🔺درسگفتار فلسفههای اگزیستانس
👤دکتر محمدجواد صافیان
🗓 پاییز ۱۴۰۲
🌐 از کانال تلگرامی دکتر صافیان
#صافیان
#اگزیستانسیالیسم
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
سلام، وقت بخیر 🍀
درسگفتارهای نطقیات در nutqiyyat">کانال یوتیوب نطقیات هم بازنشر میشود. اگر دوست داشتید با فالو کردن صفحه نطقیات در یوتیوب با ما همراه باشید. تاکنون این درسگفتارها در یوتیوب بارگذاری شده:
۱) دوره مقدماتی معرفتشناسی، دکتر حمید وحید: لینک یوتیوب
۲) درسگفتار یونان ( پیشاسقراطیان ) - دکتر محمدرضا بهشتی: لینک درسنوشتار - لینک یوتیوب
۳) درسگفتار افلاطون - دکتر مهدی قوام صفری - لینک یوتیوب
۴) درسگفتار بنیانهای فلسفی روانشناسی - دکتر محمدرضا سرگلزایی - لینک یوتیوب
۵) درسگفتار پدیدارشناسی - دکتر عبدالکریم رشیدیان - لینک یوتیوب
۶) درسگفتار هایدگر - دکتر احمد رجبی - لینک یوتیوب
۷) درسگفتار ایدئالیسم آلمانی - دکتر سیدحمید طالبزاده - لینک یوتیوب
۸) درسگفتار هستی و زمان هایدگر - دکتر محمدرضا بهشتی - لینک یوتیوب
۹) درسگفتار خوانش دیالوگ لوسیس افلاطون - هادی خردمندپور - لینک یوتیوب
۱۰) درسگفتار انقلاب علمی - دکتر امیرمحمد گمینی - لینک یوتیوب
۱۱) درسگفتار فلسفه اگزیستانس - دکتر محمدجواد صافیان - لینک یوتیوب
۱۲) درسگفتار عناصر فلسفه حق هگل - دکتر مصطفی زالی - لینک یوتیوب
۱۳) درسگفتار حدوث دهری- استاد سیدجلالالدین آشتیانی - لینک یوتیوب
۱۴) درسگفتار متافیزیک ارسطو ( زتا ) - دکتر مهدی قوام صفری - لینک یوتیوب
۱۵) درسگفتار لایبنیتس - دکتر حامد ناجی اصفهانی - لینک یوتیوب
۱۶) درسگفتار فیشته - دکتر سیدحمید طالبزاده - لینک یوتیوب
۱۷) درسگفتار پدیدارشناسی مدرنیته - دکتر حسین مصباحیان - لینک یوتیوب
۱۸) درسگفتار کتاب الملة فارابی - استاد محمد حسین حشمتپور - لینک یوتیوب
۱۹) درسگفتار فلوطین - دکتر احمد رجبی - لینک یوتیوب
۲۰) درسگفتار هوسرل و هایدگر، دکتر احمد رجبی، لینک یوتیوب
۲۱) درسگفتار غزالی، دکتر مجید احسن، لینک یوتیوب
۲۲) درسگفتار تاریخ عرفان اسلامی، دکتر مرتضی کربلایی، لینک یوتیوب
۲۳) درسگفتار فلسفه پستمدرن، دکتر حسین مصباحیان، لینک یوتیوب
۲۴) درسگفتار دانش و روش کانت، دکتر میثم سفیدخوش، لینک یوتیوب
۲۵) درسگفتار پرسش از متن، دکتر محمدتقی چاوشی، لینک یوتیوب
۲۶) درسگفتار مارکس و مسئله یهود، دکتر حسام سلامت، لینک یوتیوب
۲۷) درسگفتار فلسفه عملی کانت، دکتر مصطفی زالی، لینک یوتیوب
۲۸) درسگفتار قبسات، استاد محمدحسین حشمتپور، لینک یوتیوب
۲۹) درسگفتار فلسفه ریاضیات، دکتر آرش رستگار، لینک یوتیوب
۳۰) درسگفتار منطق هگل، دکتر سیدحمید طالبزاده، لینک یوتیوب
۳۱) درسگفتار هوسرل: مسئله بنیاد و بنیادگذاری فلسفی، دکتر احمد رجبی، لینک یوتیوب
۳۲) درسگفتار آموزش زبان یونانی، دکتر ایمان شفیعبیک، لینک یوتیوب
۳۳) مختصر درباره فلسفههای فمینیستی، دکتر مریم نصر اصفهانی، لینک یوتیوب
۳۴) درسگفتار ایدئولوژی آلمانی ( مارکس و انگلس)، دکتر حسام سلامت، لینک یوتیوب
۳۵) درسگفتار فتوحات مکیه، استاد سیدالله یزدانپناه، لینک یوتیوب
۳۶) مابعدالطبیعه و امر سیاسی در فلسفه اسلامی، دکتر سیدحمید طالبزاده، لینک یوتیوب
۳۷) مستند عیسی و اسلام، بازنشر از عنقاء، لینک یوتیوب
38) درسگفتار فلسفه قرون وسطی، دکتر احمد رجبی، لینک یوتیوب
🌱 اگر نطقیات را مفید یافتید معرفی کنید و با سابسکرایب کردن کانال یوتیوب نطقیات از ما حمایت بکنید، ممنون از همراهیتان.
