43008
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com Регистрация в РКН: https://clck.ru/3EiMZ3
Предложение 2. Изменить учет ЕГЭ по русскому языку.
Предлагается отказывать в приеме тем, кто сдал ЕГЭ по русскому языку менее чем на 60 баллов. Если абитуриент набрал более 60 баллов, результаты сдачи этого экзамена будут учитываться как дополнительные (от 15 до 25 баллов).
Поддерживаю - 👍
Не поддерживаю - 👎
Голосуем!
ИИ добрался до школьных олимпиад. В Казани аннулировали результаты части участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии. По неофициальным данным, признаны недействительными 27 работ, тогда как официальные сведения говорят о 18 аннулированных результатах. В Минобрнауки РТ пояснили, что при проверке заданий для 11 класса были обнаружены признаки несамостоятельного выполнения — в частности, использование искусственного интеллекта при ответе на третье задание. Работы сейчас проходят повторную проверку.
И это только начало.
Доктор медицинских наук Антон Ершов прокомментировал представленный недавно на общественное обсуждение проект положения о наставничестве в сфере здравоохранения:
"То, что представлено, это крайне сыро и очень неоднозначно (и это корректно сказано).
Вот только несколько моментов:
п. 7 "....Наставнику могут производиться выплаты...." Все понимают, что значит "могут"? Все понимают - откуда они будут браться, эти выплаты? Подсказка - из уже имеющихся премий наставника. Прямо вижу очередь из желающих стать наставниками... Ой, а зачем нам желающие? Просто назначим!
п.2 "Наставничество...может осуществляться как в очном, так и в дистанционном формате"... ну-ка, милый мой бывший ординатор, расскажи, а лучше изобрази, что ты слышишь при аускультации, а при пальпации - как там край печени? Или разговор в ФАПе, сельском мед.учреждении с онлайн-наставником из Москвы, например. Наставник "Загрузи-ка мне МРТ-снимки (несколько Гб информации) на виртуальный диск" ОТЛИЧНО! а там только мобильный интернет и тот с перебоями... Обсудим через неделю его, когда загрузится...
п. 4 "Наставничество осуществляется медицинским работником, имеющим...стаж 5 лет" ПРИКОЛЬНО! У меня опыт, который позволяет быть уверенным именно в клиническом превосходстве над остальными появился через 10 лет. Допустим, что я тормоз - не отрицаю! Интересен другой факт. Я так и вижу, как наставник с 5-летним практическим опытом, но отсутствием педагогического стажа говорит "Вот эту хр@нь пиши тут", "Бери вот эту зеленую фигню, клей на 2-ю страницу того красного документа, который стоит в папке... Что? Как документ называется, зачем и кому направлять? Да, х... его знает, простой делай, что тебе говорят"
Главное - опыт 5 лет!
п.4 "Наставничество может осуществляться руководителем..." Как я люблю законные истории выписывания самому себе же премий! Уверен, что теперь у каждого зава, начмеда и главного будет под сотню онлайн и очных бывших ординаторов, но, на самом деле, курировать их будет не он сам, а в лучшем случае его подчиненные. За деньги? Боже упаси, за лояльность от руководства! Дай Бог, что их будут хотя бы курировать..."
Из криминальной хроники.
✔️ В Магадане суд отправил под домашний арест директора Областного промышленного техникума Юлия Радовского. Его обвиняют по п. «в» ч. 5 ст. 290 УК РФ — в получении крупной взятки.
По данным следствия, руководитель учебного заведения получил деньги в виде «отката» за закупку продуктов у выбранного поставщика. В конце ноября Радовского задержали с поличным при получении части вознаграждения. В управлении СК отмечают, что эпизод может быть не единственным.
Радовский возглавляет техникум с 2017 года.
Кроме руководства техникумом, Радовский также возглавляет магаданское городское казачье общество «Казачья сотня».
✔️Псковский городской суд изменил меру пресечения экс-ректору Псковского государственного университета Наталье Ильиной. Мера пресечения в виде заключения под стражу изменена на домашний арест по 3 февраля. Отбывать арест она будет в Пскове.
