43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
#Из_прочитанного
«Очень часто в последние несколько лет обсуждается тема реформы образования. Кто-то считает, что учиться нужно меньше, например не более четырех лет, а потом сразу же выходить на рынок труда, а кто-то думает, что образование должно оставаться фундаментальным и обеспечивать максимально возможное наполнение. В основном эти обсуждения идут вокруг сроков обучения, хотя это не настолько значимый для качества образования параметр. Гораздо важнее, по моему мнению, не сколько учат, а кто и как учит. Вопрос, связанный с оценкой качества подготовки, в общественном обсуждении практически не появляется. И этому вопросу я хочу посвятить сегодняшнюю статью»,
Эксперты для Business FM о регулировании платного набора в вузы
Олег Смолин, депутат Государственной думы, доктор философских наук:
«Официальная точка зрения заключается в том, что платный прием в вузы ограничивается в целях повышения качества высшего образования. Хотя я не очень понимаю, как регулирование по многим вопросам может быть связано с этим качеством. С моей точки зрения, это делается для того, чтобы постараться перекачать часть выпускников школ из системы высшего образования в систему среднего профессионального образования. Согласно прогнозу Минтруда, в РФ в ближайшие пять лет потребуется только 30% специалистов с высшим образованием и нужны будут 70% специалистов со средним профессиональным образованием. При этом количество студентов системы среднего профобразования мало сказывается на подготовке рабочих кадров. Если в советском и сразу постсоветском периоде у нас более половины всех студентов учились в системе профтехобразования, то есть собирались быть рабочими, то сейчас таких 18%. Списки вызывают вопросы — например, есть ряд инженерных специальностей, даже одна из них в области машиностроения, нефтегазовое дело. Не представляю себе, чтобы у нас был избыток инженеров таких специальностей. Практика говорит ровно обратное».
«Власти заинтересованы в том, чтобы абитуриенты шли на инженерно-технические, педагогические и медицинские специальности. На медицинские пока идут нормально, а вот с инженерно-техническими и педагогическими плохо. Первым шагом было ограничить бюджетные цифры на всю группу экономики и управления — экономика, менеджмент, государственное муниципальное управление, — и ограничили на группу юридических специальностей. Но это не помогло - абитуриенты все равно не пошли в инженеры, не пошли в учителя, а пошли учиться на платные места на экономические и юридические специальности. Сейчас следующий шаг в интересах государства — это перераспределить поток абитуриентов: если будут ограничены платные места, руководители системы образования считают, что абитуриенты вынуждены будут идти на другие направления и специальности. Я, честно говоря, не верю в эффективность этой меры. Отчасти, конечно, переток будет, но будет ли он эффективен для государства, я не знаю, потому что часть абитуриентов, которые собирались, например, на юриспруденцию, на экономику, пойдут на педагогические специальности, но пойдут, не собираясь в дальнейшем связывать свою жизнь со школой, потом они будут искать формы второго высшего образования, чтобы, в конце концов, по более сложной образовательной траектории оказаться там, где они хотят. Другая опасность — это отъезд части абитуриентов в зарубежные вузы, может быть, в страны ближнего зарубежья — Белоруссию, Казахстан».Читать полностью…
Хотите на конференцию? Расходы — на нас 😉
В рамках обсуждения новых моделей взаимодействия бизнеса и образования на Конгрессе молодых учёных анонсировали запуск тревел-грантов от Альфа-Будущего! Это грант, который мы выделим вам на поездки на образовательные, научные и культурные мероприятия (конференции, стажировки, форумы, обучение, конкурсы, олимпиады) как в России, так и за границей.
❓ Как всё будет устроено?
Для участия необходимо перейти на сайт — там ты узнаешь, к кому можно обратиться в твоём вузе, чтобы подать заявку. Победителей выбирает сам вуз, а дальше решение одобряется нами.
Мы будем оформлять гранты только безналичным способом.
❓ Что именно будет оплачено?
🟣 Логистика
🟣 Проживание
❓ Могу ли я участвовать?
