513
Подготовка к ЭКЗАМЕНАМ 🔥Здесь только нужная для экзамена информация. По вопросам индивидуальных занятий и участия в пробниках пишите сюда @ObshestvoNaSto По вопросам рекламы 👉 @ObshestvoNaSto
КОД 2.4
Рациональное экономическое поведение
Теория:
Всеми участниками экономики движет желание заключить наиболее выгодную сделку.
Пример:
потребитель хочет получить наилучший товар за небольшую цену, а продавец — продать свой товар по высокой цене.
Зная, что ресурсы ограничены, люди пытаются получить с каждой единицы ресурса максимум пользы.
Говоря о ресурсах, мы имеем в виду не только деньги и полезные ископаемые, но и время, энергию человека.
Пример:
при планировании своего дня мы думаем, как грамотно распорядиться свободным временем, чтобы успеть сделать всё необходимое.
Рациональное экономическое поведение — это принятие субъектом экономики таких решений, которые дают наибольший результат при минимальных затратах.
Экономически разумное поведение производителя может проявляться в следующем:
повторное использование некоторых материалов в производстве;
удобная организация производственных помещений;
замена работников на машины, чтобы сэкономить на заработной плате и ускорить производство;
перевод части работников на удалённую работу, чтобы сэкономить на аренде офиса.
Потребитель в целях экономии может:
составлять бюджет и соотносить свои расходы и доходы;
тратить не больше, чем получает;
сокращать расходы на товары не первой необходимости (развлечения, одежда);
сравнивать цены на товары нескольких продавцов;
соотносить товары не только по цене, но и по качеству;
использовать товары до тех пор, пока они выполняют свои функции;
объединяться с другими потребителями для совместной покупки товаров.
#теория_экономика
КОД 2.2
Экономическое содержание собственности
Краеугольным камнем имущественных отношений является собственность. У современных учёных есть несколько трактовок понятия собственности.
Собственность — это проявление биологической природы человека: чувство собственности заложено в человеке от рождения, наследственно.
Собственность — это форма присвоения экономических ресурсов и предметов потребления, а также отношения в этой сфере между субъектами экономической деятельности.
Субъектами собственности являются человек, группа людей или даже государство, в собственности которых находится объект собственности — какая-то вещь.
В современной научной литературе понятие собственности трактуется в двух категориях — экономической и юридической.
Как экономическая категория собственность отражает отношения между людьми по поводу владения, пользования и распоряжение объектом собственности. При этом первостепенное значение имеет форма собственности на средства производства.
В экономике собственность рассматривается как ресурс, который может удовлетворить потребности человека. Использование собственности сопряжено с проблемой выбора.
Пример:
имея автомобиль, можно ездить на нём и экономить на общественном транспорте или продать его и использовать полученные деньги более выгодно.
Владение — это когда человек физически владеет имуществом.
Распределение — собственник может передать своё имущество по своему усмотрению.
Использование — гражданин может использовать собственность по своему усмотрению, но в пределах закона.
Пример:
1. ты пользуешься своим сотовым телефоном.
3. Гражданин Тихонов решил подарить квартиру своим детям.
4. Сдача квартиры в аренду, машины — в прокат и т. д.
С точки зрения юридической категории собственность — закреплённое законом право субъектов собственности на владение каким-либо имуществом. Юридическое содержание собственности раскрывается через совокупность правомочий её субъектов: владение, пользование и распоряжение.
Пример:
гражданин Сидоров владеет квартирой, и у него на неё есть свидетельство о регистрации собственности.
Право собственности — совокупность правовых норм, закрепляющих, регулирующих и охраняющих принадлежность материальных благ конкретным людям.
Везение на ЕГЭ скорее вот в чем:
✅ удалось ли тебе выспаться
✅ не душно ли в аудитории
✅ не мешают ли тебе соседи или звуки с улицы
А сам ЕГЭ - это качественная подготовка💯❤️
Существует мнение, что успешная ЕГЭ невозможна без везения и удачи
Что такое везение?
✅ человеку попадается легкий вариант и благодаря этому он набирает высокий балл
☑️ человеку попадается сложный вариант и он из-за этого получает не очень хороший балл
А вы уже видели, как примерно выглядят варианты ЕГЭ?