▫️▫️▫️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔔 آغاز ثبتنام کلاس دوم دوره تربیت مترجم فلسفی ( نظری - عملی ) - ترم اول
👤 مدرس: دکتر سیدمصطفی شهرآیینی
🔸 آشنایی بیشتر با استاد دوره
🟢 اهداف آموزشی:
در این دوره فرآیند درازآهنگ مترجمشدن را از راه تمرین عملی ترجمه پیش خواهیم برد. نحوه مواجهه با زبان مبدأ و مقصد را از منظر مترجم فلسفه وامیکاویم.
🟢🟢 نحوه برگزاری کلاس:
متنی مشترک برای همه درنظر میگیریم و هر داوطلب بسته به علائقش، متنی ویژه برای کار برمیگزیند و نیز متنی را با ترجمه مقبول فارسی برای کار تطبیقی در نظر میگیریم.
🟢🟢🟢 قصد داریم از میان حاضران در این دوره، برای کسانی که پیشرفت قابلقبولی داشته باشند، امکان ورود به بازار ترجمه و نشر را فراهم بیاوریم.
💢 توضیحات کامل دوره
🕰 زمان: پنجشنبهها از ساعت ۱۷ تا ۱۹
🔸مجموع جلسات ترم اول: ۱۰ جلسه (۲۰ ساعت نظری و عملی)
🗓 شروع دوره: پنجشنبه ۲۱ دیماه ۱۴۰۲
🌐 دوره به صورت آنلاین است.
❌ به خاطر تکلیفمحور بودن دوره ظرفیت محدود است.
📲 برای ثبتنام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢معرفی دکتر سید مصطفی شهرآیینی:
▫️کارشناسی فلسفه: دانشگاه تهران (۷۴-۱۳۷۰)
▫️کارشناسی ارشد فلسفه: دانشگاه تهران (۷۷-۱۳۷۴) (پایاننامه: ترجمه کتاب درباره اختیار بشر اثر شلینگ از انگلیسی به فارسی به راهنمایی دکتر داوری و مشاوره دکتر مجتهدی)
▫️دکتری فلسفه: دانشگاه تهران (۸۷-۱۳۸۲) (رساله: تفسیر روششناختی تأملات در فلسفه اولی اثر دکارت با راهنمایی دکتر داوری و مشاوره دکتر خاتمی و دکتر عالمی [این رساله سال ۱۳۸۹ با عنوان تأملاتی درباره تأملات دکارت توسط نشر ققنوس منتشر شده است])
✍️ تألیف
◽️ تأملاتی درباره تأملات دکارت، تفسیر روششناختی کتاب تأملات دکارت، با مقدمه دکتر داوری (انتشارات ققنوس، تهران، ۱۳۸۸)
✍️ترجمه (انگلیسی به فارسی)
◽️ قلب اسلام نوشته دکتر سیدحسین نصر در معرفی دین اسلام پس از یازده سپتامبر، برنده جایزه تحقیقات اسلامی از سوی سازمان تربیت و علوم فرهنگ اسلامی(آیسسکو) وابسته به سازمان کنفرانس اسلامی (انتشارات حقیقت، تهران، ۸۳)
◽️ در جستجوی امر قدسی، مجموعه مصاحبههای رامین جهانبگلو با سیدحسین نصر (نشر نی، تهران، ۸۴)
◽️ فلسفه اسپینوزا نوشته ایرول هریس، با مقدمه دکتر جهانگیری (نشر نی، تهران)
◽️ فلسفه دکارت نوشته جانکاتینگم (نشر نی، تهران)
◽️ جلد چهارم تاریخ فلسفه راتلج، «دوره نوزایی و عقلگرایی» (انتشارات حکمت و انجمن حکمت و فلسفه)
◽️ تفسیر هرمنوتیکی کتاب آیه نور ملاصدرا نوشته دکتر محسن صالح
◽️ جلد چهارم تاریخ فلسفه آکسفورد، «عقلگرایان»، نوشته جان کاتینگم
◽️ مابعدالطبیعه ماهیت بشر در فلسفهی دکارت، نوشته جاستین اسکیری، انتشارات Continuum
◽️ جلد پنجم تاریخ فلسفهی راتلج، (فلسفهی بریتانیایی و دورهی روشنگری)
رزومه کامل دکتر شهرآئینی در این لینک:
https://www.ihcs.ac.ir/101/fa/page/2508/%D8%B3%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D8%B5%D8%B7%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1%D8%A2%DB%8C%DB%8C%D9%86%DB%8C
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢 آغاز ثبتنام دوره کامل فن ترجمه انگلیسی (زمستان ١٤٠٢)
👤 مدرس: دکتر عبدالرسول کشفی (استاد دانشگاه تهران)
🔸 لینک رزومه دکتر کشفی در سایت دانشگاه تهران
🔺 اهداف این دوره آموزشی:
۱. توانایی درک و ترجمهی متون عمومی و تخصصی انگلیسی
۲. آشنایی با دستور زبان (گرامر) پیشرفتهی انگلیسی
۳. آشنایی با مبانی نوشتن (رایتینگ) آکادمیک به زبان انگلیسی
🕰 زمان: هفتهای دو جلسه: (يكشنبه و سهشنبه)
⏰ ساعت برگزاری کلاس: ۱۷ تا ۱۹
🔸 مجموع جلسات: ۲۰ جلسه (۴۰ ساعت)
🗓 شروع دوره: یکشنبه ۱۰ دیماه ۱۴۰۲
🌐کلاسها به صورت برخط (آنلاین) و در اسکای روم برگزار می شود.
