состоянии получить медицинские услуги. Это социально ориентированная законодательная инициатива»,
«Частные медицинские центры и без того заинтересованы в том, чтобы в них работали опытные специалисты. «Насытить» государственную систему здравоохранения вчерашними студентами, которые должны отработать один год, тоже не получится. Я уже не говорю про качество медицинской помощи, оказываемой молодыми специалистами»,
«Врач должен иметь право выбирать, где ему работать. В государственной клинике или, если он хороший специалист, в частной структуре с соответствующим уровнем оплаты»,
В Министерстве образования Новосибирской области сообщили, что средняя зарплата учителей в регионе превышает 70 тысяч рублей. Заявлено, что «это на уровне или даже больше, чем в сфере промышленности». Такой уровень зарплаты удается поддерживать за счет субсидий, передаваемых в муниципалитеты, информирует руководство министерства.
Отметим, что речь идет о зарплате учителей «к начислению», из этой суммы будет ещё вычтен НДФЛ. К сожалению, в министерстве не привели данные о медианной зарплате, которая более объективно характеризует ситуацию с оплатой труда педагогов.
#Вести_с_мест
Ректор вологодского университета (ВоГУ) рекомендовал студентам тему для курсовой работы. После новости о смерти знаменитого музыканта Оззи Осборна (на фото) ректор ВоГУ Денис Дворников предложил студентам своего вуза написать курсовую по этому поводу.
«Педагогам, культурологам, психологам, историкам, философам важно уметь декомпозировать и препарировать явления современной культуры. Нарабатывать исследовательскую оптику и научный взгляд на яркие социальные явления. Особенно на те, которые способны влиять на мировоззрение целых поколений планеты.
Уверен, что добротная научно-исследовательская работа, посвященная феномену Оззи Осборна, - здравый способ почтить память талантливого бирмингемского рок-музыканта, лицедея и культурного провокатора… Но учтите. Работа должна быть вдумчивой, в значительной степени междисциплинарной, сугубо научной. (Не путайте со скороспелым рефератом, написанным нейронкой). Было бы здорово коснуться и политического аспекта, управления сознанием масс и других социальных моментов»,- написал ректор в своем телеграм-канале.
В этот день, 45 лет назад умер Владимир Семенович Высоцкий...
Читать полностью…
Университет «Синергия» – один из ключевых вузов реализующих повестку обучения бойцов СВО.
Проговорили совместные инициативы с Романом Сергеевичем Кучерявым. Сила – в единстве!🙌
МФТИ собирает лидеров ЕГЭ. Половина 300-балльников ЕГЭ-2025 - шесть человек - и каждый четвертый 200-балльник (79 из 331 по всей стране в 2025 году) подали документы в МФТИ. "Чистых"»стобалльников в списках приемной комиссии МФТИ - 588 человек.
Напомним, что в 2025 году выпускники, которые сдали государственные экзамены на высшие баллы, получат вознаграждение от Физтеха в размере 200 тыс. рублей за каждый 100-балльный экзамен. Если все стобалльники примут решение о поступлении в МФТИ, то общий бюджет выплат составит почти 150 млн рублей, уточнили в вузе.
Руководство Московской школы социальных и экономических наук (МВШСЭН, или Шанинка) допускает, что Рособрнадзор может лишить учебное заведение аккредитации, сообщает «Коммерсант». Кратко об истории вопроса.
Рособрнадзор провел в ноябре 2024 года внеплановую проверку вуза, в ходе которой были выявлены несоответствия образовательных программ, реализуемых МВШСЭН, Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). На устранение нарушений вузу дали три месяца. В начале марта Шанинка отчиталась об устранении выявленных нарушений. В апреле Рособрнадзор провел еще одну проверку. По её итогам ведомство согласилось, что МВШСЭН устранила около 80 % замечаний из первого предписания. Однако Рособрнадзор запретил учебному заведению проводить прием студентов в 2025 году и выставил повторное предписание.
Решение Рособрнадзора Шанинка пыталась оспорить в суде, но он встал на сторону ведомства. Поэтому ректор МВШСЭН Мария Сигова считает вероятным отзыв аккредитации.
Студентов Шанинки администрация предупредила, что вуз может лишиться аккредитации, и предложила искать варианты перевода в другие учебные заведения.
Согласно опросу сервиса Профи.ру, проведённого среди начинающих специалистов в возрасте от 18 до 25 лет, 40% респондентов считают приемлемой зарплату от 40 до 60 тысяч рублей для выпускников колледжа. Для специалистов с высшим образованием две трети респондентов считают нормой зарплату от 80 тысяч рублей и выше.
