المپیاد شبیه کنکور شده. هرکه هزینهٔ بیشتری کند، معلم خصوصی گرانتری داشته باشد، انگار قرار است موفقتر باشد. ما میخواهیم همه عادلانه بتوانند بهترین امکانات را داشته باشند. ادمین: @OlympiadAdabiAdmin کانال سؤالهای چهارگزینهای: @sanjeOlympiadAdabi
💠اطلاعیۀ شمارۀ 1 به نقل از سایت باشگاه دانشپژوهان جوان:
به گزارش واحد آموزش باشگاه دانشپژوهان جوان، زمان ثبتنام و شروع دوره تابستانه المپیادهای ۱۴گانه ویژه پذیرفتهشدگان مرحله دوم المپیادهای علمی به شرح فوق میباشد.
نکات مهم:
🔹محل برگزاری کلاسهای دوره تابستانه و ثبتنام دانشپژوهان در تمامی رشتهها به جز المپیاد علوم و فناوری نانو دانشکده علوم پایه دانشگاه شهید رجایی میباشد.
🔸فرمهای لازم به منظور تکمیل و تحویل حضوری در اطلاعیههای بعدی در دسترس دانش پژوهان گرامی قرار خواهدگرفت.
@olympiadbarayehame
اگر در مرحلۀ دوم قبول شدهاید...
🖊 #آزاده_شریفی (آمادگی برای المپیاد ادبی)
▫️از طرف خودم و همۀ ادمینهای کانال بهتان
تبریک میگویم.
▪️یادآوری میکنم که همانطور که همۀ شرکتکنندگان مرحلۀ دوم قبول نمیشوند، همۀ قبولشدهها هم طلا نمیگیرند و پیشنهاد معلمانهام این است که زیستن در دوره و چشیدن طعمش را با دغدغۀ طلا گرفتن و کنکور ندادن خراب نکنید.
▫️تا بعد از دوره به این مسائل فکر نکنید: اگر قبول نشدم چه کار کنم؟ اگر طلا گرفتم با یک سال عمر اضافیام چه کنم؟ بروم ادبیات بخوانم یا نه؟...
▪️شما فقط یک بلیط ورودی به دست آوردید. طلا هم که بگیرید و دانشجو هم شوید و دکتری هم بگیرید و... هنوز قدم اول راه هستید. پس مغرور نشوید و مدام به خودتان یادآوری کنید که در آغاز راهی هستید که باید دربارۀ ادامهاش تصمیم بگیرید و قدم به قدم هم سختتر میشود.
▫️ اغلب انتقادهایی که تا الان به منابع و مرحلۀ دوم شده وارد است و یادتان باشد که دوستان قبولنشدهتان فقط به اندازۀ چند تست با شما تفاوت دارند.
▪️ دورۀ المپیاد ادبی بهشت نیست. خیلی دلم میخواست که بود و شما نابترین تجربهای که یک موجود میتواند از ادبیات در هفدهسالگی داشته باشد در پیش داشتید... ولی صورت فعلی دوره اصلا چیزی که باید باشد نیست. استادها تاپترینها نیستند و حرفهایشان درستترین نیست... پس اولا حواستان باشد ادبیات فارسی را با هیچ آدم و کتاب و کلاس دانشگاهی معادل نگیرید، نه من، نه اساتید دوره، نه حتی شفیعی کدکنی. شما ظرف وجود خودتان را وسعت ببخشید.
▫️ دوره توی ذوقتان میزند، دانشگاه هم... زندگی هم. خودتان هستید که باید بدانید کجا دارید میروید. پس دست از نقد کردن زمین و زمان بردارید و مسئولیت تصمیماتتان را به عهده بگیرید.
▪️ دوره ناجوانمردیهای خودش را دارد. اگر کمحرف و سربهزیر باشید، دوروبر اساتید نگردید و مجیز نگویید، ممکن است مجبور شوید درس بیشتری بخوانید... حتما حتما حتما به اینکه برای مدال طلا گرفتن حاضرید چه بهایی بپردازید و جز تلاش حاضرید از اخلاق و وجدانتان هم هزینه کنید یا نه خوب فکر کنید.