📲 برای ثبت نام و مشاوره در خصوص دوره با یکی از شناسههای کاربری زیر (آیدی کانال تلگرامی نطقیات یا دایرکت صفحه اینستاگرامی نطقیات) تماس بگیرید.
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢 درسگفتار منطق جدید - قسمت گزارهها
👤دکتر کرامت ورزدار
🔺 این درسگفتار برای آزمونهای ارشد و دکتری فلسفه و منطق در موسسه تبیان تدریس شده است. و کل قسمت گزارهها از منطق جدید را شامل میشود. قبلا درسگفتار فشرده منطق مظفر از دکتر کرامت ورزدار را در کانال منتشر کردیم.
◽️ درسگفتار منطق جدید در دو ترم است و تعداد فایلهای تصویری هر ترم شانزده جلسه است.
▫️ در این درسگفتار کل منطق گزارهها تدریس شده است.
▫️ منبع این درسگفتار کتاب درآمدی به منطق جدید تألیف دکتر ضیاء موحد است.
◽️ درسگفتار همراه با حل همه تمرینات و حل تستهای کنکور است.
▫️ نمونه تدریس جلسه اول در پست بعدی منتشر میشود.
📲 برای تهیه و خرید درسگفتار لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
#ورزدار
#منطق
#منطق_جدید
#کنکور_فلسفه
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
سلام
ظرفیت کلاس تربیت مترجم تکمیل شد. با توجه به اینکه ظرفیت محدود بود تعدادی از عزیزان نتوانستند ثبتنام بکنند. برای همین کلاس دوم را تعریف کردیم که از فردا ثبتنام کلاس جدید دوره تربیت مترجم را آغاز خواهیم کرد.
جزئیات کلاس جدید فردا اعلام خواهد شد، لطفا در صورت امکان عزیزانی که قصد ثبتنام دارند زودتر اقدام بکنند.
سپاسگزارم
@nutqiyyat
🎵 شیرین دهنان
🎼 خواننده: شجریان
اجرای خصوصی در شب یلدا سال ۱۳۵۶
🌐 از خانه شجریان
#نوا
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/Nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢 مختصری دربارهٔ یلدا
✍️ دکتر شروین فریدنژاد
🔺نام یلدا در متون باستانی ایران نیامده. کهنترین یادکرد نام یلدا را میتوان در کتاب «آثارالباقیه» بیرونی از سده چهارم و پنجم هجری یافت که یلدا یا «میلاد مسیح» را به نقل از مسیحیان خوارزم، از جشنهای مشترک مسیحیان ملکایی، یعقوبی و نسطوری و زمان آن را بیست و پنجم دسامبر میداند.
🔺 یلدا از همان زمان در قرن پنجم و به پیروی از مسیحیان ایرانی در شعر و متون ادب فارسی هم به معنای جشن میلاد مسیح وارد میشود و با مفهوم بلندترین شب سال قرین میگردد و به مرور زمان پیوندش با میلاد مسیح فراموش میشود. در زمانی نامعلوم نام یلدا جایگزین نام «آذر جشن»، جشن باستانی زرتشتیان در آغاز زمستان میگردد که به نام شب چله هم شناخته میشده. امروزه هم یلدا و هم چله نام این جشن ایرانی است که البته ربطی هم به میترائیسم رومی و تولد میترا و... ندارد.
