22941
محفلی برای دوستداران فلسفه و رسانه‌ای برای آموزش فلسفه ارتباط با ادمین: t.me/nutqiyyat_admin نطقیات در اینستاگرام: Instagram.com/nutqiyyat نطقیات در یوتیوب: youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار فلسفه پیشاسقراطیان
👤 دکتر شهین اعوانی
شهین اعوانی (متولد ۱۸ مرداد ۱۳۳۲) استاد فلسفه و عضو هیئت علمی مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران است.
#پیشاسقراطیان
#شهین_اعوانی
#صوتی
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
دوش در خوابم در آغوش آمدی
وین نپندارم که بینم جز به خواب
سعدی
@nutqiyyat
🎧 تصنیف خلوت خاص
🎵 خواننده: سحر محمدی
#نوا
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
📘 The Rise of Critical Islam: 10th-13th Century Legal Debate
✏️ Youcef L. Soufi ( Youcef Soufi is Research Associate at the University of Toronto's Institute of Islamic Studies. )
💳 Publisher: Oxford University Press (April 25, 2023)
〰️ Description:
In a richly narrated historical study, Youcef Soufi excavates an Islamic legal culture of critique from the 10th to 13th centuries. Focusing on the practice of munāẓara (disputation), Soufi explores how and why oral debates became a pervasive and revered part of the intellectual legal landscape of Iraq and Persia. Using the life and career of celebrated Iraqi jurist Abū Isḥāq al-Shīrāzī, he traces the formalization of debate gatherings at the dawn of the classical legal schools (al-madhāhib) in the early 10th century and analyzes the wider institutional, social, and discursive conditions that made debate an important feature of any jurist's practice.
Pushing back against claims that classical Muslim jurists sought to weed out differences of opinion, The Rise of Critical Islam presents a community committed to the openness, fluidity, and continued exploration of the law. Challenging the view of debate gatherings simply as mechanisms of doctrinal resolution before codification, the study reveals a classical culture where critical debates were part of a continual and personal quest to discover God's law. In uncovering this classical legal culture, Soufi invites readers to question claims about the promise of secular critique in disciplining religious passions and forging human solidarity.
〰️ Contents:
🌸 Introduction: Islamic Law and/ as Critique
🌸 Mourning Loss through Debate: Pious Critique and Its Limits
🌸 The Emergence of Pious Critique: A Genealogy of “Munāẓara”
🌸 “Why Do We Debate?”: Uncovering Two Discursive Foundations for Disputation
🌸 Debating the Convert’s Jizya: How the Madhhab Enabled Ijtihād
🌸 Forced Marriage in Shāfiʿī Law: Revisiting School Doctrine
🌸 The Mistaken Prayer Direction: Debating Indeterminate School Doctrine
🌸 The End of Critical Islam?: Shāfiʿism and Temporal Decay
#Islamic_studies
#اسلام‌شناسی
#معرفی_کتاب
◽️◽️◽️
✉️ t.me/nutqiyyat
📷 Instagram.com/Nutqiyyat
📹 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
سلام 🍀
در روزهای گذشته این درسگفتارها در کانال یوتیوب نطقیات هم آپلود شد:
۱) درسگفتار منطق ریاضی - منطق محمول‌ها، دکتر رضا اکبری، لینک یوتیوب
۲) درسگفتار اندیشیدن با فوکو، دکتر محمدجواد صافیان، لینک یوتیوب
۳) کارل اشمیت و مفهوم امر سیاسی، دکتر آرش اباذری، لینک یوتیوب
۴) درسگفتار ابن‌سینا و تمثیل عرفانی، دکتر ان‌شاءالله رحمتی، لینک یوتیوب
🔮 لطفا با معرفی و سابسکرایب کانال یوتیوب نطقیات از ما حمایت کنید:
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/Nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
ما که بستیم به دل نقش قد موزونش
گو مؤذن ز پی بستن قامت باشد
فروغی بسطامی
@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی دهم
🟢باب سوم آیات ۲۱ - ۱۶
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی هشتم
🟢باب دوم آیات ۲۵ - ۲۳
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی ششم
🟢باب دوم آیات ۱۱ - ۱
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی چهارم
🟢باب اول آیات ۴۲ - ۳۵
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی دوم
🟢باب اول آیات ۱۸ - ۱۵
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 A man in Istanbul distributed sweets in memory of philosopher Spinoza’s 347th death anniversary.