Если да, то знаете, что там спрашиваются все блоки сразу. И в 1, и во 2 части. И не может быть такого, что у вас, допустим, вся 2 часть по социологии. Потому что всегда есть 21 по экономике, 23 по Конституции, а в 22, как правило, в одном задании вопросы по 3-4 блокам сразу.
Почему же тогда все уверены, что одним попадается простой вариант, а другим - сложный?
Рассмотрим график. Представим экономику, в которой производятся два вида товаров: зерно и автомобили. Кривая производственных возможностей АБВГД показывает предельную мощность экономики.
Точка Ж на данный момент недостижима и требует появления новых технологий или способов производства. Точка Е находится под кривой и показывает, что экономика задействует не все мощности, нерационально расходует ресурсы.
Производственная мощность может распределяться в разных пропорциях между зерном и автомобилями. В точке Б будет производиться больше зерна и меньше автомобилей, в точке Г — наоборот. А в точке В зерно и автомобили будут производиться в равном количестве.
#теория_экономика
КОД 2.1 Ограниченность ресурсов
По мере развития человеческого общества спектр потребностей человека всё время расширяется и изменяется, при этом существуют общие закономерности:
потребности изменяются со временем (сегодня никто не ездит в каретах, не живёт в пещерах).
Потребности растут с такой скоростью, что возможности для их удовлетворения не успевают за ними.
Чтобы удовлетворять потребности человека используют ресурсы, из которых создаются товары и услуги, выполняющие полезные для человека функции.
Ресурсы — это совокупность средств и объектов, которые необходимы человеку для удовлетворения своих потребностей.
Важно постоянно располагать определённым запасом ресурсов, которые требуются для жизнедеятельности человека.
Важно постоянно располагать определённым запасом ресурсов, которые требуются для жизнедеятельности человека.
В отдельную группу выделяются экономические ресурсы, к ним относятся:
рабочая сила;
природные ресурсы;
средства производства;
финансовые ресурсы.
Экономические ресурсы, используемые обществом в процессе производства, ограничены. Например, если мы располагаем тканью на пошив ровно трёх платьев, то пошить больше мы не можем, а для того чтобы увеличить количество товара, нам понадобится больше ткани. Если достать больше материала невозможно, то объёмы производства тоже ограничены.
Ограниченность бывает абсолютной и относительной. Абсолютная ограниченность — это недостаток определённых ресурсов. Относительная ограниченность — это ограниченность, связанная с трудностью добычи и поставки на рынки факторов производства. Это одна из главных экономических проблем, определяющих во многом жизнь общества.
Ограниченность ресурсов — это ситуация нехватки на планете ресурсов, необходимых для удовлетворения всех потребностей человека и общества.
Итак, одной из основных целей любой экономики является наиболее полное удовлетворение потребностей людей. Но для удовлетворения растущих потребностей человека нужны ресурсы, которых зачастую недостаточно.
#теория_экономика
КОД 2.1 Предмет и методы экономической науки
Предметом экономической науки является проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей человека. Экономисты находят способы преодоления этой проблемы с помощью рационального использования ресурсов.
Предмет изучения экономической науки формулируется в трёх главных вопросах.
Что производить?
Как производить?
Как распределять произведённое между людьми?
Экономическая наука выделяет несколько уровней экономических отношений.
Микроэкономика. На этом уровне изучаются отдельные субъекты экономики: потребитель, домохозяйство, фирма, конкретные рынки.
Макроэкономика. На этом уровне изучается экономика страны в целом, как единый механизм. Предметом изучения являются масштабные экономические процессы: экономический рост, инфляция, безработица, государственное регулирование экономики.
Мировая экономика. На этом уровне изучается экономика всего мира: международная торговля, мировые финансовые кризисы, экономические союзы государств. Этот уровень появился в ходе глобализации.
Процессы, происходящие на микро- и макроуровнях тесно связаны и отражаются также на мировой экономической ситуации.
Экономика использует как методы точных наук, так и социально-гуманитарных.