Кроме того, большинство начинающих специалистов Профи.ру (45%) назвали самой интересной сферой для себя репетиторство. На втором месте — программирование, эту сферу деятельности отметили 15% опрошенных. Далее идут сфера коммуникаций (маркетинг, пиар, SMM) и графический дизайн.
Более половины родителей готовы платить за высшее образование своих детей. Таковы результаты опроса, проведенного SuperJob.
▫️39% родителей рассматривают для своих детей только бюджетные места в вузах,
▫️48% готовы платить, если не получится поступить на бюджет,
▫️9% сразу настраиваются исключительно на платное обучение.
Эту информацию необходимо учитывать при регулировании платного набора в вузы.
Российская школа становится все более «женской» и возрастной: телеграм-канал Института образования ВШЭ о результатах социологического исследования, в котором современные данные о педагогических кадрах сопоставлены с данными 1987 года. Опираясь на социально-демографические и профессиональные характеристики учителей, автор Денис Ананин показал, чем школа позднего СССР отличалась от нынешней.
«Доля учителей-мужчин сократилась с 17 до 11%. Процент начинающих педагогов (со стажем до 3 лет) снизился почти вдвое. Возрастных педагогов традиционно много: сейчас тех, кому уже исполнилось пятьдесят лет, в российских школах 42% при среднем мировом показателе в 35%. Более четверти учителей начинали работать еще в советское время. Более того, в 2020-21 годах произошел перелом: доля учителей, которым 60+, стала больше, чем доля тех, кому еще не исполнилось тридцати.Читать полностью…
Такой возрастной разброс приводят к поляризации профессиональных мотивов педагогов. Особенно ярко это видно по стратегиям работы с IT-технологиями: эти стратегии совершенно разные, бок о бок работают цифровые энтузиасты и те, кто относится к «цифре» резко негативно. Исследования мотивации учителей показали, что энтузиасты профессии составляют 20%. Примерно в равных долях представлены недовольные работой, пессимисты и формалисты. Не лучшую роль в самочувствии учителей сыграли практики, применявшиеся с 1990-х годов — в частности, рост нагрузки как единственный способ поднять зарплату. Впрочем, выгоревших педагогов относительно немного — всего около 4%.
Уровень образования российских учителей остается традиционно высоким. Сегодня доля педагогов с высшим образованием 91% — это хороший показатель на фоне развитых стран».
Профсоюз работников Российской академии наук (РАН) выступил с официальным заявлением.
Поводом послужило проведенное 14 июля Минобрнауки РФ совещание с руководителями научных организаций и вузов, на котором представители министерства прямо потребовали обеспечить выполнение «майского указа»№597 (о зарплатах научных сотрудников и преподавателей) любыми средствами. При этом подчеркнута угроза дисциплинарных взысканий, вплоть до увольнения, для директоров, не обеспечивших плановые показатели по 3 кварталу.
Несмотря на увеличение средств на выполнение указа, хроническое недофинансирование науки (субсидии покрывают лишь около 50% реального ФОТ) делает выполнение указа невозможным без сокращения персонала, включая научный и инженерно-технический. Это ставит под удар кадровый потенциал российской науки, особенно молодых ученых.
«Профсоюз считает, что попытка решить проблему выполнения указа только административными мерами, без выделения дополнительных бюджетных средств, приведет к разрушению кадрового потенциала, ослабит институты и подорвет их способность выполнять стратегические задачи в сфере науки и технологий.
Мы убеждены: для выполнения «майского указа» необходимо увеличение финансирования уже в текущем году. Решение должно быть системным, а не репрессивным»,- говорится в заявлении.
В пятницу Центральный банк снизил ключевую ставку до 18%
Для инвесторов это долгожданное событие. Но как именно изменения процентных ставок влияют на финансовые рынки 🧐
Мы объединили экспертизу Лаборатории исследований рынка инвестиций (ЛИРИ) УК «Альфа-Капитал» и Лаборатории исследований финансовых технологий НИУ ВШЭ, чтобы ответить на этот вопрос с научной точки зрения!
«Ставка Центрального банка — определяющий фактор для всех сегментов финансового рынка, что объясняет столь пристальное внимание к этой теме. Интересно, что связь между ставкой и финансовыми активами далеко не всегда работает линейно: как подтвердило наше исследование, рынок нередко учитывает ожидания в котировках еще до фактического решения регулятора. “Альфа-Капитал” стремится не только разъяснять инвесторам эти закономерности, но и помогать в своевременной адаптации их портфелей к меняющимся условиям, предлагая решения для разных фаз цикла движения ставок», — отметила генеральный директор УК «Альфа-Капитал» Ирина Кривошеева.
