Правоохранительные органы вскрыли факт мошенничества при реализации национального проекта в сфере образования, сообщил источник РИА Новости.
Предполагается, что в 2021 году было похищено больше 50 млн руб.
Подведём тоги ОГЭ в Нижегородской области 2024 г.
- Министр образования Михаил Пучков привлечён к дисциплинарной ответственности после тщательной проверки.
- Сотрудники ППЭ (учителя и директора) не пострадали. Наказаны сотрудники НИРО.
- Заместитель губернатора крамольны вещи говорит. Получается, что ОГЭ не объективен? Помните, был ответ от Рособрнадзора? …что приобретение этих программ совершенно не обязательно... а тут оказывается, что без них не объективно!!!
Наша позиция осталась неизменной:
- Человека должен оценивать человек, а не бездушная машина, напичканная алгоритмами.
- Необходимо вернуть академические свободы школе в виде выпускных экзаменов.
По итогу из ответа:
Региональные органы власти в Нижегородской области выражают недоверие к профессии учитель и пренебрежение к самим учителям, что в корне противоречит стратегии, изложенной Сергеем Кравцовым: «Мы сделали серьёзный шаг для повышения престижа профессии учителя и качества педагогического образования». Или в этом и заключался "серьёзный шаг"???
А по факту мы видим, что замена учителя программой, купленной министром, оборачивается унижением и детей, и учителей, ошибками и сбоями.
Предлагаем выразить свое отношение к наказанию министра:
👍 - правильное решение; 👎- не одобряю; 😭 - министра жалко
❗️Утвержден график школьных каникул на 2024/25 учебный год по четвертям и триместрам. Подробно в картинках. подписывайся.
Читать полностью…
Запасаемся 🍿🍿🍿
Генеральная Прокуратура усмотрела нарушение прав 9-классников при отказе в зачислении в "профильные" классы и отсутствии "универсальных" профилей в 10-11 классе.
Неужели?
А то, что это нарушение прямым образом следует из ФГОС - ничего? Не удивляет товарища Прокурора?
Ведь именно во ФГОС указано, что школа может работать по профилям из списка, где нет (!!) "универсального".
Виноваты школы, говорит Гернпрокуратура. Не Минпросвещения, утвердившего ФГОС, а несчастные директора школ, оказывающиеся теперь меж двух (а на самом деле - трех) огней: Рособрнадзором за нарушение ФГОС, если введут "универсальный", прокуратурой - если не введут и бухгалтерией местной администрации, у которой мозг взорвется считать тарификацию непойми по каким принципам.
Что я могу сказать? Профессионализм тех, кто придумывал и утверждал вступившие в действие ФГОСы - запределен. Это надо было умудриться так сесть в лужу. Публично и с размаху.
Чем закончится этот сериал - очень любопытно.
Детей только жалко. Они-то тут вообще ни при чем.
И, кстати замечу, что профилизация в массовой школе - это антипедагогичная и очень вредная идея. От нее вообще надо отказываться.
БогданоV. О школе и не только
ЕСТЬ ЛИ У ВАС ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ЕГЭ? ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ТРЕПЕТНАЯ.
Дорогие друзья!
Потребовалось несколько больше времени для подготовки, но не страшно.
Итак.
Прочитали всё. Постарались понять. Классифицировали все предложения и составили список, который сегодня выносим на голосование.
Несколько необходимых замечаний:
1. Не со всеми предложениями мы согласны. С некоторыми мы не согласны принципиально. Однако решили быть честными по отношению к приславшим предложения – выкладываем их вместе со всеми. Уточняем это отдельно – чтоб не тыкали потом пальцем типа «а вы сами это писали»! 😊
2. Некоторые предложения могут показаться не до конца понятными или сформулированными неполно. Ну что ж – мы тоже что-то не до конца поняли, но посчитали некорректным «додумывать» за авторов. Какие предложения прислали – за такие и голосуем.
3. Некоторые предложения мы всей душой поддерживаем, а некоторые просто интересные и присланы уж точно неравнодушными людьми – так скорее, друзья – голосовать! 🚀
Голосуем до 11.08 включительно, а 12-го опубликуем результаты!
Друзья!
В связи с большой популярностью кадетского лагеря запланирована 4 смена! Сроки – с 17 по 31 августа.
Участие БЕСПЛАТНОЕ, нужно только оплатить билеты — дорогу до лагеря.
Программа насыщенная и крайне интересная для мальчишек. Подробности можно узнать тут.
Фото и видео из лагеря можно посмотреть тут!
Для участия необходимо заполнить заявление и анкету и прислать в вотсапп или ТГ на номер +79169758416 – Яна Сергеевна.