Ильина находилась под стражей с 8 апреля.
Нам по пути с молодыми учеными
А им интересно с нами! V Конгресс молодых ученых в Сириусе доказал это. Мы представили здесь нашу стратегию, запустили мини-сериал про ученых, обсудили, какими могут стать города будущего. А что еще?
Создали новые коллаборации: СИБУР ПолиЛаб — с Университетом «НЕЙМАРК», НИТУ МИСИС, ДГТУ и «Мастерской технологического лидерства», а СИБУР Инновации — с РТУ МИРЭА, чтобы вместе создавать прорывные решения. Для студентов это означает:
🔘Новые образовательные программы и стажировки
🔘Совместные R&D-проекты с фокусом на реальные задачи химической отрасли
🔘Мостик к перспективной карьере
Наш стенд посетили гости: вице-премьер Дмитрий Чернышенко и замминистра образования Денис Секиринский, приглашенные спикеры Александр Иванов, Евгений Жидков, Ольга Бакина, Андрей Воронин, Никита Шульгин, Вадим Панов.
Мы получили более 200 резюме и провели 20 мини-собеседований с молодыми учеными, прочитали более 30 лекций вместе с приглашенными спикерами и провели более 20 внешних сессий, подарили более 1000 подарков. А наш Каталик сфотографировался с гостями столько раз, что мы потеряли счет. На КМУ в Сириусе было классно, а значит, увидимся здесь снова через год!
СИБУР в жизни | Опора экономики | Работа в СИБУРе | Наука | Для природы и человека
@naukasibur
Технологический тренд на рынке труда: растет интерес работодателей к специалистам в сфере 3D-печати и интернета вещей (IoT). По направлению, связанному с 3D-печатью, по данным hh.ru, с начала года в России опубликовано около 1 тыс. вакансий. Основной спрос формируют Москва (41% всех предложений) и Санкт-Петербург (15%), а третью позицию занимает Свердловская область (11%).
Для инженеров и разработчиков в сфере интернета вещей с начала года на рынке появилось порядка 400 вакансий. Больше всего специалистов требуются в Москве и Санкт-Петербурге, на которые приходится около половины всех запросов. Существенный спрос также отмечается в Новосибирской области и Владивостоке.
Информация для тех, кто выбирает профессию.
Первый филиал Российского образовательного агентства начал работу в столице Индии. Это шаг, который напрямую связан со стратегической задачей Владимира Путина привлечь 500 тысяч иностранных студентов.
Филиал станет центром укрепления двусторонних отношений и культурной интеграции. Он будет оказывать поддержку абитуриентам: проводить консультации по поступлению в российские вузы, языковые курсы, подбор программ.
Российские университеты обладают мощными научными школами и высоким уровнем подготовки. Индийская молодёжь ценит эти преимущества и демонстрирует интерес к отечественной системе образования, подчеркивают в агентстве, открытие которого инициировали корпорация «Синергия» и «Иннопрактика.Индия».
Открытие Российского образовательного агентства в Дели сопровождалось серией символичных уроков русского языка, собравших около тысячи школьников в самом агентстве и в школах Дели.
⚡️Как привлекать студентов в университеты и на образовательные программы
Команда Стадики уже более 10 лет помогает вузам строить маркетинговые стратегии, реализовывать рекламные кампании и говорить с абитуриентами на одном языке. Они уже поработали с ВШЭ, ИТМО, Иннополисом, МГУ, Swiss Education Group, BSB, Schwarzman Scholars, ETS и другими вузами и программами.
В их телеграм-канале все о том, как привлекать студентов:
🟡Гайдбук о маркетинге для университетов
🟡Как усилить свой сайт во время приемной кампании
🟡Как вузу построить карту пути студента
Рекомендуем подписаться, чтобы делать качественный маркетинг в EdTech: @markeding_studyqa
Молодые учёные и студенты с наукоемкими проектами получат поддержку от Яндекса
Студенты бывают разные. Для одних достаточно окончить университет и получить интересную и достойно оплачиваемую работу. Для других этого недостаточно, им хочется генерировать идеи и строить собственный бизнес. Для таких студентов и молодых ученых Яндекс запустил Yandex Startup Lab — программу поддержки проектов в сфере искусственного интеллекта, робототехники, машинного обучения, кибербезопасности, облачных решений и других высокотехнологичных направлений.