🔺 آنا کراسنوولسکا، ایرانشناس و اسطورهپژوه معاصر لهستانی در آثار و نوشتههایش برای نخستین بار به آذر جشن و ارتباط آن با یلدا و شب چله و تطور این نام و شکل این جشن باستانی پرداخته است، از جمله در «چند چهره کلیدی در اساطیر گاهشماری ایرانی» (۱۹۹۸) و «شب چله» (۱۹۹۹). کتاب اول با ترجمه ژاله متحدین (نشر ورجاوند) به فارسی ترجمه شده.
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
youtube.com/@nutqiyyat
🎧 پادکست سهگانه شب یلدا یا شب چله؛ کاری از همپرسگی:
🔺قسمت دوم از سه گانه یلدا تا کریسمس: ریشههای فرهنگی جشن یلدا:
🔺آیا شب یلدا قدمت زیادی دارد؟ آیا بازماندهای از آئین مهرپرستی است؟
👤دکتر پدرام جم ( محقق و مدرس دپارتمان تاریخ دانشگاه فردوسی مشهد)
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
youtube.com/@nutqiyyat
💢 سه گانه «از یلدا تا کریسمس»
🔺 «ماه دی، روز آذر، آن زمستان به بیشسردی به ایرانویج رسد ... از این روست که در دی ماه، به روز آذر، همهجا آتش فروزند و نشان کنند که: زمستان آمد». [بندهش ۱۴- ۱۳/۲۵]
🔺بارها درمورد منشأ این جشن در جایجای فضای مجازی خواندهایم. کدامشان درست هستند و کدام غلط؟
پادکست «همپرسگی» در یک سه گانه این پرسش را با سه استاد فرهنگ و زبانهای ایرانی و تاریخ مطرح میکند
👤 مهمانان سه گانه یلدا:
🔹 دکتر «شروین فرید نژاد» متخصص و استاد ادیان و زبانهای ایرانی دانشگاه برلین
🔹 دکتر «پدرام جم» عضو هیئت علمی رشته تاریخ از دانشگاه فردوسی مشهد
🔹 دکتر «خداداد رضاخانی» محقق مطالعات تاریخ از دانشگاه لایدن هلند
🎧 همپرسگی رو از این کانالها میتونید گوش بدید.
🔆 SPOTIFY
🔆 ANCHOR
🔆 SHENOTO
🔆 NAMLIK
🔆 GOOGLEPODCASTS
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
youtube.com/@nutqiyyat
💢 توضیحات درباره دوره تربیت مترجم فلسفه
👤 استاد دوره: دکتر سیدمصطفی شهرآئینی
🔺امروزه از سویی در میان اهل علوم انسانی بهطور عام و در میان اهالی فلسفه بهطور خاص کمتر کسی است که اهمیت ترجمه را نداند و بدان اذعان نکند. و از دیگر سو، نظر به فراگیری آموزش زبان انگلیسی در میان دانشآموزان و دانشجویان، دسترسی آنها به منابع زبان اصلی بسی آسانتر شده است.
🔺در این میان آنچه مغفول میماند این است که مهارت دانستن زبان مبدأ و مقصد (چه در سطح سخنگفتن چه در سطح خواندن و نوشتن)، را نباید با مهارت ترجمه درآمیخت و به دام این خطا درافتاد هرکه میتوان به زبانی سخن بگوید یا متنی را به زبان اصلی بخواند، میتواند وارد وادی ترجمه شود. مهارت ترجمه متون علوم انسانی به طور عام و متون فلسفی بهطور خاص، مهارتی سهل و ممتنع است که چهبسا کسانی بهجهت آشنایی با زبان مبدأ و مقصد، به خود اجازه دهند دست به ترجمه متون فلسفی بزنند.
همین سهلوممتنعبودن درباره خوانش و فهم متون علوم انسانی و متون فلسفی هم صادق است و چهبسا که از آنجا به وادی ترجمه این متون راه یافته باشد. آثار و پیامدهای ناگوار این انگاره نادرست درباره توانایی ترجمه متون فلسفی را میتوان با نگاهی اجمالی به ترجمة آثار فلسفی در بازار نشر آشکارا دریافت.
🔺ما در این دوره میکوشیم نه دورة کوتاهمدت که فرآیند درازآهنگ مترجمشدن را بورزیم و تمرین کنیم و فرابگیریم. مترجم فلسفه شدن پیشنیازهایی دارد که به آنها میپردازیم و نحوة مواجهه با زبان مبدأ و مقصد را از منظر مترجم فلسفه وامیکاویم و میکوشیم نشان دهیم مترجم فلسفه نمیتواند فارغ از فلسفه باشد و بیرون از آن بماند و همچنان مترجم باشد. او نمیتواند از زبان مقصد یعنی زبان فارسی و متون فاخر آن بیخبر باشد و همچنان مترجم باشد. مترجم فلسفه نمیتواند از توانایی فهم و تفسیر متن مورد ترجمه فارغ باشد و همچنان مترجم باشد.