Итак, объединению министерств (Минпросвещения и Минобрнауки) - быть. Как я уже и говорил. Более того, сроки, которые называли мне мои источники (несколько, независимых) - осень (вероятно - ноябрь). Как пишут "Ведомости":
Президент России Владимир Путин на встрече с выпускниками программы кадрового управленческого резерва РАНХиГС заявил о планах по объединению министерств науки и высшего образования и просвещения, чтобы образование стало бесшовным.
«Мы хотели объединить и Министерство просвещения, то есть школьное образование, и Министерство высшего, среднего образования, науки в один блок. Вы сейчас как раз упомянули, чтобы это было бесшовное такое образование», – заявил Путин в беседе с заместителем министра науки и высшего образования Ольгой Петровой.
Таким образом, текущие назначения в Минпросе - это либо "закладки" на будущее слияние, либо временное "затыкание дыр", видимо.
Но интересно не столько то, кого назначат и какую управленческую схему утвердят, сколько то, как будут сформулированы задачи для объединенного министерства.
Если опять прозвучит что-то из серии "войти в 10-ку сильнейших мировых систем", тогда ничего хорошего нас ждать не будет.
Про Рособрнадзор, при этом речи не заходило. Что меня лично расстраивает. Ибо, изменив только часть системы, мы будем иметь все те же проблемы, когда ведомства тянули отрасль каждый в свою сторону. При этом Рособрнадзор еще и в учебный процесс вмешивался, что совершенно разбалансировало всю работу отрасли. Если это не отрегулировать - толку от объединения министерств будет почти что ноль.
БогданоV. О школе и не только
💡Давайте вспомним замечательный мультфильм 1986 года "Нехочуха" режиссёра Юрия Бутырина, в котором авторы решили представить, что будет, если ребёнок попадёт в фантастическую страну, где одновременно доступны все возможные развлечения в неограниченном количестве.
📱Сами того не зная, создатели мультфильма предсказали появление смартфонов:
🤢Десятки хаотично запускаемых игр, сотни просмотренных видеороликов и картинок - и всё. Ребёнок больше не захочет вообще ничего, даже развлечений, а уж про развитие и жизненные интересы и говорить нечего.
Только это уже не фантастический мультик, снятый 40 лет назад, а современная реальность, которая оказалось намного суровее мультфильма.
мультфильм VS. современный интернет
🎢В мультфильме мальчик попал в парк развлечений, а не в деструктивный чат, вгоняющий детей в суицидально-депрессивное состояние.
👾Игры в игровых автоматах не вызвали в мальчике сильнейшей онлайн зависимости, с которой некоторые родители не в силах справиться без помощи специалистов.
🍦Робот не предложил мальчику стать закладчиком или приобрести наркотики, а всего лишь угостил мороженным.
Робот не сломал ребёнку психику и не включил аниме с изощрённым садизмом и порнографией; или видео с убийствами.
В мультфильме не было извращенцев, занимающихся растлением детей через детские увлечения.
И многого другого нет в мультике, с чем сталкиваются современные дети.
Дорогие друзья! Самые интересные и актуальные новости в сфере семьи и детства — в нашем еженедельном дайджесте.
🔷Владимир Путин поручил Правительству РФ сделать занятия спортом для детей более доступными и внести изменения в Концепцию развития детско-юношеского спорта до 2030 года.
🔷Госдума приняла в окончательном чтении законопроект, который позволит получить неистраченный материнский капитал до 10 тыс. рублей.
🔷В Следственном комитете России призвали установить требования к владению русским языком детьми мигрантов.
🔷Госдума приняла во втором и третьем чтениях закон, обязывающий создавать в образовательных организациях спецусловия для детей-инвалидов.
🔷Правительство России поддержало запрет для банков открывать счета несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет без согласия их законных представителей.
🔷Минпросвещения РФ разрабатывает единую систему воспитательной работы в детских лагерях и центрах страны.
🔷Выездные профилактические медосмотры в школьных и дошкольных учреждениях планируют внедрить во всех регионах.
🔷Договор долгосрочных сбережений на детей заключается независимо от их возраста. Счет можно открыть с момента рождения ребенка, объяснили в Минфине РФ.
✔️ Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка. Подписаться
Читать начало🔼🔼🔼
Дорогие наши Мамочки, Папочки, Учителя и школы!
Если вы думаете, что все это 👆👆👆шутки, то таки нет!
Это намечаются новые рейтинги, таблички, слайды и отчеты про отчеты и бесконечные объяснения по отчетам!