Ученая степень ценится на рынке труда выше, чем диплом MBA. Таков результат опроса SuperJob, в котором приняли участие представители 1000 компаний.
▫️Соискатели со степенью кандидата или доктора наук имеют преимущество при трудоустройстве перед претендентами с высшим образованием в каждой пятой компании.
▫️Руководители с ученой степенью пользуются приоритетом в найме также у каждого пятого работодателя, а вот с дипломом MBA — только у каждого девятого (11%).
В презентации к докладу заместителя главы Минобрнауки Андрея Омельчука на совещании по «майским» указам один из слайдов был посвящен мерам по повышению эффективности деятельности учреждений высшего образования. Руководителям вузов предложен следующий набор возможных мероприятий:
1.Оптимизация организационной структуры
2.Повышение производительности труда, в т.ч. посредством автоматизации управленческих процессов
3.Привлечение ППС к научной деятельности, научных сотрудников к образовательной деятельности
4.Усиление взаимодействия с индустриальными партнерами
5.Диверсификация доходов
6.Обеспечение повышения задействованности и оптимизации использования имущественного комплекса
7.Оптимизация и унификация учебных планов (образовательных программ), в том числе по видам нагрузки
8.Приведение численности/доли ФОТ АУП и ВП к нормативному уровню.
До боли знакомые, затёртые от частого использования формальные рекомендации. Даже любопытно, что из предлагаемого администраторы вузов могли не знать до совещания.
❤️ВШМ СПбГУ организует ежегодную конференцию «Менеджмент Будущего»
«Менеджмент Будущего» ‘25 — это:
— ТОП-100 талантливых студентов со всей России
— 50+ спикеров - первые лица крупнейших компаний и лидеры мнений
— 15+ компаний-партнеров, готовых открыть двери для молодых специалистов
— Живое общение с теми, кто заряжает идеями и опытом!
➡️ Узнать подробности на сайте Конференции
📆 23-25 октября 2025 года
📍 Кампус ВШМ СПбГУ «Михайловская дача», Санкт-Петербург*
*Расходы на проезд и проживание в Санкт-Петербурге будут возмещены по заранее определенным квотам всем иногородним участникам.
Шесть регионов России вошли в пилотный проект по переходу школьных чатов на мессенджер Max. Тестировать платформу «Сферум» будут в республиках Татарстан, Марий Эл и Алтай, Ханты-Мансийском автономном округе, Владимирской и Тверской областях. Перевод школьных коммуникаций на отечественный мессенджер осуществляется на фоне интеграции платформы «Сферум» с мессенджером Max. Министерство просвещения РФ совместно с компанией VK прорабатывает вопрос интеграции «Сферума» в национальный мессенджер МАХ к началу нового учебного года.
Теперь стала понятна причина поспешных действий Минобрнауки Татарстана по миграции чатов, связанных с системой образования, в национальный мессенджер.
🚀 «ЛАБОРАТОРИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ»: НОВЫЙ НАУЧНЫЙ СТАРТ!
Мы запускаем новый поток проекта, где рождаются новые идеи и будущее учёных. Проект – возможность раскрыть свой исследовательский потенциал.
🔍 В ЧЁМ ЕГО СУПЕРСИЛА?
• Прикладные задачи;
• Денежные призы для самых ярких работ;
• Возможность публикации в изданиях РИНЦ;
• Продвижение авторов;
• Старт карьеры через практику в ведущих компаниях.
3 НАПРАВЛЕНИЯ «ЛОМ»:
🧪 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ БЛОК
Проведение социологических исследований (от анкетирования до глубинных интервью).
📝 ЭКСПЕРТНЫЙ БЛОК
Написание научных статей по актуальным темам.
💡 КРЕАТИВНЫЙ БЛОК
Разработка стратегии развития студенческих научных объединений.
📅 Для получения более подробной информации посетите наш сайт, где можно подать заявку до 31 июля.
По вопросам – пишите под постом или @mashastar_forever
Не упустите шанс сделать первый шаг в большую науку!
В Татарстане обязали перевести школьные чаты в «национальный мессенджер» MAX . В пресс-службе Минобрнауки Татарстана каналу «Осторожно, новости» заявили, что сейчас в республике уже «проходит подготовительная работа миграции в национальный мессенджер» MAX. В ведомстве также отметили, что переход планируется для всех образовательных учреждений с 1 сентября до 1 ноября. Все чаты в "Сферуме", который ранее использовался для этих целей, планируют закрыть уже в середине осени.