مردی در استانبول به مناسب سیصد و چهل و هفتمین سالگرد مرگ اسپینوزا شیرینی پخش می‌کند.
📱 Turkish Archives
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 آغاز ثبت‌نام دوره تابستانی دیپلم زبان عربی
👤 استاد: عذرا جوانمردی (دانشجوی دکترای زبان و ادبیات عربی)
🌐 برای آشنایی با استاد:
✉️ تلگرام: کارگاه خیال
📷 اینستاگرام: عذرا جوانمردی
🐣 توییتر: عذرا جوانمردی
🗓 یکشنبه‌ها و سه‌شنبه‌ها ساعت ۲۰
🔴 کل دوره دوازده ترم و هر ترم هشت جلسه است.
🟢 معرفی دوره:
در دوره‌ی حاضر با ساختمان واژه (صرف) آشنا می‌شویم تا بتوانیم معنی را از روی وزن و ساختار کشف کنیم و از طرفی، بی‌آن‌که لازم باشد کلمات را حفظ کنیم، بتوانیم واژگان مورد نیازمان را بسازیم.
پس از فرا گرفتن صرف، نقش واژه‌ها در جمله (نحو) را می‌آموزیم تا به غرض گوینده یا نویسنده پی ببریم (درک مطلب) و بتوانیم جملات مطلوب خودمان را بسازیم؛ بی‌آن‌که لازم باشد جملات را حفظ کنیم.
صرف و نحو کاملا در خدمت معنا هستند. ما به اندازه‌ای درگیر قواعد خواهیم شد که نیاز داریم. یعنی قرار نیست انبوهی از جزئیاتی را بخوانیم که احتمالا هیچ‌وقت بهشان نیاز پیدا نخواهیم کرد.
روش یادگیری قواعد زبان، از راه خواندن متون مختلف است. هر نکته‌ای که آموخته شود، در متن تمرین و تحلیل می‌شود. به این ترتیب، یادگیری عمیقی صورت می‌گیرد که با تکرارِ طبیعی آن در متن‌خوانی‌ها، دیگر فراموش کردنش کار ساده‌ای نخواهد بود. ضمنا نکات مربوط به ترجمه نیز مطرح و تمرین می‌شوند.
در پایان این دوره یک تسلط نسبی به زبان عربی شکل می‌گیرد که تقویت و ارتقای آن دیگر بستگی به همت زبان‌آموز دارد.
👤 با توجه به محدود بودن ظرفیت لطفا عزیزانی که قصد ثبت‌نام دارند زودتر اقدام بکنند. ( دو دوره قبلی در حال برگزاری است )
❌❌❌ دوره با تخفیف ویژه نطقیات برگزار می‌شود.
📞 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/Nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
یکی از انتقادات مرسومی که عمدتاً بر منطق هگلی وارد می‌شود، این است که هگل مخالف «اصل امتناع تناقض»، در مقام یک امر بدیهی عقلی بوده است. ( برای نمونه می‌توان به فصل « دیالکتیک چیست؟» از کتاب حدس‌ها و ابطال‌ها اثر کارل پوپر اشاره کرد که سرشار از سوءبرداشت‌ها نسبت به دیالکتیک هگل است: ( Popper, 2002, pp 419-451 ).
این برداشت البته در داخل کشور نیز حامیانی داشتن است که هگل را کاملا مخالف و منکر اصل امتناع تناقض می‌دانستند. برای مثال مرحوم مطهری در حاشیه‌ای بر اصول فلسفه و روش رئالیسم علامه طباطبایی می‌نویسد: «قبل از هگل ... به استثناء سوفسطائیان کس دیگر یا دستهٔ دیگر رسماً منکر این اصل فکری نشده است.» ( مطهری، ۱۳۸۹، ص ۳۵۲)
به هر ترتیب، چنین انتقاداتی تماماً ناشی از عدم فهم صحیح از نقد هگل نسبت به اصل امتناع تناقض و مهم‌تر از آن، سوءبرداشت از دیالکتیک هگلی است. نقد هگل بر اصل اینهمانی و اصل امتناع تناقض به معنای رد و انکار این دو اصل نیست. مثلاً هگل با نقد اصل اینهمانی قصد ندارد ادعا کند که «الف با الف برابر نیست»، بلکه می‌کوشد تا نشان دهد که این اصل و معرفت ناشی از آن چیزی به معرفت ما نمی‌افزاید و نوعی این‌همان‌گویی است. یا هگل در نقد اصل تناقض، ادعا نمی‌کند که هم یک امر و هم نقیض آن به صورت همزمان صحیح‌اند، بلکه وی در تلاش است تا برداشت صلب ما نسبت به مفهوم صدق و کذب را به چالش بکشد و نهایتاً همه را در نظریهٔ دیالکتیک خویش حل و رفع نماید.