Родителей будут вынуждать таскать всякие справки из секций, кружков и диспансеров. И не дай Бог эту гадость подключат к ювеналке, а собственно, больше к чему!
Классных руководителей будут нагружать сбором и заполнением этой никому-не-нужной-дури! Потом надо будет: делать отчеты, проходить курсы, бороться за рейтинги и вести журналы по отчетам.
Директора будут вести еще несколько баз и отчетов по ним.
И очень скоро станет понятно, что выжигание по дереву/спорт/орнитология и справки о том, почему ребенок не пошел на секцию/кружек/лекцию – это всё придется вести в отдельных базах, и они «для объективности контроля» будут плодиться и размножаться.
Так что, Дорогие Наши Все, реагируйте!
Простой перепост или/и лайк, если согласны (если не согласны – не надо) – это реально работает, когда массой.
Отправка в СМИ, у кого есть возможность. Мне плевать на авторство – забирайте целиком или частями!
Главное, что власть и наши родимые депутаты должны увидеть в соцсетях, у себя в почте, в СМИ, что вы понимаете, что это вот всё - тупое разбазаривание ресурсов и ничего хорошего кроме трудоустройства «очень нужных» людей (прожигателей наших налогов) не дает. А плохого – кучу!
Ну и, переняв пример высоких начальников, я тоже буду продолжать долбить:
🔴 Сферумы и МЭШи должны быть разрушены!
🔴 ВПР надо отменить и запретить!
🔴 ЕГЭ и ОГЭ, как выпускной экзамен в школе, надо немедленно отменить!
Займитесь в Рособре лучше верификацией ваших безумных КИМов, программ и учебников, как вас из Академии наук РФ просют (тоже ведь не реагируете, а они правы). ТАМ у вас реально много работы!
Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в KREYSER001?si=ToPryNzbdbibhzOl">youtube.
Про портфолио, ВПРы, Рособрнадзор и ювеналку
Рособр, чтобы не отвечать за косяки с ЕГЭ, ОГЭ (о которых мы писали тут, тут и тут) выходит с новой порцией антикриза. Теперь это – портфолио школьника и ВПРы, которые «в долгосрочной перспективе… могут заменить ЕГЭ».
Анзор Музаев сообщает нам:
Я вижу в долгосрочной перспективе…, что будут все больше и больше фиксироваться результаты ребенка на долгом промежутке его обучения.
«…Например, в этом году вышло постановление правительства - Всероссийские проверочные работы стали обязательными. Вот они будут фиксироваться в системе. Этот результат будет для нас верифицирован. И в будущем у нас накопится банк данных, начиная с тех ребят, которые сейчас в четвертом классе…»
Биометрия. Мнение граждан имеет значение.
Итак, неравнодушная общественность совершенно логично обращает внимание граждан на то, что раз государство нас спрашивает, то имеет смысл выразить своё мнение. Я выразил.
Не секрет, что уже который год я повторяю один и тот же принципиальный тезис: пока в России работа с персональными данными осуществляется в "бумажной логике", т.е. всю информацию о нас просто сканируют (с документов), а также снимают с нас (системами слежения за активностью в Интернете и публичных местах) и всё это сливают в огромные хранилища, получив доступ к которым вся жизнь человека становится как на ладони, сбор и обработка биометрии человека - крайне опасное мероприятие.
Сначала научитесь расщеплять персданные на обезличенные сегменты, криптографическим шифрованием защищать их (как базы данных, так и сами сегменты данных о человеке), хранить в децентрализованном виде, а работу с ними приравнять к доступу к сведениям, составляющим гостайну. Вот тогда, может быть, имеет смысл лишь подумать о сборе биометрии. И то не факт, что это будет так уж необходимо. Ракетный двигатель на паровозы обычно не ставят.
Я выразил в опросе своё мнение. Выразите его и вы. Нас не так часто спрашивают по важным вопросам. Надо пользоваться возможностью прямой демократии.
https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/433649/?hash=dcc75dbda3ff5afc177e6f6e719cd2f5
ЛИ́НДРЕ 🫧
Но вернёмся к вопросу об ОБЯЗАННОСТИ школы предоставлять возможность своим ученикам продолжить обучение по общеобразовательным программам средней ступени общего образования без прохождения дополнительных отборов. Мы уже говорили и публиковали Постановление Конституционного суда Российской Федерации, которое дало чётки ответ, что взять и отчислить ученика по успешному завершению основной ступени общего образования школа не может. Непрохождение по баллам в профильные классы - не аргумент, так как обязанности идти на профильное обучение у учеников нет, а обязательство у школы предоставить возможность продолжить обучение - есть.