Да, если ты студент или преподаватель одного из вузов-партнёров программы: ЭФ МГУ, ВШЭ, МФТИ, ИТМО, БФУ, КФУ, ДВФУ, ТГУ, УрФУ, КубГУ, Самарского университета.
Кажется, пора готовить план путешествия — ❤️, если с нами!
@alfafuture
На Конгрессе молодых ученых обсудили трансформацию образования и науки с помощью ИИ
На КМУ состоялась дискуссия, как появление продвинутых ИИ-моделей меняет подходы к обучению и научным исследованиям. Одной из центральных тем стало то, как ИИ меняет взаимодействие преподавателя и учащихся, и почему ИИ в образовании бесполезно и даже вредно запрещать.
Ректор Университета Иннополис Александр Гасников отметил, что в образовании сегодняшние модели уже дают огромный эффект: «Учитель может словами объяснить, какую визуализацию ему нужно получить: например, стереометрическую проекцию, нужный поворот фигуры — и это уже реально сделать с помощью промптов. Презентация для школьного урока может быть персонализирована под каждого конкретного преподавателя. Поэтому речь идет не о замене учителя, а, наоборот, об усилении педагога: появляется мощный инструмент, который расширяет возможности преподавания».
О применении ИИ в образовательных процессах рассказала директор по образованию в Яндексе Дарья Козлова. Она подчеркнула, что интеграция ИИ в обучение развивается «снизу вверх»:
«Школьники и студенты уже используют инструменты ИИ ежедневно. Задача университетов — не запрещать, а возглавлять процесс, формируя культуру ответственного использования».
Пользуетесь ChatGPT? И вы правда думаете, что на этом все возможности AI исчерпаны?
В реальности вы видите только вершину AI-сберга. Сегодня наступила эра agentic AI. Агенты работают с мультимодальной информацией, используют разные инструменты, мыслят на уровне кандидата наук, могут самостоятельно решать сложные задачи, выдвигать и проверять гипотезы. Например, развиваются такие системы как Co-Scientist от Google или AI Scientist от Sakana AI. А языковые модели, лежащие в основе агентов, становятся всё мощнее и «думают лучше». Только на днях вышли Gemini 3 и Opus 4.5, которые просто невероятны.
Вы так и будете стоять в сторонке или готовы внедрять передовой AI? еще не знаете? не уверены? сомневаетесь?
Тогда приходите на встречу «Агентский AI сегодня: от основ к концепциям и инструментам» с экспертами @blastim Дмитрием Безжовчим и Александром Деканом, которые расскажут о самых последних трендах в искусственном интеллекте и покажут, как делать агентов для биомедицины.
Программа:
🤖 обзор свежих breakthrough среди языковых моделей
🤖 что такое агентский AI, чем он отличается от обычных LLM, как его встраивают в научные/инженерные процессы
🤖 как собирать агентов в n8n БЕЗ КОДА
Яндекс запускает инициативу по поддержке университетских преподавателей, которые хотят развивать свои навыки в области ИИ. Проект станет частью долгосрочной программы компании по развитию технологической экспертизы и системной поддержке преподавателей вузов.
В программу входят курсы по современным методикам образования для начинающих преподавателей любого профиля, по использованию ИИ в академической деятельности для научных руководителей и исследователей, а также направление для руководителей образовательных программ. Также компания поделится своим опытом в подготовке ИТ- и ИИ-специалистов.
Технологии меняют подход к образованию: теперь университетам нужно готовить студентов к работе в мире, где нейросети берут на себя часть задач и планка требований к начинающим специалистам поднимается всё выше. Чтобы быстро адаптироваться к этим изменениям, преподаватели должны понимать, как использовать ИИ-решения для построения учебного процесса, самостоятельно применять их на занятиях и мотивировать учеников правильно и вдумчиво их использовать.
#У_соседей
🇰🇿В Казахстане 56 процентов школьных учителей не смогли пройти тестирование по собственному предмету. Об этом заявила депутат Мажилиса Ирина Смирнова. Депутат считает, что учитель должен самостоятельно отвечать за владение предметом и при необходимости самостоятельно искать возможности для обучения.