کلید حل این سوءبرداشت تنها در فهم دقیق مفهوم دیالکتیک و به ویژه اصطلاح هگلی رفع ( Aufhebung ) نهفته است. نقد هگل نسبت به این اصول بدیهی عقلی ( و به طور کلی انتقادات هگل بر سایر نظرات تاریخ اندیشه )، نهایتا به دنبال انکار یا کنار گذاشتن این اصول به شیوه‌ای جزمی نیست، بلکه با نظر به معنای سه‌گانهٔ آوفهبونگ، وی می‌کوشد تا در عین نقد این اصول، آنها را حفظ کردن و در فرایند دیالکتیکی خود اعتلا بخشد. و تنها به کمک این رویکرد است که می‌توان نسبت میان این سه اصل ( در مقام سه دقیقه از نظام هگلی ) را دریافت و آنها را در کلیتِ دیالکتیکیِ نظام هگلی درک کرد.
📓 هگل: از متافیزیک به پدیدارشناسی
✍️ محمدمهدی اردبیلی
🔮 t.me/nutqiyyat
🖍 دوره‌ی آنلاین فلسفه اسپینوزا ( آزادی، الهیات و سیاست )
👤 مدرس: دکتر سیدمصطفی شهرآیینی
🔴 لینک رزومه دکتر شهرآیینی (رئیس پژوهشکده فلسفه پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)
🗓 یکشنبه‌ها - ۸ جلسه
⏰ ساعت: ۱۷:۳۰ تا ۱۹
🟢 تا کنون دو دورهٔ ۸ جلسه‌ای فلسفه اسپینوزا بر اساس کتاب اخلاق در کانال «نطقیات» برگزار کردیم که با اقبال خوب اهالی فلسفه و دانشجویان عزیز همراه بود. نظر به استقبال حاضران در کلاس از برگزاری درسگفتاری با تمرکز بر مفهوم آزادی ـ که جوهرهٔ اخلاق اسپینوزاست ـ و نشان‌دادن ربط وثیق میان برداشت اسپینوزا از آزادی آدمی و تفسیرش از الهیات و سیاست، بر آن شدیم دوره‌ای هشت جلسه‌ای با سه موضوع آزادی در ۲ جلسه، فلسفهٔ دین اسپینوزا در ۳ جلسه و فلسفهٔ سیاسی او در ۳ جلسه خدمت دوستان ارائه دهیم.
گفتنی است در این درسگفتار نیز مانند دو درسگفتار پیشین، متون خود اسپینوزا یعنی کتاب اخلاق، و رسالهٔ الهی ـ سیاسی، و رسالهٔ سیاسی او مبنای کار خواهد بود.
گفتنی است این دوره مستقل از دوره‌های پیش است و برای مخاطبانی نیز که دوره‌های پیش را نگذرانده‌اند، مناسب خواهد بود.
📓 منابع مفید برای این دوره:
منابع اصلی:
- اخلاق اسپینوزا؛ ترجمه روانشاد استاد دکتر محسن جهانگیری، مرکز نشر دانشگاهی
- رسالهٔ سیاسی، ترجمه پیمان غلامی و ایمان گنجی، نشر روزبهان
- رسالهٔ الهی ـ سیاسی، ترجمه علی فردوسی، شرکت سهامی انتشار
(از این سه اثر، ترجمه اخلاق جزء بهترین ترجمه‌های متون فلسفی در ایران است و از نظر دقت و صحت، یکسره مورد وثوق است اما دربارهٔ ترجمهٔ فارسی رسالهٔ سیاسی و رسالهٔ الهی ـ سیاسی، چون آنها را نخوانده‌ام، نظر نمی‌دهم؛ هرچند، در کل، اگر می‌توانیم متون اصلی فلسفی را بخوانیم، بهتر است به ترجمه‌های فارسی جز به‌ضرورت مراجعه نکنیم).