Школы играют в игру об отсутствии свободных мест, но это лукавство, школа обязана заранее предусмотреть места для своих обучающихся до формирования профильных классов, и тем более без оказания давления на выбор обучающегося и его родителей. Остаётся вопрос, при согласии на прохождение отборочного испытания в соответствии с ЛНА школы на профильное обучение, теряет ли испытуемый своё бюджетное место для продолжения обучения без профилизации? Если да, то почему?
Для тех, кто стоит как кремень и не следует за профильным обучением должен действовать Приказ Министерства Просвещения от 02.09.2020 N458, для Москвы также Приказ ДОНМ от 03.07.2023 N606
И тут, получается, что школы с вступлением в силу ФГОС встали в раскаряку, без профилей нельзя, одни только профили тоже нельзя. И тут появляется универсальный класс, то есть тот же профиль, только вроде бы как раньше.
Универсальный профиль по идее должен представлять собой именно ту самую общеобразовательную программу, которая была в 10-11 классах ранее. Чтобы учиться в классе по универсальному профилю не должно быть никаких дополнительных отборочных испытаний, то есть все кто не прошёл в профили, но хотят продолжить обучение в 10 классе должны попасть именно в него.
Базовый уровень изучения предметов пугает родителей, в том плане, что есть страх снижения планки, но требования к базовому уровню такие же -соответствие ФГОС и ФООП.
Есть так же возможность, при коллективном потенциале и желании изучать один или несколько предметов на углубленном уровне. Это скорее приятный бонус.
Но что пугает, так это возможность школы установить дополнительный отбор и в этот универсальный профиль. В этом случае у нас ожидается правовая коллизия, потому что по закону школа может устанавливать дополнительные испытания для профилей, но также обязана предоставить возможность обучения по общеобразовательной программе для желающих.
На наш взгляд, если школы примут как данность необходимость оставить универсальный профиль как свободно проходной для всех желающих, то нет с этим профилем никаких проблем. Если же начнут ставиться препоны - придётся проверять правомерность такого решения, но с учётом постановления КС РФ, положительный исход для обучающихся предсказать можно.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Друзья, после вчерашнего эфира пошла горячая дискуссия о профилях в 10-11 классах.
Давайте разложим по полочкам.
1️⃣ Все государственные школы являются государственными бюджетными общеобразовательными учреждениями.
2️⃣ Все классы, с первого по одиннадцатый, являются классами осуществляющими обучение детей по общеобразовательным программам, которые должны соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и в соответствии с федеральными основными общеобразовательными программами (ФООП), разработанными для каждой ступени (дошкольной, начальной, основной, средней) образования.
Отсюда следует, что любой класс в общеобразовательной школе, будь он профильный или не профильный, является общеобразовательным (в соответствии с ФГОС и ФООП), но профильный имеет свой уклон в области углубленного предметного изучения выбранных дисциплин, превосходящий ФГОС.
3️⃣ Заканчивается каждая ступень общего образования аттестацией, в 9 классе это ОГЭ, в 11 - ЕГЭ, собирательное название - государственная итоговая аттестация (ГИА).
Ещё раз, все классы, обучение в которых ведётся в соответствии с ФГОС и на основании ФОП являются общеобразовательными.
Продолжение следует.👇👇👇
Существует множество технологий и стратегий, которые социальные сети и другие онлайн-платформы используют для создания зависимости у пользователей. Вот некоторые из них:
1. Уведомления: Постоянные сообщения, предупреждения и уведомления мотивируют пользователей возвращаться на платформу, чтобы не пропустить важные события, лайки или комментарии.
2. Бесконечная прокрутка (Infinite Scroll): Эта функция позволяет пользователям непрерывно пролистывать контент без необходимости перезагрузки страницы, что делает остановку трудной.
3.Алгоритмы персонализации контента: Система подбирает наиболее интересные и релевантные материалы для каждого пользователя, основываясь на их предыдущих действиях и предпочтениях, что увеличивает вероятность продолжительного времени пребывания на платформе.
4. Социальное подтверждение: Лайки, комментарии, репосты и другие формы одобрения создают ощущение социального взаимодействия и подтверждения, что может вызывать зависимость.
5. Геймификация: Введение игровых элементов (например, значки, уровни, награды за активность) делает использование платформы более увлекательным и затягивающим.
6. Ставка на FOMO (Fear of Missing Out) – страх пропустить что-то важное: Пользователи часто чувствуют необходимость быть в курсе всех новостей, событий и обновлений друзей, что вынуждает их часто проверять социальные сети.
