43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
Вести с полей
В красноярской школе конфликт между педагогом и учеником по поводу второй обуви. Видео инцидента появилось в местном телеграм-канале. На видео педагог несколько минут подряд тягает школьника за ворот кофты, толкает на подоконник и кричит о том, что «задушила бы» его. Такую реакцию у женщины вызвало то, что мальчик не переобулся в сменную обувь. В какой-то момент ребенок начинает кричать в ответ, он несколько раз просит его отпустить и вырывается.
В управлении образования Красноярска сообщили, что «педагог допустила некорректное поведение по отношению к школьнику, что стало нарушением её профессиональных обязанностей». Учительница подала заявление на увольнение по собственному желанию. Трудовой договор с ней уже расторгнут.
В школе Екатеринбурга семиклассник подрался с учителем физики. Видео также появилось в соцсетях. Рассказывают, что учитель толкнул ученика, а тот упал. После этого учитель пытался увести его за руку в кабинет заместителя директора, ученик вырвался и ушел домой. Причиной конфликта стало то, что подросток матерился. По информации в СМИ, педагог свою вину признал, проводится внутреннее расследование.
Информация о происшествии зарегистрирована в отделе полиции, по ней проводится проверка. При этом мать школьника сообщила, что в настоящее время конфликт исчерпан, и она не имеет претензий к преподавателю.
В обоих случаях, похоже, обойдется без уголовных дел.
Мой совет учителям: если не получается работать в сегодняшней школе, не справляешься с учениками, уйди вовремя, не жди, когда случатся подобные конфликты, после которых, как показывают недавние события, и до уголовного преследования недалеко. Если нет обязательств по целевому договору, уйти всегда можно.
Стали известны результаты Всероссийского конкурса «Вклад в поколение» для учителей точных наук. Победителями признаны более 170 педагогов из 51 субъекта РФ. Каждый лауреат получит от Т-Банка грант в размере 200 тысяч рублей, который будет выплачиваться в течение учебного года.
В конкурсе приняли участие более 7600 человек, что на 80% превышает прошлогодние цифры. Московские педагоги составили лишь пятую часть от общего числа конкурсантов, основная активность исходила из регионов.
Помимо грантов, программа фокусируется на профессиональном развитии. Учителя получают доступ к курсам повышения квалификации, мастер-классам и закрытому сообществу единомышленников. Отбор проводился в несколько этапов, включая решение профильных задач и видеосъемку реального урока, а оценивали работы ведущие эксперты из МГУ и профильных математических школ и вузов.
ОбОбраз
Новость для влюбленных в математику
30 ноября Т-Образование проводит математический диктант. Победители получат дипломы и призы, а все участники — сертификат, которым можно пополнить портфолио.
Диктант пройдет в двух форматах: онлайн и очно в 15 городах от Москвы до Владивостока. В офлайне вы также сможете послушать лекции, посоревноваться в шахматном турнире, математических играх и других активностях.
Выбрать подходящий формат и зарегистрироваться можно на сайте.
БГСХА: как буряты дважды вошли в «Приоритет 2030» и чем удивляют их технологии
Стало известно, какие университеты Дальнего Востока получат поддержку по программе «Приоритет 2030» в 2026 году. Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. Филлипова снова в первой группе и, по решению госкомиссии, получит 160 млн рублей на свои проекты. Неудивительно, даже от прочтения списка достижений бурятов нормализуется давление, повышается иммунитет и снижается холестерин.
1. 7 новых способов выращивания лекарственных трав
БГСХА разработала методы, которые увеличивают урожай и содержание полезных веществ в травах.
2. Новые растения с полезными компонентами
Буряты успешно перенесли новые виды растений, которые прижились и начали давать биологически активные вещества, полезные для здоровья.
3. Больше байкалина и силибина
С помощью новых технологий содержание байкалина в Шлемнике Байкальском увеличено в 1,5 раза, а силибина в Расторопше — почти в 4 раза. Это флавоноиды, которые активно используются в детокс-программах.