Для экономики характерны следующие методы:
математическое моделирование;
построение графиков;
выдвижение гипотез;
формулирование экономических законов;
анализ;
сравнение;
измерение количественных показателей.
#теория_экономика
18 марта 2014 года был подписан межгосударственный договор о принятии Республики Крым в состав Российской Федерации.
Элла Памфилова:
Крым, отчужденный от России в 1954 году, предпринимал меры о решении своего государственного и правового статуса еще будучи частью Советского Союза. Но точку в этом вопросе удалось поставить только 2014 году по итогам общекрымского референдума.
На Западе очень много спекуляций по этому поводу. Когда употребляют такие одиозные слова как «оккупированный», мы все с вами знаем, что происходило на самом деле. Почему-то на протяжении всех этих лет не говорят о том, что решение о референдуме принимали всенародно избранные, признаваемые властями Украины депутаты.
КОД 2.1.Экономическая жизнь общества
Без жизненных благ — пищи, одежды, крова и т. п. — человек существовать не может. Для того чтобы иметь эти блага, люди должны работать, производить всё нужное для жизни. В большинстве регионов мира для того, чтобы выжить, человек должен решать серьёзные хозяйственные задачи: как удовлетворить свои потребности в еде, одежде, образовании, отдыхе и т. п. Производя жизненные блага, человек преодолевает неблагоприятные факторы естественной среды обитания, изменяет окружающую природу. Производственная деятельность является предпосылкой и основой всех других видов человеческой деятельности, общественной жизни в целом.
Люди принимают ежедневное участие в экономической деятельности, живут в экономической среде, постоянно используют термины, употребляемые экономистами (деньги, цены, заработная плата, доходы, расходы и др.).
В наше время слово «экономика» имеет много значений, и выделить одно не представляется возможным. Первое значение относится к производственной и хозяйственной деятельности людей, к экономическим отношениям, складывающимся в обществе. Во втором значении это наука об экономической жизни общества. Также экономику можно рассматривать как хозяйство отдельного региона, одной страны, группы стран, всего мира.
Подводя итог, можно сказать, что понятие «экономика» имеет два разных, хотя и взаимосвязанных, значения.
Экономика — это сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей в жизненных благах.
Экономика — это наука об экономической жизни общества.
#теория_экономика
Начнем разбираться с 20 заданием
это задание не зря считается одним из самых сложных во второй части.
для начала советую запомнить ДВА основных правила, которые написала на картинках
Ещё важно: соблюдаем правила оформления — для этого внимательно читаем условие!
Какой признак предпринимательской деятельности приведён в тексте? Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые другие два признака предпринимательской деятельности и проиллюстрируйте примером каждый из них. (В каждом случае сначала назовите признак, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
#Примеры_иллюстрации
1. Воспроизведение политической системы / сохранение преемственности политической системы:
➡️ На уроках обществознания школьники МАОУ "Нурлатская гимназия им. М.Е.Сергеева" изучают основы конституционного строя своей страны, права и обязанности её граждан
➡️ В России каждая из партий активно развивает молодёжные отделения, добиваясь вовлечения в политическую активность наибольшего числа граждан
#Примеры_иллюстрации
Что я думаю про ЕГЭ?
После всех новостей считаю, что необходимо сказать несколько слов на тему ЕГЭ.
➕ Хочу начать с плюсов.
1. ЕГЭ убирает субъективное отношение учителей.
Уровень ЕГЭ одинаковый для всех. Кто-то считает, что в каких-то субъектах сложнее/легче, но, оценивая разные варианты прошлых лет (из разных субъектов РФ), можно сказать, что уровень примерно одинаковый. Думаю, учителя со мной согласятся.
Проверяющие не знают, чью работу они проверяют, что даёт всем выпускникам объективную оценку.
2. ЕГЭ дает ребятам возможность поступить в разные города.
Не у всех есть возможность приехать в определенный город и пройти вступительные испытания в вузе. При этом многие выпускники хотят переехать в другой город или мечтают поступить в вуз в другом городе.
Результаты ЕГЭ можно предоставить в любой вуз.
3. ЕГЭ – единый экзамен.