7. Отложенные вознаграждения: Платформы могут задерживать уведомления о новых лайках или комментариях, чтобы создать эффект приятного сюрприза и вызвать у пользователя желание вернуться за еще одной «дозой» позитивных эмоций.
8. Обостренные эмоциональные реакции: Контент, который вызывает сильные эмоции (гнев, радость, печаль), как правило, вызывает большее вовлечение и может быть использован для привлечения и удержания внимания.
9. Социальные нормы и взаимные обязательства: Ожидание ответа на сообщения или комментарии может создавать чувство обязательства и побудить пользователя снова зайти на платформу.
10. Кросс-платформенная интеграция: Возможность делиться и получать уведомления из социальных сетей через другие приложения или устройства (например, мобильные гаджеты) увеличивает количество точек взаимодействия с платформой.
Эти технологии и механики создают сложное сочетание психологических и поведенческих триггеров, которые делают социальные сети одной из самых зависимых областей в современной цифровой жизни.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Дорогие друзья! С радостью объявляем о начале голосования конкурса «Россия, Музыка, Стихи – моя стихия»!
Мы получили больше 1000 заявок на конкурс, из них сначала отобрали чуть больше трехсот, а затем - 98 финалистов в 10 номинациях. Заявленные изначально номинации по решению оргкомитета скорректированы на основе фактически полученных заявок.
Теперь к работе приступает жюри, а параллельно – зрители отдают свои голоса за песни и стихи, которые не оставили их равнодушными, в конкурсных разделах на сайте Фонда развития культуры, искусства и спорта «Мир искусств» https://fond-mi.ru/finalists и сайте Премии за доброту в искусстве «На благо мира» https://nablagomira.ru/konkursrussia . Голосовать за работы онлайн на сайте конкурса можно до 1 октября 2024 года (до 23.59)
По итогам голосования жюри и зрителей в каждой номинации будут определены три призера и обладатель приза зрительских симпатий.
За каждого участника с одного аккаунта можно голосовать только один раз.
За чистотой голосования следят специальные программы и наши программисты, они будут пресекать любые попытки накруток.
Желаем всем финалистам удачи, а главное – обрести новых читателей и слушателей и увеличить свою аудиторию!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Уверены, что на вполне разумное и технически реализуемое предложение об усилении родительского контроля ограничивающего доступ детям к вредоносному и опасному контенту сейчас будет масса критики от тех кто:
1. Лоббисты такого контента, растлители детей
2. Лоббисты социальных сетей
3. Сами телекоммуникационные компании, которым трудно будет продавать незаконно левые сим карты несовершеннолетним
4. Владельцы блогингов и влогингов
4. Типичные «все пропальщики и все
бесполезники».
Последних значительно больше.
Выйдут «умники» и начнут «умничать»:
- «все бесполезно, нельзя запрещать, иначе будут незаконно это делать», да действительно, пусть лучше дети порнографию и ЛГБТ- рекламу законно смотрят, а также рекламу казино, матерных инстасамок и прочую дрянь и спокойно пусть получают рекламу как заработать 30 000 на подрыве релейных шкафов и закладках. Так предлагаете законно детям гибнуть?
«Дети умеют все обходить», - да умеют, но сим карта с встроенным ограничением доступа ребенка к ресурсам, и доступа К ребенку негодяям с левых номеров только часть системной охранительной политики в цифровом пространстве. Такие же меры доступа к противоправному контенту должны стоять на фильтрах в местах точек доступного общественного интернета 🛜. «Родительский контроль» это система! И это задача государства создать всеми способами безопасную интернет среду хотя бы для детей. И главное зафиксировать везде принцип ДОБРОВОЛЬНОСТИ, предусмотрев наказание за его нарушение со стороны чиновников и организаций.
Практика детских сим карт применяется в некоторых штатах США, готовятся в Британии. Они решили своих детей защищать как могут, а мы?
P.S. Ботов ИРИ с комментариями о «свободе для детей» и пользе «фурри» в комментариях будем блокировать беспощадно.
/channel/vpokoe/16000
Минпросвещения наделят новыми полномочиями в сфере инклюзивного образования
https://www.pnp.ru/social/minprosveshheniya-nadelyat-novymi-polnomochiyami-v-sfere-inklyuzivnogo-obrazovaniya.html
Минпросвещения получит новые полномочия в сферах инклюзивного образования, наставничества и отчетности педагогов. Ведомство подготовило соответствующий проект постановления Правительства России.
ГОЛОСОВАНИЕ ЗА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЕГЭ
Дорогие друзья!
Видимо, опрос требует таки пояснений. Давайте сделаем это коротко и по пунктам.