4. 4 метода экстракции полезных веществ
Учёные БГСХА разработали 4 новых способа извлечения активных веществ из растений, произрастающих на Дальнем Востоке. Эти методы позволяют получать больше полезных компонентов из того же объема растений, улучшая их концентрацию и пригодность для использования в производстве БАДов и лекарств.
5. Соглашение с «Эваларом»
Академия подписала соглашение с компанией «Эвалар» для разработки новых технологий возделывания лекарственных трав в Бурятии.
6. БАДы на стадии клинических исследований
Три рецептуры БАДов, разработанных в БГСХА, проходят клинические испытания и скоро будут рекомендованы для лечения.
7. Дроны и искусственный интеллект в сельском хозяйстве
В БГСХА используют беспилотники и ИИ для улучшения мониторинга сельхозкультур. Создается уникальная цифровая платформа «Агрика», где нейросетевые модели помогут выявлять болезни, сорняки и вредителей с точностью более 90%.
8. Подготовка современных специалистов
БГСХА развивает образовательные программы по агробиотехнологиям, предпринимательству и лидерству. Уже реализовано 10 студенческих стартапов, каждый с финансированием до 1 млн рублей.
9. Растут растения — растет университет
За три года количество студентов увеличилось на 48,5%, а объем НИОКР вырос на 177%. БГСХА теперь привлекает студентов из 39 регионов России и 12 стран.
Подробности нового закона о наставничестве в здравоохранении. В Минздраве подготовлены проекты документов о профессиональном наставничестве. Из них следует, что время работы с наставником будет для разных специальностей различным. Судя по документам, максимальные три года работы с наставником предусмотрены для выпускников специалитета, обучавшихся по направлению «лечебное дело», а также для ординаторов, обучавшихся по направлениям: «неонатология», «терапия», «онкология», «пластическая хирургия», «сердечно-сосудистая хирургия», «торакальная хирургия».
Также Минздрав вынес в отдельную категорию больницы и поликлиники:
▪️в сельских населённых пунктах
▪️в рабочих посёлках и поселках городского типа
▪️в городах с населением до 50 тыс. человек
▪️расположенные на территории ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей.
Здесь для каждой специальности срок работы с наставником будет вдвое меньше установленного (но минимум один год).
Освобождены от обязательного наставничества выпускники фармацевтических специальностей медвузов и медколледжей.
Кроме того, Минздрав не стал делать наставничество обязательным для направлений «гигиена питания», «гигиена труда», «организация санэпидслужбы», «авиационная и космическая медицина», «водолазная медицина».
Также в Минздраве подчеркнули, что работа с наставником не запрещает совмещение с работой в другом медучреждении, «в том числе частном»
Более подробно о конкретных сроках наставничества для разных специальностей здесь
Стали известны первые итоги распределения грантовой поддержки в рамках программы «Приоритет 2030».
По данным «Ъ», в первую группу вошли 13 вузов:
🔸Высшая школа экономики
🔸Уральский федеральный университет им. Б. Н. Ельцина
🔸Казанский (Приволжский) федеральный университет
🔸Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана
🔸Южный федеральный университет
🔸Дальневосточный федеральный университет
🔸Первый Московский государственный медицинский университет им. И. М. Сеченова
🔸Томский государственный университет
🔸Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова
🔸Национальный исследовательский технологический университет МИСиС
🔸Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ
🔸Московский физико-технический институт Москва
🔸Самарский государственный медицинский университет
Каждый из них получит около 830 млн руб.
В первой группе теперь 13, а не 11 вузов: сюда переместились НИЯУ МИФИ, Самарский государственный медуниверситет, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Пирогова и Дальневосточный федеральный университет. ИТМО и Томский политех ухудшили позиции и перешли во вторую группу
Вопрос от подписчика по поводу перечня направлений с ограничением платных мест:
«В этом списке меня удивило, что в него попала следующая специальность - Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.
Что-то сомневаюсь, что в стране переизбыток инженеров-конструкторов и инженеров-технологов машиностроения...
Кто-нибудь может пояснить - почему эта инженерная специальность оказалась в списке?
Распоряжением правительства утвержден перечень направлений и специальностей, для поступления на которые по договору можно будет взять льготный образовательный кредит. Список охватывает все уровни профессионального образования – СПО, бакалавриат, специалитет, магистратуру.