Участвовать можно и с проектом на ранней стадии — главное, чтобы гипотеза была подтверждена. В процессе акселерации с участниками будут работать менторы из разных сервисов, которые сами начинались как эксперименты в такси, доставке и других сферах — они будут консультировать команды и помогать им тестировать разработки.
В финале проекты оценят жюри, в него войдут руководители сервисов — будут в первую очередь смотреть на инновационность решения, его практическую применимость и навыки команды. Три победителя получат денежные призы (3 млн рублей за первое место, 2 млн рублей — за второе и 1 млн рублей — за третье) и гранты на использование облачных ресурсов. А самым перспективным могут предложить возможность при желании развивать проекты в экосистеме Яндекса, с поддержкой экспертов разных команд и Школы анализа данных.
«Формат может быть разным: от технологического партнёрства до других индивидуальных вариантов — подберём тот, который будет выгоден обеим сторонам. Нам не хочется, чтобы всё закончилось красивой презентацией — важно, чтобы вместе с командами мы прошли путь от эффектных слайдов к успешной реализации», — отметил Никита Борисов, технический директор Городских сервисов Яндекса.
В декабре 2025 г. Министерство промышленности и торговли (Минпромторг) России планирует запретить российским университетам и школам покупать зарубежных роботов и другую образовательную робототехнику. Об этом заявил заместитель министра промышленности и торговли Василий Шпак в ходе совещания по созданию единой отечественной образовательной робототехнической платформы.
По словам Василия Шпака, на декабрь 2025 г. в российских школах и вузах на программах по робототехнике преобладают иностранные платформы и конструкторы.
«Если мы наполним школы зоопарком из несовместимого друг с другом зарубежного ИТ-оборудования, это будет тупиковый путь», — подчеркнул он.
«Покупать будете отечественное, как миленькие, и учить детей будете на отечественном, — жестко заявил Шпак. — Заводы тоже будут работать на отечественном ИТ-оборудовании, потому что другого варианта просто не останется».
#Прямая_речь
Ректор Национального исследовательского ядерного университета МИФИ Владимир Шевченко о роли и месте искусственного интеллекта в образовании:
«На мой взгляд, появление ИИ — это не угроза, а мощный катализатор давно назревших педагогических преобразований. Преподаватели больше не могут быть просто «трансляторами знания», а студенты — его «рецепторами». Нужно смещение фокуса с «что?» на «как?» и «зачем?». Например, как решать некорректно поставленные задачи, где часть данных отсутствует или избыточна? Как критически оценивать решения, сгенерированные ИИ, находить в них слабые места и скрытые допущения?Читать полностью…
Нужно уходить от задач, имеющих единственный верный ответ, который можно найти в интернете или получить у ИИ. Возрастет роль задач с «открытым ответом» (Open-Ended Problems), и большую роль станет играть не сам ответ, а путь к нему, ход мысли. <…….>Нужно думать о новом формате экзаменов «с открытой книгой» и доступом к ИИ. Задания на таком экзамене должны быть построены так, что простое нахождение информации или генерация кода не даст ответа. Нужно будет сопоставлять, критиковать, синтезировать информацию из разных источников и предлагать оригинальные решения. В конечном итоге нужно создание педагогической системы, в которой ИИ был бы интегрирован как партнер и инструмент, а не как враг. Педагогика должна не запрещать ИИ, а учить им грамотно пользоваться не в ущерб пониманию сути предмета».