منابع فرعی:
- بخش‌های مربوط به اسپینوزا از جلد چهارم تاریخ فلسفه آکسفورد، عقل‌گرایان، انتشارات سمت
- دو فصل مربوط به اسپینوزا از جلد چهارم تاریخ فلسفه راتلج، عقل‌باوری و دوره روشنگری، انتشارات حکمت
دیگر ترجمه‌های فارسی مربوط به اسپینوزا
📞 برای ثبت‌نام و مشاوره لطفا با ادمین تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
✉️ t.me/nutqiyyat
📷 Instagram.com/nutqiyyat
📹 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
📱 Prof. Peter Adamson:
I'm reading up on 17th century to get ready for the podcasts on early modern philosophy and have realized a difference between Enlightenment and medieval physics: in the Enlightenment they talk much more about God.
پروفسور پیتر آدامسون:
«مشغول مطالعهٔ قرن هفدهم هستم تا برای پادکست‌هایِ فلسفهٔ دورهٔ مدرن اولیه آماده بشوم، یک تفاوت بین فیزیک عصر روشنگری و قرون وسطی متوجه شدم: در عصر روشنگری خیلی بیشتر از قرون وسطی درباره خدا صحبت می‌شود.»
♦️♦️♦️
🔮 T.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 نطقیات و انجمن علمی فلسفهٔ غرب دانشگاه اصفهان برگزار می‌کنند:
دوره آنلاین متن‌خوانی دیالوگ ضیافت افلاطون
👤 مدرس: استاد هادی خردمندپور
🗓 زمان: یکشنبه‌ها از ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰
مجموعا هشت جلسه
🗓 شروع دوره: اول آبان ۱۴۰۳
🌐 کلاس‌ها آنلاین و در محیط اسکای‌روم خواهد بود.
📱 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
🔮 T.me/nutqiyyat
🔮 t.me/Philosophy_Society_98
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
📘 The Rise of Critical Islam: 10th-13th Century Legal Debate
✏️ Youcef L. Soufi ( Youcef Soufi is Research Associate at the University of Toronto's Institute of Islamic Studies. )
💳 Publisher: Oxford University Press (April 25, 2023)
〰️ Description:
In a richly narrated historical study, Youcef Soufi excavates an Islamic legal culture of critique from the 10th to 13th centuries. Focusing on the practice of munāẓara (disputation), Soufi explores how and why oral debates became a pervasive and revered part of the intellectual legal landscape of Iraq and Persia. Using the life and career of celebrated Iraqi jurist Abū Isḥāq al-Shīrāzī, he traces the formalization of debate gatherings at the dawn of the classical legal schools (al-madhāhib) in the early 10th century and analyzes the wider institutional, social, and discursive conditions that made debate an important feature of any jurist's practice.
Pushing back against claims that classical Muslim jurists sought to weed out differences of opinion, The Rise of Critical Islam presents a community committed to the openness, fluidity, and continued exploration of the law. Challenging the view of debate gatherings simply as mechanisms of doctrinal resolution before codification, the study reveals a classical culture where critical debates were part of a continual and personal quest to discover God's law. In uncovering this classical legal culture, Soufi invites readers to question claims about the promise of secular critique in disciplining religious passions and forging human solidarity.
〰️ Contents:
🌸 Introduction: Islamic Law and/ as Critique
🌸 Mourning Loss through Debate: Pious Critique and Its Limits
🌸 The Emergence of Pious Critique: A Genealogy of “Munāẓara”
🌸 “Why Do We Debate?”: Uncovering Two Discursive Foundations for Disputation
🌸 Debating the Convert’s Jizya: How the Madhhab Enabled Ijtihād
🌸 Forced Marriage in Shāfiʿī Law: Revisiting School Doctrine
🌸 The Mistaken Prayer Direction: Debating Indeterminate School Doctrine
🌸 The End of Critical Islam?: Shāfiʿism and Temporal Decay
#Islamic_studies
#اسلام‌شناسی
#معرفی_کتاب
◽️◽️◽️
✉️ t.me/nutqiyyat
📷 Instagram.com/Nutqiyyat
📹 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
📣 آغاز ثبت‌نام دوره کامل فن ترجمه انگلیسی ( پاییز ١٤٠۳)
هفتمین دوره که در نطقیات برگزار می‌شود.