«Я считаю, что вообще не надо учить предмету учителей. Если учитель называет себя специалистом, например биологом, то он сам несет ответственность за то, что знает или не знает свой предмет. Это его обязанность, а не государства, не акимата, не курсов», – заявила Смирнова.
Глава комитета Госдумы по охране здоровья Сергей Леонов на встрече со студентами Казанского государственного медицинского университета по поводу наставничества:
▫️Выбрать место после выпуска для работы с наставником можно самостоятельно. Главное, чтобы это был государственный сектор здравоохранения или коммерческие клиники, которые работают в рамках ОМС.
▫️Программу наставничества можно будет проходить в разных клиниках – «полгода в одной, полгода в другой, например».
▫️Наставник будет получать надбавку к зарплате.
Города будущего: какими они будут?
Небоскребы, подземные уровни, «лесные анклавы» или узнаваемый, но умный город? На Конгрессе молодых ученых наши коллеги обсудили, как меняется образ города будущего.
Главное сегодня — технологии, материалы, скорость, переработка и умная архитектура. Об этом говорят и те, кто создает новые умные материалы, и те, кто выстраивает образ будущих городов на основе современного развития науки и технологий.
Современные синтетические материалы делают здания долговечнее, теплее и экологичнее, а инфраструктуру — быстрее и эффективнее. Высокоскоростной транспорт стирает расстояния, а полимерные решения — от утеплителей до труб — позволяют строить более энергоэффективные дома. «Пластиковый мусор» в этой логике становится ресурсом: переработка превращает отходы в основу городской инфраструктуры и помогает двигаться к экономике замкнутого цикла.
Города — это всего 5% суши, но уже более половины человечества живёт именно в них. Это делает города главным пространством для развития и решения экологических задач — концентрируя жизнь, мы концентрируем и возможности. А вот вопрос о том, будут ли города управляться ИИ, остается открытым: прежде чем появится «сверхразум», человечеству нужно будет обеспечить его гигантскими энергоресурсами.
Томские ученые создают самовосстанавливающиеся огнеупорные материалы для тяжелой промышленности
Специалисты ТГАСУ и ИФПМ СО РАН разрабатывают инновационный подход, который позволит создать огнеупорные изделия для российской металлургической промышленности с увеличенным ресурсом. В рамках стратегического технологического проекта «Химия и инжиниринг новых строительных материалов по программе развития ТГАСУ «Приоритет 2030», ученые создают материал по схеме «композит в композите», который будет применятся при создании керамических огнеупоров для футеровки внутренний части сталеплавильных ковшей, печей для производства цемента. Они предложили подход к организации структуры, препятствующей зарождению и развитию, а также создающей условия самозалечивания трещин, возникающих в процессе эксплуатации огнеупоров. Технология позволит продлить срок эксплуатации изделия и увеличить межремонтный интервал.
Межремонтный интервал на российских сталелитейных заводах в среднем составляем от 1 до 3 лет. И связан с базовой проблемой – заменой изношенной и поврежденной керамической футеровки (защитная конструкция из огнеупорного материала на внутренней поверхности печей для защиты от высоких температур, химических воздействий, износа). Томские ученые предложили особый подход к формированию внутренней структуры материала огнеупора, увеличивающий его стойкость к зарождению и развитию трещин, катастрофически снижающих остаточную прочность изделия.
«Огнеупорные керамические материалы хрупкие, трещины в них развиваются стремительно, приводя к полной потере прочности и разрушению. Наши исследования направлены на формирование сложной многоуровневой структуры композиционного керамического огнеупорного материала. Управляя составом, внутренними напряжениями, возможно добиться того, что материал сам будет сопротивляться развитию зарождающихся в нем трещин, сохраняя до 60 % исходной прочности», - сказал кандидат физико-математических наук Алесь Буяков, научный сотрудник лаборатории физической мезомеханики и неразрушающих методов контроля ИФПМ СО РАН.
«Мы в ТГАСУ на основе принципа «композит в композите» создаем само изделие заданной формы и конструкции, одновременно решая вопросы по получению и использованию компонентов, применяемых в материале», - рассказал проректор по научной работе ТГАСУ, доктор технических наук Олег Волокитин.Читать полностью…
МИФИ планирует вернуться к сроку обучения 5,5 лет, но не для всех. Об этом сообщил ректор университета Владимир Шевченко.