Замглавы Минобрнауки РФ Дмитрий Афанасьев высказался по поводу регулирования платного набора в российские вузы. Цитируем:
«Первая задача – мы отсекаем некачественное высшее образование платное, а второе, при этом по приоритетным направлениям, востребованным рынком труда, регулирования не будет. Соответственно, медицинские, педагогические, инженерные направления – они смогут принять то количество хороших абитуриентов на платной основе, которое придет», - отметил Афанасьев.
Создай свой стартап с поддержкой Сбера!
Студенческий акселератор Сбера — онлайн-платформа, где идеи превращаются в реальные бизнес-проекты.
🔬 Экспертиза от профессионалов: наставники из Сбера помогут развить концепцию, найти партнеров и привлечь инвесторов.
📈 Первые клиенты и продажи: научишься выводить продукт на рынок и тестировать его на реальных пользователях.
Как присоединиться: достаточно бесплатно зарегистрироваться на сайте акселератора.
Участвовать
Telegram-канал «Научные журналы и базы данных» — это актуальные новости и глубокая аналитика для профессионалов научной сферы. Здесь вы найдёте обзоры индексации журналов в международных базах данных, практические советы по научной коммуникации, а также обсуждение применения искусственного интеллекта в исследованиях и издательском деле.
Среди почти 5000 подписчиков — руководители научных издательств, редакторы и ответственные секретари журналов, а также эксперты в области научной информации.
Присоединяйтесь к каналу, чтобы быть в курсе последних изменений, получать полезные инсайты и быть частью профессионального сообщества!
+2️⃣ у сетевой магистратуры!
Пришли хорошие новости с Конгресса молодых учёных в «Сириусе»! К нашей сетевой магистратуре по финтеху, в которой уже 8️⃣ учебных заведений по всей стране, присоединились ещё 2️⃣ вуза.
Теперь учиться финтеху у Альфа-Банка смогут студенты:
🟢 Томского государственного университета;
🟢 Высшей школы экономики в Нижнем Новгороде.
Реальные кейсы, актуальные технологии, два диплома и возможность попасть на оплачиваемую стажировку — рады, что теперь это доступно большему числу студентов 💚
Ты уже можешь записаться в лонг-лист будущего набора: выбирай свой город и следи за анонсами ⏰
@alfafuture
Пост о предложениях Минобрнауки по совершенствованию вступительных испытаний при приеме на естественнонаучные и инженерные образовательные программы вызвал бурное обсуждение в комментариях. В связи с этим давайте проведем мини-голосование по этим инициативам. Итак,
Предложение первое - дополнительные баллы за дополнительный ЕГЭ, близкий к выбранной специальности
Поддерживаю – 👍
Не поддерживаю – 👎
Второе предложение в следующем посте.⬇️
СПбГУ приглашает студентов, выпускников и аспирантов принять участие в открытой международной олимпиаде Petropolitan Science(Re)Search!
Университет предоставляет обширный выбор из 22 направлений, охватывающих ключевые области современной науки. Результаты олимпиады будут учитываться при поступлении на программы магистратуры и аспирантуры в СПбГУ. Победители и призеры получат дополнительные баллы, которые существенно повысят шансы при поступлении.
Олимпиада Petropolitan Science (Re)Search направлена на поддержку и развитие талантливых молодых исследователей. Участвуя, вы сможете раскрыть свои научные и творческие способности, заявить о себе и сделать важный шаг к построению академической карьеры. Проверьте свои силы, расширьте круг научных контактов и получите новые возможности для профессионального роста!
Участвуйте в олимпиаде от СПбГУ — открывайте двери к новым возможностям!
Узнать подробнее об олимпиаде.
Канал «Лекции» собрал для вас огромную библиотеку знаний.
Здесь вы найдёте не просто разрозненные видео, а систематизированные курсы лекций, интервью с учёными и популяризаторами науки по самым разным направлениям.
Чем полезен этот канал:
🎧 Формат: Аудио- и видеолекции, которые можно слушать в дороге или смотреть в удобное время.
🎙 Контент: Полные, не сокращённые интервью с исследователями и популяризаторами науки — без сокращений и искажений
📚 Структура: Вся информация упорядочена. Достаточно открыть навигационный список, где собрано более 100 академических и общеобразовательных направлений — от астрономии и биологии до философии, юриспруденции и, конечно, истории.