🔺ما اینها همه را در عمل یعنی از راه تمرین عملی ترجمه در کلاس پیش میبریم و میآموزیم. کلاس یکسره تکلیفمحور و مبتنی بر کار پیوستة بیرون از کلاس شرکتکنندگان خواهد بود. متنی مشترک برای همه درنظر میگیریم و هر داوطلب بسته به علائقش، متنی ویژه برای کار برمیگزیند و نیز متنی را با ترجمه مقبول فارسی مانند ترجمههای استاد فولادوند یا استاد جهانگیری یا ... نیز برای کار تطبیقی در نظر میگیریم که داوطب بایستی در کنار کار کلاسی تا پایان دوره، پیوسته روی آن کار کند و در کلاس گزارش بدهد. نیز خوانش متون کلاسیک نظم و نثر فارسی هم بخشی از کار برون از کلاس خواهد بود.
🔺🔺هدف اصلی ما از برگزاری این دوره، نه آموزش نظری که تربیت عملی مترجم است و قصد داریم از میان حاضران در این دوره، برای کسانی که پیشرفت قابلقبولی داشته باشند، امکان ورود به بازار ترجمه و نشر را فراهم بیاوریم که البته این در طول دوره و بسته به همراهی و همداستانی شرکتکندگان اتفاق خواهد افتاد.
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی یازدهم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی نهم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی هفتم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 باز هم از محمود خاتمی، به بهانهی استعفای رئیس سازمان سنجش
✍ دکتر ساجد طیبی
🔺 در فقرهی انتحال گستردهی محمود خاتمی، استاد فلسفه در دانشگاه تهران، مسؤولان دانشگاه تهران و مدیران و استادان آن گروه اغلب در خلوت یا جلوت تأکید میکردند و همچنان میکنند بر لزومِ عمل به مُرّ قانون در موردِ ایشان. استدلال میکنند که از آنجا که در قوانین کشوری و در آییننامههای دانشگاه جایی برای مجازات بیشتر او نیست، چارهای جز پذیرشِ بازگشتِ او به گروه، به عنوان عضو هیأت علمی آموزشی، نیست و ناگزیرند که برای او درس بگذارند.
مصاحبهی چندماه گذشتهی حسین غفاری، مدیر گروه فلسفهی دانشگاه تهران (اینجا)، یکی از آخرین و صریحترین این مواضع است. غفاری تأکید میکند که قانوناً نمیتوانستند مانع بازگشت خاتمی بشوند چون «به هر حال ایشان محکومیت خود را گذراندهاند و بازگشت ایشان قانوناً هیچ مشکلی ندارد». او تأکید میکند که اگر مانع تدریس خاتمی میشد خود او، به عنوان مدیر گروه، قانوناً محکوم میشد. غفاری و دیگرانی همچون او با توسل به محدودیتها یا خلأهای قانونی سعی میکنند، فارغ از نظر شخصیشان در این باره، خود را از مسؤولیت این تصمیم و عواقبِ اجرای آن مبری کنند. غفاری با تأکید چند باره بر این که «الآن مطابق قانون ایشان باید برگردند» مخالفان را به چالش میکشد که اگر فکر میکنید میشد تصمیم دیگری گرفت «بروید از طریق مراجع قانونی پیگیری کنید»، راهی که البته میداند که به جایی نمیرسد.
🔺اگر به مباحث مربوط به رابطهی میان قانون، عدالت، و مسؤولیت علاقه داشته باشیم، حتماً این مواضع برایمان جالب خواهد بود. به هر حال، این که آیا چنین رویکرد قانونگرایانهی محضی نافی مسؤولیتِ مدیران دخیل در این گونه تصمیمات هست یا نه موضوعی سرراست نیست و چه بسا ملاحظات بسیاری را باید در نظر بگیریم که مجال پرداختن به آنها اینجا نیست، خود اگر در من شایستگی پرداختن به آنها باشد.
🔺با این حال، مهم است که در مواجهه با استدلالهایی از جنس استدلالهای غفاری فریبِ دوگانهی کاذبی که آنها میخواهند به ما بقبولانند را نخوریم. اغلب در این گونه استدلالها چنین وانمود میشود که مخالفین بازگشتِ خاتمی مدافعِ مجازاتِ فراقانونی و چه بسا دلبخواهانه او هستند، تو گویی امر دایر است میانِ عمل به مُرّ قانون، از یک سو، یا انکار اصل قانونی بودنِ مجازات، از سوی دیگر. غفاری و امثال او استدلال میکنند که نمیتوانند بر اساس نظر شخصی خود یا، به قول خودشان «بر اساس اهواء و آراء» دیگران، قانون را کنار گذاشت و برای خاتمی مجازات تعیین کرد.