Во времена вступительных испытаний в каждом вузе были свои экзамены. Они не были одинаковыми, готовиться необходимо было к разным экзаменам, форматам и т.д.
Сейчас с комбинацией ЕГЭ можно подать документы в разные вузы и на разные направления.
Конечно же, в ЕГЭ я вижу не только плюсы. Ниже хочу рассказать о минусах.
И задаться вопросом, а точно ли они относятся к ЕГЭ?
Ещё о ЕГЭ
📣Возможность пересдачи одного предмета по ЕГЭ может появиться в основной период экзамена в 2024 году
✍️Пересдачу ЕГЭ по выбору планируется организовать в конце основного периода. Напомним, он начинается 23 мая и заканчивается с учетом всех резервных дней 1 июля.
✒️В это же время пересдать один экзамен по выбору смогут и те, кто сдавал ЕГЭ досрочно.
Непосредственно в досрочный период, который начинается 22 марта, дней дня пересдачи выделять не планируется.
💬"Пересдача - только в конце основного периода. Для всех", - уточнили в Рособрнадзоре.
📌Напомним, предложение дать выпускникам возможность пересдачи одного ЕГЭ по выбору озвучил в Послании Федеральному Собранию Президент РФ Владимир Путин. Позже глава Рособрнадзора Анзор Музаев заверил, что уже с этого года такая возможность у школьников появится.
❗Хорошая новость. В этом году можно будет пересдать один ЕГЭ уже в июне - то есть до конца приёмной кампании!
Вот важные правила, которые надо знать!
1⃣ Пересдать можно любой предмет - и обязательный, и по выбору.
2⃣ Пересдать можно только один раз. Не каждый предмет по разу, а всего - один раз. Если захочется пересдать и математику, и русский, и обществознание, то придётся выбирать что-то одно.
3⃣ Засчитываться будет только второй результат. Предыдущий будет аннулирован вне зависимости от того, каким он был - выше или ниже, чем второй.
4⃣ Если выпускник выбрал пересдачу иностранного языка, то нужно будет пересдавать и устную, и письменную часть.
5⃣ Сохраняется право на пересдачу в резервные даты и в сентябре обязательных ЕГЭ, если выпускник не набрал проходные баллы.
Кому будет полезно это решение?
▪ Тем выпускникам, кто не набрал проходные баллы по обществознанию или другим предметам по выбору. Им нечего терять - если уж не набрал минимальный балл, то 20 баллов или 30, - разницы по сути никакой. Им обязательно надо идти на пересдачу. Тем более, что у ребят будет 2-3 недели до повторного экзамена. В эти дни у них уже не будет других экзаменов, поэтому они смогут целиком и полностью посвятить это время подготовке к единственному экзамену.
▪ Выпускники, которые уверены в том, что набрали меньше, чем могли. Возможно, в день ЕГЭ они плохо себя чувствовали или испытали чрезмерный стресс. А может им откровенно не повезло с вариантом - такое тоже может быть. Попался план по теме, которую они не учили или плохо знают, например. Хотя в целом сложность каждого КИМа примерно одинакова, понятно, что у любого ученика есть свои "хорошие" и "плохие" темы и задания.
▪ Выпускники, которые считают, что их "засудили" эксперты при оценивании.
Возможные последствия этой инициативы:
✅ Количество учеников, не преодолевших минимальный уровень, должно снизиться. Все-таки дважды провалить экзамен сложнее, чем сделать это один раз.
✅ Выпускники будут чуть меньше нервничать и переживать на экзамене, поскольку всегда будут помнить, что у них есть ещё один шанс.
✅ Станет меньше апелляций. Зачем идти на апелляцию, нервничать, переживать, спорить, если можно доказать всё другим путём - просто пересдать и получить более высокие баллы? Я бы точно пошёл на пересдачу. А на апелляцию можно и после второго раза сходить.
✅ Средний балл выпускников должен незначительно вырасти.
Впрочем, время покажет. А пока просто порадуемся, что это долгожданное и разумное решение наконец принято!
КОД 2.4
Потребление, сбережения, инвестиции
Теория:
Любая экономическая деятельность нацелена на удовлетворение потребностей человека. Это происходит в ходе потребления товаров и услуг.