По словам руководителя пресс-службы Минобрнауки РТ, сначала в MAX переведут работников министерств. После этого чаты в «национальном мессенджере» создадут для сотрудников школ и детских садов. На третьем этапе в MAX обяжут общаться родителей и самих школьников.
Выпускники педагогических специальностей не торопятся в школы. Такой вывод можно сделать из аналитического доклада НИУ ВШЭ «Учитель на перекрестках российского рынка труда 2025».
🔹Доля трудоустроенных выпускников 2016-2024 годов педагогических специальностей представляется весьма высокой:
бакалавриат и специалитет — 83,8%;
магистратура — 88,7%.
🔹Из трудоустроенных в образовании работает более половины (51,3%) выпускников бакалавриата/специалитета и почти две трети (61,4%) — магистратуры.
🔹В школах работает только каждый третий трудоустроенный: бакалавриат/специалитет — 30,3% и магистратура — 34,8%. В пересчете на всех выпущенных за эти годы специалистов - 25,4% и 30,8% соответственно.
🔹Среди выпускников СПО ситуация выглядит более благоприятной: 82,5% трудоустроены, из них 60% — в сфере образования.
Ещё одна серьезная проблема, наличие которой подтверждается в докладе, — отток молодых учителей из школ в первые годы работы. На декабрь 2024-го из выпускников бакалавриата и специалитета этого года в школах работали 36,7%, а среди тех, кто окончил вузы в 2016 году, школьными учителями оставались лишь 25,8%. По словам авторов доклада, это говорит о том, что общеобразовательная школа не только с трудом привлекает, но и не удерживает молодые кадры.
Интересен также вопрос, в какие ещё отрасли, кроме образования, трудоустраиваются выпускники педагогических специальностей. Оказалось, что здесь лидируют торговля, обрабатывающие производства, здравоохранение и социальные услуги, информатика и связь, государственное управление.
Кроме того, известно, что по состоянию на декабрь 2024 года 22% выпускников педагогических специальностей обладали статусом индивидуального предпринимателя или плательщика налога на профессиональный доход, причем почти для 10% этот статус являлся единственной занятостью. Высока вероятность, что многие выпускники из этой категории трудятся на ниве репетиторства.
Так что рекордные цифры поданных заявлений на педагогические специальности никак не характеризуют эффективность работы системы педагогического образования.
Полный текст доклада здесь.
Реальную «фантастическую четвёрку» заметили в Сбере
Четверо талантливых школьников готовились к международной олимпиаде по информатике (IOI) в СберУниверситете. Состав национальной сборной впечатляет: победители Всероссийских олимпиад по информатике, золотые медалисты IOI прошлых лет 🔥
Руководитель тренерского штаба сборной — директор совместной образовательной программы Сбера и МФТИ «Высшая школа программной инженерии».
Сбер не только стал площадкой для установочных сборов, но и пригласил ребят на учёбу и стажировку, сертификаты на которую действуют в течение 5 лет.
Теперь наша «фантастическая четвёрка» отправится в Боливию, где школьники продемонстрируют свои силы и знания. Верим в ребят и желаем успехов 💚
Коммерциализация научных исследований — неотъемлемая и важнейшая составляющая деятельности университетов и научных организаций.
На этапе разработки, поиска финансирования, проектирования, создания прототипов, выхода на опытное и затем конвейерное производство — разработчиков ожидает огромное количество сложностей и проблем.
⁉️Как их преодолеть
30 июля в 18:30 Высшая школа экономики проведет бесплатный вебинар, посвященный практическим аспектам коммерциализации научных разработок.
Спикер мероприятия — Андрей Цымбал, академический руководитель образовательных программ Вышки, эксперт ПМЭФ-2025.
Темы вебинара:
⚡️От идеи до рыночного продукта — полный цикл разработки и внедрения в разрезе сегодняшнего запроса бизнеса
⚡️Источники финансирования: инструментарий, который необходимо уметь использовать
⚡️Ошибки и решения — как избежать провалов при выводе продукта на рынок
⚡️Кейсы и лучшие практики — как делают те, кто успешен
⚡️Сессия вопросы и ответы
Для кого вебинар будет крайне полезен:
🔘Руководители и сотрудники университетов, научных организаций, инжиниринговых компаний и центров
🔘Руководители и сотрудники технологических компаний и стартапов
🔘Научные работники
⏱Регистрация по ссылке
Ректор Ястребов: РУДН делает много для студенческих семей
Ректор РУДН Олег Ястребов прокомментировал в своём телеграм-канале подписание закона, который закрепляет понятие «студенческая семья» в законодательстве о молодежной политике.