«С 2026 г. вуз планирует перейти на базовую модель, т. е. пять с половиной лет обучения. По некоторым направлениям подготовки мы понимаем, что продолжение обучения на пятом курсе – это немного лукавая история. Это, например, касается ИТ, где все ребята уже работают», - отметил он.
Сеченовский университет уволил известного эндокринолога Валентина Фадеева. В Первом МГМУ им. И.М. Сеченова ликвидирована кафедра эндокринологии № 1. Одновременно с этим был уволен ее руководитель, директор Клиники эндокринологии, член-корреспондент РАН, профессор Валентин Фадеев, информирует портал «Медвестник» («МВ»). Фадеев рассказал «МВ», что никаких официальных объяснений принятого решения от руководства вуза он не получил. Все сотрудники кафедры уже уволены. Кафедра эндокринологии № 1 ПМГМУ по внутренним критериям университета в прошлом году была признана «высокоэффективной», что исключает претензии к качеству учебной работы. Несмотря на это сотрудников вызывали в отдел кадров и без объяснений вручали уведомления о ликвидации. При этом профессорам и доцентам с многолетним стажем преподавания предлагали не аналогичные ставки, а вакантные позиции работников пищеблока или дворников.
«Такое же предложение получил и я — доктор медицинских наук, член-корреспондент РАН, лауреат премии Правительства РФ в области образования, преподаватель с 26-летним стажем, автор учебников по эндокринологии, по которым учатся студенты медицинских вузов России. Ни я, ни мои коллеги не получили разъяснений ни от одного ответственного лица», — подчеркнул Валентин Фадеев.
Ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко своим заявлением о необходимости минимум в три раза сократить количество вузов актуализировал дискуссию о том, сколько специалистов с высшим образованием необходимо стране. Публицист Георгий Янс считает, что увеличение количества выпускников колледжей, сокращение платных мест в вузах и сложности поступления на бюджетные места должно в совокупности привести к тому, что высшее образование перестанет быть общедоступным и имеет все шансы стать элитным. Янс утверждает, что это хорошо, что высшее образование должно иметь «абсолютное меньшинство людей, но с высокой профессиональной подготовкой, которую могут дать незначительное количество университетов и институтов». При этом автор ссылается на мировую практику.
Хорошо, давайте в таком случае обратимся к опыту нашего главного стратегического партнера – Китая. Если в 1990 году в университетах страны учились лишь 3,8 млн студентов, то к 2022 году этот показатель вырос более чем в 10 раз: численность учащихся китайских вузов приблизилась к отметке 50 млн. Охват высшим образованием в Поднебесной оценивается в 59,6%, что превосходит большинство развитых стран. Власти Китая надеются, что увеличение числа высококвалифицированных специалистов позволит стране поддержать темпы экономического роста.
Так что вопрос о необходимости закрытия вузов является, по крайней мере, дискуссионным.
В проходящем в эти дни Конгрессе молодых ученых принимают участие специалисты Yandex Cloud - платформы для создания ИТ-продуктов от Яндекса, которая предоставляет пользователям инфраструктуру и вычислительные ресурсы. По словам Анны Лемякиной, директора по национальным стратегическим проектам Yandex Cloud, платформа выступает как технологический партнер исследовательских коллективов, предоставляя для научных проектов полный спектр сервисов: от хранения и обработки больших объемов данных до обучения и развертывания моделей. Для каждого конкретного проекта специалисты Yandex Cloud оценивают сложность решаемой задачи, имеющийся объем данных и совместно с исследовательской группой вуза или научной организации подбирают архитектурное решение, оптимальное для решаемой задачи.
В послужном списке Yandex Cloud уже достаточно много масштабных и интересных проектов. На базе платформы проведен анализ 100 млн кривых блеска красных карликов – небольших и холодных звезд, схожих с Солнцем. Совместно с командой биологического факультета СПбГУ выполнена оценка динамики популяции рыбы колюшки, которая играет важную роль в экосистеме и служит объектом питания других животных. В коллаборации с учеными Южного Федерального университета создан LLM-агент для анализа спектров катализаторов, позволяющий сократить время исследования с нескольких часов до минут.