▫️ شما با چیزی که تا الان بودهاید قبول شدهاید و همین را هم میبرید دوره. اینکه فکر کنید در یکی دو هفتۀ پیش رو میتوانید خودتان را با خواندن متن و مقاله و کتاب خفه کنید اشتباه محض است. من و کلی معلم دیگر هم میتوانیم در این فرصت کلاسهای متعدد بگذاریم و احتمالا چالهچولههای جیبهامان را پر کنیم... من شخصا این کار را نمیکنم و اعتقادی هم به کلاس خصوصی و عمومی برای بچهای که مرحلۀ دوم قبول شده ندارم. پس دوپینگ نکنید و فرصت مانده تا مرحلۀ سوم را به خواندن و مرور چیزهایی که قبلا خواندهاید بهخصوص مسائل نظری و خلاصهها اختصاص دهید و بعضی فایلهای کلیات را هم دوباره گوش کنید بد نیست.
پ.ن.۱: میدونم گوش نمیدید ولی سالهاست دارم فکر میکنم کاش توی دوره بچههایی که نمیخوان ادبیات بخونن جای ادبیاتیها رو نگیرن و برن کنکور بدن. گفتن نداره که از نظر من آویزان کردن مدال طلای ادبی روی دیوار و خوندن یه رشتۀ دیگه جنایته. همۀ حرفهای موافق و مخالف رو هم شنیدهم و میشنوم ولی نظرم همینه. کسی که مرحلۀ دوم قبول شده، حقوق تهران هم قبول میشه، روانشناسی هم و... لمن تقول...
پ.ن.۲: توی دوره همراهتون هستیم و مثل همیشه هر کاری از دستمون بربیاد میکنیم... هزار بادۀ ناخورده در رگ تاک است... یا حق!
@olympiadadabi96
@olympiadbarayehame
🔴 اطلاعیۀ زمانبندی المپیادها در تابستان ۱۴۰۳
@olympiadbarayehame
✅ پاسخ نهایی آزمون مرحلهی دوم المپیاد ادبی دورهی ۳۷
سؤالات ۱۸ و ۲۸ و ۴۲ حذف شدهاند و سؤال ۵۶ علیرغم غلط بودن فاحشش حذف نشده است. پاسخ سؤالهای ۲۱ و ۵۲ هم اصلاح شده است.
@olympiadbarayehame
این نامه را چندتا از دانشآموزان المپیادی نوشتند و برای ما فرستادند و خواستند که آن را منتشر کنیم تا سایر دانشآموزان هم در اعتراضی که تا پایان امروز فرصتش باقی است، همصدا شوند.
البته به سؤالات بیشتری ایراد داشتند، اما با مشورت برخی مدرسان و معلمانشان که بعضی از آن سؤالات را با تسامح قابلقبول (هرچند نامطلوب و نامناسب برای یک آزمون علمی استاندارد) دانستند، سؤالات مندرج در این نامه باقی ماندند که مطلقا غلط و ناموجه با هر استدلال و رویکرد و نظر و حتی سلیقهای هستند.
لینک اصلی ثبت اعتراضات:
https://survey.porsline.ir/s/NeA5Fj2a
لینک پیام ناشناس به آقای حسینی، رئیس باشگاه:
/channel/HarfBeManBOT?start=MzIzMDYzMzcw
@olympiadbarayehame
دکتر #میثم_حنیفی، استاد دانشمند دانشگاه سؤالات مرحلۀ دوم المپیاد ادبی امسال را دیدهاند و اشکالات سؤالات مربوط به «لیلی و مجنون» نظامی را توضیح دادهاند.
از لطف ایشان سپاسگزاریم.
طبق توضیحات ایشان، سؤالهای ۵۲ و ۵۶ از نظر علمی کاملا اشتباه و ضمنا مغایر با منبع معرفیشدۀ کمیته است.
@olympiadbarayehame
💠 پاسخ اولیۀ آزمون مرحلۀ دوم المپیاد ادبی دورۀ ۳۷
فروردین ۱۴۰۳
@olympiadbarayehame
💠 بالاخره این قصه هم به سر رسید.
چند ماه زحمت کشیدید و حالا به وقت حساب رسیدهایم.
تذکر چند نکته شاید برایتان مفید باشد:
🔹 همراه داشتن یکیدوتا شکلات و یک بطری آب در جلسه ضرری ندارد و شاید لازمتان شود.