🔺در مواجهه با این دوگانهسازی، خوب است به آنها واکنشِ اخیرِ رئیس مستعفی سازمان سنجش را گوشزد کنیم، آنجا که عبدالرسول پورعباس در نامهی استعفایش مینویسد: «از آنجا که عمل به احکام دیوان لازم و ضروری است و از سوی دیگر سازمان سجش عملا [من میخوانم «و/یا اخلاقاً»] توانایی اجرای این حجم از برگشت به تحصیل متقلبان را ندارد، تصمیم به کنارهگیری از ریاست سازمان گرفتم تا شرایط برای فرد دیگر جهت اجرای احکام صادرشده فراهم شود.»
🔺این گزینهای است که امثال غفاری نمیخواهند ما به آن فکر کنیم، چیزی که از قضا، تا جایی که به مدیران گروه فلسفهی دانشگاه تهران و مسؤولان ذیربط دیگر آن مربوط میشود، انتظار مخالفان ادامهی کار خاتمی در دانشگاه تهران از آنها بوده است.
پ. ن.:
لابد خبر دار هم شدهاید که «ایران در رده هفتم کشورها با بیشترین مقاله تقلبی قرار گرفت». پایان.
https://parsi.euronews.com/2023/12/19/nature-says-retracted-articles-smashing-records-as-iran-ranked-7th-highest-in-the-world
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
شب عاشقان بیدل چه شبی دراز باشد
تو بیا کز اول شب در صبح باز باشد
عجبست اگر توانم که سفر کنم ز دستت
به کجا رود کبوتر که اسیر باز باشد
سعدی
@nutqiyyat
💢 توضیحات درباره دوره تربیت مترجم فلسفه
👤 استاد دوره: دکتر سیدمصطفی شهرآئینی
🔺امروزه از سویی در میان اهل علوم انسانی بهطور عام و در میان اهالی فلسفه بهطور خاص کمتر کسی است که اهمیت ترجمه را نداند و بدان اذعان نکند. و از دیگر سو، نظر به فراگیری آموزش زبان انگلیسی در میان دانشآموزان و دانشجویان، دسترسی آنها به منابع زبان اصلی بسی آسانتر شده است.
🔺در این میان آنچه مغفول میماند این است که مهارت دانستن زبان مبدأ و مقصد (چه در سطح سخنگفتن چه در سطح خواندن و نوشتن)، را نباید با مهارت ترجمه درآمیخت و به دام این خطا درافتاد هرکه میتوان به زبانی سخن بگوید یا متنی را به زبان اصلی بخواند، میتواند وارد وادی ترجمه شود. مهارت ترجمه متون علوم انسانی به طور عام و متون فلسفی بهطور خاص، مهارتی سهل و ممتنع است که چهبسا کسانی بهجهت آشنایی با زبان مبدأ و مقصد، به خود اجازه دهند دست به ترجمه متون فلسفی بزنند.
همین سهلوممتنعبودن درباره خوانش و فهم متون علوم انسانی و متون فلسفی هم صادق است و چهبسا که از آنجا به وادی ترجمه این متون راه یافته باشد. آثار و پیامدهای ناگوار این انگاره نادرست درباره توانایی ترجمه متون فلسفی را میتوان با نگاهی اجمالی به ترجمة آثار فلسفی در بازار نشر آشکارا دریافت.
🔺ما در این دوره میکوشیم نه دورة کوتاهمدت که فرآیند درازآهنگ مترجمشدن را بورزیم و تمرین کنیم و فرابگیریم. مترجم فلسفه شدن پیشنیازهایی دارد که به آنها میپردازیم و نحوة مواجهه با زبان مبدأ و مقصد را از منظر مترجم فلسفه وامیکاویم و میکوشیم نشان دهیم مترجم فلسفه نمیتواند فارغ از فلسفه باشد و بیرون از آن بماند و همچنان مترجم باشد. او نمیتواند از زبان مقصد یعنی زبان فارسی و متون فاخر آن بیخبر باشد و همچنان مترجم باشد. مترجم فلسفه نمیتواند از توانایی فهم و تفسیر متن مورد ترجمه فارغ باشد و همچنان مترجم باشد.
🔺ما اینها همه را در عمل یعنی از راه تمرین عملی ترجمه در کلاس پیش میبریم و میآموزیم. کلاس یکسره تکلیفمحور و مبتنی بر کار پیوستة بیرون از کلاس شرکتکنندگان خواهد بود. متنی مشترک برای همه درنظر میگیریم و هر داوطلب بسته به علائقش، متنی ویژه برای کار برمیگزیند و نیز متنی را با ترجمه مقبول فارسی مانند ترجمههای استاد فولادوند یا استاد جهانگیری یا ... نیز برای کار تطبیقی در نظر میگیریم که داوطب بایستی در کنار کار کلاسی تا پایان دوره، پیوسته روی آن کار کند و در کلاس گزارش بدهد. نیز خوانش متون کلاسیک نظم و نثر فارسی هم بخشی از کار برون از کلاس خواهد بود.