Сегодня университеты и научные центры ощущают нехватку современной отечественной ИИ-инфраструктуры. Платформа Yandex Cloud позволяет снизить остроту этой проблемы и, по крайней мере, частично закрыть дефицит облачных ресурсов.
Российский фонд культуры уже пятый год проводит «Историю будущего» — инициативу, которая помогает студенческим идеям превращаться в реальные проекты.
В Сочи прошёл финал: после полугода отборочных этапов сюда приехали 24 команды из семи стран. Три дня воркшопов и разборов завершились защитой проектов. Победителем чемпионата стала команда Storage из Санкт-Петербурга.
Чемпионат для участников — это возможность обкатать свои идеи в профессиональной среде, получить обратную связь от экспертов креативных индустрий, понять, как развивать проекты дальше и получить реальные возможности для реализации своих идей.
Боишься завалить итоговое сочинение?
Бесплатно готовься в "Школково" на канале /channel/+JzD8HErCNc84MWYy
За несколько дней запомнишь структуру, аргументы, клише.
⭐️ Ты увидишь сочинения по темам ТВОЕГО часового пояса за 10 минут до начала и будешь знать, что писать.
3 декабря закроем канал🚫. Подпишись, чтобы сохранить доступ:
#реклама
О рекламодателе
Молодой учёный из ТГАСУ создал технологию, которая превращает обычную глину в высокотехнологичный материал
Марк Семёновых, исследователь из Томского государственного архитектурно-строительного университета, разработал инновационный способ получения порошка анортита — перспективного материала для промышленности. И самое интересное: для его производства можно использовать местное сырьё — глину, известняк и песок.
Суть разработки в том, что с помощью специальной плазменной установки, работающей при невероятной температуре около 9550 градусов, из местного сырья получают универсальный материал с потрясающими свойствами. При этом установка демонстрирует феноменальную эффективность - её КПД достигает 98%.
Главное преимущество этой технологии - её универсальность. Полученный порошок можно использовать где угодно: и в строительстве для создания сверхпрочных материалов, и в производстве керамики от простой плитки до элитного фарфора, и даже в стекольной промышленности. Особенно ценно, что материал обладает высокой термостойкостью, что делает его идеальным для производства огнеупоров.
Уже сейчас эксперты оценивают потенциальный российский рынок этого материала в 48 миллиардов рублей ежегодно. На данный момент технология успешно прошла лабораторные испытания и готовится к внедрению в производство.
#Мнение
Руководитель аналитического центра «Департамент государственного консалтинга» Григорий Добромелов о переменах в высшем образовании в эпоху искусственного интеллекта:
▫️Около 86% студентов уже используют ИИ для учебных заданий, причем 25% – ежедневно. Ожидается, что в 2026 году доля таких учащихся в развитых странах приблизится к 100%.
▫️Систему образования необходимо кардинально менять, переориентируя с передачи знаний на развитие мышления. Новая модель – прежде всего, думать, а не знать.
▫️Необходимо ввести как минимум три новые универсальные компетенции: творческое, инженерное и естественно-научное мышление.
▫️Необходимо закреплять за вузами тех, кто защищает кандидатские и докторские диссертации. Нужна трехуровневая система: профессора-лекторы, преподаватели-ассистенты и наставники-практики.
/channel/vedomosti/69627
ТАСС под немного странным заголовком «Эксперт Сухих считает вредным практику ИИ в фундаментальной подготовке студентов» распространило заявление и.о. ректора Томского политехнического университета (ТПУ) Леонида Сухих, которое он сделал в ходе сессии на V Конгрессе молодых ученых.