🔸 خودتان را از دعای خیر پدر و مادر محروم نکنید. یادتان نرود.
🔹 ظهر سروقت (ساعت 13:30) در محل آزمون باشید. دیر نکنید که بیهوده نگران نشوید.
🔸 یک مداد (غیر اتود) و یک پاککن، حداقل، همراهتان باشد. کارت ورود به جلسه را هم فراموش نکنید.
♦️ مهمترین عامل موفقیت بعد از مطالعه و دانشی که کسب کردهاید، حتما آرامش و سکینهتان در آزمون است. شما بهترین کار خودتان را کردهاید و دیگر اضطراب کمکحالتان نخواهد بود. با آرامش تمام، همهٔ متن سؤال و همهٔ گزینهها را با دقت و کامل بخوانید و همهٔ جوانب را بسنجید و جواب را پیدا کنید. نگرانی ندارد.
🔹 بیش از همه، به این فکر کنید که در این چند ماه چقدر خواندید و آموختید. چقدر بیشتر از همهٔ همکلاسیها و همسنهای خودتان خبر از جهان پیدا کردید و حالا چهها که میتوانید بکنید، چه قبول شوید و چه نه. مهم آن چیزی است که آموختهاید.
🔸 از آزمون لذت ببرید.
💠 دعای خیر ما همراه شماست. شما هم دعای خیرتان را همراه همدیگر و ما کنید.
همه موفق باشید.
@olympiadbarayehame
عزیزان، به تمام سؤالهایتان در همین صوتهای مربوط به داستانها پاسخ دادهام. اینها را با سرعت زیاد بشنوید و پاسخ سؤالتان را پیدا کنید.
#داستان_معاصر
صوت جلسه شرح منبع #ماه_نیمروز #شهریار_مندنیپور
داستان #آتشورس
و داستان #درهایجایی
استاد #علیرضا_فتاح
جلسه برگزار شده در ۱۴۰۳٫۱٫۲۷
@kanoon_daba
صوت جلسه شرح منبع #ماه_نیمروز #شهریار_مندنیپور
داستان #مهجنگلهایبلوط
استاد #علیرضا_فتاح
جلسه برگزار شده در ۱۴۰۳٫۱٫۲۷
@kanoon_daba
💠صوت تدریس مقدمات داستان معاصر ومجموعۀ «ماه نیمروز» نوشتۀ #شهریار_مندنیپور، داستان «رنگ آتش نیمروزی»
🎙 #علیرضا_فتاح
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۲۷)
@olympiadbarayehame
💠 صوت تدریس «کوچۀ ابرهای گمشده» نوشتۀ #کورش_اسدی
🎙 #علیرضا_فتاح
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۲۷)
@olympiadbarayehame
🔸 آزمون آزمایشی وبگاه المپیاد ادبی (با همکاری ابرکلاس)
دورهٔ ۳۷، مرحلهٔ دوم
@olympiad_adabi
@abarkelasLiteraryOlympiad
💠 اگر در مرحلۀ دوم قبول نشدهاید...
🖊 #آزاده_شریفی (آمادگی برای المپیاد ادبی)
▫️هرکس از نتیجه گتان پرسید بگویید «متأسفانه قبول نشدم» و تمام. مردم را دق ندهید و خودتان را هم لوس نکنید.
▪️باشگاه بهزودی کارنامهها را منتشر میکند. کارنامهتان را بسنجید و اگر مشکلی هست اعتراض بزنید.
▫️ میدانم که زحمت کشیدهاید، خون دل خوردهاید، شب بیدار ماندهاید و... ولی در مقام انکار برنیایید و اگر اعتراضتان وارد نبود نتیجه را بپذیرید.
▪️ ناراحت باشید. به هر طریقی که بلدید ناراحت باشید... اگر کسی گفت ناراحت نباشید بگویید: «چیزی را که میخواستم به دست نیاوردم و ناراحتم/خشمگینم.» میتوانید به آدمها و من قول بدهید که ناراحت نمانید. ولی خطرناک است که وانمود کنید اصلا مهم نبوده و ناراحت هم نیستید. گریه کنید... کاغذ خطخطی کنید... لباس سیاه بپوشید، موهایتان را بکنید و به هر طریق دیگری که بلدید ناراحتی و شکست را تجربه کنید. شکست و ناراحتی و خشم را همین الان داغ داغ تجربه و تمام کنید که به عقده و انتقام و هزار درد و مرض دیگر تبدیل نشود.