1. «Родная Школа» выступает за коренную перестройку системы ГИА — и ЕГЭ в его нынешнем виде предлагает упразднить.
2. Мы понимаем, что структурные изменения требуют времени и денег, и никто прямо сейчас не бросится срочно что-то менять.
3. Рособрнадзор, выступая за ЕГЭ, предлагает всем желающим прислать предложения по улучшению ЕГЭ – с обещанием их проанализировать и самые «интересные» вынести на обсуждение «профессионального и экспертного сообщества» с целью их оценить и внедрить в жизнь.
4. Мы высказали скепсис относительно того, что РОН будет на самом деле вникать в предложения и уж тем более выносить их на обсуждение в профессиональную среду.
5. Но так как предложения поступать будут и хотелось бы их видеть, и всё-таки в этом может быть польза – вдруг благодаря этому ЕГЭ всё же станет хоть чуточку лучше – мы решили запустить свой собственный сбор предложений на тему улучшения существующего ЕГЭ (заодно это полезно для проверки нашей модели устройства ГИА).
На сегодняшний день этап сбора предложений завершился.
Сейчас мы предлагаем проголосовать «всем миром» за или против высказанных идей.
Таким образом мы сможем составить народный рейтинг предложений по совершенствованию ЕГЭ – и дай Бог, из этого выйдет какая-то реальная польза. Ну вдруг специалисты Рособрнадзора что-то возьмут из этого перечня идей и внедрят в жизнь.
Поэтому мы приглашаем проголосовать всех!
Не важно — за ЕГЭ вы или против, считаете что надо реформировать ЕГЭ или отменить и забыть как страшный сон — проголосуйте.
Это может дать толчок к позитивным переменам.
❗️УЧИТЕЛЯ, СРОЧНО НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!
Огромная просьба к учителям во всех регионах, сейчас собираем информацию по системе АИС "Профилактика".
📕Подробно про эту систему писали тут https://narasputye.ru/archives/9872
Тут интересная информация о владельцах.
А вот тут можно посмотреть руководство пользователя системой и "интересные" задания...
📂Сейчас снова поступает информация о том, что данную систему контроля за всеми семьями хотят с 1 сентября внедрить по всем регионам.
📁Что это за система, подробно описано в статье выше, но если в двух словах, то из вас хотят сделать бесплатных ювенальных ищеек. Там, где подобные системы уже работают, каждый классный руководитель раз в 2 недели втайне от родителей вносит по каждому ученику более 100 индикаторов. В Перми (система Траектория) учителей заставляют это делать с 2018 года, и это абсолютно незаконно!
Это незаконный сбор сведений, составляющих семейную тайну, вторжение в личную жизнь семьи ребенка.
Полгода назад общественники в Перми проводили круглый стол на эту тему (статья выше), все приглашенные чиновники с него сбежали, потому что они прекрасно осознавали противоправность и преступность своих действий.
Сейчас подобную систему ЦИСМ хочет сделать федеральной, называется она АИС Профилактика.
🙏 И нам нужна помощь от учителей:
- Нужно понять масштаб данной системы, в каких регионах и как она внедряется?
- Какие индикаторы будут вноситься на каждую семью, и каждого ребенка. Это самое важное.
- Как данная система будет взаимодействовать с ФГИС Моя школа и Сферумом?
- Как, и какими именно словами вам говорят о необходимости скрывать существование данной системы от родителей?
- Как мотивируют учителей на работу с этой системой, и т.д. Нужна любая информация.
👉Информацию присылайте сюда, в комментарии. Или на почту narasputye@mail.ru Естественно, анонимно.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Новый учебный год не за горами, а мы ранее многократно уже писали, что новая страшная напасть, противозаконная по сути своей, с 1 сентября всех ждёт.
Коллеги вот тут логично и последовательно всё изложили.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Очередная попытка вмешательства в семью под благовидным предлогом идет общественное обсуждение Проекта программы просвещения родителей дошкольного возраста, посещающих ДОУ.
ВСЕХ просим пройти обсуждение, расшарить, антилайк, шер и пр. Это то самое из ежедневных алгоритмов от Кравцова. Срок до 15.09.24.
Максимальный репост
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
"Нет школы - нет жилого комплекса". В Госдуме собираются принять законопроект, согласно которому новые микрорайоны будут застраивать одновременно со школами, детскими садами и поликлиниками.
Анна Кузнецова подчеркнула в своем телеграм-канале, что у семей в России должна быть вся необходимая инфраструктура под рукой. По ее мнению, нужно обязать застройщиков заниматься еще и ее строительством, помимо возведения жилых домов.