«Первым этапом, который нам необходим, и я очень хорошо это чувствую по своему университету, это восстановление фундаментального образования. <…> Я против искусственного интеллекта в фундаментальной подготовке <…>. Затем мы переходим на следующий этап - это вопросы, связанные с общеинженерными дисциплинами. <…> И вот здесь уже появляется задача отхода от нашей классики: классические расчетно-графические работы, выполняемые на линейке, которую мы на сих пор пытаемся дать нашим студентам, скорее вредны, чем полезны, потому что вот здесь начинается работа с серьезными инструментами, в том числе инструментами искусственного интеллекта», - сказал он.
#Из_прочитанного
Профессор Высшей школы экономики в Санкт-Петербурге, заведующий лабораторией социологии образования Даниил Александров дал интервью изданию «Правмир». Некоторые фрагменты из этой беседы.
✔️Лучшая реформа, которая была в постсоветской России, самая успешная и самая правильная, — ЕГЭ. Она спасла тысячи талантливых ребят из провинциальных мест, давая им возможность поступить в лучшие университеты страны, от Томского университета до МФТИ. Столичные дети из престижных школ были против ЕГЭ, а директора маленьких региональных школ — за. Они понимали, что, если у них есть один-два человека, которые хотят в хороший вуз, они их смогут подготовить.
✔️Сейчас мы видим огромное количество олимпиад, бессмысленных и беспощадных. Эти олимпиады, о которых говорят, что они для талантливых, на самом деле созданы как обход ЕГЭ. .. Давно показано, что люди, получившие высокие олимпиадные баллы, впоследствии учатся хуже, чем те, кто хорошо сдал ЕГЭ, потому что они последний год потратили на то, чтобы готовиться по одному направлению, а вуз требует много разнонаправленной работы.
✔️Я рад, что обязательное целевое с отработкой пока что ввели только для медиков в ординатуре. Это неоправданно жесткий закон, но хотя бы решение принимается в возрасте поступления в ординатуру, а не в 11 классе. Но, представляя себе умонастроение наших руководящих кадров, я уверен, что эти зверства начнут вводить с первого курса. Уверен при этом, что про своих детей они понимают, как много пользы от таких требований к человеку в 16 с половиной лет.
✔️Отказ от Болонской системы — это политический лозунг. Посмотрим, какой будет дизайн системы высшего образования. Пока не очень понятно, как это будет выглядеть. Я не уверен, что новое устройство у нас будет хорошее. На многих специальностях вводят более длительное образование не потому, что оно реально нужно, а потому что кто-то хочет побольше часов.
✔️Беда не в изоляции, а в том, что дизайном вузов у нас занимаются люди, которые может быть плохо пригодны к этому делу. Московский физико-технический институт возник во время холодной войны в условиях изоляции, и ничто не помешало ему стать лучшим инженерным вузом страны и готовить людей абсолютно мирового уровня. Потому что его правильно продумали, этим занимались выдающиеся ученые и прекрасные специалисты в области образования и прикладной науки. Увы, сейчас этим заняты люди совсем другого масштаба, чем великие Христианович и Капица.
✔️Зачем готовить специалистов, которые ни дня не работали по специальности? Пусть сразу после школы без всяких вузов идут на работу и будут счастливы. Но фокус в том, что в головах людей существует миф об обязательности высшего образования. Это своего рода образовательный домкрат. Вы подняли систему высшего образования на такой уровень, что в массовом представлении оно становится обязательным условием социальной состоятельности. И никакими запретами и регулированиями понизить эту планку невозможно. У меня тоже нет решения этой проблемы.
На Конгрессе молодых ученых представители бизнеса и науки обсудили, почему краткосрочные метрики убивают научные проекты. Президент «Т-Технологий» Станислав Близнюк отметил, что горизонт планирования в корпорациях часто «скукоживается», тогда как академическая среда мыслит категориями 10–30 лет, ведь ее мотивируют не квартальные бонусы, а возможность решить фундаментальные задачи жизни.
«У научного сообщества точно есть элемент долгосрочности. Этому и надо бизнесу у них поучиться», — констатировал Близнюк. Другие участники дискуссии сошлись в таком мнении: компания, которая хочет существовать долго, обязана инвестировать в науку для выживания при смене технологических укладов.