▫️ شما در یکی از چیزهایی که می خواستید به دست بیاورید شکست خوردهاید. دقت کنید شکست خوردید، اما بیارزش و ابله و بیشعور نیستید. بنابراین خودتان را به مسائلی که ربطی به امتحان ندارد مثل خنگ بودن، بیارزش بودن، لیاقت نداشتن و... متهم نکنید.
▪️ شکست خوردهاید؛ درست... عزاداری کنید، اما از کارهای زیر بپرهیزید:
- برای خودتان تشکیل پرونده ندهید و حکم صادر نکنید، دلایل قبول نشدنتان را برای خودتان بنویسید و اگر منطقی است برای موقعیتهای بعدی برطرفش کنید.
- مسئولیت قبول نشدنتان را خودتان و فقط خودتان بپذیرید. زمین و زمان و مامان و بابا و معلم و منبع و تست و... را مسئول نکنید حتی توی ذهنتان... گذشتهها گذشته و شما احتمالا بهترین کاری که از دستتان برمیآمده را انجام دادهاید، هرچند الان یادتان نباشد.
- تصمیمهای انتقامی نگیرید: «به جاش کنکور رو میترکونم! با ادبیات قهر میکنم! به همه میگم من که نمیخواستم ادبیات بخونم...! همۀ اونایی که قبول شدن کلاس و معلم داشتن و...»
▫️ پشت خدا قایم نشوید. حکمت الهی و قسمت و اینها را دیدهام و میفهمم و با تمام وجودم بهش اعتقاد دارم، ولی حکمت خدا در بلندمدت آشکار میشود و کارکردش در موقعیت فعلی این است که ناراحت و خشمگین نمانید:
-در کوتاهمدت، به هر طریقی که بلدید و بدون آسیب زدن به دیگران خشم، عصبانیت و شکستتان را تجربه کنید. انگار که برای مردهای عزاداری می کنید.
-در میانمدت، باید خودتان را جمع و جور کنید و آمادۀ ورود به سال دوازدهم شوید و برای کنکور دادن برنامه بریزید.
-در بلندمدت: به خیر و صلاحتان ایمان داشته باشید و شکستخورده نمانید. یک روز میآید که میفهمید این قبول نشدن به نفعتان بوده.
▪️بیش از ده سال معلم ادبیات و المپیاد بودهام... بچههایی که در مرحلۀ دوم قبول هم نمیشوند چون مدل درس خواندن را یاد میگیرند در کنکور راحتترند. هیچ قبولنشدهای که رتبۀ بالای ۱۰۰۰ بیاورد تا حالا نداشتهام. نمیگویم درس نخوانید و مغرور شوید، ولی مدل درس خواندن برای المپیاد کمکتان میکند در کنکور موفق شوید. با خودتان هم صادق باشید به همان رتبهای که برای رشتۀ مورد نظرتان احتیاج دارید فکر و برایش برنامهریزی کنید.
▫️ بقیه راجع به شما هیچ فکری نمیکنند... مردم توی دلشان وقت ندارند که راجع به شما فکر کنند. هزار کار و گرفتاری دارند و اگر هم می گویند «آخی ... قبول نشدی» واقعا ناراحتاند.
▪️ اینکه قبول نشدهاید معنیاش این نیست که هیچی یاد نگرفتید و دستاوردی نداشتید. تجربۀ خواندن برای مرحلۀ دوم تجربۀ مهم و مؤثری بوده... خودتان را با هیچ کس دیگر مقایسه نکنید.
پ. ن.: که عشق آسان نمود اول...