Потребление — использование благ (товаров и услуг) в целях удовлетворения потребностей.
Потребление бывает:
производственным (расходование, использование ресурсов в процессе производства);
непроизводственным (конечное потребление благ людьми, населением для удовлетворения своих потребностей), которое, в свою очередь, делится на личное и общественное.
Существует зависимость между уровнем доходов и потреблением, которая сформулирована в законе Энгеля.
Чем выше доходы домохозяйства, тем меньшая доля расходов идёт на питание. При низких доходах значительная часть бюджета расходуется на питание и бытовые нужды.
Пример:
семья Степановых имеет высокие доходы и лишь 20 % бюджета расходует на питание. Семья Кириенко является малоимущей, и почти 80 % их бюджета уходит на покупку продуктов.
Часть ресурсов человек может отложить для дальнейшего использования, сделав сбережения.
Сбережения — финансовые доходы населения, отличительными особенностями которых являются длительный период хранения и накопительный характер.
В экономической науке существует такое понятие, как формы сбережений граждан. Под ним понимаются места или финансовые инструменты, куда население может вложить свои средства для их сохранения. К таким относятся банковские вклады (депозиты), ценные бумаги, банковские металлы (золото, платина, серебро и т. д.).
Инвестиции — это размещение капитала с целью получения прибыли.
Инвестиции, в отличие от сбережений, предназначены не только для сохранения, но и для приумножения отложенных денежных средств.
Признаки инвестиций:
рисковый характер (есть риск потерять вложение или не получить доход);
долгосрочность;
целенаправленность.
Инвестиции принято делить на высокорисковые (акции, коммерческие облигации, криптовалюты) и низкорисковые (банковские вклады, государственные облигации).
Даже при использовании низкорисковых инструментов вероятность потерять свои вложения сохраняется всегда.
Снизить риски помогает принцип диверсификации. Термин «диверсификация» проще всего пояснить народной мудростью «не храни все яйца в одной корзине». Для снижения рисков потери свои сбережения или свободные денежные средства необходимо распределять между несколькими активами, хранить в нескольких «корзинах».
Пример:
часть денег разместить на вкладе, часть — в иностранной валюте, часть — в ценных бумагах и т. д.
#теория_экономика
КОД 2.2
Экономические институты и их роль в развитии общества
Экономический институт — это сложившаяся в обществе система формальных и неформальных правил, регулирующих поведение участников экономики и определяющих способы их взаимодействия.
К основным экономическим институтам относят:
собственность;
рынок;
производство;
деньги.
На экономическую сферу общества также оказывает сильное влияние такой политический институт, как государство.
Институты формировались постепенно, на основе практической деятельности людей.
Пример:
сначала люди обменивались товарами и услугами напрямую. Но разнообразие потребностей увеличивалось, и совершать натуральный обмен становилось всё сложнее. Поэтому люди придумали универсальный товар, позволяющий быстро и эффективно обмениваться с любым участником экономики, — деньги. Так постепенно сформировались торговля и рынок.
Таким образом, значение экономических институтов для общества состоит в следующем:
институты позволяют быстро и рационально находить способы удовлетворения потребностей;
регулируют поведение участников экономики для поддержания порядка;
позволяют контролировать эгоистичный интерес каждого участника, чтобы обеспечить равноправные условия сделки (без нарушений договора, моральных норм);
помогают объединяться участникам экономики для совместной деятельности.
Экономист Рональд Коуз установил, что экономические институты сокращают трансакционные издержки.
Трансакционные издержки — это затраты участников сделки, дополнительно возникающие при её заключении.
Пример:
чтобы устроиться на работу (сделка), нам нужно изучить рынок труда, найти подходящие вакансии, потратить время на собеседование и дорогу до него, собрать необходимые для трудоустройства документы. Все эти затраты сил, времени, денег на дорогу и будут трансакционными издержками.
Пример:
деньги сокращают издержки, существующие при натуральном обмене. Существование рынков сокращает издержки, связанные с поиском товара.