Перечень очень большой, так что знакомьтесь самостоятельно.
Те, кто планирует поступать на одно из юридических направлений (специальностей), может на льготный кредит не рассчитывать. В группе «Экономика и управление» кредит по льготной ставке доступен только для тех, кто пойдет на направление «Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура». Одним словом, желающих стать экономистами, управленцами или юристами обкладывают со всех сторон – и с бюджетными местами, и с платными, теперь и с образовательным кредитом.
🇰🇿Казахстан становится одной из первых стран в мире, внедряющих ChatGPT Edu на национальном уровне — от школ до университетов.
Правительство Казахстана, OpenAI и Freedom Holding подписали соглашение о внедрении ChatGPT Edu — для 165 000 педагогов по всей стране. Все получат доступ через платформу BilimClass (национальная образовательная платформа Казахстана). Лицензии оплачивает полностью Freedom Holding.
OpenAI дает платформу ChatGPT Edu с локализацией на казахский и русский языки, а также техническую поддержку.
🇧🇾Президент Беларуси Александр Лукашенко напутствовал двух назначенных ректоров вузов. Обратившись к новым руководителям университетов, президент отметил, что ректор – величайшая должность:
«Мечтать только можно о такой работе. Все у тебя под руками: работаешь с молодежью, умные, грамотные подчиненные. Нужен результат».
«Они уже достукались до антигосударственной политики. Они стали «царьками» там, в университете. Упаси вас Господь от этого головокружения от успехов».
Международный форум BIOSYNC 2025 — пространство для синхронизации идей науки, бизнеса и государства
11–12 декабря Альметьевск станет центром, где встречаются исследователи, индустриальные эксперты и государственные представители. BIOSYNC 2025 создаёт особую атмосферу открытого диалога: здесь идеи превратятся в совместные решения, а амбициозные проекты найдут поддержку и партнёров.
Главное на BIOSYNC:
● Форсайт биотехнологий: анализ ключевых трендов и выявление направлений, определяющих будущую повестку отрасли
● Механизмы взаимодействия: конструктивный диалог между индустрией, наукой, образованием и государством
● Образовательный трек: лучшие практики подготовки кадров для устойчивого развития биоэкономики
● Трансфер решений: демонстрация готовых разработок и платформ для их масштабирования и внедрения
И.о. ректора Ижевского государственного технического университета имени М.Т. Калашникова (ИжГТУ) назначен Михаил Писарев. До назначения в ИжГТУ он возглавлял Передовую инженерную школу и направление технологического развития Тюменского государственного университета. По рассказам бывших коллег, Писарев добился на прошлой должности серьезных успехов.
Нам только не удалось обнаружить в биографической справке нового и.о. сведений о наличии ученой степени. Отсутствие ученой степени у руководителя университета – это сегодня исключение из правил. Любопытно, есть ли ещё в вузах – подведах Минобрнауки неостепененные ректоры. Полагаем, подписчики подскажут.
Новости по поводу принятого закона для решения вопроса кадрового дефицита в системе российского здравоохранения.
🚑Портал «Медицинский вестник» провел анонимный опрос своей интернет – аудитории (более 1860 участников) об отношении к обязательной отработке для медицинских работников. Большинство (73%) опрошенных не считают отработку эффективным методом решения проблемы дефицита кадров. Из них каждый четвертый заявил, что в капиталистическом обществе такие вопросы нужно решать с помощью высоких зарплат и хороших условий труда.
Только 8,6% опрошенных отметили, что «государство вправе требовать от молодого специалиста компенсации вложенных в его образование средств в виде отработки в государственном учреждении». Еще 8,3% считают, что такие меры допустимы «только для дефицитных специальностей и при условии выделения молодому специалисту подъемных и предоставлении жилья.
🚑Пресс-служба Минздрава РФ опровергла сообщения ряда телеграм-каналов о массовых отчислениях студентов медицинских вузов из-за принятия поправок в законодательство о трехлетнем периоде наставничества для медицинских специалистов. В министерстве сообщили, что в российских медицинских вузах не наблюдается увеличения числа отчислений по инициативе студентов, так как медобразование в нашей стране традиционно относится к наиболее престижным направлениям.