@olympiadadabi96
@olympiadbarayehame
🔴 نتایج مرحلۀ دوم المپیاد ادبی دورۀ ۳۷- ۱۴۰۳
@olympiadbarayehame
🔴 اطلاعیۀ مهم باشگاه دانشپژوهان
برای المپیادیهای سال تحصیلی آینده:
مطابق مصوبات جلسۀ چهارم شورای باشگاه دانشپژوهان جوان، به استحضار شرکتکنندگان آزمونهای المپیادهای علمی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ میرساند که مرحلۀ اول این المپیادها در سال تحصیلی آتی در آذرماه، و مرحلۀ دوم این المپیادها در اسفندماه برگزار خواهد شد.
این اطلاعیه صرفا جهت آمادگی دانشپژوهان گرامی صادر شده و جزئیات متعاقبا اعلام خواهد شد.
@olympiadbarayehame
🪽چهارمین دورهی جشنوارهی ادبی سیمرغ🪽
💥مهلت ارسال آثار تمدید شد💥
🎊خبر خوش برای همهی کسانی که فرصت ارسال آثار رو از دست دادن یا دیر با جشنواره آشنا شدن یا اثرشون رو نرسیدن آماده و ارسال کنن🎊
👈🏻👈🏻👈🏻👈🏻مهلت ارسال آثار تا ۲۲ اردیبهشت ماه تمدید شد👉🏻👉🏻👉🏻👉🏻
❌دقت کنید که این مهلت مجددا تمدید نخواهد شد❌
گروه ادبی دستخط | اندیشکدهٔ زفان
به نام خدا
جناب آقای دکتر حسینی،
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان
سلام
ما به عنوان جمعی از شرکتکنندگان مرحلهی دوم المپیاد ادبی دورهی ۳۷ از شما تقاضا داریم که پیگیری لازم را در جهت اقدام کامل و صحیح کمیتهی المپیاد ادبی نسبت به تجدید نظر و اصلاح کلید سوالات پیوست این نامه، که گزینش و استعدادیابی عادلانه و مطلوبتری را در پی دارد، مبذول بفرمایید.
▫️۱۸. پاسخ کمیته: ۴ | پاسخ صحیح: ۳
مفهوم گزینهی ۴ از بین رفتن تمیز بین بدیها و خوبیهاست. یعنی شما افراد (یا چیزهای) بد را بهاشتباه خوب میبینید و متوجه تمایزشان نیستید.
▫️۲۱. پاسخ کمیته: ۱ و ۲ | پاسخ صحیح: ۲
«مشارفت» در گزینهی ۲ اصطلاح دیوانی است. این گزینه در دفترچهٔ آزمون منتشرشده، بهدرستی مشخص شده. اما در کلید اشتباهاً گزینهی ۱ بهعنوان گزینهی صحیح اعلام شده.
▫️۴۲. پاسخ کمیته: ۲ | پاسخ صحیح: ندارد
۱. در متون زرتشتی بعضی اوقات غیر از منجی آخر، به منجیهای قبلی هم سوشیانت گفته میشود. ولی تعداد سوشیانتها نهایتاً سه تاست و به هفت نمیرسد.
۲. ظهور سوشیانتها همزمان نیست و هر یک در پایان یکی از هزارهها ظهور میکنند.
۳. سوشیانتها خواب نیستند.
منظور از هفت انوشه، پهلوانهاییست که در قسمتهای دیگر شعر از آن.ها یاد میشود که اینها در خوابند و آخرالزمان بیدار میشوند و به کمک سوشیانتها میروند.
▫️۵۲. پاسخ کمیته: ۱ | پاسخ صحیح: ۳
معنی کنایی درست گزینهی ۳: بهتر است به تو زنده باشد چرا که مردهی تو است.
▫️۵۶. پاسخ کمیته: ۳ | پاسخ صحیح: ۲ و ۳
مفهوم درست گزینهی ۲ بریدن انسان از تعلقات دنیوی، و مفهوم درست گزینه ۳ توقف است.
🔸 دربارهٔ درصد قبولی در آزمون مرحلهٔ دوم
سلام دوستان عزیز! خسته نباشید بابت تلاشها در چند ماه اخیر. 🌺
شاید این مطلب توضیح واضحات باشد، اما با توجه به سیل پرسشها و نگرانی موجود در بین شما، آن را مجدد طرح میکنیم.