👤 مدرس: دکتر عبدالرسول کشفی (استاد دانشگاه تهران)
🟢 لینک رزومه دکتر کشفی در سایت دانشگاه تهران
🔺 اهداف این دوره آموزشی:
۱. توانایی درک و ترجمه‌ی متون عمومی و تخصصی انگلیسی
۲. آشنایی با دستور زبان (گرامر) پیشرفته‌ی انگلیسی
۳. آشنایی با مبانی نوشتن (رایتینگ) آکادمیک به زبان انگلیسی
🗓 زمان: هفته‌ای دو جلسه: ( یکشنبه‌ها و سه‌شنبه‌ها )
⏰ ساعت برگزاری کلاس: ۱۷ تا ۱۹
🔴 مجموع جلسات: ۲۰ جلسه (۴۰ ساعت)
🗓 شروع دوره: مهرماه ۱۴۰۳
🌐 کلاس‌ها به صورت برخط (آنلاین) و در اسکای روم برگزار می‌شود.
نکاتی در خصوصی دوره:
۱) این دوره مفصل ( ۴۰ ساعت ) می‌تواند شما را به سطح قابل توجهی در مهارت ترجمه برساند.
۲) دوره برای تمام رشته‌ها مفید است و اصول کلی ترجمه در این دوره تدریس می‌شود.
📞 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/Nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ نطقیات برگزار می‌کند:
📢 دوره منطق جدید ۱ ( منطق گزاره‌ها)
👤 دکتر حمید علایی‌نژاد
🗓 یکشنبه‌ها از ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰
👤 آشنایی با استاد:
- دکترای فلسفهٔ منطق از دانشگاه تربیت مدرس
- پژوهشگر پسادکتری دانشگاه اصفهان
- مدرس دانشگاه اصفهان و دانشگاه صنعتی اصفهان
- مدیر گروه مطالعات منطق خانهٔ حکمت اصفهان
🖍 درس‌گفتارهای دکتر حمید علایی‌نژاد در نطقیات:
۱) درسگفتار معرفت‌شناسی
۲) درسگفتار فلسفه تحلیلی
🟢 معرفی اجمالی دوره:
منطقْ دانشِ بررسی اعتبار استدلال‌هاست و به‌کارگیری آن مانع از وقوع خطا در تفکّر استدلالی ما می‌شود. مدوِّن دانش منطق ارسطو است؛ امّا این دانش پس از او با تحوّلات و پیشرفت‌های بسیاری همراه بوده است. شاید مهمّ‌ترین این تحوّلاتْ تدوین و معرّفی منطق جدید یا منطق نمادین باشد که در اواخر قرن نوزدهم و در اثر تلاش‌هایی که در طیّ بیش از دو قرن انجام گرفت، توسّط فرگه صورت گرفت.
منطق جدید از جهات بسیاری با منطق ارسطویی متفاوت است. این منطق دارای زبانی صوری است، و تعیین اعتبار استدلال‌هایی که در زبان طبیعی بیان می‌شوند، پس از ترجمه به زبان صوریِ منطق و به وسیلۀ شیوه‌های مختلف نحوی و معنایی انجام می‌شود. منطق جدید پس از آن تا به امروز با پیشرفت‌ها و توسعه‌های چشمگیری همراه بوده است..
در این دوره قصد داریم اوّلاً به بیان مفاهیم مبنایی دانش منطق بپردازیم و به‌اجمال با اجزاء و ساختار کلّی منطق ارسطویی آشنا شویم؛ ثانیاً با بیان برخی از تحوّلات تاریخی تدوین منطق جدید، با منطق نمادین مرتبه اوّل آشنا شویم و شیوه‌های مختلف نحوی و معنایی اعتبارسنجی استدلال‌ها در منطق گزاره‌ها را بیان نماییم. در ضمن مباحث تلاش می‌کنیم که به تفاوت‌ها و شباهت‌های منطق نمادین و منطق ارسطویی نیز اشاره شود.