🚑Телеграм-канал «Медицинская Россия» рассказал, что, по информации от преподавателей медвузов Южного федерального округа, администрации университетов начинают предпринимать «превентивные меры». Поручено собирать студентов в актовых залах и доносить тезисы, что отработка не является отработкой, и это важная часть продолжения учебы, а также о том, что медицина — профессия в принципе сложная, «вне зависимости от того, приняли бы этот закон или нет».
В декабре ожидается всплеск мошенничества против студентов, рассказал член комитета Госдумы по информационной политике Антон Немкин. Депутат отметил, что злоумышленники будут подстраивать свои схемы обмана под реальные ситуации, связанные с сессией, поиском подработки, получением стипендий или оформлением документов для вуза.
«Молодые люди часто становятся лёгкой добычей из-за доверчивости, неопытности в финансовых вопросах и частого использования онлайн-сервисов»
Как сделать курс, который захотят пройти?
7 декабря в Центральном университете пройдет LX-Day — встреча для тех, кто разрабатывает и преподает курсы в вузах, EdTech и онлайн-школах.
Что будет:
— разбор кейсов из мира преподавания и продюсирования;
— дебаты и большая презентация идей курсов;
— собор библиотеки практик вовлечения, которая реально пригодится;
— сообщество тех, кто делает образование лучше.
А еще шанс предложить идею курса, которую можно будет реализовать в Центральном университете.
Среди экспертов — методологи Т-Образования, Института образования НИУ ВШЭ, НИЯУ МИФИ, Фабрики курсов ЦУ и School of Education.
Участие бесплатное, нужно только зарегистрироваться!
Первое заседание совета по вопросам деятельности частных образовательных организаций высшего образования при Министерстве науки и высшего образования России состоялось в Москве. На встрече, которую модерировал заместитель министра Дмитрий Афанасьев, был официально представлен состав совета, сформированный по приказу Валерия Фалькова.
В новый консультативный орган вошли представители частных вузов. По предложению Ассоциации негосударственного образования (АснОбр) в состав включены ректор Университета «Синергия» Артем Васильев, председатель Ассоциации Любовь Духанина, ректор МИДиС Максим Усынин, директор Технического Университета УГМК Вячеслав Лапин, директор IT Hub Михаил Сумбатян и другие представители крупных игроков частного образования.
По словам Любови Духаниной, задачей совета является переход к системе, при которой частное образование становится драйвером развития системы образования страны в целом.
«Создание этого совета и возможность открытого диалога — важный сигнал для всего частного сектора: государство нас слышит, видит наши достижения и готово совместно решать актуальные задачи. Частные вузы сегодня — не просто часть образовательной системы, а активные участники реализации государственных приоритетов: от технологического суверенитета до экспорта образования. Мы полностью поддерживаем курс Министерства на повышение качества высшего образования и готовы к конструктивной работе в рамках совета», — сказал Артем Васильев, выступая на заседании.
Спикер Совфеда РФ Валентина Матвиенко заявила, что в России должно стать нормой рождение детей сразу после достижения совершеннолетия. Такое заявление она сделала в интервью газете «Московский комсомолец». Валентину Ивановну можно понять как государственника, заинтересованного в решении национальной демографической проблемы.
Однако совершеннолетие – это 18 лет. В этом возрасте девушки только оканчивают школу и имеют планы получить образование. Вряд ли многим из них захочется отказываться от поступления в вуз или совмещать учебу с воспитанием ребенка, учитывая, что сегодня молодые женщины ориентированы на собственную профессиональную карьеру и финансовую самостоятельность.
Ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко предложил ввести обязательную отработку для выпускников инженерных специальностей, причем с более жесткими условиями, чем у медиков. В интервью «Ведомостям» он заявил:
«Надо сократить минимум в 3 раза количество вузов и начать выдавать по конкурсу государственные образовательные гранты. По окончании обучения выдается справка о прохождении образовательной программы высшего инженерного образования. После этого – три года работы на производстве, и тогда условия гранта выполнены, и только тогда выдается диплом».Читать полностью…
Гуманитарные дисциплины унифицировали. Долгие разговоры о гуманитарном ядре как важном элементе новой модели высшего образования завершились формированием блока из трех дисциплин: «История России», «Основы российской государственности» и «Философия». По мнению замминистра науки и высшего образования Константина Могилевского, такое решение о гуманитарном ядре позволит формировать осознанный патриотизм и критическое мышление у студентов. Изучать эти предметы планируется в течение первых двух лет.
Данные дисциплины будут преподавать по единым рабочим программам, а знания и навыки студентов - оценивать по единым оценочным материалам. Последнее должно понравиться и многим преподавателям, и студентам.
Плюс для преподавателей – не нужно разрабатывать и ежегодно актуализировать рабочие программы и фонды оценочных средств.
Плюс для студентов – не возникнет проблем с этими предметами при переводе в другой вуз.
Итоги "Приоритета"
В основной трек программы вошли 87 вузов из 36 регионов страны. Университеты основного трека разделены на три группы.
● Первая группа включила 13 вузов, каждый из них получит порядка 830 млн рублей.
● Во второй группе 22 университета, каждому доведут около 400 млн рублей.
● В третью группу вошли 52 университета — каждый из них получит до 100 млн рублей.
Средства могут быть направлены на стимулирующие выплаты для профессорско-преподавательского состава, развитие инфраструктуры вуза, приобретение высокотехнологичного оборудования, привлечение в вузы исследователей мирового уровня, а также на организацию научных мероприятий.
В каждой из трех групп произошла ротация участников.
● в первую группу попали 5 вузов из второй;
● во вторую — 6 из третьей;
● в третью попал один вуз — кандидат на участие в программе — Ярославский государственный технический университет.
В то же время 13 университетов третьей группы перешли в статус кандидатов на участие в программе. Всего статус кандидата на участие в программе в основном треке получили 34 университета. Они реализуют свои программы развития за счет собственных средств и привлеченного софинансирования от регионов и бизнеса.
14 университетов дальневосточного трека программы также распределены на три группы. Участники первой группы получат около 160 млн рублей, второй — порядка 117 млн рублей, участникам третьей группы доведут до 100 млн рублей. Пять университетов творческого трека программы получат по 100 млн рублей грантовой поддержки. Один творческий вуз получил статус кандидата на участие в программу.
Источник
No-code в вузах: «Лукоморье» запускает программу веб-разработки
ИТ-экосистема «Лукоморье» и ИТ-школа «Ростелекома» запустили программу «От идеи к приложению: веб-разработка на платформе “Акола”» для студентов бакалавриата и магистратуры. Курс бесплатно передан 12 вузам: МИРЭА, ПГУТИ, СибГУТИ, РЭУ им. Плеханова, ТПУ, МФТИ, ЧГУ, КНИТУ-КАИ, ТИУ, РГУ им. Косыгина, СГТУ им. Гагарина Ю. А. и СКГА. Обучение пройдут 3548 студентов и 125 преподавателей. Программа включает 270 часов теории, практики и проектной работы, обучают студентов и преподавателей в корпоративной среде «Ростелекома».
Программа входит в образовательный контур «Ростелекома», в рамках которого в 2025/2026 году пройдет обучение 41 617 студентов по ключевым цифровым направлениям. Курс на платформе «Акола» расширяет этот контур, усиливая подготовку молодых ИТ-специалистов.
#Из_прочитанного
Портал 78.ru излагает своё отношение к работе вузовского преподавателя в сегодняшних условиях. Есть спорные моменты, но со многим, увы, нужно согласиться.
Правительство РФ утвердило перечень направлений подготовки и специальностей высшего образования, по которым будет установлено предельное количество платных мест в 2026/2027 учебном году.
Соответствующее распоряжение правительства опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации.