Кампания по привлечению талантливых школьников на российские образовательные программы вышла на международный уровень. Организаторы мировой олимпиады по промышленной разработке PROD (Центральный университет, Т-Технологии и НИУ ВШЭ) запустили трансляцию с маскотом соревнований – аксолотлем Лотти из Москвариума – на Таймс-Сквер. Амфибию и мультик с аксолотлями в национальных костюмах разных стран сняли очевидцы на главной площади Нью-Йорка.
Аксолотль приглашает ребят со всего мира присоединиться к ИТ-соревнованиям, которые в этом году пройдут сразу на двух языках: русском и английском.
🗞🗞🗞🗞Генеральный директор Билайна Сергей Анохин в девятом выпуске совместного проекта «Ъ» и Центрального университета «Директора и люди» рассказал о рынке телекома, кадровых вызовах и взаимодействии бизнеса с вузами:
🔵Наша миссия — понимать, в каком контексте человек использует связь, и искать способы решения его задач.
🔵Решается кадровый вызов за счет упрощения цифровизации и трудовой миграции.
🔵Правильный путь взаимодействия с вузами — создавать совместные программы, предлагать студентам проекты, стажировки. В таком случае система образования будет быстрее меняться.
🔵Центральный университет — уважаемый, авторитетный вуз. Достаточно молодой, но уже занял свое место в умах людей и своим наполнением подтверждает серьезное отношение.
Билайн — один из ключевых партнеров Центрального университета. В рамках сотрудничества запущена совместная магистерская программа «Продуктовый менеджмент с Билайном» для подготовки специалистов в области управления продуктами.
#совместныйпроект
В Екатеринбурге хотят построить МГУ. О планах создания Медицинского государственного университета (МГУ), который в будущем позволит решить вопрос дефицита кадров в больницах, сообщил губернатор Денис Паслер в ходе прямой линии.
«Во время предвыборной компании я говорил, что надо в Свердловской области строить свой новый медицинский вуз — так называемый МГУ. У кого-то будут ассоциации с московским вузом, но это Медицинский государственный университет с новыми условиями», — объяснил Паслер.
Еще одна конфликтная ситуация в Сеченовском Университете – профессор кафедры патфизиологии Антон Ершов вынужден был уволиться в середине учебного года. Причиной увольнения стал его негативный комментарий изданию NGS55.RU по поводу недавно принятого закона о целевом обучении и наставничестве. Комментарий профессора перепечатал федеральный портал «Медицинская Россия».
Через несколько часов после публикации в «Медицинской России» Ершову позвонили с требованием срочно быть в ректорате.
«Мне сказали, что врач и кафедральный работник не имеет право обсуждать законы, так как он не юрист, а если он высказывает свою личную точку зрения, то не должен прописывать место работы», — сообщил Антон Ершов.
В ТГАСУ готовится к открытию научно-образовательный центр «Обработка пространственных данных и БАС»
В Томском государственном архитектурно-строительном университете (ТГАСУ) завершается формирование нового научно-образовательного центра «Обработка пространственных данных и БАС». По словам проректора по научной работе ТГАСУ Олега Волокитина, его создание знаменует новый этап в подготовке кадров для высокотехнологичных отраслей экономики региона и страны.
Основной задачей центра станет подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих полным циклом работы с пространственными данными и данными дистанционного зондирования Земли. Этот цикл включает все этапы — от планирования полетов беспилотных воздушных судов до финальной обработки и практического использования полученных материалов.
«Центр будет укомплектован передовой аппаратурой и программным обеспечением, что позволит студентам и исследователям работать на уровне современных отраслевых стандартов» -поясняет проректор по цифровой трансформации ТГАСУ Ирина Вилкина.
«Технологии центра найдут применение в решении приоритетных задач развития отрасли пространственных данных, строительства и жилищно-коммунального хозяйства. Среди них — обработка цифровых данных о пространственных объектах, контроль использования земельных участков, проведение предпроектных изысканий, выполнение контрольных мероприятий на этапе строительно-монтажных работ и другие».
Коллеги, добрый день.
📖 Рекомендуем подписаться на канал "Научные конференции РИНЦ".
На сегодня это самый подробный календарь проведения научных конференций в России.