📘 برخی از منابع مفید:
۱) اردشیر، محمد، (۱۳۹۰)، منطق ریاضی، ویراست دوم، تهران: هرمس
۲) تیدمن، پُل، کهین، هاوارد، (۱۳۸۳)، منطق جمله‌ها، ترجمه رضا اکبری، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق
۳) تیدمن، پُل، کهین، هاوارد، (۱۳۸۳)، منطق محمول‌ها، ترجمه رضا اکبری، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق
۴) حاج‌حسینی، مرتضی، (۱۳۸۱)، آشنایی با منطق گزاره‌ها، اصفهان: انتشارات نقش مانا
۵) مصاحب، غلام‌حسین، (۱۳۸۵)، مدخل منطق صورت؛ منطق ریاضی، چاپ سوم، تهران: حکمت
۶) موحد، ضیاء، (۱۳۷۳)، درآمدی به منطق جدید، تهران: شرکت انتشارات علمی و فرهنگی
۷) موحد، ضیاء، (۱۳۸۱)، منطق موجهات، تهران: هرمس
۸) نبوی، لطفا...، (۱۳۸۹)، مبانی منطق جدید، تهران: سمت
9) Copi, I. M., Carl C., McMahon, K., (2014), Introduction to Logic, USA: Pearson
10) Van Dalen, Dirk, (2013), Logic and Stucture, 5th ed., London: Springer.
📞 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی نهم
🟢باب سوم آیات ۱۵ - ۹
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی هفتم
🟢باب دوم آیات ۲۳ - ۱۳
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی پنجم
🟢باب اول آیات ۵۱ - ۴۳
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی سوم
🟢باب اول آیات ۲۸ - ۱۹
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ درسگفتار قرائت و شرح فقراتی از انجیل یوحنا
👤 دکتر امیرحسین ساکت
📽 فایل تصویری جلسه‌ی اول
🟢باب اول آیات ۱۴ - ۶
#مسیحیت
#انجیل
#ساکت
#تصویری
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 t.me/loghatsaz
🔮 instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 دکتر سیدمسعود حسینی:
« آرش اباذری، که مشتاق بود در کشور خودش به پژوهش در فلسفه‌ی آلمانی ادامه دهد، در نهایت عضو هئیت علمی دانشگاه Emory شد. ما ماندیم و افسوسِ از کف رفتنِ یک پژوهشگرِ جدی و دغدغه‌مند. ما ماندیم و غفاری‌ها و خاتمی‌ها و گلشنی‌ها و خیل سُفله‌ها و طفیلی‌هایی که سرازیر شده‌اند به دانشگاه‌ها.»
📱 از کانال تلگرامی دکتر سیدمسعود حسینی
پ.ن: دکتر آرش اباذری در پروژهٔ یکسان‌سازی اساتید دانشگاه که در سال‌های اخیر انجام شد از دانشگاه شریف برکنار شد و دانشگاه قطع همکاری کرد:
/channel/nutqiyyat/5880
📚 Hegel’s Ontology Of Power: The Structure Of Social Domination In Capitalism
عنوان کتابی است که دکتر آرش اباذری نوشته و انتشارات کمبریج منتشر کرد:
t.me/nutqiyyat/747
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 نشر لوگوس منتشر کرد:
تحفة الکمال
ترجمۀ فارسی رسالۀ «الأصل الأصیلِ»
ملارجبعلی تبریزی به همراه اضافات
ترجمه و اضافات:
احتمالاً از
ملاحسن لُنبانی گیلانی (ف ۱۰۹۴)
مقدمه و تصحیح:
دکتر محمد سوری - دکتر مهدی عسگری
🟢 کتاب تحفة الکمال ترجمۀ فارسی رسالۀ عربی الأصل الأصیل نوشتۀ ملارجبعلی تبریزی همراه با اضافاتِ مترجم است. علاوه بر این، رسالۀ «اثبات واجبِ» تبریزی نیز در انتهای کتاب به‌عنوان فصلی از کتاب افزوده شده است. کتاب تحفة الکمال را یکی از شاگردان ملارجبعلی تبریزی به نام ملاحسن به انجام رسانده است. وی در پاره‌ای از موارد توضیحاتی نیز به متن افزوده است. ملاحسن در سه جای کتاب از استادش، ملارجبعلی تبریزی، نام برده است. ملاحسن در مقدمۀ کتاب تصریح کرده است که این کتاب را به دستور یکی از شاهان یا شاهزادگان صفوی نوشته و او را با القاب و اوصاف باشکوه ستوده است، ولی ـ شاید به سبب شهرت آن فرد ـ از او نام نبرده است. کتاب تحفة الکمال بر اساس تنها نسخۀ خطی موجود که متعلق به کتابخانۀ مرحوم علی‌محمد وزیری در یزد است، تصحیح شده است.