هر سال پس از برگزاری آزمون مرحلهٔ دوم المپیاد، ممکن است نوعی سردرگمی نسبت به نتیجهٔ آزمون در افراد جدی و مستعد پدید بیاید و از همین رو به دنبال تعیین تکلیف قبولی یا عدم قبولی خود باشند. شاید شما نیز الان در پی یافتن کف درصد قبولی و پاسخ به این سوال اساسی باشید که بالاخره قبول شدهایم یا خیر. بهترین پاسخ برای پرسشهای بالا، این است: هیچ!
هیچ معیار و مناطی برای تعیین قبولی قطعی شما وجود ندارد. هر حدس و گمانی بر اساس نتایج سالهای گذشته بیاعتبار است و جز امیدواری یا ناامیدی واهی نتیجهای برایتان ندارد. شما حتی اگر درصد نهایی خود را کاملاً دقیق حساب کرده و به عددی معین رسیده باشید (که در اکثر موارد همراه با خطاست)، باز نمیتوان بر اساس اعداد و ارقام دورههای پیشین به نتیجهگیری پرداخت.
درصد قبولی در هر سال بر اساس شرکتکنندگان و سختی آزمون کاملاً متغیر است. بنابراین تنها راه منطقی و قطعی، انتظار برای اعلام رسمی نتایج آزمون در خرداد یا تیرماه است. لذا توصیه میکنیم از فکر آزمون، درصد، قبولیم یا خیر و... که جز پریشانی حاصلی ندارد بیرون بیایید و از ایام پیش رو برای آزمونهای خردادماه و همچنین مطالعات جانبی المپیاد استفاده کنید. کماکان میتوان در آرامش از ادبیات لذت برد، نتیجه هر چه بشود.
چون حسن عاقبت نه به رندی و زاهدی است
آن به که کار خود به عنایت رها کنند
@olympiad_adabi
💠 دفترچۀ سؤالات آزمون مرحلۀ دوم المپیاد ادبی دورۀ ۳۷
فروردین ۱۴۰۳
@olympiadbarayehame
💠 سؤالات دورههای گذشتۀ المپیاد ادبی از منابع امسال
زحمت تهیۀ این فایل را آقای «علی مزاری» از مدالهای طلای سالهای گذشته کشیدهاند. از ایشان متشکریم.
@olympiadbarayehame
💠 منابع مرحلۀ دوم المپیاد ادبی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ (دورۀ ۳۷)
تاریخ برگزاری آزمون: ۳۰ فروردین ۱۴۰۳
🔘 کتابهای درسی:
🔸 فارسی ۳
🔹 علوموفنون ادبی ۳
🔸 عربی ۳
🔘 متون نظم:
🔹 غزلیات #حافظ، غزلهای ۲۰۰ تا ۲۳۰، تصحیح قزوینی و غنی
▪️شرح شوق دکتر سعید حمیدیان
▫️حافظنامۀ خرمشاهی
▫️صوت تدریس آزاده شریفی در سه قسمت
▫️صوت شرح محمدرضا ضیا از غزلهای ۲۰۰، ۲۰۲، ۲۱۴، ۲۱۹ و ۲۲۷
▫️صوت تدریس رضا خبازها، غزلهای ۲۰۰ تا ۲۱۰، غزلهای ۲۱۱ تا ۲۳۰
🔸 غزلیات #سعدی، غزلهای ۲۰۰ تا ۲۳۰، تصحیح غلامحسین یوسفی
▪️ شرح غزلیات سعدی، کاظم برگنیسی
▫️صوت تدریس رضا خبازها، غزلهای ۲۰۰ تا ۲۰۸، غزلهای ۲۰۹ تا ۲۳۰
▫️صوت تدریس آزاده شریفی در دو قسمت
🔹 #مثنوی #مولوی، دفتر سوم، از اختلاف کردن در چگونگی و شکل پیل تا ابتدای قصۀ اهل سبا، از روی نسخۀ قونیه
▪️شرح کریم زمانی
▫️ صوت تدریس آزاده شریفی: از ابتدا تا داستان دقوقی (سه قسمت)، از داستان دقوقی تا انتها (هفت قسمت)
▫️صوت تدریس رضا خبازها: از بیت ۱۲۵۹ تا ۱۶۴۸، در چهار صوت، از بیت ۱۶۴۸ تا پایان در شش صوت