Из направлений бакалавриата в перечень вошли:
• Архитектура
• Дизайн архитектурной среды
• Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
• Нефтегазовое дело
• Психология
• Конфликтология
• Экономика
• Менеджмент
• Управление персоналом
• Государственное и муниципальное управление
• Бизнес-информатика
• Торговое дело
• Товароведение
• Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура
• Юриспруденция
• Зарубежное регионоведение
• Международные отношения
• Публичная политика и социальные науки
• Реклама и связи с общественностью
• Журналистика
• Издательское дело
• Телевидение
• Медиакоммуникации
• Сервис
• Филология
• Лингвистика
• Фундаментальная и прикладная лингвистика
• Прикладная этика
Из направлений специалитета в перечне присутствуют:
• Пожарная безопасность
• Горное дело
• Нефтегазовые техника и технологии
• Стоматология
• Психология служебной деятельности
• Экономическая безопасность
• Таможенное дело
• Правовое обеспечение национальной безопасности
• Правоохранительная деятельность
• Судебная экспертиза
• Судебная и прокурорская деятельность
• Перевод и переводоведение
Список стал несколько короче по сравнению с тем, который ранее опубликовал «Коммерсант». Из него исчезли 6 направлений бакалавриата - 5 инженерно-технических и «Гостиничное дело».
Как стать цитируемым и получать гранты?
Искусственный интеллект давно не игрушка, а время и деньги. Лаборатории, которые внедрили ИИ, быстрее проходят путь от гипотезы до статьи. Обработки омиксных данных, анализ изображений с микроскопа, моделирование 3D-структуры белков... ИИ дает ускорение и привлекает цитирования. Можно, конечно, работать и по-старому, но это уже сродни жизни без интернета.
🔎 Загвоздка лишь в том, как начать, если вы не программист, а биолог или врач и даже не представляете, откуда вообще в вашей науке может возникнуть ИИ-задача?
Именно об этом онлайн-семинар «ИИ-инструменты для исследователя: обзор возможностей и практика применения». Спикер: Юлия Разливина, которая тоже не училась на айтишника, но сейчас создает ИИ-модели в своей сфере. Она поделится опытом и сделает обзор полезных инструментов:
➤ что такое LLM и и зачем они ученому
➤ примеры, как ИИ и мультиагентные системы помогают решать проблемы воспроизводимости и рутины
➤ список доступных нейросетей, которые можно использовать в науке прямо сейчас
➤ преимущества и вызовы ИИ
ИИ — ваш путь к большому Хиршу
Читать полностью…
Открылся доступ к уникальной ИИ-платформе с полным циклом научных работ, от формирования гипотез до подготовки публикаций. В рамках Международной конференции AI Journey Сбер запустил сервис со встроенными инструментами искусственного интеллекта где особый упор сделан на ИИ-агентов, которые смогут самостоятельно прорабатывать гипотезы и формировать черновики полноценных исследований.
Платформа призвана дать специалистам практически неограниченный ресурс «цифровых сотрудников» и частично закроет дефицит научных кадров, особенно в регионах и нишевых направлениях.
«ИИ — это очень мощный инструмент, который эффективность труда ученых может повысить кратно и даже на порядки, и мы задались целью дать возможность всем нашим ученым дать удобный доступ к этому инструменту. В процессе тестирования мы уже увидели, как процессы, которые раньше занимали недели или месяцы, на платформе можно осуществить за часы»
Вопросы интеграции бизнеса в образовательный процесс стали одной из тем конференции AI Journey 2025. Участники дискуссии сошлись во мнении, что подготовкой кадров в сфере ИТ должны заниматься действующие специалисты отрасли. Президент «Т-Технологий» (материнская компания Т-Банка) Станислав Близнюк подчеркнул, что инвестиции в образование — это не только финансирование, но и предоставление практикующих экспертов.
По мнению Близнюка, человек из индустрии может дать студентам фундаментальное и одновременно практико-ориентированное образование. В Центральном университете этот подход реализуется через привлечение сотрудников ведущих технологических компаний из числа партнеров вуза, которых на сегодняшний день более 60. Такой формат взаимодействия полезен обеим сторонам: учащиеся получают актуальные компетенции, а преподаватели-практики реализуют принцип преемственности.