Вице-спикер Госдумы старается максимально улучшить жизнь росийских семей. Давайте поддержим и подпишемся на ее канал. Не пропускайте самые актуальные новости.
❗️Отставки и назначения в Минпросвещения России
📍Заместитель министра Денис Грибов и заместитель министра Анастасия Зырянова уходят из Министерства просвещения России.
📍Замглавы Минпросвещения России Татьяна Васильева уходит из министерства.
📍Директор департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения Наталия Наумова ушла из министерства и возглавила Государственный университет просвещения.
📍Новым руководителем департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения назначена Наталья Агре.
📍Экс-ректор Государственного университета просвещения Ирина Кокоева возглавит Департамент подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения РФ.
Источник
Читать начало🔼🔼🔼
Анзор Ахмедович, я вам, как дизелисту, попробую объяснить.
Вот смотрите: вы берете дизельный двигатель и начинаете его изменять – дорабатывать. При этом вы еще и постоянно❗️ его увеличиваете в объеме и весе. Вы меняете состав горюче-смазочных материалов. Вы же понимаете, что это необходимо, когда движок увеличивается в два или три раза! И все это время вы ведете портфЕлио одного изначального двигателя?! И как получится? Ни-фи-га у вас не получится!!!
С Детьми еще сложнее. В них параметров функционирования сильно больше.
Это я еще молчу о том, что дети – не двигатели и имеют свойство болеть, и надо же какая неожиданность, болеть они могут вот прямо перед тем, как надо писать ваш чудный ВПР.
А еще они могут болеть долго. Месяц или больше. Вы это тоже в портфелио вносить будете? Как? Сложными процентами? По экспоненте?
А еще (это я вам страшную тайну открою) у людей, особенно растущих, бывает пубертатный период. Вот у дизельных двигателей его нету, а у людей он есть – ну, что ты с ними будешь делать!
А про гормоны слышали? Они, представьте себе, иногда «гуляют».
Это как в ваш дизель бензина плеснуть: он может и не взорвется, но у вас там это будет считаться диверсией или халатностью, а тут, с детьми, будет норма – устройство такое у них!
И любой учитель, дорогой Анзор Ахмедович, я подчеркиваю – любой, вам расскажет тыщу историй про то, как Петя с пятого класса учился на одни пятерки и макулатуру собирал тоннами, но в десятом классе влюбился и всё – «скатился на тройки». Глубоко фиолетово стало ребенку на учебу, ибо он влюблен смертельно.
И еще – это я вам по секрету добавлю. Есть мировая статистика. В ней говорится, что более 70% вундеркиндов в ходе пубертатного периода перестают ими быть. Вот прям совсем перестают, как тот самый Петя.
А рассказать вам, сколько людей после окончания музыкальной школы больше ни единого раза не подошли к скрипке или роялю? И что там с их портфелио? Рейтинг упал? Куда? Зачем?
Тут давеча вы, кажется, говорили, что профессору в ВУЗе будет очень интересно заглянуть в ваше портфолио. Я прям вот очень хочу на такого профессора посмотреть! Смотрит он и говорит: «Агааа, Петя, по ВПРам то у тебя в восьмом классе плохо было! ....Понятно почему ты волейболом/физикой/кулинарией не хочешь заниматься». Или как вы себе это представляете?
Искать себя, пробовать то, это, бросать и снова начинать – это норма развития личности!
Куда вы лезете? Всех драконовским надзором с ума свести хотите?
А может это для ювеналки? Или вы так с рождаемостью боретесь? В этом задумка?! Ведь нет же?!
А вот это вот ваше:
Если мы научимся их (достижения – ред.) учитывать и сделаем так, чтобы поэтапно эти достижения не вызывали ни у кого сомнений, что они реальные, и с 4 по 11 класс все это фиксировать, и тогда у нас, конечно, будет другая картинка…
…с четвертого класса ребенок мотивирован заниматься - кроме образовательных предметов - иной деятельностью, все это учитывается, все это нужно, чтобы он стал успешным через семь лет и это дало ему серьезную возможность получить аттестат и поступить в высшее учебное заведение.
С вами канал Цифровая Гигиена. Сегодня мы поговорим про очень опасное явление - ДЕТСКИЙ СИНДРОМ ЦИФРОВОЙ ОТМЕНЫ.
❓Что это такое?
В медицине синдромом отмены называют физические и ментальные страдания наркозависимого человека разной степени тяжести и сочетания, связанные с прекращением поступления наркотика в организм. Проще - “ломка” без дозы.
Таким явлением никого не удивить. Удивительно другое.