Это отличный ресурс для всех, кто хочет структурировать свои знания или найти глубокий, качественный материал по интересующей теме.
👉 Лекции: t.me/Atthelecture
🎓 В школе-пансионе «Летово» учатся дети со всей России — школа дает образование мирового уровня и возможности для развития в науке, искусстве и спорте.
И сейчас идет набор в 7–9 классы на 2026/27 учебный год!
Если подать заявку на поступление, у вашего ребенка будет:
• возможность получить стипендию, покрывающую до 100% стоимости обучения;
• шанс учиться в одной из лучших школ России, где учителя и наставники помогают раскрыть потенциал каждого ребенка.
📎Подробнее о поступлении — тут
Глава Минобрнауки Валерий Фальков провел совещание с заведующими кафедрами, на котором, в частности, обсуждались предложения по совершенствованию вступительных испытаний при приеме на естественнонаучные и инженерные образовательные программы.
Предложение 1.Дополнительные баллы за дополнительный ЕГЭ, близкий к выбранной специальности. Например, если абитуриент поступает на машиностроение, то наряду с обязательными предметами (математикой, физикой, русским языком) он может сдать ЕГЭ по информатике и получить до 25 дополнительных баллов. Об этой идее канал уже рассказывал.
Предложение 2.Изменить учет ЕГЭ по русскому языку. Предлагается отказывать в приеме тем, кто сдал ЕГЭ по русскому языку менее чем на 60 баллов. Если абитуриент набрал более 60 баллов, результаты сдачи этого экзамена будут учитываться как дополнительные (от 15 до 25 баллов). Непосредственно сам прием на инженерные и естественнонаучные специальности будет проводиться по результатам трех профильных ЕГЭ.
Участникам рекомендовали до 1 марта 2026 г. обсудить эти инициативы.
Предлагаемые новшества не затронут порядок приема на следующий 2026/2027 учебный год!
💭Коллеги, давайте обсудим предложения Минобрнауки в нашем канале.
Форум для педагогов и инженеров
Благовещенский государственный педагогический университет 10-12 декабря проводит форум, посвященный трансформации моделей подготовки учителей в условиях технологических вызовов.
Идея – собрать на одной площадке экспертов и практиков из педагогических и инженерных университетов, школ, государства и заинтересованного бизнеса. Методическим партнером форума стал НИЯУ МИФИ, спикеры – из Томского политеха, Политеха Петра, ДГТУ, МГПУ, дальневосточных вузов. В программе также лекции Андрей Волкова, Александра Фертмана, Анатолия Левенчука.
Организаторы предлагают интерактивные форматы – стратегическую мастерскую и мастер-классы. Один из них – о пилотировании проектов с вузами КНР.
Форум явно шире сугубо дальневосточной повестки, поддержан Минобрнауки и Социоцентром.
Читать программу и регистрироваться.
Минпросвещения разместило проект приказа об утверждении ФГОС среднего общего образования.
📌Стандарт предусматривает как базовое (беспрофильное) обучение в 10 и 11 классах, так и возможность профильного обучения.
📌В стандарте перечислены следующие профили: агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально- экономический, технологический, универсальный.
📌В рамках профильного обучения программы ряда учебных предметов могут быть реализованы на углубленном уровне.
📌При приеме на обучение в профильные классы ФГОС предусматривает возможность индивидуального отбора.
Ознакомиться с документом
Минздрав РФ вывесил на общественное обсуждение проект положения о наставничестве в сфере здравоохранения.
Комментарий заместителя председателя комитета Госдумы по охране здоровья, кандидата медицинских наук Алексея Куринного (КПРФ):
«Как и ожидалось понятие «наставничество» является лишь красивым прикрытием для объяснения необходимости отработки.
Никто и раньше не бросал молодого специалиста после завершения обучения. И старшие коллеги, и непосредственный руководитель (обычно заведующий отделением), и главный врач заинтересованы в качественной работе специалиста. Ведь разгребать все огрехи и отвечать за ошибки придется и им тоже.