🔸 #لیلیومجنون #نظامی، از آغاز عشق لیلی و مجنون بر یکدیگر تا ابتدای آگاهی پدر مجنون از قصد قبیلۀ لیلی، تصحیح وحید دستگردی
▪️تصحیح و شرح ثروتیان
▫️صوت تدریس آزاده شریفی در دو قسمت
▫️ صوت تدریس رضا خبازها: چهار قسمت نخست (صفحات ۶۲ تا ۶۹)، سه قسمت پایانی (صفحات ۶۹ تا ۸۱)
🔹 دفتر از این اوستا، مهدی #اخوانثالث
▪️صوت تدریس علیرضا فتاح در چهار قسمت
▫️یادداشت دکتر شفیعی کدکنی
▫️توضیحات شمس لنگرودی دربارۀ این کتاب
▫️پادکست ریرا، قسمت اخوانثالث
🔸 دفتر «رستاخیز» از مجموعۀ اشک معشوق، مهدی #حمیدی_شیرازی
▪️صوت تدریس علیرضا فتاح در یک مقدمه و سه ساعت
🔘 متون نثر:
🔹 تاریخ #بیهقی، از آغاز مجلد نهم تا قبل از «الابیات التی کتبها الشیخ ابوسهل زوزنی»، تصحیح علیاکبر فیاض
▪️صوت تدریس مهدی سیدی در ۱۵ فایل
▫️صوت تدریس رضا خبازها در ۷ فایل
▪️صوت تدریس محمدجواد احمدیزاده
▫️ فهرست و شرح نام اشخاص در این قسمت بیهقی، نوشتۀ سحر مهرابی
🔸 #کلیلهودمنه، باب بوف و زاغ، تصحیح مجتبی مینوی
▪️صوت تدریس علیرضا فتاح، سال ۹۸، در شش قسمت
▫️صوت تدریس رضا خبازها، صفحات ۲۰۰ تا ۲۲۶، در سه قسمت
🔹 #مرزباننامه، باب چهارم
▪️صوت تدریس رضا خبازها: پنج قسمت نخست، سه قسمت پایانی
▪️صوت تدریس کیامهر نامور در سه قسمت
🔸 رمان «هرس»، #نسیم_مرعشی
▪️چند مقاله و یادداشت و گفتوگو دربارۀ این رمان
▪️صوت تدریس مولود مدنی
▫️صوت تدریس علیرضا فتاح
🔹 رمان «کوچهی ابرهای گمشده»، #کورش_اسدی
▪️چند یادداشت و گفتوگو دربارۀ این رمان
▪️صوت تدریس علیرضا فتاح
🔸 مجموعه داستان «ماه نیمروز»، #شهریار_مندنیپور
▪️صوت تدریس علیرضا فتاح به تفکیک هر داستان
🔘 زبانشناسی:
🔹 مقدمات زبانشناسی، #مهری_باقری، نشر قطره
❇️ آزمون آزمایشی ابرکلاس
@olympiadbarayehame
💠 صوت تدریس داستان «دریای آرامش» نوشتۀ #شهریار_مندنیپور
🎙 #علیرضا_فتاح
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۲۷)
@olympiadbarayehame
صوت جلسه شرح منبع #ماه_نیمروز #شهریار_مندنیپور
داستان #اگرتابوتنداشتهباشد
و داستان #آهویکور
استاد #علیرضا_فتاح
جلسه برگزار شده در ۱۴۰۳٫۱٫۲۷
@kanoon_daba
💠 صوت تدریس داستان «ماه نیمروز» نوشتۀ #شهریار_مندنیپور
🎙 #علیرضا_فتاح
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۲۷)
@olympiadbarayehame
💠 صوت تدریس رمان «هرس» نوشتۀ #نسیم_مرعشی
🎙 #علیرضا_فتاح
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۲۷)
@olympiadbarayehame
کلید آزمون آزمایشی المپیاد ادبی - دورهٔ ۳۷، مرحلهٔ دوم
@olympiad_adabi
@abarkelasLiteraryOlympiad
💠 صوت تدریس تاریخ #بیهقی
🎙#محمدجواد_احمدیزاده
قسمت ششم و پایانی
برگزارشده در کانون دابا (۱۴۰۳٫۱٫۱۷)
@olympiadbarayehame