Оценку этой модели дал и глава Альфа-Банка Владимир Верхошинский. Он отметил проект Центрального университета как пример качественного, глубокого подхода к образованию, при котором фокус делается на тщательном отборе и интенсивной подготовке студентов.
🌍 Выбор страны обучения — это инвестиция, которая окупится только если учитывать тренды 2026-2030.
Каждый год семьи вкладывают десятки тысяч долларов в обучение за рубежом — а через год понимают: выбрали не ту страну. Не потому что «не повезло», а потому что мир уже изменился.
📊 В 2025 году:
→ ОАЭ впервые вошли в ТОП-10 стран по абсолютному числу иностранных студентов
→ Университет Цинхуа (Китай) опередил MIT в мировом рейтинге инженерных программ
→ В США 4 из 10 выпускников не получают рабочую визу — и уезжают с долгом в $60 000
→ Европа в 2 раза активнее, чем США, наращивает стипендии для студентов из третьих стран
📅 25 ноября в 19:00 (МСК) Вебинар «Стратегия поступления 360°: Азия, Европа, ОАЭ — что выбрать в 2026–2030?»
На встрече:
→ Покажем, почему Азия и Европа обгоняют США
→ Разберем, где обучение реально окупается — с примерами ROI и стартовых зарплат выпускников
→ Разберем типичные ошибки при выборе страны и как их избежать.
Для родителей подростков 13-18 лет и студентов.
👉 Зарегистрируйтесь на вебинар — и получите чек-лист «Финансовое планирование для обучения за рубежом»
Минпросвещения опубликовало даты и места проведения заключительных этапов Всероссийских олимпиад для школьников (ВсОШ). Финал Всероса по математике в 2025/26 учебном году организует Центральный университет. Он пройдет в Москве с 14 по 20 апреля. Организаторы подготовят два теоретических тура по четыре задачи, на решение которых будет отведено по пять часов. Участниками станут ребята из 9–11 классов, набравшие проходной балл на региональном этапе, а также победители прошлого года.
Центральный университет также обеспечит экскурсионную и образовательную программы, проведет церемонии открытия и награждения. Победители финала традиционно получат право на поступление в профильные вузы без экзаменов (БВИ) или автоматические 100 баллов ЕГЭ по математике.
ОбОбраз
Перед своей защитой на Совете ректор СибГМУ Евгений Куликов поднимает важную тему: на сколько сегодня медицинские университеты способны двигаться в парадигме технологического лидерства. Напомню, СибГМУ с момента участия в программе Приоритет поднялся с базовой группы до первой, получив максимальный грант, после вернувшись во вторую - активная динамика университета интересна и полезна остальным коллегам из медицинских университетов, и не только.
Читать полностью…
Пилотный проект новой модели высшего образования расширяется. Заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев заявил на круглом столе в Госдуме, что в «пилот» включат не менее 50 университетов. Афанасьев также сообщил, что для перехода к новой системе придется обновить более 50 нормативных актов.
Итак, 50 университетов дружно выходят из действующего сегодня правового поля и перемещаются в «серую зону», не ограниченную Федеральными государственными образовательными стандартами и другими нормативными документами. Они самостоятельно определяют содержание основных образовательных программ и сроки обучения по ним. Да, эксперимент уже давно запущен, и есть вузы, которые так сегодня и работают. Но пока таких вузов только шесть, и Минобрнауки имеет возможность сопровождать и контролировать ход эксперимента. Когда же участников «пилота» станет свыше 50, то хаос станет вполне возможен, и вряд ли кто-то сегодня готов точно предсказать последствия.
Оппоненты могут возразить, что проекты документов, определяющих будущую систему высшего образования, возможно, уже подготовлены и хранятся в чьих-то столах, а вузы-участники пилотного проекта будут строить свою работу по лекалам, представленным в этих проектах. Но масштабный старт реформы запланирован на 2027-й год, и кто может гарантировать, что за эти полтора года лекала не поменяются.
А после запуска новой модели вузам – участникам «пилота» придется вернуться в правовое поле, и с какими проблемами столкнутся студенты этих университетов мы можем сегодня только предполагать.