خرید از وبسایت نشر لوگوس
#معرفی_کتاب
#تازه‌های_کتاب
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
▫️ نطقیات برگزار می‌کند:
📢 دوره اصول مسیحیت در انجیل
👤 دکتر امیرحسین ساکت
(عضو هیئت علمی گروه فلسفه دانشگاه شهید بهشتی تهران )
🗓 یکشنبه‌ها از ساعت ۱۹ تا ۲۰:۳۰
مجموعا دوازده جلسه
🟢 معرفی اجمالی دوره:
εν αρχη ην ο λογος
in principio erat Verbum
انجیل (ευανγελιον) به معنای مژده و بشارت و عنوان چهار کتاب از کتب عهد جدید و کتاب مقدس است و منظور از آن، مژده و بشارت ظهور منجی و بخشایش گناهان بشر است. انجیل روایتی از زندگی و مرگ عیسی مسیح است و هریک از چهار انجیل به نام راوی آن، یعنی متی و مرقس و لوقا و یوحنا معروف است. بخش عمدۀ اناجیل تعالیم عیسی مسیح و اغلب به صورت امثال و حکمی است که بعدها الهیات مسیحی بر آنها بنا شده است.
اصل انجیل به یونانی است و تاکنون شاهدی مبنی بر وجود اصل عبری یا آرامی آن یافت نشده است. انجیل در قرن چهارم به لاتین ترجمه شد و از آن زمان ترجمۀ لاتین مرجع رسمی کلیسای کاتولیک است. زبان انجیل بسیار ساده و آسان است و دانشجویانی که مقدمات یونانی و لاتین را آموخته باشند، به سرعت آن را فرامی‌گیرند. حکایات انجیل شیرین و روان است و خوانندگان در خلال قرائت آنها با اصول الهیات مسیحی آشنا می‌شوند.
در این دورۀ آموزشی منتخبی از حکایت‌های انجیل به دو زبان یونانی و لاتین قرائت می‌شود و در ضمن آن به تشریح نکات زبانی و الهیات مسیحی خواهیم پرداخت. پیش از هر جلسه نسخه‌ای از یک حکایت انجیل، شامل ترجمۀ دقیق و تحلیل صرفی و نحوی متن در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرد و در طول جلسه پس از قرائت و شرح متن نکات دستوری بررسی خواهد شد. مقابلۀ ترجمه‌های فارسی و اروپایی با اصل یونانی و لاتین و بررسی نقائص و اشتباهات مترجمان از دیگر برنامه‌های این دوره است.
یکی از مشکلات بزرگ زبان‌آموزان، به خصوص در زبان‌های کهن، فراموشی است. غالباً علت این فراموشی آن است که آموزش به دستور و حفظ واژگان محدود می‌شود و افراد در مرحلۀ بعد هیچ استفاده‌ای از آموخته‌های خود نمی‌کنند و در این صورت بدیهی است که این آموخته‌ها به سرعت از یاد خواهد رفت.
هدف از یادگیری زبان‌های کهن مطالعۀ متون اصلی است و چه بهتر که این مهم مرحله‌ای از آموزش باشد تا دانشجویان در خلال مطالعۀ متن و درک جاذبه‌های علمی و ادبی آن، نحوۀ استفاده از مهارت‌های زبانی را بیاموزند و به یادگیری بیشتر ترغیب شوند.
📞 برای ثبت‌نام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
🔮 t.me/nutqiyyat
🔮 Instagram.com/nutqiyyat
🔮 nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🖍 «برای جَنِت، که پیش از اعلام موافقتش با ازدواج با من می‌خواست بداند که ایدئالیسم آلمانی چرا اهمیت دارد.»
درآمدی بر فهم ایدئالیسم آلمانی، ویل دادلی، ترجمهٔ سیدمسعود آذرفام
"For Janette, who wanted to know, before she agreed to marry me, why German Idealism matters."
Understanding German Idealism (Understanding Movements in Modern Thought)
Will Dudley
🔮 t.me/nutqiyyat