Он полагает, что в студенчестве, обучаясь в одном университете, проще встретить «своего человека».
«Человека со схожими интересами, ценностями, увлечениями, взглядами на жизнь и даже амбициями, что тоже очень важно. В этом случае люди не только любят друг друга, но и становятся партнёрами».
«Это и финансовые выплаты, и общежития семейного типа, и детская комната в университете, и своя медицина, и готовность университета в целом идти навстречу молодым родителям по разным вопросам».Читать полностью…
⚡️Неделя искусственного интеллекта на Лекторисе
🔥Приглашаем на два практических вебинара, которые прокачают ваши навыки в работе с ИИ!
💥 29 июля 11:00 Мск | ИИ приходит на помощь в рутине и креативе
🔥 Спикер: Катерина Гизбрехт, руководитель отдела маркетинга программ высшего образования Яндекс Практикума.
🔹 Как создавать ботов для простых задач.
🔹 Креатив без границ: Инструменты ИИ для генерации идей и контента.
🔹 Прототипы за минуты: Создание сайтов, приложений и версток писем с помощью ИИ.
💥 31 июля 11:00 Мск | Нейросети в образовании: как повысить эффективность маркетинговых кампаний
🔥 Спикер: Юлия Денисова, Заместитель директора Департамента коммуникаций РГГУ.
🔹 Адаптация маркетинга к изменившимся требованиям.
🔹 Сегментация аудитории с помощью нейросетей.
🔹 Автоматизация и генерация контента: Экономия времени и ресурсов.
🔹 Топ инструментов ИИ: Практическое руководство для маркетологов образовательных организаций.
👉 Зарегистрируйтесь прямо сейчас
Хотите развивать продукты для миллионов клиентов — системно и на основе данных?
НИУ ВШЭ и X5 Group открыли набор на магистратуру «Управление B2C-бизнесом: технологии и инновации».
Что вас ждёт?
— построение стратегии в B2C-бизнесе,
— внедрение технологических и организационных решений,
— управление продуктами и процессами в цифровой среде,
— аналитические и управленческие инструменты на практике.
Обучение построено на реальных кейсах от X5 Group и других партнёров. После выпуска — карьера в ритейле, e-commerce, финтехе и FMCG на позициях, где принимаются ключевые решения.
Оставь заявку и получи консультацию по поступлению!
В июле россияне могут бесплатно записать детей 8–17 лет на программу льготного обучения программированию.
Цель программы — познакомить школьников с IT-профессиями, обучить разработке на Python, созданию 3D-игры и мультфильмов. Участники получат именные сертификаты, которые помогут при поступлении в вуз и в будущей карьере.
Онлайн-курс проводит федеральная школа программирования Алгоритмика, лауреат премии «Бренд года в России 2024» и участник проекта Сколково. Занятия ведут преподаватели с опытом работы в IT-компаниях, включая Яндекс, Сбер и Иннополис.
Запись открыта до конца недели. Для участия нужно выбрать направление по возрасту ребенка и оставить заявку на сайте:
https://tglink.io/cfc5ea58917b?erid=2W5zFH21Drg
Реклама. ООО "АЛГОРИТМИКА". ИНН 7704386240.
В октябре прошлого года Минобрнауки сообщило о запуске пилотного проекта по организации вузами совместно с индустриальными партнерами производственной аспирантуры. Существенные характеристики производственной аспирантуры:
▪️формирование темы исследования на основе актуальных прикладных задач конкретного предприятия,
▪️участие работодателя в формировании и реализации самой программы аспирантуры,
▪️участие представителей компании во вступительных испытаниях в приеме экзаменов по профилю,
▪️двойное научное руководство: научный руководитель из университета и научный консультант со стороны предприятия,
▪️выполнение исследований на производстве,
▪️участие представителей компании в защите диссертации,
▪️материальные стимулы для аспирантов и их научных руководителей со стороны предприятия.
Валерий Фальков тогда отмечал, что на первом этапе в производственную аспирантуру примут несколько тысяч человек, а далее в зависимости от результатов.
На днях появилась информация о запуске пилотного проекта. По заявлению Минобрнауки, зачисление в рамках производственной аспирантуры завершится не позднее 1 ноября. В пилотном проекте участвуют 28 организаций госкорпорации "Ростех" и 20 ведущих вузов. Каждый вуз - участник пилота обязуется выделить места на обучение по программам производственной аспирантуры.
Порядка 70 человек стали кандидатами на поступление в производственную аспирантуру. До «нескольких тысяч человек» пока далеко. Или желающих не оказалось, или в министерстве решили не спешить, а посмотреть, что из этой затеи получится.