#Возвращаясь_к_напечатанному
Возвращаемся к докторской диссертации по педнаукам Людмилы Щербатых, которая защищала свою работу в объединенном диссовете при Елецком госуниверситете (ЕГУ). Напомним, что ректором этого университета является муж соискательницы С.В.Щербатых. В период защиты председатель диссертационного совета, проректор ЕГУ Е.Н.Герасимова находилась ( и находится сейчас) под домашним арестом по обвинению в мошенничестве.
Стало известно, что диссертация Людмилы Щербатых направлена на дополнительное заключение в диссовет Пятигорского госуниверситета, и заседание по этому вопросу запланировано на 27 ноября.
«Бомба» разорвалась накануне заседания. На почту нашего канала поступила копия заявления доктора педагогических наук Кузовлевой Н.В., работавшей ранее директором школы, которая была заявлена как одно из мест проведения опытно-экспериментальной работы в рамках подготовки докторской диссертации Щербатых. Наталия Валериевна сообщает, что никаких исследований и экспериментов в стенах школы не проводилось. Более того, она утверждает, что отсутствует информация о проведении опытно-экспериментальных работ и в других образовательных учреждениях города. Заявление написано 26.11.2025.
Вечер для Л.Н.Щербатых перестал быть томным.
Исследователи из Центрального университета представили научное открытие в области защиты нейросетей на Международной конференции по компьютерному зрению ICCV 2025, которая стоит на высшем уровне А* по авторитетности и экспертности. Исследование команды научной лаборатории ИИ, анализа данных и моделирования получило высокие оценки рецензентов из ведущих технологических компаний и университетов мира (в том числе Amazon, Google, Yahoo!, Корнелльский университет).
Российские ученые предложили уникальный метод защиты прав на модели компьютерного зрения. Раньше бороться с пиратством в таких моделях было проблематично - все способы требовали переобучения и дополнительных вычислений. Российские исследователи нашли решение: в структуру готовой сети внедряется специальный нейрон, реагирующий на секретный ключ-раздражитель (например, микроузор на изображении). Благодаря таким нейронам без ключа модель не будет работать корректно.
Авторы доказали математическую надежность метода: вероятность ложного срабатывания защиты составляет менее 0,01%. Это открывает дорогу для массового применения, в том числе в финтехе и медицине. Вполне возможно, что разработка ученых станет основой для нового рынка лицензирования ИИ.
ОбОбраз
Вести с полей
В красноярской школе конфликт между педагогом и учеником по поводу второй обуви. Видео инцидента появилось в местном телеграм-канале. На видео педагог несколько минут подряд тягает школьника за ворот кофты, толкает на подоконник и кричит о том, что «задушила бы» его. Такую реакцию у женщины вызвало то, что мальчик не переобулся в сменную обувь. В какой-то момент ребенок начинает кричать в ответ, он несколько раз просит его отпустить и вырывается.
В управлении образования Красноярска сообщили, что «педагог допустила некорректное поведение по отношению к школьнику, что стало нарушением её профессиональных обязанностей». Учительница подала заявление на увольнение по собственному желанию. Трудовой договор с ней уже расторгнут.
В школе Екатеринбурга семиклассник подрался с учителем физики. Видео также появилось в соцсетях. Рассказывают, что учитель толкнул ученика, а тот упал. После этого учитель пытался увести его за руку в кабинет заместителя директора, ученик вырвался и ушел домой. Причиной конфликта стало то, что подросток матерился. По информации в СМИ, педагог свою вину признал, проводится внутреннее расследование.
Информация о происшествии зарегистрирована в отделе полиции, по ней проводится проверка. При этом мать школьника сообщила, что в настоящее время конфликт исчерпан, и она не имеет претензий к преподавателю.
В обоих случаях, похоже, обойдется без уголовных дел.
Мой совет учителям: если не получается работать в сегодняшней школе, не справляешься с учениками, уйди вовремя, не жди, когда случатся подобные конфликты, после которых, как показывают недавние события, и до уголовного преследования недалеко. Если нет обязательств по целевому договору, уйти всегда можно.