При этом сам молодой специалист работает по основному месту работы и несет полную юридическую ответственность за свои действия без перекладывания ее на наставника.
Во многих случаях само наставничество реально невозможно (например, один врач специалист на район или больницу).
Как и предполагалось Минздрав «изящно» обходит эти случаи. Наставничество может осуществляться дистанционно(!) или главным врачом (универсальным специалистом).
Про обещанную обязательную доплату наставникам - тоже сформулировано осторожно - «может устанавливаться». Очевидно, что даже, если и она будет установлена, о из имеющегося фонда оплаты труда, то есть за счет сокращения стимулирующих выплат».
Комфорт без слёз: как малыши 2.5-6 лет адаптируются в международном детском саду CIS Skolkovo
Если Вашему ребёнку уже исполнилось 2.5 года, именно сейчас начинается формирование основы его будущего - эмоциональный интеллект, уверенность в себе и умение выстраивать отношения с людьми. Всё это возможно только в безопасной, спокойной и психологически комфортной среде.
Какие навыки развиваются в такой среде:
🌟 эмоциональный интеллект - понимать свои эмоции, выражать чувства словами, регулировать состояние;
🌟 социальные навыки - слушать других, делиться, договариваться, работать вместе;
🌟 уверенность и самостоятельность - пробовать новое, проявлять инициативу, делать выбор;
🌟 сенсорное и когнитивное развитие - исследование, классификация, ранние логические связи;
🌟 моторика и координация - через музыку, движение и сенсорные игры;
🌟 английская речь - простые фразы, бытовой словарь, эмоциональные выражения, игровые конструкции.
Вы сами сможете увидеть, как Ваш ребёнок чувствует себя в такой среде.
До 31 декабря 2025 г. в CIS Skolkovo действуют специальные условия для поступления:
🎁 бесплатные пробные дни;
🎁 бесплатное тестирование;
🎁 специальная цена при поступлении.
Запишитесь онлайн удобным способом!
Телефон: +7 495 492 11 85
Telegram: t.me/CISSkolkovo
Сайт: cisedu.com
Яндекс.Карты: CIS Skolkovo
Глава СПЧ раскритиковал закон об обязательной отработке для врачей после вуза. Закон содержит «что-то меркантильное» и не решает ключевые вопросы обустройства молодых врачей в регионах. Об этом в интервью изданию РБК заявил глава Совета по правам человека Валерий Фадеев.
«Когда в советское время отправляли молодежь по распределению, были условия. Квартиры мало кому давали, но общежитие давали всем. Сейчас говорят, пусть на местах решают эту проблему, но ведь чем беднее регион, тем острее там проблема с врачами. Где он найдет деньги на то, чтобы обустроить врачей? Куда будет их селить? В гнилые избушки?» — рассуждает глава СПЧ.
Забрали главные награды года в сфере бренда работодателя на международном уровне 😂😂😂
Мы выиграли сразу в трёх номинациях международной премии Employer Branding Creativity Awards в Китае. Соревновались с мировыми брендами и гигантами рынка!
Кейсы-победители – наша масштабная платформа и яркие проекты Альфа-Будущего, а также инфраструктура генеративного ИИ для сотрудников.
🔊 Ричард Мосли — ведущий мировой лидер в области бренда работодателя, вице-президент по стратегии в Universum, автор колонок в Harvard Business Review, Wall Street Journal и Financial Times, — возглавлял жюри Премии в Китае и отметил:
There were many great case studies submitted to the judging panel this year, but these Alfa Bank’s projects were particularly excellent and, of course, worthy award winners.
Коллеги из ВЛП рассказывают, что на прошедшем вебинаре Минобрнауки по изменениям в платном приеме для обоснования цифр увеличения количества внебюджетных мест вузам предложили брать у работодателей гарантийные письма о необходимости подготовки специалистов по направлениям и специальностям, находящимся «под санкциями». Говорят, что вузовские администраторы уже рассылают просьбы о таких «письмах поддержки» с припиской «Оплата за обучение абитуриентов не требуется».