🔺🔺هدف اصلی ما از برگزاری این دوره، نه آموزش نظری که تربیت عملی مترجم است و قصد داریم از میان حاضران در این دوره، برای کسانی که پیشرفت قابلقبولی داشته باشند، امکان ورود به بازار ترجمه و نشر را فراهم بیاوریم که البته این در طول دوره و بسته به همراهی و همداستانی شرکتکندگان اتفاق خواهد افتاد.
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🎥 گزیدهای از دوره فن ترجمه
👤 دکتر عبدالرسول کشفی (استاد دانشگاه تهران)
🔸 لینک رزومه دکتر کشفی در سایت دانشگاه تهران
▫️بخش پنجم: حرف تعریف نامعین ( a, an )
▫️بخش اول و بخش دوم و بخش سوم و بخش چهارم: مقدمه و تغییرات چهارگانه و سازههای نهگانه، ساخت گروه اسمی
💢 آغاز ثبتنام دوره کامل فن ترجمه انگلیسی (زمستان ١٤٠٢)
🔺 اهداف این دوره آموزشی:
۱. توانایی درک و ترجمهی متون عمومی و تخصصی انگلیسی
۲. آشنایی با دستور زبان (گرامر) پیشرفتهی انگلیسی
۳. آشنایی با مبانی نوشتن (رایتینگ) آکادمیک به زبان انگلیسی
🕰 زمان: هفتهای دو جلسه: (يكشنبه و سهشنبه)
⏰ ساعت برگزاری کلاس: ۱۷ تا ۱۹
🔸 مجموع جلسات: ۲۰ جلسه (۴۰ ساعت)
🗓 شروع دوره: یکشنبه ۱۰ دیماه ۱۴۰۲
🌐کلاسها به صورت برخط (آنلاین) و در اسکای روم برگزار می شود.
📲 برای ثبت نام و مشاوره در خصوص دوره با یکی از شناسههای کاربری زیر (آیدی کانال تلگرامی نطقیات یا دایرکت صفحه اینستاگرامی نطقیات) تماس بگیرید.
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢 درسگفتار منطق جدید - قسمت گزارهها
👤دکتر کرامت ورزدار
🔺 این درسگفتار برای آزمونهای ارشد و دکتری فلسفه و منطق در موسسه تبیان تدریس شده است. و کل قسمت گزارهها از منطق جدید را شامل میشود. قبلا درسگفتار فشرده منطق مظفر از دکتر کرامت ورزدار را در کانال منتشر کردیم.
◽️ درسگفتار منطق جدید در دو ترم است و تعداد فایلهای تصویری هر ترم شانزده جلسه است.
▫️ در این درسگفتار کل منطق گزارهها تدریس شده است.
▫️ منبع این درسگفتار کتاب درآمدی به منطق جدید تألیف دکتر ضیاء موحد است.
◽️ درسگفتار همراه با حل همه تمرینات و حل تستهای کنکور است.
▫️ نمونه تدریس جلسه اول از ترم اول
📲 برای تهیه و خرید درسگفتار لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
#ورزدار
#منطق
#منطق_جدید
#کنکور_فلسفه
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🎵افسانه شیرین ( گلهای تازه ۲۵ )
🎼 آواز: شجریان و هایده
🔺 غزل آواز: فرخی یزدی
#نوا
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/Nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🎙 تغییر در متافیزیک تحلیلی و نظریه حرکت جوهری
👤 ارائهدهنده: دکتر محمود مروارید
🔺 فایل صوتی نشست مربوط به بنر:
t.me/nutqiyyat/8946
🌐 از انجمن علمی فلسفه دانشگاه تهران
#مروارید
#فلسفه_تحلیلی
#فلسفه_اسلامی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/Nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
آن یار کز او خانهٔ ما جای پری بود
سر تا قدمش چون پری از عیب بری بود
دل گفت فروکش کنم این شهر به بویش
بیچاره ندانست که یارش سفری بود
تنها نه ز رازِ دلِ من پرده برافتاد
تا بود فلک، شیوهٔ او پرده دری بود
منظور خردمند من آن ماه که او را
با حُسن ادب شیوهٔ صاحب نظری بود
از چنگِ منش اختر بَدمِهر به در برد
آری چه کنم؟ دولتِ دورِ قمری بود
عُذری بنه ای دل، که تو درویشی و او را
در مملکت حُسن سر تاجْوری بود
اوقات خوش آن بود که با دوست به سر رفت
باقی همه بیحاصلی و بیخبری بود
خوش بود لب آب و گل و سبزه و نسرین
افسوس که آن گنج روان رهگذری بود
خود را بکش ای بلبل از این رشک که گُل را
با باد صبا وقت سحر جلوه گری بود
هر گنج سعادت که خدا داد به حافظ
از یمن دعای شب و وِرد سحری بود
دوست عزیزی لطف کرد و این فال حافظ را برایم فرستاد، کاملاً مناسب این روزهاست.