Да, иногда может встретиться новое каверзное задание (таких есть 10% каждый год), но
1️⃣ если ты во время подготовки сформировал соответствующие навыки (аналитики, аргументации, выявления связей), то ты сможешь его сделать
2️⃣ в крайнем случае, на таком задании ты потеряешь 2-3 балла, но наберешь все равно 90+
КОД 2.1 Экономический выбор. Экономическая эффективность
Мы получены из-за сделанного выбора, ведь все ресурсы ушли на выбранный вариант.
Кроме того, существует понятие «упущенная выгода», т. е. потери при выборе определённой альтернативы.
Пример:
например, школьник выбрал поездку к бабушке в деревню вместо трудового лагеря. Значит, в данном случае альтернативной стоимостью будет трудовой лагерь. Но какова альтернативная стоимость и упущенная выгода? Дорога до бабушки и обратно стоила 100 рублей, а в трудовом лагере можно было заработать 1000 рублей.
Альтернативной стоимостью будет величина зарплаты, которую не получит школьник, т. е. 1000 руб.; упущенная выгода равна 1000 + 100 = 1100 руб. Если бабушка дала внуку 500 рублей и оплатила дорогу, тогда упущенная выгода составит только 500 рублей. Школьник потерял в деньгах, но удовлетворил другие свои потребности.
Альтернативная стоимость — это ценность благ, неполученных благодаря выбранному варианту.
Рассмотрим график. Представим экономику, в которой производятся два вида товаров: зерно и автомобили. Кривая производственных возможностей АБВГД показывает предельную мощность экономики.
Точка Ж на данный момент недостижима и требует появления новых технологий или способов производства. Точка Е находится под кривой и показывает, что экономика задействует не все мощности, нерационально расходует ресурсы.
Производственная мощность может распределяться в разных пропорциях между зерном и автомобилями. В точке Б будет производиться больше зерна и меньше автомобилей, в точке Г — наоборот. А в точке В зерно и автомобили будут производиться в равном количестве.
#теория_экономика
КОД 2.1 Кривая производственных возможностей
В условиях ограниченности ресурсов возникает проблема выбора.
Один из законов экономики заключается в том, что при использовании всех мощностей и ресурсов экономики достигается определённая граница производственных возможностей. На данный момент времени при использовании имеющихся ресурсов и технологий экономика не может производить больше.
Увеличение этого предела возможно с помощью перестройки экономической системы, открытия новых технологий или привлечения иных видов ресурсов.
В рамках границы производственных возможностей можно увеличивать производство одного товара только путём уменьшения производства другого товара.
Пример:
экономика страны обладает 100 единицами производственной мощности. Их можно в разных пропорциях распределить между отраслями: 30 единиц на сельское хозяйство и 70 на промышленность. При увеличении производства сельского хозяйства до 40 единиц производство в промышленном секторе уменьшится до 60 единиц.
#теория_экономика
КОД 2.1 Макроэкономические показатели и качество жизни
Экономика значительно влияет на жизнь общества и отдельного человека. Она тесно связана с научно-техническим прогрессом и качеством жизни.
Существует несколько показателей, с помощью которых можно оценить социально-экономическое развитие общества.
Качество жизни — это совокупность социальных, экономических и правовых факторов, определяющих удовлетворённость и комфорт человека в данном обществе.
Понятие «качество жизни» учитывает самые разнообразные критерии:
уровень дохода и безработицы;
здоровье и доступность медицинских услуг;
уровень преступности;
доступность и качество образования;
экология и другие.
При определении качества жизни используются такие количественные показатели, как:
средний доход на душу населения (усреднённый показатель дохода одного гражданина за календарный год);
прожиточный минимум (минимальный уровень дохода, необходимый для обеспечения человека основными благами);
уровень бедности и количество людей, находящихся за этой чертой;
уровень ВВП на душу населения (стоимость всех произведённых на территории страны товаров и услуг, поделённых на количество населения);
индекс человеческого развития (экономическая оценка человека как участника экономики, включающая его предполагаемую продолжительность жизни, уровень грамотности и образования, уровень жизни).
Все эти показатели связаны с экономическими процессами в стране и мире.