В связи с этим вспомнилась давнишняя практика, когда при лицензировании новой специальности в пакет документов нужно было включить письма от организаций с указанием потребности в специалистах данного профиля. Так как эти бумаги никаких обязательств не накладывали, потенциальные работодатели ставили в них астрономические цифры. Больше об этих письмах никто никогда не вспоминал.
Не исключено, что в сегодняшнем случае ситуация будет такая же. Любопытно будет узнать, смогут ли вузы за счет подобных бумаг получить дополнительные платные места. Если сбор таких писем примет массовый характер, то тогда точно они мало кому помогут.
На рынке труда наблюдается обострение конкуренции между выпускниками вузов и опытными специалистами за одни и те же рабочие места. Об этом УрБК рассказала кандидат социологических наук, доцент кафедры политических наук УрФУ Надежда Сивкова.
По ее словам, в текущих условиях выпускники университетов все чаще воспринимаются как соперники на рынке труда.
"Таким образом, страх перед молодым поколением как конкурентами проявляется как на уровне личного эгоизма опытных специалистов, не желающих делиться знаниями, так и на уровне руководителей, стремящихся сохранить свое доминирующее положение, подавляя инициативу и саморазвитие талантливых подчиненных", — пояснила Надежда Сивкова.
Исполняющий обязанности ректора ОмГУ им. Ф.М. Достоевского Иван Кротт прокомментировал введение регулирования платного набора в вузы. Судя по комментарию, он крайне позитивно относится к этому нововведению.
Во первых, по мнению руководителя ОмГУ, ректоры вузов, получают «действенный механизм, чтобы поддерживать планку качества на всех формах обучения» и им больше не придется «выбирать между финансовой выживаемостью и академической репутацией».
Заметим, что ректорам и раньше никто не мешал бороться за академическую репутацию. Достаточно было только засунуть подальше «финансовую выживаемость» и повысить минимальное количество баллов по ЕГЭ для поступающих на внебюджет. Но мало кто из вузовских начальников рискнул пойти на такой шаг.
Кротт также отмечает, что регулирование даст перераспределение потоков в вузе в пользу приоритетов. Да, наверное, даст. Однако трудно сегодня однозначно прогнозировать, получит ли общество пользу от педагогов и инженеров, получивших профессию по принципу «куда можно поступить».
И.о. ректора ожидает роста конкурса в своем вузе на платные места на «Экономику», «Юриспруденцию», «Психологию». Здесь с ним можно полностью согласиться – поступят на учебу более подготовленные абитуриенты. Но, на наш взгляд, добиться такого результата можно было с помощью более справедливого инструмента, о котором сказано выше – регулируя минимальный порог баллов для поступления.
1 декабря, в День математика в Казанском федеральном университете наградили лауреата премии им. Николая Лобачевского — им стал член-корреспондент РАН, главный научный сотрудник санкт-петербургского отделения Математического института им. Стеклова Сергей Иванов. Размер премии составляет $75 тысяч.
В общении с журналистами Иванов пожаловался на «конвейер показателей», которые сегодня должен выдавать ученый:
«Высшая математика? Нет ее! Даже у вузовских преподавателей — все это статьи, статьи, статьи в штуках. Поэтому нет смысла людям [заниматься этим]: это же огромный труд — писать учебники. Зачем он будет его писать? Зачем он будет писать обзор, зачем сейчас писать тематические сборники? Раньше были тематические сборники, они умерли. Оригинальные статьи невозможно читать, которые человек только что придумал, у него все сумбурно. В обзорной статье все разложено по полочкам, и их могут читать уже не три человека, а много, но их нет, потому что за них не оценивают, они не публикуются ни в каких рейтингах. С учебниками то же самое, можно перепечатывать старые, можно положить три года, чтобы написать учебник. Сейчас человек себе этого не может позволить. Он должен конвейер показателей выдавать».Читать полностью…