شاد باشید ☘️
@nutqiyyat
🎧 پادکست سهگانه شب یلدا یا شب چله؛ کاری از همپرسگی:
🔺قسمت سوم ( پایانی) از سه گانه یلدا تا کریسمس: ما و دنیای غرب:
🔺زادگاه آئین مهرپرستی یعنی روم، درخت کریسمس و تاریخ انتخاب کاج
👤دکتر خداداد رضاخانی ( محقق و پژوهشگر مطالعات تاریخ دانشگاه لایدن هلند )
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
youtube.com/@nutqiyyat
🎧 پادکست سهگانه شب یلدا یا شب چله؛ کاری از همپرسگی:
🔺قسمت اول از سه گانه یلدا تا کریسمس: حال و فال:
🔺آیا شب یلدا قدمت زیادی دارد؟ آیا بازماندهای از آئین مهرپرستی است؟
👤دکتر شروین فریدنژاد ( استاد دانشگاه برلین در رشته ادیان و زبانهای باستانی ایران)
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
youtube.com/@nutqiyyat
🔔 آغاز ثبتنام دوره تربیت مترجم فلسفی ( نظری - عملی ) - ترم اول
👤 مدرس: دکتر سیدمصطفی شهرآیینی
🔸 آشنایی بیشتر با استاد دوره
🟢 اهداف آموزشی:
در این دوره فرآیند درازآهنگ مترجمشدن را از راه تمرین عملی ترجمه پیش خواهیم برد. نحوه مواجهه با زبان مبدأ و مقصد را از منظر مترجم فلسفه وامیکاویم.
🟢🟢 نحوه برگزاری کلاس:
متنی مشترک برای همه درنظر میگیریم و هر داوطلب بسته به علائقش، متنی ویژه برای کار برمیگزیند و نیز متنی را با ترجمه مقبول فارسی برای کار تطبیقی در نظر میگیریم.
🟢🟢🟢 قصد داریم از میان حاضران در این دوره، برای کسانی که پیشرفت قابلقبولی داشته باشند، امکان ورود به بازار ترجمه و نشر را فراهم بیاوریم.
💢 توضیحات کامل دوره
🕰 زمان: شنبهها از ساعت ۱۸:۳۰ تا ۲۰:۳۰
🔸مجموع جلسات ترم اول: ۱۰ جلسه (۲۰ ساعت نظری و عملی)
🗓 شروع دوره: شنبه ۲ دیماه ۱۴۰۲
🌐کلاسها به صورت آنلاین برگزار میشود.
❌ ظرفیت باقیمانده: ۱ نفر
📲 برای ثبتنام و مشاوره در خصوص دوره لطفا با آیدی زیر تماس بگیرید:
t.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
💢 آغاز ثبت نام دوره آموزش نحو زبان عربی (زمستان ۱۴۰۲)
👤 مدرس: دکتر عبدالرسول کشفی (استاد دانشگاه تهران و مؤلف کتابهای دستورکاربردی زبان عربی)
🔸 لینک رزومه دکتر کشفی در سایت دانشگاه تهران
🔺 اهداف این دوره آموزشی:
۱. آشنایی دقیق با یک دوره کامل مباحث نحو عربی
۲. تسلط کامل بر ترکیب جملات عربی
۳. آشنایی با مبانی اعرابگذاری متون عربی
آموزش همراه با انجام تمرینات مستمر در هر جلسه است و به صورت کاملاً کاربردی و دور از مباحث زائد کتابهای کلاسیک قواعد زبان عربی انجام میگیرد.
🔺متن درسی: کتاب دستور کاربردی زبان عربی (آموزش نحو)، مؤلف: دکتر کشفی (مدرس دوره).
🕰 زمان: هفتهای دو جلسه: (شنبه و دوشنبه)
⏰ ساعت برگزاری کلاس: ۱۷ تا ۱۸:۳۰
🔸 مجموع جلسات: ۲۰ جلسه (جمعاً ۳۰ ساعت)
🗓 شروع دوره: شنبه دوم دیماه ۱۴۰۲
🌐کلاسها به صورت برخط (آنلاین) و در اسکایروم برگزار می شود.
❌❌ دوره با تخفیف ویژه برگزار میشود.
📲 برای ثبت نام و مشاوره درباره دوره آیدی زیر تماس بگیرید:
T.me/nutqiyyat_admin
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
Instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی دهم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی هشتم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat
🔺 درسگفتار فلسفه تحلیلی
👤دکتر ضیاء موحد
🎙صوت جلسهی ششم
#موحد
#فلسفه_تحلیلی
#صوتی
♦️♦️♦️
t.me/nutqiyyat
instagram.com/nutqiyyat
nutqiyyat" rel="nofollow">https://youtube.com/@nutqiyyat