#теория_экономика
Элла Памфилова об итогах голосования
Результаты голосования по стране - более 76 миллионов избирателей проголосовали за действующего главу государства. Это также рекордный показатель. В 2018 году в абсолютном исчислении за Владимира Путина проголосовали 56 426 399 избирателей.
Хочу обратить внимание, что на текущий момент - это очень важно - у нас нет информации из избирательных комиссий о случаях признания итогов голосования недействительными на том или ином избирательном участке. Это тоже беспрецедентный случай.
Элла Памфилова запустила в 21:07 видеостену с предварительными итогами голосования
Элла Памфилова: «Я хочу сказать огромное спасибо всей Стране, которая прошла эти выборы невероятно достойно. Как единый Народ, понимающий, что значат эти выборы для нас и нашего будущего. Мы справились и Россия сделала свой выбор.
Сейчас по всей стране идет подсчет голосов избирателей при соблюдении всех необходимых мер: под видеокамерами, в присутствии наблюдателей от партий, кандидатов, общественных палат. Международные наблюдатели и эксперты сейчас присутствуют в 53 регионах нашей страны.
Это самый ответственный момент - итог большой работы нашего сообщества избирательных комиссий, которым я хочу выразить самую сердечную благодарность и попросить, чтобы этот заключительный этап прошел максимально чисто, честно и достойно нашей работы, наших избирателей. Вместе мы сила - проголосовали за Россию!”.
Явка по состоянию на 18:00 – 74,22%
Полные данные по явке будут озвучены завтра, в 11:00
1) Признак по тексту: направленность на получение прибыли
2) Другие признаки и соответствующие примеры, допустим:
- инициативность деятельности (Российский предприниматель, основатель сети магазинов “Техношок”, заводов по производству замороженных полуфабрикатов “Дарья”, сети ресторанов “Тинькофф”. Олег Тиньков также является основателем “Тинькофф банка”.
- рисковый характер деятельности (например, "ВКонтакте" Дуров запустил в 2006г. на заре эпохи соцсетей. Первыми инвесторами проекта стали Вячеслав Мирилашвили и Лев Левиев. Вложив в проект несколько десятков тысяч долларов, они получили на двоих долю в 55,5%. Дурову принадлежало 12%.
#Примеры_иллюстрации
2. Становление личности гражданина:
➡️ Гражданин Ишкинеев Д.А., желая улучшить жизнь в своём городе и районе, выдвинул свою кандидатуру на выборах в орган местного самоуправления. По результатам выборов стал главой Нурлатского муниципального района.
➡️ Гражданин Сычев М., вступил в молодежное отделение партии "Единая Россия" и в 2020 году он стал членом комиссии по образованию и культуре Молодежного парламента РТ.
#Примеры_иллюстрации
Какие два ряда процессов при взаимодействии индивида с политической системой отмечены в тексте? Привлекая факты общественной жизни, приведите по два примера реализации каждого из этих рядов процессов (Сначала назовите ряд процессов, а затем приведите соответствующие примеры; всего приведите четыре примера. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
#Примеры_иллюстрации
Как быстро уснуть?❤️
—Проветрите комнату перед сном для создания прохладной атмосферы.
—Примите горячий душ или ванну на 10-15 минут.
—Возвращайтесь в прохладную комнату после водных процедур.
Суть метода? Нормализация температуры тела перед сном. Создание температурного контраста (тепло в ванной, прохлада в спальне) помогает расслабиться и способствует быстрому засыпанию.
Спокойной ночи ♥️
Ваша обратная связь мне очень важна!
Поэтому, обязательно пишите в комментах, какие форматы вы бы хотели видеть в этом канале (посты, кружочки, подкасты), какие темы вас волнуют, на какую ЕГЭшную тему сделать упор. Не стесняйтесь!
Жду ваши ответы👇
Уже совсем скоро вы пройдете этап под названием ЕГЭ 🤓
Тогда все труды окупятся
Тогда увидите заветные баллы
Тогда поступите туда, куда мечтаете поступить
Это все будет. Но чтобы это произошло — нужно постараться взять себя в руки. У вас все получится. Верьте в себя и в свои силы ♥️