⚠️Зависимость от гаджетов и цифровой активности в запущенной форме может вызвать у ребёнка сильнейшую психологическую ломку, схожую с ломкой наркозависимых. Поэтому данное явление и можно назвать синдромом ЦИФРОВОЙ отмены.
‼️Если ваш ребёнок продолжительно зависим от гаджетов и интернета, запомните важное правило:
Цифровая зависимость очень коварна и сильна. Ребёнка необходимо выводить из этого состояния, избегая синдрома отмены: плавно, осторожно, постепенно изменяя его образ жизни и наблюдая за его реакцией и состоянием. Всё это требует огромного родительского труда и усилий.
Друзья!
Успешно закончилась первая смена кадетского лагеря им. А. Маресьева. В связи с наличием желающих, решено организовать ещё и 3-ю смену — со 2 по 15 августа! Успейте записаться пока есть места.
Участие БЕСПЛАТНОЕ, нужно только оплатить билеты — дорогу до лагеря.
Программа:
Тактика (до взвода включительно).
Тактическая медицина.
Топография и ориентирование.
Радиосвязь.
Управление БПЛА
Физподготовка, рукопашный бой.
Морская практика:
- основы навигации,
- гребля,
- управление парусным судном.
Прочее:
Основы фортификации
Спорт
Искусство
Творческие занятия
Музыка
Кульминация: игра Зарница. Высадка десанта/оборона острова — страйкбол.
Озеро Шлино. Тверская/Новгородская обл.
Только для мальчиков.
60 детей 12-13 лет.
6 отрядов по 10 человек.
Достаточно строгая дисциплина.
Палатки большие армейские, внутри кровати и чистое белье, горячая вода, городские удобства.
Теоретические занятия в классах.
Приготовление пищи силами детей под руководством повара.
Водные и пешие походы.
Фото и видео из лагеря можно посмотреть тут!
Для участия необходимо заполнить заявление и анкету и прислать в вотсапп или тг на номер +79169758416 Яна Сергеевна.
Продолжаем.
После завершения основной ступени общего образования (9 классов) у учеников есть ПРАВО уйти учиться в колледж (СПО), завершить обучение и пойти работать, либо продолжить обучение в общеобразовательной организации на следующей, средней, общеобразовательной ступени.
И здесь впору говорить о ПРАВЕ обучающихся выбирать форму организации образовательной деятельности, а не об ОБЯЗАННОСТИ проходить дополнительный отбор в класс, который будет обучаться по отдельно разработанной образовательной организацией общеобразовательной программе (профильное обучение). П. 6.2, ст. 12 273-ФЗ.
Другими словами профильное обучение есть ни что иное как реализация общеобразовательной программы с индивидуальным, но здесь подходит больше коллективным, уклоном на предметы, по которым ученики будут проходить итоговую аттестацию.
На этой развилке мы видим ВЛИЯНИЕ ЕГЭ в переформатировании школьного образования. Ведь никто не обязывает учеников поступать в классы с профильным обучением, но углубленная программа изучения 4х предметов как подготовка к ЕГЭ - выглядит очень привлекательно.
Школы под ЕГЭ затачивают профили. А сам ЕГЭ со своим ограничением аттестации по всего 4м предметам стал причиной разрушения ПРАВА детей на получение ОБЩЕГО И РАВНОГО образования.
Далее, о том как школа разводит всех как воробьёв на мякине.
Зададим логичный вопрос:
Это ПРАВО школы или ОБЯЗАННОСТЬ школы обеспечить обучение детей в 10 и 11 классах ?
Ведь получается так, что программа 10-11 класса любого профиля должна быть ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, а мы видим, что, например, в математическом классе НЕ БУДЕТ ХИМИИ. Вообще если посмотреть на предметную область естественных наук, там нет ни одного обязательного к изучению предмета.
То есть, право на получение детьми в этом классе полного объема знаний будет нарушено. Да, им дадут дополнительные уроки алгебры/геометрии/физики/информатики. Но что-то отнимут.
Таким образом профильное обучение нарушает права детей на получение равного общего образования.
По логике, все классы должны быть в базе одинаковы по числу часов по всем предметам. Включая и химию и астрономию и т.п.
В дополнение к этому в классах с углубленным изучением дисциплин должны быть доп.часы по ряду предметов.
Мы разделяем мнение Михаила Богданова о том, что профилизация общеобразовательных программ - пагубное занятие.
Но даже в этом случае школа выходит «чистенькой», ведь профильное обучение выбрали сами ученики и их родители, а значит, они, то есть вы или даже мы, со всем согласны.
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Запись эфира "Проблемы и их пути решения при переходе в 10 класс".
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
